七年级生物下册《血液循环途径》
七年级生物血液循环知识点
七年级生物血液循环知识点作为初中生物课程的重要组成部分，血液循环知识点对于我们掌握人体生命机能至关重要。
在这篇文章中，我将为大家介绍七年级生物课程中血液循环方面的知识点，帮助大家更好地理解和掌握这一领域的知识。
一、血液循环概述血液循环是指人体内血液在心脏驱动下循环流动的过程。
整个过程可分为两个部分：心脏循环和体循环。
心脏循环是指血液在心脏内流动的循环，包括右心房、右心室、肺动脉、肺静脉、左心房和左心室等器官；体循环则是指血液从左心室经主动脉进入全身的动脉和毛细血管，最终通过静脉回归到右心房。
二、心脏的结构与功能心脏是人体循环系统的中心器官，由心房、心室和瓣膜等组成。
心脏不断地收缩和舒张，推动血液流动。
心脏分为左心和右心，左心主要负责将氧合血推向体循环，右心则主要负责将含有大量二氧化碳和其他废物的血液推向肺部进行气体交换。
三、血管的结构与功能血管是血液流动的通道，包括动脉、静脉和毛细血管。
动脉主要负责将氧合血液从心脏输送到各个器官组织，因此壁厚和弹性好；静脉主要负责将含有废物和二氧化碳的血液从各个组织输送回心脏，因此壁比较薄弱且有阀门防止血液倒流；毛细血管是动脉和静脉之间的连通管道，其壁非常薄，能够进行气体和营养物质的交换。
四、血液的成分血液是由血液细胞和血浆组成的。
血液细胞包括红细胞、白细胞和血小板，其中红细胞主要负责携带氧气，白细胞主要负责人体免疫系统，血小板主要参与血液凝固过程；血浆是血液中的液态成分，其中含有许多生物化学物质，如蛋白质、糖类、脂类等。
五、血液循环的调节血液循环的调节是由神经系统、内分泌系统和荷尔蒙等因素共同作用的。
神经系统通过调节心脏的收缩和舒张来控制血压；内分泌系统则通过激素的分泌来调节心脏收缩和舒张、血压调节、血糖等；荷尔蒙则参与到血压调节、水盐平衡、血糖调节等方面。
总之，血液循环知识点是我们初中生物课程中必须掌握的重要内容。
深入了解血液循环的结构、功能和调节对于我们更好地理解人类生命的奥秘至关重要。
血液循环_七年级下册_生物_课件
体 循 环
各级静脉
各级动脉
CO2
氧气
氧气 肺 循 环
CO2
体循环的意义：把氧料和氧 气运输给细胞，运走细胞新 陈代谢所产生的CO2等废物
肺泡
肺循环
氧气
肺循环的意义：带来氧气
左心房 右心房 右心室 左心室
动脉血：含氧 丰富、二氧化 碳少、颜色鲜 红的血。
静脉血：含 氧少，二氧 化碳多，颜 色暗红的血
肺动脉里流静脉血。
2、人在打点滴（挂水）时，药 物注射到人体的哪类血管中？
静脉
3、生病后需药物治疗，口服和注射都可以， 哪种方式见效快？
注射比口服快。注射药物直接进入血液；而 口服要经消化、吸收才能进入血液，然后才 随血液循环运输到各处。
4、一同学下肢受伤后发炎，通过手 腕处静脉注射药物进行治疗，试说出 药物到达伤口炎症处所经过的途径。
左心房
肺静脉
一、选择题
１、流过主动脉的血是（
A ），流过肺动脉的血是 （ B ），流过上、下腔静脉的血是（ B ），流 过肺静脉的血是（ A ）。
Ａ、动脉血 Ｂ、静脉血
２、从左心室出发的血流向（
流向（
A ），从右心室出发的血
Ｂ、肺动脉 Ｄ、上、下腔静脉
B ）。
Ａ、主动脉 Ｃ、肺静脉
二、简答题：
1.“动脉里流的都是动 脉血，静脉里流的都是 静脉血”这种说法对吗？ 如不对，请举例。 不对。 肺静脉里流动脉血；
组织细胞
体循环
血液变化：
1.通过体循环血液由动脉血变成静脉血。
交换部位：全身毛细血管与组织细胞处。
2. 通过肺循环血液由静脉血变成动脉血。
交换部位：肺部毛细血管与肺泡处。
左心室
初中七年级下学期生物课件-血液循环途径++PPT
复习
问：血液为什么能流动，血液 在心脏中如何流动？在血管中 如何流动？
• 1、心脏的收缩是血流的动力。
• 2、心房
心室
动脉
思考 动脉中流的是动脉血，静脉中 流的是静脉血，这种说法对吗？
肺动脉中流动的是静脉血 肺静脉中流动的是动脉血
体循环的意义？肺循环的意义？
• 体循环为组织细胞输送氧气和营养物质， 同时带走二氧化碳等废物。
• 肺循环把含氧少的静脉血运到肺部进行 气体交换，使之变成含氧多的动脉血。
探究：心脏各腔的心肌壁 的厚 薄，根据它们的功能来解释一 下？
心室壁比心房壁厚，左心室比右心 室壁厚。
思考：小明的扁桃体发炎了，医 生决定给他输青霉素，请你分析 一下青霉素最先到达的是心脏的房 D右心室
这些你掌握了吗？
1.下列有关静脉血的叙述，正确的是 A流回心脏的血液 B含氧气少，颜色暗红的血液 C 含营养物质少的血液 D 静脉血管中的血液
2.在人体的血液循环中，下列哪条血管的
血液中氧气浓度最高
A肺静脉
B肺动脉
C上腔静脉
D下腔静脉
3.氧气进入人体最终要达到 A肺 B细胞 C心脏 D血液
4.氧气在血液中主要是与
的
结合后运输。
细胞中
拥有一个健康而强壮的心脏是多么重要！
• 人在安静状态下，心室每次射出的血量 大约为70毫升。人体内的血液总量大约 为4000毫升。数一数自己的心率，计算 一下：你体内的全部血液循环一遍要多 长时间？一天（24小时）之内循环多少 遍？一天内由你的心脏泵出的血液总共 有多少？
•同学们再见
1、设想一个红细胞从左心室出发，随 血液循环到达指端。这个红细胞将沿 着怎样的路线回到心脏？在回到心脏 前，它还能到达脚趾吗？当它再度从 心脏出发，它可能到达脚趾吗？
七年级生物血液循环途径课件
2016年3月 张凤华
观察血液的分层现象
静置 抗凝剂
血浆
白细胞 血小板 血细胞 红细胞
血液
一观察人血的永久涂片
1 白细胞 2 血小板 3 红细胞
思考：
各类血细胞的的数量和形态结构有何不同？有何功能？
血液
血液的组成 血液的功能
运载血细胞 血浆 运输养料和废物
血细胞
红细胞 白细胞 血小板
右心室
肝静脉 肝门静脉
肾静脉
主动脉 肺静脉 左心房 左心室
肝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ脉
肾动脉
1.图中你能观察到几种血管?你能辨认出它们 吗?辨认的依据是什么?
2.图中不同颜色代表的含义是什么?
3.从左心室出发的血液,可能流经身体各个器 官,除了_______以外,最后回到———— ——其意义是__________________。
静脉血
一位同学的下肢受伤后发炎，通 过在手腕处静脉注射药物进行治疗。 那么，注射进去的药物是怎样到达病 灶处的呢？请围绕循环途径说一说。
心脏本身不断地跳动,也需要氧气和养 料,它的血液来自于哪里?如果心脑供血不足， 会导致哪些问题？
运输、防御、保护、 调节体温
输血的原则： 以输同型血为原则
二 物质运输的器官——血管，心脏
动脉 毛细血管
静脉
动脉
静脉
毛细血管
人体的血管包括动脉，静脉，毛细血管三种。 动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管； 静脉是将血液从身体各部分输送到心脏去的血管； 毛细血管是连通于最小的动脉和静脉之间的血管， 遍布全身，管壁薄，管内血流慢。
4.从右心室出发的血液，只流经————后， 回到————，其意义是——————— —————————————。
最新人教版七年级生物下册《血液循环的途径》精品教学课件
肺静脉 肺动脉 肺动脉 肺静脉
左心房 左心房 右心室 右心室
2.血液经肺循环后,成分发生了变化,结果( B ) A.动脉血变成了静脉血 B.静脉血变成了动脉血 C.养料少的血变成了养料多的血 D.含二氧化碳少的血变成了含二氧化碳多的血
3.肌肉注射青霉素后,若做示踪调查,那么最先应在
心脏哪一个腔中发现这种药物? ( A )
各 级 动 脉
毛 细 血 管 网
各 级 静 脉
上、 下 静 脉 腔
右 心 房
氧、营养物质 二氧化碳等废物 组织细胞
动脉血
静脉血
动脉血
含氧丰富、二氧化碳 少、颜色鲜红的血。
静脉血
含氧少，二氧化碳 多，颜色暗红的血。
肺循环
血液由右心室进入肺动脉，再经过肺部的毛 细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途 径称为肺循环。
右心 室ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
肺动 脉
肺部 毛细 血管
二氧化碳 氧
肺静 脉
左心 房
肺泡
静脉血
动脉血
由此可知，体循环是血液从心脏左侧出发回 到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧， 这样就形成了一个完整的血液循环途径。
有人说，动脉中流动的是动脉血， 静脉中流动的是静脉血。这种说法对 吗？为什么？
这种说法是错误的。体循环中动脉内流动 的是动脉血，静脉内流动的是静脉血，不过在 肺循环中不是这样的，肺动脉内流动的是静脉 血、肺静脉内流动的是动脉血。
右心室 → A → B → C → 左心房 ①↓↑② D
（4）血液从 A 到 C，血液发生的变化是 _静__脉__血__变__成__动__脉__血__，原因是因为 B 与 D 之 间进行了[①]_二__氧__化__碳___ 与[②]__氧__的交换。
七年级生物下册 血液循环实验改进说课稿 (新版)新人教版
《血液循环途径》说课稿一、教材地位《血液循环途径》是人教版《生物学》七年级下册第四章第三节第２课时的内容，课标要求学生要能够概述血液循环途径，同时要能区分静脉血和动脉血。
本节课是学习了心脏的结构和功能之后，了解心脏推送血液在体内是如何循环流动的过程，而且本节在本章中也一个难点问题。
二、实验目的（一）通过演示展示血液循环途径；（二）区分动脉血和静脉血的成分和颜色变化（三）提高学生动手、动脑的能力，真正培养学生的生物科学素养。
三、实验原理（一）淀粉遇碘会变蓝；（二）维生素C溶液使碘液褪色；（三）利用单向阀模拟瓣膜，保证血液单向流动。
（四）手动挤压洗瓶产生的压力，使液体在密闭的环境中循环流动。
四、实验材料洗瓶、硅胶管、单向阀、变径直通、三通、维C溶液、淀粉、红墨水、玻璃胶、注射器，以及固定这些材料的一张KT板即可。
图1 实验材料五、实验设计（一）组装实验器材学生通过小组分工合作，共同完成两条血液循环途径的拼装，并将其固定在KT板上。
图2 拼装实验器材（二）配制溶液模拟“动脉血”和“静脉血”图3 模拟“动脉血”和“静脉血”（三）实验过程1、手动挤压模拟心室的洗瓶，利用单向阀使“血液”在血管中循环流动；2、在上下两个小洗瓶中分别用注射器注入碘液和Vc溶液，利用实验原理中提到的变色反应来展现动脉血和静脉血的转化，在这两个毛细血管处我们分别连接了一个注射器，上方注射器中加入的是维C溶液，下方注射器中加入的是碘液。
当血液流入毛细血管网的时候，缓慢地将注射器内的液体注入小洗瓶中，这样就可以模拟出血液在进行物质交换的过程中，血液成分发生变化的现象，下方推入碘液，利用淀粉遇碘变蓝来模拟动脉血变为静脉血的过程，上方推入维C溶液，利用维C可以使碘液褪色的原理来模拟静脉血变为动脉血的过程。
；3、继续挤压洗瓶，产生推送血液的动力，使血液经过毛细血管进入静脉；4、利用单向阀的作用，使血液顺利流入心房。
六、实验创新（一）利用简单、易获取的材料自主设计实验。
初中七年级(初一)生物第2课时_血液循环的途径
静脉血
左肺 心静 房脉
肺部 毛细 血管
肺右 动心 脉室
氧 二氧化碳
肺泡
初中生物课件
讲授新课
你能区分动 脉血和静脉
血吗？
动脉血 含氧丰富 颜色鲜红的血
静脉血 含氧较少 颜色暗红的血
初中生物课件
讲授新课
思考讨论
有人说，动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血。 这种说法对吗？为什么？
这种说法不对。动脉血是指含氧丰富、颜色鲜红 的血；静脉血是指含氧量较少、颜色暗红的血。在体 循环中，动脉里流的一般是动脉血，静脉里流的一般 是静脉血，但在肺循环中，肺动脉里流的是静脉血， 肺静脉里流的是动脉血。
技能训练
每分钟心脏跳动的次数叫心率，动脉的搏动叫脉搏。 正常心率：60-100次/分。 健康人的脉搏与心率一致。
初中生物课件
课堂小结
肺静脉
肺 循 环
气
肺部毛 体
细血管
交 换
右心房 左心房 右心室 左心室
上、下腔静脉
体 循 环
物 质 交
全身毛 细血管
换
肺动脉
主动脉
初中生物课件
随堂训练
1.流过主动脉的血是（A ），流过肺动脉的血是（B ），
血液从右心室出发，经血液循环回到心脏的过程是 肺循环，通过这一过程能将血液中的二氧化碳运到肺部 再经肺部排出，同时能将肺泡中丰富的氧运到心脏。
初中生物课件
讲授新课
心肌所需要的营养物质和氧的供应要通过冠脉循环。
冠脉循环：
冠 主动脉基部的冠状动脉
状
动
毛细血管网
脉
静脉
冠状动脉示意图
右心房
初中生物课件
讲授新课
初中生物课件
2022年人教版七年级下册生物第四章人体内物质的运输 第三节输送血液的泵——心脏 第2课时血液循环
A.肺循环
B.体循环
C.肺循环→体循环 D.体循环→肺循环
3.肌肉注射青霉素后,青霉素最先到达心脏的是( A )
A.右心房 B.右心室 C.左心房 D.左心室
第2课时 血液循环
自主预习
基础巩固
能力提升
-8-
4.下列关于血液循环的叙述中,错误的是( C ) A.体循环和肺循环两条途径在心脏处汇合在一起 B.体循环和肺循环这两部分构成了完整的循环路线 C.先进行肺循环再进行体循环 D.体循环和肺循环的起点都是心室
细血管
A.甲,⑦→②→④→⑥→⑨→⑧→①→③→⑤→⑩→患病部位
B.乙,⑦→②→④→⑥→⑨→患病部位
C.甲,静脉注射后直接到达上臂患病部位
D.乙,⑦→②→④→⑥→⑨→⑧→①→③→⑤→患病部位
第2课时 血液循环
自主预习
基础巩固
能力提升
-17-
第2课时 血液循环
自主预习
基础巩固
能力提升
-16-
4.病人甲上臂受伤,病人乙患有肺炎,两人同时进行静脉滴注药物治
疗,那么药物先到达患病部位的病人及药物在其体内流动路线,正确
的是( B )
①左心房 ②右心房 ③左心室 ④右心室 ⑤主动脉 ⑥肺动
脉 ⑦上腔、下腔静脉 ⑧肺静脉 ⑨肺部毛细血管 ⑩上臂毛
路线
→身体各部分的毛细血管网→各 级静脉→ 上腔、下腔静脉 →
部的__毛__细__血__管__网___ →肺静脉→左心房(心
右心房(心脏左侧到右侧)
脏右侧到左侧)
(1)体循环和肺循环在 心脏 汇合,同时发生,保证了物
关系 质运输的效率
(2)共同规律:心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
第2课时 血液循环
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1.设想一个红细胞从左心室出发,随血液到 达指端。这个红细胞将沿着怎样的路径回到心 脏？在回到心脏前， 它还可能到达脚趾吗？当 它 再度从心脏出发，它有可能到达脚趾吗？
答案: 这个红细胞流会心脏的路径将是:指端的毛细血管 小 静脉 上腔静脉 右心房。因此，这个红细胞在回到心脏前 不可能到达脚趾。当这个红细胞再度从心脏出发，它的流动路径将 是:右心房 右心室 肺动脉 肺部的毛细血管 肺 静脉 左心房 左心室。 如果这时它再次从心脏出发，才 有可能通过主动脉，各级动脉和身体下部的毛细血管到达脚趾。
（体循环开始）
右心房
（体循环终 止）
右心室
（肺循环开始）
（肺循环终止）
下腔静脉
各级静脉 径 示 意 图 ：
1、血液循环
动脉血
变成
静脉血
组织细胞 氧、营养物质 二氧化碳等废物 左 体循环：心 室 左 肺循环：心 房 主 动 脉 肺 静 脉 各级 动脉 肺毛 细血 管 全身 毛细 血管 肺 动 脉 各级 静脉 右 心 室 上下 腔静 脉 右 心 房
4 上腔静脉 3 肺静脉 右心房
右心室 5 下腔静脉
1 主动脉 2 肺动脉
左心房
左心室
第三节 物质运输的路线
2、动脉血和静脉血的区别
静脉血：含氧 少，颜色暗红 的血液
动脉血：含氧 多，颜色鲜红 的血液
动脉血和静脉血与养料和废物的多少无关
血液循环途径
上腔静脉
肺部的毛细血管网
主动脉
肺动脉
肺静脉 左心房 左心室
4.氧气在血液中主要是与 的 结合后运输。
细胞中
拥有一个健康而强壮的心脏是多么重要！
• 人在安静状态下，心室每次射出的血量大 约为70毫升。人体内的血液总量大约为 4000毫升。数一数自己的心率，计算一下 ：你体内的全部血液循环一遍要多长时间 ？一天（24小时）之内循环多少遍？一天 内由你的心脏泵出的血液总共有多少？
这些你掌握了吗？
1.下列有关静脉血的叙述，正确的是 A流回心脏的血液 B含氧气少，颜色暗红的血液 C 含营养物质少的血液 D 静脉血管中的血液 2.在人体的血液循环中，下列哪条血管的 血液中氧气浓度最高 A肺静脉 B肺动脉 C上腔静脉 D下腔静脉
3.氧气进入人体最终要达到 A肺 B细胞 C心脏 D血液
2.下列关于体循环的叙述不正确的是( D ) A.运走细胞产生的二氧化碳等废物 B.将吸收的养料和氧运送给组织细胞 C.经过体循环动脉血变成静脉血 D.经过体循环动脉血变成静脉血 A ) 3.肺循环的途径是( A.右心室 肺动脉 毛细血管网 B.右心室 肺静脉 毛细血管网 C.左心室 肺静脉 毛细血管网 D.左心房 肺动脉 毛细血管网
氧 二氧化碳 肺泡 动脉血 变成 静脉血
想一想？
某人上肢皮肤出现炎症。医生在 其臀部注射青霉素是通过什么具 体途径到达炎症部位？
臀部毛细血管 → 静脉 → 下腔静脉 → 右心房 → 右心室 → 肺动脉 → 肺泡外毛细血管 → 肺静脉 → 左心房 → 左心室 → 主动脉 → 上肢动脉 →上肢皮下毛细血管
右心室 （肺循环开始） 下腔静脉
（肺循环终止） 左心房 （体循环开始） 左心室
各级动脉
各级静脉
毛细血管
巩固练习
一.选择题
A 1.体循环是血液由( ) A.左心室 主动脉 各级动脉 毛细血管 各级静脉 上下腔静脉 B.右心室 各级静脉 上下腔静脉 毛细血管网 主动脉 各级动脉 C.左心室 各级静脉 上下腔静脉 毛细血管网 各级动脉 主动脉 D.左心室 主动脉 各级动脉 毛细血管网 各级静脉 上下腔静脉 右心房的循环 右心房的循环 左心房的循环 左心房的循环
肺静脉 肺动脉 肺动脉 肺静脉
左心房 左心房 右心室 右心室
B 4.血液经肺循环后,成分发生了变化,结果是( ) A.动脉血变成了静脉血 C.养料少的血变 成了养料多的血 B.静脉血变成了动脉血 D.含二氧化碳少 的血变成了含二氧化碳多的血 5.使体循环和肺循环两条循环途径联系在一起的器官的是 ( ) A.肺 B.主动脉 C.心脏 D.毛细血管 C
2、上述这个红细胞在指端（或趾端）的 毛细血管处和肺部毛细血管处，分别发生了什 么变化？
答案：在指端（或趾端）的毛细血管处，氧与上述 红细胞中的血红蛋白分离；在肺部毛细血管处，上述 红细胞中的血红蛋白与来自肺泡中的氧结合。
血液循环途径
上腔静脉
肺部的毛细血管网
主动脉
肺动脉 肺静脉
（体循环终止） 右心房
体育锻炼对心脏的影响
体育锻炼 心肌发达 搏动有力
心脏工作潜力大
心率慢
每搏输出量多
饮酒对心脏和血管有害！！
体循环的意义？肺循环的意义？
• 体循环为组织细胞输送氧气和营养物质， 同时带走二氧化碳等废物。 • 肺循环把含氧少的静脉血运到肺部进行气 体交换，使之变成含氧多的动脉血。
思考：小明的扁桃体发炎了，医 生决定给他输青霉素，请你分析 一下青霉素最先到达的是心脏的 哪个腔？ A左心房 C左心室 B右心房 D右心室