论中国古代儿童诗中的儿童观

学士学位论文系别：教育与心理科学系学科专业：学前教育姓名：杨庆运城学院2017 年 6 月论中国古代儿童诗中的儿童观系别：教育与心理科学系学科专业：学前教育姓名：杨庆指导教师：谢淑莉运城学院2017年 6 月论中国古代儿童诗中的儿童观摘要：中国自古以来便是一个诗的国度，中国诗歌的历史可以上溯到上古时期，儿童诗作为中国古代诗歌的一个重要组成部分，也经历了一个漫长的发展阶段，然而其价值一直以来没有引起人们足够的关注和研究，直到近代西方儿童本位思想的传入，才引发了人们对于儿童乃至儿童教育和文学的关注，然而对于中国古代儿童诗的研究，多是从文学角度展开的，从儿童观的视角对中国古代儿童诗的相关研究目前还未看到，本文就拟对存在于中国古代儿童诗中的儿童观做一个初步的梳理，并探讨其对于中国现代儿童观的建立及当下儿童文学写作的价值。

关键词：古代儿童观儿童诗On the beliefs on children among the ancient Chinesechildren’s poertyAbstract:China has always been a poetic country since ancient times. The history of Chinese poetry can be traced back to ancient times. Children’s poetry, as an important part of ancient Chinese poetry, have also experienced a long stage of development, yet it’s value had not caught attention and research, until the introduction of modern Western children's standard, people started to pay attention to children and children's education and literature , but for the study of ancient Chinese children's poetry, mostly from a literary point of view, The study of the ancient Chinese children's poems that from the perspective of children has not yet been seen, this article intends to dopreliminary comb to the beliefs on children among the ancient Chinese children's poerty, and to explore its value on the establishment of mordern Chinese bleief on children and the current children's literature writing .Keywords:ancientbeliefs on children Chinese children’s poerty目录一、引言____________________________________________________________ 1（一）研究缘起 __________________________________________________ 1（二）中国古代儿童诗概况 ________________________________________ 1（三）儿童诗研究现状 ____________________________________________ 2（四）儿童观研究现状 ____________________________________________ 3（五）研究方法 __________________________________________________ 4二、中国古代儿童诗及其中所体现的儿童观分析__________________________ 5（一）概念界定 __________________________________________________ 5（二）中国古代儿童诗的主要类型及其中所体现出的儿童观分析 ________ 7（三）中国古代儿童诗中的儿童形象及其中所体现的儿童观分析 _______ 13 三、启示___________________________________________________________ 16（一）对于建立现代儿童观的意义 _________________________________ 16 （二）对于儿童文学创作的意义 ___________________________________ 18 参考文献___________________________________________________________ 19一、引言（一）研究缘起儿童文学作为儿童阅读和教育的重要文化资源，长期以来受到教育界以及文学界的广泛重视，许多优秀的儿童文学作品甚至走向成人图书市场，受到广大青少年甚至成人读者的欢迎。

然而，谈到儿童文学，人们首先想到的总是安徒生和格林兄弟，当下儿童文学市场流通的文学作品也主要以外国儿童文学作家的作品为主①，中国本土的儿童文学作品却长期受到冷落。

当下中国本土儿童文学备受冷落的状况让我对于中国古代儿童文学作品的存在状况产生了兴趣，而谈到中国古代儿童文学，首先进入我脑海的是骆宾王七岁时写下的的诗歌——《鹅》（鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

），这首诗歌朗朗上口，广为流传，不论是其天真活泼的儿童语态，还是诗中所体现出来的明亮的色彩美和孩童对于世界（鹅）的强烈好奇心及由此引发的细致观察，都完全符合现代优秀儿童作品所应具有的品格——天真的童趣，从儿童视角出发去写作。

从《鹅》出发，我发现了中国古代存在着大量这样优秀的儿童诗歌作品，它们虽然一直游离于主流文学之外，然而从《诗经》中的《柏舟》肇始，经历了无数个王朝的更迭，儿童诗的文脉一直没有断绝，并且发展成为一个具有丰富作品类型和典型文学形象的不容忽视的文学作品类型，许多优秀的儿童诗作品广为流传，并进入教材（如《鹅》《所见》等），成为我国传统文化财富的重要组成部分，并吸引了一批学者的目光。

当下对于中国古代儿童诗的研究已经有了不少成果，然而几乎都是从文学和美学的角度出发去对作品进行分析和解读，而对于儿童诗歌创作背后“无形而有力的手”②——儿童观的关注并不够，相应的研究成果在中国古代儿童诗研究领域也没有见到。

儿童观是儿童文学写作的基础，也是学前教育和儿童研究的永恒主题，那么中国古代儿童诗中体现出来怎样的儿童观？这些儿童观在当下存在怎样的价值？这些问题吸引着我，引导着去探索，去寻求答案（二）中国古代儿童诗概况中国自古以来是一个诗歌大国，从远古歌谣肇始，到第一个诗歌高峰《诗经》，中华五千年的诗脉源远流长，从未断绝。

值得注意的是，中国古代文学，包括中①鞠艳丽.关于中国儿童文学困境的思考[J]北方文学旬刊,2016,(10):177-177.②朱自强.儿童文学与儿童观[J]. 中国教师. 2009(11).国古代诗歌，基本都是以“成人本位”作为写作出发点的，诗歌中蔚为大宗的流派，不论是“婉约派”“豪放派”的风格分类，还是“山水诗”“田园诗”“咏史诗”这样的题材分类，都充满了“成人本位”的思想色彩，在这样的社会思想氛围的引导下，中国古代的儿童文学并不发达。

中国古代出现最早的较为成熟的儿童诗是西晋诗人左思的诗作《娇女诗》，这首诗歌精心选取了几个生活场景（笨拙的学梳妆，读书时的小动作，照镜忘了织布等等）生动地描绘出了两个女儿天真稚气、活泼可爱的儿童情态，然而依然是以成人（即作者左思，也是两个女孩的父亲）的视角，去写儿童，只能算是“儿童题材诗”，算不得严格意义上的儿童诗（但其中已经体现出来作者左思清晰的儿童观念，所以为了清晰地考察出中国古代儿童诗中体现出来的儿童观的全貌，本文根据中国古代诗歌的实际写作状况，在一定程度上将现代学科定义下的“儿童诗”概念的边界放宽，使之成为纳入儿童题材诗等非严格意义上儿童本位的儿童诗等类型的儿童诗歌的中国古代儿童诗——宏观意义上的儿童诗在中国古代诗歌中的界定概念）。

真正意义上的中国古代儿童诗是牧童诗，牧童诗虽然在一定程度上包含着诗人从成人视角出发，包含着对自身理想人格及性情想象的牧童生活的观察及想象，仍然保留着明显的成人文学的痕迹，但是已经能够做到“适合儿童阅读”、“表现儿童生活”、“能够引起儿童感情共鸣”，并且，由于表现的是牧童题材，牧童诗多描绘了田园风光和牧童游戏般的放牧生活，从对《全唐诗库》中牧童诗的考察状况来看，39首牧童诗中，出现频次最高的意象和词汇是“名牛”“蓑衣”、“笛”、“歌”、“曲”、“青（山）”、“青（草）”，其内容也体现出浓厚的自然美，游戏美和幼儿味，以及柔和的情感美，基本符合现代性的儿童文学审美要求。

由此可见，中国古代儿童诗的源远流长，及其成长的迅速，然而这一类的作品在中国古代文学作品中不论是从数量还是分量上来看，都显得十分微弱——《全唐诗库》收入唐诗42863首，牧童题材总共不过39首①。

（三）儿童诗研究现状儿童诗长期的不受重视，这一方面的研究也因此十分滞后，不过陆续也出现了许多观点和视角方法都值得重视的研究，比如王许林《古代儿童诗之我见》提出儿童诗概念界定的关键在于“童真”和“童趣”，并且对中国古代儿童诗进行①李秀丽.丰富的童真世界,永远的精神家园：从儿童文学的视角探究唐代牧童诗[J]昆明学院学报,2011,33(2):27-39,37.了初步的题材分类尝试①；陈芳《宋代儿童诗的研究》，对于宋代童趣诗做出了深入的研究，不但给出了童趣诗的确切定义，而且从主题分类的角度对宋代童趣诗做出了细致的梳理②；刘继刚，李秀丽等人则对牧童诗这一特定题材的诗歌进行了深入研究，并提出了非儿童本位的“古典意义的儿童文学”这一观点③；涂竣文的《古诗中的儿童》，苏萍的《儿童文学中的顽童形象》等，则对儿童诗中的儿童形象进行了细致的研究和解读；李丹的《论杨万里的童趣诗创作》，彭萍的《杜甫诗歌中的儿童形象分析》等则对单一诗人的儿童诗作品进行了深入分析和解读，目光主要集中于对诗人的创作观和诗人笔下的儿童形象解读。