高中体育与健康选项课篮球教案
高中《体育与健康》篮球模块教学教案
高中《体育与健康》篮球模块教学教案教学内容：篮球教学目标：1.了解和掌握篮球运动的基本规则和技术要领，包括运球、传球、投篮和防守等。
2.能够掌握一些篮球战术，如团队配合和进攻战术。
3.发现并培养学生的篮球兴趣，增强学生的身体素质和团队合作精神。
课时安排：第一课：篮球基本规则和技术要领的介绍第二课：篮球运球与基础传球技术第三课：篮球投篮技术第四课：篮球防守技术第五课：篮球战术和篮球比赛教学步骤：第一课：篮球基本规则和技术要领的介绍1.通过图片和视频介绍篮球运动的基本规则和精神。
2.学生讨论并总结篮球的规则和技术要领。
3.教师补充和解释学生的总结，确保学生对基本规则和技术要领的理解。
第二课：篮球运球与基础传球技术1.教师示范并介绍篮球运球的正确姿势和动作要领。
2.学生跟随教师的示范，并进行练习。
3.学生两人一组进行传球练习，教师观察并给予指导和反馈。
4.分析一些传球技巧和策略，并进行小组讨论。
第三课：篮球投篮技术1.教师示范并介绍正确的投篮姿势和动作要领。
2.学生跟随教师的示范，并进行练习。
3.学生两人一组进行投篮练习，教师观察并给予指导和反馈。
4.分析一些投篮策略和技巧，并进行小组讨论。
第四课：篮球防守技术1.教师介绍篮球防守的基本技术要领，包括盯人防守和区域防守。
2.学生进行盯人防守和区域防守的练习。
3.教师观察学生的表现，并给予指导和反馈。
4.分析一些防守策略和技巧，并进行小组讨论。
第五课：篮球战术和篮球比赛1.教师介绍一些基本的篮球战术，如进攻战术和防守战术。
2.学生分组进行小规模的篮球比赛，运用学到的技能和战术。
3.教师观察学生的表现，并给予指导和反馈。
4.学生总结比赛中存在的问题和不足，并共同讨论解决办法。
教学方法：1.示范法：通过示范篮球动作和技术要领，让学生直观地理解。
2.指导式学习：根据学生的不同需求，给予针对性的指导和反馈。
3.小组合作学习：让学生在小组中进行练习和比赛，增强团队合作和互助精神。
2024最新版体育篮球教案标准版,可打印
2024最新版体育篮球教案标准版，可打印一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第三节“篮球基本技术”，详细内容主要包括篮球运动的发展历史、篮球基本技术要领、投篮和传球动作分解、以及基础战术概念介绍。
二、教学目标1. 让学生了解篮球运动的发展历程，理解篮球运动的基本规则，增强体育文化素养。
2. 掌握篮球基本技术，如运球、投篮、传球和防守，提高运动技能。
3. 通过篮球运动，培养学生团队协作精神，增强体质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术动作的准确掌握，如投篮、传球的手型和力度控制。
教学重点：篮球基本技术动作的练习和应用，以及团队协作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器、教学视频播放设备。
学具：篮球、运动服装、运动鞋、护具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放篮球比赛片段，激发学生兴趣，引出本节课主题。
2. 理论知识讲解（10分钟）：介绍篮球运动发展历史和基本规则，讲解篮球基本技术要领。
3. 技术动作示范（10分钟）：现场演示运球、投篮、传球和防守动作，强调技术要点。
4. 分组练习（10分钟）：学生分组进行运球、投篮、传球和防守练习，教师巡回指导。
5. 实战演练（10分钟）：组织学生进行半场篮球比赛，巩固所学技术动作，培养团队协作意识。
六、板书设计1. 篮球运动发展历史2. 篮球基本技术要领运球投篮传球防守3. 篮球基本规则4. 团队协作意识七、作业设计1. 课后练习：每人至少完成50次投篮、50次传球和50次运球练习。
2. 写一篇关于篮球运动发展历史的短文，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生观看篮球比赛，了解篮球明星，提高篮球兴趣，培养终身体育意识。
重点和难点解析1. 教学难点：篮球基本技术动作的准确掌握，如投篮、传球的手型和力度控制。
2. 教学过程：技术动作示范、分组练习和实战演练。
3. 作业设计：课后练习内容和拓展延伸。
高一体育与健康课教案 篮球
高一体育与健康课教案篮球一、课程目标本次篮球课的目标是让学生掌握篮球的基本规则和技能，培养团队合作意识和身体协调能力。
二、教学内容1. 篮球基本规则- 球场和比赛规则：包括球场尺寸、得分规则、比赛时间等。
- 犯规规则：解释犯规的种类和具体规定。
2. 篮球基本技能- 运球：教授正确的持球姿势和运球技巧，例如基本运球、过人运球等。
- 传球：教授传球的基本动作和技巧，例如直传、斜传、传球的力量控制等。
- 投篮：研究正确的投篮姿势和动作，包括中投、三分球等。
- 篮板球和盖帽：教授争抢篮板球和封盖对手投篮的技巧。
3. 篮球战术- 进攻战术：介绍常见的进攻战术，例如快攻、挡拆战术等。
- 防守战术：教授常见的防守技巧和战术，例如包夹防守、区域防守等。
三、教学步骤1. 热身活动- 跑步热身：全班跑步2圈作为整体热身。
- 篮球运球热身：每人持球进行基本运球动作的单人热身。
2. 技能讲解与练- 运球讲解：教授正确的运球姿势和动作，并进行示范。
- 运球练：让学生两人一组进行运球练，互相纠正姿势和技巧。
- 传球讲解：讲解传球的基本动作和技巧，进行示范。
- 传球练：分组进行传球练，加入一些障碍物增加难度。
- 投篮讲解：教授正确的投篮姿势和动作，并进行示范。
- 投篮练：分组进行投篮练，注重投篮准确性和力量控制。
- 篮板球和盖帽讲解：介绍争抢篮板球和封盖对手投篮的技巧。
- 篮板球和盖帽练：进行两人对抗，练争抢篮板球和盖帽技巧。
3. 小组对抗训练- 进攻战术讲解：介绍常见的进攻战术，进行简单的战术演示。
- 进攻战术练：分组进行进攻战术练，着重团队合作和配合默契。
- 防守战术讲解：教授常见的防守技巧和战术，进行简单的战术演示。
- 防守战术练：分组进行防守战术练，着重学生之间的配合和协作。
4. 比赛与回顾- 小比赛：进行简短的篮球比赛，让学生实践所学技能。
- 回顾与总结：与学生一起回顾比赛过程中的问题和亮点，总结本节课的研究成果。
高中生篮球体育课教案模板
课时：1课时年级：高中一年级教材来源：《体育与健康》教材教学目标：1. 认知目标：使学生了解篮球运动的基本规则和技巧，提高学生对篮球运动的认识。
2. 技能目标：通过实践练习，使学生掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，提高学生的自信心和竞争意识。
教学重点：1. 篮球基本技术的正确性。
2. 团队协作与战术配合。
教学难点：1. 篮球基本技术的熟练运用。
2. 在比赛中灵活运用战术。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球运动的发展历程和在我国的影响。
2. 组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
二、基本技术讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解篮球基本技术，包括运球、传球、投篮等。
2. 教师进行示范，强调动作要领。
三、分组练习（25分钟）1. 将学生分成若干小组，进行以下练习：a. 运球练习：要求学生在规定的区域内进行运球，注意动作的规范性和熟练度。
b. 传球练习：要求学生在规定的区域内进行传接球，注意传球的准确性和力度。
c. 投篮练习：要求学生在规定距离内进行投篮，注意投篮的技巧和准确性。
四、比赛与战术配合（15分钟）1. 将学生分成两个队伍，进行小型篮球比赛。
2. 在比赛中，教师引导学生运用所学的基本技术和战术，如快攻、防守、挡拆等。
五、课堂小结与评价（5分钟）1. 教师对学生在课堂上的表现进行总结和评价。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高篮球技能。
教学反思：1. 课堂教学中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的竞争意识。
3. 在教学过程中，充分发挥学生的主体地位，让学生在练习中学会发现问题、解决问题。
4. 课后加强对学生的辅导，帮助学生巩固所学知识，提高篮球技能。
(完整版)高中篮球教案
《篮球课》教学设计一、设计思路培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课程改革》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本节课教学内容选自全日制普通高中《体育与健康》篮球教学内容，该课以学生为主，以学生的发展为本，确立健康第一的指导思想。
以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。
在动作技能形成过程中，采用了尝试、启发、点拨的方法，使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让学生自主选择辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣；同时，还能拓展学生思维空间，超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式，更好地贯彻“授之以渔”的思想，使学生在学习中做到会学、会用、会举一反三。
运球接力游戏，培养了学生的良好的人际关系及团结协作的精神。
通过课堂教学培养了学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，为学生的终身体育奠定基础。
二、学情分析篮球是学生们所喜爱的一项运动，但是很多学生很少亲身去接触。
本次课的授课对象是高二的学生，通过对该班的教学，认为他们思维敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，但心理素质不稳定，组织纪律性较弱，女生的协调性和节奏感发展的不是很好。
因此，本节课通过诱导性的教学及动作模仿教学等，激发学生的学习兴趣，通过鼓励、表扬等手段提高他们的学习自信心。
三、教材的分析与处理：高二学生由于个人兴趣爱好已经接触过篮球运动，但基础较差且动作均不规范，因此根据高中生的心理、生理与性格上的普遍特点和实际情况，为了使学生真正学有所用，本课以篮球基础为教学内容，本次课安排球性练习、原地运球、行进间运球为教学内容。
四、教学特点1、激发学生兴趣：通过篮球球性练习和运球游戏活动，再加以教师语言的调控，使学生产生学习的欲望。
2、学生自主：在学习技能部分，分为三个小组，启发他们积极思考、大胆尝试，为学生提供了自主学习的平台。
高中体育课教案(篮球)
高中体育课教案(篮球)一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、投篮、传球、防守等。
2. 过程与方法：通过篮球练习，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调性和灵活性。
3. 情感态度与价值观：培养学生对篮球运动的兴趣，增强学生的自信心和自我认识。
二、教学内容1. 篮球基本技巧：运球、投篮、传球、防守。
2. 篮球比赛规则：了解并遵守篮球比赛的规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球的基本技巧，如运球、投篮、传球、防守。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用和团队合作。
四、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍篮球的历史和发展，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范：教师讲解并示范篮球基本技巧，如运球、投篮、传球、防守。
3. 实践练习：学生分组进行练习，教师指导并纠正错误。
4. 游戏与比赛：学生进行篮球游戏和比赛，巩固所学技巧。
5. 课堂小结：教师总结课堂内容，强调篮球运动的重要性。
五、课后反思与评价1. 教师反思：回顾课堂教学，总结成功与不足之处，提出改进措施。
2. 学生评价：学生互评和自评，反思自己在课堂上的表现和收获。
六、教学评价1. 技能评价：通过教师观察、学生自评和学生互评的方式，评价学生在篮球技巧方面的掌握情况。
2. 态度评价：通过观察学生在课堂上的参与程度、团队合作精神、遵守纪律等方面，评价学生的态度表现。
七、教学资源1. 篮球场地：提供合适的篮球场地进行教学。
2. 篮球器材：准备足够的篮球、篮筐等器材。
3. 教学课件：制作篮球技巧和比赛规则的教学课件。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍篮球基本技巧，讲解并示范运球、投篮、传球、防守。
2. 第二课时：练习篮球基本技巧，进行篮球游戏和比赛。
九、教学措施1. 个性化教学：针对不同学生的身体素质和篮球基础，给予个性化的指导和建议。
2. 激励机制：设置篮球比赛和小测试，鼓励学生积极参与，提高学习积极性。
十、安全注意事项1. 着装要求：学生穿着合适的运动服装和鞋子。
高中体育《篮球》教案
高中体育《篮球》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本知识和技巧，提高篮球素养。
2. 培养学生的团队协作精神和竞技体育意识。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容1. 篮球基本规则讲解2. 篮球基本技巧训练（传球、接球、投篮、运球）3. 篮球团队战术训练4. 篮球比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握和运用，团队战术的理解和实践。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队战术的灵活运用。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解篮球基本知识和技巧，学生认真听讲、记录。
2. 示范法：教师示范篮球技巧和团队战术，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生进行篮球技巧训练和比赛实践，教师指导。
4. 反馈法：教师对学生训练和比赛进行评价，给出建议和指导。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍篮球运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 篮球基本规则讲解：让学生了解篮球比赛的基本规则，培养学生遵守规则的意识。
3. 篮球基本技巧训练：分组进行传球、接球、投篮、运球等基本技巧训练，教师巡回指导。
4. 篮球团队战术训练：讲解团队战术的重要性，分组进行团队战术训练。
5. 篮球比赛实践：组织学生进行篮球比赛，让学生将所学技巧和战术应用于实际比赛中。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调篮球运动的重要性和团队精神。
7. 课后作业：布置篮球技巧练习任务，鼓励学生自主学习。
六、教学评价1. 学生篮球技巧的掌握程度：通过课堂练习和比赛，评价学生对篮球技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作精神的体现：观察学生在篮球比赛中的配合、沟通和战术执行情况。
3. 学生身体素质的提升：通过学期初和期末的体能测试，对比学生身体素质的提升情况。
七、教学资源1. 篮球场地：提供标准篮球场地，保证教学活动的顺利进行。
2. 篮球器材：准备足够的篮球，满足学生练习和比赛需求。
3. 教学课件：制作篮球知识、技巧和战术的教学课件，辅助教学。
高中体育与健康选项课篮球教案
高中体育与健康选项课—篮球教案(水平五)班级: 高二(7)班人数: 55人时间: 2008.4.18地点: 校篮球场授课教师: 康军课次：第一次课学习内容: 行进间单手低手投篮(男)原地单手肩上投篮(女)学习目标: 1、认知目标：了解行进间单手低手投篮动作要领，改进原地单手肩上投篮技术动作。
体验与他人协作成功的喜悦和乐趣，进一步提高对篮球运动的兴趣。
2、技能目标：初步掌握行进间单手低手投篮，进一步提高原地单手肩上投篮技术，提高投篮命中率。
发展学生的力量、速度、灵敏、协调等身体素质，提高学生个人持球控球能力。
3、情感目标：增进学生的团队意识，培养学生的自主意识，促进其个性发展，为篮球项目的学习打下基础。
学习重点：速度的快慢、手举球的高低、投篮的力量大小之间协调配合（男）持球手法、出手动作和上下肢的协调用力（女）学习难点：速度快慢与手举球高低和投篮力量之间的协调配合（男）出手动作和上下肢协调用力（女）教与学方法：示范法、讲解法、引导法、启发法、活动法等教法，探究、合作、自主学习，主动学习与接受学习等学法。
场地器材：篮球场2块，篮球20个，哨子1只。
学习过程：一、导入兴趣阶段（4分钟）1、课堂常规组织形式：要求:注意力集中,精神饱满, ★★★★★★养成良好的课堂纪律习惯。
★★★★★★2、语言导入课题。
●●●●●●3、安排见习生●●●●●●▲二、培养兴趣阶段（10分钟）组织形式：1、往返运球练习。
★★★★要求：左右手交替★★★★★★运球。
目视前方。
●●●●●●注意安全。
●●●●●●2、运球接力。
▲方法：以纵队站立，将学生分成若干组，每组第一个同学持球。
听组织形式：同上。
信号，运球至终点，再返回将球交给第二个同学，站在队后，以此类推。
要求：听信号，不能将球扔或抛给下一个同学，注意安全。
三、提高兴趣阶段（24分钟）（一）行进间单手低手投篮(男)1、教师讲解示范技术动作。
组织形式：动作要点：（以右手投篮为例）半场弧形站立。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中体育与健康选项课—篮球教案(水平五)
班级: 高二(7)班人数: 55人时间: 2008.4.18
地点: 校篮球场授课教师: 康军课次：第一次课
学习内容: 行进间单手低手投篮(男)
原地单手肩上投篮(女)
学习目标: 1、认知目标：了解行进间单手低手投篮动作要领，改进原地单手肩上投篮技术动作。
体验与他人协作成功的喜悦和乐趣，进一
步提高对篮球运动的兴趣。
2、技能目标：初步掌握行进间单手低手投篮，进一步提
高原地单手肩上投篮技术，提高投篮命中率。
发展学生的力量、
速度、灵敏、协调等身体素质，提高学生个人持球控球能力。
3、情感目标：增进学生的团队意识，培养学生的自主意
识，促进其个性发展，为篮球项目的学习打下基础。
学习重点：速度的快慢、手举球的高低、投篮的力量大小
之间协调配合（男）
持球手法、出手动作和上下肢的协调用力（女）
学习难点：速度快慢与手举球高低和投篮力量之间的协调配合（男）
出手动作和上下肢协调用力（女）
教与学方法：示范法、讲解法、引导法、启发法、活动法等教法，
探究、合作、自主学习，主动学习与接受学习等学法。
场地器材：篮球场2块，篮球20个，哨子1只。
学习过程：
一、导入兴趣阶段（4分钟）
1、课堂常规组织形式：
要求:注意力集中,精神饱满, ★★★★★★
养成良好的课堂纪律习惯。
★★★★★★
2、语言导入课题。
●●●●●●
3、安排见习生●●●●●●
▲
二、培养兴趣阶段（10分钟）组织形式：
1、往返运球练习。
★★★★
要求：左右手交替★★★★★★
运球。
目视前方。
●●●●●●
注意安全。
●●●●●●
2、运球接力。
▲
方法：以纵队站立，将学生分成
若干组，每组第一个同学持球。
听组织形式：同上。
信号，运球至终点，再返回将球交给
第二个同学，站在队后，以此类推。
要求：听信号，不能将球扔或抛给
下一个同学，注意安全。
三、提高兴趣阶段（24分钟）
（一）行进间单手低手投篮(男)
1、教师讲解示范技术动作。
组织形式：
动作要点：（以右手投篮为例）半场弧形站立。
运球后右脚跨步拿球，
左脚迈步蹬地，充分向前
上方跳起，右手托球伴随惯
性向前上方伸展，腕指上挑，
使球前旋入篮。
2、原地模仿练习组织形式：
体会低手投篮动作, 分组散开，教师巡回指导。
提高手控制球能力。
3、中、快速行进间单手低手投篮练习。
组织形式：
体会速度对投篮举球高低和腕指上挑半场弧形站立。
力量大小的影响，调整投篮出手距离，教师巡回指导，纠正
提高投篮命中率。
反复练习,体会错误，学生积极练习。
“一大二小三高跳”。
（二）原地单手肩上投篮（女）
1、改进提高原地单手肩上投篮技术。
组织形式：
动作要点：上下肢要协调用力，以小组为单位练习。
伸臂充分，用手腕前屈和手指柔和教师巡回指导，纠错。
拨球将球投出。
学生积极练习。
2、投篮比赛。
组织形式：同上。
四、回忆兴趣阶段（7分钟）
1、推小车组织形式：
要求：注意安全。
自由站队。
不能用力推或拉。
两人一组，互换。
2、整理放松组织形式：自由站队。
方法：抖动四肢，拍打四肢。
3、小结、评价组织形式：同上。
要求：教师评价，学生互评、
自评。
4、填写反馈表，收拾器材，下课。
五、本节课生理指标
练习密度：30% ～ 40%
平均心率：120～130次/分
六、课后思考
如何提高投篮命中率？。