《灯光》读书笔记
2023年灯光读书笔记摘抄 (8篇)

2023年灯光读书笔记摘抄灯光读书笔记(实用8篇)范文为教学中作为模范的文章,也经常用来指写作的模板。
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灯光读书笔记摘抄篇一通过灯光描写了暖和的亲情。
在《永久的灯光》中,我读到的是一种亲情灯光。
夜里,那一缕橘黄,指引方向,供应暖和,分散深情。
让人们在寒冷中重温往昔的记忆,在徘徊中坚决方向。
这黑暗中勾画出的这一处与众不同的风景,寄予着各种温顺和漂亮的心情。
文中写到对往日亲情的怀念,对真正幸福的憧憬。
在《永久的灯光》中,我不仅领会到了这一番暖和的风景,也感悟到了这风景背后的温情。
几乎在每个人的记忆中,都会保存着某个暖和的意象。
而全部这些暖和意象中间,较常见的便是灯光。
可能是师长的灯光,或许是姐姐的灯光,抑或者是母亲的灯光。
在《永久的灯光》中,我们读到的便是一种亲情灯光。
夜里,那一缕橘黄,指引方向,供应暖和,分散深情。
让人们在寒冷中重温往昔的记忆,在徘徊中坚决方向。
这黑暗中勾画出的这一处与众不同的风景,寄寓着各种温顺和漂亮的心情。
在《永久的灯光》中,我不仅领会到了这一番风景,也感悟到了这风景背后的温情。
当我看到《灯光》这个题目时,我非常地不理解,灯光,处处都有,很一般呀,围绕灯光有什么好写的'呢?我带着满脑子的问号往下读。
噢,原来是:“我”在天安门广场上漫步,由身后的一人说了句:“多好啊!”,引起了“我”无限的回忆。
在一次围歼战之前,郝副营长观察书上有一幅插图,画的是一个小孩子在光明的灯光下聚精会神地学习,看完。
他的脑子满是电灯的期盼与将来的向往,但他却在这次围歼战中,为了给部队,而点燃那本书,举得高高的,但却暴露了他自己,他就这样牺牲了。
课文中,郝副营长是多么盼望能见真的电灯一面,他是多么憧憬!他盼望孩子也能用上电灯,在光明的灯光下学习,于是,它就献出了年轻珍贵的生命!这种精神,是多么值得学习!现在,家家都用上了电灯,但却没有人想过,现在我们能用上电灯,而其中有多少人为此而亡,那些革命勇士,民族英雄,为了祖国的将来,为了我们这些后辈的明天,不惜用自己的生命做代价。
读书笔记灯光好句子摘抄(3篇)

第1篇一、引言灯光,作为一种常见的自然现象,自古以来就被赋予了丰富的象征意义。
它既是黑暗中的指引,也是光明与希望的象征。
在文学作品中,灯光更是被赋予了更深层次的意义,成为推动情节发展、塑造人物性格、表达主题思想的工具。
以下是我从一些经典文学作品中摘抄的关于灯光的优美句子,希望能为大家带来阅读的乐趣。
二、摘抄与赏析1.《红楼梦》“忽见那灯光从窗棂中透出来,照在床前,宝玉见了,心中大喜,忙叫人将灯挑近前来。
”赏析:这句话通过灯光的描写,展现了贾宝玉对美好生活的向往,同时也为后文情节的发展埋下了伏笔。
2.《围城》“雨点打在窗玻璃上,像无数小灯在跳跃,又像无数小珠在滚动。
”赏析:这句话运用灯光的比喻,形象地描绘了雨夜中窗外的景象,营造出一种朦胧、浪漫的氛围。
3.《骆驼祥子》“夜幕降临,灯光如豆,照亮了小胡同。
”赏析:这句话通过灯光的描写,展现了小胡同的简陋与破败,同时也为祥子的人生悲剧埋下了伏笔。
4.《边城》“夜深人静,只有那盏油灯还亮着,像一颗孤独的心在跳动。
”赏析:这句话通过灯光的象征,表达了翠翠对爱情的渴望,同时也展现了边城人的孤独与无奈。
5.《安娜·卡列尼娜》“她(安娜)看到窗户上透出的灯光,仿佛看到了希望。
”赏析:这句话通过灯光的象征,表达了安娜对幸福的渴望,同时也展现了她在绝望中寻求出路的决心。
6.《悲惨世界》“那盏油灯,照亮了贫民窟,也照亮了人的心灵。
”赏析:这句话通过灯光的象征,表达了作者对人类灵魂的关爱,同时也展现了贫民窟中的希望与光明。
7.《红楼梦》“那灯光如同一朵莲花,在黑暗中绽放。
”赏析:这句话运用灯光的比喻,形象地描绘了贾宝玉与林黛玉之间的爱情,展现出一种浪漫、唯美的意境。
8.《平凡的世界》“灯光下的生活,虽然平淡,却充满了温暖。
”赏析:这句话通过灯光的象征,表达了主人公对平凡生活的热爱,同时也展现了生活中的美好与温馨。
9.《骆驼祥子》“那盏油灯,像祥子的心一样,跳动着,渴望着。
六年级上册灯光读书笔记

六年级上册灯光读书笔记这篇文章一开头就把我带到了一个很有画面感的场景里。
郝副营长在微弱的灯光下,那专注的神情仿佛就在我眼前。
他看着那幅画,画里的孩子在灯光下学习,那是多么美好的画面啊。
这灯光可不仅仅是照亮书本的光,在郝副营长的眼里,那是对未来美好生活的憧憬呢。
我就想啊,郝副营长他们当时的条件得多艰苦啊。
那时候的灯,跟我们现在的比起来,简直就是天壤之别。
我们现在到处都是明亮的电灯,晚上打开开关,房间就像白天一样亮堂堂的。
可是他们呢,可能就靠着那么一点点微弱的火光,还得小心翼翼的,生怕火光灭了。
但是你再看郝副营长,他心里装着的是大家的幸福。
他看到那幅画里的灯光,就想到要让所有的孩子都能在这样明亮的灯光下学习。
这得多伟大啊!他就像一个怀揣着宝藏梦想的探险家,这个宝藏就是让所有人都过上有灯光的好日子。
文章里最让我感动的就是郝副营长在战斗中牺牲那一段。
他为了胜利,为了能让后面的人都能见到光明,毫不犹豫地献出了自己的生命。
他就像一颗流星,虽然短暂,但是却在黑暗的夜空中划出了一道无比耀眼的光芒。
这光芒照亮了战友们前进的道路,也照亮了我们读者的心。
我读完之后就在想,我们现在享受着这么好的灯光,在明亮的教室里学习,在温暖的家里玩耍,这些可都是像郝副营长这样的英雄们用生命换来的啊。
我们可不能就这么理所当然地享受着,得好好珍惜才行。
要是我们学习的时候还不认真,那可真对不起郝副营长他们了。
这篇文章就像一盏明灯,不仅让我看到了过去的艰苦和英雄们的伟大,也让我更加珍惜现在的幸福生活。
我觉得我以后也要像郝副营长一样,心里有个美好的目标,然后朝着这个目标努力,也要为大家的幸福出一份力呢。
《灯光》读书笔记摘抄(3篇)

第1篇一、前言《灯光》是著名作家鲁迅先生的一篇散文,发表于1925年。
这篇散文以灯光为引子,通过对灯光的描写和感悟,抒发了作者对生活的热爱和对未来的憧憬。
以下是我对这篇散文的读书笔记摘抄。
二、摘抄内容1. 引言“灯光,是生命的象征,是希望的光辉。
在这漫长的岁月里,灯光照亮了我们的前路,温暖了我们的心灵。
”(鲁迅《灯光》)这句话作为文章的开篇,点明了灯光在人生中的重要地位,为下文的论述奠定了基调。
2. 灯光的寓意“灯光,虽然微弱,但它却代表着一种信念,一种追求,一种不屈不挠的精神。
”(鲁迅《灯光》)在这句话中,鲁迅将灯光比喻为一种信念和追求,表达了人们在面对困境时,要坚定信念,勇往直前的精神。
3. 灯光的力量“灯光,能驱散黑暗,照亮前路。
它让我们在困境中看到希望,在绝望中看到生机。
”(鲁迅《灯光》)这句话强调了灯光的力量,它不仅能够照亮黑暗,还能给人带来希望和生机。
4. 灯光与人生“人生如灯,灯火阑珊处,便是我们的归宿。
”(鲁迅《灯光》)这句话将人生比作灯光,寓意着人生充满了曲折和坎坷,但只要我们勇敢地面对,终将找到自己的归宿。
5. 灯光与爱情“爱情如灯光,照亮了我们的心房。
在漫长的岁月里,它陪伴着我们,温暖着我们的心灵。
”(鲁迅《灯光》)在这句话中,鲁迅将爱情与灯光相比,表达了爱情在人生中的重要地位,它能够照亮我们的心灵,陪伴我们度过人生的每一个阶段。
6. 灯光与历史“历史如灯光,照亮了我们的过去,照亮了我们的未来。
我们要珍惜历史,传承文化,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
”(鲁迅《灯光》)这句话强调了历史的重要性,它不仅照亮了我们的过去,还能照亮我们的未来。
我们要珍惜历史,传承文化,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
7. 灯光与自然“自然如灯光,照亮了我们的世界。
我们要学会欣赏自然,保护自然,让我们的地球家园更加美好。
”(鲁迅《灯光》)在这句话中,鲁迅将自然与灯光相比,表达了自然在人类生活中的重要性。
《灯光》读书笔记

《灯光》读书笔记
【实用版】
目录
1.灯光的象征意义
2.灯光下的人性
3.灯光对生活的影响
4.总结
正文
《灯光》是一本让人深思的书,它以独特的视角描绘了灯光在人们生活中的重要性。
在这本书中,灯光不仅仅是一种物理现象,更是一种象征,象征着希望、温暖和光明。
首先,灯光在书中有着丰富的象征意义。
灯光象征着希望,当我们在黑暗中看到一丝光亮,就会感到生的希望。
灯光也象征着温暖,它可以驱散寒冷,给我们带来舒适。
灯光还象征着光明,它可以照亮我们的道路,让我们看清前进的方向。
其次,灯光下的人性也被作者描绘得淋漓尽致。
在灯光下,我们可以看到人性的善良,比如人们会在灯光下帮助陌生人;我们也可以看到人性的丑恶,比如有人在灯光下进行犯罪活动。
灯光下的人性是复杂而真实的,它让我们反思自己是否也是一个在灯光下展现出真实面目的人。
再者,灯光对生活的影响也是本书的一个重要主题。
灯光可以改变我们的生活环境,让我们的生活变得更加便利。
例如,在夜晚,灯光可以让我们继续工作、学习,而不必受限于白天的时间。
灯光也可以改变我们的心情,让我们在黑暗中看到希望,从而振奋精神。
总的来说,《灯光》这本书让我们深入了解了灯光的意义和影响。
它让我们明白,灯光不仅仅是一种物理现象,更是一种象征,象征着希望、
温暖和光明。
《灯光》读书笔记-《灯光》读书笔记心得体会

《灯光》读书笔记-《灯光》读书笔记心得体会年轻的郝副营长为了战斗的胜利,为了孩子们能在明亮的灯光下学习而献出了宝贵的生命,这个故事可歌可泣,这种精神永垂不朽。
下面是小编为大家收集的《灯光》读书笔记范文五篇,欢迎借鉴参考。
《灯光》读书笔记【1】当我看到《灯光》这个标题时,我十分地不明白,灯光,随处都有,很平凡呀,围绕灯光有什么好写的呢?我带着满脑筋的问号往下读。
噢,原来作者是回忆本身当随军记者时产生在一场围歼战中的一个动人故事,在一次围歼战之前,郝副营长看见书上有一幅插图,画的是一个小孩子在明亮的灯光下全神贯注地学习,看完。
他的脑筋满是电灯的等待与未来的憧憬,但他却在这次围歼战中,为了给部队,而扑灭那本书,举得高高的,但却袒露了他本身,他就这样捐躯了。
读后,我心潮汹涌,郝副营长为了战斗的成功,为了后代能在灯光放学习,为了人民能过上幸福安康的日子,他捐躯了本身。
但盼望用上电灯的他,却连电灯都没有来得及见上一眼。
本文讲述了一个革命战士的故事。
作者由天安门的千万盏灯回想起了一段往事:突击连的郝副营长憧憬着未来的孩子们在电灯下学习,而他自己却没来得及看一下电灯,就为了后代的幸福生活,将自己年仅22岁的生命献了出去。
现在,我们抬起头就可以看见的电灯,看似普通,可在郝副营长的那个年代,可是见也没有见过的一件东西啊!可见电灯在当时的可贵!设想一下,如果说没有郝副营长这样为我们的幸福生活而牺牲的革命战士,我们头顶这一盏盏明亮的电灯,会不会也是我们所没有见过的呢?我们现在过的?衣来伸手,饭来张口?的生活会不会在一瞬间烟消云散呢?我们会不会像电视中的阿富汗的孩子一样,生活在战争年代,生不如死!会不会向非洲的人那样在艰苦的环境下生活?到底会不会?答案一定是会!所以说我们现在的幸福生活是来之不易的!我们必须珍惜现在的分分秒秒,努力学习,只有这样才能对得起那些为我们幸福生活而牺牲的革命战士。
可有些人不好好学习,整天游手好闲,虚度光阴;在一盏盏明亮的电灯下不好好学习,而是玩耍、嬉戏,不注重学习,丝毫不觉的现在的幸福生活来之不易,似乎觉得本来就是这样。
《灯光》读书笔记

《灯光》读书笔记
《灯光》是英国剧作家哈罗德·品特的作品之一,是一部现代主义戏剧,通过一段情感交织的家庭故事,揭示了个人和家庭的痛苦和孤独。
以下是我的读书笔记:
1. 主题
该剧深入探讨了现代生活中的孤独和迷茫,以及人与自己、亲人和社会之间的矛盾。
几个主要角色的心理状态和互动显示了人类内心的脆弱和脆弱性。
2. 异化技巧
该剧采用了现代主义的异化技巧,如断裂的时间结构、非线性叙事、语言的干扰与扭曲等,使观众感受到了人类存在的质疑和困惑,同时也让观众对生活中的琐碎与细腻产生了更深刻的关注与思考。
3. 人物形象
剧中的五个人物形象鲜明,个性鲜明,通过他们的交谈和思考,人物内在的情感状态得到了深刻的塑造。
其中,Hirst爵士的角色
给人留下了深刻印象,他既孤独又深沉,对过去有着强烈的追求和回望,也反映了主题中“孤独”的观点。
总之,《灯光》是一部经典的戏剧作品,它以现代主义的异化技巧描绘人性的脆弱,深刻地探讨了人与自己、亲人和社会之间的矛盾,让人对现代生活和存在感产生更深入的思考。
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当我读到“他注视着那幅图,默默地沉思着”时,我感受到郝副营长对电灯的向往,他渴望让穷苦人民的孩子也在亮堂堂的电灯下学习,让穷苦的孩子也同样有幸福的生活,他可能会想:多好啊!只要革命胜利了,社会光明了,咱的孩子们也要在电灯下学习,不用点着煤灯了!哎哟,这电灯一定会很亮吧?当我看到“深情”这个词语时,我的心不由得一震,我仿佛看到了郝副营长那期盼的神情,也感受到郝副营长为了让孩子们用上电灯的决心。
我读到“可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了”时,我深深地感受到了郝副营长舍己为人,无私奉献的精神,也为郝副营长这年轻的生命牺牲了而感到惋惜:这么年轻的生命就这样消逝了!郝副营长生前是多么想见一见电灯,是多么渴望让穷苦孩子们用上电灯,在电灯下学习!可是,他为了让后续部队的同志,牺牲了自己的生命,他用自己的热血换来了今天我们有着电灯的生活。
我们这位亲爱的革命战士为了革命的胜利,为了让我们用上电灯,牺牲了自己。
如今我们已经过上了幸福的生活,但是我们要永远铭记他!读书笔记《灯光》怎么写篇2语文课到了,老师让我们读了《灯光》一文,我读后感受甚深,这篇*的作者是王愿坚,我想他一定永远也不会忘了这件事。
在漆黑的地堡里,望着黑黑的围墙,战士们的心也随着黑暗了,突然,黑暗里出现了一星火光,虽然火光很微弱,但对战士们来说,这是生命之光,胜利之光,可谁又知道在这千钧一发的时刻,是郝副营长用火柴点燃了手中的那本书为战士们照明,才是战士们杀出了一条血路。
到火光暴露了他自己,被敌人的机枪射中牺牲了,读着读读着,不知什麽时候眼泪或落到了嘴角。
看啊!郝副营长是多麽的坚强、勇敢,为了能然这次战斗胜利,为了能让孩子们在电灯地下学习,他还没来得及看看他渴望了好久的电灯就结束了生命。
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《灯光》读书笔记
“初冬黎明时的灯光,总给人一种温暖,一种慰藉,一种希望。
因为从家家窗卢射出来的光明,是这片大地上人们醒起的信号,是灿烂阳光的前奏!”刚读老作家冰心《灯光》一文的这个开头,心里就觉得无限舒畅、熨贴。
它把我散乱的思绪梳理起来了,把蕴藏了很久的感情开掘出来了。
从上学到工作,成年累月和灯光打交道,它早已成了最亲密的伙伴。
在那特殊的年代,停电是经常的事。
晚上回来,黑压压一片,踏进楼群,象陷入了幽深的峡谷。
幢幢高楼成了逼人的山崖,使人压抑。
停电不能烧暖气,屋子里没有光也没有热。
从幼儿园接回来的孩子看着怅然不知所措的大人提出了疑问:“妈妈,怎么不备课了?”我该如何回答?“没有灯光”,不完全对;“没有电了”,孩子不理解。
失而复得的东西就更珍贵,倍加亲切。
晚饭后,这几尺见方的桌面,犹如阳光普照的大地,可以耕耘、播种、育苗。
小小的一本教材,我说不清它有多大分量。
读它,想它,备它……已经几十遍,教案摞起来足以和额头上的皱纹媲美了。
每个学期开始接过课本J总感到又熟悉又陌生,反复咀嚼,饶有滋昧,不断地产生新义。
“这庄严的宣告,这雄伟的声音……”已经在我的耳边回响了三十七个年头,每次我都和学生们一起努力读出它磅礴的气势,铿锵的声调;不但要理解历史上刚刚站起来的中国人民无比欢跃的心声,而且要谱上现在人们奋进的新旋律。
挑灯夜判也别有情趣。
一本本作文是学生们知识的运用、能力的体现,又是孩子们心灵的窗口。
看着那充满童稚、纯真的爱和激情的页页文稿,常常唤起我的童心,和孩子们同喜共忧。
巳是夜阑人静,抬头望去,远远近近,错错落落还有明亮的窗户,我的心立刻感到了温暧、慰藉。
灯光下有我的同行伙伴,也有不同岗位的战友。
这里边有前辈长者,有我的同龄人,还有更多新生力量。
他们有的在整枝修杈育良材,有的正伏案绘蓝图,也有的还在夜读攻
关……
我又想起了郇一封封热情洋溢的来信,它们分别是几年前,十几年前,二三十年前的学生写来的,虽然都谦逊,很少说自己的成绩,但从字里行间流露出来的喜悦、振奋、信心,看得出他们都是各条战线的佼佼者。
我放眼眺望,远一点再远一点的那些亮着灯光的窗子里,依稀映出了他们高大健壮的雄姿……渐渐地这些明亮的窗子开始升腾,成了一颗颗闪光的星,不灭的星。
我无限温暧、幸福!这是得天独厚的教师的幸福!
为了工作、学习,四口之家常常只剩我一人。
在幽静的夜晚,面对曾经共用的灯光,俯视经常同使的桌面,脑海里浮现出了熟悉的身影。
那凝眸深思的神态,那痕琅的书声,如在眼前,如在耳边。
在异地他乡,他们也不会忘记勤奋工作、努力学习吧!是灯光把亲人们的心连在一起了,我虽孑身一人,并不孤单、寂寞!
灯光是阳光的后继,它在历史的扉页上记下了一天的功缋,才让这一天放心地走了。
灯是阳光的先行,它又在迎接着充满希望的黎明。
夜晚的灯光孕育着黎明。
黎明的灯光是人们醒起的信号,是灿烂阳光的前奏。
见到灯光,就感到温暖、慰藉、希望!
亲爱的朋友们、亲人们,但愿心相通,手里灯共明!。