现象学研究
现象学研究方法
现象学研究方法现象学是一种重要的研究方法，它主要关注个体的主观经验和意义。
现象学起源于19世纪末20世纪初的德国，由爱德蒙·胡塞尔和马丁·海德格尔等人创立。
现象学研究方法在人文社会科学领域具有重要地位，对于理解人类行为和思维具有重要意义。
现象学研究方法的核心是“回归事物本原”，即通过直接观察和描述来揭示事物的本质和意义。
现象学强调主观经验的重要性，认为人们对世界的认识是通过主观经验而非客观事实来实现的。
因此，现象学研究方法主要通过对个体的主观经验进行深入的描述和分析来揭示事物的本质和意义。
在现象学研究方法中，研究者通常采用“内省法”和“言语分析法”来获取个体的主观经验。
内省法是指研究者通过自我观察和反思来获取自己的主观经验，例如在某种情境下的感受、情绪和意义等。
言语分析法则是指研究者通过对个体言语和行为的分析来揭示其主观经验，例如通过对个体言语的语义和语用分析来揭示其意义和价值取向。
现象学研究方法在人文社会科学领域有着广泛的应用，例如在哲学、心理学、社会学、教育学等领域。
在哲学领域，现象学研究方法被用来揭示事物的本质和意义，例如海德格尔的存在分析就是一种典型的现象学研究方法。
在心理学领域，现象学研究方法被用来揭示个体的主观经验和意义，例如胡塞尔的现象学心理学就是一种典型的现象学研究方法。
在社会学领域，现象学研究方法被用来揭示社会现象的意义和价值取向，例如伯格森的社会现象学就是一种典型的现象学研究方法。
在教育学领域，现象学研究方法被用来揭示教育实践的意义和价值取向，例如杜威的现象学教育学就是一种典型的现象学研究方法。
总之，现象学研究方法是一种重要的研究方法，它通过对个体的主观经验进行深入的描述和分析来揭示事物的本质和意义。
现象学研究方法在人文社会科学领域具有广泛的应用，对于理解人类行为和思维具有重要意义。
希望本文能够对现象学研究方法有所了解，并对相关领域的研究工作有所帮助。
现象学研究方法
现象学研究方法现象学是一种独特的研究方法，它致力于揭示和理解人们对于世界的直接经验。
在现象学研究方法中，研究者试图摆脱对于事物的预设观念和假设，而是以一种开放的姿态去接纳和理解所研究对象的本质特征。
在本文中，我们将探讨现象学研究方法的基本特征、应用领域以及研究过程中的一些注意事项。
首先，现象学研究方法的基本特征是以“描述”和“解释”为核心。
在进行研究时，研究者需要通过对于所研究对象的直接观察和体验，来描述事物的本质特征和现象的本质结构。
同时，研究者还需要尝试解释这些现象背后的意义和内在关联，以达到对于事物的深层理解。
其次，现象学研究方法在应用领域上具有广泛的适用性。
无论是社会科学领域还是自然科学领域，现象学研究方法都可以发挥重要作用。
在社会科学领域，现象学研究方法可以帮助研究者更好地理解个体和群体的行为、经验和意义构建过程；在自然科学领域，现象学研究方法可以帮助研究者更好地理解自然现象和规律，为科学研究提供新的视角和思路。
在进行现象学研究时，研究者需要注意一些方法上的细节。
首先，研究者需要保持开放的心态和敏锐的观察力，尽可能地摒弃对于事物的主观偏见和预设观念。
其次，研究者需要注重对于细节的观察和描述，因为现象学研究方法强调对于事物的直接经验和描述。
最后，研究者需要不断反思和审视自己的研究过程，以确保研究方法的科学性和可靠性。
总之，现象学研究方法是一种重要的研究方法，它以描述和解释为核心，具有广泛的应用领域。
在进行现象学研究时，研究者需要保持开放的心态和敏锐的观察力，注重对于细节的观察和描述，不断反思和审视研究过程。
希望本文能够对于现象学研究方法有所启发，为相关研究工作提供一定的参考和借鉴。
现象学研究法
茵加登现象学本体论的多层次结构特征： •多层独立：作品结构的每一层自身都有相对独立的审美性质。 •层层相依：与另一层的关系，层与层之间的意向性投射。 •复调效果：多层相依，在一起形成合声，形成一种整体结构的同一性。 •对确定性的追求：从不确定中抓住确定。 •知觉中的层次：文学作品的结构层次只有在审美知觉中才一层层显现。
现象学研究法
广义的现象学包括从胡塞尔开始，受胡塞尔影响的一切运动与人 物。如整个存在主义人物，萨特、海德格尔等和解释学的代表人 物，伽达默尔、海什等都被称为现象学。
狭义的现象学则是严格地按照胡塞尔的观点和方法处理问题的才称
为现象学。
现象学兴起于20世纪初的德国，创始人是胡塞尔（1859-1938）。 胡塞尔提出了返回“事物本身”的口号，胡塞尔所谓“事物”不 是指客观存在的事物，而是指呈现在人的意识中的东西，他又称 这些东西为“现象”，所以返回“事物本身”就是回到现象，回 到意识领域。他认为，哲学以此为对象，就能避免心物分立的二 元论。 胡塞尔的现象学方法和理论对美学和文艺理论产生极大影响， 波兰美学家罗曼•茵加登和法国美学家米盖尔•杜夫海纳就是受 胡塞尔的思想的直接影响，而推出美学文艺学系统理论的美学 大家。茵加登最具代表性的著作是《文学艺术作品》以及《文 学艺术作品之认识》，杜夫海纳的经典性著作是《审美经验现 象学》。
《 维 纳 斯 》
《 蒙 娜 丽 莎 》
现象学的核心，就是要找出本质，直观出本质。 所谓本质（本体），就是对一切对象都适合的，带有 适用一切的普遍性的东西。 因此，现象学认为，当我们直观某个艺术作品时，所要 获得应该是适合一切作品的普遍性的东西，要得到一 种艺术作品的本体论。在现象学的意向直观中，舍去特 殊的、具体的东西后的一般的、普遍的东西，就是作品 的结构。现象学的作品本体论就是一种作品结构轮。
现象学的研究报告
现象学的研究报告摘要：本研究报告旨在探讨现象学，一种重要的哲学分支，它关注人类经验的本质和意义。
我们将介绍现象学的基本概念和历史发展，并探讨其在认识论、心理学和社会科学中的应用。
通过对现象学的研究，我们可以更好地理解人类的感知、意识和行为，以及这些现象对我们的世界观和价值观的影响。
1. 引言现象学是一种研究人类经验的哲学方法论。
它起源于19世纪末的德国，由爱德蒙·胡塞尔（Edmund Husserl）创立。
胡塞尔认为，人类经验是我们对世界的直接感知和理解，而现象学的任务是揭示这些经验的本质和结构。
2. 现象学的基本概念现象学的核心概念是“现象”（phenomenon），指的是我们在感知和思考中所遇到的对象或事件。
现象学强调直接经验的重要性，认为我们通过感知和意识来认识世界。
它关注经验的内在结构和意义，而不仅仅是外部现象的表面特征。
3. 现象学的历史发展现象学在胡塞尔之后得到了许多哲学家的发展和扩展。
马丁·海德格尔（Martin Heidegger）将现象学与存在主义相结合，强调人类存在的基本问题。
让-保罗·萨特（Jean-Paul Sartre）则将现象学应用于意识和自由意志的研究。
此外，现象学还对认识论、语言学和社会科学产生了深远影响。
4. 现象学在认识论中的应用现象学对认识论的贡献主要体现在两个方面。
首先，它强调主体与客体之间的关系，认为我们的认识是通过与世界的直接接触而产生的。
其次，现象学强调经验的主观性和个体差异，批判了一切普遍化的认识论观点。
5. 现象学在心理学中的应用现象学对心理学的影响主要体现在研究方法和理论框架上。
现象学主张以主体的经验为中心进行研究，关注个体的感知、情绪和意识等心理现象。
它强调心理学研究应该关注人类经验的本质和意义，而不仅仅是行为和生理机制。
6. 现象学在社会科学中的应用现象学在社会科学领域的应用主要体现在对社会现象和文化现象的理解上。
现象学研究方法
现象学研究方法现象学是20世纪初德国哲学家胡塞尔创立的一种哲学方法，它强调对事物本身的直接观察和描述，而不受到理论假设或先入为主的观念的干扰。
在社会科学和人文学科领域，现象学研究方法被广泛运用，以深入理解人类行为、社会现象和文化现象。
本文将介绍现象学研究方法的基本原理和实践步骤。
首先，现象学研究方法强调对事物的直接观察和描述。
研究者需要以开放的心态去接触和理解研究对象，避免预设观念和假设的干扰。
在研究过程中，研究者应尽量避免对研究对象进行评判或解释，而是以客观的态度去观察和描述现象的本质特征和内在结构。
其次，现象学研究方法注重对研究对象的深入理解。
研究者需要通过对研究对象的直接观察和描述，逐渐揭示其内在的意义和价值。
在这个过程中，研究者需要运用丰富的描述性语言，将研究对象的各个方面进行详细而准确的描述，以便深入理解其本质和特征。
另外，现象学研究方法强调研究者的主观参与和情感体验。
研究者需要以亲身经历的方式去感受和理解研究对象，将自己的情感和体验融入到研究过程中。
通过主观参与和情感体验，研究者可以更加深入地理解研究对象的内在意义和特征，从而得出更加准确和深刻的研究结论。
最后，现象学研究方法强调研究者的反思和批判。
研究者需要对自己的观察和描述进行反思和批判，以确保其研究结果的客观性和准确性。
在研究过程中，研究者应不断审视自己的主观偏见和观念假设，以保持对研究对象的客观和准确的理解。
总之，现象学研究方法是一种重视对事物本身的直接观察和描述的哲学方法，它强调研究者的主观参与和情感体验，以及对研究对象的深入理解和反思批判。
通过运用现象学研究方法，研究者可以更加深入地理解和解释人类行为、社会现象和文化现象，为社会科学和人文学科的研究提供了重要的方法论基础。
现象学研究方法
现象学研究方法现象学是一种重要的研究方法，它主要关注个体的主观经验和意义。
在现象学研究方法中，研究者通过直接观察和描述来理解和解释现象，而不是通过假设和理论来进行分析。
在本文中，我们将介绍现象学研究方法的基本原理和步骤，并探讨其在研究中的应用。
首先，现象学研究方法的基本原理是关注个体的主观经验和意义。
这意味着研究者要尽可能地接近被研究者的真实生活情境，了解他们的感受、想法和行为。
在研究中，研究者需要尽可能地减少自己的主观假设和预设，以便更客观地理解被研究者的经验和意义。
其次，现象学研究方法的步骤包括直接观察和描述。
研究者需要通过实地观察和记录来获取被研究者的主观经验和意义。
在观察过程中，研究者需要尽可能地减少干预和解释，以保持被研究者的真实状态。
同时，研究者需要通过详细的描述来呈现被研究者的主观经验和意义，以便其他人能够理解和重现研究结果。
在应用方面，现象学研究方法在社会科学、教育学、心理学等领域有着广泛的应用。
在社会科学领域，现象学研究方法可以帮助研究者更好地理解人们的行为和意义，以便更好地解决社会问题。
在教育学领域，现象学研究方法可以帮助教育者更好地了解学生的学习经验和意义，以便更好地教育和培养学生。
在心理学领域，现象学研究方法可以帮助心理学家更好地理解个体的心理经验和意义，以便更好地帮助个体解决心理问题。
综上所述，现象学研究方法是一种重要的研究方法，它关注个体的主观经验和意义，通过直接观察和描述来理解和解释现象。
在研究中，研究者需要尽可能地减少自己的主观假设和预设，以便更客观地了解被研究者的经验和意义。
在应用中，现象学研究方法在社会科学、教育学、心理学等领域有着广泛的应用，可以帮助研究者更好地理解和解决相关问题。
因此，我们应该重视现象学研究方法的重要性，并在实际研究中加以应用和发展。
现象学研究方法与步骤
现象学研究方法与步骤
现象学是一种研究方法，它的主要目的是研究人的经验和感性理解，并对这些经验和理解进行描述和分析。
现象学研究方法通常包括以下步骤：
1. 定义研究问题：在开展现象学研究之前，需要明
确研究问题。
研究问题应该具有具体性和可测性，以便研究者在研究过程中能够有目标性地开展工作。
2. 收集数据：现象学研究通常采用访谈、观察和记
录等方法收集数据。
访谈是现象学研究中常用的数据收集方法，可以使用半结构化访谈或深度访谈的方式进行。
观察是另一种常用的数据收集方法，可以使用定向观察、观察记录和参与观察等方式进行。
记录是现象学研究中常用的数据收集方法，可以使用观察记录、访谈记录和自我记录等方式进行。
3. 分析数据：在收集到足够的数据后，研究者需要
对数据进行分析，以便对研究问题进行回答。
现象学研究中常用的数据分析方法包括文本分析、案例分析和质性数据分析等。
4. 总结结论：在分析完数据后，研究者需要总结结
论，回答研究问题。
现象学研究的结论通常是关于人的经验和感性理解的描述和分析，而不是经过实证验证的结论。
5. 应用结论在总结出结论后，研究者可以将结论应
用到实践中，为解决相关问题提供帮助。
例如，研究者可以利用现象学研究得出的结论，为设计教学方法、改善工作流程或提升员工满意度等问题提供建议。
6. 反思研究过程：在完成现象学研究后，研究者还
应该反思整个研究过程，总结经验教训，为今后的研究做出准备。
总的来说，现象学研究方法是一种常用的社会科学研究方法，可以帮助研究者更好地了解人的经验和感性理解，为解决相关问题提供帮助。
第四章现象学研究PPT课件
人卫研究生教材《护理学研究方法》（第1版）
资料分析
常用的资料分析方法
✓ Colaizzi（1978）的资料分析方法
• 详细记录并仔细阅读所有的访谈资料； • 摘录出与所研究现象相吻合的、有意义的陈述； • 从有意义的陈述中归纳和提炼意义； • 寻找意义的共同概念或特性，形成主题、主题群、范畴； • 将主题联系到研究现象进行完整的叙述； • 陈述构成该现象的本质性结构； • 将所得结果返给被访者，求证内容的真实性。
• 把经过语言转换后的意义单元综合成一份意义连 贯的陈述，要点是把隐含在转换后的意义单元中 的观点，综合成为一份意义连贯的关于该现象的 描述。
人卫研究生教材《护理学研究方法》（第1版）
现象学研究的适用范围
在护理领域中，现象学研究方法 主要用于探究与健康和疾病有关的价 值观、世界观等主观认识方面或生活 体验的研究。
人卫研究生教材《护理学研究方法》（第1版）
现象学研究的适用范围
举例：
✓ 探讨与人类生活经验相关的现象有：快乐、 恐惧、压力、更年期女性的生活体验等；
人卫研究生教材《护理学研究方法》（第1版）
解释现象学
✓ 是由胡塞尔的学生海德格尔发展起来的，强调 对现象进行解释，是通过解释来理解现象的。
✓ 在海德格尔的后期作品中，越来越多地引用诗 歌、艺术，作为解释真理、语言、思维、生活、 存在本质的工具。
• 现代解释现象学的工作是为了形容及揭示人类的现 象（比如健康和疾病），其目的通过对研究现象的 解释达到了解与认识。
人卫研究生教材《护理学研究方法》（第1版）
现象学研究的特点
✓ 研究的重点放在研究参与者的经验以及他们对自己 生活的解释方式。
✓ 现象学认为人并不是被动的存在，而是有意识的， 并有根据的指导自己行为的积极的存在。
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提炼出的意义 24 小时陪护患 者，觉得吃力
主题 照顾任务 繁重，身 体疲惫
主题群 范畴 负担感 负性 应对
长期照顾患者， 身体疲乏
因家里有患者， 心理负担 感到有心理负 重 担
癌症患者花费 家庭经济 高，经济负担重 负担沉重
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将主题联系到研究现象进行完整叙述的范例
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3、资料分析
1 资料分析过程 编码、分类、 解释现象的实 质和意义、提 炼主题和要素 本质
2 常用的资料分 析方法： Colaizzi方法 Giorgi方法
3 三种研究资料 方法的比较
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Colaizzi的资料分析方法
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三、研究的基本步骤
研究者自身的准备
研究的 基本步骤
收集资料 资料分析 结果报告与文本写作
现象学研究评价
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1、研究者自身的准备
研究现象：研究者希望集中了解的人、 事件、行为、过程、意义的总和，是研 究者在研究中将要涉及的领域范围
详细记录并仔细阅读所有的访谈资料 摘录出与所研究现象相吻合、有意义的陈述 从有意义的陈述中归纳和提炼意义 寻找意义的共同概念或特性，形成主题、主题群、 范畴 将主题联系到研究现象进行完整的叙述 陈述构成该现象的本质性结构 将所得结果返给被访者，求证内容的真实性
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情境性结构描述与一般性结构描述范例
一般性结 癌症患者家属主要照顾者的丈夫、小女儿、大儿媳妇 构 描 述 们都不约而同地感受到了核心家庭的困难和艰辛。在 （全体受 以往的大家庭里，子女们可以分担些责任和负担，但 访者：丈 是家里一般只有一两名子女兼顾照顾患者和家庭管 夫、 女儿、理，家属们觉得自身负担很重。因为家里有癌症患者， 儿媳） 家庭结构域角色分担都发生了变化。丈夫作为配偶， 感到有照顾妻子的责任，而大儿媳妇受到传统儒家思 想的影响，责任感与负担感并存。小女儿代替家中母 亲的角色，担负起凝聚家庭成员的责任。相反，儿子 与儿媳妇出现了家庭不和、家庭破碎的危机。在负担 感方面家属们感到有身体、心理及经济方面的负担。 对癌症患者死亡的认识方面，有的丈夫意识到将会失 去妻子，但也有的丈夫还没有想到过这个问题 综上所述，丈夫方面显示出责任感、同情、怜悯等情 绪化的表现。女儿方面显示出内疚、感恩、重要性、 角色分担、团结家庭成员等正性的体验。儿媳妇方面 表现倦怠、责任加重、经济负担、家庭不和、抵触等 负性的情绪反应
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现象学研究的特点
从复杂的周围事物或情境中 了解人类的经验和整体的人
1
2
人并不是被动的存在，而是 有意识的
3
现象学理论与方法的基础是 主观的认识
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现象学研究的特点
4
通过自身的体验确认他人的 真实经验
5
追求的是研究参与者体验的 本质，是共享的经验
主题 1：母亲们表达了在经历与孩子分离后真正 积极 面对孩子时所体验到的与孩子相见的喜 接纳 悦，从孩子的表情变化感受到的幸福， 以及对孩子出院的安心等正性心理体验 1.1 喜 本研究中，绝大部分的母亲都是孩子出 悦 院当天才真正看到自己的孩子，11 名受 访母亲表达了对孩子出院及见到孩子时 的喜悦之情。母亲 B： “生后一眼都没见 到，出院那天是第一次见到宝贝，特别 高兴。 ” 母亲 E： “宝宝出院那天特别兴奋， 很高兴，终于可以见到她了。 ”
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二、研究的特点与适用范围
核心概念
生活世界、生活体验、意识、 现象学还原、交互主体性、本质或要素
描述性现象学与解释现象学
现象学研究的特点
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核心概念
生活世界：指的是人们日常生活的世界，即未经 人们反思的世界，或者说前反思的世界 生活体验：是人们在一定的时间、地点下生活的 当下体验 意识：是现象学研究的对象，它的基本结构是意 向性，是指意识“指向”某物的活动
正的意义 受访者：我又没有 说我不愿意跟别人 说呀，人家没有问， 我干嘛说？只是不 会主动说呀！
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受访者： 那时因为 不愿意跟外人 不主动对外人诉说
Giorgi的资料分析方法
反复阅读会谈书面资料，从直觉上、整体上“把 握”体验描述文本，获取整体感 从心理学（专业）角度提炼意义单元，重点把握 所研究的现象 把研究现象的日常语言转换成心理学（语言）， 重点关注所研究现象 把经过语言转换后的意义单元综合成一份意义连 贯的陈述，要点是把隐含在转换后的意义单元中 的观点，综合成一份意义连贯的关于该现象的描 述
现象学研究
主讲人：梁明明 组 员：杨娜 宁丹 曾超超
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目录
一 二 三 四
定义 研究的特点与适用范围 研究的基本步骤 实例分析
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我想从你的视角来探索世界，我想以你熟 知的方式来了解你的所知。我想知道你经历的 意义所在，穿着你的鞋走路，以你的感受来感 知事物，以你的解释来诠释事物。你愿意成为 我的老师并帮助我理解吗？ ——斯普拉德利
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两种现象学研究资料分析方法共性
认真、反复阅读被访者描述的全部文本 识别被访者思想的变化，将文本按照思想的片段 分割 在每个思想的片段，用被访者的语句详述重要的 表达 用研究者的语言提炼重要的表达 将有相似意思的思想片段汇总 针对研究对象本质初步综合汇总思想片段 最终对本质的综合
特点
资料来源
观察、访谈资料
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三种现象学研究资料分析方法比较
Golaizzi 方法 优点 侧重于分析所 有参与者的共 同属性，有利 于护理理论的 开发 初次进行现象 学研究者运用 起来比较困难 Giorgi 方法 每个个案的经验本质都要分析， 因此适用于研究参与者之间差 异大比较时； 初次进行现象学研 究者适用于采用此方法进行资 料分析 需要对每个个案的经验本质分 别进行结构描述， 由于相似的内 容有可能反复地出现， 读者在阅 读科研报告时容易感到枯燥
缺点
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4、结果报告与文本写作
主题中的各个要素要确保不会重复 描述应先从“悬置”开始，然后回到事物 本身 研究者或研究对象要努力描述出生活体验 丰富的、多层面、多角度的一面 描述要使体验变的鲜活
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核心概念
现象学还原：把人们带回到体验世界的意义和存 在的起源之处 交互主体性：是人们在交往活动过程中，主体之 间所表现出来的相互影响、相互作用的规定性 本质或要素：是与某件事的理想或某件事的真实 意义相关的元素，也就是给予研究中的现象一 般性的了解的概念
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将主题联系到研究现象进行完整叙述的范例
1.2 幸福
3 名母亲表示，在照顾孩子的过程中，从 孩子的表情变化及成长中体验到母亲的 幸福。母亲 B： “虽然很辛苦，但他有时 会无意识地笑，觉得好可爱，现在再也不 舍得和他分开了。 ”母亲 K： “每天看着宝 宝就会觉得很幸福，可以感受到他在一点 点地变化，有时间就会拿手机帮他拍照， 希望能记录下来。 ”母亲 N： “看他吃完奶 后睡得香香的时候感觉好幸福，自己的 苦、累在那时就全没了。 ”
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步骤
研究者要避免所有的批判、评论或意见
分隔
直觉 指如何呈现所获得的资料，来确定研究对象的 本质
分析
描述
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研究的适用范围
在护理领域中，现象学研究方法 主要用于探究与健康和疾病有关的价 值观、世界观等主观认识方面或人类 生活体验的研究。
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向被访者核实意义的范例
访谈内容 先前研究者提 向受访者核实后修 炼出的意义 我 不 喜 欢 把 这 种 诉说 事情讲出来， 不想 跟人家说我妹妹 发生了什么事，我 不想让人家知道
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晚期癌症患者照顾者体验的分析范例
有意义的陈述 一天 24 小时都要有人陪 护我妈 她比较胖，搬都搬不动， 我们都吃不消了 她有时候晚上睡不着觉， 比较烦躁，我们也没法好 好休息，这是最麻烦的 照顾患者真的很累啊！ 家里只有我一个人在照顾 她，万一我妈病情更加重 的话，我一个不知道该怎 么办 一家人都要围着患者转 药费贵啊，10 天就用了 1 万多元。还要请护工……
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一、定义
现象学：是哲学也是方法，指的是一种表象的 科学，是一种描述某一种现象或一件事情的外 表，即从表象到真实，是用一种归纳性和描述 性的方法来寻找问题本质的学问。 现象学研究方法：是一种观察特定的现象，分 析该现象中的内在成分和外在成分，把其中的 重要要素提炼出来，并探讨各要素之间及各要 素与周围情境之间关系的质性研究方法，它以 促进对人的理解为目标，说明行动的本质。
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描述性现象学与解释现象学
描述性现象学：胡塞尔创立的方法，试图 描述呈现人们的经历而不加解释，目的是 描绘真实世界 解释现象学：海德格尔创立的方法，强调 对现象进行解释，是通过解释来理解现象 的