部编版小学语文三年级下册 第二单元 快乐读书吧-小故事大道理 授课课件
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三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理 部编版
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快
书
小故事大道理
导入新课
狐假虎威
守株待兔
拔苗助长
这是什么故事？有什么特点？
文体知识
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理， 给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故 事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其 它事物。
含有鲜明的寓意。
采用拟人、夸张的手法。
篇幅短小，情节简单。
快乐分享
伊索寓言
克雷洛夫寓言 中国古代寓言
我是作家
自己创作或者和小伙伴一起创作一则寓言。
讽刺
目光短浅 不知变通
骄傲自满 见利忘义
不听劝告 毫无主见
见异思迁 自以为是 不分好坏
好吃懒做 不思进取 自欺欺人
课堂总结
寓言虽然简短，但是揭示的道理却很深 刻。让我们多读寓言，做个有智慧的人。
4. 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 8. 有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地 12. 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 17. 善学者，假人之长以补其短。——吕不韦 8. 世上最精明的胡涂便是“忘记”。 14. 当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 18. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 7. 跌跌撞撞才明白了许多，懂俄的人就你一个。 4. 要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。 4. 只要路是对的，就不怕路远。 6. 人之所以能，是相信能。 6. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 8. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 13. 我要用微笑带过一切去说服明天 18. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 1. 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远 4. 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 8. 静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，让三分心平气
快
书
小故事大道理
导入新课
狐假虎威
守株待兔
拔苗助长
这是什么故事？有什么特点？
文体知识
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理， 给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故 事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其 它事物。
含有鲜明的寓意。
采用拟人、夸张的手法。
篇幅短小，情节简单。
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伊索寓言
克雷洛夫寓言 中国古代寓言
我是作家
自己创作或者和小伙伴一起创作一则寓言。
讽刺
目光短浅 不知变通
骄傲自满 见利忘义
不听劝告 毫无主见
见异思迁 自以为是 不分好坏
好吃懒做 不思进取 自欺欺人
课堂总结
寓言虽然简短，但是揭示的道理却很深 刻。让我们多读寓言，做个有智慧的人。
4. 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 8. 有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地 12. 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 17. 善学者，假人之长以补其短。——吕不韦 8. 世上最精明的胡涂便是“忘记”。 14. 当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 18. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 7. 跌跌撞撞才明白了许多，懂俄的人就你一个。 4. 要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。 4. 只要路是对的，就不怕路远。 6. 人之所以能，是相信能。 6. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 8. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 13. 我要用微笑带过一切去说服明天 18. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 1. 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远 4. 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 8. 静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，让三分心平气
部编版三年级语文下册《快乐读书吧：小故事大道理》精美课件
作者介绍
伊索 伊索寓言 伊索, 古希腊寓言家。他与克雷洛 夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓 言家”。
拓展阅读 ➢ 你从图片中看到了怎样的故事？
狐狸和乌鸦
森林里有棵好大好大的树, 树上住着 乌鸦。树下有个洞, 洞里住着一只狐狸。 一天, 乌鸦叼来一块肉, 站在树上休息, 被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴, 很想从乌 鸦嘴里得到那块肉。因为乌鸦在树枝上,
狐狸没有办法抢到。对肉的垂涎三尺又使 狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲 爱的乌鸦，您好吗？ ”乌鸦没有回答。 狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦， 您的孩子好吗？ ”乌鸦看了狐狸一眼， 还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说 话了：
“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比 起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都 爱听您唱歌，您就唱几句吧？ ”乌鸦听 了 非常得意，张开大嘴就唱：“呱——” 它刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸
狐狸想: “我正口渴呢。”于是他后 退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够 到葡萄。
狐狸后退又试。一次，两次， 三次，但是都没有得到葡萄。
狐狸试了一次又一次，都没 有成功。最后，他决定放弃，他 昂起头，边走边说: “葡萄还没 有成熟，我敢肯定它是酸的。”
农夫和蛇
一个农夫干完农活, 看见一条蛇冻僵 了, 就把它拾起来, 小心翼翼地揣进怀里。 农夫的体温让蛇苏醒了过来, 但是在苏醒 的刹那, 蛇以迅雷不及掩耳的速度用尖利 的毒牙狠狠地咬了农夫一口, 使他受到了 致命的创伤。
∗日—∗日
商量汇报交流的形式和内容, 选定主讲 人, 准备汇报交流。
编写具体分工
主编
美工
誊抄
小小故事会 主持人
这节课我们了解了阅读寓言故事的基 本方法, 小组商议制订了后期阅读计划及 开展阅读活动的计划, 请各组长按时督促 小组成员按时阅读, 15天后, 我们开展阅 读交流会活动。
三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理 部编版
人善意的提醒的？ 失火后，主人是怎么做的？ 对于主人的做法，你认同吗？
大家共读
请用自己喜欢的方式朗读，先读懂故事 内容，再体会故事中的道理。
畅谈感受
从这则寓意故事中明白什么道理？
讽刺了
告诉我们
快乐分享
联系生活中的人和事，可以帮助我们 更深入地理解故事中的道理。
快乐分享
伊索寓言
克雷洛夫寓言 中国古代寓言
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自己创作或者和小伙伴一起创作一则寓言。
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见异思迁 自以为是 不分好坏
好吃懒做 不思进取 自欺欺人
课堂总结
寓言虽然简短，但是揭示的道理却很深 刻。让我们多读寓言，做个有智慧的人。
4 、酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。 14 、人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。 17 、美丽让男人停下，智慧让男人留下。 7 、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 17 、人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。 10 、有些人到了老年才第一次体验自己的青春。 17 、人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。 17 、你要明白，你爱的不是那段时光，不是那个念念不忘的人，不是那段经历，你爱的只是当年那个羽翼未丰但依然执迷不悔的自己。 2 、人生贵知心，定交无暮早。 6 、不要害怕你的生活将要结束，应该担心你的生活永远不会真正开始。 4 、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。 13 、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 3 、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。 1 、一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。 4 、你不勇敢，没人替你坚强! 19 、清风拂过脸霞，是什么将忧愁带来心扉。 14 、人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。
大家共读
请用自己喜欢的方式朗读，先读懂故事 内容，再体会故事中的道理。
畅谈感受
从这则寓意故事中明白什么道理？
讽刺了
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快乐分享
联系生活中的人和事，可以帮助我们 更深入地理解故事中的道理。
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伊索寓言
克雷洛夫寓言 中国古代寓言
我是作家
自己创作或者和小伙伴一起创作一则寓言。
讽刺
目光短浅 不知变通
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不听劝告 毫无主见
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好吃懒做 不思进取 自欺欺人
课堂总结
寓言虽然简短，但是揭示的道理却很深 刻。让我们多读寓言，做个有智慧的人。
4 、酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。 14 、人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。 17 、美丽让男人停下，智慧让男人留下。 7 、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 17 、人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。 10 、有些人到了老年才第一次体验自己的青春。 17 、人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。 17 、你要明白，你爱的不是那段时光，不是那个念念不忘的人，不是那段经历，你爱的只是当年那个羽翼未丰但依然执迷不悔的自己。 2 、人生贵知心，定交无暮早。 6 、不要害怕你的生活将要结束，应该担心你的生活永远不会真正开始。 4 、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。 13 、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 3 、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。 1 、一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。 4 、你不勇敢，没人替你坚强! 19 、清风拂过脸霞，是什么将忧愁带来心扉。 14 、人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。
人教部编版三年级下册语文课件 -第二单元快乐读书吧 (共16张PPT)
重点讲解
狼和小羊
狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。
狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说:“你 把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃 了一惊，温和地说:“我怎么会把您喝的水弄 脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿 来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”
狼气冲冲地说:“就算这样吧，你总是个坏 家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/222021/7/22July 22, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/22
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
三年级下册语文课件-第二单元《快乐读书吧》人教部编版 (共15张PPT)
小故事大道理
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋 子很小，却能从里面取出很多东西来……寓言故事 一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。
同学们，你们喜欢读寓言故事吗？最近读了什么寓言 故事书？书中有哪些有趣的故事？快来给老师讲一讲。
文体知识： 寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或 教训的文学作品。特点（1）含有鲜明的寓意。（2）采用 拟人、夸张的表现手法，突出社会上某一类人的特征，并对 其错误进行讽刺。（3）篇幅短小，情节简单。
4.谈谈感受。 “忠言逆耳”，有的人不喜欢听警示之言，对警示之言置若罔 闻，最后导致事故的发生。其实，我们的生活中又有类似的人， 类似的事。我们要牢记：防患于未然，消除产生事故的因素， 对于他人善意的提醒要积极采纳，不能置若罔闻。
同学们，寓言用简短的故事，揭示了某个深刻的道理。寓言的结构 简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单 的故事中体现。联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解 故事中的道理。大家一定读过很多寓言故事，下面就把你知道的寓 言故事讲给全班同学听听吧！
《狼和小羊》出自《伊索寓言》，讲述的 是狼和小羊碰巧同时到一条小溪边喝水， 狼找各种借口想要吃小羊的故事。这个故 事告诉我们，为了满足自己的利益，坏蛋 们总是千方百计地找借口，即使借口是那 么的荒诞。
我给大家讲一讲《橡树和芦苇》的故事。 芦苇与橡树为他们的耐力、力量和冷静争 吵不休，谁也不肯认输。这个故事说明， 有时候不要硬与比自己强大的人去抗争， 或许对自己更为有利。
寓言故事推荐
故事名称 《龟兔赛跑》 《公鸡和珍珠》 《鹬蚌相争》
出处 《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》 《中国古代寓言》
出版社或作者 清华大学出版社
新版三年级下-第二单元 快乐读书吧 人教(部编版 )(共11张PPT)
他的寓言都以诗体写成，语言优美、寓意深刻，常借动物和植物的形象，反映广泛的社会生活，刻画社会上各种人物的复杂性格，抒
寓言是现实生活的“投影”， 发自己的民主思想，具有一种特殊的感染力。
第三类是“揭发伏藏，显其弊恶”，具有讽刺意义。
他的寓言都以诗体写成，语言优美、寓意深刻，常借动物和植物的形象，反映广泛的社会生活，刻画社会上各种人物的复杂性格，抒
第二类是具有“劝善惩恶”性质的，其中也有许多给人以积极的启示。
《伊索寓言》 角色大多是拟人化的动物，它们的行为举止都是人的方式，作者借以形象化地说出某种思想、道德意识或生活经验，使
读者得到相应的教育。 中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。
《拉·封丹寓言》 大都取材
如《埳（kǎn）井之蛙》说明世界的广大，人们不可以囿于自己狭小的见闻而妄自尊大。
第一类是以生动活泼的比喻讲出深刻的哲理，不仅给人以美的享受，而且给人以智慧。
《中国古代寓言》中的寓言故事可以分为三类。
和行业，是一面生动地反映17世纪法 第一类是以生动活泼的比喻讲出深刻的哲理，不仅给人以美的享受，而且给人以智慧。
如《猫祝鼠寿》嘲讽了伪善者的虚情假意。
《伊索寓言》 角色大多是拟人化的动物，它们的行为举止都是人的方式，作者借以形象化地说出某种思想、道德意识或生活经验，使
的寓言都以诗体写成，语言优美、寓 读者得到相应的教育。
《中国古代寓言》中的寓言故事可以分为三类。 国家统编教材·三年级语文下册
意深刻，常借动物和植物的形象，反 寓言是现实生活的“投影”，联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。
中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。
他的寓言都以诗体写成，语言优美、寓意深刻，常借动物和植物的形象，反映广泛的社会生活，刻画社会上各种人物的复杂性格，抒
寓言是现实生活的“投影”， 发自己的民主思想，具有一种特殊的感染力。
第三类是“揭发伏藏，显其弊恶”，具有讽刺意义。
他的寓言都以诗体写成，语言优美、寓意深刻，常借动物和植物的形象，反映广泛的社会生活，刻画社会上各种人物的复杂性格，抒
第二类是具有“劝善惩恶”性质的，其中也有许多给人以积极的启示。
《伊索寓言》 角色大多是拟人化的动物，它们的行为举止都是人的方式，作者借以形象化地说出某种思想、道德意识或生活经验，使
读者得到相应的教育。 中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。
《拉·封丹寓言》 大都取材
如《埳（kǎn）井之蛙》说明世界的广大，人们不可以囿于自己狭小的见闻而妄自尊大。
第一类是以生动活泼的比喻讲出深刻的哲理，不仅给人以美的享受，而且给人以智慧。
《中国古代寓言》中的寓言故事可以分为三类。
和行业，是一面生动地反映17世纪法 第一类是以生动活泼的比喻讲出深刻的哲理，不仅给人以美的享受，而且给人以智慧。
如《猫祝鼠寿》嘲讽了伪善者的虚情假意。
《伊索寓言》 角色大多是拟人化的动物，它们的行为举止都是人的方式，作者借以形象化地说出某种思想、道德意识或生活经验，使
的寓言都以诗体写成，语言优美、寓 读者得到相应的教育。
《中国古代寓言》中的寓言故事可以分为三类。 国家统编教材·三年级语文下册
意深刻，常借动物和植物的形象，反 寓言是现实生活的“投影”，联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。
中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。
他的寓言都以诗体写成，语言优美、寓意深刻，常借动物和植物的形象，反映广泛的社会生活，刻画社会上各种人物的复杂性格，抒
部编人教版—三年级下册语文-第二单元 快乐读书吧 ()(共23张PPT)精品课件
启 示 ：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
克雷洛夫寓言
克雷洛夫是俄国最杰出的寓言作家。他的作品丰 富了俄罗斯的文学语言，普希金称他是当时“最富有 人民性的诗人”。
寓言反映的内容主要有三类：揭露沙皇、反映剥 削、反映现象。
他的寓言都以诗体写成，语言优美、寓意深刻， 常借动物和植物的形象，反映广泛的社会生活，刻画 社会上各种人物的复杂性格，抒发自己的民主思想， 具有一种特殊的感染力。
《伊索寓言》这部寓言集就像一个奇 妙的动物王国，讲述了很多动物身上发生 的趣事。
比如，借助众鸟的羽毛想到鸟王称谓 的寒鸦，勤劳的蚂蚁和最后向蚂蚁乞食的 屎壳郎，吃不到葡萄说葡萄酸的狐狸，咬 死救命恩人的蛇……
1.交流：《伊索寓言》
（1）观察图片，说说你从图片 上想到了什么样的故事？ （2）小组同学选取自己感兴趣 的一幅图片进行交流，讲述寓 言故事。
凯勒的父亲不忍心看着他们婚姻破裂 ，他给 了儿子 一个《 爱的挑 战40天 》的手 抄本， 恳请儿 子按照 上面写 的做法 ，花40 天的时 间修复 一下夫 妻感情 ，为挽 救自己 的婚姻 做最后 的努力 。他告 诉儿子 ，他并 不是不 爱妻子 了，只 是忘记 了怎样 去爱。 凯勒答 应了， 在工作 之余， 他照本 宣科地 做起了 笔记上 的事， 在妻子 发火的 时候不 抱怨、 为妻子 准备一 顿早餐 ，在妻 子生病 时，贴 心倒水 喂药， 泡咖啡 、洗碗 、打扫 卫生、 买鲜花 、烛光 晚餐… …
小羊以前从来没见过狼，不知道狼要吃它。就 对狼说：“狼先生，这条河是大家的，不是你一个 人的。况且我怎么可能会把您喝的水弄脏呢？您站 在上游，我站在下游。水是从您那儿流到我这儿来 的，不是从我这儿流到您那儿去的。”
狼见这个借口行不通，又换一个借口。说： “就算是这样吧，你总是个坏家伙！我听别的动物 说，你去年在背地里说我的坏话，凭这点我就可以 吃掉你！”
克雷洛夫寓言
克雷洛夫是俄国最杰出的寓言作家。他的作品丰 富了俄罗斯的文学语言，普希金称他是当时“最富有 人民性的诗人”。
寓言反映的内容主要有三类：揭露沙皇、反映剥 削、反映现象。
他的寓言都以诗体写成，语言优美、寓意深刻， 常借动物和植物的形象，反映广泛的社会生活，刻画 社会上各种人物的复杂性格，抒发自己的民主思想， 具有一种特殊的感染力。
《伊索寓言》这部寓言集就像一个奇 妙的动物王国，讲述了很多动物身上发生 的趣事。
比如，借助众鸟的羽毛想到鸟王称谓 的寒鸦，勤劳的蚂蚁和最后向蚂蚁乞食的 屎壳郎，吃不到葡萄说葡萄酸的狐狸，咬 死救命恩人的蛇……
1.交流：《伊索寓言》
（1）观察图片，说说你从图片 上想到了什么样的故事？ （2）小组同学选取自己感兴趣 的一幅图片进行交流，讲述寓 言故事。
凯勒的父亲不忍心看着他们婚姻破裂 ，他给 了儿子 一个《 爱的挑 战40天 》的手 抄本， 恳请儿 子按照 上面写 的做法 ，花40 天的时 间修复 一下夫 妻感情 ，为挽 救自己 的婚姻 做最后 的努力 。他告 诉儿子 ，他并 不是不 爱妻子 了，只 是忘记 了怎样 去爱。 凯勒答 应了， 在工作 之余， 他照本 宣科地 做起了 笔记上 的事， 在妻子 发火的 时候不 抱怨、 为妻子 准备一 顿早餐 ，在妻 子生病 时，贴 心倒水 喂药， 泡咖啡 、洗碗 、打扫 卫生、 买鲜花 、烛光 晚餐… …
小羊以前从来没见过狼，不知道狼要吃它。就 对狼说：“狼先生，这条河是大家的，不是你一个 人的。况且我怎么可能会把您喝的水弄脏呢？您站 在上游，我站在下游。水是从您那儿流到我这儿来 的，不是从我这儿流到您那儿去的。”
狼见这个借口行不通，又换一个借口。说： “就算是这样吧，你总是个坏家伙！我听别的动物 说，你去年在背地里说我的坏话，凭这点我就可以 吃掉你！”
人教部编版三年级下册语文课件-第2单元 快乐读书吧：小故事大道理. 第一课时 (共14张PPT)
快乐读书吧
人教版 ·三年级下册
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读语言故事。（重点） 2.感受读语言故事带来的乐趣，初步理解儿童故事的内容，明白寓言故 事背蕴含寒的道理。（重点） 3.养成良好的阅读习惯。（难点）
一课时
课时目标
熟练地朗读儿童故事，理解儿童故事的内容，感受读儿 童故事带来的乐趣，培养良好的阅读习惯。（重点）
课堂小结
小朋友们真了不起，读了那么多的故事，大家也从中体会到阅读 童话故事带来的快乐了吧！
板书设计
快乐读书吧 阅读时，发挥想象力，领略童话的魅力
也可把自己想象成通话中的主人公
课时作业
一、回头选择《中国古代寓言》中的一个或几个讲给爸爸妈 妈听。 二、回家后多看看课外书，养成良好的阅读习惯。
今ห้องสมุดไป่ตู้的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
新课导入
新课导入
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 6:06:54 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 •7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
人教版 ·三年级下册
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读语言故事。（重点） 2.感受读语言故事带来的乐趣，初步理解儿童故事的内容，明白寓言故 事背蕴含寒的道理。（重点） 3.养成良好的阅读习惯。（难点）
一课时
课时目标
熟练地朗读儿童故事，理解儿童故事的内容，感受读儿 童故事带来的乐趣，培养良好的阅读习惯。（重点）
课堂小结
小朋友们真了不起，读了那么多的故事，大家也从中体会到阅读 童话故事带来的快乐了吧！
板书设计
快乐读书吧 阅读时，发挥想象力，领略童话的魅力
也可把自己想象成通话中的主人公
课时作业
一、回头选择《中国古代寓言》中的一个或几个讲给爸爸妈 妈听。 二、回家后多看看课外书，养成良好的阅读习惯。
今ห้องสมุดไป่ตู้的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
新课导入
新课导入
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 6:06:54 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 •7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
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1. 注意读寓言的方法。 2.不动笔墨不读书，要动笔写写自己从寓言中明白
的道理。
快乐读书吧：小故事大道理
什么是寓言？寓言有什么特征？
“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出 很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的 道理。”这段话说明了寓言的特点。寓言用比喻性的故事寄托意 味深长的道理，给人以启示，篇幅短小、言简意赅。故事的主人 公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。了解了寓言 的特点，有助于我们读寓言故事时，领会其中的道理。
中国古代寓言凝结着中 华民族的智慧。这些寓言 故事题材广泛，形式活泼， 读起来轻松有趣，既发人 深省又好玩。
怎样阅读寓言故事呢？我来说说：
1.先要读懂故事内容。 2. 联系生活，理解故事中蕴含的道理。
掌握了读寓言故事的方法，相信你一定会有 很大的收获！
叶公好龙 古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子 上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张 牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。 天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌 云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到 了北窗。叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来 他喜欢的不是真龙。
◇读了上面这则寓言，你体会到什么道理？
点拨：首先读懂故事，然后再体会其中的道理。想想生 活中有没有类似的自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱 好，甚至惧怕、反感的事，以便加深理解。
参考答案：读了这则寓言，我体会到做人一定要做一个 名副其实、表里如一的人。
除了中国的寓言，其他国家的寓言在世界上的影响也很大，比如： 伊索寓言就像一个奇妙ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动物王国，其中有想借助众鸟 的羽毛得到鸟王称谓的寒鸦，勤劳的蚂蚁和最后向蚂蚁乞食 的屎壳郎，吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸…… 读克雷洛夫寓言时，我们会发现，很多故事都似曾相识，却被作 者赋予了新的意义。老故事，新道理，这也是很多古老的寓言能够 代代相传、历久弥新的原因。 喜欢读书的你，快来打开世界寓言宝库的大门吧！