第六讲 情感与记忆的神经环路
神经环路的名词解释
神经环路的名词解释神经环路（neuronal circuit）是指一组神经元之间相互连接的网络，用于传递和处理神经信号。
这些神经环路在大脑和神经系统中扮演着重要的角色，影响我们的思维、行为和感知。
本文将对神经环路的一些关键名词进行解释，带领读者一窥这些神秘而复杂的神经连接网络。
突触（Synapse）作为神经环路的基本单位，突触是两个神经元之间的连接点。
通过突触，一个神经元可以与其他神经元相互传递信息。
突触可以分为化学突触和电突触两种。
化学突触指的是通过神经递质等化学信号传递信息的突触。
当一个神经脉冲到达化学突触时，它会引发细胞内钙离子的流入，促使神经递质被释放到突触间隙。
这些神经递质会结合到接受信号的神经元的受体上，从而激发或抑制下一个神经元的活动。
电突触则是借助神经元之间的电流直接传递信号的突触。
在电突触中，两个神经元之间存在细小的间隙，称为电突触间隙。
当一个神经脉冲到达电突触时，它会引发电离子流入或流出，这种电流会沿着神经元的轴突传播，从而激发或抑制下一个神经元的活动。
突触可塑性（Synaptic Plasticity）突触可塑性是神经环路中非常重要的概念，指的是神经环路中突触连接强度的可变性。
这种可塑性是神经系统适应环境变化和学习记忆过程的基础。
在突触可塑性中，两个神经元之间的连接可以被增强或减弱，从而影响到神经信号的传递。
突触可塑性主要分为长期增强（LTP）和长期抑制（LTD）。
LTP指的是在神经环路中，某个特定的突触连接会因为刺激的重复而加强，进而激发下一个神经元更强的反应。
LTD则相反，指的是重复刺激导致突触连接减弱的现象，从而抑制下一个神经元的活动。
这种突触可塑性使得神经网络能够快速适应环境的变化，并进行学习和记忆。
神经回路（Neural Circuit）神经回路是指由多个神经元组成的特定神经网络。
不同的神经回路在大脑和神经系统中扮演着不同的角色，控制着不同的功能和行为。
例如，感觉神经回路负责接收和处理感觉信息，而运动神经回路则控制着肌肉的运动。
大脑皮层的神经环路和信息传递
大脑皮层的神经环路和信息传递大脑皮层是人类大脑中最复杂、最高级的区域之一，负责感知、思考、决策和行动等高级认知功能。
在大脑皮层中，神经元之间通过神经环路进行信息传递，这种信息传递是大脑功能正常运作的基础。
一、神经环路的概念和组成神经环路是指大脑皮层中神经元之间形成的连接网络。
它由神经元、突触和神经递质组成。
神经元是神经系统的基本单位，负责接收、处理和传递信息。
突触是神经元之间的连接点，通过神经递质传递信息。
二、信息传递的过程信息传递的过程可以分为两个阶段：兴奋传导和突触传递。
1. 兴奋传导当神经元受到刺激时，会产生电信号，称为动作电位。
动作电位从神经元的树突传导到轴突，然后通过轴突传递到下一个神经元。
这种电信号的传导是通过神经元细胞膜上的离子通道完成的。
离子通道的开闭状态决定了电信号的传导速度和强度。
2. 突触传递当动作电位到达神经元的轴突末梢时，会释放神经递质。
神经递质通过突触间隙传递到下一个神经元的树突上。
神经递质与神经元的受体结合，引起下一个神经元的兴奋或抑制。
这种化学信号的传递是通过神经递质和受体之间的相互作用完成的。
三、神经环路的功能神经环路在大脑皮层中起着重要的作用，它们参与了各种认知功能的实现。
1. 感知和知觉神经环路在感知和知觉过程中起着关键作用。
例如，视觉神经环路负责处理视觉信息，听觉神经环路负责处理听觉信息。
这些神经环路将感知到的信息传递给大脑皮层，使我们能够感知和理解外界的事物。
2. 学习和记忆神经环路在学习和记忆过程中发挥着重要作用。
学习和记忆是通过神经环路中神经元之间的连接强度和突触传递的改变来实现的。
当我们学习新知识或经历新事物时，神经环路中的连接会发生改变，从而形成新的记忆。
3. 思考和决策神经环路在思考和决策过程中起着关键作用。
大脑皮层中的神经环路可以将不同的信息进行整合和分析，从而产生思考和决策的结果。
这些神经环路可以将感知到的信息与以往的经验和知识进行比较，帮助我们做出合理的决策。
大脑情绪调节神经回路关联
大脑情绪调节神经回路关联在人类的日常生活中，我们经历各种各样的情绪，从喜悦和幸福到悲伤和愤怒。
这些情绪会对我们的行为和心理状况产生深远的影响。
然而，大脑是如何调节和处理这些情绪的呢？这是一个引人入胜的问题，引发了许多研究人员和神经科学家的关注。
大脑情绪调节神经回路是由多个脑区组成的复杂网络，包括下丘脑、杏仁核、前额叶皮质和海马等部位。
这些脑区之间通过神经元的连接形成了不同的神经回路。
了解这些神经回路的功能和相互关系对我们理解情绪调节机制具有重要意义。
首先，下丘脑在情绪调节过程中发挥着关键作用。
下丘脑是位于大脑的基底部的一块结构，与体内的内分泌系统紧密相连。
它接收来自外部环境和内部信号的信息，并对大脑和身体产生调节作用。
下丘脑中的神经元可以通过释放激素和神经递质来影响其他脑区，从而调节情绪的产生和表达。
例如，下丘脑的一部分，称为下丘脑旁核，参与调控应激反应和焦虑情绪。
激活下丘脑旁核可以增加焦虑的程度，而抑制它可以减轻焦虑。
与下丘脑相连的重要结构之一是杏仁核。
杏仁核是大脑中情绪处理的中心，它负责识别和评估外部刺激的情感意义。
当我们面临危险或威胁时，杏仁核可以迅速激活身体的应激反应，如心跳加快和血压升高。
同时，杏仁核还与下丘脑和前额叶皮质等脑区相互连接，形成了调节情绪的神经回路。
研究发现，当杏仁核处于高度活跃状态时，会加强与下丘脑和前额叶皮质的连接，进而增加负面情绪的产生。
相反，当杏仁核的活动被抑制时，会减轻负面情绪的程度。
前额叶皮质是大脑的一个重要区域，也参与了情绪调节过程。
前额叶皮质具有高度发达的认知功能，可以对外部和内部刺激进行解释和评估。
在情绪调节中，前额叶皮质与下丘脑和杏仁核形成一个功能联结的神经回路。
这个回路可以通过抑制杏仁核的活动来减轻负面情绪的影响。
另外，前额叶皮质还可以通过调节下丘脑中的激素释放来影响情绪体验。
研究表明，前额叶皮质的功能失调与抑郁和焦虑等情绪障碍有关。
除了上述脑区外，海马也被认为与情绪调节密切相关。
神经环路的形成及其在神经功能中的作用
神经环路的形成及其在神经功能中的作用神经环路是由多个神经元相互连接形成的神经网络，可用于调节和控制人体的各种生理和行为多种反应。
当某些刺激通过感觉神经元到达大脑时，就会促发反应，以使身体做出合适的动作或心理反应。
本文将探讨神经环路的形成和其在神经功能中的作用。
一、神经环路的形成神经环路是由兴奋性神经元和抑制性神经元构成的。
这些神经元通过突触连接在一起，形成神经网络。
在具体实现过程中，神经元之间的连接需要细胞黏附蛋白和神经元特异性受体的配合，这些分子相互作用，使神经元能够形成连接并适应某些特定刺激。
长期的神经形态塑造是通过突触形成和消失来实现的。
神经元在形成突触连接时，需要分泌一系列蛋白质，在适当的环境下构建神经突触，并逐渐形成连接。
而如果在突触形成时出现问题，神经元连接很可能无法形成，这可能导致神经网络功能的改变或缺失。
二、神经环路在神经功能中的作用神经环路在神经功能中起着关键的作用，通过调节神经元之间的相互关系，神经环路可以实现生物体对外部环境的适应和反应。
1. 感官环路感官环路是人体中的一个重要神经环路之一。
这一环路包括人体各种感官器官和神经系统中的传输通路，主要负责人体对外部环境刺激的感知、识别和处理。
当人体接收到外界的刺激时，感官细胞通过神经环路的传递，将信息转化为神经信号，最后到达大脑皮层进行加工和处理，最终产生需要的反应。
2. 运动环路运动环路主要是指控制人体运动的神经环路。
这一环路包括中枢神经系统和运动神经元等组成，它通过传递神经信号控制人体的肌肉运动功能。
因此，想要进行身体某部分的运动，就需要通过神经环路来实现。
3. 记忆环路记忆环路是人体中的重要神经环路之一，支持记忆功能的形成和储存。
人脑中有两种类型的记忆：短时记忆和长时记忆。
短时记忆由前额叶皮质支持，长时记忆则需要通过多次反复的“记忆训练”才能巩固和加深记忆。
当人体获得新的信息时，神经环路中的神经元会激活，将信息分配到几个不同的模块。
第六讲 记忆(1)
行特定功能的记忆模块构成的。
理论假定：
①系统编码是串行的；
②存储是并行的； ③提取是独立的。
二、 记忆的脑细胞机制
（一）反响回路
反响回路是指神经系统中皮层和皮层下组织之
间存在的某种闭合的神经环路。 当外界刺激作用环路的某一部分时，回路便产
一、记忆的脑学说
（一）整合论 （美）心理学家拉胥里
记忆是整个脑皮层活动的结果,不是皮层上某
个特殊部位的机能。 实验： 破坏动物大脑皮层的不同区域，大脑皮层破坏 的区域越大，记忆的丧失就越严重。
一、记忆的脑学说
（二）定位说
（法）医生布洛卡
记忆的机能是由大脑的一些特定区域负 责的。
一、记忆的脑学说
内隐记忆：在个体无法意识的情况下，过去经 验对当前作业产生的无意识的影响，有时又叫自动 的、无意识记忆。 外显记忆：在意识的控制下，过去经验对当前 作业产生的有意识的影响，它对行为的影响是个体 能够意识到的，因此又叫受意识控制的记忆。
这幅画有什么问题？
（四）瞬时记忆、短时记忆和长时记忆
当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极 短的时间（0.25-2秒）内保存下来，这种记忆叫
记忆由识记、保持、再认或回忆三个 环节构成。 从信息加工的观点看，记忆就是人脑 对外界输入的信息进行编码、储存和提取 的过程。
二、记忆的作用
记忆联结着心理活动的过去和现在，是人们学 习、工作顺利进行的保证。 记忆是心理过程在时间上的持续，失去记忆，人 的心理会出现断层，人将永远面临一个陌生的世界。 记忆是一切智慧的根源，是心理发展的奠基石。
（二）记忆是一个过程
1、编码：对外界信息进行形式转换的过程。
脑皮层的神经环路组成与功能
脑皮层的神经环路组成与功能人类大脑是一个复杂的神秘体系，由大量神经元、神经纤维及其相互之间的联结所组成。
神经环路是指两个或多个神经元通过突触相连接，从而实现信号传递的路径。
脑皮层是人类思维和行为活动的主要场所，由于其组织结构的特殊性，存在着众多的神经环路网络。
本文将着重探讨脑皮层神经环路的组成和功能。
一、神经元的结构与功能神经元是脑部的基本工作单元，是负责接收、传导和处理神经信号的细胞。
神经元通常由细胞体、树突、轴突和突触组成。
细胞体是神经元的中央部位，内部含有细胞核、细胞质和各种内质网，可以进行蛋白质的合成和代谢，是神经元生命活动的中心。
树突是神经元的分支，用于接收其他神经元的信息，将其转化为电信号。
轴突是神经元输出信息的主要路径，从细胞体贯穿而出，通过轴突末梢的突触将信号传递给其他神经元或靶细胞。
神经元的主要功能是传递信息。
当神经元受到足够的刺激或引发兴奋模式时，会产生膜电位变化，导致钠离子进入细胞，使细胞内正电荷增加，进而导致神经元动作电位的产生。
这种膜电位变化是神经元内部信息传递的基础，通过轴突末梢释放神经递质物质到突触前膜，进而传递给下一条神经元或靶细胞。
二、脑皮层神经环路的组成脑皮层是大脑表面的灰质区域，主要由六层不同类型的神经元组成。
脑皮层中存在着大量的神经环路，这些神经环路的组成形式和联结方式不同，对不同的认知、情绪和运动等功能有着千差万别的影响。
1. 局部神经环路局部神经环路是指在一个脑区或某个小范围内形成的神经环路，由其中的神经元相互作用而形成。
这些神经元实现了信息的本地处理和短距离传递。
通过不同类型的神经元间的相互作用和调节，局部神经环路对不同类型信息的处理和表现产生了不同的影响。
2. 连通神经环路连接神经环路通常是指通过神经元投射纤维或逐级网络组成的大范围神经环路。
这些神经元之间的互相作用，使得人们可以在不同的脑区域之间进行信息交流。
例如，人类脑部视觉神经系统中，通过不同的视觉通路进行视觉信息的表达和转运，产生了高度复杂的视觉结构和表现。
彭聃龄《普通心理学》第06章记忆
习惯化
敏感化
坎德尔用海兔证明，短期记忆与长期记忆均发生在突触部位。
➢ 学习与连接感觉神经细胞和产生保护性反射肌群活化的神经细 胞之间的突触加强有关。较弱的刺激形成短期记忆，一般持续 数分钟到数小时。“短期记忆”的机制是由于离子通道受影响， 使更多的钙离子进入神经末梢。由此，导致神经突触释放更多 的神经递质，从而使反射加强。
长时程增强（long-term potentiation，LTP）：信息贮 存过程中突触效应增强的客观电生理指标
➢ 突触前神经元受到短时间的快速重复刺激后，在突触 后神经元快速形成的持续时间较长的突触后兴奋电位 的增强，表现为潜伏期缩短、幅度增高、斜率加大。
在海马的脑片上给Schaffer侧支单个的脉冲刺激，在 CA1神经元上可记录到兴奋性突触后电位；然后给 Schaffer侧支强直刺激（50-100个100HZ的电脉冲）， 再用单个脉冲刺激时，引起的兴奋性突触后电位比强 直刺激前大的多。这种增强现象可持续数小时或几天。 这种增强的现象称为长时程增强。
➢ 按照内容和加工方式等又可以划分为多重记忆系 统。
➢ 二者如何整合？
Tulving(1995)： SPI模型——将记忆过程和记忆系统两种分
类方法进行了整合。
➢ SPI分别指序列（serial）、平行（parallel）和独立（independent）。 ➢ 首先，信息的编码是序列进行的，一个系统的输出信息可以成为其
➢ 当外界刺激作用环路的某一部 分时，回路便产生神经冲动。 刺激停止后，这种冲动并不立 即停止，而是继续在回路中往 返传递并持续一段短暂的时间。
➢ 反响回路可能是短时记忆的生 理基础。
白鼠跳台实验 （Jarcik 等）：反响 回路可能存在
神经环路与学习记忆的神经生物学研究
神经环路与学习记忆的神经生物学研究学习记忆是人类大脑最神奇的能力之一，可帮助人们从经验中学习知识、提高智力水平和适应环境。
那么学习记忆是如何在生物学上实现的呢？在这篇文章中，我们将重点讨论神经环路和学习记忆的神经基础。
学习记忆与神经环路神经环路是由感知、分析和行动三个部分组成的，这三个部分在神经环路中互相作用，从而完成人的行为。
神经环路通过神经元之间的相互连接来沟通和交流，神经元之间通过神经递质传递信息。
具体来说，环路包括输入和输出神经元，以及它们之间的突触。
这些元素共同构成了神经环路，它们的不同属性和连接模式使得神经环路能够实现不同类型的功能。
我们可以将神经环路看作是一个学习和记忆的过程。
学习是通过改变神经环路中的突触连接来实现的。
在学习过程中，输入神经元与输出神经元通过突触相互连接，从而使得一定的信息在神经网络中传递。
因此，我们可以将学习看作是神经网络中突触连接和调整的过程。
影响神经环路的因素神经环路中的突触连接可以受到许多因素的调节，例如神经递质的浓度和种类、突触的强度和神经元的活动状态等等。
这些因素会影响神经环路的性质和功能，从而影响学习和记忆的效果。
一项研究表明，神经元的活动状态对突触连接的强度有着重要的影响。
具体来说，当突触处于不活跃状态时，突触神经递质的浓度会减少，这会导致突触强度的降低。
相反，当突触处于高频活性状态时，突触强度也会增强。
这说明了神经活动与突触强度的相关性。
记忆如何形成学习的最终目的是形成记忆，使得我们能够在下次遇到同样的信息时更好地应对。
那么记忆是如何在神经生物学上实现的呢？大多数研究表明，记忆的形成是由神经元的突触连接强度的调整来实现的。
在记忆形成的过程中，神经元通过释放神经递质来传递信息，从而调节相邻神经元之间的突触连接。
这种突触强度的调整可以通过合成、降解或内化突触蛋白来实现。
最终，这种突触连接和强度的调整构成了长时程增强（LTP）和长时程抑制（LTD）。
LTP和LTD的特征是，神经元在反复接收到相同刺激时，神经元间的突触强度逐渐增强或降低。
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情感和记忆
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国内研究进展介绍-情感和基因的 神经环路研究
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