简单又好看的儿童水彩画
《美丽的荷花》少儿水彩画美术PPT课件
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荷花的寓意为真、善、美，象征着与朋友之间深厚的友情，还象征着圣洁。
荷花的寓意
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现在我们一起来画一画这美丽的荷花吧！
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参考素材
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参考素材
绘画教程
02
第二部分
绘画教程
1
绘画教程
2
绘画教程
3
绘画教程
3
谢谢大家美丽的荷花荷花CONTENTS
一、教学目标
7-9岁
宣纸（水彩纸）、彩墨、记号笔、水粉颜料
彩墨在色彩上明快、鲜亮，，展现出物体的细节美，再用水粉表现出花瓣的质感，突出荷花的体积感，同时拉开了画面的层次感。
三、教具准备：
二、教学重难点
课前引导
01
第一部分
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猜谜语
池中有个小姑娘，从小生在水中央。 粉红笑脸迎风摆，只只绿船不划桨。 ——（打一花卉）
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荷花不仅造型非常的美，它的色彩也非常的丰富呢！
莲花有五色：白、青、红、紫、黄，称为“五种天华”。
火龙果和鸭梨差不多大，火红火红的果皮上镶嵌着黄绿相间的鳞状花萼，美如一朵含苞欲放的莲花，又像一个熊熊燃烧的火球，火龙果的形状就和它的名字一样，美丽极了。
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瞧！荷花的花瓣上还有着一根根的肌理呢！
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它就是美丽的荷花，你有见过吗？
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在夏天，正是荷花盛开的季节。
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欣赏荷花的图片，你能说一说它的特点吗？
火龙果和鸭梨差不多大，火红火红的果皮上镶嵌着黄绿相间的鳞状花萼，美如一朵含苞欲放的莲花，又像一个熊熊燃烧的火球，火龙果的形状就和它的名字一样，美丽极了。
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荷花
荷花又名莲花、水芙蓉等。是一种生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。 荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。
2024年《6-8岁水彩笔美丽的独角兽》-美术课件
2 传说大约五千年前第一只独角兽出现，并将文字
传授于伏曦皇帝。在大约4700年前，另一只独 角兽出现在黄帝的花园。这一吉兆被视为黄帝之 统治将千秋万代，和平繁荣。
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欣赏独角兽的图片，你能讲一讲它的外形特点吗？
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独角兽的外形特征
独角兽外形就好像一匹白马，头上有一 个螺旋纹的角，它敏捷有力，奔跑速度 非常快，甚至没有其他动物可以追上。 但是与马不同的是它的额前有一个螺旋 角，它可以化成不同的大小和颜色，由 象牙般纯白或黑檀深黑甚至彩虹的颜色， 逃过猎人的追捕，在有的故事中，它还 长有一双翅膀呢。
课程引导Βιβλιοθήκη 程引导独角兽独角兽是神话传说中的一种虚构生物。在古代神话传说中是一种头顶正中长有一支 单角的动物。在中国神话中，独角兽是一种吉祥之物。它只有在履行重要使命时才 出现。它的出现被人们视为美好时代的象征。当世界和平美好时独角兽将会重现。
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你知道吗？关于独角兽还有着许多有趣的传说呢!
1 讲述在诺亚方舟时，诺亚在方舟上为每一对动物
绘画步骤
绘画步骤
学生作品欣赏
绘画步骤
学生作品欣赏
第 4环 节
这节课我们学会了哪些知识？
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课后总结
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
2024年4岁-5岁水彩笔《草地上的七星瓢虫》-美术课件
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我们，还在路上……
Pure of heart， life is full of sweet and joy!
二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
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1
现在我们一起来画一画七星瓢虫吧！
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13
1
1、在课堂中掌握创意的呈色变化。通过晕染的方法，表现七星瓢虫鲜艳的翅膀和草地的色彩，观察水彩笔不同的线条在水的浸染下，产生的变化，体验不同的色彩美感和作画方式，开阔艺术视野，掌握创意的绘画方法。2、在创作中感受色彩的丰富变化。色彩通过水的浸染会形成丰富的色彩变化，不同的颜色在融合下色彩的重叠、渐变都产生丰富的色彩层次，同时浸染后厚重的色彩变成有着水彩画般清新、湿润、明快的色彩。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
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2
瓢虫的形状很象用来盛水的葫芦瓢，所以叫它瓢虫。它的身体很小，只有一粒黄豆那么大。它是一种象半个圆球那样的小甲虫，坚硬的翅膀，颜色鲜艳。
你有见过七星瓢虫吗？它外形特征是什么样的呢？
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
二、教学重难点
三、教具准备：
一、年龄参考
4-5岁
课前引导
01
第一部分
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
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1
绘 本 参 考
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
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绘 本参 考
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
2024年8岁-12岁水彩笔粘贴画《踏雪寻梅》-美术课件
踏雪寻梅
CONTENTS
一、适合年龄
8-12岁
二、教学重难点
三、教具准备：
记号笔、水彩笔、彩色卡纸
1、让学生观察和参考卡通漫画人物的特点，思考如何运用在自己的画面中。 在表现人物的时候，可以以半临摹半创作的方式进行表现。在绘画时，学会表现人物头部、 脖子、肩膀的关系，通过五官的表现体现人物一定的神态，并运用丰富的线条和图案装饰人 物的服饰等，使画面中的人物富有美感。 2、学会运用画面背景和人物色彩的对比，并结合综合表现的手法烘托画面的氛围。 在绘画中，可以运用暖色调的色彩搭配，表现人物的服饰色彩，使主体人物的色彩和谐丰 富，体现出新年的喜庆气息；巧用冷色的卡纸衬托，表现冬日的气息，以创意的形式添加梅 花、雪花等元素丰富画面，使画面完整、充满美感。
在今天的美术课程中，我们主要将围绕人物展开创作，重点表现人物上半身，对人物的五官、神态、服饰等展开创作和细节刻画， 运用暖色调搭配人物的色彩，粘贴在冷色的背景卡纸上，从而形成强烈的色彩对比，使画面主体突出、对比鲜明，最后巧妙地结合 雪花、梅花等背景的创作，使画面整体呈现出冬日气息与新年的喜庆氛围。
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舞狮历史悠久，成为喜闻乐见的民俗
每逢春节或喜庆日子，人们都会在阵阵锣鼓鞭炮声中，舞 狮助庆祈... 舞狮助庆祈求吉利，舞狮也成为了优秀的民间 艺术和传统习俗...
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欣赏舞狮的图片，说一说它的特点吧！
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舞狮是怎样组成的呢？我们一起看看吧！
舞狮的狮子是由彩布条制作而成的，每 头狮子一般由两个人合作表演，一人舞 头，一人舞尾。表演者在锣鼓音乐下， 装扮成狮子的样子，做出狮子的各种形 态动作。舞狮被认为是驱邪避害的吉祥 瑞物，每逢节庆都有舞狮助兴，希望可 以红红火火、热热闹闹。
2024年6岁-8岁水彩笔油画棒《欢度国庆》-美术课件
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
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欣赏烟花的形态，说一说它的色彩和形状特点。
Байду номын сангаас
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
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今日课堂
1、概括出天安门的造型和色彩。天安门城楼外观稳健持重，又不失美丽的曲线，实在是古代建筑中不可多得的佳作。观察和欣赏天安门的图片和素材，概括出它的外形特点和色彩特点。2、烘托出国庆节的欢乐氛围和美丽环境。在欢乐的节日里，人们会通过各种方式来表达欢喜之情，鲜花、气球、烟花、彩带.......为画面添加美丽、欢乐的氛围。
欢度国庆
小章鱼
CONTENTS
油画棒、水彩、水彩笔、剪刀、双面胶
1、概括出天安门的造型和色彩。天安门城楼外观稳健持重，又不失美丽的曲线，实在是古代建筑中不可多得的佳作。其结构布局巧妙、建筑工艺精湛，凝聚了中国上千年来劳动人民的智慧和伟大创造，集中体现了他们高超的建筑水平和艺术表现力。它不仅是中国古代宫殿建筑史上辉煌的杰作，也是中华文明悠久历史的象征。观察和欣赏天安门的图片和素材，概括出它的外形特点和色彩特点。2、烘托出国庆节的欢乐氛围和美丽环境。在欢乐的节日里，人们会通过各种方式来表达欢喜之情，鲜花、气球、烟花、彩带.......为画面添加美丽、欢乐的氛围。在绘画中，通过折纸形成的平面和立面，用油水分离的方法表现出天空和草地的美丽环境，表现出丰富的色彩和细节。
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我们，还在路上……
He who falls today may rise tomorrow.
每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
创意美术课程8岁-12岁水彩画《小天使》课件
概要
8-12
初
对
步 掌 握 人 物
教 学 目 标
绘
人 物 造 型 的
教 学 难 点
把
岁
推 荐
学龄段来自主 讲 人画控
课题趣味引入
天使
代表圣洁、良善，正 直，上帝（安拉）旨 意的传达者、为上帝 （安拉）服役的灵、 受上帝（安拉）差遣 保护信众不被恶魔侵 扰的保护者。将神给 人的讯息带进人间的 桥梁。人间监察者、 人们行为(包括隐秘) 的忠实的记录者，对 抗神国敌人的战士、 神国内拥有特殊职业 的人民。
人物的脸部多种多样，但在绘制的时候可以从“0”和“+”开始。“0”和“+” 表示人物脸部的基线，“0”代表人物脸部的轮廓，“+”代表十字线。在头部轮 廓中添加十字线可以确定人物脸部的朝向和五官的位置，帮助我们正确地掌握脸 部的大体动态。
十字线辅助法可以恒有效地帮助我们把控人物面部造型特点
范画步骤
各种各样的天使
各种各样的天使
各种各样的天使
各种各样的天使
知识点引入
五官特征
小孩子由于发育并未完全所以五 官相对聚拢，也比较小，绘画过
程可以适当夸张。
02
助小孩天 于孩子使 我子，的 们的所化 的五以身 绘官我一 画特们般 表征要都 达，了是
。有解小
01
绘画方法
十字线辅助绘画法
十字线辅助
使同 吗学 ？们
知 道 天
天使的职责
天使作为神特殊的孩子享受着和神之间的亲密关系，在天堂凝望着、爱着、赞美 着神。有些天使经常从天上给人类带来神的旨意。天使毫不犹豫地执行着他们所 分配的任务，带着极大的快乐提供给人们爱、智慧和指导。
白衣天使
幼儿园美术创意课：多彩水彩画作品欣赏与鉴赏
幼儿园美术创意课：多彩水彩画作品欣赏与鉴赏在幼儿园美术创意课上，水彩画是一种常见的创作媒介。
水彩画以其活泼多彩的色彩和轻盈的笔触而闻名，吸引了许多幼儿对绘画艺术的兴趣和热爱。
今天，我们将一起来欣赏和鉴赏几位幼儿园小朋友的多彩水彩画作品，让我们一起领略他们的创意和想象力。
1. 《五彩斑斓的世界》这幅作品是小朋友们用水彩画绘制的一幅色彩斑斓的世界。
画面中有红色的苹果树、绿色的小草丛、蓝色的湖水和黄色的太阳，整个画面色彩鲜艳，充满了童趣和活力。
小朋友们用水彩画展现了他们对世界的美好想象，画面中的色彩和构图都显示了他们对自然的热爱和对生活的热情。
2. 《快乐的动物园》这幅作品是小朋友们用水彩画绘制的一个快乐的动物园。
画面中有橙色的长颈鹿、粉色的小猪、蓝色的大象和紫色的狮子，它们个个生动可爱，仿佛跃然纸上。
小朋友们用水彩画描绘了自己心中的快乐动物世界，画面中的动物个个都栩栩如生，展现了他们对动物的喜爱和对自然的敬畏。
3. 《梦幻的童话城堡》这幅作品是小朋友们用水彩画绘制的一个梦幻的童话城堡。
画面中有粉色的城墙、绿色的草坪、蓝色的天空和金色的阳光，整个画面充满了梦幻和想象。
小朋友们用水彩画勾勒出了他们心中的童话世界，画面中的色彩和细节展现了他们对美好生活的向往和追求。
通过欣赏这些多彩水彩画作品，我们不仅可以感受到幼儿们纯真的创作力和丰富的想象力，也可以从中体会到艺术对于他们成长的重要意义。
在幼儿园美术创意课上，多彩水彩画作品不仅是一种绘画表现形式，更是小朋友们展现自己内心世界的一种方式。
希望通过这些作品的欣赏和鉴赏，我们能更好地理解和关爱幼儿的艺术创作，激发他们对美的热爱和追求。
总结回顾：在幼儿园美术创意课上，多彩水彩画作品展现了小朋友们纯真的创作力和丰富的想象力。
这些作品充满了童趣和活力，展现了小朋友们对世界的美好想象和追求。
通过欣赏和鉴赏这些作品，我们能更好地理解和关爱幼儿的艺术创作，激发他们对美的热爱和追求。
2024年5岁-6岁 水粉 《美丽的小雏菊》-美术课件
绘画教程
02
第二部分
绘画教程
1
绘画教程
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绘画教程
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绘画教程
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第一部分
课堂点评
1、小朋友们画出的花朵颜色丰富多样，富有深浅变化，充分体现了自己的审美追求和创作想法。2、在画面的色彩运用上，通过色彩的深浅变化、颜色与背景深色的对比，小朋友们掌握了水粉颜料深浅变化的调和方法，增强了自己的绘画技能，培养了一定的创作能力和美感。
参考素材
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课程引导
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创作构思
1
画出各种色彩的雏菊。
课程引导
9
创作构思
2
点缀画面氛围，让画面更加丰富多彩。
第一部分
绘画材料及表现技法
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第一部分
你看，一朵朵美丽的雏菊开得正鲜艳，有红色的、粉色的、黄色的、白色的......各种各样的颜色鲜艳动人，散发着淡淡的幽香。仔细观察花朵的细节，你会发现它的花瓣是那么井然有序，围绕着花蕊伸展着，同时在色彩上即使是同一个颜色，也有着深浅的变化，看起来既美丽又丰富。今天让我们一起用美丽的水粉颜料画一画这动人的雏菊吧。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
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2
雏菊又叫马头兰花、延命菊，春菊、太阳菊等。是菊科雏菊属植物的一种，多年生草本植物。你知道吗？雏菊的颜色多种多样，它能够装扮我们的大地，美化环境，让整个大自然充满着生机与活力。因为它在早春开花，生气盎然，具有君子的风度和天真烂漫的风采，因此被意大利人推举为他们国家的国花。
美丽的小雏菊
雏菊
CONTENTS
卡纸、轻粘土、水粉颜料
1、用水粉颜料的调和表现出颜色的变化。在绘画中，我们可以选择几种自己喜欢的颜色来表现雏菊的色彩。在表现花瓣的时候，除了用到长短不同和有一定方向感的笔触外，我们还可以在一种颜色上通过加白来变化颜色的深浅明度，感受水粉颜料色色彩魅力，掌握水粉颜色调和的基本方法。2、通过简单的创意和绘画的方式感受创作的乐趣。在绘画中，虽然是水粉色彩课，但是在花蕊的表现上我们还通过轻粘土的使用，使得课堂增添了简单趣味的环节，同时你还可以为画面添加蝴蝶、蜜蜂等，让你的画面显得丰富生动而与众不同。
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玩偶大本营教案
教学目标：
1、掌握手指偶，蛋壳偶，吊线偶的基本制作方法和制作步骤。
2、培养折叠细致的习惯，培养合作的精神以及搭配色彩的知识。
3、在玩偶人的过程中，体验游戏的乐趣。
教学重点：各种偶人的制作方法。
教学难点：材料的恰当运用以及制作的精致。
教学准备：
1、多媒体可见，
2、玩偶实物，
3、示范用剪刀、
4、胶棒，彩色纸等
教学过程：
第一课时手指偶
一、游戏导入
1、生共演：师手持公鸡玩偶，“喔喔喔，天亮了，快起床了!”生：手持娃娃玩偶：起来了，起来了。
仅提那天起可真好，太阳公公咪咪笑，我要上学了!生2：手持娃娃玩偶：小明，咱们一起走吧!
2、请大家把小玩偶拿起来，看一看，这些小玩偶都是套在什么地方玩的呢?生：手指，对，我们就把这些称为“手指偶”。
板书：手指偶。
二、探索体验
1、请学生上台来拆开手指偶，问：这是由一张什么形状的纸做出来的?生答：长方形。
师小结：对，这是一张长方形的纸折叠椅后，再剪一些其他的装饰物构成的。
2、课件出示制作步骤图(如右)，学生用自己手中的纸尝试制作。
3、反馈自学成果，师：刚才在制作的时候，有什么问题吗?师将学生不太懂的步骤进行示范。
4、比较制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。
说明折的时候应该细致认真。
5、课件展示：纸偶人的各种装饰方法。
生边看边思考：在什么地方进行装饰可以使小偶人变换角色?
你最喜欢哪个小偶人，它是怎么装饰的?
6、讨论：你准备怎么装饰你的小偶人?
三、学生制作
1、学生制作：要求：在规定时间内完成一个或者多个小偶人，注意制作精致，把最漂亮的纸用上。
2、学生作业完以后可以到教室外面去准备，表演。
四、表演，展示
1、方式一：自我介绍式展示(适用于做得慢的学生)
2、方式二：表演对话式展示(适用于做得快的学生)
五、总结下课。