电子邮件使用教学设计方案
使用我的电子邮箱教学设计
使用我的电子邮箱教学设计篇一：《拥有我的电子邮箱》教学设计《拥有我的电子邮箱》教学设计【教学内容】《拥有我的电子邮箱》是广西版九年义务教育中小学信息技术五年级上册主题三的任务一的内容。
【教学目标】1、知识与技能：（1）让学生了解电子邮件的作用及其工作过程。
（2）让学生知道电子邮件的特点，形成应用电子邮件的意识。
2、过程与方法：让学生通过实践申请自己的电子邮箱，知道电子邮件的格式。
3、情感态度价值观：通过对电子邮箱的申请，培养学生探究精神、合作意识，让学生体验到成功的乐趣，激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
【教学重点】电子邮件的工作过程和电子邮箱的申请。
【教学难点】让学生了解电子邮件的工作过程和电子邮箱申请过程中信息填入的规范性。
【教学准备】计算机网络教室、互联网运行良好、自制《拥有我的电子邮箱》课件。
【教学时间】一课时【教学过程】一、揭示课题，激励自信（设计理念：通过师生谈话，了解学生情况，激励学生自信）1、师：同学们会上网了，今天我们继续上网学习：申请免费电子邮箱（出示：拥有我的电子邮箱）教师板书课题。
全班齐读课题。
2、师：谁有电子邮箱？你的电子邮箱用来干嘛的？3、师：很多同学都没有电子邮箱，没关系，通过本节课的学习，相信你们一定会拥有自己的邮箱。
大家有信心吗？二、创设情境，激发兴趣（设计理念：通过创设情境，利用多媒体演示，对比传统邮件和电子邮件的传递过程，突出电子邮件的方便、快速和省钱，激发学生学习兴趣）1、师：生活中，邮件（出示：邮件）是人们常用的信息交流方式之一。
你知道传统邮件是怎样传递到对方的吗？（出示：传统邮件的传递过程）2、教师指名学生回答，边用多媒体演示传统邮件的传递过程：把信投进邮筒→邮递员把信取出来→到邮局的处理中心进行分拣→用单车、汽车、火车、飞机运输→到达收件人所在城市邮局→邮递员送信到收件人手中。
3、师：电子邮件又是怎么传递的呢？（出示：电子邮件的传递过程）4、教师指名学生回答，边用多媒体演示电子邮件的传递过程：我的电脑→我的电子邮件服务器A→对方的电子邮件服务器B→对方电脑。
《电子邮箱的使用》教学设计
《电子邮箱的使用》教学设计
教学目标：
5.培养学生良好的电子邮件管理习惯。
教学内容：
5.电子邮件管理的注意事项。
教学过程：
Step 1: 导入新知
教师向学生演示如何发送、接收和删除邮件，并详细解释每个步骤的
目的和意义。
让学生跟随教师的指导进行操作，并解答学生的疑问。
Step 5: 电子邮件管理的注意事项
教师向学生介绍电子邮件管理的注意事项，如避免打开未知邮件附件、及时删除垃圾邮件等。
鼓励学生养成良好的电子邮件管理习惯，并提供相
关示例和案例。
Step 6: 拓展练习
Step 7: 总结反思
教学资源：
1.电子设备，如计算机、平板电脑或手机。
2.互联网连接。
4.电子邮件操作演示视频。
5.相关的练习题和案例。
教学评估：
1.在课堂上观察学生的参与度和操作情况。
2.收集学生的问答和讨论情况。
3.批改学生的拓展练习和作业。
4.与学生进行面对面或在线的互动交流，了解学生对本节课的理解和掌握情况。
教学延伸：
3.引导学生了解电子邮件的安全性问题，并学会有效保护个人信息的方法。
电子邮件的使用教案
电子邮件的使用教案教案：电子邮件的使用一、教学目标：1.学会创建和发送电子邮件2.学会使用电子邮件发送附件和添加图片3.理解电子邮件的基本结构和功能4.培养良好的网络文化和网络安全意识二、教学重点：1.创建和发送电子邮件2.使用电子邮件发送附件和添加图片三、教学难点：1.理解电子邮件的基本结构和功能2.提高网络安全意识四、教学准备：1.电脑、网络连接2.创建电子邮件账户的步骤和要点3.电子邮件的基本知识和用法五、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.讲解电子邮件的概念、作用和日常应用场景。
2.提问学生是否使用过电子邮件，以及对电子邮件的了解程度。
步骤二：介绍电子邮件的结构和功能（10分钟）1.讲解电子邮件的基本结构，包括收件人、主题、正文和附件。
2.介绍电子邮件的常用功能，如转发、回复和删除等。
步骤三：创建电子邮件账户（15分钟）2.强调保密个人信息的重要性，提高网络安全意识。
步骤四：发送电子邮件（20分钟）1.演示创建电子邮件的过程，包括填写收件人、主题和正文等。
2.演示如何发送电子邮件，并解释发送成功的提示信息。
步骤五：发送附件和添加图片（20分钟）1.介绍发送附件的步骤和注意事项，如选择文件、压缩文件和设置密码等。
2.演示如何发送附件，并让学生尝试发送自己的附件邮件。
3.介绍在电子邮件中添加图片的方法，如直接插入或作为附件发送。
步骤六：总结和拓展（10分钟）1.总结电子邮件的基本用法和注意事项，强调合理使用和保护个人隐私。
2.拓展学生对电子邮件应用的思考和探索，如如何有效管理电子邮件和防止垃圾邮件等。
六、教学评价：1.教师观察学生学习的参与情况和对电子邮件的理解程度。
2.学生根据教师的要求创建和发送电子邮件，并提交附件和图片的作业。
3.教师对学生的作业进行评价和反馈，鼓励学生使用电子邮件与同学、老师和家长进行沟通。
七、教学延伸：1.组织学生进行电子邮件的实践活动，如与外国学校或同伴学生进行邮件交流。
电子邮件的使用教案
电子邮件的使用教案教案：电子邮件的使用一、教材分析电子邮件是我们日常生活和工作中常用的一种通信工具，熟练掌握电子邮件的使用方法对提高工作效率、加强沟通交流非常重要。
本教案针对初学者，通过简单明了的理论讲解和实践操作，帮助学生初步了解电子邮件的基本知识和使用技巧。
二、教学目标1.了解电子邮件的概念和基本原理；2.学会创建电子邮件账户并登录；3.掌握电子邮件的撰写、发送和接收方法；4.能够附加附件并进行邮件管理。
三、教学重点1.电子邮件的创建和登录；2.邮件的撰写和发送。
四、教学难点1.电子邮件的接收和阅读；2.如何使用附件功能。
五、教学过程1.引入与导入：通过提问，让学生思考并回答以下问题，引导学生介绍一下他们平时用于交流的方式，并了解其中是否有使用过电子邮件。
2.新知讲解：（1）电子邮件的概念及基本原理：（2）创建电子邮件账户：向学生详细介绍几个常用的电子邮件提供商（如Gmail、Hotmail）并演示如何创建一个电子邮件账户。
（3）登录电子邮件账户：引导学生登录自己创建的电子邮件账户，并让他们熟悉基本的界面操作和功能布局。
3.实践操作：（1）撰写邮件：带领学生一起进行邮件的撰写，包括填写收件人、主题、正文等内容。
要求学生注意邮件的格式和用语。
（2）发送邮件：演示如何发送邮件，并提醒学生检查邮件内容和附件是否正确。
（3）接收邮件：演示如何接收已发送的邮件，并教导学生如何查看、阅读和回复邮件。
4.拓展练习：（1）附件的使用：演示如何添加附件并发送，要求学生通过练习操作体验添加附件的过程。
（2）邮件管理：教导学生如何对邮件进行分类、标记和归档，以便更好地管理和查找已收发的邮件。
六、教学评价通过练习题和操作实践，检查学生是否掌握了电子邮件的基本知识和技能。
可以使用以下评价方式：1.选择题：选择正确的邮件格式或附件格式。
2.操作实践：要求学生创建一个电子邮件账户并发送一封带附件的邮件。
3.讨论互动：让学生围绕电子邮件的使用提出问题、分享使用心得等。
电子邮件教案
电子邮件教案标题：电子邮件教案（教案级别：初级）目标学生：初中学生课时安排：2课时教学目标：1. 了解电子邮件的概念和作用；2. 学习电子邮件的基本格式和常见用语；3. 培养学生运用电子邮件进行信息交流和表达的能力。
教学准备：1. 电脑或投影仪；2. 学生课桌上为每个学生配备一张电子邮件格式的纸；3. PPT幻灯片，包含电子邮件的格式和常见用语。
教学活动：1. 导入（5分钟）：通过对学生提问，引出电子邮件的概念和作用。
例如：“你们平时都是怎么与远方的朋友联系的？”“你们知道电子邮件是什么吗？”“它有什么作用呢？”引导学生思考和回答。
2. 知识讲解（15分钟）：通过PPT幻灯片，向学生介绍电子邮件的基本格式和常见用语。
例如，“收件人：”，“主题：”，“正文：”，“署名：”等。
教师可以提供具体的例子并解释每一部分的作用，让学生能够了解电子邮件的组成和书写规范。
3. 电子邮件格式练习（15分钟）：让学生在课桌上的电子邮件格式纸上，自己模拟写一封电子邮件。
教师可以提供一些话题，如“介绍自己的爱好”，“询问对方的周末计划”等，让学生运用所学的电子邮件格式和常用语，来书写电子邮件。
4. 分组活动（20分钟）：将学生分成小组，让每个小组选择一个团队领导（TL）和其他队员。
TL需写一封邮件给其他队员，让他们安排一个小组聚会的具体时间和地点。
其他队员需回复邮件，并确认自己是否能参加聚会。
教师可以给予一些提示和指导。
例如，“你可以用什么表达方式来询问别人是否能参加聚会？”“如果你不能参加聚会，你应该如何礼貌地回复邮件？”鼓励学生积极参与讨论和交流。
5. 总结和展示（5分钟）：教师和学生一起对所学内容进行总结。
鼓励学生分享自己写的邮件，并指出其中写得好的地方和需要改进的地方。
教师对学生的表现给予鼓励和肯定。
6. 作业布置（2分钟）：要求学生选择一个他们想写电子邮件的话题，以老师为收件人，写一封电子邮件。
鼓励学生在作业中运用所学的电子邮件格式和常用语。
《电子邮箱的使用》教学设计
《电子邮箱的使用》教学设计一、教材分析本课是第一章内容中的重点，也是难点。
本课主要学习如何利用因特网中的电子邮箱来传递信息，掌握收发电子邮件的一些知识，以及如何管理邮箱。
二、教学目标1.了解电子邮件传递途径及电子邮件位置的组成；2.掌握收发邮件的其他方式和技巧；3.掌握管理邮箱和邮件的方法。
三、教学重点与难点重点：电子邮件传递途径及电子邮件位置的组成；难点：收发邮件的其他方式和技巧。
四、教学过程（一）引入新课通过打开自己信箱中的一封新年贺卡，让学生看到通过电子邮件原来可以如此方便快捷的得到朋友的祝福。
电子邮件为什么可以那么快的传递信息？他是使用什么方法来传递信息？有哪些关于发邮件的新方法？我们怎样保护自己的邮箱呢？这节课我们就是要解决这些问题。
同学们学完这一课后，一定能够掌握到关于电子邮件的更多知识。
（二）新课上一节课同学们已经申请了一个属于自己的电子邮箱，下面请同学们以最快的速度打开自己的电子邮箱，已经打开的同学可以举手。
（以竞赛的方式让学生熟悉电子邮件打开的方式）同学们都打开了自己的电子邮箱，那么大家能不能完整的说出自己邮箱的位置是什么？（通过学生说出的位置来对电子邮件位置进行讲解）1.电子邮件位置组成：<邮箱帐号>@<邮箱服务器域名><Maxiaohua_008>@<163aaa>2.如何发送邮件（1）请同学们思考一下怎样把一封信发给多个人呢？学生回答，教师总结。
提出使用加逗号隔开的方法，可以把一封信发给多个人，学生自己动手试验。
（2）教师打开一封收到的信，转发给一名同学，介绍转发的方法。
（3）教师打开一张照片，提出有没有办法把照片通过邮件发送出去？学生讨论，得出结论：提出附件、粘贴法。
（4）让学生亲手试一下发送一篇自己的文档出去。
3.管理邮箱邮件让学生谈一下自己管理邮箱的心得，自己总结一下自己的管理方法。
（1）对废物邮件扔进回收站，长期不用的彻底删除。
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计教案概述：本次教学设计的主题为《电子邮件》，是初中信息技术课程的一部分。
通过本节课的学习，旨在使学生了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法，培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学目标：知识目标：了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
能力目标：掌握电子邮件的发送和接收操作方法。
情感目标：培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学重点：1.理解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
2.掌握电子邮件的发送和接收操作方法。
教学难点：如何培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学准备：1.多媒体设备：电脑、投影仪等。
2.教学材料：教学PPT、电子邮件的实际案例等。
教学过程：Step 1：引入新课 (5分钟)通过展示一封电子邮件，引导学生思考电子邮件的概念和作用，提出问题并向学生征询他们对电子邮件的了解程度。
Step 2：学习电子邮件的基本概念和功能 (15分钟)1.通过PPT讲解电子邮件的基本概念和功能，包括电子邮件的定义、电子邮件的组成部分、电子邮件的发送和接收过程等。
并帮助学生理解电子邮件的意义和优势。
2.请学生打开电子邮件软件，向同学发送一封简短的电子邮件，让学生亲自体验电子邮件的发送功能。
Step 3：学习电子邮件的使用方法 (30分钟)2.请学生根据实际案例进行操作练习，将所学内容运用到实际场景中。
Step 4：培养正确的电子邮件使用和网络安全意识 (15分钟)2.进行相关案例分析，引导学生避免电子邮件的安全风险。
Step 5：小结与作业布置 (5分钟)1.对本节课的内容进行小结，强调电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
2.布置作业：请学生撰写一篇关于电子邮件的使用心得体会，要求提及学到了什么、遇到的困难以及如何解决等。
拓展活动：可请学生通过使用电子邮件与其他班级或学校的学生进行交流，并分享交流经验。
教学反思：。
电子邮箱教学设计
电子邮箱教学设计随着信息技术的迅猛发展，电子邮件已成为一种便捷、高效的沟通工具。
在教育领域，电子邮箱的应用也逐渐得到重视。
本文旨在设计一个电子邮箱教学方案，探讨如何运用电子邮箱提高学生的学习效果和交流能力。
一、教学目标1. 提高学生的写作能力：通过电子邮件的书写，培养学生的写作习惯和能力，提升其表达能力和文字功底。
2. 拓展学生的信息获取途径：通过电子邮箱，让学生有更多的机会接触到各种形式的信息，提高他们信息获取和处理的能力。
3. 提升学生的交流能力：通过电子邮件的互动交流，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的口头表达和沟通能力。
二、教学内容和方法1. 写作训练：通过每周定期邮件作文的形式，引导学生进行写作训练。
教师可以提供不同主题的作文素材，例如描述自己的家乡、分享阅读心得等。
学生通过电子邮箱将作文发送给教师，教师对其进行评阅，同时鼓励学生自行阅读他人的作文，并进行互相评论。
2. 阅读活动：教师可以定期发送一些有趣的文章或新闻给学生，鼓励他们进行阅读。
学生可以通过回复邮件的方式，对所阅读的文章提出问题、发表观点或与他人展开讨论。
3. 团队合作项目：教师可以将学生分成小组，每个小组负责一个项目。
通过电子邮件的形式，小组成员可以共享信息、制定计划、分配任务，并定期汇报项目进展情况。
教师可以对小组进行指导和评估，激发学生的合作积极性。
三、教学实施步骤1. 确定教学目标：明确教学目标，确定所要开展的教学内容和方法。
2. 学生电子邮箱准备：为学生开设学校邮箱，并教授学生相关的电子邮箱使用技巧。
3. 邮件写作指导：对学生进行邮件写作的指导，包括电子邮件的格式、语言规范等。
同时，提供一些写作素材和模板，使学生更好地完成作文任务。
4. 阅读活动组织：教师定期发送文章或新闻给学生，引导学生进行阅读。
鼓励学生通过回复邮件的方式，与教师和其他同学进行互动交流。
5. 团队合作项目管理：教师将学生分成小组，指导学生进行团队合作项目。
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《电子使用》教学设计方案
教学过程学习过程
教学环节教师活动教学中介
学习
环节
学生活动
组织教学
稳定情绪
创设学习情境
多媒体课件演示出教学课题
学习
准备
准备进入学习情境
复习回顾(5分钟) 1．复习电子基本知识，
强调操作中出现的问题
2．启发学生回答问题
1．电子地址的格式:
用户名服务器主机域名
2．复习电子的组成部分
①发件人地址，收件人地址
②抄送、密送③主题
④正文⑤附件
复习
回顾
1．回顾老师强调的操
作
2．根据操作情况回答
老师问题
导入新课(5分钟) 1．设疑引入课题
2. 启发同学思考回答，
并问“为什么”？
3．明确学习目标及任务
4.在新课中寻找答案
Question 1:
收件人没有开机,是否会丢失呢?
Question 2:
多媒体文件(图片、音乐等)文件为什么要以
“附件”发送，可以通过复制粘贴的方式在正文方
式发送吗?
新课
准备
1．回顾操作过程
2．思考回答老师提出
的疑问
3．带疑进入新课学习
理论教学（30分钟）1．课件投影演示
2．分析讲解
3．通过图片直观展示客
户机与服务器。
一、电子系统结构组成
1．客户机
①发送客户机
②接收客户机
2．服务器
概念：用户申请的免费或收费电子信箱位于某
个的计算机上，它能够为用户提供服务，因此
称为服务器。
功能分类：
①发送服务器(smtp服务器）
②接收服务器(pop服务器）
理论
探究
1．动笔记录讲解容
2．观察课件演示，可
提出问题
3．简单回顾上节申请
与发送的过程，理解
体会服务器提供服务
的含义
4．通过图形更加直观
地理解客户机与服务
器在电子系统中的作
用
教学环节教师活动教学中介
学习
环节
学生活动
理论教学4．通过上节申请的信箱
讲解服务器的工作特
点，信箱为：
lizhonghuasohu.
工作特点：
①电子系统将运行服务器的硬盘作为信箱的
存储介质
②在服务器上有信箱账号的用户都被分配一
定的存储空间作为其“信箱”。
③电子系统是一种“存储转发式”的服务，属
异步通信方式
理论
探究
5.理解服务系统
的工作特点：
存储转发
理论教学5．说明客户机与服务器
进行交流的手段是协议
6．启发提问,引导同学
回忆TCP/IP协议
7．图示讲解SMTP的功
能与工作情形
8．提醒学生注意SMTP
工作情形图中的箭头方
向(蓝色线条)，强调
SMTP的作用
9．指出SMTP协议的特
点，借此引出前面导引
新课的第二个疑问。
10．说明图片等多媒体
文件不能通过复制、粘
贴的方式在正文中发
送。
3．协议
①简单传输协议SMTP
（simple Mail Transfer Protocol ）
功能：电子系统中用于提交和发送的传输协
议
工作情形：客户机服务器
服务器服务器
协议特点：
a.SMTP不能传送可执行文件或其它的二进制
对象。
b.SMTP仅限于传送7位的ASCII码。
c.SMTP会拒绝超过一定长度的。
[问题]：既然SMTP不能发送图片等多媒体文件，
那么由谁来负责发送这样的文件呢？
理论
探究
6．回顾TCP/IP协议
7．理解SMTP的功能
8．观察箭头方向与图
片更好体会SMTP的
作用
9．了解SMTP协议的
工作特点及局限性
10.思考传送多媒体
文件需要什么协议?
教学环节教师活动教学中介
学习
环节
学生活动
理论教学11．提出问题，引出MIME
协议
12．指出MIME协议是
SMTP的功能扩展
13．通过图示展示出
SMTP与MIME的关系及
作用，呼应导入新课提
出的第二个疑问
②多用途因特网扩展协议MIME
(Multipurpose Internet Mail Extensions)
功能：允许传送非ASCII码的二进制文件
[总结] :
SMTP不能传送二进制文件，在正文区中不允
许传送多媒体文件，必须采用MIME协议将多媒体
文件作为附件方式发送
理论
探究
11.了解MIME协议的
有关容
12.通过直观图片展
示理解MIME协议的
功能
13．解决了疑问
14．总结前两个协议的
功能都是“发送”功能，
引出完成“接收”功能
的POP协议。
15．图示讲解POP的作
用(见上图)
16．引导理解三种协议
与TCP/IP使用区别
③邮局协议POP3
（Post Office Protocol第三版）
功能：在服务器和收件客户机之间的下载协
议，用于接收和下载电子
[说明]：上述几种协议安装运行在服务器端，
因此客户端无需安装。
14．观察图示理解
POP3协议的作用
理论教学17．演示步骤分解动画
说明电子发送过程
18．讲解每个环节的工
作情形
19．第二个环节要回顾
Internet存储转发及
TCP/IP协议的知识点
二、电子发送过程
①发送客户发出的电子首先送到发送服务器
（SMTP服务器）
②SMTP服务器根据大小、收件人地址和传输线
路的情况，选择不拥挤的线路将传到下一个服务器
站点，并存储转发直至到达接收服务器（POP服务
理论
探究
15．观察动画演示
16．理解收发过程的
分解步骤
17．回顾以前学过的
知识点：
存储转发
TCP/IP协议。