七年级下册《电子邮件》教案
初中《电子邮件》教学教案
初中《电子邮件》教学教案初中《电子邮件》教学教案知识要点：1、申请电子邮箱2、发送电子邮件3、设置电子邮箱教学过程：导语：E-mail大家都不陌生吧？今天我们要正式介绍她给大家，让这个在水一方“伊妹儿”从此成为我们沟通、交流的好帮手。
活动一：议议选择什么样的网站申请免费的电子邮箱。
1、请几个同学写出自己的E—mail地址。
2、请同学们关注E-mail地址的格式上共性。
用户名@服务器域名3、询问同学们不同邮箱的容量如何限制。
4、询问同学们不同邮箱发信大小有何限制。
5、询问同学们在使用邮箱时速度何如，安全性怎样。
6、询问有多个邮箱的同学对比使用情况，认为什么的邮箱比较好用。
结论：为了使用的安全、便捷，通常应在一个大型网站上申请免费电子邮箱。
活动二：申请免费电子邮箱和发送邮件。
（以163为例）a、申请步骤：（出示示意图）打开IE浏览器→登陆163网站→单击免费邮→注册3G网易免费邮箱→填写注册信息（网易通行证）→注册帐号→申请成功b、教师演示过程，特别提醒学生关注的申请注意事项：帐号与密码c、学生申请练习。
d、申请成功后结合书本知识向教师信箱*********************发出第一封邮件。
活动三：设置电子邮箱：打开教师信箱，让学生查看已收来信。
发现问题并学习：1、发送邮件主题要明确。
没有主题或主题不明一则没礼貌，二则易误工误事。
2、同一邮件发送给多个人，地址之间应用什么符号分隔。
；或，3、如何对信件进行修饰。
4、如何管理通讯地址。
（添加到通讯录）5、如何修改个人密码。
6、如何在发信的同时保存邮件到“发送邮件的同时保存到［已发送］文件夹”。
7、如何设置“自动回复”。
学生练习：发第二封电子邮件:Ａ、尽可能的.修饰信件。
Ｂ、诉说自己本课堂学习中的收获。
如申请到简单易记的登陆帐号，发现了大家还没有发现的一些设置或技巧等等。
课堂小结：本次课我们初次接触“伊妹儿”，这位小姐妹将会如何改变你的人生，你我可能还不能预测。
电子邮件教案
课题: 电子邮件一、教学目标知识目标: 理解电子邮件的原理、电子邮件地址格式及意义技能目标: 1. 电子邮件地址格式；2. Web方式发送电子邮件情感目标：以探究学习方式理解电子邮件的原理、电子邮件地址格式及意义等相关知识, 加深了对已有知识的理解, 进一步拓宽知识面。
同时在探究的过程中品味相关信息技术发展、应用等知识。
二、重点难点教学重点:本课的教学重点是让学生理解电子邮件的原理, 掌握电子邮件地址的书写格式。
熟练使用WEB页方式发送电子邮件。
在这个过程中, 探究和归纳总结电子邮件的工作原理始终贯穿教学重点。
教学难点:本课的教学难点是理解电子邮件工作原理。
电子邮件是怎样工作的？这是一个较复杂的过程, 这个过程表象上类似于普通邮政信件。
其实还涉及一些学生不容易理解的高科技尖端技术。
教师要协助学生理解“邮件服务器”、“域名服务器”等概念。
三、环境与素材1. 教学环境: 多媒体网络教室, 学生计算机中安装IE5.0以上版本, 要求能上因特网。
2. 教学素材：教师课前搜索相关的电子邮件介绍网页形成学习网页或学习文档供学生上课查阅。
四、教学建议建议课时: 1课时。
从“电子邮件探秘”开始导入本课, 以学生探究学习模式展开本课进程。
要求学生针对小学阶段已接触过的电子邮件作一番深入理解, 重点是理解电子邮件的工作原理。
在此过程中学生对网上搜索信息再次巩固, 教师对提炼关键字方面能够适度放开, 由学生自主活动, 同时也能够让学生参考搜索器中的相关关键字条目实行扩展搜索。
学生探究的结果肯定是五花八门的, 教师不作准确性评定, 让学生对照课本所表达的原理实行比照, 在归纳时能够用形象的语言说明电子邮件的工作原理。
课文中安排了“亲自体验”, 让学生通过比照传统邮件与电子邮件的工作流程, 得出异同点。
也是有助于学生形象化理解电子邮件的工作原理。
本课安排学生完成探究电子邮件原理后, 还要求学生立即用在WEB方式发送探究归纳的结果给老师和同学实行交流, 在讨论理解电子邮件工作原理的同时又巩固了发送电子邮件的技能。
《电子邮件》优秀教案
《电子邮件》教学设计新民市于家窝堡学校李玙一、教材分析《电子邮件》是义务教育沈阳出版社《信息技术》课本七年级下册第一模块“网络基础知识”中第7节的内容。
在此之前，学生已经学习了上网冲浪的基本技巧，对网络有了一定的认识，本节内容可以帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，促进师与生、生与生之间的交流合作。
【教学目标】1、知识目标：（1）学会申请免费的电子邮箱；（2）掌握Web方式下发送、收取、回复电子邮件的方法以及附件的使用；2、能力目标：（1）能够选择合适的网络交流工具传递信息、交流思想、解决问题；（2）能够判断不良信息，养成健康、安全的自我防范意识，形成主动、自觉抵制不良信息的习惯；3、情感目标：提高学生的信息素养，促进人与人之间的交流与合作【难点、重点】重点：申请免费邮箱；难点： Web方式下发送、收取、回复电子邮件以及附件的使用；二、学生与媒体本节课的对象是初中一年级的学生，在此之前，他们已经学习了网上冲浪的一些基本知识与技巧，有了一定的操作能力；并且这个年龄段的学生具有活泼、好动、喜欢交流的特点，通过本节课的学习，为他们搭建了一个很好的交流与勾通的空间。
考虑到本校微机室虽然能够连接因特网，但由于微机配置较低，上网速度非常慢，如果全班同学同时登录到同一个网站申请免费邮箱，历时比较长，而只有少部分同学能够申请成功的现状，我利用邮件服务器软件搭建了一个局域网内的邮件服务器，简化了注册邮件的步骤，从而保证了每个同学都可以在极短的时间内注册成功。
三、教学方法本着“教为主导、学为主体、练为主线”的原则，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用电子教室屏幕广播功能实时演示、讲述；鼓励学生在实践过程中遇到的问题使用电子邮件及小组讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。
同时根据不同学生的接受能力不同，设置不同层次、难度的练习，既保证大部分同学都掌握本节课内容，又给操作好，接受能力高的同学进一步发展的空间。
初中电子邮件教案
初中电子邮件教案一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念和用途，掌握电子邮件的写作格式和技巧。
2. 培养学生通过电子邮件进行沟通和交流的能力，提高学生的写作水平和信息技术素养。
3. 引导学生正确使用电子邮件，培养良好的网络道德和安全意识。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念和用途2. 电子邮件的写作格式和技巧3. 电子邮件的发送和接收方法4. 电子邮件的使用规范和道德要求三、教学过程1. 导入：介绍电子邮件的基本概念和用途，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：讲解电子邮件的写作格式和技巧，包括邮件标题、称呼、正文、结尾、签名等。
3. 实例分析：分析一些典型的电子邮件案例，让学生了解如何运用电子邮件进行有效的沟通和交流。
4. 实践操作：让学生分组合作，模拟编写和发送电子邮件，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：引导学生探讨电子邮件的使用规范和道德要求，提高学生的网络素养。
6. 总结讲解：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念、写作格式和技巧。
2. 案例分析法：分析典型的电子邮件案例，引导学生学会运用电子邮件进行沟通和交流。
3. 实践操作法：让学生动手编写和发送电子邮件，提高学生的实际操作能力。
4. 课堂讨论法：引导学生探讨电子邮件的使用规范和道德要求，培养学生的网络素养。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握电子邮件的基本概念和用途。
2. 学生能正确运用电子邮件的写作格式和技巧，进行有效的沟通和交流。
3. 学生能遵循电子邮件的使用规范和道德要求，具有良好的网络素养。
4. 学生能通过电子邮件展示自己的才华和个性，提高自己的写作水平和信息技术素养。
六、教学资源1. 电子邮件教材或教学课件。
2. 电子邮件模拟软件或在线电子邮件平台。
3. 电子邮件案例库。
4. 网络设备和相关软件。
七、教学时间1课时（45分钟）八、课后作业1. 编写一篇电子邮件，向朋友推荐一本好书。
2. 编写一篇电子邮件，向老师请教一个问题。
电子邮件教案
电子邮件教案标题：电子邮件教案（教案级别：初级）目标学生：初中学生课时安排：2课时教学目标：1. 了解电子邮件的概念和作用；2. 学习电子邮件的基本格式和常见用语；3. 培养学生运用电子邮件进行信息交流和表达的能力。
教学准备：1. 电脑或投影仪；2. 学生课桌上为每个学生配备一张电子邮件格式的纸；3. PPT幻灯片，包含电子邮件的格式和常见用语。
教学活动：1. 导入（5分钟）：通过对学生提问，引出电子邮件的概念和作用。
例如：“你们平时都是怎么与远方的朋友联系的？”“你们知道电子邮件是什么吗？”“它有什么作用呢？”引导学生思考和回答。
2. 知识讲解（15分钟）：通过PPT幻灯片，向学生介绍电子邮件的基本格式和常见用语。
例如，“收件人：”，“主题：”，“正文：”，“署名：”等。
教师可以提供具体的例子并解释每一部分的作用，让学生能够了解电子邮件的组成和书写规范。
3. 电子邮件格式练习（15分钟）：让学生在课桌上的电子邮件格式纸上，自己模拟写一封电子邮件。
教师可以提供一些话题，如“介绍自己的爱好”，“询问对方的周末计划”等，让学生运用所学的电子邮件格式和常用语，来书写电子邮件。
4. 分组活动（20分钟）：将学生分成小组，让每个小组选择一个团队领导（TL）和其他队员。
TL需写一封邮件给其他队员，让他们安排一个小组聚会的具体时间和地点。
其他队员需回复邮件，并确认自己是否能参加聚会。
教师可以给予一些提示和指导。
例如，“你可以用什么表达方式来询问别人是否能参加聚会？”“如果你不能参加聚会，你应该如何礼貌地回复邮件？”鼓励学生积极参与讨论和交流。
5. 总结和展示（5分钟）：教师和学生一起对所学内容进行总结。
鼓励学生分享自己写的邮件，并指出其中写得好的地方和需要改进的地方。
教师对学生的表现给予鼓励和肯定。
6. 作业布置（2分钟）：要求学生选择一个他们想写电子邮件的话题，以老师为收件人，写一封电子邮件。
鼓励学生在作业中运用所学的电子邮件格式和常用语。
《电子邮件》教学设计
《电子邮件》教学设计教学设计一：电子邮件的基本知识与技能一、教学目标：1.了解电子邮件的基本概念和应用场景；2.学习电子邮件的基本功能和操作方法；3.培养学生良好的电子邮件写作能力。
二、教学内容：1.电子邮件的概念和应用场景；2.电子邮件的基本功能和操作方法；3.电子邮件的写作技巧。
三、教学过程：1.导入（5分钟）通过提问和讨论，引入电子邮件的概念和应用场景，让学生了解电子邮件的基本概念和使用情况。
2.讲解电子邮件的基本功能和操作方法（15分钟）通过投影仪或者电子设备展示电子邮件的界面和基本功能，讲解如何创建、发送、接收、回复和转发邮件等操作方法，并示范操作。
3.分组练习（20分钟）将学生分为小组，每个小组选择一个邮件主题，通过电子邮件的方式进行交流和讨论，要求学生使用邮件的基本功能和操作方法进行写作和回复。
4.讲解电子邮件的写作技巧（10分钟）讲解电子邮件的写作技巧，包括邮件的格式、标题的选择、正文的写作和礼貌用语等，通过示例和练习，让学生掌握电子邮件的写作规范和技巧。
5.小组展示（10分钟）每个小组选择一封优秀的邮件进行展示，让学生相互学习和交流，对邮件的内容和写作方式进行评价和改进。
6.总结（5分钟）总结本节课的重点内容，强调学生应该掌握的知识和技能，激发学生对电子邮件的学习兴趣和进一步深入学习的动力。
四、教学资源：1.投影仪或电子设备；2.电子邮件的界面和操作方法的展示材料；3.小组讨论和展示的主题材料；4.电子邮件写作技巧的讲解材料。
五、教学评价：1.观察学生在课堂上的参与和表现；2.评价学生在小组讨论和展示中的表现和成果；3.评价学生在电子邮件写作中的规范性和技巧性。
六、教学反思：通过本节课的教学设计和实施，学生可以了解电子邮件的基本概念和使用场景，掌握电子邮件的基本功能和操作方法，培养良好的电子邮件写作能力。
通过小组讨论和展示的形式，学生能够锻炼团队合作和交流能力，提高自己的写作水平和技巧。
《电子邮件》教学设计
《电子邮件》教学设计教学目标：1.了解电子邮件的基本概念和历史发展。
2.学习电子邮件的基本构成和使用方法。
3.能够撰写和发送电子邮件。
4.培养学生良好的电子邮件沟通和交流能力。
教学准备：1.电脑和投影仪。
2.包含电子邮件的教材和课件。
3.学生手册和练习册。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引入话题：我相信大家都使用过电子邮件，你们平时都是如何使用电子邮件的呢？2.让学生讨论电子邮件的基本概念和使用方法，并记录在黑板上。
3.引导学生了解电子邮件的发展历史，包括它是如何替代传统邮件的，以及它在现代社会中的重要性。
二、知识讲解（15分钟）1.通过展示课件和使用投影仪，讲解电子邮件的基本构成，包括收件人、主题、正文和附件。
2.详细解释每个部分的功能和使用方法，并通过实际操作演示给学生。
三、实践操作（30分钟）1.分发学生手册和练习册，并解释使用方法。
2.指导学生登录电子邮件账户，并展示基本界面和功能。
3.带领学生一步步撰写和发送电子邮件，包括填写收件人、主题、正文和附件，以及发送邮件的过程。
4.练习要求学生互相发送邮件，以巩固所学知识。
四、集体讨论（20分钟）1.引导学生回顾所学知识和操作过程，并解决他们在实践操作中遇到的问题。
3.鼓励学生就电子邮件的优缺点、使用场景和注意事项发表个人见解，并与其他同学进行互动交流。
五、小结和拓展（10分钟）1.对本节课的内容进行小结，确保学生对电子邮件的基本构成和使用方法有清晰的理解。
3.鼓励学生进一步了解电子邮件的相关知识，并提供阅读材料和网上资源供学生拓展学习。
六、作业布置（5分钟）1.把所学知识运用到实践中，要求学生撰写一封电子邮件并发送给指定人。
2.提醒学生按时提交作业，并可以通过电子邮件的形式进行。
教学反思：本节课通过引入话题和实践操作相结合的方式，使学生能够更好地理解和掌握电子邮件的基本概念和使用方法。
同时，通过集体讨论和拓展让学生能够反思和思考电子邮件在现代社会中的实际应用和影响。
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计教案：电子邮件教学目标：1.了解电子邮件的定义和特点；2.掌握电子邮件的发送、接收和管理方法；3.培养学生使用电子邮件进行沟通和合作的能力；教学重点：1.电子邮件的定义和特点；2.电子邮件的发送和接收方法；3.电子邮件的管理方法；教学难点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学准备：1.多媒体设备；2.电子邮件的操作演示；3.学生手册；4.电子邮件发送和接收练习材料；教学过程：Step1：导入新知1.通过多媒体设备展示一封电子邮件，并让学生观察邮件的形式和内容。
2.提问：你知道什么是电子邮件吗？它有什么特点？3.请学生阅读学生手册中关于电子邮件的介绍，并提醒他们关注重要概念和特点。
Step2：电子邮件的发送和接收方法1.通过多媒体设备演示电子邮件的发送和接收方法，并提醒学生在操作演示的过程中注意关键步骤。
2.让学生互相配对练习发送和接收电子邮件，并及时纠正操作中的错误。
Step3：电子邮件的管理方法1.介绍电子邮件的管理方法，包括创建文件夹、标记重要邮件、删除垃圾邮件等。
2.让学生进行电子邮件的管理练习，并及时提供指导和帮助。
Step4：电子邮件的沟通和合作1.鼓励学生用电子邮件与同学和老师进行沟通和合作，并及时解答学生在使用电子邮件过程中遇到的问题。
2.分组活动：让学生分组，每个小组成员通过电子邮件交流并合作完成一项小组任务。
Step5：课堂小结1.总结电子邮件的定义、特点以及发送、接收和管理方法；2.回答学生提出的问题并解决他们在课堂上遇到的困惑；3.布置课后作业：要求学生用电子邮件给自己的朋友发送一封电子邮件，介绍今天的课程内容和自己的学习感受。
教学设计：电子邮件教学目标：1.了解电子邮件的定义和特点；2.掌握电子邮件的发送、接收和管理方法；3.培养学生使用电子邮件进行沟通和合作的能力；教学重点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学难点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学准备：1.多媒体设备；2.电子邮件的操作演示；3.学生手册；4.电子邮件发送和接收练习材料；教学过程：Step1：导入新知1.通过多媒体设备展示一封电子邮件，并让学生观察邮件的形式和内容。
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电子邮件教学设计
〖设计思想〗：《电子邮件》是海南出版社《信息技术》七年级（下册）的教学内容。
在上一学期，学生已经学习了上网冲浪的基本技巧，对网络有了一定的认识，本节内容可以帮助学生进一
步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，促进师与生、生与生之间的交流合作。
根据信息技术课程指导纲要和学生的实际情况，制定教学目标如下：
〖教学目标〗：
※知识与能力：
（1）了解电子邮件的概念、电子邮箱的格式
（2）学会申请免费电子邮箱的操作方法
（2）利用免费电子邮箱收、发电子邮件
※过程与方法：
（1）学会申请免费电子邮箱，并初步掌握收发电子邮件的操作方法；
（2）培养学生使用电子邮件与他人沟通，获取、交流信息
※情感态度和价值观：
让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网
〖重点、难点〗：
重点：免费电子邮箱的申请和使用
难点：申请电子邮箱的步骤、发送和收信。
〖教学手段〗：讲授法、演示法、引导法、任务驱动法、实践法。
〖教学准备〗：多媒体教室、教学课件、教学素材
〖教学课时〗：2课时
〖教学过程〗：
1．情境导入
教师：同学们，你们有没有曾经写过信呢？那寄一封信到收信人收到至少要用多长时间？至少要花费多少钱？（播放传统寄信方式动画）那有没有什么方式，既不用买信纸、信封、邮票，还可以足不出户地寄信，不到几秒钟对方就能收到信？（播放邮件寄信方式动画同时引出课题：电子邮件）讲授新课：
一、什么是电子邮件。
1、电子邮件（electronic mail，简称E-mail,标志:@,也被大家昵称为“伊妹儿”）又称电子邮箱、
电子邮政，它是—种用电子手段提供信息交换的通信方式。
2、功能及特点:
3、功能：1、发送文字、图片、声音、视频等；
4、 2、获得大量的免费新闻、专题邮件。
3、点：方便、快捷、省钱、环保。
注：同时出示动画：以图文方式展示给学生。
介绍普通信件地址----展示给学生看信封，还可显示电子邮件在信件的表示方法。
2、电子邮箱地址的格式
在申请免费的电子邮箱之前，我们需要了解一下电子邮箱地址的格式：
用户名+@+服务器名
如：****************
3、申请免费的电子信箱
师：刚才我们了解到了电子邮件的优点，同学们是不是想马上就拥有自己的邮箱呢？
讨论：在哪可以申请到免费的电子邮箱？
教师引导：
提供免费邮箱的网站很多，国内的主要有：网易、雅虎、新浪、搜狐等。
网易126邮箱:
雅虎邮箱:
新浪:
搜狐：
我们现在就去网易申请一个免费邮箱。
申请电子邮箱步骤：
以163为例申请一个免费的电子邮箱
步骤：
1、打开IE。
2、进入163主页。
3、填写信息。
4、注册完成。
注：展示申请邮箱动画
讲练互动(让学生比一比)
全班同学分为A、B、C、D四个小组，每个小组选
一名同学上台演示申请一个电子邮箱，看哪个小组
做的最好？
A组：
B组:
C组：
D组：
收发邮件
1、发送电子邮件
成功申请邮箱后，就可以进入邮箱收发邮件了。
现在我们一起来看看如何发送电子邮件。
（1）在页面在侧单击【写信】按钮，打开写信页面。
在【收件人】文本框中输入收件人的邮箱地址，如：****************;在【主题】文本框中输入邮件主题。
（2）在文本框中输入邮件的正文内容。
（3）单击【添加附件】按钮，打开【选择文件】对话框，从中选择需要发送的文件，然后单击【打开】按钮，该附件成功地被添加到邮件中。
注意：附件的大小不能超过20M，要不然的话，邮件无法发送成功。
附件越大，发送速度越慢。
（4）单击【发送】按钮，发送邮件。
5、接收电子邮件
你给朋友发了一封邮件，朋友给你回复了，你怎样才能看到朋友回复的邮件呢？
操作步骤：
（１）同发送邮件一样，登录到邮箱页面，单击页面上的【收件箱】链接，打开收件箱列表。
（２）单击邮件主题即可阅读邮件正文内容。
（3 ）阅读完邮件后可以直接单击【回复】链接，将回信寄给对方。
（４）如发现垃圾邮件，可点击复选框，再点击“删除”按钮。
讲练互动(让学生做一做)
1、申请一个免费邮箱
2、利用申请的邮箱发一封邮件给老师,
老师的邮箱是：****************
知识反馈
教师：下面我们来完成关于《电子邮件》的几道习题。
看看谁得分最高？
练习：
1.E-mail的意思是（ B ）。
A.电子公告牌
B.电子邮件
C.搜索引擎
D.远程控制
2.如果E-mail地址是*************，那么用该邮箱地
址发送邮件的范围（ D ）。
A.只能是海南
B.只能是中国
C.只能是教育部门
D.可以是全世界
3.电子邮件地址的通用格式是（ A ）。
A.用户名@服务器域名
B.服务器域名@用户名
C.用户名#服务器域名
D.服务器域名#用户名
4.某同学以myname为用户名在新浪网（）注册的电子邮箱地址应该是
（ A ）。
******************
***********************.com@myname
设计意图：为了检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题。
因此，设计这一环节来增强学生对知识点的巩固、强化，同时，又可以将学生所学及时反馈给老师。
4．扩展延伸
预防邮件病毒小知识
使用E-mail进行电子通信时，对陌生人的电子邮件中附加的“礼品”，不要冒然打开或下载，防止计算机病毒的侵入与破坏，近来出现的“CIH”、“美丽杀手”和“爱虫”等病毒都是利用电子邮件，躲过各类安全检查，对计算机系统进行破坏；同样，我们也应该注意对他人的尊重和对社会的影响，不要有意将带病毒的文件发送给他人。
预防垃圾邮件
1、收到垃圾邮件，不要回复
2、不要点击垃圾邮件中包含的任何链接
3、不要把自已的邮件地址在网页中公开，
对于需要使用电子邮件地址注册的网
站，要确认该网站是否值得信任。
五、小结：
一、了解电子邮件
二、申请电子邮箱（E-mail）
三、写信、收信和邮件管理。