九年级英语上册重要知识点总结
九年级上册英语全部知识点
九年级上册英语全部知识点Unit 1: Greetings and Introductions- Greetings: Hello, Hi, Good morning/afternoon/evening- Introducing oneself: My name is..., I am..., Nice to meet you- Asking for others' names: What's your name? Could you tell me your name, please?- Saying goodbye: Goodbye, Bye, See you laterUnit 2: School Life- Classroom objects: desk, chair, board, computer, book- School subjects: English, Math, Science, History, Geography- Talking about schedules: What classes do you have on Mondays? My first class is English.- Talking about preferences: I like English, I don't like Math.Unit 3: Daily Routine- Expressing daily activities: I get up at 7 o'clock. I have breakfast at 7:30.- Using time expressions: in the morning, in the afternoon, in the evening- Talking about frequency: I usually brush my teeth twice a day.Unit 4: Hobbies and Interests- Talking about hobbies: I like playing soccer, drawing, reading books.- Expressing preferences: I prefer playing video games to watching TV.- Inviting others: Do you want to play basketball with me?Unit 5: Family and Friends- Talking about family members: I have a brother and a sister. My mother is a teacher.- Describing physical appearance: My brother has short black hair and blue eyes.- Talking about relationships: She is my best friend. He is my cousin.Unit 6: Food and Health- Describing food: I like pizza with cheese and vegetables.- Talking about healthy habits: It's important to eat fruits and vegetables.- Expressing opinions: I think fast food is not good for our health.Unit 7: Travel and Holidays- Talking about vacation plans: I want to visit Paris during the summer vacation.- Asking for directions: Excuse me, could you tell me how to get to the train station?- Talking about past travels: Last year, I went to the beach with my family.Unit 8: Around the World- Talking about different countries: China, Italy, Australia, Japan- Describing famous landmarks: The Great Wall of China, The Colosseum, The Sydney Opera House- Comparing cultures: In China, people eat with chopsticks. In Italy, they eat pasta.Unit 9: Environmental Issues- Talking about environmental problems: pollution, deforestation, global warming- Expressing concerns: We need to recycle and reduce waste.- Talking about actions: We can use public transport instead of driving.Unit 10: Future Plans- Talking about future careers: I want to be a doctor and help people.- Expressing ambitions: I hope to travel around the world one day.- Talking about future plans: After graduation, I want to go to university.以上是九年级上册英语的全部知识点。
九年级上册英语知识点归纳总结
九年级上册英语知识点归纳总结九年级上册英语是初中阶段的最后一年，学生们在这个阶段将进一步提高他们的英语水平，为高中英语的学习做好准备。
本文将对九年级上册英语的知识点进行归纳总结，希望能够帮助学生们更好地掌握这些知识。
一、语法知识点1. 一般现在时- 肯定句：主语+动词原形+其他- 否定句：主语+do not/does not+动词原形+其他- 疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？2. 一般过去时- 肯定句：主语+动词过去式+其他- 否定句：主语+did not+动词原形+其他- 疑问句：Did+主语+动词原形+其他？3. 现在进行时- 肯定句：主语+am/is/are+动词-ing+其他- 否定句：主语+am not/is not/are not+动词-ing+其他- 疑问句：Am/Is/Are+主语+动词-ing+其他？4. 宾语从句宾语从句通常由连词that, whether, if引导。
例如：He says that he is busy.（他说他很忙。
）5. 接续动词接续动词用来连接两个句子或者短语，常见的接续动词有and, but, or, so, because等。
例如：I like swimming and playing basketball.（我喜欢游泳和打篮球。
）二、词汇知识点1. 单词拼写通过九年级上册的学习，学生们需要掌握大量的新词汇，要注意正确拼写这些单词。
可以通过多做单词拼写练习来提高拼写水平。
2. 同义词和反义词学生们需要学会使用一些同义词和反义词来丰富他们的词汇量和表达能力。
例如：big和large, hot和warm等。
3. 短语和固定搭配学生们需要掌握一些常用的短语和固定搭配，以便更加自然地表达自己的意思。
例如：in the end（最后），take care of（照顾），as soon as（一...就...）等。
三、阅读理解学生们需要培养良好的阅读习惯，提高他们的阅读理解能力。
九年级上册英语必背知识点
九年级上册英语必背知识点一、动词时态与语态1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作，现在的真理，客观事实等。
2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或暂时的情况。
3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将来某个时间或将来将要发生的动作。
6. 情态动词：can、may、must、shall、will、should等。
7. 被动语态：由助动词be + 及物动词的过去分词构成。
二、名词1. 可数名词与不可数名词：可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。
2. 名词所有格：在名词结尾加“’s”表示所有，如果名词已经是复数形式，则只需要在名词末尾加“’”。
3. 名词的单复数：根据规则加“-s”或“-es”。
1. 人称代词：I、you、he、she、it、we、they等。
2. 物主代词：mine、yours、his、hers、its、ours、theirs等。
3. 反身代词：myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves等。
4. 指示代词：this、that、these、those等。
5. 疑问代词：who、whose、whom、what、which等。
6. 关系代词：that、which、who、whom、whose等。
四、形容词与副词1. 形容词的用法：修饰名词时放在名词前面，修饰不定代词时放在后面。
2. 形容词比较级与最高级：一般在形容词后面加“-er”表示比较级，加“-est”表示最高级。
3. 形容词的位置：一般在连系动词后面作表语，也可用于作定语或宾补。
4. 副词的用法：修饰动词、形容词或其他副词。
1. 地点介词：in、on、at、under、over、below、above等。
2. 时间介词：in、on、at、before、after、during等。
九年级上册英语重点知识点
九年级上册英语重点知识点九年级上册英语课程是初中学习阶段的重要一步，学生们需要掌握并运用各种语法知识、词汇和句型等重点知识点。
以下是九年级上册英语的重点知识点。
一、语法知识点1. 一般现在时（Simple Present Tense）：用于描述经常发生的动作、固定的事实、真理等。
2. 一般过去时（Simple Past Tense）：用于描述过去发生的动作或存在的状态。
3. 现在进行时（Present Continuous Tense）：用于表示现在正在进行的动作。
4. 一般将来时（Simple Future Tense）：用于表示将来要发生的动作或存在的状态。
5. 一般过去进行时（Past Continuous Tense）：用于表示过去某个时间点正在进行的动作。
6. 情态动词（Modal Verbs）：包括can、could、may、might、shall、should、will、would、must等，用于表达能力、允许、推测、义务等。
7. 定语从句（Adjective Clause）：用于修饰名词或代词的从句。
8. 倒装句（Inversion）：将助动词或情态动词提到主语之前的句子结构。
9. 宾语从句（Object Clause）：用于作宾语的从句。
10. 虚拟语气（Subjunctive Mood）：用于表示假设、愿望、建议等。
二、词汇知识点1. 动词短语（Phrasal Verbs）：由动词和副词/介词组成的短语，常用于口语和日常交流中。
2. 介词短语（Prepositional Phrases）：由介词和名词短语组成的短语，用于表示时间、地点、方式等。
3. 同义词（Synonyms）：意义相同或相近的词语，用于扩展词汇量。
4. 反义词（Antonyms）：意义相反的词语，用于对比和理解词义。
5. 词根词缀（Word Roots and Affixes）：理解词根和词缀的含义，有助于推测词义。
九年级英语上册各单元知识点归纳
九年级英语上册各单元知识点归纳第一单元：基础知识1. 介词短语的使用：介词短语是由一个介词和它的宾语组成的短语，用来表示时间、地点、方向、原因等。
例如："on the table"（在桌子上），"in the park"（在公园里）。
介词短语在句子中作状语、定语、宾语等。
需要注意介词与宾语之间的搭配。
2. 动词的时态和语态：英语中的动词有多种时态和语态。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
常见的语态有主动语态和被动语态。
时态用于表示动作发生的时间，语态用于表示动作的执行者。
例如："She is reading a book."（她正在读一本书）。
需要注意时态和语态的用法和变化规则。
3. 名词的单复数形式：英语中的名词有单数和复数形式。
复数形式一般是在名词后面加-s或-es。
有些名词的复数形式较特殊，需要记忆。
例如："a cat"（一只猫）的复数形式是"cats"（多只猫）。
需要注意名词的单复数形式在句子中的搭配和用法。
第二单元：阅读理解1. 完型填空：完型填空是一种考察学生对语境理解和词汇运用能力的题型。
在完型填空中，通常给出一篇文章和一些空格，要求学生根据文章内容和语境选择正确的单词或短语填入空格中。
通常需要结合文章整体逻辑和上下文意义来填写正确答案。
2. 阅读理解题：阅读理解题是一种考察学生阅读理解能力和推理能力的题型。
通常会给出一篇短文或文章，然后根据文章内容提出一些问题，要求学生根据文章内容和推理来回答问题。
需要学会熟练阅读和理解文章，抓住关键信息和主题，并能运用推理等能力来回答问题。
第三单元：语法知识1. 直接引语和间接引语：在英语中，当我们引述别人的话时，可以使用直接引语和间接引语。
直接引语是直接引用别人所说的话，使用引号将其包围；间接引语是将别人所说的话转述出来。
例如：直接引语："I am happy," she said.（她说：“我很开心。
人教版九年级上册英语知识点汇总
一、词汇九年级上册英语涉及了丰富的词汇，包括但不限于：•动词：expect（期望）、catch up with（追上，赶上）、remind…of…（使某人想起或意识到……）、dance to sth.（随着……跳舞）、prefer（更喜欢）、dislike（不喜欢）、depend on（取决于；依靠）等。
•名词：music（音乐）、musician（音乐家）、fun（有趣）、energy（活力）、photograph（照片）、photographer（摄影师）、conversation（交谈）等。
•形容词与副词：important（重要的）、quiet and gentle（轻柔的）、lucky （幸运的）、unlucky（不幸运的）、relaxed（放松的）、mainly（主要地）等。
•短语：by oneself（靠自己）、one of the best known（最著名的之一）、be bad for sth.（对……有坏处）、be in agreement（意见一致）等。
二、短语与固定搭配•by doing sth.：通过做某事，表示方式或手段。
•ask sb. for sth.：向某人要某物。
•make a conversation：编对话。
•have a conversation with sb.：与某人交谈。
•expect to do sth./expect sb. to do sth.：期望做某事/期望某人做某事。
•prefer sth./prefer to do sth./prefer sth. to sth./prefer doing to doing：更喜欢某事/宁愿做某事/与……相比更喜欢……/宁愿做某事而不愿做某事。
•drop by：偶然拜访，顺便拜访。
•be supposed to do：被期望/应该做……。
•shake hands：握手。
•look up：查阅。
•repeat out loud：大声跟读。
九年级上册英语必备知识点
九年级上册英语必备知识点一、基本语法1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
2. 语态：主动语态、被动语态。
3. 单复数：名词的单数与复数形式的变化规则。
4. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词等。
5. 形容词与副词的比较级和最高级形式。
6. 直接引语和间接引语的转换。
7. 各类从句：名词性从句、定语从句、副词从句。
二、词汇与语法搭配1. 动词短语：及物动词、不及物动词、可分动词、不可分动词等。
2. 介词短语：表示时间、地点、方式等。
3. 短语动词：常见的短语动词及其搭配。
4. 名词短语：可数名词、不可数名词的用法。
5. 形容词短语：描述感受、颜色、尺寸等。
6. 副词短语：修饰动词、形容词、副词等。
7. 介词短语：用于表示时间、地点、方式等。
三、阅读理解1. 阅读技巧：全文扫读、细节理解、主旨概括等。
2. 阅读题型：选择题、填空题、匹配题等。
3. 阅读材料：包括文章、广告、通知、招聘信息等。
四、写作技巧1. 书信写作：口头通知、道歉信、建议信、感谢信等。
2. 描写人物和事物的特征和外貌。
3. 表达自己的观点和看法。
4. 小作文写作：日记、文章概要等。
五、听力技巧1. 监听时注意关键词。
2. 提高听力理解能力的练习方法。
3. 听力材料：对话、独白、新闻等。
六、口语表达1. 日常生活中的问候和寒暄。
2. 礼貌用语和常用口语表达。
3. 描述事物和人物的能力和特征。
4. 运用日常生活用语进行简单对话。
七、重点语法1. 一般现在时与一般过去时的区别。
2. 定语从句中关系代词和关系副词的使用。
3. 独立主格结构的应用。
4. 虚拟语气的用法。
八、语言技巧1. 短语动词的准确运用。
2. 形容词和副词的用法区别。
3. 能用实词代替虚词。
4. 准确运用连接词和过渡词。
以上就是九年级上册英语必备知识点的概要。
掌握这些知识点将会对学生在英语学习中起到重要的辅助作用。
九年级上册英语知识点总结
九年级上册英语知识点总结一、语法知识点1. 时态：九年级上册英语中常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时等。
时态的正确使用能够准确地表达过去、现在和将来的时间。
2. 名词：名词是指人、事物、地方或抽象概念的名称。
九年级上册英语中的名词有单数和复数形式，在句子中可以作主语、宾语、表语等。
此外，还有不可数名词和可数名词的区分和用法等。
3. 代词：代词可以用来代替名词，包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等。
正确使用代词能够减少重复，使句子更加简洁明了。
4. 动词：动词是表示行为或状态的词语，有时态、语态和形式变化。
常见的动词形式有原形、过去式、过去分词等。
动词的时态和语态的正确运用使句子更加准确。
5. 形容词和副词：形容词用来修饰名词，描述事物的特征；副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式、时间等。
掌握形容词和副词的用法能够使句子更加生动有趣。
6. 状语从句：状语从句是指在复合句中充当状语的句子，包括时间状语从句、地点状语从句、条件状语从句等。
使用状语从句能够增强句子的表达力和准确性。
7. 宾语从句：宾语从句是指在复合句中充当宾语的句子。
学习宾语从句的引导词和语序等，能够使句子更加丰富多样。
二、语言技能1. 听力：在九年级上册英语中，听力是重要的语言技能之一。
通过大量的听力练习，能够提高对英语的听解能力，理解对话和文章的内容。
2. 口语：口语是用口述的方式进行交流和表达的能力。
通过多与他人用英语进行口语交流，能够提高口语表达能力，锻炼语言流利度和语音准确度。
3. 阅读：阅读是九年级上册英语中的重要语言技能之一。
通过阅读文章，积累词汇量，扩展语言知识，提高阅读理解能力和学习兴趣。
4. 写作：写作是对语言运用的综合能力的体现，通过写作能够提高语言思维和组织能力，培养写作的表达技巧，并规范语言的用法。
三、语言知识运用1. 词汇：词汇是九年级上册英语中的重要部分，包括单词、短语、固定搭配等。
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九年级英语上册第一单元重要知识点总结九年级英语上册第一单元重要知识点总结Unit1一、知识点:在旅馆的登记入住。
ut:在旅馆结账离开。
2.By:①通过…..方式(途径)。
例：IlearnEnglishbylisteningtotapes.②在…..旁边。
例：bythewindow/thedoor③乘坐交通工具例：bybus/car④在……之前，到……为止。
例：byOctober在10月前⑤被例：Englbymanypeople.3.how与what的区别：how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。
what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。
①Howisyoursummerholiday?It’sOK.(how表示程度做表语)②Howdidyoutravelaroundtheworld?Itravelbyair.③Whatdoyoulearnatschool?IlearnEnglish,mathandmau bjects.①What……?How…like…?②What…dowith…?How…dealwith…?③What…likeabout…?How…like…?④What’stheweatherliketoday?How’stheweathertoda y?⑤Whattodo?Howtodoit?e.g.Whatdoyoubook?=Howdoyoulbook?Idon’tknowwhatIshoulddowatter.=Idon’tknowhowIsh oulddealw WhatdoyoulikeaboutChina?=Howdoyoula?Idon’tknowwhattodonextstep?=Idon’tknowhowtodoit nextstep?㊣Whatgood/badweaday!(weather为不可数名词，其前不能加a)㊣Whatafine/baddaday!(day为可数名词，其前要加a)4.aloud,loud与loudly的用法:三个词都与"大声"或"响亮"有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。
通常放在动词之后。
aloud没有比较级形式。
如:Hereadaloud他朗读那篇故事给他儿子听。
②loud可作形容词或副词。
用作副词时,常与speak,talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。
如:Shetolduakalittlelouder.她让我们说大声一点。
③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。
如:Hedalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不当众大声谈笑。
5.voice指人的嗓音也指鸟鸣。
sound指人可以听到的各种声音。
noise指噪音、吵闹声6.find+宾语+宾补(名词形容词介词短语分词等)例：Ifinddly.Ifoundhimworkinggarden.Wefoundbed.Hefoundthewindowclosed.Wefound 7.常见的系动词有：①是：am、is、are②保持：keep、stay③转变：become、get、turn④……起来feel、look、smell、taste、sound8.get+宾语+宾补(形容词过去分词动词不定式)使某种情况发生例：Glean.把鞋擦干净GetMr.G让格林先生进来Iwanttogetmybikerepaired.我想去修自行车Youcan’tgethimwaiting.你不能让他老等着9.动词不定式做定语①与所修饰的名词构成主谓关系ThenexttraintoarrivewasfromNewYork.Heisalwa ②与所修饰的名词构成动宾关系Ihavgtosay.Ineedawritewith.IneedsomepapertowIdon’thavealivein.10.praun做名词为不可数名词11.add补充说又说12.join加入某团体并成为其中一员attend出席参加会议或讲座joinin与takepartin指参加到某项活动中去。
13.all、both、always以及every复合词与not连用构成部分否定。
其完全否定为：all---none,both---verything---nothing,everybody---nobody.14.beafraidofdoingsth./sth.害怕beafraidofbeingalonebeafraidtodosth.害怕beafraidthat恐怕担心，表示委婉语气：①放在否定句末表示“也”②两者中的“任一”③either…or…或者…或者.…引导主语部分，谓语动词按照就近原则plete完成，是个较正式的词，后不能接动名词finish指日常事物的完成17.a,an与序数词连用表示“又一”，“再一”。
例：Pleasegivemeasecondapple.Tafifthgirl.18.havetrouble/difficult/problem(in)doing…..干…..遇到麻烦，困难19.unless除非，如果不，等于“ifnot”本身就表示否定，引导条件状语从句，主句为将来时，条件状语从句用一般现在时表示将来。
例：Mybabdoesn’tcryunlessshe’shungry.=Mybabdoesn’’thungry.Unlessyoutaare,you’llhavea naccident.如果你不多加小心的话，你会出事的。
20.instead:adv.代替，更换。
例：Wehavwouldyouliketeainstead?我们没有咖啡了，改喝茶好吗?Itwilltakedaysbycar,solet’sflyinstead.开车去要好几天呢，咱们还是坐飞机吧。
Tomwasill,soIwad.汤姆病了，所以换了我去。
insteadofdoingsth.作为某人或某事物的替换例：Let’splaycardsinstead ofwatchingTV.Waadofpotatoes.Givdadg 2口头的，口语的。
glish口头英语speaking讲话的，说某种语言的。
Speakingskills 讲英语的能力22.提建议的句子：①What/howabout+doingsth.?如：What/Howaboutgoingg?②Whydon’tyou+dosth.?如：Whydon’tyougg?③Whynot+dosth.?如：Whynotgg?④Let’s+dosth.如：Let’sg g⑤Shallwe/I+dosth.?如：Shallwe/Igg?23.alot许多常用于句末如：Ieatalot.我吃了许多。
24.too…to太…而不能常用的句型too+adj./adv.+todosth.如：I’dtosayanything.我太累了，什么都不想说。
25.not…atall一点也不根本不如：Ilikemilkverymuch.Idon’tlatall.我非常喜欢牛奶。
我一点也不喜欢咖啡。
not经常可以和助动词结合在一起，atall则放在句尾26.be/getexcitedaboube/getexcitedaboutdoingsth.===beexcitedtodosth.对…感兴奋如：Iam/getexcitedaboutgoingtoBeijing.===IamexcitedtogotoBeijing.我对去北京感到兴奋。
27.①endupdoingsth终止做某事，结束做某事如：Thepartyendedupsinging.晚会以唱歌而结束。
②endupw以…结束如：Thepartyendedupwging.晚会以她的歌唱而告终。
2all首先.tobeginwith一开始lateron后来、随29.also也、而且(用于肯定句)常在句子的中间either也(用于否定句)常在句末too也(用于肯定句)常在句末=aswell30.makemistakes犯错mistakesb.for…把……错认为……makemistakes(in)doingsth.在干某事方面出错bymistake错误地;由于搞错mistake---mistook----mistaken如：Iakemistakes.我经常犯错。
Ibrother.我错把他认成了他的哥哥。
makeamistake犯一个错误如：Ihavemadeamistake. 我已经犯了一个错误。
ughatsb.笑话;取笑(某人)如：Don’tlaughatme!不要取笑我!32.ta做笔记，做记录doingsth.喜欢做…乐意做…如：layingfootball.她喜欢踢足球。
lf过得愉快如：Hdhimself.他过得愉快。
34.nativespeaker说本族语的人+(the+形容词比较级)+名词复数形式…其中之一如：ularteachers.她是最受欢迎的教师之一。
36.It’s+形容词+(forsb.)todosth.(对于某人来说)做某事…如：It’sdifficult(forme)tostudyEnglish.对于我来说学习英语太难了。
句中的it是形式主语，真正的主语是tostudyEnglish37.practicedoing练习做某事如：aakingEnglish.她经常练习说英语。
38.decidetodosth.决定做某事如：LiLeihasdecidedtogotoBeiJing.李雷已经决定去北京。
39.dealwith处理如：Idealtwithalblem.40.worryaboutsb./sth.担心某人/某事如：Motherworriedabouustnow.妈妈刚才担心他的儿子。
41.beangrywithsb.对某人生气如：Iwasangryw我对她生气。
42.perhaaybe也许43.goby(时间)过去如：Twoyearswentby.两年过去了。
b./sth.doing看见某人正在做某事强调正在发生seesb./sth.do看见某人在做某事如：如：Shesawhimdrawingapictulassroom.她看见他正在教室里画画。
45.ea彼此46.regard…as…把…看作为….如：TheboysregardedAnnaasafool.这些男孩把安娜看成傻瓜。
any 许多修饰可数名词如：toomanygirlstoomuch 许多修饰不可数名词如：toomuchmilkmuchtoo 太修饰形容词如：muchtoobeautiful48.change…into…将…变为…如：Themagicianchangedabook.这个魔术师将这本书变为一本书。