仁爱英语八年级下Unit6Topic1SectionC课件
最新仁爱版八年级下册英语课件：Unit 6 Topic 2 Secion C (共23张PPT)
2 Fill in the blanks with the conjunctions in the box based on 1a.
after as until when while as soon as
Kangkang, Michael and Darren rode to Tian’anmen Square together. _A_f_t_e_r__ they parked their bikes, they walked to Tian’anmen Square. _A__s____ they were enjoying exploring, the crowd of people became larger and largerW. __h_il_e_/W___h_e_n the crowd was pushing Darren in all directions, someone stepped on his feet. __W__h_e_n_ Darren finally pushed his way out, he couldn’t find his two friends. He was frightened and sat down on a step. He didn’t raise his head _u_n_t_i_l __ Kangkang called his name. _A__s_s_o_o_n__a_s they saw each other, they all jumped around happily.
Fill in the blanks according to 3.
Bill told Darren about his t_r_av_e_l_e_x_p_e_ri_e_n_c_esin his email. He went to Jiuzhaigou for his v_a_c_a_t_io_n__ with his parents last month. Jiuzhaigou is in Sichuan, in the s_o_u_t_h_w_e_st part of China. It’s _fa_m__o_u_s for its beautiful mountains, __f_o_re_s_t_s and lakes. Many people go there to _e_n_j_o_y_ their vacation every year. Bill’s father booked the rooms _b_e_f_o_r_e_ they arrived. They had a two-day __tr_ip___ and took a lot of photos. They saw some pandas and monkeys. They were so cute that people __co_u_l_d_n’_t_h_e_l_p_ watching them. How _e_x_c_i_ti_n_g_ their trip was!
仁爱版英语八年级下册 Unit6_Topic1_SectionC_参考学案
Unit 6 Topic 1 Section C 参考学案一、学习目标1、词汇：raise, king, queen, common, Canadian, dollar, somebody, forward2、短语：raise money 筹钱，think of 想出，decide to do sth.决定做某事，advise sb. to do sth.建议某人做某事，put on 上演，look forward to (doing) sth. 期盼(做)某事, hear from 收到某人的来信3、学习动词不定式的用法。
4、了解国外学筹钱的方式。
二、预习导纲：Ⅰ.英汉互译下列单词1. 筹集________2. 国王_______3. 女王______4. 普通的_______5. 加拿大的________6. 元_______7. 某人________8. 向前_________ Ⅱ. 在课本中找出下列短语划在书上并翻译1. 收到某人的来信__________2. 筹钱______________3. 期盼(做)某事_____________4. 上演_________5. 决定做某事________________6. 建议某人做某事_________________Ⅲ.句子理解与熟读1. It is very common to raise money in Canadian and American schools.2. It costs each student one dollar to buy a ticket for the draw.3. Some schools think of great ideas, such as “king or Queen for a Day”.4. I’m looking forward to hearing from you.三、课堂导练：I、根据句意及首字母填空。
仁爱八年级下八下Unit6 Topic 1SectionC课件
anticipate sth with pleasure
Survey in the group, fill in the table and then give a report.
Name
The way to raise money
Reason
I can make a cost of trip plan.
Read 2a again and answer the question.
What special rights will the student have when he /she becomes a king or a queen?
The headmaster greets him and carries the books for him. Sit in the headmaster’s chair and use the headmaster’s cellphone. Get a special lunch.
They ’re going to raise money themselves.
How shall we raise money?
The best way to raise money is to sell newspaper.
Put on a show to raise money.
Let’s sell old books.
I know how to raise money.
I know about some money raising activities in other countries.
I master some useful expressions.
tell sb. not to do come up with such as use sth. to do sth. at noon decide to do look forward to doing hear from sb.
仁爱版八下unit6topic1sectionc主旨大意
仁爱版八下unit6topic1sectionc主旨大意摘要：I.引言- 介绍仁爱版八下unit6topic1sectionc的内容II.课文概述- 描述课文的主要角色和情节- 概述课文的主题和讨论的主要问题III.课文细节- 分析课文中的关键事件和对话- 解释课文中的重要概念和思想IV.结论- 总结课文的主要观点和教训- 讨论课文对现实生活的启示和应用正文：仁爱版八下unit6topic1sectionc的课文讲述了一个关于友谊、信任和责任的故事。
故事的主人公是一个名叫李明的中国学生，他和他的美国朋友汤姆因为一场误会而产生了矛盾，但最终他们通过沟通和理解，解决了问题，重建了友谊。
在课文中，李明和汤姆原本是很好的朋友，他们一起学习，一起玩耍。
然而，当汤姆把李明的书包误认为自己的书包，拿走了李明的试卷时，他们之间的友谊面临了考验。
李明很生气，认为汤姆不尊重他，不信任他。
但汤姆并不知道这是李明的试卷，他只是想找回自己的书包。
在这个关键时刻，李明决定与汤姆沟通，他把自己的感受告诉汤姆，也听说了汤姆的困惑和抱歉。
汤姆意识到了自己的错误，他向李明道歉，并承诺以后会更加注意。
李明也接受了汤姆的道歉，他们决定重新开始，继续做朋友。
这个故事告诉我们，友谊是建立在信任和尊重的基础上的。
当我们遇到误会和矛盾时，我们应该像李明和汤姆一样，积极沟通，理解对方，而不是逃避或者指责。
只有这样，我们才能真正解决问题，保持友谊的长久。
在现实生活中，我们也会遇到类似的问题，比如朋友之间的误会，同学之间的矛盾。
这时，我们可以从课文中吸取教训，用理解和沟通来解决问题，而不是用争吵和逃避来应对。
仁爱版八年级英语下册Unit6Topic1SectionC教学设计
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结环境问题的原因、影响以及解决方法。
2.学生分享自己在课堂学习中的收获，以及如何在生活中践行环保理念。
3.教师强调环保的重要性，鼓励学生积极参与环保行动，为保护地球家园贡献自己的力量。
2.培养学生关爱自然、关爱社会的情感，提高他们的社会责任感。
3.培养学生珍惜资源、节约能源的观念，引导他们形成绿色、低碳的生活方式。
4.通过学习英语，拓展学生的国际视野，让他们了解世界各地的环境问题，增强国际合作意识。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的英语综合运用能力。同时，注重培养学生的环保意识和价值观，使他们在学习英语的过程中，更好地认识世界，关爱环境，成为有责任感的社会公民。
c.针对文章内容，用英文写一篇100词左右的读后感。
4.家庭实践：与家人一起，尝试一项环保行动，如减少一次性用品的使用、节约用水用电等。记录实践过程和成果，以英文日记或图文结合的形式呈现。
5.课堂展示：下周课堂，每组选派一名代表，用英文汇报本组的实地调查成果。要求汇报内容包括：问题背景、现状、解决方法及小组的实践成果。
2.小组作业：以小组为单位，开展一次实地调查，选择一个周围的环境问题进行深入了解，如垃圾分类、水资源保护等。调查过程中，小组成员需分工合作，收集相关信息，并拍摄照片或视频作为证据。
3.拓展阅读：阅读一篇关于环保的英文文章，并完成以下任务：
a.总结文章大意，用英文概括文章主要观点；
b.列出文章中提到的至少五个环保措施；
难点：培养学生运用这些句型进行问题讨论和解决方案提出的能力。
仁爱版八年级英语下册课堂说课稿：Unit6Topic1SectionC
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我计划采取以下策略或活动：
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
1.教学重点：
（1）掌握描述兴趣爱好的一般现在时态；
（2）学习并运用本节课所学的词汇和句型；
（3）了解不同国家的兴趣爱好。
2.教学难点：
（1）正确运用一般现在时态描述兴趣爱好；
（2）灵活运用所学的词汇和句型进行表达；
（3）理解并尊重不同国家的文化差异，进行有效的跨文化交际。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的八年级学生，年龄在14-15岁之间，这个年龄段的学生具有以下特点：好奇心强，对新鲜事物充满兴趣；认知水平逐渐提高，具有一定的抽象思维能力；学习兴趣方面，喜欢互动性强、富有挑战性的学习内容；在学习习惯上，已初步形成自主学习的能力，但仍然需要教师的引导和激励。
（二）学习障碍
为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我将：1.在课前精心设计板书内容，确保与教学目标紧密结合；2.在课堂上及时更新板书，去除冗余信息，保持内容精炼；3.使用不同颜色和符号突出重点，提高视觉效果；4.在课后让学生复述板书内容，检验其辅助教学的效果。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能的问题或挑战：1.部分学生对一般现在时态的掌握不够熟练，可能会在描述时出现错误；2.学生在口语表达时可能存在害羞、不敢开口的现象；3.课堂时间有限，可能无法充分满足所有学生的个性化需求。
仁爱版八年级英语下册 Unit 6 Topic 1 Section C (共20张ppt)
❖He wanted to borrow my CD player.
4. 做宾语补足语： 常用带to的动词不定式作宾语补足语的动词有want,
ask, tell, order, get, wish, allow, invite, teach, encourage, beg, 等。构成 “vt,+sb.+(not)to do sth.”结构。
❖I want to get something to read during the holiday.
❖We have a lot of work to do .
❖She is the first person to think of the idea.
❖I have something interesting to tell you.
❖Where to go is not decided yet.（作主语）
❖I don't know how to stop these bad feelings.
课堂训练
❖ ( )1. Father often tells me ______ too much time on computer games.
Key points: ___________________________ ___________________________ ___________________________
Your ideas: ___________________________ ___________________________ ___________________________
仁爱八年级下册unit6, topic1, sectiona的课件(二)
仁爱八年级下册unit6, topic1, sectiona的课件(二)教学内容•课件名称：Unit 6, Topic 1, Section A•教学内容：介绍并讨论学生在节假日和周末的喜好和计划教学准备•教材：仁爱八年级下册•课件制作软件：Microsoft PowerPoint•电子设备：电脑、投影仪•学生参考资料：课本、练习册、笔、纸教学目标•知识目标：学生能够使用形容词和短语描述和讨论自己在节假日和周末的喜好和计划•能力目标：学生能够用简洁、连贯和准确的语言表达自己的想法和看法•情感目标：培养学生积极参与课堂讨论的兴趣，培养学生独立思考和表达的能力设计说明•本课采用任务型教学设计，通过学生参与和合作，让他们积极思考并表达自己的观点。
•通过图片和情境引入课程，激发学生对话的兴趣。
•通过师生互动，让学生熟悉和掌握新的词汇和句型。
•合理运用小组讨论和个人表达的形式，培养学生的团队合作和口头表达能力。
教学过程1.导入–利用一张关于节假日或周末活动的图片引入话题，与学生进行互动讨论，激发学生的学习兴趣。
–引导学生尝试用形容词和短语描述图片所呈现的活动。
2.呈现–在课件中使用图片和文字呈现新的词汇和短语，帮助学生理解和记忆。
–引导学生翻阅课本相关内容，加深对新词汇和句型的理解。
3.扩展–学生分组进行讨论，用所学词汇和句型描述他们的节假日或周末计划和喜好。
–每组选派一名代表进行小组表达，其他组员可以提出问题或给予评论。
4.达标检测–利用练习册相关练习进行简答题和填空题的形式检测学生对所学知识的掌握情况。
5.共享思考–学生回答针对节假日和周末活动的几个问题，分享自己的观点和经验。
–鼓励学生用英语回答问题，并尽可能引导他们用新学到的词汇和句型进行表达。
课后反思本节课设计采用了任务型教学方法，通过图片和情境引入话题，激发了学生的兴趣并提高了他们的参与度。
通过小组讨论和个人表达的方式，培养了学生的合作和口头表达能力。
仁爱八年级下册unit6, topic1, sectiona的课件(一)
仁爱八年级下册unit6, topic1, sectiona的课件(一)仁爱八年级下册 Unit 6, Topic 1, Section A 课件教学内容本课件主要包括以下几个部分的内容： 1. 单词学习：学习与家人关系有关的词汇及表达方式。
2. 语法讲解：介绍现在进行时态的用法和构成。
3. 口语练习：通过对话练习让学生更好地运用所学知识。
4. 听力与阅读理解：通过听力材料和阅读理解题目检测学生的听说读写能力。
教学准备1.教师准备：课件、多媒体设备、黑板、白板笔、学生练习册。
2.学生准备：课本、笔、纸。
教学目标1.词汇目标：掌握与家庭成员和亲属关系有关的词汇，并能正确运用。
2.语法目标：理解现在进行时态的用法和构成，能运用现在进行时态描述正在进行的动作。
3.口语目标：通过对话练习，能流利地运用所学知识与他人进行交流。
4.听说读写目标：通过听力和阅读理解题目，能够获取相关信息并写出相应的答案。
设计说明1.通过引入生动有趣的图片和情境让学生对课题产生兴趣。
2.通过多种方式展示单词和语法的学习，如图片、例句等。
3.设计互动环节，鼓励学生积极参与课堂讨论和口语练习。
4.听力材料和阅读理解题目选取生活化的内容，增加学生的实际运用能力。
教学过程1.导入：用一张家庭照片引出话题，让学生描述照片中的人物关系。
2.单词学习：–呈现单词和图片，学生大声跟读并记忆。
–分小组进行单词比赛，出示图片让学生说出对应单词。
–情景操练，老师给出一个家庭关系，学生通过造句或对话形式表达出来。
3.语法讲解：–分步骤介绍现在进行时态的构成和用法，并用例句加以说明。
–通过填空练习和例句变换训练学生的运用能力。
4.口语练习：–通过对话练习巩固所学词汇和语法。
–分角色练习，学生根据提供的情境自由展开对话。
5.听力与阅读理解：–播放听力材料，学生听后回答相关问题。
–分组阅读理解题目，学生仔细阅读并回答问题。
6.课堂小结：总结本节课所学内容，并展示学生的优秀作业。
仁爱英语 八年级下册 Unit6 Topic1 SectionA 优质课课件
Homework
• Write a passage
• 1. Where do you want to visit? • 2. How would you like to travel by bike, by train or by air? Why?
Xiangshan
Jiuzhaigou
♫ New words ♫
1. Field [fi:ld] 田野，田地， 田野，田地，场地 2. Airplane ['ɛəplein] ɛ 飞机 交通工具， 3. Vehicle ['vi:əkl] 交通工具， 车辆 4. Find out ['faind aut] 查明，发现， 查明，发现，了解 5. Task [tɑ:sk] 任务， ɑ 任务，工作 6. Airline ['ɛəlain] 航空公司， ɛ 航空公司，航空系统 7. Decide [di'said] 决定， 决定，下决心 8. Total ['təutl] 总的，总数的， 总的，总数的，全部的 9. Sunrise ['sʌnraiz] 日出， ʌ 日出，黎明 10. Raise [reiz] 使升高 11. Discuss [di'skʌs] 讨论， ʌ 讨论，商量
Price:¥ 700 Total time: 1 hour
How much does it cost to reach Mount Tai by 火车 ? How long does it take to go there by 火车 ?
Price:¥ 145 Total time: 7 hours
Do you want to travel to Mount Tai?