细节、动作描写
描写一个人的全身动作和细节泛滥和体现出人物的特点的片段
描写一个人的全身动作和细节泛滥和体现出人物的特点的片段1、说时迟，那时快。
那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。
左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。
两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
2、她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。
吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。
一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。
奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！"3、他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。
只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。
蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。
他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。
他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。
4、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
5、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算嘴掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。
6、教室里打得乌烟瘴气。
毛教师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
7、我十分细心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。
可蝈蝈十分灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。
我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后细心翼民办地对着地上的蝈蝈扣了下去。
写人细节动作
写人细节动作
写人的细节动作可以帮助读者更加生动地想象场景和人物形象。
以下是一些描写人细节动作的例子：
1. 他轻轻地拿起茶杯，慢慢地送到嘴边，小心翼翼地抿了一口，
然后闭上眼睛，细细品味着茶的香气。
2. 她一边走，一边注视着前方，突然，她停下脚步，身体向左倾斜，伸出右手，轻轻地捡起了地上的一片落叶。
3. 他坐在办公桌前，身体前倾，双手紧握着笔，眼睛凝视着文件，不时停下来，用笔在纸上做着记号。
4. 她站在厨房里，右手拿着一把刀，左手按着一块新鲜的食材，
熟练地将其切成均匀的小块。
5. 他在舞台上，双手紧握着麦克风，身体微微颤抖，深吸一口气，然后开始歌唱，声音清澈而响亮。
6. 她静静地坐在公园的长椅上，眼睛望着远方，微风轻轻拂过她
的脸庞，她的手指轻轻地拂过膝盖上的书页。
7. 他在足球场上奔跑着，灵活地避开对手，突然飞起一脚，将球射向球门，球进了！。
描写动作细节的精彩片段
描写动作细节的精彩片段不同的动作细节描写在刻画人物时各自有不同的侧重, 有的着重表现人物的性格，有的主要表现人物的身体状况。
下面是店铺收集整理的动作细节描写的精彩片段，希望对大家有用~动作细节描写的精彩片段11、她手上带着假指甲，弹古筝用的。
一次我看她弹古筝，她一双小手在筝弦上灵巧地拨动着，我看得眼花缭乱。
那《高山流水》的曲调格外和谐入耳，时而高亢，时而低沉;时而清脆，时而雄浑……一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵，又变成艳丽夺目的彩带。
2、在悠扬的乐曲声中，少先队员们手拉手，围着营火跳起了欢快的集体舞。
那五彩缤纷的服饰，那风格独特、豪放的舞姿和富于凉山乡土气息的格调，令人目不暇接，心花怒放。
3、先是进行象征“团结就是力量"的拔河比赛。
各班的“大力士"紧紧握住手中这条友谊的大绳，站稳脚跟使劲拉，两旁“高嗓门”的拉拉队，双手放在嘴巴前当喇叭筒，“一二——加油!’’“一二——加油!"大声地呼喊着，经过一场激烈的较量，我们班男女两队都获胜了。
4、随着指挥棒的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐歌唱。
歌声悠扬，淳朴，像谆谆教诲，又像娓娓谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。
声浪碰到群山，群山发出回响;声浪越过延河，河水演出伴奏，几番回荡往复，一直辐散到遥远的地方。
5、她开始唱了。
她圆润的歌声在空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
6、她翻开乐谱，左手轻敲键盘。
琴弦和谐而低沉地响了起来。
本音之外，又有一阵浑厚的音响，好像深深地叹了口气，涌了出来。
在她的右手手指底下，琴键发出一阵异常明快的高音，像一群受惊的鸟儿飞腾起来，在隐约可闻的低音烘托下.上下盘飞......... 她用力敲了一下键盘，传来一声响亮的呼喊，好像一个人听了有关自身的不幸消息，——这消息震动了她的心，迸出了这种惊心动魄的声音。
细节描写的段落
细节描写的段落一、人物细节描写1. 外貌细节描写她那一头乌黑亮丽的长发，如同黑色的绸缎一般柔顺光滑。
每一根发丝都像是被精心打理过，在阳光的照耀下闪烁着淡淡的光泽。
她的眼睛，犹如深邃的湖水，清澈而又神秘。
那眼珠是深褐色的，仿佛藏着无尽的故事。
眼角微微上翘，笑起来的时候就像弯弯的月牙儿。
她的眉毛像是两片柳叶，细长而又精致，随着她的表情轻轻颤动。
她的皮肤白皙如雪，细腻得几乎看不到毛孔，脸颊上总是带着淡淡的红晕，就像盛开在雪地里的一朵红梅。
2. 动作细节描写他伸手去拿桌上的杯子，手指微微弯曲，像是在弹奏无形的琴弦。
那修长的手指缓缓地握住杯柄，动作轻柔而又准确。
他轻轻提起杯子，手臂微微抬起，肌肉在衬衫下若隐若现。
他把杯子凑到嘴边，嘴唇微微张开，轻轻抿了一小口，喉咙上下滚动，像是在品尝世间最珍贵的琼浆玉液。
放下杯子的时候，他的动作依然很轻，生怕惊扰了周围的宁静，杯子与桌面接触时，只发出了极轻微的“嗒”的一声。
3. 神态细节描写老师站在讲台上，眼睛里闪烁着期待的光芒。
他的嘴角微微上扬，带着鼓励的微笑。
那笑容如同春天的暖阳，驱散了同学们心头的阴霾。
他的眉毛舒展着，额头的皱纹也变得柔和起来。
当他看到同学们积极回答问题时，眼睛里的光芒更亮了，像是夜空中闪烁的繁星。
他轻轻地点着头，眼神中充满了赞许，那专注的神态仿佛整个世界都只剩下眼前积极回答问题的学生。
二、环境细节描写1. 自然环境细节描写清晨的森林，像是被一层轻纱笼罩着。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一道道金色的光线。
每一片树叶上都挂着晶莹剔透的露珠，像是大自然馈赠的珍珠。
露珠在叶片上滚动着，折射出五彩斑斓的光芒。
地上铺满了厚厚的落叶，有红的、黄的、棕的，像是一幅五彩的地毯。
那些落叶的形状各异，有的像手掌，有的像扇子，有的像弯弯的小船。
脚踩在落叶上，发出“沙沙”的声响，仿佛是落叶在轻声诉说着自己的故事。
森林里弥漫着清新的气息，那是泥土的芬芳、树叶的清香和花朵的甜香混合在一起的味道，让人陶醉其中。
动作细节描写精彩片段精彩3篇
动作细节描写精彩片段精彩3篇描写动作的句子篇一1、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
2、我喜欢它们吃东西的样子，只要我放进鱼缸里一条小鱼，它们就会争先恐后地去抢，抢到后就会得意洋洋、大摇大摆地向石块上走去晒太阳，另一只小乌龟就垂头丧气地走到鱼缸边，等待下一条小鱼的来到。
3、狗熊还十分贪吃蜂蜜，常常因此捅了蜂窝，恼怒的野蜂把它追得老远，把贪馋的狗熊蜇得鼻青脸肿。
狗熊一边跑，一边乱抓脑袋，有时还痛得直叫。
再过几天，被蜇的地方消肿了，这种闹剧还会重演一番。
4、灰白鲢子，游得就像一支箭，也许只有坐喷气式飞机才能追得上。
黑鱼呢，那是位大力士，比得过摔跤健将，你必须小心它鳃两边的硬刺，和像钢鞭一样的尾巴。
鲫鱼，长得胖胖的、短短的，游起来一摆一摆，装出很庄严的样子，活像个大老板。
5、青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。
有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。
一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。
突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。
小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。
6、我眼看着飞盘从院子的墙上跃了过去。
那墙上有个大洞，下面还有一块砖头，我爬过去都要费很大的力气，可是小狗旺旺跳得却很轻松，只见它先跳到砖头上，然后向上一跃，很轻松地就跳了过去，把我看得目瞪口呆，连它回来了我都不知道。
7、每当我去上学，小狗总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。
它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。
平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫。
8、小八吓个半死一动不动，双眼看着我，似乎在祈求我的原谅。
精彩的瞬间细节动作描写作文
精彩的瞬间细节动作描写作文篇一：描写动作的片段描写动作的片段1、我跨进挤过走到支撑书架，右手举用鹰一般的眼睛搜索着《草房子》。
怎么找不到呢？心中一急，加上人群中微微的热浪，我的额头上渗出了细密的汗珠。
再找一遍，“哟，终于找到了，它静静地躺在那儿呢！”我如获至宝，心里就像盛开了一朵香飘四溢的粉红玫瑰。
2、爸爸蹲下身子，轻轻地把我的脚搁拧开红花油的盖子，左手抚摸着我咧开口子的脚，右手拿起棉签，伸进万花油的瓶子里，瞬间，棉签就像吸足了水的海绵宝宝涨大了。
爸爸一边给我涂药，一边用嘴轻轻地给我吹伤口，不时抬起头，用那双炯炯有神的大眼睛望着我，眼里满是不忍和怜惜：“疼吗？”我摇摇头，一股暖流涌上的心头我。
3、妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。
4、我（坐在座位上）很紧张,（两只手紧紧地握着钢笔）,心想：老师，我求您了，可千万别点我的名字呀！（我觉得手心里在出汗,连心跳的声音似乎也听的见）。
我（用祈求的目光）看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字。
篇二：作文片断描写——动作描写怎样写出人物的个性特征作文片断描写——动作描写教学目标：知识目标让学生学习掌握通过动作来刻画人物形象情感目标通过自身的体验来领悟动作描写对刻画人物形象的作用能力目标通过教学和实践，锻炼学生语言运用的简炼、准确性教学重点：通过学习，能对人物的动作进行较细致的描写，写出人物的个性特征教学难点：动作描写中怎样才能做到语言的准确、简练，写出人物的个性特征教学设备或教辅工具：学生表演，多媒体学生课前准备：了解人物描写的方法教师教学内容及程序设计：一．运用表演，引起学生兴趣：看动作猜动词游戏（学生表演动作，大家猜）1、走、跑、跳、推、攀、举、吹、握、摇、甩、抓、挑。
动作细节描写好词好句好段摘抄大全
动作细节描写好词好句好段摘抄大全以下是一些关于动作细节描写的好词好句好段，涵盖了各个方面的动作，包括体育运动、日常生活、工作劳动、自然景象等：好词：1. 矫健：形容动作迅速、有力而优美。
2. 迅速：形容动作快，不拖沓。
3. 轻盈：形容动作轻巧优美，不费力。
4. 敏捷：形容反应快，动作灵活。
5. 笨拙：形容动作不熟练，不灵巧。
6. 协调：形容各部分动作配合得当，和谐一致。
7. 流畅：形容动作连贯，没有停顿或阻碍。
好句：1. 他向前冲了几步，然后一跃而起，身体在空中旋转着，最后稳稳地落入水中，溅起一片水花。
2. 她用牙齿轻轻地咬着鱼骨头，一只手轻轻地拨弄着，经过一番努力，终于啃掉了半个鱼头。
3. 他像一只小泥鳅一样，一跃跳进了奔腾的湘江，然后自如地游了起来。
4. 她拿着拖把，在水池里一遍遍地涮洗，然后用力拧干，弯下腰，前腿弓起，后退绷着，开始拖地。
好段：1. 宁佳音跑到跳高架的横杆前，她先踏了踏地，然后双臂猛地摆动，身体就像一只小燕子一样飞过了横杆，轻盈地落在垫子上，周围响起了一片掌声。
2. 哥哥下班后，迅速关上了机床，大步流星地走到水龙头旁，双手飞快地洗着那双沾满油污的手。
洗完手后，他三步并作两步地来到车棚，推出了自行车，然后骑上车，飞快地冲出厂门。
3. 海涛找到了麻雀窝后，他小心翼翼地把电筒别在腰间，然后往手心里吐了口唾沫，开始往上爬。
他爬得很快，但也很稳，像一只灵活的猴子。
当他爬到麻雀窝前时，他头一低，对我们说：“准备好了，我要抓麻雀了！”说完，他就站在另一根树枝上，直起身子。
突然，他的头碰到了麻雀窝，麻雀们被吓了一跳，纷纷飞了出来。
海涛眼疾手快，一伸手就抓住了一只麻雀。
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细节描写的片段精选7篇
细节描写的片段精选7篇1、“开始！”裁判员一挥手，王翔和黄钢便使上了力气。
你看，王翔虽然带伤，可他并不在意，只见他圆睁两眼，目光直逼黄钢；黄钢把牙齿咬得紧紧的，锐利的目光紧盯着对方抖动的手。
他俩手上的青筋一下子都暴起来了，由于劲用得大，桌子也抖动起来了。
虽然两人都使上了吃奶的劲，可是紧握的手只是在微微颤动，总也分不出高低上下。
2、一一声哨响，一场紧张而又精彩的拔河决赛开始了。
我的心“咚咚”直跳，我屏住呼吸，瞪大了跟睛，两只手牢牢抓紧绳子。
站在我前面的小胖把牙咬得“格格"响，脸涨得通红，可脚却不由自主地向前滑去。
4、我们穿着崭新的学生服，面对东南，湖水一望无边，水天相接，真叫人心旷神怡。
老师的哨声一响，我们的小风筝便一齐飞上了蓝天。
风筝在空中悠悠地飞翔，五彩缤纷；有金鱼，有鸽子，还有形似梨子的风筝。
同学们看到自己亲手做的风筝飞上了蓝天，情不自禁地拍着手跳跃、欢呼。
5、接着，由张远航同学继续丢手帕。
只见她故作姿态地在一个同掣身后做了一个“丢"的动作，然后他把手帕巧妙地放在了杨震字同学的身后。
没想到杨震宇同学早有提防，他抓起手帕，“腾"地站了起来，像离弦的箭一样向前追去。
他俩一一前一后，向前疾跑，张远航同学越跑越快，杨震宇同学越追越近。
同学们都起劲地为他俩加油。
当张远航刚要往下蹲的一瞬间，杨震宁抢先一步，一把拉住了张远航，这一下张远航只好认输了。
同学们“罚”张远航表演个小节日。
他扮了个鬼脸，滑稽地学了一声猫叫，引起同学们一阵畅怀的大笑。
6、你看吧，有的歪着头吹，有的仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡，那泡泡像五彩缤纷的气球在飘呀飘。
那吹出的肥皂泡泡，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落。
看大家吹得那么好，我也不甘示弱，用吹管蘸了些肥皂水，轻轻地吹起来。
果然，管口冒出了一个小彩球，越来越大，在管口边一转起圈圈，成了一个“大宝葫芦。
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思考: 作者怎样表现张老师的节俭 的动个作性描? 写要紧紧围绕人物的心理动态, 围绕个性写,要重视细微的举止。
动作描写的方法 1、描写人物动作，最重要的是注意观
察。在日常生活中要格外留心，观察周围 各种人形形色色的行为动作，特别要注意 不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反 复地进行观察。
童话欣赏：
小鸭子看人吃东西
老师要求写一段关于“吃”的动作，小鸭子没写好，挨了一顿批评。老师
还留言说，一定要写出“吃什么”和“怎么吃”，那才是“吃”的动作。
小鸭子决定去观察生活。
它来到公园，见一个特别引人注目的年轻人，坐在公园内的一个长条椅上，
戴着一副过时的眼镜，正狼吞虎咽地吃着面包，眼睛却停留在手中一本小说 上……
动作描写
1、要具体，抓住特征。 2、要选择准确的动词，写出动作人物 性格，最能反映人物内心世界的动 作进行概要的或细致的描写。
老人的双手很灵巧。一个泥人在 他手里诞生，只要几分钟。看他又拿 起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻 揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来 。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了 人的头、身和腿。他左手托住这个泥 人，右手在头上面摆弄着，不一会儿 ，泥人戴上了一顶扁扁的帽子。
课堂训练： 1、描写一位同学吃饭的样子。
细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微而又 具体的典型情节，加以生动细致的描绘， 它具体渗透在对人物、景物或场面描写之 中。
没有细节描写，就没有活生生的、有血 有肉有个性的人物形象。
细节描写淑女的吃相
她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送 到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速 合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）
例：罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把 球踢进网中。 分析：把罗纳尔多这一精彩射门动作分解为五个小 动作：①接到传球；②用脚一颠；③绕过对方防守； ④避开守门员；⑤踢球入网 分解：罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的 一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地 跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼 真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击， 一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧 身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。
心灵手巧的老艺人形象
小丽抿着嘴，弓着腰，蹑 手蹑脚地，一步一步慢慢地靠 近它。靠近了，靠近了，又见 她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张 开的两个手指一合，夹住了粉 蝶的翅膀，她高兴得又蹦又跳。
活泼、调皮
《节俭的张先生》
食堂里，张先生急着要去上班， 他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地 将里面的米粥喝了下去；一低头， 却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是 他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入 口中。
练习： 写一个运动员起跑瞬间
说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运 动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左 脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。 两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微 前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、 爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词， 把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确 而逼真。
吃的是什么？是汤。怎么吃的？怎么吃的呢？小鸭子弄不明白了，“小嘴 一歪一歪……眼睛一闭一闭”是烫的样子，也应该算吃的样子。
妈妈找来了：“快回家吧，看别人吃东西，丢死人了。”“我是为了写好
作文在观察生活。”小鸭子反对说，“再说，也不能是‘丢死人’，应该是 ‘丢死鸭子’……”
2、动作描写要细致分解。传统的武打动作 或电视镜头，往往把一种行为分解成若干 个部分，把一个大动作细化为几个小动作， 然后分别对每一个部分、每一个小动作按 一定层次具体展示或描写，使整个动作行 为栩栩如生。
这段描写，既写出了吃的什么，又写出了吃的动作。小鸭子很满意，从公
园出来，经过小市场时，见一个小妹妹坐在一个小板凳上，小手托起一块西 瓜就往嘴里塞，吮着，嚼着，咽着，两腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴都 沾满了瓜汤……过路的人都被这个“小馋猫”逗笑了。
吃的是西瓜。怎么吃的呢？“小手托起一块西瓜就往嘴里塞，吮着，嚼着， 咽着……”嗯。小鸭子很满意，又走进一家小吃部，见一个小男孩儿在喝汤。 汤，一定还很热。每喝一口，烫得小男儿的小嘴一歪一歪的，简直成了歪歪 嘴了，两只眼睛还一闭一闭的，样子滑稽极了。
她小心翼翼地端起碗，仔细地挑 了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害 羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上， 极小幅度地嚼着食物，还不停地用 餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）
描写粗汉的吃相
他见菜上齐后，便提起筷，端起碗，对 着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺 和了汤水，撑得两腮鼓鼓的。（原文）
他见菜上齐后，便忙提起筷，端起大 碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地 往嘴里送。又掺和了汤水，撑得两腮 鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。 （改文）