中图生物必修1活动课全册精品课件:观察多种多样的细胞
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人教版高中生物必修一第一章1.2细胞的多样性和统一性教学课件共39张PPT

练习册要点1
3.成像、标本移动方向
原理:视野内看到的是倒立放大的像
关键:中心对称(旋转180°)
移动标本的方法:观察对象在哪往哪移
练习册要点1
4.污点位置判断
可能存在位置:物镜、目镜、装片
污点动→装片上 移装片 污点不动→转目镜 污点不动→物镜上 污点动→目镜上
制作临时装片的方法
• 获取蛙皮肤上皮细胞:P8
阅读P7-8“实验”部分内容
取镜和安放 对光 低倍镜观察
1、先下降镜筒 侧视
2、再上升镜筒 1、移“中”
高倍镜观察
2、转“转”
3、调“光” 4、调“细”
整理
思考:
1.低倍镜还是高倍镜视野大,视野明亮,为什么?
低倍镜视野更大、更明亮;因为低倍镜放大倍
数小,观察到的范围就更大,获得的光线也就更多。
2.在观察标本时,直接用高倍镜观察行吗? 不行,直接使用高倍镜往往由于观察的对象不 在视野范围内而看不到。因此应先用低倍镜观察找 到要观察的物像,并把物像移到视野中央,再换高 倍镜。
拟核;只有一种 没有_以核膜为界限的细胞核 __ ___,但有_____ 一个环状DNA 核糖体 细胞器—______ ,无染色体(但有_ ___)。 • 2.常见的真核生物有哪些?常考的原核生物有哪些?
动物、植物、真菌 细菌、蓝藻、衣原体、支原体
• 3.醋酸(杆)菌、乳酸(杆)菌是什么生物? 原核生物 病毒既不是真核生物也不是原核生物。 • 3.____
C.小麦、番茄、大豆
A.都是单细胞生物
D.酵母菌、灵芝、豌豆
4、下列关于细菌的叙述,错误的一项是 B.大多数细菌的营养方式属于异养 C.都能使动植物和人类患病
D. 都没有成形的细胞核
人教版必修1 生物:1.2 细胞的多样性和统一性 课件(共21张PPT)

5.小结
19世纪,耐格6里.课,堂检测 发现新细胞的产生 是细胞分裂的结果
1665年,虎克, 用显微镜发现细 胞并命名
17世纪,马尔 比基,用显微 镜观察了动植 物的微细结构
19世纪,施旺、 施莱登,一切动 植物由细胞构成
1858年,魏尔肖, 细胞通过分裂产生 新细胞
三、细胞学说的建立
2.细胞学说内容
1. 拟核没有核膜,没有核仁; 2.拟核中的遗传物质不是以染色体
的形式存在,而是直接以DNA的形 式存在。
细胞核
比较项目 本质区别
大小
不
细胞质
同
点
细胞核
生物 类群 统一性
原核细胞
真核细胞
无以核膜为界限 有以核膜为界限
的细胞核
的细胞核
较小
较大
只有核糖体一种 细胞器
多种复杂的细胞器
无染色体,有 有染色体(DNA和蛋 DNA分子,称为拟核 白质构成)
高中生物必修一《分子与细胞》
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
1.2 细胞的多样性和统一性
课 堂
导 航
情境导入
1.情境导入
人体大概有200多种类型的细胞,它们2的.用显形微镜态观察细胞 各异,以下图片是光学显微镜下的几种细胞3。.原核生物和真核生物
4.细胞学说的建立
5.小结
6.课堂检测
细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细 胞水平,极大地促进了生物学的研究进程。
小结
1.高倍显微镜的使用
找、移、转、调 注意事项: ①先低后高; ②调视野亮度;(光圈、反光镜) ③换高倍镜后不能动粗准焦螺旋。
1.情境导入 2.用显微镜观察细胞 3.原核生物和真核生物 4.细胞学说的建立 5.小结 6.课堂检测
高中生物 第1章 认识细胞 第1节 多种多样的细胞课件 北师大版必修1

2.在科学实践中,经常需要培养细胞并监测细胞的生长状态,
某实验员某天观察自己培养的细胞时,发现细胞成团分布。
在10×物镜下,观测到视野中有若干个细胞,其中中心横排
上排列成直线的细胞有16个,其具体分布情况如图所示。若
换用40×物镜,则视野中可观察到中心横排上排列成直线的细胞个数 为( )
A.3个
B.4个
A.无机环境
B.富含有机质的环境
C.生物体的细胞间质内 D.生物体的活细胞内
解析:生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位。 病毒没有细胞结构,因而缺乏细胞所具有的酶系统和能量,病毒必
须利用宿主细胞提供的原料、能量和物质合成场所,合成病毒核酸 和病毒蛋白质,离开活细胞病毒就不能生存和繁殖。
核( )
×
(6)卵细胞富含营养、体积大,与早期胚胎发育相√适应( )
(7)神经细胞有长的突起,与其传导功能相√适应( )
(8)红细胞无细胞核,与其再生功能相适×应( )
要点一 显微镜的使用
1.使用显微镜的操作步骤 (1)低倍镜:取镜⇒安放⇒对光⇒安放玻片⇒调焦⇒观察
(2)高倍镜:在低倍镜下确定目标 ⇓
解析:乙应该用擦镜纸擦目镜;丙使用低倍镜找不到细胞,换上高 倍镜更看不到;由于显微镜成的是倒像,因此戊发现被观察对象位 于视野左下角,为将其移向视野中央,应将玻片向左下角移动。
答案:C
2.澳洲罗宾·华伦和巴里·马歇尔两位科学家发现了胃炎、胃溃疡和 十二指肠溃疡是由幽门螺杆菌感染造成的。下列关于幽门螺杆菌的 叙述,正确的是 ( )
答案:B
4.若用圆圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化细菌 (d)、酵母菌(e)、细菌(f),则这些概念的从属关系正确的是( )
人教版高中生物必修1课件1-2细胞的多样性和统一性第一课时课件

红细胞和白细胞、口腔上皮细胞、 正在分裂的植物细胞、洋葱表皮细胞
共同结构:细胞膜、细胞质、细胞 核、细胞器等
从不同细胞的形态上可以看出细胞具有_多_样__性,从 细胞的共同结构上又体现出细胞具有_统__一_性。
2、能否从中举出一两个例子, 说说造成细胞不同形态结构的原因?
因为生物体内的不同细胞所处的位置不 同,功能不同,这是细胞分化的结果。
黄大军 QQ:66698726
第一章 走近细胞 第二节
细胞的多样性和统一性
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
镜座
目镜 镜筒
转换器 物镜 载物台
反光镜
如何使用高倍显微镜观察细胞
思考题:使用高倍镜的2个要点
(1)要先在低倍镜下把要观察的物象移至视 野的中央,再换高倍镜观察 如果直接用高倍镜观察,往往由于观察 的物象不在视野内而找不到。
电子显微镜
大肠杆菌电镜照片
大肠杆菌结构模式图
高倍镜下看到的动物细胞,请与电镜下看到 的的大肠杆菌细胞比较,主要区别是什么?
细胞核
拟核 拟核
真核细胞
原核细胞
二、真核细胞和原核细胞
胶质层
液泡
叶绿体
.
细胞壁
..
细胞膜
细胞核拟核ຫໍສະໝຸດ . ..细胞质
..
核糖体
真核细胞:植物细胞
原核细胞:蓝藻细胞
真核细胞和原核细胞的区别
课本中涉及的几个概念:
自养生物:利用太阳能或化学能将无机物合成有机 物满足自身营养需要的生物。(绿色植物和蓝藻等)
异样生物:只能从外界摄取的现成有机物转变成为 自身的组成物质的生物。(动物、真菌、绝大多数 细菌)
腐生:从动植物尸体或腐烂组织获取营养维持自身 生活的方式 。(大多数细菌、真菌等)
共同结构:细胞膜、细胞质、细胞 核、细胞器等
从不同细胞的形态上可以看出细胞具有_多_样__性,从 细胞的共同结构上又体现出细胞具有_统__一_性。
2、能否从中举出一两个例子, 说说造成细胞不同形态结构的原因?
因为生物体内的不同细胞所处的位置不 同,功能不同,这是细胞分化的结果。
黄大军 QQ:66698726
第一章 走近细胞 第二节
细胞的多样性和统一性
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
镜座
目镜 镜筒
转换器 物镜 载物台
反光镜
如何使用高倍显微镜观察细胞
思考题:使用高倍镜的2个要点
(1)要先在低倍镜下把要观察的物象移至视 野的中央,再换高倍镜观察 如果直接用高倍镜观察,往往由于观察 的物象不在视野内而找不到。
电子显微镜
大肠杆菌电镜照片
大肠杆菌结构模式图
高倍镜下看到的动物细胞,请与电镜下看到 的的大肠杆菌细胞比较,主要区别是什么?
细胞核
拟核 拟核
真核细胞
原核细胞
二、真核细胞和原核细胞
胶质层
液泡
叶绿体
.
细胞壁
..
细胞膜
细胞核拟核ຫໍສະໝຸດ . ..细胞质
..
核糖体
真核细胞:植物细胞
原核细胞:蓝藻细胞
真核细胞和原核细胞的区别
课本中涉及的几个概念:
自养生物:利用太阳能或化学能将无机物合成有机 物满足自身营养需要的生物。(绿色植物和蓝藻等)
异样生物:只能从外界摄取的现成有机物转变成为 自身的组成物质的生物。(动物、真菌、绝大多数 细菌)
腐生:从动植物尸体或腐烂组织获取营养维持自身 生活的方式 。(大多数细菌、真菌等)
人教版高中生物必修1第1章第2节 细胞的多样性和统一性课件(6)

资料分析讨论 1、科学的发展是很多科学家的共同参与、共同努 力的结果;科学的发现过程离不开技术的支持;科 学发现需要理性思维和实验的结合;科学学说的建 立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
科学家:维萨里----比夏------虎克--------施莱登-----施旺----耐 格里-----维尔肖
技术:肉眼观察-----光学显微镜观察----电子显微镜观察-
实验:解剖人的尸体------观察死细胞------观察动、植的
活细胞-----观察受精卵的分精品裂PP-T--
资料分析讨论
提示1:通过分析细胞学说的建立过程,可以领悟到科学发现 具有以下特点。 (1)科学发现是很多科学家的共同参与,共同努力的结果。 (2)科学发现的过程离不开技术的支持。 (3)科学发现需要理性思维和实验的结合。 (4)科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和 发展的过程。
象
不依赖于细胞结构
D.生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础之上
精品PPT
不同的细胞,其形态、大小千差万别—多样性 不同的细胞有共同的结构—统一性
一、原核细胞和真核细胞
1、划分依据: 2、两者的区别 : 3、原核细胞的基本特征
二、细胞学说的建立
1、建立的过程 2、细胞学说的主要内容(三个要点)
精品PPT
❖ 2、原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜, 和细胞质 ,没有由核膜包被的细胞核 ,也没 有 染色体 ,但有一个 环状 的 DNA分子 ,位
❖ 于 拟核 的区域内。真核细胞染色体的主要成 分是 DNA 和 蛋白质 。
精品PPT
❖ 5、原核生物包括细菌(球菌,杆菌,螺旋菌, 乳酸菌)、 蓝、藻放线菌、支原体,衣原 体,立克次氏体。
人教版高中生物必修1第1章第2节 细胞的多样性和统一性课件(4)

精品PPT
延伸探究 若将“视野中被相连的64个分生组织细 胞充满”改为“视野中看到一行相连的64个分生 组织细胞”,则答案应为哪一个? 提示 答案应为D。 规律方法 显微镜的放大倍数与视野内细胞数量 的关系 (1)放大倍数的含义:物体的长度或宽度的放大, 而不是面积或体积的放大。
精品PPT
(2)显微镜放大倍数与细胞数目的关系
。
(3)观察教细胞科膜书第8页大细胞肠质杆菌结构细模胞式核 图,大肠杆菌与这两种细
胞的主要区别是:
。
无成形的细胞核
精品PPT
[思维激活1] 为什么在观察标本时,要先用低倍镜观 察,再用高倍镜观察? 提示 先用低倍镜,因为低倍镜下,视野相对较大, 易于找到想要观察的目标;换用高倍镜是为了能更清 晰地观察目标。
精品PPT
3.显微镜的放大倍数 (1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍 数,而不是面积或体积的放大倍数。 (2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的 乘积。
精品PPT
4.目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系 (1)物镜越长,放大倍数越大,距装片距离越近,如H1。 (2)目镜越长,放大倍数越小。
精品PPT
(1)与水绵细胞相比较,蓝藻细胞由于①________ 上没有________,因而属于原核细胞;水绵细胞 由于具有[ ]________,而属于真核细胞。 (2)在蓝藻细胞和水绵细胞中,它们共有的结构有 [ ]和[ ]________、[ ]和[ ]________、 [ ]和[ ]________,这体现了不同类细胞之 间的________。 (3)由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用, 因而属于________生物。
2.下图表示光学显微镜下看到的人口腔上皮细 胞和洋葱表皮细胞请据图分析回答下列问题。
延伸探究 若将“视野中被相连的64个分生组织细 胞充满”改为“视野中看到一行相连的64个分生 组织细胞”,则答案应为哪一个? 提示 答案应为D。 规律方法 显微镜的放大倍数与视野内细胞数量 的关系 (1)放大倍数的含义:物体的长度或宽度的放大, 而不是面积或体积的放大。
精品PPT
(2)显微镜放大倍数与细胞数目的关系
。
(3)观察教细胞科膜书第8页大细胞肠质杆菌结构细模胞式核 图,大肠杆菌与这两种细
胞的主要区别是:
。
无成形的细胞核
精品PPT
[思维激活1] 为什么在观察标本时,要先用低倍镜观 察,再用高倍镜观察? 提示 先用低倍镜,因为低倍镜下,视野相对较大, 易于找到想要观察的目标;换用高倍镜是为了能更清 晰地观察目标。
精品PPT
3.显微镜的放大倍数 (1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍 数,而不是面积或体积的放大倍数。 (2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的 乘积。
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4.目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系 (1)物镜越长,放大倍数越大,距装片距离越近,如H1。 (2)目镜越长,放大倍数越小。
精品PPT
(1)与水绵细胞相比较,蓝藻细胞由于①________ 上没有________,因而属于原核细胞;水绵细胞 由于具有[ ]________,而属于真核细胞。 (2)在蓝藻细胞和水绵细胞中,它们共有的结构有 [ ]和[ ]________、[ ]和[ ]________、 [ ]和[ ]________,这体现了不同类细胞之 间的________。 (3)由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用, 因而属于________生物。
2.下图表示光学显微镜下看到的人口腔上皮细 胞和洋葱表皮细胞请据图分析回答下列问题。
人教版高中必修1生物1.2:细胞的多样性和统一性(共32张PPT)

放大倍数 视野的亮度 细胞的体积 细胞的数量
越高
越暗
越大
越少
越低
越亮
越小
越多
D、放大倍数与物镜、目镜长度以及物镜与载玻片距离之间的关系
放大倍数 物镜长度 目镜长度
越高
越长
越短
物镜与载 玻片距离
越近
越低
2020/6/12
越短
越长
越远
8
E、变倍数,视野中有关细胞数的计算:
如果是视野中的一行细胞,只考虑长度或宽度。 计算公式为视野中细胞数/增大的倍数
第一章 走进细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
2
1
一、观察细胞——显微镜的使用
➢ 显微镜的发展史 荷兰人列文虎克
德国人卢斯卡
光学显微镜 显微结构 µm级别
电子显微镜 亚显微结构 nm级别
2020/6/12
2
透射电子显微镜
2020/6/12
扫描电子显微镜
3
光学显微镜的结构和使用
2020/6/12
4
25
原核生物的特征(蓝细菌为例)
宏观(以 水华:水体富营养化
蓝
细胞群体 发菜:状如发丝、呈黑色 出现)如:
细
菌
拟核:由环状的DNA形成,
微观
没有成形的细胞核
(单细胞) 细胞质
2020/6/12
核糖体
藻蓝素和叶绿素(能进行 光合作用—自养生物)
26
池塘中的水华
2020/6/12
27
2020/6/12
(2)、原理 成像规律:显微镜成倒像。若观察的为“b”,则显微 镜中看到的应为“q”;若物像偏向左下方,装片也应 向左下方移动才能将其移至视野中央。
最新-北师大版高中生物必修1第1章第1节多种多样的细胞 课件 (共34张PPT)-PPT文档资料

有 1、医学:预防接种。
利 2、可制高效的生物农药。 方 3、在基因工程中,发挥大作用。 面 4、花的碎色……
病毒的特征
1、体积小 2、没有细胞结构 3、寄生生活 4、只有一种核酸:DNA或RNA 5、能快速繁殖 6、善于隐藏 7、突变率高
注意:“生物”≠“生命系统” 病毒是生物,但不属于生命系统,属于生命系统的
。
乳酸杆菌(乳酸菌)
带有“藻”字只有蓝藻是原核生物。 原核生物都是单细胞生物,但是单细胞生物不一定都是原核生物。 如单细胞的草履虫、变形虫、衣藻等是真核生物。
2、原核细胞的结构
细胞壁(支原体除外)肽聚糖
细胞膜:与真核细胞相似
原核细胞
细胞质:仅有一种细胞器,即核糖体。
拟核:遗传物质(DNA)相对集中的区域, , 外没有核膜包被,内无核仁结构。
同一生物不同组织的细胞形态不同。
上 皮 组 织
神 经 细 胞
显微镜下的人体及动物组织、细胞
一、细胞的形态结构与功能相适应
多细胞有机体中:常见的细胞形状有圆形,椭圆形,方形,扁形,梭形。 也有的成不规则形状。
叶肉细胞
红细胞
肌肉细胞 骨细胞
神经细胞
分生组织 叶的表皮
平滑肌组织 骨组织
神经组织 上皮组织
3.噬菌体、蓝藻、酵母菌都具有的物质或
结构是( D )
A.细胞壁
B.细胞膜
C.线粒体
D.核酸
4.禽流感病毒与大肠杆菌最明显的区别是( B )
A.有无成形的细胞核 B.有无细胞结构
C.有无蛋白质
D.有无遗传物质
第一章 第一节多种多样的细胞
一、细胞的形态结构与功能相适应
单细胞的生物一般是单细胞独立生活,他们往往有自己特有的形状
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镜观察时绝不能旋转粗准焦螺旋)。
第二章
细胞的结构
4.关于光学显微镜的几个问题
(1)显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数和物镜
放大倍数的乘积。 (2)显微镜的放大倍数指的是长度或宽度的放大,
而不是面积或体积。
(3)显微镜成像是倒像,标本和物像位置相反。 (4)显微镜放大倍数和视野大小及视野明暗的关 系:放大倍数越大视野越小,视野越暗;放大 倍数越小视野越大,视野越亮。
第二章
细胞的结构
活动:观察多种多样的细胞
第二章
细胞的结构
一、光学显微镜
1.光学显微镜的使用程序
取镜→安放→对光→放置玻片标本→低倍镜观 察→高倍镜观察。
2.低倍镜的使用方法
(1)把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压 片夹压住,标本要正对通光孔的中心。 (2)转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物 镜接近玻片标本为止。
第二章
细胞的结构
(3)左眼看目镜内,同时反向缓缓转动粗准焦螺 旋,使镜筒上升,直到看到物像为止,再稍微
转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。
3.高倍显微镜的使用方法 (1)低倍镜下,把物像移至视野中央。
(2)转动转换器更换高倍物镜。
(3)调整光源或遮光器使视野亮度适宜。 (4)再转动细准焦螺旋至标本物像清晰为止(高倍
远 多 小 明 大 近 少 大 暗 小
第二章
细胞的结构
二、观察多种多样的细胞
1.方法步骤
(1)低倍镜下观察蛙血(或人血)涂片,然后换高 倍镜观察。 (2)用铅笔绘图,并注明确认的结构。 (3)观察其他永久装片,辨别各种细胞的异同。 2.结果:不同的生物,不同的器官、组织、 细胞,其形态各异,形状各不相同。
第二章
细胞的结构
(5)镜头的长短与放大倍数之间的关系:目镜
越长放大倍数越小;物镜越长放大倍数越大;
物镜放大倍数越大,观察时物镜离装片距离 越近。
第二章
细胞的结构
特别提醒 低倍物镜观察与高倍物镜观察的比较
低倍物镜观察时 高倍物镜观察时 镜头与装片 的距离 所看到的细 胞数目 所看到的细 胞大小 视野的明暗 视野的范围
答 案 : (1)① 要 放 大 观 察 的 物 像
②转动转换器,换上高倍镜 螺旋 (2)40× (3)逆时针 节反光镜)降低视野的亮度
视野中央
③调节细准焦
(4)缩小光圈(或调
镜的组合是( ) A.目镜5×,物镜10×
B.目镜5×,物镜40×
C.目镜10×,物镜10× D.目镜10×,物镜40×
解析:选A。显微镜的放大倍数=目镜的放大
倍数×物镜的放大倍数。比较四个选项,A中物 镜和目镜的组合使显微镜的放大倍数最小。
第二章
细胞的结构
4.用同一显微镜观察了同一装片4次,每次 仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋,结果如下 图所示。请问其中视野最暗的是( )
结构,B项错误;显微镜视野下的异物主要
存在三个部位:装片上、目镜上或物镜上, C项正确;制作人体口腔上皮细胞装片时, 载玻片应滴加0.9%的生理盐水,以保持细胞 正常的生理状态,D项错误。
第二章
细胞的结构
2.使用光学显微镜的正确方法是(
换用高倍镜并增加进光量,调焦观察
)
A.低倍镜对焦,将观察目标移至视野中央, B.低倍镜对焦,将观察目标移至视野中央, 换用高倍镜并减少进光量,调焦观察 C.低倍镜对焦,换用高倍镜,将观察目标 移至视野中央,减少进光量,调焦观察 D.高倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,
解析:选D。由图知,视野A、B、C、D所在
的显微镜的放大倍数依次递增。在高倍镜下
物镜距离待测标本较近,进入视野中的光线 较少,所以高倍镜下的视野较暗。
第二章
细胞的结构
5.显微镜目镜为10×、物镜为10×时,视野
中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物
镜转换为40×后,则在视野中可检测到的分 生组织细胞数为多少?若64个细胞排成一行, 则换40×物镜后,视野中可检测到的分生组 织细胞数为( A.2个 C.8个 ) B.4个 D.16个
后再盖盖玻片
解析:选C。低倍镜下视野范围大,光线充足, 视野亮度大,而高倍镜下视野范围小,进入 的光线少,视野暗,当低倍镜换高倍镜时, 应换大光圈或换反光镜的凹面镜,而调节细
准焦螺旋是为了更清楚地看到图像,与视野
第二章
细胞的结构
亮度无关,A项错误;光学显微镜下看到的 是细胞的显微结构,观察不到核糖体等细胞
第二章
细胞的结构
3.注意事项 (1)要把进一步在高倍镜下观察的物像移到视 野中央。 (2)及时用绘图法作好观察记录,并注明能确
认的结构。
(3)绘图时注意图的摆放位置和大小、线条的 点、指示线、文字标注及图名。
第二章
细胞的结构
实战演练 (专项提能,小试牛刀)
1.用光学显微镜观察细胞结构时,下列说法
野的直径
由8个细胞组成,放大后只看到中间的2个细胞, 即放大了4倍,所以更换的物镜应为40×。
第二章
细胞的结构
(3)显微镜下细胞质的流动方向是逆时针,根
据显微镜下看到的物像是倒像,可推知实际
的流动方向仍为逆时针。 (4)颜色浅的标本在显微镜下一般不易观察清
楚,需经染色,若无染色剂可调节光圈(或反
光镜)降低视野的亮度,这样也可以较清楚地 观察到物像。
③__________________________至物像清晰。
第二章
细胞的结构
(2)下图1是在使用目镜为10×,物镜也为10×
的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野,
下图2是更换物镜后的视野,则更换的物镜应 为________(放大倍数)。
第二章
细胞的结构
(3)细胞内的细胞质并不是静止的,而是在不 断地流动着,其方式多数呈环形流动。若在 显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针 方向流动,则实际的流动方向应为____。
增加进光量,调焦观察
第二章
细胞的结构
解析:选A。显微镜使用规则:先用低倍镜
对焦,再用高倍镜观察。因为高倍镜视野范 围小、视野暗,所以换用前应将观察目标移
至视野中央,换用后调节增加进光量,并调
节焦距,进行观察。
第二章
细胞的结构
3.用显微镜观察人体口腔上皮细胞的装片时,
为使显微镜放大倍数最小,应选用物镜和目
(4)用显微镜观察人口腔上皮细胞时,一般需
经染色才能较清楚地观察到,若无染色剂, 应怎样调节显微镜也可较清楚地观察到口腔
上皮细胞?________。
第二章
细胞的结构
解析:(1)由低倍镜换为高倍镜进行观察的主要 程序是: ①先把要观察的物像移至视野中央;②转动转 换器,换上高倍镜;③调节细准焦螺旋至物像 清晰。 (2)显微镜放大的倍数是指长度或宽度的变化,视
正确的是( ) A.低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,
应首先调节细准焦螺旋
B.用光学显微镜观察某细胞,可以观察到核 糖体等结构 C.视野中有异物,转动物镜发现异物不动, 移动装片也不动,则异物在目镜上
第二章
细胞的结构
D.制作人体口腔上皮细胞装片时为防止产生 气泡,首先在载玻片上滴加1~2滴清水,然
第二章
细胞的结构
6.显微镜是生物学科中最为重要的观察工具 之一,下面是关于显微镜使用过程中的几个 问题: (1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后,若要 进一步放大观察,则操作的主要程序为:
①把________________到
________________________________。 ②________________________________。
第二章
细胞的结构
解析:选 BD。显微镜的放大倍数=目镜倍数 ×物镜倍数。在放大 100 倍时,设视野直径为 d2 d, 则面积 S=π , 此时视野中有 64 个细胞; 2 当放大 400 倍时,其直径相当于原来的 1/4, d2 则圆面积 S=π ,即为原来的 1/16,故看到 8 的细胞数目为 64/16=4 个。若 64 个细胞排成 一行, 放大 400 倍, 其长度相当于原来的 1/4, 则看到的细胞数为 64×1/4=16 个。