人教版2019学年七年级上同步练习2第四单元第15课诫子书语文试卷【含答案及解析】
人教版2019学年七年级上同步练习2第四单元第15课诫子书语文试卷【含答案及解析】
姓名___________ 班级____________ 分数__________
一、文言文阅读
1. 解释下列加点的词。
（1）非淡泊无以明志
（2）非宁静无以致远
（3）非学无以广才________
（4）淫慢则不能励精
（5）年与时驰______________
2. 写出下列句中加点词语的古义和今义。
（1）非宁静无以致远古义： ________ 今义：
（2）险躁则不能治性古义： ________ 今义：
（3）淫慢则不能励精古义： ________ 今义：
3. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
二、选择题
4. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）
A. 非 / 淡泊 / 无以 / 明志，非 / 宁静 / 无以 / 致远。
B. 遂成 / 枯落，多不 / 接世。
C. 不知 / 何处 / 吹 / 芦管，一 / 夜征人 / 尽 / 望乡。
D. 潮平 / 两岸 / 阔，风正 / 一帆 / 悬。
三、文言文阅读
5. 作者写这封信的用意是什么？
6. 文中有句话常被人们用作“ 志当存高远” 的座右铭，请写出这句话。
7. 阅读下文，回答问题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，
才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1. 找出下列句子中有词类活用现象的词语并解释。
① 非淡泊无以明志
② 非学无以广才
2. 本文作者就哪几个方面进行了论述？又是怎样展开论述的 ?
3. 请摘录一组你喜欢的对偶句，并简述喜欢的理由。
对偶句：________________ 理由：__________。
4. 作者认为，做人、治学要想成功就不能 ________、不能 _______ 。
（用原文词语
填空）
8. 阅读下面两篇文言文，完成题目。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须
静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年
与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》
【乙】成王封伯禽于鲁。
周公诚之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王
之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失
天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，
守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，
守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
可不慎欤?”
——《周公诫子》
1. 解释下列句中加点的字。
① 险躁则不能治性（）
② 子无以鲁国骄士（）
2. 将下列句子翻译成现代汉语。
① 夫君子之行，静以修身，俭以养德。
② 夫此六者，皆谦德也。
3. 这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。
其中【甲】文诸葛亮告诫儿子
的中心内容是 ________；【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是
____________________ 。
四、综合性学习
9. 自主探究
同学们在“ 家风是什么” 的活动中搜集了以下材料，请回答以下问题。
材料一：2014 年春节期间，央视推出了“ 家风是什么” 的系列报道。
篮球明星姚
明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。
诺贝尔文学
奖获得者莫言说：“ 家风好代表这家人的人品好。
我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。
” 家风是指家庭或家族的传统作风。
材料二：三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。
材料三：中国青年报调查显示，最受重视的三大传统家风是：诚实守信、尊老爱幼和
待人忠厚。
而最受推崇的新家风依次是：不啃老不坑爹、民主平等、互相体谅等。
以下是调查结果：p
10. ly:宋体; font-size:10.5pt">内容比率原因推崇传统家风 71.2% 它是传统文化
的传承推崇新家风 23.0% 它具有时代特点不好说 5.8%
（1）请根据以上材料说说家风是什么。
（2）假如你是“ 家风是什么” 的小记者，前去采访姚明。
请你设计一个采访方案。
（3）阅读材料三，说说你的探究结果。
五、
11. 作文小练笔
请你根据学习《诫子书》的感悟，选择一个恰当的角度，写写你内心的真实感受， 200
字左右。
参考答案及解析
第1题【答案】
第2题【答案】
第3题【答案】
第4题【答案】
第5题【答案】
第6题【答案】
第7题【答案】
第8题【答案】
第9题【答案】
第10题【答案】。
七年级上册语文第15课《诫子书》练习题(含答案)
第15课诫子书练习题1.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子．．之行()(2)俭以．养德()(3)非宁静无以致远．．()(4)多不接世．．() 2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)夫学须静也，才须学也。
(3)非学无以广才，非志无以成学。
(4)年与时驰，意与日去。
3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A.夫/君子/之行B.夫/学须静也，才/须学也C.静/以修身，俭/以养德D.年/与时驰，意/与日去4.用课文原句填空。
(1)《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是“，”。
(2)《诫子书》全文的中心论点是：，。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“”。
阅读下面的文字，完成第5~8题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！5.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是()A.诫．子书诫：告诫。
B.淫慢则不能励．精励：激励。
C.非志．无以成学志：立志。
D.年与时驰．驰：迅速逝去。
6.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
(2)遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！7.阅读全文，说说诸葛亮写这封家书的用意是什么。
8.读了这篇文章，你受到了什么启发？阅读下面的文字，完成第9~11题。
周公诫子成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也。
七年级上学期语文第15课《诫子书》同步练习(含答案)
七年级上学期语文第15课《诫子书》同步练习一、选择题1．下列语句的朗读节奏划分有误的一项是（）A．非淡泊/无以明志B．静以/修身C．淫慢/则不能励精D．非学/无以广才2．下列翻译有误的一项是（）A．非学无以广才，非志无以成学。
（《诫子书》）不学习就无法增长才干，不立志就无法成就学业。
B．少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（《狼》）一会儿，一只狼径直离开了，其中的一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。
C．国人道之，闻之于宋君。
（《穿井得一人》）国都中的人谈论这件事，并使宋国国君听到这件事。
D．屠乃奔倚其下，弛担持刀。
（《狼》）屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放松地拿起屠刀。
3．下列句子翻译有误的一项是（）A．年与时驰译文：年龄随同时光而逝去。
B．意与日去译文：意志随同岁月而消失。
C．多不接世译文：对社会没有任何的贡献。
D．将复何及译文：又怎么来不及！4．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A．非/淡泊/无以/明志，非/宁静/无以/致远。
B．遂成/枯落，多不/接世。
C．不知/何处/吹/芦管，一/夜征人/尽/望乡。
D．潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
5．下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相近的一项是（）A．理屈词穷B．穷追猛打C．穷乡僻壤D．山穷水尽二、基础知识综合根据要求答题。
6．请把《诫子书》中的内容补充完整。
，7．用“/”给下列句子划分朗读节奏。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
8．仿照示例，《秋词》中任选两句进行朗读设计。
示例：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”：“杨花”“子规”渲染出伤感的气氛，应该读得轻而缓慢。
第二句，“闻道龙标”要轻读，“过五溪”要重读。
“五溪”在当时是偏远之地，要传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的情感。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________三、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成小题。
初一语文部编版七年级上学期第15课诫子书同步练试题答案解析
初一语文部编版七年级上学期第15课诫子书同步练试题基础知识过关1．解释下列句中加点的词。
(1)夫君子．．之行(品德高尚的人)(2)俭以．养德(用、凭借、依靠)(3)非宁静无以致远．．(实现远大目标)(4)淫慢．．则不能励精(懈怠、懒惰)(5)险躁则不能治．性(陶冶性情)(6)多不接世．．(接触社会，有“用世”的意思)2．翻译下列句子。
(1)夫学须静也，才须学也。
【答案】学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。
(2)非学无以广才，非志无以成学。
【答案】不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。
(3)年与时驰，意与日去。
【答案】年华随着光阴逝去，意志随着岁月消磨。
3．下列朗读停顿不正确的一项是(D)A．夫/君子/之行B．静/以修身，俭/以养德C．夫/学须静也，才/须学也D．年/与时驰，意/与日去【答案】D【解析】D项正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去。
4．用课文原句填空。
(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)《诫子书》全文的中心论点是：静以修身，俭以养德。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：险躁则不能治性。
能力迁移提升1．下列加点字注音有误的一项是(C)A．淡泊．(bó) 险躁．(zào) B．致．远(zhì) 枯．落(kū)C．淫．慢(yíng) 穷庐．(lú) D．励．精(lì) 治．性(zhì)【答案】C【解析】“淫”应读“yín”。
2.下列词语中没有错别字的一项是( D)A.非淡薄无以明志B.非宁静无以至远C.淫慢则不能厉精D.险躁则不能治性【答案】D考查目的：同音字、形近字的辨析。
【解析】A.薄-泊;B.至-致 C.厉-励。
3.下列对这篇短文分析错误的一项是(D)A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。
《诫子书》精编练习(含答案)(部编人教版七年级语文上册第15课)
《诫子书》同步练习01 积累运用1．给下面加点的字注音。
(1)夫．君子之行(fú)(2)淫．慢(yín)(3)遂．成枯落(suì)2．解释下面加点的词。
(1)夫．君子之行(助词，用于句首，表示发端)(2)俭以．养德(连词，表示后者是前者的目的。
)(3)非学无以广．才(使……广博，增长)(4)淫．慢则不能励精(放纵)(5)年与时驰．(疾行，指迅速逝去)(6)意与日．去(岁月)3．翻译下面的句子。
(1)静以修身，俭以养德。
屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
4．根据课文内容填空。
(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
5．你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。
下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。
(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)严家训时时记，示例：好家教人人夸(立家训代代传)(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。
”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。
示例一：不同意。
良好的行为习惯要从小养成，文明礼仪要从小事做起。
示例二：同意。
教育是一个长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。
(3)回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。
(50字左右)示例：有一次，我数学考试不及格，背着父亲偷偷地签上他的名字。
人教部编版七年级语文上学期 第四单元第15课《 诫子书》同步练习
人教部编版七年级上学期第四单元第15课《诫子书》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．归省（shěng）羁绊（jī）蓦然（mù）船橹（lǔ）B．行辈（háng）斡旋（wò）闭塞（sè）恬静（tián）C．撺掇（duō）亢奋（kàng）晦暗（huì）糜子（mǐ）D．凫水（fú）连翘（qiào）褶皱（zhě）幽悄（qiāo）2 . 下列词语中加横线字的读音完全正确的一项是（）A．淤滩（yū）恣睢(suī)诘难(jié)锲而不舍(qì)B．干涸（ɡé）腻烦(nì) 炽热(chì)强聒不舍(ɡuō)C．牡蛎(mǔ)狡黠（xiá）颓唐(túi)面面相觑(qù)D．执拗(niù)拮据(jū) 挑衅(xìn)一抔黄土(póu)3 . 下列句子朗读停顿有误的一项是（）A．杂然/而前陈者。
B．负者/歌于途。
C．太守归而/宾客从也。
D．然而/禽鸟知山林之乐。
4 . 下列加点成语使用完全正确的一项是（）A．随着最后一个隧洞竣工剪彩，这条南北交通大动脉豁然开朗。
B．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C．对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
D．《敬业与乐业》是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，无中生有造出来的。
5 . 下列词语没有错别字的一项是（）A．呼朋引伴花枝招展翻来复去匠心独运B．各得其所人迹罕致人声鼎沸油然而声C．不求甚解美不胜收众目睽睽戳然不同D．畏罪潜逃自以为是废寝忘食恍然大悟6 . 下列各句中没有语病的一项是A．保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。
统编版七年级上第15课《诫子书》同步训练(含解析)
《诫子书》二、选择题3．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德B．非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远C．夫学/须静也，才/须学也D．年/与时驰，意/与日去4．下列说法有误的一项是（）A．《诫子书》选自《诸葛亮集·文集》，题目中的“子”一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
B．诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。
C．“诫子书”中的“诫”是告诫、劝勉的意思；“书”是书写的意思，这里是名词活用为动词。
D．“非宁静无以致远”和“险躁则不能治性”两句中的加点词是一对反义词。
5．下列对文章的分析，有误的一项是（）A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。
B．“学须静也”的“学”不单单是指一般的学习，还含有修养自身的人格和品德的意思，“静”也不只是指单纯的安静，还有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的美好愿望。
6．下列句子的朗读停顿不正确的一项是（）A．夫/君子之行B．静/以修身，俭/以养德C．非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远D．淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性四、课内阅读阅读下面文言文，完成下面小题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）12．下列句子中的加点字解释有误的一项是（）A．静以修身静：屏除杂念和干扰，宁静专一。
17．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
18．对文章的内容理解不正确的是（）A．本文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期待。
人教版七年级上同步练习2第四单元第15课诫子书语文试卷
人教版七年级上同步练习2第四单元第15课诫子书语文试卷人教版七年级上同步练习2第四单元第15课诫子书语文试卷1、解释以下加点的词。
（1）非淡泊无以明志（2）非宁静无以致远（3）非学无以广才（4）淫慢那么不能励精（5）年与时驰2、写出以下句中加点词语的古义和今义。
（1）非宁静无以致远古义：今义：（2）险躁那么不能治性古义：今义：（3）淫慢那么不能励精古义：今义：3、用现代汉语翻译以下句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。
以下句子的朗读节奏划分有误的一项为哪一项（）A、非/淡泊/无以/明志，非/宁静/无以/致远。
B、遂成/枯落，多不/接世。
C、不知/何处/吹/芦管，一/夜征人/尽/望乡。
D、潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
1、作者写这封信的用意是？2、文中有句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这句话。
3、阅读下文，答复以下问题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.找出以下句子中有词类活用现象的词语并解释。
①非淡泊无以明志②非学无以广才2.本文作者就哪几个方面进展了论述？又是展开论述的`？3.请摘录一组你喜欢的对偶句，并简述喜欢的理由。
对偶句：理由：。
4.作者认为，做人、治学要想成功就不能、不能。
（用原文词语填空）阅读下面两篇文言文，完成题目。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——诸葛亮《诫子书》【乙】成王封伯禽于鲁。
周公诚之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
部编人教版七年级语文上册第15课：《诫子书》课后习题参考答案
15 《诫子书》课后习题参考答案一、小组合作，借助注释疏通文意，互相质疑解难，尝试翻译课文。
品德高尚的人的操守，以宁静专一来提高自身修养，以俭朴节约来培养自己的高尚品德。
不内心恬淡、无慕名利，无法明确自己的志向；不平和清静、集中精神，无法达到远大的目标。
学习必须屏除杂念和干扰，宁静专一，人们的才能必须从不断地学习之中积累。
不下苦功学习，没有其他办法能够使自己的才干得到增长；不意志坚定不移，没有其他办法能够使自己的学业有所成就。
放纵懈怠就不能够振奋精神，轻薄浮躁就不能够修养性情。
年纪随同时光疾速逝去，意志随同岁月而消失，就会变成年老志衰，没有用处之人，（这样的人）大多对社会没有任何贡献，只能够悲伤地困守在自己的穷家破舍之中，（那时知道要悔过）又怎么来得及！1.2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
1.以宁静专一来提高自身修养，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。
2.不内心恬淡、无慕名利，就无法明确自己的志向；不平和清静、集中精神，就无法达到远大的目标。
三、画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。
志与学的关系：非志无以成学。
这是一句富含哲理的话，同“要想取之，必先与之”，“欲达目的，需先迂回曲折”的道理一样。
现在的“淡泊”“宁静”求清净，不是不想有什么作为，而是要通过学习“明志”，树立远大的志向，待时机成熟就可以“致远”，轰轰烈烈干一番事业。
立“志”当先，为“学”要实，心无杂念、凝神安适，直至达到不限于眼前得失的长远而宽阔的境界。
四、课文句式整齐，读来朗朗上口。
试为下列句子划分节奏，在反复1.2.3.4.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.夫/君子/之行，静/以修身，俭/2.非/淡泊/无以/明志，非/宁静/无以/致远。
3.淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。
4.年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世。
悲守/穷庐，将/复何及!五、背诵全文。
部编版七年级语文上册第四单元第15课《诫子书》同步练习题及答案
部编版七年级语文上册第四单元第15课《诫子书》同步练习题及答案一、积累运用1.给下列加点的字注音夫．君子之行（）淫．慢（）遂．成枯落（）2.解释下列句中加点的词（1）夫．君子之行夫：（2）静．以修身静：（3）非淡泊．．无以明．志淡泊：明：（4）非宁静无以致．远致：（5）非学无以广．才广：（6）淫慢．．则不能励．精明淫：慢：励：（7）险．躁则不能治．性险：治：（8）年与时驰．驰：3.请用“/”划分下列句子的朗读节奏。
（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性4.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）静以修身，俭以养德。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（4）年与时驰，意与日去。
5.填空。
（1）《诫子书》作者________，字________，三国时期______ __丞相，杰出的________家、________家。
代表作有《________》《诫子书》等。
（2）《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，并包含对儿子的教诲与期望的千古名句是：________________，________________。
（3）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：______ __，________________，________________。
（4）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：________________，________________。
6.七年级（2）班打算开展“优良家风，我传承”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）请从下面两幅书法作品中选一幅挂在厅堂，简述理由。
（2）王礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，跷起腿看电视。
此时，爷爷和张大爷正在聊天。
妈妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相……”王礼觉得很委屈，大声说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！”假如你也在现场，该如何劝说王礼呢？二、课内精读阅读全文，回答问题。
部编人教七年级语文上册同步练习附答案15 诫子书
15 诫子书一、积累与运用1.下列加点的字注音和词语书写，有错的一项是（）A.淡．泊（ｄàｎ）宁静致远B.淫．慢（yín）无以成学C.枯．落（kū）年与时驰D.险躁．（zào）悲守穹庐2.下列加点字的解释正确的一项是（）A.夫君子之行（助词，用于句首，表示发端）B.俭以养德（节俭）C.淫慢则不能励精（放纵）D.非志无以成学（志向）3.下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相近的一项是（）A.理屈词穷B.穷追猛打C.穷乡僻壤D.山穷水尽4.默写原文。
（1）本文的中心论点是：。
（2）点明学习与宁静关系的句子是：。
（3）点明才、学、志关系的句子是：。
5.下列朗读停顿不正确的一项是（）A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去6.翻译下列句子。
（1）静以修身，俭以养德。
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
二、阅读阅读课文，回答问题。
7.解释下列加点的词语。
（1）俭以．养德（2）非淡泊无以明．志（3）年与时驰．（4）淫慢则不能励．精8.请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。
对偶句：理由：9.作者认为，做人、治学要想成功就不能,不能。
（用原文词语填空）阅读下文，回答问题。
（甲）周公诫子成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
可不慎欤？”（乙）诸葛亮《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。