实义动词have有的用法PPT课件
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小学动词ppt课件(2024)
2024/1/30
can/could
表示可能的推测，如“It
could
be
rainy
tomorrow.”（明天可能
会下雨。）
may/might
表示不太肯定的推测，如 “She might not come to the party.”（她可能 不来参加聚会。）
27
06
动词短语和固定搭配
Chapter
如“喜欢跑步”、“开始唱歌” 等，两个动词连用表示一个动作 接着另一个动作发生。
7
02
小学阶段常用动词
Chapter
2024/1/30
8
表示动作行为动词
走、坐、看、听、打、拿、批评 、宣传、保卫、学习（动作行为
动词）
踢、踹、叩、舔、哭、笑、打骂 、动弹（表示身体动作的动词）
进行、开始、停止、禁止（表示 动作变化的动词）
动词在句子中起着核心作用，能够表达主语的行为、动 作或状态。
动词的时态、语态和语气等变化能够表达不同的时间和 情感色彩。
2024/1/30
4
动词分类与举例
表示主语状态或特征的动词，如 是、有、变成等。
表示说话人对动作或状态的情感 或态度，如应该、必须、可能等 。
2024/1/30
实义动词 系动词 助动词
05
表示格言或警句中。
06
例如：Pride goes before a fall. 骄者必 败。
14
现在进行时及用法
习惯进行
表示长期的或重复性的动作，说 话时动作未必正在进行。
例如
Mr. Green is writing another
novel. 他在写另一部小说。（说 话时并未在写，只处于写作的状
can/could
表示可能的推测，如“It
could
be
rainy
tomorrow.”（明天可能
会下雨。）
may/might
表示不太肯定的推测，如 “She might not come to the party.”（她可能 不来参加聚会。）
27
06
动词短语和固定搭配
Chapter
如“喜欢跑步”、“开始唱歌” 等，两个动词连用表示一个动作 接着另一个动作发生。
7
02
小学阶段常用动词
Chapter
2024/1/30
8
表示动作行为动词
走、坐、看、听、打、拿、批评 、宣传、保卫、学习（动作行为
动词）
踢、踹、叩、舔、哭、笑、打骂 、动弹（表示身体动作的动词）
进行、开始、停止、禁止（表示 动作变化的动词）
动词在句子中起着核心作用，能够表达主语的行为、动 作或状态。
动词的时态、语态和语气等变化能够表达不同的时间和 情感色彩。
2024/1/30
4
动词分类与举例
表示主语状态或特征的动词，如 是、有、变成等。
表示说话人对动作或状态的情感 或态度，如应该、必须、可能等 。
2024/1/30
实义动词 系动词 助动词
05
表示格言或警句中。
06
例如：Pride goes before a fall. 骄者必 败。
14
现在进行时及用法
习惯进行
表示长期的或重复性的动作，说 话时动作未必正在进行。
例如
Mr. Green is writing another
novel. 他在写另一部小说。（说 话时并未在写，只处于写作的状
动词时态课件(1)
我们时常相互通信。
常与always，usually，often，sometimes，every day，once a week，yearly 每年，monthly每月， 等时间状语或频率副词连用。
（2）表示主语现在的性格、特征、能力 eg.He works hard.他努力工作
（3）表示客观事实或普遍用法
分 现在分词 词作用，表主 状语、宾语补足
词
动
语
起形容词、副 过去分词 词作用，表被
动
The steam is seen rising from the wet clothes.
一般现在时 ： 一般过去时
am is are
was were
do（does）
did
1.一般现在时
（1）表示经常发生或习惯性的动作或状态 eg.We often write to each other.
②主语+was/were+going to +动词原形
例:I didn’t know if she would come. I wasn’t sure whether he would do it . I didn’t know if she was going to come. Wang Lei said that she was going to visit
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三、按动词的形式可以分为谓语动词和非谓语动词
1、谓语动词(如下)
2、非谓语动词
形式
意义
与主语在人称一致 人称
举
例
I am reading now. 第一人称
数 时态 语态
语气
与主语在数上一致
He writes well. 第三人称单数
动词的分类(19张PPT)初中英语专项复习课件
动词是表示动作或状态的词。动词在句子中充当谓语,用来说明主语 是什么或做什么。
一、实义动词 实义动词,含有实际意义,表动作或状态,可独立做谓语。 动词按照其后是否能跟宾语可分为及物动词和不及物动词。 1.及物动词 及物动词就是后面必须跟宾语意义才完整的动词。如 love,need,want,ask,have,help,teach,make等。 I love my mother.我爱我的母亲。
2.不及物动词 (1)不及物动词本身意义完整,其后不必跟宾语。如 come,go,run,travel,listen,swim,live,work等。 The man works hard.这个人工作很努力。 (2)如果需要带宾语,则不及物动词需要跟适当的介词连用。 Look at the blackboard.看黑板。 动词按照其是否具有延续性,又可分为延续性动词和短暂性动词。 1.延续性动词,如:study,sleep,live,stay。延续性动词常和能表示 一段时间的状语连用。 2.短暂性动词,如:begin,buy,borrow,die。短暂性动词不能与表示一 段时间的状语连用。
go,turn 等
布莱克先生的脸变红了。
keep,stay, remain 等
The shop stays open till 8 in the evening. 商店一直营业到晚上 8 点。
三、助动词 助动词本身没有意义,不能单独做谓语,只能和别的动词一起构成谓语, 表示时态、语态、语气等特征,帮助构成否定、疑问、强调、省略等。 主要的助动词有be,do,have,shall,will等。
I have borrowed that book for one month.(×)
I have kept that book for one month.(√)
一、实义动词 实义动词,含有实际意义,表动作或状态,可独立做谓语。 动词按照其后是否能跟宾语可分为及物动词和不及物动词。 1.及物动词 及物动词就是后面必须跟宾语意义才完整的动词。如 love,need,want,ask,have,help,teach,make等。 I love my mother.我爱我的母亲。
2.不及物动词 (1)不及物动词本身意义完整,其后不必跟宾语。如 come,go,run,travel,listen,swim,live,work等。 The man works hard.这个人工作很努力。 (2)如果需要带宾语,则不及物动词需要跟适当的介词连用。 Look at the blackboard.看黑板。 动词按照其是否具有延续性,又可分为延续性动词和短暂性动词。 1.延续性动词,如:study,sleep,live,stay。延续性动词常和能表示 一段时间的状语连用。 2.短暂性动词,如:begin,buy,borrow,die。短暂性动词不能与表示一 段时间的状语连用。
go,turn 等
布莱克先生的脸变红了。
keep,stay, remain 等
The shop stays open till 8 in the evening. 商店一直营业到晚上 8 点。
三、助动词 助动词本身没有意义,不能单独做谓语,只能和别的动词一起构成谓语, 表示时态、语态、语气等特征,帮助构成否定、疑问、强调、省略等。 主要的助动词有be,do,have,shall,will等。
I have borrowed that book for one month.(×)
I have kept that book for one month.(√)
使役动词have的用法
使役动词have的用法：
1、have sb do sth 让/请某人做某事
注意：此结构用于否定句中时，常含“不能容忍、不允许”之意。
2、have sb / sth doing sth
（1）多表示“让某人/某物处于做某事的状态”，此时have也可由keep 来代替。
（2）won't / can't have sb / sth doing sth含“不允许或禁止”之意，通常可由not allow / not permit / forbid + sb / sth +to do替换。
3、have sth done
（1）表示“请/让/叫别人（为自己）做某事”，强调主语的意志。
（2）表示“遭遇某种不幸的事情”，说明宾语遭遇的是一种意外的事故，并不着重说明“是谁使他遭遇这种灾难”。
（3）表示“使完成某事”。
强调事情的结果，而不强调动作的执行者。
此事可以是别人完成的，也可以是自己参与完成的。
4、have+宾语+形容词/副词/介词短语
此结构表示主语“让某物或某事处于某种状态，或使某人到某处”。
使役动词have的用法：
1．have ＋宾语＋过去分词
这种结构一般有两种意义，一为致使，二为被动。
前者表示主语的意志致使某事发生或被做到，后者则与主观意志完全无关。
2．have ＋宾语＋不定式（不带to）让某人做某事
3．have ＋宾语＋现在分词
这种结构有两种意思，一是使某人做某事，二是与否定词连用，表示不许某人做某事。
实义动词have(有)的用法
第二人称： You have…
第三人称： He / She / It / Jane has…
复 数： They / The girls / The boys /The children /
Ben and Jane have…
例句：
• 我有一只狗。 • 你有一家 农场。 • 他们都有苹果。 • 它有一个大嘴巴。 • 他有一双大眼睛。 • 她有一只猫。 • Mary有一个弟弟。
Mary doesn’t have a brother.
3. 实义动词have （有）的一般现在时的肯定句变为疑问句 时，也要借助助动词do和does, 且have要用原形。当主 语是第三人称单数时助动词要用does, 当主语是其他人称
时助动词用do. 肯定回答：Yes, 主语（人称代词）+ do / does。否定回答：No, 主语（人称代词）+ don’t / doesn’t。
He doesn’t have two volleyballs. 他没有两个排球。
1. 实义动词have （有）在一般现在时的肯定句中，当主语 是第三人称单数时用has, 当主语是其他人称时用have。
口诀
我和你都用have, Has 用于他，她，它， 所有复数都用have。
具体用法
第一人称： I have…
Does Mary have a brother? Yes, she does./No, she doesn’t.
口诀
动词have表示“有”， 位置就在主语后。 “三单”主语用has， 其他人称用have。 一般问句句首do/does添。 否定句子也一样， don’t /doesn’t主语后面站。
He has two big eyes. She has a cat.
动词和动词词组 ppt课件
do 1. do通常用来协助主动词表示否定意义或构成疑问句
My wife doesn’t know Russian
Do you agree with me?
2.do用来加强语气，起强调作用 You do look well
3.do用作代词 ---Do you like Beijing? ---Yes,I do (do代替like Beijing)
Examples: 1. It may snow before nightfall.
2. Would you let me use your pen for a minute?
3.If she became a movie star, she could afford a new home.
注意：情态动词过去时形式并不一定就表示过去时间 情态动词不能叠加使用，其后接的是动词原形
第10讲
动词和动词词组
动词分类（一）
1，按其在动词词组中所起的作用分：主动词和助动词
｛主动词: 又叫实义动词，能独立作句子谓语成分 简单动词词组 复杂动词词组 基本助动词：be,do,have
｛ 助动词
情态助动词 can,could,may,might,will,would,shall,should,need, must,dare,dared,ought to,used to
半助动词:have to,seem to,be about to,be due to, be going to ,be meant to,be meant to,be supposed to等.
Examples: 1.The workers received a raise last year.
2.They have been taking music lessons.
My wife doesn’t know Russian
Do you agree with me?
2.do用来加强语气，起强调作用 You do look well
3.do用作代词 ---Do you like Beijing? ---Yes,I do (do代替like Beijing)
Examples: 1. It may snow before nightfall.
2. Would you let me use your pen for a minute?
3.If she became a movie star, she could afford a new home.
注意：情态动词过去时形式并不一定就表示过去时间 情态动词不能叠加使用，其后接的是动词原形
第10讲
动词和动词词组
动词分类（一）
1，按其在动词词组中所起的作用分：主动词和助动词
｛主动词: 又叫实义动词，能独立作句子谓语成分 简单动词词组 复杂动词词组 基本助动词：be,do,have
｛ 助动词
情态助动词 can,could,may,might,will,would,shall,should,need, must,dare,dared,ought to,used to
半助动词:have to,seem to,be about to,be due to, be going to ,be meant to,be meant to,be supposed to等.
Examples: 1.The workers received a raise last year.
2.They have been taking music lessons.
实义动词的一般现在时市公开课特等奖市赛课微课一等奖PPT课件
将y改 为i+es fly—flies
• 以s, x, ch, sh 结尾 动词
+es watch—watches
go—goes • 一些以o结尾动词 +es
do—does
第5页
四、实义动词普通现在时各种句型。 1. 必定句: (1) 第三人称单数主语+第三人称单数谓 语动词+…… He enjoys playing football. (2) 其它人称主语+动词原形+…… I like my school very much.
第9页
缩写形式小结: doesn’t = does not don’t = do not
第10页
实义动词普通现在时使用方法小结 谓语动词是实义动词时, 其普通
现在时谓语动词形式有两种——第 三人称单数或原形。其否定句和疑 问句要借助于does或do来帮助组成。
第11页
普通现在时
练习
第12页
用括号内动词适当形式填空
• 10. What __d_o_e_s_your mother usually __d_o___ (do) on Sundays? She usually _d_o_e_s__ (do) housework at home .
• 11. _D_o_e_s__ Mike _h_a_v_e__(have) any hobbies? Yes, he __d_o_e_s_ . He __lik_e_s__ (like) _c_o_o_ki_n_g(cook).
第22页
• 7. ___D_o__ your parents_r_e_a_d__ (read) newspapers every day?
第三人称单数的概念及用法ppt课件
动词的
play
第三人称单数形式 ask
find
think
规则变化 like
watch
teach
study
have
不规则变化 do
go
I like apples. I eat bananas. I need a book. I play soccer. I call Mary. I ask teacher. I have a baseball.
改为否定句
1. I like the schoolbag. 2. He likes fruit. 3. They eat bread. 4. Helen eats chicken. 5. My father plays soccer. 6. I want to watch TV. 7. She wants to have lunch. 8. Eric goes to school. 9. We think about food. 10.Paul helps his classmates.
改为一般疑问句，并肯定/否定回答
1. I _li_k_e pears very much. 2. They_l_ik_e__ their school. 3. Helen _li_k_e_s vegetables. 4. Jack and Cindy _li_k_e_ bread. 5. She l_ik_e_s_hamburgers. 6.Bob’s brother _li_k_e_scarrots and rice.
改为一般疑问句
1. I like the schoolbag. 2. He likes fruit. 3. They eat bread. 4. Helen eats chicken. 5. My father plays soccer. 6. I want to watch TV. 7. She wants to have lunch. 8. Eric goes to school. 9. We think about food. 10.Paul helps his classmates.
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实义动词have在英语中常用来表示“有”的意思，它强调所属关系，即某人或某物拥有什么。在一般现在时的肯定句中，have的使用单数时，我们使用has；而当主语是其他人称时，我们则使用have。为了更好地掌握这一规则，可以记住口诀：“我和你都用have，has用于他、她、它，所有复数都用have”。此外，当我们将实义动词have的肯定句变为否定句或疑问句时，需要借助助动词do或does，并且have要恢复为原形。在否定句中，我们会在主语后面加上don’t或doesn’t来表示否定；而在疑问句中，我们会将do或does放在句首来构成疑问。通过这些变换，我们可以更加灵活地运用实义动词have来表达不同的意思。为了加深理解，文档中还提供了丰富的例句和练习，帮助读者更好地掌握实义动词have的用法。