评价管理系统-评教管理

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教师教学质量评价系统

毕业论文(设计)论文题目: 教师教学质量评价系统学生姓名: 杜磊学号：0805070116专业：信息管理与信息系统班级：0801指导教师：王健完成日期：2012年 05月 20日教师教学质量评价系统内容摘要随着计算机技术的迅速发展，学校教学和管理的信息化发展也有长足进步，这就要求各个环节能均衡发展，从软硬件双方面把学校建设成一流的信息管理、教育教学的平台。

本系统着重研究教学质量评价及分析系统，提供师生对教学效果的评分，快速集中收集各方面的评教信息，为教务老师提供相关决策支持。

本系统主要功能划分为四块：评价问卷的管理、评价人员管理、评价结果统计查询、报表的输出。

本系统主要实现对教学信息的规范化、系统化的管理。

该评价系统采用＋SQL 达到对数据库的调用，实现各项功能，应用了B/S模式，方便本校教务部对任课教师进行教学评教数据的管理，使得教务部在查询、整理、输入、输出等方面达到事半功倍的效果，同时，该系统也是对任课教师的教学质量进行检查，更加有效督促教师教学的一种手段。

学生还可以通过该系统实现网上评教，更加减轻教务老师的工作量。

关键词：教师教学质量评价系统学生评价教师评教Teaching Quality Assessment SystemAbstractWith the rapid development of computer technology, school teaching and management of information technology development has made considerable progress, which requires a balanced development of all aspects of both, from the hardware and software aspects of the school building into a two-class information management, education and teaching platform.Teaching Quality Evaluation System applied to B / S mode, and this teaching quality evaluation system that is convenient for the Academic Affairs Division of the subject teacher to teach when teaching evaluation, the evaluation of the teaching of data management, making the Academic DepartmentIn the query, organize, input, output and so the church can get anywhere at the same time, the system is also a Teacher of the teaching quality inspection, supervision and more effective as a means of teaching.Students can also teach the system to achieve on-line assessment.More teachers to reduce the workload of the Senate. and SQL database calls to realize the various functions envisaged.Keywords：eaching Quality Assessment System student evalute teacher evalute目录绪论 (1)（一）教师教学质量评价系统背景 (1)(二）开发教师教学质量评价的目的及意义 (1)一、系统规划 (2)（一）系统调研 (2)（二）系统可行性分析 (2)1.经济可行性分析 (2)2.操作可行性分析 (2)3.技术可行性分析 (3)二、系统分析 (4)（一）需求分析 (4)1．性能需求 (4)2．系统的数据要求 (4)（二）业务流程图 (4)（三）数据流程图 (5)1.数据流图使用的基本符号 (5)2.学生数据流图 (6)3.专家数据流图 (6)4.教师数据流图 (7)5.管理员数据流图 (8)（四）数据字典 (8)1.数据项 (8)2.数据结构 (9)3.数据流 (10)4.数据存储 (10)5.加工处理 (10)三、系统设计 (12)（一）软件的设计目标 (12)1.设计目标 (12)2.基本要求 (12)（二）系统总体框架图 (12)（三）功能图 (13)（四）数据库设计 (14)1.图例说明 (14)2.教师教学质量评价系统的E-R图 (14)（五）数据库表的设计 (15)（六）输入输出设计 (18)1.输入设计 (18)2.输出设计 (18)四、软件实施 (19)（一）学生评价块设计 (19)（二）管理员身份登录 (19)（三）教师身份登录 (20)五、系统运行测试 (21)(一)运行环境 (21)(二)软件测试 (21)1.测试方法 (21)2.测试过程 (22)(三)系统维护 (22)1.维护的内容 (22)2.维护类型 (23)结束语 (24)致谢 (25)参考文献 (26)附录一 (27)绪论（一）教师教学质量评价系统背景当今社会可以说是信息技术的发展时代，在社会的方方面面无不涉及到各种信息的处理。

华北科技学院学生网上评教说明

华北科技学院学生网上评教说明
一、登录
1.进入华北科技学院主页（/），点击“院系部门”见下图；
2.进入院系部门主页（/yxsz.asp），点击“教务处”见下图；
3.进入教务处主页（/jwc/Default.jsp），在教务处主页下部点击“新版教务管理系统”见下图；
4.进入新版教务管理系统主页（/），见下图；
5.在“身份”项点击“学生”，分别输入本人的学号、密码(为本人的学号)和
验证码，点击“登录”，见下图；
二、进行网上测评
1.点击“网上评教”，见下图；
2.点击“提交教学评价表”；选择评价轮次“2013-2014学年第一学期第一轮次”，见下图；
3.选定评价轮次后，系统将显示本学期您所学的课程名称、上课教师，见下图；
4.分别点击各门课的“未评”，对所有测评指标进行评价。

每个指标有五个选项（单选），点击您所选项，见下图；
5.该门课程测评完后，点击“提交”，见下图；
6.重复“4”和“5”的步骤，将本学期您所学课程全部测评；测评完成后可以点击“查看”。

三、进行系统“注销”，完成测评
点击“注销”，完成教学测评，见下图；。

网上教务评教管理系统设计方案

网上教务评教管理系统设计方案（WORD版完整可编辑）摘要在教育事业繁荣昌盛的今天，各大高校都进行了学生的扩招和教师的补招，而对于教师的评估工作则更加严谨和密集，随之而来的则是大量繁琐的教务评教数据的管理工作，其庞大的信息量和信息频繁变动是需要面对的最大问题。

随着电脑技术的高速发展和广泛应用，学校教务评教也已经基本形成了多元的网络化管理。

本设计就是本着操方便、界面友好、高效率和良好的交互性进行教务评教系统的管理程序。

经过对这个课题的反复研究，最终决定本管理系统采用MySQL数据库处理后台数据，以MyEclipse软件为前端开发工具，主要基于JSP技术进行开发。

整个系统的服务人群分为管理员、教师和学生。

实现的主要功能有个人信息的增删改查、学生对教师进行评估、教师查看评估结果、管理员对评估平台的控制等，完成了一个小型且比较全面的教务评教管理系统。

关键词：教务评教管理系统；MySQL数据库；MyEclipse；JSPAbstractWith the education thriving and prosperous,universities have been increased enrollment both of students and teachers. And for the teachers' evaluation is more rigorous and intensive,there are a lot of educational evaluation data managements,the huge amount of information and information frequently change is the biggest problem we are facing.With the rapid development and widely used of computer technology,the school educational administration teaching evaluation has been basically formed multi network management. This design is in order to complete a friendly interface,convenient operation,high efficiency and good interactive teaching evaluation system of teaching management program.After repeated study of this subject,the final decision of the management system is using MySQL database as back-end database,using MyEclipse software as thefront-end development tool, the system mainly based on JSP technology for development.The whole system services for all the administrators,teachers and students.The main function of the realization includes personal information crud,students assessment,teachers check their ownassessment results,the administrators of the evaluation control platform.In general,it is completing a small and relatively comprehensive educational evaluation management system.Keyword：Educational evaluation management system; MySQL Database; Myeclipse; JSP目录摘要 (i)Abstract (ii)一绪论 (6)1.1 设计开发背景与意义 (6)1.1.1 设计开发背景 (6)1.1.2 设计开发意义 (6)1.2 开发工具 (6)1.2.1 MyEclipse (6)1.2.2 MySQL (7)1.3 可行性 (8)1.3.1 技术可行性 (8)1.3.2 经济可行性 (9)1.3.3 操作可行性 (9)1.4 运行环境 (10)1.5 文献综述 (10)1.5.1 网上教务评教管理系统简介 (10)1.5.2 课题评述 (11)二需求分析 (12)2.1 对功能的需求 (12)2.2 对性能的需求 (13)2.3 对故障处理的需求 (13)2.4 主要部分数据流图 (13)三概要设计 (14)3.1 系统代码架构 (14)3.2 数据库结构设计 (14)3.2.1 数据库E-R图 (14)3.2.2 数据库表信息 (16)四详细设计与实现 (20)4.1 用户登录模块 (20)4.2 用户信息管理模块 (20)4.2.1 管理员对教师和学生信息的添加 (20)4.2.2 管理员对教师和学生信息的查看、修改、删除 (21)4.2.3 教师对个人信息的查看、修改 (23)4.2.4 学生对个人休息的查看、修改 (24)4.3 用户修改密码模块 (25)4.4 教师教务评估管理模块 (25)4.4.1 管理员对评教平台的控制 (26)4.4.2 学生对教师进行评估工作 (26)4.4.3 教师对个人评估结果的查询 (27)4.5 留言板管理模块 (28)4.5.1 学生留言 (28)4.5.2 管理员对学生的留言进行查看、删除 (29)4.6 其他模块 (29)4.6.1 通知栏更改 (29)4.6.2 退出登录 (30)五系统测试 (31)5.1 软件测试基础理论 (31)5.1.1 软件测试定义 (31)5.1.2 软件测试基本概念 (31)5.1.3 软件测试方法分类 (31)5.2 系统各个模块测试用例 (33)5.2.1 登录模块测试用例 (33)5.2.2 用户信息管理模块测试用例 (33)5.2.3 用户修改密码模块测试用例 (35)5.2.4 教师教务评估管理模块测试用例 (36)5.2.5 留言板管理模块测试用例 (37)5.3 测试报告 (38)5.4 软件安装 (39)5.4.1 JDK的安装 (39)5.4.2 TOMCAT的安装 (39)5.4.3 MySQL的安装和使用 (40)总结 (41)参考文献 (42)外文文献 (43)对应中文翻译 (49)一绪论1.1 设计开发背景与意义1.1.1 设计开发背景随着时代的发展，计算机技术越来越深入各行各业，为广大用户提供了更为周到和便捷的服务。

学生综合素质评价管理系统使用说明

学生综合素质评价管理系统使用说明引言：学生综合素质评价是一种充分发挥学生主体作用，全面促进学生全面发展的评价方式。

随着信息技术的发展，学生综合素质评价管理系统应运而生。

本文将详细介绍该系统的使用方法及操作流程，以便用户能够更好地使用该系统进行学生综合素质评价。

1.系统概述：2.用户管理：系统提供管理员账号和教师账号两种类型的用户。

管理员负责系统的整体管理和设置，教师负责具体评价项目的录入和评价成绩的录入。

2.1管理员账号：管理员账号用于管理系统的设置和权限分配。

管理员可以添加、删除和修改教师账号；设置评价项目的参数和权重；导出评价报表等操作。

2.2教师账号：教师账号用于进行具体的评价项目录入和评价成绩录入。

教师可以根据学校的具体要求设置评价项目，包括学习成绩、能力评价、品德评价、兴趣评价等方面。

教师可以根据实际教学情况录入学生的评价成绩，并保存到系统中。

3.评价项目管理：评价项目管理用于设置学生综合素质评价的各个项目和权重。

管理员通过该功能可以添加、删除和修改各个评价项目，并设置其权重。

例如，管理员可以设置学习成绩的权重为60%，能力评价的权重为20%，品德评价的权重为10%，兴趣评价的权重为10%等。

4.评价成绩录入：教师根据具体评价项目录入学生的评价成绩。

教师通过系统选择相应的评价项目，然后输入学生的具体评价成绩。

系统会自动计算和保存评价成绩。

5.评价报表生成：系统可以根据录入的评价成绩生成各类评价报表。

管理员可以设置具体的报表参数，并导出报表。

报表可以包括学生的总评成绩、各个项目的得分和排名等信息，方便学校和家长了解学生的学习情况和发展变化。

6.系统安全性：总结：学生综合素质评价管理系统是一种有效的评价工具，可以帮助学校全面了解学生的学习情况和发展变化。

通过学生综合素质评价，学校可以及时发现问题和隐患，采取相应的措施进行引导和培养，促进学生全面发展。

希望通过本文的介绍，能够使用户更好地理解和使用该系统，为学生的综合素质评价提供有力支持。

教师评价管理系统

教师评价管理系统第一点：系统功能与模块教师评价管理系统是一个集成了多样化功能的平台，旨在为教育机构、教师、学生及家长提供一个全面、科学、公正的评价体系。

该系统围绕教师的专业成长、教学效果、学生管理等方面，通过信息化手段，实现对教师工作进行多角度、多维度的评估。

1. 教师个人信息管理系统内置了教师个人信息管理模块，其中包括基本信息录入、工作经历、教育背景、荣誉奖励等内容的维护。

通过此模块，教师可以便捷地更新和查询个人档案，为后续的评价工作打下坚实的基础。

2. 教学活动记录该模块专门用于记录教师的教学活动，包括但不限于课堂教学、辅导学生、作业批改、课程设计等。

系统支持一键导入导出，方便教师及时记录和回顾自己的教学过程，同时也为管理者提供了检查和评估的依据。

3. 学生反馈与评价通过学生反馈与评价模块，学生和家长可以对教师的教学态度、教学效果等进行匿名评价。

系统将收集这些评价数据，结合其他评价指标，对教师进行全方位的绩效分析。

4. 同行评价与互动同行评价是教师评价体系中不可或缺的一部分。

该模块允许校内外的教师互相评价，促进教师之间的交流和学习。

此外，教师还可以在系统中发表教学心得、分享教学资源，形成良好的专业发展氛围。

5. 教学成果展示教师可以在该模块展示自己的教学成果，如学生的学习成绩、所获奖项、科研项目等。

这不仅有助于提升教师个人形象，还能为教学评价提供有力的实证支持。

6. 成长计划与目标设定系统提供个人成长计划和目标设定的功能，教师可以根据自己的职业发展规划，设定短期和长期的目标，并通过系统来跟踪自己的进度和成果。

第二点：系统设计与实现教师评价管理系统在设计上追求用户友好性和高度可操作性，以满足不同用户的需求。

在实现上，系统采用了先进的技术架构，确保数据的安全性、稳定性和高效性。

1. 用户界面设计系统采用了现代、简洁的界面设计，使得用户在使用过程中感受到直观和便捷。

无论是教师、学生、家长还是学校管理者，都能快速上手，高效地完成评价和管理工作。

浙江省中小学教师培训质量管理和评价系统操作方法及要求

浙江省中小学教师培训质量管理和评价操作方法一、教师用户1、对培训机构进行评价第一步：用教师帐号登录教师培训管理平台后，显示界面如下：第二步：打开【学员自主报名】下的【成绩和评价】菜单，界面如下图：第三步：选中需要评价的培训项目，点击页面中“评价”按钮，系统会弹出如下评价页面，根据显示界面中提示对培训机构进行评价。

注意：①教师只有完成对培训项目评价后，才能在【成绩和评价】菜单下查看自己的参训“成绩和学时”及“学习情况评价信息”。

②教师只有完成对本学年本学期培训项目评价，才能进行下一学期选课。

③培训机构不能查询到教师的具体评价内容。

第四步：点击“保存”完成对培训机构的评价（保存后将不能再对该项目的评价进行修改）。

2、教师用户其它意见反馈（非必须操作项）第一步：打开【学员自主报名】下的【成绩和评价】菜单。

第二步：选择某个培训项目，点击页面中的“评价意见”按钮，会出现如下界面，教师可以采用匿名或实名的方式向培训机构提意见或留言。

注意：①此步非必须操作项，只为了满足教师和培训机构间的互动。

二、培训机构用户1、学员成绩录入第一步：用培训机构帐号登录培训管理平台后，打开【培训机构事务】下的【成绩和评价管理】菜单，界面如下图：第二步：选择某个培训项目，点击页面中“录入成绩”按钮。

系统会弹出如录入成绩下“录入成绩”页面。

注：①在录入成绩和评价时，建议先录入成绩，再录入评价信息。

第三步：勾选某位学员，设置成绩状态（包括合格、优秀、不合格、未报到4种状态），点击“批量保存”完成成绩录入（根据成绩状态，系统会自动折算成学时）。

注：①成绩状态为“未报到”，表示该学员未参加本次培训，培训机构无需进行学员评价。

第四步：点击”批量保存”按钮，完成对教师成绩录入。

第五步：返回上层菜单，选择该培训班，点击左上角“成绩锁设置”按钮，将弹出页面中的“成绩锁设置”修改为“已确认（锁定）”，点击“保存”按钮（如下图），完成设置并返回上层界面。

学生素质评价系统功能介绍

一、学生素质评价系统功能介绍学生综合素质评价系统是对学生德、智、体、美、劳、科全面发展情况的在线综合评价系统，其目的是实现对学生综合成长轨迹的跟踪管理。

1、评价项目：管理员自定义评估项目的名称、年度学期、开始结束时间、适用范围。

2、评价维度：调用评价项目设置相关维度（评分标准、权重值等基础事项）。

一般包括行为品德、思想道德、行为礼貌、身体健康、体育活动、学习态度、课堂答问、作业质量、学业成绩、特长发展、奖励记录、惩罚事项。

3、参评范围：授予在线评价的人员类型和范围。

例如：学生自评、学生互评、小组评价、教师评价、班主任评价。

4、评价分析：评价考核项目生成最终的针对每个人的评价分析报告，可以采用等级和分数的形式进行汇总展示并包含了当前评价考核名次的排序，同时生成相应的分析报告可以进行在线打印和预览。

5、学生特长：学生可以将每学期的特长情况进行相应的登记，班主任可以登记本班学生的特长水平。

6、学生奖惩：教师对学生的德育奖惩情况进行相应的登记上传，同时针对奖惩的登记也可以和评价项目进行关联。

7、素质档案：根据评价结果，自动生成每个学生的素质成长档案。

（1）在线评估首先选择年度、学期（上学期、下学期），弹出如下页面评价保存。

良好差优秀良好差好较好一般好较好一般差好较好一般差好较好一般差好较好一般差好较好一般差好较好一般差有没有（2）学生综合素质档案根据上面的评价表，自动生成下面的表。

班主任可以对奖励、惩罚、评语进行录入编辑，并提供在线打印功能。

二、评教系统功能介绍管理部门设置考评项目、考评计划，可以实现教师自评、教工互评、领导评价、学生评价、家长评价、评价统计、考评报表。

1、评价项目：管理员自定义评价项目的名称、年度学期、开始结束时间、适用范围。

2、评价维度：调用评价项目设置相关维度、权重值、评分标准以及关联的要素设置。

一般包括行为品德、思想道德、行为礼貌、身体健康、体育活动、学习态度、课堂答问、作业质量、学业成绩、特长发展、奖励记录、惩罚事项。

教学督导评估系统

教学督导评估系统目录1系统概述 (3)2系统组成 (3)3系统功能 (3)1系统概述通过教室录播设备状态看板，能够轻松了解正在上课教室的情况，督学老师在获得权限的情况下，通过点击不同教室及上课课程，可以远程查看教室上课情况，实现督导教学人员对老师进行教学过程中资源模式视频（老师，学生，电脑画面）等画面的统一查看，并支持进行在线评价功能，让学校教学督导的工作落实难度大大降低。

2系统组成指标建设：通过模板库和指标库建设，加强评价指标积累，通过模板库和指标库建设，不断优化模板库积累和优化评价指标、调整评价结果，注重评价的科学性和准确性。

实施评价：根据评价制度，制定评教、评学、评课具体实施方案，有计划有目的发起不同类型的评价任务，注重阶段性和结果性评价相结合。

统计分析：借助大数据技术，加强统计结果的多维度分析和输出，注重探究数据内在关系，对教学进行客观评价和建议。

评价管理：加强评价管理，明确管理权限，注重评价信息的保存、保密和调用。

3系统功能督导计划：教学评价系统以实现分层分类评价为目标，学校可发起面向全校的评价任务，并可对院、系发起的评价任务进行查看和监督；各院、系可发起面向院、系内的教与学评价任务，并负责督促完成学校下发的评价任务，查看校级评价中本院、系的被评结果。

督导巡课：根据不同的人群设置不同级别，分级、分区、分组管理，支持 3 层级管理，如“学校”、“院系”、“班级”，实现区域性录播系统的分组管理。

教学监控：领导可以在其办公电脑上通过应用云平台远程进行巡课，实时查看各教室的上课实况，并且可以多角度的查看教学状态，查看过程中可以对精彩环节或者事故片段进行本地录制和画面抓取，进行时时评价。

课程点评：针对不同的评价任务和评价对象，可选择评分、评级、满意度等多种评价方式。

教学评价系统提供的模板定制功能，可制作满足不同评价方式的评价量表，可根据学校或学科特点，设置各指标得分权重，定义得分算法，系统自动计算得分。

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学生和老师可通过电脑、平板或手机进行在线评教和实时的评教结果查看。

流程图：
操作步骤：
1.基础数据设置
（1）通用题目选项管理，用于学校评教中通用的评教选项，如优、良、中、差等。

设置好之后，维护评教表时可直接使用。

（2）“评教管理” “评教类型设置”，用于区分不同的评价模式
（3）、评教人员与分组管理，用于提前设置好各个老师之间的评教关系，在后期添加评教时，可以直接引用，减轻评教安排时人员选择的工作量
点击【添加】，设置好相关小组和小组负责人，点击【下一步】
选择参评人和被评人时可以按照多种查询方式来查找，减少逐个查找带来的工作量
点击【添加到】，可在页面下方预览预分组情况，如果发现有问题及时修改，若无问题，直接点击【提交】
2.问卷评教表管理
问卷评教表管理，对学校评教表的添加和维护。

设置时，注意选择对应的评教类型
点击【添加项目】，添加评价的各种大类
项目添加完成之后，需要对项目的具体评教题目进行添加。

在这里可以设置每题的分数、位置、题目答案类型、是否必评等属性。

注意：a.这里的“是否必评”是指，在评教时，评教人员对该题是否必须评价，如果选择“是”，那么评教人员必须评价该题之后才能成功提交。

b.评分范围只能在0到100之间，支持一位小数输入，如果只输入最大分或最低分，则默认为最高分和最低分相等
此处可单个添加选项设置分数，也可直接使用上文提到的“通用题目选项”
最后，调整和预览，在预览中调整题目的位置，支持上下移动和删除
3.评教管理
（1）“评教管理” “教师评教安排”，安排学校的评教计划，设置评教安排的相关信息。

其中，评教起止时间指学生或者老师可以进入系统进行评教的时间范围；
人员选择方式指：
a.按在校关系选择：系统可以自动获取任课老师和学生；班主任和学生在系统中的关系，从而直接生成对应的参评和被评人员。

b.按预分组选择：在“评教人员与分组管理”中设置好的预分组人员关系，在这里可直接引用，多用于领导对老师评价。

c.自主选择：直接选择参评人员和被评人员
（2）可以通过按被评人管理或者按参评人管理两种方式管理人员，可对管理的人员进行添加、删除
（3）安排完评教计划之后，也可以对评教表和评教起止时间进行修改。

4.总评成绩管理
“评价管理” “总评成绩管理”，如果一学期存在多次评教，要对多次评教的结果进行综合统计，可以使用该功能对成绩进行合并统计
5.评教统计与查询
“评教查询与统计” “生成学期评教统计表”，系统支持多种评教结果查询。

在查询评教统计表之前，需先生成统计表
注意事项：
1.评教总分小于100分的，可以在选项中控制最高分使其小于100分评教。

总分大于100分的，建议压缩分数，例如：150分的评价表，可以设置15分，
如下图：
2.学生评价任课老师，在有选修课的情况下，可以只评价必修课，设置方式如下：
3.在做评价之前，先确认教学任务是否准确，班级学生是否准确。