陕西省西安中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史(文)试卷
西安中学2018—2019学年度第一学期期末考试高二历史（文科）试题（时间：90分钟满分：100分）命题人：高山一、选择题(本大题共36题，每小题1.5分，共54分)1、儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。
”这段话体现的是A．民本思想B．仁政思想C．礼法并重D．礼治为先2、古代中国某位思想家说：“桂可食，故伐之；漆可用，故割之。
人皆知有用之用，而莫知无用之用也。
”下列言论与之有相通之处的是A．“心外无物，心外无理B．“天为君而覆露之，地为臣而持载之”C．“人之性恶，其善者伪也”D．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”3、钱穆在《国史新论》中分析百家争鸣兴起的原因时说：“惟其社会上有此种新集体之风起云涌，才能与当时正趋没落之贵族阶级接步代起……”其中“新集体”主要是指A.诸侯 B．卿 C．士 D．商人4、董仲舒认为孔子著《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。
西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于A．构建了中央有效控制地方的制度 B．确立了君主大权独揽的集权意识C．形成了天下一家的文化心理认同 D．实现了国家对土地与人口的控制5、他以从众、从俗的原则修改孔子推崇的礼仪，不仅在思想领域，而且在行为领域占据了主导地位。
葛兆光先生也说：“正是这种将儒学原则世俗化、生活化的努力，保证了理学所确立的原则，真正深入了社会。
”文中所指的“他”是A．孟子 B．董仲舒C．朱熹 D．黄宗羲6、唐末五代，对关羽的信仰主要限于民间。
宋以后，皇室封关羽为王，立庙祭祀，与宋对峙的金朝也下令重修关庙，关羽神灵的社会地位迅速提高。
这反映出A. 时代精神与儒家思想的结合 B. 小说繁荣促进关羽形象普及C. 理学整合了社会的价值观念D. 民族融合推动了民间信仰变革7、下表反映了中国古代某一时期的学校系统，它表明A. 完整的教育体系逐渐形成B. 进入官学成为入仕唯一途径C. 儒学成为官方的统治思想D. 官学垄断教育局面开始打破8、孟子说“君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”。
北宋司马光作《疑孟》，批评孟子的说法“非忠厚之道”。
南宋理学家胡宏则认为孟子的主张是以天地之理为依据的，臣对于君主特定的“感”作出特定的“应”，是完全合理的。
这说明南宋理学A．与北宋理学存在本质区别B．强调君臣之间的平等关系C．维护了传统儒学的正当性D．有一定的反专制民主色彩9、张岱年教授认为：“中国在明清时期就出现了早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。
”二者的共同之处不包括A. 都否定了传统主流思想文化B. 都是商品经济和资本主义因素发展的产物C. 都对此后的近代民主革命产生了影响D. 都体现出对君主专制制度的批判10、明代中后期，大部分图书采用注释和注音的编写方式。
如《唐书志传》一书中“尔兄日前饮酒至酣”，编者对“饮酒至酣”作了注释：“半醉也”；《详刑公案》一书中“事系无辜不究”，编者对“辜”的读音做了注释：“辜音孤”。
这反映出当时A．学术思想适应了时代转型B．文化发展呈现大众化趋势C．科举改革影响了书籍出版D．商业发展冲击了学校教育11、中国古代天文学认为天是一个有意志和情感的、至高无上的存在者，以某种神秘的方式与地上的人事发生关联，于是了解天象、破解天意成了统治者的政治需要。
这一倾向导致古代天文学的发展A.缺失探究天体运行规律的科学精神B.专注于对“天时”、“农时”的关注C.崇拜上天忽视自然而极具神秘色彩D.为专制政治服务与生产实际相脱离12、王韬的《弢园文录外编》中记载：“朝廷有兵刑礼乐赏罚诸大政，必集众于上下议院，君可而民否不能行，民可而君否亦不能行；必君民意见相同，而后可颁之于远近。
……英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也。
”这表明王韬A．准确反映了英国议会的职权 B．揭示了君主立宪制的本质C．仍受古代民本思想影响 D．深受西方启蒙思想影响13、“他所宣传的既不是完全准确的中国传统社会学说和政治思想，也不是纯粹的西方近代政治学说，而是经过深入而独特的思考，按照现实政治斗争的需要加以改造而形成的理论……社会政治价值远远高于学术价值。
”材料中的“理论”是指A．洋务派的中学西体思想 B．康有为的维新变法思想C．孙中山的三民主义思想 D．陈独秀的民主科学思想14、某当代学者在评价中国近代思想界的一位里程碑式巨人时，用了如下小标题。
这位“思想巨人”有可能是A．魏源 B．严复 C．陈独秀 D．孙中山15、陈登原在《中国文化史》中说：由鸦片战争，以至于庚子事变之六十年间，国人之对外态度：首为昧外，次为畏外，继为媚外。
这种情况出现的主要原因是A.主动放弃闭关锁国政策 B.理性认识西方先进文明C.西学东渐导致认识误区D.民族屈辱造成心理落差16、梁启超认为：欲解决社会问题者，当以解决资本问题为第一义，以解决土地问题为第二义。
资本若不收归国有，只以土地收归国有，其结果必南辕北辙。
这说明梁启超A. 强调了发展资本主义的重要性B. 主张逐一解决社会问题C. 其主张与“平均地权”有一致性D. 明确反对进行社会革命17、史家在评论近代历史事件时指出“以所谓礼教侍奉权力，是孔子的发明，向来是中国文化的精髓，有之才得以区别于周边野蛮人，如今却因为阻碍中国社会的发展而被当成糟粕来排斥。
这真是一百八十度的转变，是前所未有之事。
”以上评价针对的历史事件是A. 维新变法B. 辛亥革命C. 新文化运动D. 国民革命18、梁启超、唐才常等在要求学生“熟读《噩梦》《明夷待访录》《日知录》等书”之后，与学生共同研习时“发挥民主民权之说而引申其绪，以启发思想”。
这一做法意在A．革除传统儒学教育的弊端B．弘扬明末清初的民权思想C．增强学生的政治民主认知D．培养学生的民主革命精神19、1893年，驻外公使薛福成在《出使日记》中写道：“总理衙门大臣萃毕生之全力以经理交涉事务者，殆鲜其人。
或以官高挂名，或以浅尝自喜；或骤出骤入，听其自然。
一闻《海国图志》《瀛寰志略》两书之名，尚有色然以惊者。
”这主要反映了A．中外交涉事务的减少 B．顽固派对洋务的抵制C．立宪思想传播的困境 D．洋务专业人才的匮乏20、毛泽东说：“大家不应只看到一个广东，湖南也是很重要的。
湖南民众组织比广东还要广大，所缺的是武装，现已适值暴动时期，更需要武装。
”他强调湖南暴动“纵然失败，也不用去广东，而应上山。
”这一政治主张的提出说明了A. 救国救民道路新思想萌发 B. 农民问题依然为革命重心C. 城市中心论从此无人问津D. 工农武装割据思想已完善21、孙中山的民族主义早期以推翻清王朝的封建专制主义为主要内容，辛亥革命后以反对帝国主义，追求中华民族独立为核心，“五四”运动以后则以“济弱扶倾”，支持全世界弱小民族独立为目标。
这说明孙中山的民族主义A．始终围绕着民族独立的主题进行着B．是随着民主革命的发展不断丰富的C．以建立资产阶级共和国为根本目标D．把反对封建专制和民族独立相对立22、“抗战以来，全国人民有一种欣欣向荣的气象，大家以为有了出路，愁眉锁眼的姿态为之一扫。
但是近来的妥协空气，反共声浪，忽又甚嚣尘上，又把全国人民打入闷葫芦里了。
特别是文化人和青年学生，感觉锐敏，首当其冲。
于是怎么办，中国向何处去，又成为问题了。
”为此，毛泽东发表了A. 《中国社会各阶级的分析》B.《新民主主义论》C. 《论人民民主专政》D.《论十大关系》23、20世纪80年代中期，我国提出改革劳动人事制度，各单位招工必须首先从各种职业技术学校毕业生中择优录取……充分发拥现有中等专业学校和技工学校的潜力，扩大招生，并有计划地将一批普通高中改为职业高中。
这主要是为了A．配合九年义务教育的实施B．全面落实“科教兴国”战略C. 推进教育形式现代化进程D. 适应城市经济体制改革需求24、在1992年“南方谈话”中，邓小平说：“证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试。
看对了，搞一年对了，放开；错了，纠正，关了就是了。
”这段话体现了邓小平怎样的思想A.“贫穷不是社会主义”B.“摸着石头过河”C.“建设中国特色的社会主义”D.“计划和市场都是经济手段”25、全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不同点是A．前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张B．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于文学艺术C．前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化D．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张26、古希腊和中国分别爆发了人类思想上的“造山运动”，下面是思想家们流传从上述材料反映出古希腊思想家和中国思想家的共同点是A．都重视对客观世界的研究 B．都重视对人和自然的研究C．都重视对事物评价标准的研究 D．都重视对人类自身或人性的研究27、春秋战国时代的名家代表人之一的公孙龙，有一天骑着一匹白马要进城，该城门的看守官说，依照规定马不可以进城。
于是公孙龙就开始他的论证―“白马非马”，最后他说服了守城官，于是就骑着他的（不是马的）白马进城了。
下列古希腊哲学家中和公孙龙风格类似的是A．泰勒斯 B．普罗塔哥拉 C．苏格拉底 D．亚里士多德28、苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。
”这段话表明苏格拉底A.维护公民生存权利B.捍卫思想自由原则C.抗议雅典司法不公D.反对贵族专权暴政29、16世纪，一些教师和教育思想家发表“新教育”的论著。
主张教育所要培养的主要不再是僧侣和神职人员，而是政治、文艺、商业等方面的活动家和冒险家，他们力主培养身心健康、知识广博、多才多艺的新人。
这反映出A．教育摆脱了天主教束缚B．启蒙思想推动教育改革C. 人文主义影响教育理念D. 宗教改革思想深入人心30、路德认为：在人间有三种基本秩序是不可侵犯的，分别是政府、教会和家庭。
政府必须掌握在诸侯和贵族手里；家庭必须对政府服从；教会分为“不可见的教会”和“可见的教会”，前者存在于天国之中和信仰者的心灵之中，后者存在于人间，应归世俗政府管理。
路德的上述观点A．确立了人类的主体地位B．确立了“教随国定”原则C．有利于民族国家的建立D．强调信仰上帝即可得救31、伏尔泰指出：“自然法面前人人生而平等，这最自然不过；然而从各种实际出发，现实又是荒诞不经的事实上的不平等。
这种事实上的不平等，使得个人享有自由的能力或权力不同，进而使得自由是有差别而非同等的。
陕西省西安中学高二上学期期中考试文数(实验班)试卷Word版含答案
西安中学2017-2018学年度第一学期期中考试高二数学文科(实验班)试题(时间:120分钟满分:150分) 命题人:一.选择题（本大题包括12小题，每小题5分，共60分，每小题给出的四个选项中，只有．．一项．．是符合题目要求的，请将正确选项填涂在答题卡上.）1.命题“对任意的x∈R，x3－x2＋1≤0”的否定是( )A．不存在x∈R，x3－x2＋1≤0B．存在x∈R，x3－x2＋1≤0C．存在x∈R，x3－x2＋1>0D．对任意的x∈R，x3－x2＋1>02.已知a，b，c∈R，命题“若a＋b＋c＝3，则a2＋b2＋c2≥3”的否命题是( )A．若a＋b＋c≠3，则a2＋b2＋c2<3B．若a＋b＋c＝3，则a2＋b2＋c2<3C．若a＋b＋c≠3，则a2＋b2＋c2≥3D．若a2＋b2＋c2≥3，则a＋b＋c＝33.下面程序输出的结果为( )A．－1 B．0C．1 D．24.某学院A，B，C三个专业共有1 200名学生，为了调查这些学生勤工俭学的情况，拟采用分层抽样的方法抽取一个容量为120的样本．已知该学院的A专业有380名学生，B专业有420名学生，则在该学院的C专业应抽取的学生人数为( )A．30 B．40C．50 D．605.某篮球队甲、乙两名运动员练习罚球，每人练习10组，每组罚球40个．命中个数的茎叶图如图，则下面结论中错误的一个是( )A．甲的极差是29 B．乙的众数是21C．甲罚球命中率比乙高 D．甲的中位数是246.用系统抽样法从140名学生中抽取容量为20的样本，将140名学生从1～140编号．按编号顺序平均分成20组(1～7号，8～14号，…，134～140号)，若第17组抽出的号码为117，则第一组中按此抽样方法确定的号码是( )A.7B.5C.4D.37.一组数据中的每一个数据都乘以2，再减去80，得到一组新数据，若求得新的数据的平均数是1.2，方差是4.4，则原来数据的平均数和方差分别是( ) A ．40.6,1.1 B ．48.8,4.4 C ．81.2,44.4 D ．78.8,75.68.如图给出的是计算1111352013+++的值的一个程序框图，则判断框内应填人的条件是（ ）A ．1006≤iB ．1006>iC ．1007≤iD ．1007>i9.直线x －y ＋m ＝0与圆x 2＋y 2－2x －1＝0有两个不同交点的一个充分不必要条件是( ) A ．－3<m <1 B ．－4<m <2 C ．0<m <1D ．m <110.从区间[0，1]随机抽取2n 个数x 1，x 2，…，x n ，y 1，y 2，…，y n ，构成n 个数对(x 1，y 1)，(x 2，y 2)，…，(x n ，y n )，其中两数的平方和小于1的数对共有m 个，则用随机模拟的方法得到的圆周率π的近似值为( ) A.错误！未找到引用源。
陕西省西安中学2018-2019学年高二上学期期末考试政治(文)试卷
西安中学2018—2019学年第一学期期末考试高二政治（文科）试题一、选择题：（每题2分，只有一个正确答案，共35小题，计70分）1.博士学位的英文是Ph.D.，即DoctorofPhilosophy，也就是“哲学博士”，表示任何一门专业的学科，学到最后所抵达的境界都是哲学的层次。
这是说A. 哲学是科学的世界观和方法论B. 具体科学的进步推动哲学的发展C. 哲学是对各门具体科学的概括和总结D. 哲学是在具体科学之上的“科学之科学”答案：C解析：具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学知识的概括和总结，为具体科学提供世界观和方法论的指导。
“学到最后所抵达的境界都是哲学的层次”说明哲学是对各门具体科学的概括和总结，故C选项符合题意；A说法错误，哲学有科学与非科学之分，科学的哲学才是科学的世界观与方法论的统一，排除；B不符合题意，材料强调的是哲学与具体科学的关系，而不是具体科学与哲学的关系，排除；D说法错误，哲学与具体科学具有明确界限，不能说哲学是“科学之科学”，排除。
故本题答案选C。
2.2018年5月5日，习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上强调：“马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。
”这是因为马克思主义哲学①在科学基础上实现了唯物主义和自然观的有机结合②在科学基础上实现了科学性和革命性的统一③全部理论来自实践又经过实践的反复检验④坚持了从实际出发认识世界和改造世界A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④答案：D解析：详解：马克思主义哲学是科学的，其全部理论来自实践又经过实践的反复检验，坚持了从实际出发认识世界和改造世界，③④正确且符合题意；马克思主义哲学在科学基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合，①错误；马克思主义哲学实现了在实践基础上科学性和革命性的统一，②错误。
故答案为D。
3.2018年9月，某大学新生报到宿舍分配现场，有家长在发现孩子的宿舍门牌号“424”“454”等带有两个“4”的数字后，声称宿舍号码不吉利，拒绝让孩子入住并坚决要求负责安排新生宿舍的辅导员调换宿舍。
精选陕西省西安2018-2019学年高二下学期期末考试历史(平行班)试题word版有参考答案
西安中学2018-2019学年度第二学期期末考试高二历史（平行班）试题（时间：90分钟满分100分）一、选择题（本题共34小题，每题2分，共68分，在所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1. 有学者这样评价我国古代某一制度：“这好比蜂巢，如果蜂巢只有一个大的六棱形，根本就不堪一击。
只有依靠一个一个六棱形排列起来，才可能稳定。
即便局部崩溃，但是整体不会崩溃。
”这里评述的是A．分封制 B．郡县制 C．三省六部制 D．行省制2．下图为《唐律疏议》所列出道德原理图，这表明A．法律体系走向完备B．三教合一趋势明显C．德主刑辅治国理念D．儒学独尊受到冲击3．西汉后期贡禹、东汉张林都曾主张废止钱币，国家租税皆征布帛及谷。
在《后汉书》中，征收“租调”、“调取谷帛”等记载累见不鲜。
这A．进一步强化了小农经济 B．反映出社会动荡不安C．说明田庄影响国家税收 D．说明商品经济的萎缩4. 图1为唐代襄阳城内外里坊示意图，从中可以看出其命名的主要特点是A．强调内外有别 B．注重风水迷信C．侧重地理因素 D．彰显教化功能5.宋代，佛教认为世界不是真实的存在，只是幻相，儒学家反对这种观点。
在宋代儒学家看来，理解世界本原的核心概念应是A．善和德 B．仁和礼 C．理和气 D．知和行6．1301年徐元瑞《吏学指南》称行省为“分镇方面”；但时至元末，柳贯则云“行省得画地统民”，与柳贯同仕于顺帝朝的湖广行省平章星吉也自称：“吾受天子命为藩大臣”。
对此理解正确的是A．元朝加强了中央对地方的控制 B．元朝的地方行政制度非常完善C．行省逐渐演化为地方最高官府 D．行省实际上成为割据一方藩镇7. 周朝实行“工商食官”的政策，但其束缚在后来先后被冲破。
私营手工业超越官营手工业，私商取代官商成为商人的主体分别是在A.汉朝、唐朝B.明朝、春秋战国时期C.明朝、清朝D.唐朝、宋朝8. 有学者认为：北宋前期，亚洲季风强盛带来充沛的降水，从而使国家粮食丰产和人口大增；但随后因为季风减弱、降水减少、农作物减产，引发战争和农民起义，从而导致北宋灭亡。
2018-2019学年陕西省西安中学高二(上)期末历史试卷(理科)解析版
2018-2019学年陕西省西安中学高二（上）期末历史试卷（理科）一、单选题（本大题共35小题，共70.0分）1.孟子发扬孔子开创的儒学，主张涵养“浩然之气”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，对后世影响极大。
孟子这些言论所强调的是（）A. 努力完善个人品德B. 坚持个人独特性格C. 勇于突破礼制束缚D. 敢于反抗专制暴政【答案】A【解析】“浩然正气”指浩大刚正的精神。
这是对人的品德要求。
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，意思是真正的大丈夫，要有坚定的信念，不为荣华富贵所诱惑，不为贫贱困苦所改变，不为威胁暴力所屈服，这样的人才称得起大丈夫。
这三句话，对后世中国人的品德修养和性格形成有深远影响。
所以根据题干判断这些言论所强调的是努力完善个人品德。
故应该选A，而BCD与题意无关。
故选：A。
本题考查孔子和孟子、百家争鸣，意在考查学生调用所学知识，把握历史发展线索的能力。
涉及孟子对孔子思想的继承与发展。
本题以材料的形式考查了孔子和孟子、百家争鸣，解题的关键在于从材料中提取有效信息并与所学知识的有效结合。
2.“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，世界万物矛盾双方相互依存，可以相互转化，这种辩证法思想是春秋战国时期哪一学派的主张？（）A. 儒家B. 法家C. 墨家D. 道家【答案】D【解析】结合所学可知，材料反映的是辩证法思想是道家老子的思想主张，故D项正确。
A项主张仁、礼，排除。
B项主张依法治国，加强中央集权，排除。
C项主张兼爱、非攻，排除。
故选：D。
本题考查百家争鸣。
需要掌握道家思想主张。
解题的关键是对道家思想主张的识记。
本题考查对道家思想的把握，旨在考查学生解读材料、运用所学知识解决问题的能力。
3.有的学者将战国与春秋时期的各种思想流派分别描述为：“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团”“劳苦大众的行动帮会”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。
这些流派按顺序应是（）A. 道、法、墨、儒B. 道、法、儒、墨C. 法、儒、道、墨D. 儒、道、墨、法【答案】A【解析】道家主张无为而知，顺其自然，希望回到小国寡民的理想社会，这与题干中的全面归服自然的隐士派符合；法家主张加强君主权威，利用权术来驾驭大臣，这与题干中的专制君主的参谋集团符合；墨家主张兼爱非攻，这与题干中劳苦大众的行动帮会符合；儒家主张仁者爱仁等等这与题干中的拥有无限同情心与向上心的文化人的学派符合。
4_5 电磁感应现象的两类情况
第五节电磁感应现象的两类情况素养目标定位※了解电磁感应两种情况下电动势的产生机理※※能够运用电磁感应规律熟练解决相关问题,素养思维脉络知识点1 电磁感应现象中的感生电场1．感生电场(1)产生英国物理学家麦克斯韦在他的电磁场理论中指出：__变化__的磁场能在周围空间激发__电场__，这种电场与静电场不同，它不是由电荷产生的，我们把它叫做__感生电场__。
(2)特点感生电场线与磁场方向__垂直__。
感生电场的强弱与磁感应强度的__变化率__有关。
2．感生电动势(1)感生电场的作用感生电场对自由电荷的作用就相当于电源内部的非静电力。
(2)感生电动势磁场变化时，感应电动势是由__感生电场__产生的，它也叫感生电动势。
3．感生电场的方向磁场变化时，垂直磁场的闭合环形回路(可假定存在)中__感应电流__的方向就表示感生电场的方向。
知识点2 电磁感应现象中的洛伦兹力1．成因导体棒做切割磁感线运动，导体棒中的自由电荷随棒一起定向运动，并因此受到__洛伦兹力__。
2．动生电动势(1)定义：如果感应电动势是由于__导体运动__产生的，它也叫做动生电动势。
(2)非静电力：动生电动势中，非静电力是__洛伦兹力__沿导体棒方向的分力。
3．导体切割磁感线时的能量转化当闭合电路的一部分导体切割磁感线时，回路中产生感应电流，导体受到安培力的作用。
__安培力__阻碍导体的切割运动，要维持匀速运动，外力必须__克服安培力做功__，因此产生感应电流的过程就是__其他形式__的能转变为电能的过程。
思考辨析『判一判』(1)如果空间不存在闭合电路，变化的磁场周围不会产生感生电场。
( ×)(2)处于变化磁场中的导体，其内部自由电荷定向移动，是由于受到感生电场的作用。
( √)(3)感生电场就是感应电动势。
( ×)(4)动生电动势(切割磁感线产生的电动势)产生的原因是导体内部的自由电荷受到洛伦兹力的作用。
( √)(5)产生动生电动势时，洛伦兹力对自由电荷做了功。
陕西省西安中学2020-2021学年高二上学期期末数学(文)试题
西安中学2020～2021学年度第一学期期末考试高二文科数学一、选择题（共12小题，每小题5分，共60分）. 1. 命题“对任意的3,210x R x x ∈-+≤”的否定是（ ） A. 不存在3,210x R x x ∈-+≤ B. 存在3,210x R x x ∈-+≤ C. 存在3,210x R x x ∈-+> D. 对任意的3,210x R x x ∈-+> C根据全称命题的否定是特称命题可得答案. 命题“对任意的3,210x R x x ∈-+≤”的否定 是“存在3,210x R x x ∈-+>”.故选：C. 2. “p q ∨为真”是“p ⌝为假”的（ ） A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件B根据两者之间的推出关系可得正确的选项.若p ⌝为假，则p 为真，所以p q ∨为真，故“p ⌝为假”能推出“p q ∨为真” 若q 为真，p 为假，此时p q ∨为真，但p ⌝为真． 故“p q ∨为真”推不出“p ⌝为假”，所以“p q ∨为真”是“p ⌝为假”的的必要不充分条件．故选：B.本题考查复合命题真假的判断，一般地，p q ∨的真假判断为“一真必真，全假才假”，p q ∧的真假判断为“全真才真，一假必假”，p ⌝的真假判断是“真假相反”． 3. 若2(,)1a bi a b i=+∈+R ，则20192020a b +=（ ） A. 1- B. 0C. 1D. 2D整理21a bi i=++可得：1i a bi -=+，问题得解因为21a bi i=++，所以1i a bi -=+，所以1,1a b ==-， 所以201920202a b +=，故选：D.本题主要考查了复数的除法运算及复数相等知识，属于基础题.4. 与双曲线22154x y -=的焦点相同，且长轴长为 ）A. 22154x y +=B. 221123x y += C. 221167x y += D. 2214836x y +=B求出双曲线的焦点坐标，结合长轴长即可得到椭圆的标准方程.双曲线22154x y -=的焦点为()()3,0,3,0-，设椭圆标准方程为()22221,0x y a b a b+=>>,23a c a b ====所以椭圆的标准方程为221123x y +=.故选：B 求得双曲线的焦点坐标是解题关键5. 已知函数()322f x x x =-，[]13,x ∈-，则下列说法不正确．．．的是（ ） A. 最大值为9B. 最小值为3-C. 函数()f x 在区间[]1,3上单调递增D. 0x =是它的极大值点C利用导数分析函数()y f x =在区间[]1,3-上的单调性，求得该函数的极值与最值，由此可判断各选项的正误.()322f x x x =-，则()()23434f x x x x x '=-=-. 令()0f x '>，可得0x <或43x >；令()0f x '<，可得403x <<.当[]13,x ∈-时，函数()y f x =在区间[)1,0-,4,33⎛⎤⎥⎝⎦上均为增函数， 在区间40,3⎡⎤⎢⎥⎣⎦上为减函数，C 选项错误；所以0x =是函数()y f x =的极大值点，D 选项正确；因为()00f =，()327299f =-⨯=，()11213f -=--⨯=-，46416322327927f ⎛⎫=-⨯=- ⎪⎝⎭，所以，函数()y f x =在区间[]1,3-上的最大值为9， 最小值为3-，A 、B 选项正确.故选：C.本题考查利用导数判断函数的单调性，以及利用导数求解函数的极值点与最值，考查分析问题和解决问题的能力，属于中等题.6. 已知双曲线22213x y a -=，(0)a >的一个焦点与抛物线28y x =的焦点重合，则该双曲线的渐近线是（ ）A. 12y x =±B. y =C. y x =±D. y x = B先求出抛物线的焦点坐标，得出双曲线方程，再由双曲线的方程求解渐近线方程即可． 因为28y x =的焦点（2，0）， 所以a 2+3＝4, ∴a 2＝1，∴双曲线方程为：2213y x -= ．∴渐近线方程为：y =．故选：B7. 函数cos sin y x x x =-在下面哪个区间内是减函数（ ）A. 3,22ππ⎛⎫ ⎪⎝⎭B. (),2ππC. 35,22ππ⎛⎫ ⎪⎝⎭D. ()2,3ππD 分析】求导sin y x x '=-，由0y '<求解. 因为函数cos sin y x x x =-，cos sin cos sin y x x x x x x '=--=-，当23x ππ<<时，0y '<，所以函数在()2,3ππ上是减函数，故选：D8. 已知函数()ln f x x =，则下列选项正确的是（ ） A. ()()()2.7f e f f π<< B. ()()()2.7f f e f π<< C. ()()()2.7f e f f π<< D. ()()()2.7f f e f π<<D求导，判断()f x 在()0,∞+上递增求解.因为函数()()ln 0f x x x =>， 所以()1f x x'=>， 所以()f x 在()0,∞+上递增， 又因为2.7e π<<，所以()()()2.7f f e f π<<，故选：D9. 已知椭圆2222:1(0)x y E a b a b+=>>的右焦点为F ．短轴的一个端点为M ，直线:340l x y -=交椭圆E 于,A B 两点．若4AF BF +=，点M 到直线l 的距离不小于45，则椭圆E 的离心率的取值范围是（ ）A. B. 3(0,]4C. D. 3[,1)4A 分析】由题意求出a 的值与b 的取值范围，计算离心率e 的取值范围即可．解：设椭圆的左焦点为1F ，半焦距为c ，连结1AF ，1BF ，则四边形1AF BF 为平行四边形，所以11||||||||4AF BF AF BF +=+=，根据椭圆定义，有11||||||||4AF AF BF BF a +++=，所以84a =，解得2a =．因为点M 到直线l ：340x y +=的距离不小于45，即44,155b b ≥≥，所以21b ≥， 所以2221,41ac c --≥≥，解得03c <≤所以30c a <≤，所以椭圆的离心率的取值范围为30,2⎛ ⎝⎦．故选：A 本题考查了椭圆的定义标准方程及其性质、点到直线的距离公式、不等式的性质，考查了推理能力与计算能力，属于中档题．10. 已知函数32()31f x ax x =-+，若()f x 存在唯一的零点0x ，且00x >，则a 的取值范围是 A. ()2,+∞ B. ()1,+∞ C. (),2-∞- D. (),1-∞-C试题分析：当0a =时，2()31f x x =-+，函数()f x 有两个零点33和33-不满足题意，舍去；当0a >时，2()36f x ax x '=-，令()0f x '=，得0x =或2x a =．(,0)x ∈-∞时，()0f x '>；2(0,)x a∈时，()0f x '<；2(,)x a∈+∞时，()0f x '>，且(0)0f >，此时在(,0)x ∈-∞必有零点，故不满足题意，舍去；当0a <时，2(,)x a ∈-∞时，()0f x '<；2(,0)x a∈时，()0f x '>；(0,)x ∈+∞时，()0f x '<，且(0)0f >，要使得()f x 存在唯一的零点0x ，且00x >，只需2()0f a>，即24a >，则2a <-，选C ．考点：1、函数的零点；2、利用导数求函数的极值；3、利用导数判断函数的单调性．11. 如图所示点F 是抛物线28y x =的焦点，点A 、B 分别在抛物线28y x =及圆224120x y x +--=的实线部分上运动， 且AB 总是平行于x 轴， 则FAB ∆的周长的取值范围是（ ）A. (6,10)B. (8,12)C. [6,8]D. [8,12]B根据抛物线方程求得焦点坐标和准线方程，结合定义表示出AF ；根据抛物线与圆的位置关系和特点，求得B 点横坐标的取值范围，即可由FAB ∆的周长求得其范围. 抛物线28y x =，则焦点()2,0F ，准线方程为2x =-， 根据抛物线定义可得2A AF x =+，圆()22216x y -+=，圆心为()2,0，半径为4，点A 、B 分别在抛物线28y x =及圆224120x y x +--=的实线部分上运动，解得交点横坐标为2.点A 、B 分别在两个曲线上，AB 总是平行于x 轴，因而两点不能重合，不能在x 轴上，则由圆心和半径可知()2,6B x ∈，则FAB ∆的周长为246A B A B AF AB BF x x x x ++=++-+=+， 所以()68,12B x +∈，故选：B.本题考查了抛物线定义、方程及几何性质的简单应用，圆的几何性质应用，属于中档题. 12. 设()f x 是定义在R 上的函数，其导函数为()'f x ，若()()1,(0)2021f x f x f '-<=，则不等式()20201x f x e >⋅+(e 为自然对数的底数)解集为（ ）A. ()(),00,-∞⋃+∞B. ()2020,+∞C. ()0,∞+D. ()(),02020,-∞⋃+∞C令()()1xf xg x e -=，根据()()1f x f x '-<，利用导数法得到()g x 在R 上递增，再将()20201x f x e >⋅+变形为()12020xf x e ->，即()()0g x g >，利用单调性的定义求解. 令()()1xf xg x e -=，因为()()1f x f x '-<， 所以()()()10xf x f xg x e '-+'=>，所以()g x 在R 上递增， 又(0)2021f =，所以()()0012020g f =-=， 不等式()20201x f x e >⋅+，转化为()12020xf x e ->， 即()()0g x g >， 所以0x >，故选：C二、填空题（共4小题，每小题5分，共20分) 13. 设z ＝11i+＋i (i 为虚数单位)，则|z |＝________.2根据复数除法运算法则，结合复数模公式进行求解即可.1111111(1)(1)2222i z i i i i i i i i -=+=+=-+=+++-,z ∴==.本题考查了复数除法的运算法则和复数模的计算，考查了数学运算能力.14. 命题“0x R ∃∈，满足不等式20040x mx ++<”是假命题，则m 的取值范围为__________.[]4,4-根据命题“0x R ∃∈，满足不等式20040x mx ++<”是假命题，转化为x R ∀∈，不等式240x mx ++≥，恒成立，利用判别式法求解.因为命题“0x R ∃∈，满足不等式20040x mx ++<”是假命题，所以x R ∀∈，不等式240x mx ++≥，恒成立， 则2160m ∆=-≤，解得44m -≤≤， 所以m 的取值范围为[]4,4-， 故答案为：[]4,4-15. 如图所示，抛物线形拱桥的跨度是20米，拱高是4米，在建桥时，每隔4米需要用一支柱支撑，则其中最长的支柱的长度为____________米.9625（或3.84） 以抛物线的顶点为坐标原点，抛物线的对称轴所在直线为y 轴建立平面直角坐标系，设所求抛物线的方程为22x py =-，由题意可得出点()10,4A --在该抛物线上，可求得p 的值，然后将2x =代入抛物线的方程，进而可求得结果.以抛物线的顶点O 为坐标原点，抛物线的对称轴所在直线为y 轴建立平面直角坐标系，设抛物线的方程为22x py =-，由题意可知点()10,4A --在该抛物线上，所以，()10024p =-⨯-，解得252p =，所以，抛物线的方程为225x y =-， 当2x =时，2242525y =-=-，因此，最长的支柱的长度为49642525-=（米）. 故答案为：9625（或3.84）. 利用解析法解决平面几何问题的步骤如下： （1）建立合适的坐标系；（2）将几何元素用代数形式加以表示； （3）将几何关系转化为数学运算； （4）将数学结果转化为实际结论.16. 已知函数f(x)的导数f′(x)＝a(x ＋1)(x －a)，若f(x)在x ＝a 处取到极大值，则a 的取值范围是________． (－1,0)根据函数极大值与导函数的关系，借助二次函数图象求解．因为f(x)在x ＝a 处取到极大值，所以x ＝a 为f′(x)的一个零点，且在x ＝a 的左边有f′(x)＞0，右边有f′(x)＜0，所以导函数f′(x)的开口向下，且a ＞－1，即a 的取值范围是(－1,0)． 三、解答题(共6小题，共70分）17. （1）已知椭圆()222210x y C a b a b ：+=>>点(在C 上.求椭圆C 的方程；（2）求与椭圆224520x y +=有相同的焦点，且顶点在原点的抛物线方程.（1）22184x y +=；（2）24y x =±.（1）由离心率、点坐标代入椭圆方程和222a b c 、、间的关系列出方程组可得答案； （2）求出椭圆的焦点坐标，设出抛物线方程，根据焦点坐标可得答案.（1）由已知得222222421c aa b a b c ⎧=⎪⎪⎪+=⎨⎪-=⎪⎪⎩，解得2284a b ⎧=⎨=⎩，所以椭圆的方程为22184x y +=.（2）由224520x y +=得22154x y +=，所以225,4a b ==， 椭圆的焦点坐标为()()1,0,1,0-，所以抛物线的焦点坐标为()()1,0,1,0-，当抛物线的开口向右时设抛物线的方程为22(0)y px p =>，所以12p=，得2p =； 当抛物线的开口向左时设抛物线的方程为22(0)y px p =->，所以12p-=-，得2p =，综上所述，抛物线的方程为24y x =±.本题考查了椭圆的方程的求法、抛物线方程的求法，关键点是熟练掌握椭圆的标准方程、抛物线的标准方程和它们的简单的几何意义，考查了学生的运算能力.18. 设关于x 的不等式254x x ≤-的解集为A ，不等式()()22202x a x a a -++≤≥的解集为B .（1）求集合A ，B ；（2）若x A ∈是x B ∈的必要条件，求实数a 的取值范围. （1）[]1,4A =，{|2}B x x a =≤≤；（2）[]2,4. （1）利用一元二次不等式的解法化简集合A ，B 即可. （2）根据x A ∈是x B ∈的必要条件，由B A 求解. （1）不等式254x x ≤-，化为2540x x -+≤， 因式分解为()()140x x --≤，解得14x ≤≤，∴解集[]14A =，；不等式()2220x a x a -++≤，化为()()20x x a --≤，当2a >时，解集[]2M a =，； 当2a =时，解集{}2M =，综上，不等式()()22202x a x a a -++≤≥的解集{|2}B x x a =≤≤.（2）因为x A ∈是x B ∈的必要条件，所以B ⊆A ，24a ∴≤≤，∴实数a 的取值范围是[]24，.19. 已知m R ∈，命题p ：方程22117x y m m+=--表示焦点在y 轴上的椭圆；命题q ：“方程2222(26)14260x y x m y m m +-+-+-+=表示圆心在第一象限的圆”.（1）若命题p 是真命题，求实数m 的取值范围；（2）若命题p 和q 均为假命题，求实数m 的取值范围.（1）14m <<（2）(,1][4,)-∞⋃+∞（1）根据方程表示焦点在y 轴上的椭圆，列出不等式组即可得到m 的范围；（2）先求出命题p 和q 为真命题时m 的范围，然后分别取补集再取交集即可得到答案.（1）若命题p 是真命题，则107071m m m m ->⎧⎪->⎨⎪->-⎩，解得14m <<；（2）()22222614260x y x m y m m +-+-+-+=化为()()2213816x y m m ⎡⎤-++-=-⎣⎦ ∵“方程()22222614260x y x m y m m +-+-+-+=表示圆心在第一象限的圆.”为真命题∴308160m m ->⎧⎨->⎩， 解得23m <<，即:23q m <<.p 为假命题则1m ≤或4m ≥q 为假命题则2m ≤或3m ≥由p 和q 均为假命题，∴1m ≤或4m ≥由p 和q 均为假命题，∴1m ≤或4m ≥∴实数m 的取值范围为][(),14,-∞⋃+∞本题考查命题真假判断的应用，考查椭圆的标准方程和圆的一般方程的应用，考查推理和计算能力.20. 函数1()ln 1f x x x=+-. （1）求曲线()y f x =在点(2,(2))f 处的切线方程；（2）求()f x 在区间1,e e ⎡⎤⎢⎥⎣⎦上的最大值. （1）44ln 240x y -+-=；（2）2e -.【分析】（1）先对函数求导，根据导数的几何意义，求出曲线在点(2,(2))f 处的切线斜率，进而可得切线方程； （2）对函数求导，判断其在给定区间的单调性，计算端点值比较大小，即可得出结果. （1）因为1()ln 1f x x x=+-的定义域为()0,x ∈+∞， 所以()22111x f x x x x-'=-+=， 因此()2212124f -'==，即曲线()y f x =在点(2,(2))f 处的切线斜率为14. 又()12ln 22f =-， 所以曲线()y f x =在点(2,(2))f 处的切线方程为11ln 2(2)24y x ⎛⎫--=- ⎪⎝⎭， 即44ln 240x y -+-=；(2)因为()22111x f x x x x -'=-+=，1,x e e ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦， 所以当1,1x e ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭时，()210x f x x -'=<，即()f x 单调递减； 当()1,x e ∈时，()210x f x x-'=>，即()f x 单调递增； 所以()()min 10f x f ==； 又12f e e ⎛⎫=- ⎪⎝⎭，()1f e e =，而12e e ->， 所以()f x 在区间1,e e ⎡⎤⎢⎥⎣⎦上的最大值为max 1()2f x f e e ⎛⎫==- ⎪⎝⎭.思路点睛：利用导数的方法求函数的最值时，一般需要先对函数求导，利用导数的方法判定函数单调性，求出给定区间内的极值以及端点值，比较大小，即可求解.21. 已知中心在原点的椭圆()222210x y C a b a b+=>>：的一个焦点为1(3,0)F ，点(4,)(0)M y y >为椭圆上一点，1MOF △的面积为32. （1）求椭圆C 的方程； （2）是否存在平行于OM 的直线l ，使得直线l 与椭圆C 相交于AB 、两点，且以线段AB 为直径的圆恰好经过原点？若存在，求出l 的方程，若不存在，说明理由.（1）221189x y +=；（2）存在，14y x =. （1）根据三角形面积公式，结合椭圆中,,a b c 的关系进行求解即可；（2）根据题意设出直线l 的方程与椭圆的方程联立，结合以线段为直径的圆的性质、一元二次方程根与系数的关系进行求解即可.解：（1）132MOF S = 3322y ∴= 得1y = M 在椭圆上，221611a b ∴+= ① 1F 是椭圆的焦点229a b ∴=+ ②由①②解得：2218,9a b == 方程：221.189x y += （2）OM 的斜率14k =，设l 的方程为14y x m =+， 联立方程组22141189y x m x y ⎧=+⎪⎪⎨⎪+=⎪⎩整理得22916890.y my m -+-= △()()221649890m m =-⨯⨯->，解得44m ⎛⎫∈- ⎪ ⎪⎝⎭ 设A B 、两点的坐标为1122(,)(,)x y x y ，则212121689,.99m m y y y y -+== 以AB 为直径的圆经过原点，所以有0OA OB ⋅=，即12120.x x y y +=212121212(44)(44)1616()16x x y m y m y y m y y m =--=-++212121212121616()16x x y y y y m y y m y y ∴+=-+++22222121217(89)161716()1616099m m y y m y y m m -=-++=-+=解得m =,44⎛∈- ⎝⎭经检验满足，所求l 的方程为144y x =± 22. 已知f (x )＝ax －ln x ，x ∈(0，e ]，g (x )＝ln x x，x ∈(0，e ]，其中e 是自然常数，a R ∈. （1）讨论a ＝1时，函数f (x )的单调性和极值； （2）求证：在（1）的条件下，f (x )>g (x )＋12； （3）是否存在正实数a ，使()f x 的最小值是3？若存在，求出a 的值；若不存在，请说明理由. （1）当01x <<时，()f x 单调递减；当1x e <≤时，()f x 单调递增；最小值1；（2）证明见解析；（3）存在，2a e =.(1)根据f (x )＝x －ln x ，求导得11()1x f x x x '-=-=，分别令f ′(x )<0，f ′(x )>0求解单调性和极值. (2)要证 f (x )>g (x )＋12，即证[f (x )]min －[g (x )]max >12，由(1)知f (x )在(0，e ]上的最小值为1，再利用导数法求得[g (x )]max 即可.(3)假设存在正实数a ，使f (x )＝ax －ln x (x ∈(0，e ])有最小值3，求导11()ax f x a x x '-=-=，分0<1a <e ，1a ≥e 讨论求解.(1)因为f (x )＝x －ln x ， 所以11()1x f x x x'-=-=， 所以当0<x <1时，f ′(x )<0，此时f (x )单调递减；当1<x ≤e 时，f ′(x )>0时，此时f (x )单调递增．∴f (x )的极小值为f (1)＝1.(2)∵f (x )的极小值为1，∴f (x )在(0，e ]上的最小值为1，即[f (x )]min ＝1.又g ′(x )＝21ln x x -， ∴当0<x <e 时，g ′(x )>0，g (x )在(0，e]上单调递增．∴[g (x )]max ＝g (e)＝112e <， ∴[f (x )]min －[g (x )]max >12， ∴在(1)的条件下，f (x )>g (x )＋12. (3)假设存在正实数a ，使f (x )＝ax －ln x (x ∈(0，e ])有最小值3， 则11()ax f x a x x'-=-=. ①当0<1a<e 时，f (x )在(0，1a )上单调递减，在(1a ，e ]上单调递增，[f (x )]min ＝f (1a )＝1＋ln a ＝3，a ＝e 2，满足条件； ②当1a ≥e 时，f (x )在(0，e ]上单调递减，[f (x )]min ＝f (e)＝a e －1＝3，a ＝4e (舍去)， 所以，此时f (x )无最小值．综上，存在实数a ＝e 2，使得当x ∈(0，e ]时f (x )有最小值3.方法点睛：不等式问题.（1）证明不等式时，可构造函数，将问题转化为函数的极值或最值问题．（2）求解不等式恒成立问题时，可以考虑将参数分离出来，将参数范围问题转化为研究新函数的值域问题．。
【全国百强校】2018-2019学年陕西省西安中学高二(上)期末历史试卷(理科)
2018-2019学年陕西省西安中学高二（上）期末历史试卷（理科）一.单选题（本大题共35小题，共70分，每题2分）1．（2分）孟子发扬孔子开创的儒学，主张涵养“浩然之气”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，对后世影响极大。
孟子这些言论所强调的是（）A．努力完善个人品德B．坚持个人独特性格C．勇于突破礼制束缚D．敢于反抗专制暴政2．（2分）“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，世界万物矛盾双方相互依存，可以相互转化，这种辩证法思想是春秋战国时期哪一学派的主张？（）A．儒家B．法家C．墨家D．道家3．（2分）有的学者将战国与春秋时期的各种思想流派分别描述为：“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团”“劳苦大众的行动帮会”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。
这些流派按顺序应是（）A．道、法、墨、儒B．道、法、儒、墨C．法、儒、道、墨D．儒、道、墨、法4．（2分）战国时期，儒家主张仁政、德治，法家崇尚法治，道家要求无为而治，墨家希望选贤任能，他们共同的出发点是（）A．改朝换代建立全新制度B．争夺对诸侯国家政权的控制C．顺应大变革潮流而厚今薄古D．为统治者改善统治出谋划策5．（2分）汉武帝之所以接受董仲舒的新儒家思想根本在于（）A．其宣扬的仁政思想有利于缓和阶级矛盾B．它适应了中央集权和国家统一的需要C．它吸收了各派学说，适应了不同阶层的要求D．汉武帝对原先的儒家思想不满6．（2分）朱子说“未有天地之先，毕竟先有此理”。
这说明儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。
这个新的角度是（）A．从政治需要出发B．从天人关系出发C．从万物本源出发D．从人的本性出发7．（2分）孔子主张“克己复礼”“为仁由己”。
朱熹对“克己”作如下解释：“克”意为“胜”，“己”指的是“身之私欲”。
这种解释（）A．将人性置于天理之上B．以满足个人欲望为目标C．完全曲解孔子的本意D．与孔子本意不完全一致8．（2分）朱熹曾解释过“存天理，灭人欲”论：“饮食，天理也；山珍海味，人欲也。
陕西省西安中学2023-2024学年高二上学期第二次综合评价 语文试卷(含答案)
西安中学2023-2024学年高二第二次综合评价语文试题（时间：120分钟满分：120分）一、现代文阅读（本题共4小题，13分）阅读下面的文字，完成1~4题。
材料一：怎样区别真理与谬误呢？1845年，马克思就提出了检验真理的标准问题：“人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。
关于离开实践的思维是否具有现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。
”（《马克思恩格斯选集》第1卷第16页）这就非常清楚地告诉我们，一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验。
这是马克思主义认识论的一个基本原理。
实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准。
毛主席说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。
只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。
”（《新民主主义论》）“真理的标准只能是社会的实践。
”（《实践论》）这里说：“只能”、“才是”，就是说，标准只有一个，没有第二个。
这是因为，辩证唯物主义所说的真理是客观真理，是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。
因此，作为检验真理的标准，就不能到主观领域内去寻找，不能到理论领域内去寻找，思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准，正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样。
作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验。
人的社会实践是改造客观世界的活动，是主观见之于客观的东西。
实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。
因此，正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务。
科学史上的无数事实，充分地说明了这个问题。
门捷列夫根据原子量的变化，制定了元素周期表，有人赞同，有人怀疑，争论不休。
尔后，根据元素周期表发现了几种元素，它们的化学特性刚好符合元素周期表的预测。
精选陕西省西安市2018-2019学年高二下学期期末考试历史试题_word版有参考答案
西安市第一中2018-2019学年度第二学期期末考试高二历史试题一．选择题：（每小题2分，共计60分）1．有学者认为：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。
既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。
”材料表明A．周天子是天下人的大宗 B．宗法制与分封制是互为表里的关系C．分封制在历史上的作用是弊大于利D．分封制隐含着国家分裂割据的因素2、“君王自命天子，君主驾崩，君统不辍，由其嫡长子自然承袭，如是者不绝。
父家长在家庭内是一把手，君王是国家的一把手，且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的‘父母官’。
”这段材料所表达的主旨是A．君权神授，皇位世袭B．君父同伦，家国同构C．专制主义，中央集权D．男尊女卑，君父一体3．春秋时期“公室”与“私室”之间的斗争激烈·不少国家私家势力逐渐上升，公族势衰。
鲁国出现了“公室卑，三桓强”的局面，而晋国和齐国的公族势力先后退出历史舞台，出现了“三家分晋”和“田氏代齐”。
这反映出A．国家间的兼并重组十分频繁 B．王权尚未完全确立C．政治体制与经济发展发生矛盾 D．私有制逐渐建立4、战国至秦汉，实行新的军功爵制。
不仅爵级繁细，而且爵位下移，爵秩不再是某一阶级的专利品，而成了社会各阶层都有权攀登的进身之梯。
这说明秦汉新爵制A．助长了自耕农阶层的分化 B．有利于官僚政治秩序的巩固C．加强了小农经济的稳定性D．加快了社会阶层的双向流动5. 西汉后期大臣王嘉称赞汉文帝时，“吏居官者或长子孙，以官为氏，仓氏、库氏则仓库吏之后也。
其二千石长吏亦安官乐职，然后上下相望，莫有苟且之意。
”东汉初年大臣朱浮也赞叹其时的做法“吏皆积久，养老于官，至名子孙，因为氏姓。
”这主要体现了汉文帝时期( ) A. 宗法与皇权结合促进了国力强盛 B. 官僚队伍的稳定增强了中央权威C. 官吏任用制度化形成良好的吏治D. 官员久任其职推动国家长治久安6. 仁宗明道元年（公元1032年），将原本隶属于门下省的谏官分离出来,于是，台官谏官成为“天子耳目之臣，宰执不当荐举，当出亲擢，立为定制”。
陕西省西安市2018-2019学年高二上学期期中考试历史试卷
陕西省西安市2018-2019学年高二上学期期中考试历史试卷★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑．答案写在答题纸上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、单项填空题（2x30=60分）1.自西汉“独尊儒术”以后，孔子的地位扶摇直上。
魏文帝下令孔庙，立“夫子像”；唐玄宗追封为“文宣王”；宋真宗加封为“玄圣文宣王”又谥“至圣文宣王”；元朝又加“大成”二字；但明世宗却下令撤两京及天下孔庙塑像，于是“废像设主”，降孔子为“先师”。
这说明A. 受宋明理学影响B. 孔子地位急剧下降C. 君主专制的强化D. 西学冲击传统思想【答案】C【解析】【详解】明朝一反前朝常态，降低孔子的地位，这与明朝君主专制的空前强化有关。
这是由于长期以来以孔子为代表的儒家思想长期占据着思想文化界的主流，引导着人们的精神世界，这与明朝统治者加强君主专制的意图严重不符，君主不满足于世俗世界的统治者，更想要确立自己在思想领域的权威，这就必然导致他们对孔子地位的变动，故选C。
宋明理学以孔孟为正宗，应该高扬孔子的权威，排除A；材料中的孔子地位下降，但不至于急剧下降，排除B；材料没有涉及西学的信息，排除D。
2.有学者在研究宋明理学学派在方法论上的区别时指出：一个主张“道问学”，一个主张“尊德性”。
则“道问学”指的是A. 心外无物B. 格物致知C. 经世致用D. 诚意正心【答案】B【解析】【详解】“道问学”即指人通过学习后天知识，主张通过读书而“明道”，“尊德性”即指尊重、遵从人在“学习”过程中与生俱来的本能和天性。