-4噪声的危害和控制-知识点总结及针对训练
第4节 噪声的危害和控制
第4节噪声的危害和控制自主学习1.噪声的来源（1）从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声。
（2）从环保角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
2.以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。
为了保护听力，声音不能超过 90 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过 70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB；人耳刚刚能听到的最微弱的声音是 0 dB。
3.控制噪声的途径（1）在声源处减弱。
（2）在传播过程中减弱。
（3）在人耳处减弱。
针对训练知识点1 噪声的来源1.某小区一群老年人常跳广场舞，优美的舞曲声对于跳舞者来说是乐音；对于附近的居民来说是噪音。
（选填“噪音”或“乐音”）2.夜深人静你正想入睡时，邻居家传来了悠扬的独奏曲“二泉映月”。
这时发声体在做规则（选填“规则”或“不规则”）振动，从环保角度来看它属于噪声（选填“乐声”或“噪声”）。
知识点2 噪声的等级及危害3.为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过（ C ）A.10 dBB.50 dBC.70 dBD.90 dB4.电子噪声监测器上显示的是噪声的响度（选填“音调”“响度”或“音色”）。
当附近有载重汽车驶过时，显示屏上的数字将变大（选填“变大”“变小”或“不变”）。
知识点3 控制噪声5.（多选）下列控制噪声的措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（ AD ）A.晚上休息时关闭房间的门窗B.汽车上安装消声器C.晚上睡觉时带上耳罩D.靠近居民区的马路上装隔音板6.电视影片中的“狮吼功”是符合一定的科学道理的，说明声音可以传递能量。
用手捂住耳朵，可减轻噪声带来的伤害，这是在人耳处 =减弱噪声。
基础巩固1.如图所示，纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了（ C ）A.防止噪声产生B.监测噪声强弱C.防止噪声进入耳朵D.减小噪声的传播速度2.同一处房子的户外，大雪过后，人们会感觉比不下雪时更安静，其主要原因是（ A ）A.大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用B.大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C.大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小D.大雪后，气温较低，噪声传播速度变慢3.【核心素养·科学态度与责任】随着人们对住宅节能标准的不断提高，门窗玻璃由普通的单层玻璃改用双层真空玻璃。
噪声病防治知识点总结
噪声病防治知识点总结1. 了解噪声病的危害噪声病主要是由于长时间的高强度噪声刺激所引起的，它会对身体和心理健康产生严重影响，包括听力损伤、睡眠障碍、抑郁、焦虑、注意力不集中、心血管疾病等。
因此，了解噪声病的危害是预防和治疗的第一步。
2. 采取有效的工程控制和管理措施在工作场所，应当采取有效的工程控制和管理措施，包括降低噪声源的噪声强度、开发和使用低噪声设备、提高噪声控制设备的有效性、对工作环境进行定期检测和评估等。
这些措施可以有效减少噪声对工作人员的影响。
3. 规范个人防护对于那些在高噪声环境下工作的人群，应当充分重视个人防护，包括佩戴耳塞或耳罩、使用隔音头盔、避免暴露在高噪声环境中等。
同时，应当定期检测个人防护设备的有效性，并及时更换损坏或过期的设备。
4. 远离噪声环境尽量远离高噪声环境是预防噪声病的有效方法。
对于那些在工作中需要长时间处于高噪声环境中的人群，可以通过调整工作时间、加强休息、间隔性离开工作环境等方式来减少噪声的影响。
5. 保持健康的生活习惯保持健康的生活习惯对预防噪声病也是非常重要的。
这包括规律作息、均衡饮食、适量运动、保持心态愉快、避免过度劳累等。
这些生活习惯可以增强身体的抵抗力，减少噪声对身体的影响。
6. 寻求专业帮助对于已经出现噪声病症状的人群，应当尽早寻求专业帮助。
包括就医、心理辅导、听力康复等。
专业的治疗和康复措施可以帮助患者尽快恢复健康。
7. 加强对噪声病的宣传和教育加强对噪声病的宣传和教育是预防和治疗的一项重要工作。
通过宣传和教育活动，可以提高人们对噪声病的认识，增强自我保护意识，减少噪声对身体和心理健康的危害。
总之，噪声病的防治需要社会各个方面的共同努力。
只有通过科学有效的预防和管理措施，加强个人防护，保持健康的生活习惯，及时寻求专业帮助，加强宣传和教育等措施，才能有效地预防和控制噪声病的发生和发展，保障人们的身体和心理健康。
2.4噪声的危害和控制
噪声的危害和控制必记知识点：1、知道噪声及其来源、等级以及危害。
2、结合生活实际，知道控制噪声的具体措施。
学习过程：一、噪声及其危害思考1：同样都是声音，有的让人听到后心情舒畅，而有的让人听到却心烦意乱，什么原因？观察、思考：1、噪声的波形，与音叉、钢琴的波形有什么区别。
2、上课时外面某歌星开演唱会，其声音是否干扰我们的学习？此时它属于乐音还是噪声？3、日常生活中的噪声有哪些来源？（提示：车、车床、打桩机、鞭炮）小结：（1）发声体做振动时发出的声音就是噪声。
（2）凡是妨碍人们正常、和的声音，以及对人们想要听到的声音产生的声音，都属于噪声。
（3）生活中的噪声主要来源有：思考2：（1）人们以，符号为单位来表示声音强弱的等级。
（2）噪声不但影响我们的休息、工作学习，还能影响我们的健康。
为了保证休息和睡眠，声音不能超过dB；为了保证工作和学习声音不能超过dB，为了保护听力，声音不能超过dB。
（巧计五七九）二、控制噪声思考3：1、我们如何听到声音？2、从听到声音的过程分析从三个方面着手控制噪声：（1）在处减弱噪声或防止噪声产生；（2）在中减弱噪声或阻断噪声传播；（3）在处减弱噪声或防止噪声进入人耳。
3、你知道哪些控制噪声的实例？它们是通过哪种方式减弱噪声的？巩固练习1、关于乐音与噪声，下列说法中不正确的是：A. 乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B. 乐音使人心情愉悦，噪声使人烦燥不安C. 从环保角度来看，乐音可能成为噪声D. 从物理学角度看，乐音是发声体有规则振动发出的声音2、关于噪声，下列说法错误的是：A. 无规则振动发出的声音就是噪声B. 乐曲声也可能成为噪声C. 任何声音都是噪声D. 教室里的声音不一定都是噪声3、为了保证人们正常的工作学习，周围的声音不应超过：A. 90dBB. 70dBC. 50dBD. 20dB4、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位和居民的干扰，常在高速公路两侧架设具有一定高度的屏障，这种有效可行的防止噪声的措施属于：A. 在人耳处减弱噪声B. 阻断噪声的传播途径C. 控制产生噪声的声源D. 以上三种都有5、控制噪声是城市环保的重要措施，下列措施中不能减弱噪声的是：A. 机动车辆在市内严禁鸣笛B. 城市道路旁安装隔声板C. 汽车排气管上安装消声器D. 控制汽车尾气的排放指标6、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，正确的是：A. 可能是大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减少B. 可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C. 可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢7、如果邻居电视声音开得过大，影响你的学习环境，你能利用哪些办法，减弱噪声？。
《噪声的危害和控制》 讲义
《噪声的危害和控制》讲义一、什么是噪声在我们的日常生活中，声音无处不在。
从清晨鸟儿的鸣叫，到马路上车辆的喧嚣，再到夜晚的虫鸣蛙叫。
然而，并不是所有的声音都能被我们的耳朵欣然接受，当声音变得杂乱无章、刺耳难听，或者在不恰当的时间和场合出现时，它就可能成为一种令人烦恼甚至有害的东西——噪声。
噪声，简单来说，就是那些妨碍人们正常休息、学习和工作的声音。
比如，建筑工地上机器的轰鸣声、繁华街道上车辆的喇叭声、邻居家深夜传来的吵闹声等等。
它没有固定的音调，也不遵循一定的规律，通常是由多种不同频率和强度的声音混合而成。
二、噪声的来源噪声的来源非常广泛，大致可以分为以下几类：1、工业噪声这是在工业生产过程中产生的噪声。
例如，工厂里的机器运转声、冲压声、切割声等。
许多大型工厂的生产车间里，噪声强度往往非常高，长期在这样的环境中工作，会对工人的听力造成严重损害。
2、交通噪声随着交通工具的日益普及，交通噪声成为了城市噪声的主要来源之一。
汽车、火车、飞机等在行驶过程中产生的发动机噪声、轮胎与地面的摩擦声、喇叭声等，都会给沿途的居民带来困扰。
尤其是在交通繁忙的路口和高速公路附近，噪声污染尤为严重。
3、建筑施工噪声城市的建设和发展离不开建筑施工，而施工过程中使用的各种机械设备，如打桩机、搅拌机、起重机等，都会产生巨大的噪声。
此外，施工人员的敲打、呼喊等声音也会增加噪声的强度。
4、社会生活噪声这包括了商业活动中的音响设备声、集市上的叫卖声、娱乐场所的音乐声、家庭中的电器声以及人们的喧哗声等。
在一些人口密集的区域，如商业街、居民区，社会生活噪声往往比较突出。
三、噪声的危害噪声对我们的身心健康和生活质量都有着不可忽视的危害。
1、对听力的损害长期暴露在高强度的噪声环境中，会导致听力下降甚至耳聋。
噪声会损伤内耳的毛细胞，这些毛细胞是将声音信号转化为神经冲动的关键结构。
一旦毛细胞受损，听力就难以恢复。
对于在工厂、建筑工地等噪声环境中工作的人来说，患上职业性耳聋的风险很高。
噪声的危害和控制知识点
噪声的危害和控制知识点1. 噪声可真是个大麻烦呀！你想想，如果你正在家里安静地看书，突然外面传来一阵刺耳的汽车喇叭声，这得多烦人呐！这会影响你的注意力和心情。
噪声就像个捣蛋鬼，总是在你不经意的时候来捣乱。
比如在考场里，一点点噪声都可能让考生分神，影响发挥。
2. 噪声对身体也有害呢！长时间处在噪声环境中，就好像一直被人用小锤子敲打着脑袋，能舒服吗？像那些在工厂里工作的人，整天面对机器的轰鸣声，听力很容易受损。
就好比你一直处在喧闹的集市里，时间久了，耳朵肯定受不了啊！3. 而且呀，噪声对睡眠的影响那可太大了！当你累了一天，想好好睡个觉休息一下，可外面却吵吵闹闹的，你还能睡得着吗？这不就跟你想睡觉却有人在你耳边不停地吵闹一样嘛，太让人生气啦！对于经常上夜班的人来说，白天想补觉都难。
4. 小朋友们可要注意啦，噪声会影响你们的成长发育呢！本来小朋友们在长身体的时候就需要安静的环境呀，要是周围太吵，就好像小树苗生长在狂风暴雨中一样，能茁壮成长吗？想想看，在学校旁边如果总是有很大的噪声，孩子们怎么能安心学习呢！5. 噪声对人的心理也有影响哟！一直听到噪声会让人变得烦躁、焦虑，就跟有只小虫子在心里乱爬一样。
比如说在一个嘈杂的办公室里工作，大家的心情能好吗？肯定容易发脾气呀！这可不利于人际交往呢。
6. 控制噪声其实也不难呀！我们可以从源头入手，比如给机器装上隔音设备。
这就像给吵闹的人戴上口罩一样，让声音变小。
大家平时也要注意呀，不要在公共场合大声喧哗，不然就成了噪声制造者咯！7. 我们每个人都应该行动起来，抵制噪声！遇到噪声污染，要勇敢地说“不”！别让噪声影响我们的生活质量。
让我们一起努力，为自己创造一个安静、舒适的环境吧！就像给自己的生活搭一个安静的小窝一样。
噪音的危害知识点总结
噪音的危害知识点总结一、噪音的危害1. 对听力的危害噪音对人体的听觉系统造成极大的伤害。
长期处于噪音环境中，人耳的听觉器官受到不同程度的损伤，严重者可导致永久性听力损伤。
尤其是在工业生产现场、交通枢纽等高噪音环境中工作的人员，易受到听力损伤的危害。
2. 对心理健康的危害长期受到噪音的干扰会影响人们的精神状态，造成情绪不稳定、易激动、失眠等心理问题。
特别是对儿童、学生和老年人，更容易受到噪音的影响而出现行为异常和心理问题。
3. 对生理健康的危害噪音对人体的生理机能也会产生不良影响，如影响血压、心率和呼吸等生理指标，导致心血管疾病和呼吸系统疾病的发生率升高。
4. 对工作和学习的影响持续的噪音会干扰人们的工作和学习效率，降低工作和学习质量，影响人们的生产力和创造力。
二、噪音暴露的途径1. 工业噪音工业生产中的机械设备、生产线等都会产生很大的噪音，特别是在重型工业和制造业中，噪音往往达到非常高的水平，严重影响工人的健康。
2. 交通噪音交通工具如汽车、飞机、火车等都是重要的噪音来源，城市交通繁忙的地区、机场、高速公路等都是交通噪音主要暴露点。
3. 建筑施工噪音城市建设、房屋建筑、道路修建等都需要使用大型机械和工具，这些施工作业也会产生很大的噪音。
4. 社会生活噪音人声、音乐、娱乐设施等都会产生噪音。
尤其是在公共场所如商场、餐厅、影院等，噪音往往超标。
5. 邻近噪音住宅区域邻近的工厂、商店、交通道路等也是噪音的重要来源，在这些区域居住的人更容易受到噪音污染的影响。
三、不同人群对噪音的敏感程度1. 儿童儿童对噪音的耐受能力较差，长期处于噪音环境中容易导致听力受损、学习能力下降、行为异常等问题。
2. 学生学生在学习时需要安静的环境，长期受到噪音干扰会影响学业成绩和身心健康。
3. 老年人老年人由于听力下降，对噪音的耐受能力较差，噪音容易引起心理问题和身体不适。
4. 工人长期处于噪音环境中的工人容易受到听力伤害、心理问题以及生理健康问题的影响。
中考物理噪声的危害和控制知识点总结
中考物理噪声的危害和控制知识点总结噪声是如何产生的呢？小编将八年级物理噪声的危害和控制知识点总结如下：【一】噪声定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
〔环境保护角度〕噪声的来源总结：噪声的振动是无规那么的。
总结：妨碍其他人工作、学习、休息的声音都是噪声。
所以噪声的来源很多，我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑，一是从物理学角度看它的振动规那么，如果它的振动是不规那么的，那么这种声音就是噪声；二是从环境保护的角度看是否影响了人们的工作、生活和学习，如果对其他人有影响，那么属于噪声。
〔二〕噪声强弱的等级和危害1、【等级】虽然都是噪声，但它们之间也是有不同级别的，有的强度大，有的却小，我们如何描述噪声的这种差别呢？2、我们是否可以将声音分成假设干等级，每一级代表一定的强度。
于是我们就用分贝作为声音强弱等级的单位，分贝用符号dB来表示。
〔1〕有利于学习的教室里的声音；〔2〕人与人之间的正常交谈声；〔3〕嘈杂的马路上的声音；〔4〕喷气式飞机起飞的声音。
4、【危害】大约有三类：心理效应、生理效应和物理效应〔1〕心理效应：使人烦躁、精力不集中、妨碍休息〔2〕生理效应：出现耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等症状，严重的神志不清、休克或死亡。
用分贝〔dB〕为单位来表示声音强弱的等级。
2.噪声强弱的三条界线：90dB，会破坏听力；70dB，会影响学习和工作；50dB，会影响休息和睡眠。
〔3〕物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物所以保护环境人人有责，我们应该从自身做起，从小事做起，减小噪声对其他人的危害。
〔三〕噪声的控制方法由于我们听到声音的过程是：声源→传声介质→人耳，所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。
例如：你正在学习，但楼下音乐的吵闹声影响了你，你该怎么办呢？老师总结控制噪声的三个方法1、在发声处控制如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。
噪声防治相关知识点总结
噪声防治相关知识点总结1. 噪声的影响噪声对人类的健康和生活环境造成了严重的影响。
长期接触高强度噪声会导致听力下降、精神压力增加、睡眠质量下降、心血管疾病等健康问题。
而且，噪声还会影响人的工作效率和学习能力，甚至对野生动物和植物造成生态环境的破坏。
因此，噪声防治工作是非常重要的。
2. 噪声的来源噪声的来源可以分为两类：社会生活噪声和工业噪声。
社会生活噪声主要来自于交通、建筑工地、家庭设备、娱乐场所等。
而工业噪声则是由于生产设备、机械设备、施工作业等引起的。
噪声的来源多种多样，需要根据具体情况进行分析和处理。
3. 噪声的测量和评估噪声的测量和评估是噪声防治工作的基础。
测量噪声的工具主要有声级计和噪声仪。
声级计是用于测量环境中的噪声水平的仪器，可以测量噪声的强度、频率和频谱等参数。
噪声仪则是用于监测特定噪声源的仪器，可以对噪声进行实时监测和记录。
噪声的评估主要包括对噪声水平的评价和对噪声对人体健康的影响的评价。
噪声水平的评价是通过对测量数据的分析和处理，得出环境中的噪声水平。
而对噪声对人体健康的影响的评价则是通过对噪声的频率、强度和持续时间进行分析，评估噪声对人体的危害程度。
4. 噪声防治的措施噪声防治的措施主要包括噪声源控制、环境隔离和个人防护。
噪声源控制是通过改进工艺、改造设备、采用降噪措施等方式来减少噪声的产生。
例如，在工业生产中，可以通过对设备的维护和保养、更换降噪设备等方式来控制噪声源；在交通领域，可以采用减速带、隔离带、隔音罩等措施来减少交通噪声的传播。
环境隔离是指在噪声源和接收者之间构筑障碍物，阻断噪声的传播。
例如，在城市规划中，可以设置绿化带、绿化墙、隔音屏等，减少噪声的传播。
在建筑设计中，可以采用隔音材料、隔音窗等措施来降低室内噪声水平。
个人防护是指对受噪声危害的个体进行保护。
在工业生产中，可以采用耳塞、耳罩等个人防护设备来保护工人的听力；在社区生活中，可以通过宣传教育、科普知识等方式提高公众的噪声防护意识。
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第3节声的利用
一、噪声的来源
1、从物理学的角度：发声体做无规则振动时发出的声音。
2、从环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的
声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
（1）自然界的噪声：风雨雷鸣、地震、火山爆发
（2）交通噪声：引擎、汽笛、刹车
（3）施工噪声：搅拌机、打桩机、切割机等
（4）工业噪声：机器转动、切割、打磨、锻造等
二、噪声的强弱等级和危害
1、噪声强弱等级用分贝数来表示，符号dB
2、分贝等级
0dB刚刚引起听觉——听觉下线
30～40dB较为理想的安静环境——卧室或阅览室
50dB保证休息和睡眠的最小噪音
70dB保证工作和学习的最小噪音
90dB保护听力的最小噪音
150dB鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力（突然暴露在这个环境内）
3、噪声的危害：严重影响人们的工作、生活和身心健康，长期在噪声环境下工作，会使听力下降甚至耳聋，还能造成头痛、高血压等疾病。
三、噪声的控制
1、人听到声音经过三个阶段：声源的振动产生声音——空气等介质的传播——鼓膜的振动引起听觉。
2、控制噪声的三个方面：防止噪声产生——阻断噪声传播——防止噪声进入耳朵
针对训练
1、噪声是发声体做_________振动时发出的声音，通常噪声是靠________传播的。
2、人们以______(符号是______)为单位来表示声音的强弱，_____dB是人刚能听到的最微弱的声音；__________dB是较为理想的安静环境；__________dB就会影响人们谈话；长期生活在______dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
3、到很嘈杂的马路边去感觉一下，估计这时声音大约在_______dB。
4、从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在防止；在城市道路旁加装隔声板，这是在阻断；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在防止。
5、（2012•株洲）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的______，又没有阻止声音的________，只是阻止声音进入自己的耳朵．
6、（2012•吉林）中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是为了防止的产生．在考场上你所听到的翻动卷子的声音是由于纸的产生的。
7、就环境保护而言，以下说法正确的是（）
A．噪声一定是难听的声音 B．悦耳的歌声不可能是噪声
C．噪声强度的计量可用“分贝”作为单位 D．睡眠时噪声不应超过30分贝
8、关于噪声的说法，错误的是（）
A．只要妨碍人们正常学习、工作和休息的声音就属于噪声
B．超过50dB以上的声音才是噪声
C．物体发出的杂乱无章的声音属于噪声
D．悦耳的轻音乐也可能成为噪声
9、下列声音，①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；
④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声，其中属于噪声的是（）
A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥
10、有这样一则笑话：“甲：‘新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜、夜深人静之时突然跑来猛按我家的门铃．’乙：‘的确可恶！你有没有马上报警？’甲：‘没有．我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭．’”请问，笑话中真正的噪声制造者是（）
A．甲B．乙C．邻居D．没有人制造噪声
11、夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲，并且声音很大．对此下列说法中正确的是（）多选。
A．优美的舞曲悠扬动听一定不是噪音
B．从物理学角度看，优美的舞曲属于乐音
C．对于想休息的附近居民而言舞曲属于噪声
D．无论从什么角度讲，悠扬动听的舞曲都应属于乐音
12、（2012•盐城）下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（）
A．汽车进入市区后禁止鸣喇叭B．图书馆里不能大声喧哗
C．飞机旁的工作人员带上耳罩D．高速公路两侧安装透明板墙
13、（2012•武汉）学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（）
A．在校园周围植树B．将教室的窗户打开
C．在教室内安装噪声监测装置D．每个学生都带一个防噪声耳罩
14、如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市中的噪声污染，这种控制
噪声的途径是（）
A．防止噪声进入耳中B．阻断噪声的传播
C．防止噪声产生D．以上方式都有
15、（2008•襄阳）下列有关声现象的说法中错误的是（）
A．摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声
B．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同
C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
D．在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量
16、（2008•临沂）下面列出了人们在工作、生活中的一些行为和措施，其中可以防止噪声污染的是（）
A．城市垃圾分类收集、集中处理
B．在嘈杂环境中居住的居民，安装双层玻璃
C．超车时，超车司机鸣喇叭
D．张聪同学在晚上听音乐时，将音量开得很大
17、对由于衣物没有放平引起的洗衣机机身振动而产生的噪声，最合理的处理方法是（）
A.在声源处减弱：放平衣物
B.在传播过程中减弱：关上门窗
C.在人耳处减弱：塞上耳塞
D.在洗衣机内：加更多的水
18、如图是一种凹下道路设计，它能减小行驶汽车噪声对环境的影响．这种设计的优点是（）
A.防止噪声产生
B.阻断噪声传播
C.防止噪声入耳
D.减小声音的传播速度
19、扬州市政府为了创建“全国文明城市”全面推进文明城市建设，采取了一系列措施，对下列措施的解释错误的是（）
A.增加城市水面面积﹣﹣可以调节气温
B.城区禁止机动车鸣笛﹣﹣可以消除噪声
C.城市种植花草树木﹣﹣可以减弱噪声
D.倡导“无车日”﹣﹣可以缓解“温室效应”
20、下列措施中不能减弱噪声的是（）
A．在噪声声源外加个外罩B．砍掉马路和住宅之间的树
C．带耳塞D．使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区
21、不同障碍物对声波的反射和吸收能力是不同的．通常情况下，录音室内为了减弱声波的反射，应该选择下列哪种特点的材料作墙板？（）
A．坚硬光滑B．坚硬多孔C．松软光滑D．松软多孔
22、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（）
A．可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小 B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢23、噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（）
A．通过科学研究，使噪声源不发生振动
B．将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰
C．城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花
D．建筑工地不允许使用大型机械
24、关于噪声，下列说法中错误的是（）
A.0 dB的环境对人体健康最有益，是非常理想的环境
B.城市绿化对减弱噪声有一定作用
C.拖拉机产生的噪声比小轿车要大得多
D.市区内禁止鸣笛是从声源处减弱噪声
针对训练答案
1、无规则空气
2、分贝 dB 0 30－40 70 90
3、90
4、噪声产生噪声传播噪声进入耳朵
5、产生传播
6、噪声振动
7、D
8、B
9、C 10、A 11、BC 12、D 13、
A 14、C 15、C 16、
B 17、A 18、B 19、B 20、B 21、D 22、
C 23、C
24、A。