民航概论课程标准最新版
民航概论第三版课程设计
民航概论第三版课程设计一、课程概述本课程为民航专业的专门课程，主要介绍民航历史、发展现状、航空规章、安全管理等内容，以及航空法、航空政策等相关知识。
二、课程目标1. 掌握民航的基本概念和发展历程学生通过本课程的学习，能够了解航空产业的历史及发展现状，了解各类航空器的基本概念和特点，并对民航运输的相关概念进行较为深入的认识。
2. 熟悉国内外民航的组织结构和运营模式学生通过本课程的学习，能够深入了解国内外民航的组织结构和运营模式，比较各种运营模式之间的优劣，为未来民航业的发展提供思路和创新方向。
3. 知晓航空法、航空政策等相关法律和法规学生通过本课程的学习，能够了解国内外航空法、航空政策等相关法律和法规，掌握安全管理等相关知识，以便在从事民航相关工作时，遵守规章制度，提高工作效率和工作质量。
4. 掌握信息分析和判断的能力学生通过本课程的学习，能够掌握信息分析和判断的能力，在不断变化的市场环境中，更好地为民航公司提供信息支持和决策建议，提高自身的职业素质和发展前景。
1. 民航产业的概念和特点本部分主要介绍民航产业的基本概念和特点，包括历史和现状、政策法规、组织结构、航空器种类、基础建设、运输特点等。
2. 航空市场和经济管理本部分主要介绍航空市场和经济管理相关知识，包括航空市场的基本理论、航空市场的运作机制、航空经济学、竞争分析与战略定位、企业投资战略等。
3. 航空法律和政策本部分主要介绍航空法律和政策相关知识，包括国际公约、国内立法、航空政策、航空安全管理、航空事故调查等。
4. 航空运输安全管理本部分主要介绍航空运输安全管理相关知识，包括整体安全运行观念、航空器适航审定、航空器维修管理、航空监管部门的安全监察等。
5. 航空物流和航空服务管理本部分主要介绍航空物流和航空服务管理相关知识，包括航空物流战略规划、航空物流网络规划、国际航空物流、航空旅客服务管理等。
6. 民航运营与管理本部分主要介绍民航运营和管理相关知识，包括航空线路经营、市场营销、客户服务、特许经营、物资管理、人力资源管理等。
民航概论说课
六、特色与创新
（1）开发了丰富的网络教学资源，包括教 学课件，电子教案、习题集等；
（2）课程实现了理论教学与实践教学的结 合，增强了学生的专业能力和职业素质；
（3）适当补充了民用航空发展的新知识、 航空器的新技术、新结构等。
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Thank You!
9/30/2021
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一、课程定位与设计
（1）课程定位：本课程为民航专业的启蒙课，是学 好后续课程的基础。本课程是根据民航商务专业的 要求与特点开设，按培养目标中第9条，要求学生 掌握民航基本理论知识；
（2）课程教学的总体设计理念与思路 ：《民航概论》 力求使学生全面了解民航，热爱民航，培养学习探 究能力，提高观察、分析、归纳能力，增强学生对 本专业的兴趣。从而使这门课程具有专业特色，学 有所用，学以致用，学生欢迎，社会认可的一门专 业基础课程
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本课程拟使用的实训设备
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08民航在青岛机场参观
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五、教学效果
课程组从本行业高等技能型人才所必需 工作能力为出发点，结合本课程的特点， 进行教学模式设计，项目驱动型、现场 实训型、情景实践型、企业化实践等教 学模式有机配合，构成以工学结合为核 心、基础性实践教学和拓展性实践教学 密切联系的教学体系。
真实职场 教师指导 真实训练
基础性实践教学
拓展性实践教学
提升素质技能
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三、教学方法与手段
（2）教学方法的运用 ：采用情境式、启发示教学方法， 一方面以教师为主导，设置问题情境，启发引导学 生；另一方法充分发挥教师在语言表达方面的特长。 突出以学生为主体，主动参与、知识感悟，在创设 问题中主动研究，引导学生借助生活实例、学会观 察和分析；并以多媒体课件、教学短片、模拟训练、 情景演示、角色扮演练等辅助教学，实现教学容量 的扩充，充分体现课程对职业性、实践性和开放性 的要求。考核方式采用题库随机抽题组成笔试试题， 并与实践成绩相结合。
民航概论课程标准最新版
《民航概论》课程标准课程名称：民航概论课程编号：105311课程类型：基本技能适用专业：航空服务专业负责人：编制单位：1、课程性质 1.1课程的定位本课程是一个适用于航空运输各专业的学科基础课，也是一门进入民航行业的基础课，它可以使学生全方位地感受民航的各个方面的基本知识，从感性上认识民航，为今后学习其他专业基础课和专业课打下基础。
它的任务是使学生具备从事航空服务岗位所必须的基础理论和知识的一门学科，通过讲授法、任务驱动项目教学、案例教学等多样化的教学过程.按照以就业为导向、能力为本位、学生为主体的教育理念，以培养符合实际需要的应用型人才为原则，教学组织以技能为为目标，以素质为基础，采取以学生为主体的任务驱动、理实一体的教学模式开展教学活动，加强学生专业能力、方法能力和社会能力的培养，达到促进学生专业综合素质的提升的目的，真正培养专业与专长合格的高素质技术技能人才。
1.2课程的设计理念和思路1.2.1课程的设计理念从传统观点来看，航空概论是一门理论性为主的知识性课程，基本没有实践性的教学内容。
因此，制定航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在教学过程中兼顾职业能力标准实施。
以培养符合实际需要的应用型本科人才为原则，从培养学生解决实际问题的能力出发，打破传统学科体系，以知识、技能、实际应用为主线设计教学内容，达到促进学生专业综合素质的提升的目的。
1.2.2课程的设计思路制定航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在教学过程中兼顾职业能力标准实施。
以培养符合实际需要的应用型本科人才为原则，从培养学生解决实际问题的能力出发。
1.2.3职业面向该课程职业面向的岗位有：空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的要客服务员、航空票证录入员、值机员、引导员、配载员、机票销售员、客检、货检、航空器监护员等。
1.2.4职业拓展该课程未来职业拓展的岗位有：航空公司市场营销人才，民航安检航空公司中高层管理人才、民航客舱安全管理人才2、工作任务和课程目标本课程的培养目标是着重培养学生的创新思维能力，使学生掌握民用航空的基本概念、研究民用航空的目的和方法、系统学习航空器的装备情况；航空器活动的环境及导航；空中交通管理；航空运输；及通用航空等基础知识的全面了解。
民航概论_上海交通职业技术学院_1.总论
航空制造业
运十飞机是 我国制造干 线客机的第 一次尝试， 一次尝试， 由于种种原 因，该项目 不幸夭折 • 运十飞机出厂
航空制造业
ARJ飞机 飞机 是我国自行 设计制造的 支线客机， 支线客机， 目前项目进 展顺利， 展顺利，将 于2008年首 年首 飞，并于次 年交付使用。 年交付使用。
• ARJ机头交付 机头交付 ••民航企业(Aviation Businesses)： 民航企业 ： 航空公司：用航空器进行生产运输。 航空公司：用航空器进行生产运输。对 航空器维修、管理，对航空服务经营、 航空器维修、管理，对航空服务经营、 销售。 销售。 其他公司： 其他公司：为航空公司的运营提供各类 保障，如信息公司、油料公司、 保障，如信息公司、油料公司、航材公 司及各类销售部门。 司及各类销售部门。
4. 对民用航空器及相关技术装备的制造、使用 对民用航空器及相关技术装备的制造、 制定技术标准并进行审核、发证，监督安全， 制定技术标准并进行审核、发证，监督安全， 调查处理民用飞机的飞行事故； 调查处理民用飞机的飞行事故； 5. 代表国家管理国际民航的交往、谈判，参加 代表国家管理国际民航的交往、谈判， 国际组织，监督外国航空企业在中国的活动， 国际组织，监督外国航空企业在中国的活动， 维护国家的利益； 维护国家的利益； 6. 对民航机场进行统一的规划和业务管理； 对民航机场进行统一的规划和业务管理； 7. 对民航的各类专业人员制定工作标准，颁发 对民航的各类专业人员制定工作标准， 执照，并进行考核，培训民航工作人员。 执照，并进行考核，培训民航工作人员。
三、民航系统的组成部分
政府部门（ 政府部门（Government Department）： ）： 中国民航总局，负责管理民航安全， 中国民航总局，负责管理民航安全，进行涉 及国家主权和交往的事务。 及国家主权和交往的事务。 1. 制定民用航空各项法规、条例，并监督这些 制定民用航空各项法规、条例， 法规、条例的执行； 法规、条例的执行； 2. 对航空企业进行规划、审批和管理； 对航空企业进行规划、审批和管理； 3. 对航路进行规划和管理，并对日常的空中交 对航路进行规划和管理， 通进行管理，保障空中飞行安全、有效、 通进行管理，保障空中飞行安全、有效、迅 速地实行； 速地实行； •
2024版年度民航概论教学案1魏全斌版
民航概论教学案1魏全斌版•民航概述•航空器与飞行原理•航线规划与运营管理•机场设施与地面服务保障目录•空中交通管制与通信导航技术•民航政策法规与行业标准解读01民航概述民航定义与分类民航定义民用航空是指使用各类航空器从事除了军事性质以外的所有的航空活动，是一种商业性的航空运输方式。
民航分类根据运营方式和经营范围，民航可分为公共航空运输和通用航空两大类。
公共航空运输以商业运输为主，而通用航空则涵盖了工业、农业、林业、渔业、矿业、建筑、科研、医疗、救援、娱乐等多个领域。
快速发展阶段二战后，全球经济复苏，民航得到了快速发展。
喷气式飞机的出现大大提高了飞行速度和舒适度，使得民航逐渐成为人们远距离出行的首选方式。
早期发展阶段民航的萌芽可以追溯到20世纪初，随着飞机的发明和不断改进，民航逐渐开始发展。
现代化发展阶段随着科技的进步和全球化的加速，民航业不断引进新技术、新设备，提高服务质量和运营效率，逐渐形成了现代化、网络化的航空运输体系。
民航发展历史民航运输速度远高于其他运输方式，能够大大缩短旅行时间，提高出行效率。
速度快民航运输具有高度的安全性，通过严格的飞行安全管理和先进的飞行技术保障，确保了旅客和货物的安全。
安全性高民航运输提供了舒适便捷的旅行环境，为旅客提供了高品质的出行体验。
舒适便捷民航运输具有经济高效的特点，通过大规模、集约化的运输方式，降低了单位运输成本，提高了运输效率。
经济高效民航运输特点发展规模国内民航业经过数十年的发展，已经形成了较为完善的航空运输网络，航线覆盖国内外众多城市。
而国外民航业发展更为成熟，拥有更为密集的航线网络和更广泛的国际合作。
技术水平国内民航业在技术水平方面取得了显著进步，引进了大量先进的飞行技术和设备。
但与国外先进水平相比，仍存在一定差距，需要不断引进、消化、吸收和创新。
服务质量国内民航业在服务质量方面不断提升，注重旅客体验和满意度。
而国外民航业在服务方面更加注重个性化和差异化，为旅客提供更为贴心的服务。
山东外贸职院《民航概论》课程标准
《民航概论》课程标准一、课程性质与任务《民航概论》是高职高专类院校民航商务专业的基础课程，旨在让学生熟悉民航情况、了解民航基本知识、树立民航的总体观念。
以职业能力为主线、以岗位需求为依据、以工作过程为导向构建的民航商务专业中，本课程集民用航空器、空中交通管理、机场、通用航空于一体，培养学生应用相关基础知识、掌握民航类基本知识，为后续工学交替、顶岗实习夯实基础，让学生了解民航内部系统运作及其规律，部分掌握先进机场的建设、机场运营管理经验，提高自身素质，增强就业竞争力。
二、课程教学目标通过本课程，使学生熟悉国际及我国民航的现状，掌握航空器、机场、空中交通管理等民航各个方面的基本知识，了解民用航空发展中的问题、限制、前景和所遇到的挑战。
有助于学生树立起民航的系统管理观念，培养“安全第一”和“紧密协作、严格纪律”的民航作风和民航意识，对将来从事民航商务及相关工作打下良好的基础。
（一）知识目标1.能够掌握航空器、机场、空中交通管理等相关民航概论；2.能够认识民航发展的问题、限制、前景和所遇到的挑战；3.能够树立民航的系统管理理念；（二）能力目标1.培养学生具备综合运用知识的能力，增强学生的职业适应能力；2.培养学生具有发现新问题并进行系统地分析问题、解决问题的能力；3.培养学生具备有计划地组织完成工作任务的能力；4.培养学生具有自主学习新知识、新技术和自主探究新问题的能力；5.培养学生善于利用网络资源和市场资源进行产品和专业资源选择和积累，学习应用各种资料的能力；6.培养学生独立工作、处理突发事件的能力。
（三）素质目标1.具备较高的政治思想觉悟，良好的行为规范和较高的职业素养；2.具有较强的语言表达能力；3.具有较强理解交流能力；4.具备创新能力和不断学习的能力。
5.具有良好的团体意识和团对协作精神。
三、参考学时72学时四、课程学分4学分五、课程内容和要求六、教学建议（一）教学方法本课程主要采用案例分析法、情景模拟法、项目教学、主题讨论法、头脑风暴、搭档拼图等多种教学方法。
民航概论课程标准
《民航概论》课程标准课程名称：民航概论课程编号： 105311课程类型 :基本技能适用专业：航空服务专业负责人：编制单位：1、课程性质1.1 课程的定位本课程是一个适用于航空运输各专业的学科基础课，也是一门进入民航行业的基础课，它可以使学生全方位地感受民航的各个方面的基本知识，从感性上认识民航，为今后学习其他专业基础课和专业课打下基础。
它的任务是使学生具备从事航空服务岗位所必须的基础理论和知识的一门学科，通过讲授法、任务驱动项目教学、案例教学等多样化的教学过程. 按照以就业为导向、能力为本位、学生为主体的教育理念，以培养符合实际需要的应用型人才为原则，教学组织以技能为为目标，以素质为基础，采取以学生为主体的任务驱动、理实一体的教学模式开展教学活动，加强学生专业能力、方法能力和社会能力的培养，达到促进学生专业综合素质的提升的目的，真正培养专业与专长合格的高素质技术技能人才。
1.2 课程的设计理念和思路1.2.1课程的设计理念从传统观点来看，航空概论是一门理论性为主的知识性课程，基本没有实践性的教学内容。
因此，制定航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在教学过程中兼顾职业能力标准实施。
以培养符合实际需要的应用型本科人才为原则，从培养学生解决实际问题的能力出发，打破传统学科体系，以知识、技能、实际应用为主线设计教学内容，达到促进学生专业综合素质的提升的目的。
1.2.2课程的设计思路制定航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在教学过程中兼顾职业能力标准实施。
以培养符合实际需要的应用型本科人才为原则，从培养学生解决实际问题的能力出发。
1.2.3职业面向该课程职业面向的岗位有:空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的要客服务员、航空票证录入员、值机员、引导员、配载员、机票销售员、客检、货检、航空器监护员等。
1.2.4职业拓展该课程未来职业拓展的岗位有：航空公司市场营销人才，民航安检航空公司中高层管理人才、民航客舱安全管理人才2、工作任务和课程目标用航空的目的和方法、系统学习航空器的装备情况；航空器活动的环境及导航；空中交通管理；航空运输；及通用航空等基础知识的全面了解。
刘得一版民航概论教案
第一章总论第一节本课程的研究内容、目的与方法一、研究内容1、航空：活动仅限于大气层内，大气层的厚度从地面算起为150~200KM；其中民航的巡航高度为13.5~18KM；思考：第一架飞机的产生时间？？航天：冲出大气层，进入太空，摆脱了重力的约束，进入宇宙。
思考：民航属于哪个范围？2、主要内容：航空及民航的发展史；（航空工业的发展；国外、国内民航业的发展；民航管理体制）航空器（飞机）的构造及飞行的基本原理；航空器活动的环境及导航；（大气层的气候现象对航空的影响）空中交通管理；机场（候机楼、海关、饮食、安全保卫、事故援助等）；航空运输；（客、货运；航空公司；航空法规）适航管理；通用航空二、目的：1、达到的教学目标；2、介绍一下航服专业的就业方向：空乘；候机：检票、安检；机场餐饮；售票；导游课解；民航客货运输；航空市场营销与策划；三、研究方法：围绕民用航空来掌握；作为总体性课程要有全局视野；第二节民用航空的基本概念一、民用航空在航空业中的位置(一) 航空业包括：航空器制造业：A300---600，空中客车飞机公司（欧州）；B737—200 ，Boeing 波音飞机公司（美国），麦道公司等。
军事航空：执行保卫国家领空；（空军，第一次，第二次世界大战时）民用航空：航空运输（飞机：客运，货运（包括：救灾货资急用，鲜活物品如昆明鲜花，民用航空又可以分为商业航空（航空运输）和通用航空。
（二）民用航空的定义1、定义：使用各类航空器从事除了军事性质（包括国防、警察和海关）以外的所有航空活动称为民用航空。
2、民用航空包括商业航空：（航空运输）是指以航空器进行了经营性的客货运输的航空活动，商业活动以盈利为目的。
介绍它的发展前景。
通用航空：商业航空（航空运输）作用民用航空的一个部分，划出去之后所剩下的部分。
3、通用航空包括：航空作业：工业航空：航空物探，航空吊装，航空环境监测等。
农业航空：洒农药，例：喷洒农药的飞机，人工降雨。
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《民航概论》课程标准课程名称：民航概论课程编号：105311课程类型: 基本技能适用专业：航空服务专业负责人：编制单位：1、课程性质1.1 课程的定位本课程是一个适用于航空运输各专业的学科基础课，也是一门进入民航行业的基础课，它可以使学生全方位地感受民航的各个方面的基本知识，从感性上认识民航，为今后学习其他专业基础课和专业课打下基础。
它的任务是使学生具备从事航空服务岗位所必须的基础理论和知识的一门学科，通过讲授法、任务驱动项目教学、案例教学等多样化的教学过程.按照以就业为导向、能力为本位、学生为主体的教育理念，以培养符合实际需要的应用型人才为原则，教学组织以技能为为目标，以素质为基础，采取以学生为主体的任务驱动、理实一体的教学模式开展教学活动，加强学生专业能力、方法能力和社会能力的培养，达到促进学生专业综合素质的提升的目的，真正培养专业与专长合格的高素质技术技能人才。
1.2 课程的设计理念和思路1.2.1 课程的设计理念从传统观点来看，航空概论是一门理论性为主的知识性课程，基本没有实践性的教学内容。
因此，制定航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在教学过程中兼顾职业能力标准实施。
以培养符合实际需要的应用型本科人才为原则，从培养学生解决实际问题的能力出发，打破传统学科体系，以知识、技能、实际应用为主线设计教学内容，达到促进学生专业综合素质的提升的目的。
1.2.2 课程的设计思路制定航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在教学过程中兼顾职业能力标准实施。
以培养符合实际需要的应用型本科人才为原则，从培养学生解决实际问题的能力出发。
1.2.3 职业面向该课程职业面向的岗位有: 空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的要客服务员、航空票证录入员、值机员、引导员、配载员、机票销售员、客检、货检、航空器监护员等。
1.2.4 职业拓展该课程未来职业拓展的岗位有：航空公司市场营销人才，民航安检航空公司中高层管理人才、民航客舱安全管理人才2、工作任务和课程目标本课程的培养目标是着重培养学生的创新思维能力，使学生掌握民用航空的基本概念、研究民用航空的目的和方法、系统学习航空器的装备情况；航空器活动的环境及导航；空中交通管理；航空运输；及通用航空等基础知识的全面了解。
系统掌握航空服务工作所应具有的文化知识，以及这些相应知识在实际工作中的应用。
提高学生的文化素养、综合业务能力与素质，为后续课程的学习打下基础，增强吸收新知识的能力，为从事快递物流方面的工作奠定扎实的基础。
2.1 工作任务2.1.1 典型工作任务根据《航空服务专业人才培养方案》和职业岗位典型工作任务分析，确定《民航概论》典型工作任务如表1所示。
2.1.2专业能力和知识目标根据表1的典型工作任务，确定本课程专业能力与知识目标如表2所示。
能够我国民航系统的基本构架2能够根据货物类型选择合适的运输线路能够确定国际航运中的联运与结算航空运输业的基本特点航空公司的基本构成及各部门基本职能民航客运业务和货邮运输业3能够分析空中交通管制工作的构成、基本程序及其实施方法等空中交通管制工作的构成、基本程序及其实施方法了解空域流量管理认识及认识新航行技术系统学习机场概述，机场的建设管理基本知识，了解机场信息系统的基本情况了解通用航空发展概况2.2 课程目标2.2.1专业能力目标1.民航运输的基本特征和规律；2.航空运输生产组织的运营与管理；3.民用航空基本概念；4.掌握航空公司的基本构成及各部门基本职能5.掌握航空运输业的基本特点6.掌握民航客运业务和货邮运输业务2.2.2方法能力目标1.培养学生具备综合运用知识的能力，增强学生的职业适应能力；2.培养学生具有发现新问题并进行系统地分析问题、解决问题的能力；3.培养学生具备有计划地组织完成工作任务的能力；4.培养学生具有自主学习新知识、新技术和自主探究新问题的能力；5.培养学生善于利用网络资源和市场资源进行产品和专业资源选择和积累，学习应用各种资料的能力；6.培养学生独立工作、处理突发事件的能力2.2.3社会能力目标1.具备较高的政治思想觉悟，良好的行为规范和较高的职业素养；2.具有较强的语言表达能力；3.具有较强理解交流能力；4.具备创新能力和不断学习的能力。
5.具有良好的团体意识和团队协作精神3、与前后课的联系3.1 与前续课程的关系本课程与《民航法律法规》、《民航英语》课程并行，知识互为补充，相辅相成。
3.2 与后继课程的关系为后续的《航空运输地理》《民航货物运输》等核心课程的学习奠定基础。
4、教学内容与学时分配本课程教学采用“教学一体化”教学模式，理论教学内容与实践教学内容融为一体，课程结构参见表4-1.序号学习情境学习情境内容主要教学内容学时1航空基础知识能够掌握民用航空基本概念，我国民航系统的基本构架，民用航空器的适航管理的基本理论知识和维修管理的基本理论知识民用航空形成与发展民用航空组织管理机构民用航空器的适航与维修12航空交通运输能够认识飞机的外部机体，学习飞机的动力装置、操纵系统、电子仪表系统，了解飞机的各部件是如何为飞机安全飞行工作的；飞机飞行基本原理；了解各天气现象对航班运营的实际影响程度；认识航空运输业的基本特点，了解航空公司的飞机的结构与系统飞行的基本原理航空气象知识航空运输15、学习资源的选用5.1教材选取的原则教材选取应遵循“适用、实用、够用”的原则。
适用是指选用先进、适应高等职业教育要求由正规出版社出版的规划教材或优秀教材，实用是指选用由学校与行业企业合作编写的工学结合特色鲜明的教材，并为学生的研究性学习和自主学习提供有效的文献资料；够用是指实验实训教材配套齐全，能满足教学需要。
5.2推荐教材孙暄主编《航空概论》，中国民航出版社（2008年9月，第7版）5.3教学参考资料[1] 刘得一《民航概论》，中国民航出版社（2004年9月）[2] 黄永宁《民航服务概论》，旅游教育出版社（2013年1月）6、教师要求本门课程的任课教师应具有大学本科以上学历，学士以上学位。
要求任课教师必须具有丰富的民航知识（包括理论知识和实践知识）、课程开发能力、基于学生能力培养的教学能力、为社会提供科技服务的能力等，以利于教学和课程的改革。
7、学习场地、实施要求本门课程的实训条件要求有教学做一体化的综合实训室，融教学与实训为一体，以及与课程相应的软件作支持。
校外要求有与学校长期合作的企业做实训基地，满足学生顶岗实习的需要。
8、考核方式与考核标准8.1课程考核方式本课程的考核改变单一的终结性评价方法，采用过程考核和结果考核相结合、理论考核和实践考核相结合的方法，其中实践考核比例为70%。
灵活多样的考核方式可以全面考核学生的航空概论知识的掌握情况,重点考核学生的工作效率、实践能力以及处理问题、解决问题的能力。
试卷采取闭卷考核形式，考试内容包括填空题、选择题、判断题、简答题、综合分析题，考核比例为30%。
8.2课程考核标准8.2.1 态度纪律考核标准8.2.2 课内任务考核标准8.2.3 课外拓展练习考核标准表8-4 课外拓展练习考核标准8.2.4 期末考试考核标准9、学习情境设计按照项目任务的编排，整合专业能力与知识目标对学习领域的教学内容进行序列化，设计本课程的学习情境如下表所示。
学习目标：能力目标(1) 能够分析航空器维修的生产管理(2) 能够我国民航系统的基本构架知识目标(1) 民用航空基本概念(2) 我国民航系统的基本构架职业素质目标(1) 具备较高的政治思想觉悟，良好的行为规范和较高的职业素养；(2) 具有较强的语言表达能力(3) 具有较强理解交流能力(4)具备创新能力和不断学习的能力学习目标：能力目标(1) 能够根据货物类型选择合适的运输线路(2) 能够确定国际航运中的联运与结算知识目标(1) 航空运输业的基本特点(2) 航空公司的基本构成及各部门基本职能(3)民航客运业务和货邮运输业职业素质目标(3)能力目标(1) 能够分析空中交通管制工作的构成、基本程序及其实施方法等。
知识目标(1) 空中交通管制工作的构成、基本程序及其实施方法(2)了解空域流量管理认识及认识新航行技术系统学习机场概述，机场的建设管理基本知识，了解机场信息系统的基本情况(3)了解通用航空发展概况职业素质目标(1) 具备较高的政治思想觉悟，良好的行为规范和较高的职业素养；(2) 具有较强的语言表达能力(3) 具有较强理解交流能力(4)具备创新能力和不断学习的能力(1) 空中交通管制工作的构成、基本程序及其实施方法(2) 了解空域流量管理认识及认识新航行技术系统(3) 学习机场概述，机场的建设管理基本知识，了解机场信息系统的基本情况(4) 了解通用航空发展概况。