2017广东省中考英语复习教学案语法专项3：冠词
广东省广州市中考语法复习--名词及冠词 教学设计
首字母h不发音，首个发音字母为元音，故+an 如：He is an honest boy. 2） a, e, i, o, u为首字母构成单词时，除u发[ju:]时+a, 其余情况均+an 如：a useful book 与 an umbrella 3）“Oh, Mr. Len is a fox.”该句子中包含的所有字母，以单个形式出现时，用 an。 如：There is ___________“s”in the word of “son”.
A. a
B. an
C. the
D. /
19. After ______ supper, he stayed at home and played ______ violin.
A. the, the
B. /, the
C. /, a
D. /, /
20. ______ new bridge has been built over ______ Huangpu River.
【口诀】 定冠词：
特指双熟悉 上文已提及 世上独无二 序数最高级 某些专有名 习语和乐器
零冠词： 代词限定名词前 专有名词不可数 学科球类三餐饭 两季星期月份前 颜色语种和国名 称呼习语和头衔
【课堂练习】
一、单项选择。
1. Do you like playing _______ tennis or _______ piano?
广东省广州市中考语法复习--名词及冠词 教学设计
中考英语语法复习教学设计讲义第三讲：数词、冠词
中考英语语法复习教学设计讲义第三讲：数词、冠词一. 教材分析本讲义第三讲主要涉及数词和冠词两部分内容。
数词包括基数词和序数词，用于表示数量和顺序；冠词包括不定冠词和定冠词，用于修饰名词。
这部分内容是中考英语语法的重要部分，学生需要掌握其用法和辨析。
二. 学情分析学生在学习过程中，可能已经接触过数词和冠词的基本用法，但对于一些特殊用法和辨析可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要帮助学生巩固已学知识，并通过实例解析和练习，让学生更好地理解和运用。
三. 教学目标1.知识目标：使学生掌握数词和冠词的基本用法，能够正确运用基数词、序数词、不定冠词和定冠词。
2.能力目标：通过练习和实际运用，提高学生运用数词和冠词的能力。
3.情感目标：激发学生学习英语语法的兴趣，培养积极的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：数词和冠词的基本用法。
2.难点：数词和冠词的辨析，以及在一些特定语境中的运用。
五. 教学方法采用情境教学法、任务型教学法和互动式教学法。
通过设置情境，让学生在实际语境中学习数词和冠词的用法；通过任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，巩固所学知识；通过互动式教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.教学PPT：制作涵盖数词和冠词的知识点、例句和练习的PPT。
2.练习题：准备一些关于数词和冠词的练习题，用于课堂练习和巩固。
3.教学素材：收集一些涉及数词和冠词的语境素材，用于课堂展示和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些日常生活中的数量和顺序，如“三只猫”、“第五个学生”，引导学生思考如何用英语表达。
2.呈现（10分钟）介绍数词和冠词的分类和基本用法，通过PPT展示例句，让学生理解并区分基数词、序数词、不定冠词和定冠词。
3.操练（15分钟）学生分组进行角色扮演，用数词和冠词描述物品、人数、顺序等，教师巡回指导，纠正错误。
4.巩固（10分钟）学生独立完成练习题，检测对数词和冠词的掌握程度。
人教版中考英语专题复习教案3：冠词
九年级英语下专题复习3冠词教案【教学目标】1. 复习不定冠词a, an的用法。
2. 复习定冠词the的用法。
【教学重点难点】冠词的用法; 不用冠词的情况。
【知识梳理】冠词是一种虚词，在句子中不重读，本身不能独立使用，只能放在名词前帮助说明名词所指的人或事物。
冠词有两种，一种是不定冠词(a／an)，一种是定冠词(the),不定冠词一般表示泛指，定冠词一般表示特指。
此外也有些特定场合不用冠词，即通常所称的零冠词。
考点一：不定冠词a，an的用法[考点透析]a / an为不定冠词，用在单数可数名词前，泛指某人或某物。
a用于以辅音音素开头的单词或字母前，an则用于以元音音素开头的单词或字母前。
[知识链接][特殊情况]1.有些单词虽然是以辅音字母开头，但使用不定冠词an。
如：hour和honest以辅音字母h开头，但h并不发音，因此用an。
2.有些单词虽然是以元音字母开头，但使用不定冠词a。
如：useful和university以元音字母u开头，但u发/ju：/音，故使用a。
3.表示成套的东西时，两个并列的名词前只能用一个不定冠词。
如：a knife and fork一套刀叉a table and chair一套桌椅[品味中考]1. There is local shop for people to buy daily things in the small village.A. aB. anC. theD. 不填 (南京卷)2. — How long does it take you to do your homework every day?—About hour.A. aB. an C．the D．不填 (济宁卷)[考题解答]1．A。
本题考查不定冠词a的用法，以辅音因素开头的单词或字母前加a。
2．B。
本题考查不定冠词an的用法，以元音因素开头的单词或字母前加an (hour中的h不发音)。
[巧学妙记] 不定冠词a，an的区别冠词a，an两种帽，许多名词都需要。
人教版中考英语专题复习《冠词专题》教案
人教版中考英语专题复习《冠词专题》教案一. 教材分析《人教版中考英语》教材在冠词专题部分，主要围绕不定冠词a/an和定冠词the的用法进行讲解。
这部分内容是中考英语考试的重点，也是学生容易出错的点。
教材通过典型例句和练习，帮助学生理解和掌握冠词的用法。
二. 学情分析学生在学习冠词专题时，通常已经掌握了部分冠词的用法，但对其具体用法和适用场合理解不深，容易混淆。
此外，学生在使用冠词时，常常出现漏用、错用的情况。
因此，教师需要通过详细的讲解和大量的练习，帮助学生巩固冠词知识。
三. 教学目标1.知识目标：使学生掌握不定冠词a/an和定冠词the的用法，能正确运用冠词修饰名词。
2.能力目标：培养学生运用冠词进行交际的能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养其积极向上的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：不定冠词a/an和定冠词the的用法。
2.难点：冠词的适用场合和具体用法。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过大量的练习和实际交际场景，让学生在实践中学习和掌握冠词的用法。
同时，运用提问法、讨论法等，激发学生的思维，提高其学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关PPT课件，展示冠词的用法和典型例句。
2.准备练习题，用于巩固所学知识。
3.准备一些日常用品，如苹果、书籍等，用于实际操作演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用提问法，引导学生回顾已学的冠词知识，如不定冠词a/an和定冠词the的用法。
同时，通过展示一些日常用品，如苹果、书籍等，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用PPT课件，展示不定冠词a/an和定冠词the的用法，以及它们的具体适用场合。
通过典型例句，让学生理解并掌握冠词的用法。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组选一个日常用品，如苹果、书籍等。
要求学生用不定冠词a/an和定冠词the造句，描述这个日常用品。
完成后，各组之间进行交流和讨论，互相纠正错误。
4.巩固（10分钟）出示练习题，要求学生独立完成。
2017广东中考英语课件(第二部分语法专题研究专题三_冠词)
【解析】考查冠词的用法。句意“露西，将来你想
干什么？”“我想成为________飞行员，它是
________令人兴奋的工作。”此处pilot是泛指，且 是辅音音素开头，故用不定冠词a；exciting job也是 表泛指，exciting为元音音素开头，因此用不定冠词 an。
故选B。
5. (2012省卷26题）____ D Greens are preparing for the coming Thanksgiving Day. A. / B. A C. An D. The
词a/an与定冠词the的基本用法。
4. 零冠词：在固定搭配中对零冠词的考查
（by plane）。
例1:There is “s” in the word “summer”. A. A B. an C. the D. / 【方法点拨】分析句意“单词‘summer‟中 有____ „s‟”可知，这里要表达单词“summer”
中有一个“s”，故排除特指的定冠词the和零
冠词。第②步：空格后的“s”以元音音素开
头，用不定冠词an。故选B。
例2：—How do you like ____ color of my dress? —Wonderful! I like it very much. A. a B. an C. the D. / 【方法点拨】第①步：分析句意“你觉得我 裙子的颜色怎么样？”“很棒！我非常喜欢 它。”，由此可知这里是特指“我裙子的颜 色”，用定冠词the。故选C。
【解析】考查冠词的用法。句意为：露西是
________大学生，她喜欢弹钢琴。第一个空表示
“一名”用不定冠词，a用在辅音音素之前，而
an用在元音音素之前，university为辅音音素开
中考专题复习：冠词教活动教学设计
2.引导学生注意定冠词the的使用
3.给出巧学妙计
4.展示练习题并给学生答疑解惑
1.通过活学巧记展现零冠词的使用情况，然后通过以下一篇小短文让学生体会其使用
Daming is from China. He was born on July 1st, 2002. He can speak Chinese and English. Every day he gets up at 6:30 in the morning. He has breakfast. And then he goes to school on foot. At noon she has lunch at school.
教
学
目
标
（一）知识与技能
1.知识目标：要求学生熟练掌握不定冠词a /an和定冠词the的具体用法
2.能力目标：能够对冠词的各种用法进行正确的使用
3.情感目标：让学生爱上英语课,尤其是对比较枯燥乏味的语法课产生兴趣,鼓励学生学习英语的自信心.
4.学习策略目标：通过对历年中考考点的训练设法使学生对冠词的用法能够准确的运用，使更多的学生参与进课堂,激发学生自主总结的内在潜力,提高学生的积极性.
冠词的用法是历年中考试题的一个考查热点，考查主要集中在不定冠词a / an的用法区别、定冠词the的用法、零冠词的用法以及习惯用语中冠词的用法。在柳州这3年的中考中它都是以单项选择题或完形填空题的形式体现，分值都是1分，考查的都是不定冠词a，定冠词the和零冠词近几年没有体现。
---What’s this? --- It’s ______ pencil.
中考复习备考赛教活动教学设计
学校：祁阳七中执教教师：桂蓉
中考英语语法复习教案—冠词的用法
中考英语语法复习教案—冠词的用法一、教学目标1. 让学生掌握不定冠词a和an的用法，理解它们在句子中的位置和作用。
2. 让学生掌握定冠词the的用法，理解它在特定场合和固定搭配中的使用。
3. 培养学生正确使用冠词的能力，提高他们的英语写作和口语水平。
二、教学内容1. 不定冠词a和an的用法a. 用于辅音音素开头的单词前b. 用于表示泛指的可数名词单数形式c. 用于表示某人或某物的特征、性质、用途等2. 定冠词the的用法a. 用于特指某人或某物b. 用于表示独一无二的事物或地点c. 用于表示固定搭配或习惯用法三、教学过程1. 导入：通过展示图片和实物，引导学生思考和使用冠词。
2. 新课讲解：讲解不定冠词a和an的用法，并通过例句进行演示。
3. 互动练习：学生分组进行练习，用a和an填空，教师巡回指导。
4. 讲解定冠词the的用法，并通过例句进行演示。
5. 互动练习：学生独立完成定冠词the的填空练习，教师批改并给予反馈。
四、课堂巩固1. 小组讨论：让学生分组讨论冠词在实际语境中的运用，分享彼此的见解。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学冠词知识。
2. 搜集生活中的冠词用法实例，进行观察和分析。
教学评价：通过课堂互动、课后作业和写作练习，评估学生对冠词用法的掌握程度。
在评价过程中，注重培养学生的语法意识和语言运用能力。
六、教学拓展1. 介绍冠词的省略现象，让学生理解在特定语境中冠词的省略规则。
2. 分析冠词在不同的语系（如汉语、英语）中的用法差异，帮助学生更好地进行语言转换。
七、案例分析1. 提供一些含有冠词的例句，让学生分析句子中冠词的用法和作用。
2. 让学生尝试修改例句，去掉或替换冠词，观察句子意义的改变。
八、实践应用1. 设计一些场景，让学生运用冠词进行角色扮演，增强语言实践能力。
2. 鼓励学生在日常生活中多使用冠词，提高语言表达的准确性和自然度。
九、复习巩固1. 通过测试或小测验，检查学生对冠词用法的掌握情况。
初中英语中考冠词复习教案
初中英语中考冠词复习教案一、教学目标1. 让学生掌握英语中不定冠词a和an的用法。
2. 让学生掌握定冠词the的用法。
3. 培养学生正确使用冠词的能力，提高学生的英语水平。
二、教学内容1. 不定冠词a和an的用法：表示泛指，用于可数名词单数前。
2. 定冠词the的用法：表示特指，用于特定的人、事、物前。
3. 冠词的省略现象。
三、教学过程1. 导入：通过展示一些图片，让学生找出图片中的人、事、物，并尝试用英语进行描述。
2. 新课：讲解不定冠词a和an的用法，举例说明。
3. 练习：让学生进行填空练习，巩固所学知识。
4. 讲解定冠词the的用法，举例说明。
5. 练习：让学生进行填空练习，巩固所学知识。
四、作业布置1. 让学生课后复习所学内容，巩固冠词的用法。
2. 布置一些相关的练习题，提高学生的应用能力。
五、教学评价1. 课后收集学生的作业，检查他们对冠词用法的掌握情况。
2. 在下一节课开始时，进行一个小测验，测试学生对冠词的掌握程度。
3. 根据学生的表现，给予适当的评价和鼓励，提高学生的学习积极性。
六、教学策略1. 采用任务型教学法，通过实际语境让学生运用冠词。
2. 运用多媒体教学手段，如图片、视频等，增强学生的学习兴趣。
3. 组织小组活动，让学生相互讨论、交流，提高合作能力。
4. 进行适量练习，及时反馈，帮助学生巩固知识。
七、教学重点与难点1. 教学重点：掌握不定冠词a和an、定冠词the的用法。
2. 教学难点：冠词的省略现象，正确运用冠词。
八、教学资源1. 教学课件：制作精美的课件，展示冠词的用法。
2. 练习题库：准备一定数量的练习题，巩固所学知识。
3. 教学视频：寻找一些关于冠词用法的英语视频，提高学生的学习兴趣。
九、教学进度安排1. 第一课时：讲解不定冠词a和an的用法。
2. 第二课时：讲解定冠词the的用法。
3. 第三课时：冠词的省略现象。
4. 第四课时：综合练习，巩固所学知识。
5. 第五课时：进行小测验，检查学生的掌握程度。
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三、冠词【考纲分析】1. 中考考纲: 冠词(1) 不定冠词a /an ; (2) 定冠词the ; (3) 零冠词2. 近5年中考冠词的考点及分值分布【自主学习】一、用适当的冠词填空1.moon goes round earth，and earth goes round sun.2.Zhang Chao is best player；he jumps farthest in our school.3.man wearing pair of glasses is my teacher. He is English teacher.4.There is orange in your school bag. orange is left for you by your mother.5.I live on eleventh floor. It's highest floor in this building.6. The girl is university student. She picked up umbrella at the bus stop just now.7.Greens are having dinner now.8. He likes playing basketball and violin.9.Jane is girl. She is American girl.10.We can go swimming on Sunday in summer.11.Shanghai is in east of China and Changchun is in north of China.12. You dropped _______ “r”in the word “parrot .You should double “r”..参考答案1.The，the，the，the2.the，the3.The，a，an4.an，The5.the，the6. a，an7.The，/8. ./，the9.a，an10./，/11.the，the12. an【教师点拨】考点1 不定冠词a / an 的基本用法一、基本用法用法例句(1) 泛指某一类人或事物中的一个或一类。
An elephant is much heavier than a horse.There is a book on the desk.(2) 在叙述时用于第一次提到的某人或某物之前。
(3) 用于序数词前，表示“又一，再一”。
I have read the books twice，but I want to readthem a third time.(4) 用于某些固定词组前。
have a good time，in a hurry，have a rest，for a while，take a walk，have a cold二、a / an 的区别a 用在辅音音素开头的单数可数名词或字母前，an 用在元音音素开头的单数可数名词或字母前。
如a book , an orange , an egg注意：① u发音为/ ju:/ 时，单词前用a . 如： a usual boy； a university； a unit；a useful book；注意另外两个特殊词: a one-leg table ; a European②常见辅音字母不发音的单词有：an honest boy；an hour；an honor；③单独字母前的用an记忆口诀：Mr. Li has one fox .如：There is an “ f” and an “o” in the word “ frog ”用法口诀：某人某物属某类，一人一物指全体；某人某物不具体，数量名词前表“每一”【课堂检测】()1. David is ______ singer. He thinks it is ______ interesting job.A. a; anB. the; anC. a; /D. a; the()2. Cathy was very happy to meet old friend on the plane to Paris.A. aB. anC. theD. /()3.Lee Min-ho is actor from South Korea. He sang Chinese pop song on the 2014 CCTV New Year's Gala.A. the；anB. /；theC. an；aD. a；/()4.—Daming，what's your dream？—I want to be engineer some day.A. aB. anC. theD. 不填()5.—What do you think of the new movie The Monkey King，Sally？—It's funny one.A. aB. anC. theD. 不填考点2 定冠词the 的用法基本用法例句The man over there is John's uncle.(1) 用来表示特指的或指双方都知道的人或事(2) 表示上文中提到过的人或者事There is an English book on the desk. The book is LiLei's.(3) 用在世界上独一无二的名词前The sun is bigger than the earth.(4) 用在形容词最高级、序数词前面This is the highest building in this city.(5) 用在乐器名词前My sister can play the piano and the violin.(6) 用在方位名词前in the east / west / south / north，on the left / right(7) 用在姓氏复数形式前，表示一家人The Smiths are watching TV.或夫妇(8) 和形容词连用，表示一类人The old should be looked after well.(9) 用在江河湖海及山脉名词前The Changjiang River is the longest river in China.(10) 用在某些固定词组中in the morning / evening / afternoon，in the daytime，in the end，at the same time, by the way，at the ageof,at the beginning of，in the middle of，at the moment ()1 .—Look！There is a monkey eating apple in the tree.—En，monkey is very cute.A. a；aB. a；theC. an；theD. the；the()2.—Look！Who's boy over there？—Oh，he is my cousin，Bob. He is honest boy.A. a；theB. the；aC. the；anD. a；an()3.—What heavy rain it was！—Yes，but I love air after it rains. It smells so fresh.A. the；aB. a；theC. the；theD. a；a()4..If we sit by window of the train，we'll have better view.A. /；theB. /；aC. the；aD. the；the()5.Who is young lady with curly blonde hair？A. aB. anC. theD. /考点3 不用冠词的情况基本用法例句Beijing is a beautiful city.(1) 在专有名词(国名、城市名、人名、路名)前不用冠词(2) 在季节、月份、星期、节日前不用冠词In summer / on Monday / in 1995Mr Zhang likes playing football and chess.(3 ) 在球类运动、棋类和学科名词前不用冠词(4) 三餐饭前不用冠词have breakfast / lunch / supper/ dinnerThis is my best friend.(5) 名词前有“this，that，those，these，my，your，some ”等词修饰时不用冠词(6) 用在某些固定词组中at home，watch TV，listen to music, on foot，in bed,in hospital, at first，in trouble，in public,by bus，at noon，at night注意：1. 中国的传统节日前一般加“the”：the Mid-Autumn Day 中秋节；the Spring Festival ；具体某年的季节前一般加“the”：in the winter of 2009在2009年的冬天2.但三餐饭前如有形容词修饰时，可以用冠词，如：have a nice breakfast吃一顿美味的早餐【课堂检测】()1.—My son seldom has breakfast.—It is unhealthy habit. You must ask him to change it.A. /；anB. the；anC. /；aD. the；a()2.Bill likes playing basketball，but he doesn't like playing piano.A. the；theB. /；theC. the；/D. a；the( )3. —Have you heard of news that Li Hong won the first prize in thematch? —Yes，I have．What exciting news!A．the；an B．the；／C．a；／D．a；an( )4.Does your brother walk ______home after _____ school every day?A. to; theB. to; /C. /; theD. /; /( )5.He likes playing football, so he wants to buy football.A. a; aB. /; /C. /; aD. the; a【中考回放】( )1. Brazil, ______country in South America, will hold _______31th Olympic Games in the August, 2016. (2016广东省卷)A. a; aB. a; theC. the; aD. the ; the、( )2. —Do you like _____ movie Big Hero 6 ? (2015广东省卷)—Yes, it is _____ interesting film. I like it very much.A. a anB. the an C .a the D. the a( )3..Eric is not going to Nanjing by plane. Instead，he is taking train.(2014广东省卷)A. /；aB. a；/C. a；theD. the；a( )4..—What do you want to be in the future，Lucy？—I want to be pilot. It is exciting job.(2013广东省卷)A. a；aB. a；anC. a；the D . the；a( ) 5.Greens are preparing for the coming Thanksgiving Day. (2012广东省卷)A./B. AC. AnD. The【真题演练】( )1.—Will you stay for _________ supper with us?—Sure, I'd love to. Home cooking is just what I like. (2016东营)A. aB. anC. theD. /( )2.—Mom, I hope to have__________ younger brother?—Hmm! (2016铜仁)A. anB. theC. /D. a( )3. —Kate, are you only child in your family?—Yes, but new baby is on the way. （2016河南）A. a; theB. an; theC. the; aD. the; the( )4. —Who is ______ girl behind the tree ?—Which one ? The one with ______ umbrella ? (2016龙东)A. a; theB. the; anC. the; aD. a , an( )5. Jack often plays _____ piano and he wants to be a pianist when he grows up. (2016淮安)A. aB. anC. /D. the( )6. —What did you do last night, Bob?(2016黄石)— First I did my homework, and then I played ______ the guitar for half ______ hour.A．the；a B．/；an C．the；an D．a；the( )7. We will have ________ reading festival this term, and we can’t wait for it. (2016长春)A. aB. anC. theD. /( )8._____ apple a day keeps the doctor away. (2016济宁)A. AB. AnC. TheD./( )9. —Dong Guijun is _____ first man of Lianyungang to reach the top of Mount Qomolangma. —He is _____ pride of us. (2016连云港)A. the; /B. a; theC. the; theD. a; /( )10. Jason likes ______ shape of the cake. It is ______ heart. (2016绵阳)A. the; aB. a; theC. the; theD. a; a( )11．David is ______ eight-year-old boy with short black hair. (2016青岛)A. /B. aC. anD. the( )12. Teachers always tell us to try to be _______ honest student today and _______ useful man tomorrow.(2016西宁)A. a; anB. a; aC. an; anD. an; a( )13. Edward and William are brothers. There is uncommon similarity between two boys. (2016苏州)A. an ; 不填B. an ; theC. a ; 不填D. a ; the( )14. Tianjin is beautiful city in north of China. (2016天津)A. a；aB. a；theC. the；不填D.不填；the( )15. Tom wants to study at ___________ university in Europe, but hasn’t decided which one to go to yet. (2016无锡)A. anB. aC. theD. 不填( )16. The family will have ________ good time in Shanghai Disneyland. (2016孝感)A. aB. anC. theD. \( )17. —Have you read a book called “The Merchant of Venice”?—Yes. _______ book is very interesting. （2016宿迁）A. AnB. AC. TheD./( )18. Mary wants to be ________ good doctor when she grows up. （2016重庆）A. aB. anC. theD. /( )19. Let’s take ______ photo! Everyone, cheese! （2015 河北）A. aB. anC. theD. 不填( )20. —What do you think of Wang Wei?—He is honest boy, and always helps old. （2015 四川遂宁）A. a, theB. an, theC. the, anD. the , the( )21. —Do you often play _____ piano?—Yes. I want to be _____ musician like Lang Lang. （2015福州）A. the; aB. a; theC. the; anD. / ; a( )22. —Have you seen film where are we going, Daddy? （2015贵州安顺）—Yes, it’s quite interesting film so that I have seen it twice.A. a; theB. the; anC. a; anD. the; the( )23. As Tim loves Zunyi a lot, he bought _______ one –way ticket to Zunyi. （2015遵义）A. anB. aC. /D. the( )24. —Do you know ______ boy over there? （2015呼和浩特）—Yes, he likes playing _____ basketball very much.A. the; 不填B. a; theC. a; 不填D. the; a( )25. — Do you like _________color of this coat? （2015湖南郴州）— Yes, I do. It looks nice.A. aB. anC. theD. /( )26. Sun Wukong is ________ unusual monkey. （2015湖北孝感）A. aB. anC. theD. /( )27. —How did you know_____ news about Greenpeace, Lisa?—Well, I got it from_____ China Daily. （2015四川绵阳）A. a; theB. the; theC. the;/D. an; a( )28. I had unusual day on my last school trip. （2015陕西）A. aB. anC. /D. the( )29. Some small shops in Britain usually close for hour at lunchtime.（2015苏州）A. an; theB. a; 不填C. a; theD. an; 不填( )30. Good news! We'll have ____one-day holiday in order to celebrate the 70th anniversary（纪念日）of the victory in World War II. （2015山东东营）A.a B．an C．the D．／答案三、冠词【教师点拨】【考点1】1－5 ABCBA【考点2】1－5 CCBCC【考点3】1－5 ABBDC【中考回放】1-5 BBABD【真题演练】1-5 DDCBD 6-10 CABCA 11-15 CDBBB 16-20 ACAAB 21-25 ABBAC 26-30 BCBDA。