小学美术《十二月花》初稿
2024年度中班文学活动十二月花教案
2024/3/23
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将活动成果展示给家长，促进家园共育
2024/3/23
活动照片和视频分享
01
将活动过程中的照片和视频分享给家长，让家长更加直观地了
解孩子在活动中的表现和进步。
学生作品展示
02
将学生们在活动中创作的作品进行展示，让家长看到孩子的创
造力和想象力。
家长座谈会
03
组织家长座谈会，邀请家长共同探讨文学活动对孩子成长的影
根据游戏内容，布置相应的场地，如花园、森林、 草地等。
提供一些游戏背景音乐或音效，营造游戏氛围。
通过以上教学资源的准备，可以让孩子们更好地了 解十二月花的文学知识，提高他们的手工制作技能 和游戏参与度，让他们在快乐的氛围中学习和成长。
2024/3/23
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CHAPTER 05
师生互动与课堂氛围营造
戏中进一步了解花卉的特点和习性。游戏过程中，注重培养幼儿的团队
协作精神和竞争意识。
13
总结环节：回顾所学，分享感受
教师引导幼儿回顾本次活动的学 习内容和过程，鼓励幼儿分享自
己在活动中的感受和收获。
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通过展示幼儿制作的手工作品和 游戏成果，让幼儿感受到自己的 成长和进步，增强自信心和成就
诗歌的韵律和意境。同时，鼓励幼儿模仿朗诵或自由创编与花卉相关的
诗歌。
02
手工制作
提供各种材料和工具，如彩色纸、胶水、剪刀等，引导幼儿根据自己的
想象和创意制作花卉手工作品。在制作过程中，教师可给予适当的指导
和帮助，鼓励幼儿发挥创造力和动手能力。
03
游戏体验
设计与花卉相关的游戏，如“花卉蹲”、“花卉接力”等，让幼儿在游
《十二月花》歌曲[《十二月花》的教学设计]
![《十二月花》歌曲[《十二月花》的教学设计]](https://img.taocdn.com/s3/m/091d2ae903d8ce2f0166237a.png)
《十二月花》歌曲[《十二月花》的教学设计]《十二月花》的教学设计教材说明：《十二月花》是三年级第三册第六单元识字二的教学内容，一首很美的小诗。
诗中介绍了一年四季都有花儿竞相开放，点缀着我们的生活，让生活变得生机勃勃、美丽多姿。
设计理念：新课程标准要求，识字教学应该是在具体的情境中，充分用儿童语言因素和生活经验，引导学生主动识字，更重要的是要引导学生发现并掌握学习生字的方法。
而且应当在识字的过程中，受到情感态度价值观的熏陶培养，让学生在情趣生动的学习过程中得到愉快和谐的发展。
1、根据低年级儿童的特点，以花为核心运用多媒体等多种手段创设多样的趣味情境贯穿全课（赏花、识花导入、游戏记字）从而使学生学得积极与实在。
2、注重自主合作、探究学习方式的有效使用。
生字的识记与书写是本堂课的重点和难点。
3、整个学习过程中，除了丰富学习形式以增加学生参与的概率外，更重要的是力求优化每一个活动：富于趣味，调动学生的思维积极性。
这样一节课下来，每一个学生都有得到锻炼与发展的机会。
教学目标：1、学会5个生字、认读7个字，会读指定的词语。
2、培养学生的口头表达能力和自主学习能力，掌握多种识记生字的方法。
3、通过读课文，使学生了解课文内容，了解在每个月份里开什么花，培养学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。
教学重点：学会5个生字，能正确书写生字。
教学难点：记住生字，能正确书写生字。
教学过程：一、故事引入，感受花意，揭示课题。
1、师：同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个关于花的故事。
传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。
人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。
”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。
可是那么多花如果一起下去的话，一定会乱套，怎么办呢？她想啊想，终于想到了一个好办法。
她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。
2014秋北京版语文二上《十二月花》word教案
8、十二月花●课型：重点课●模式：结构式●教学前端分析：本课是儿歌识字。
分别介绍了一年十二个月的12种花，分别从花的香味、颜色、样子等作介绍，但这一课主要目的是识字。
读儿歌识字，可以提高学生识字的兴趣。
这里的月份说的都是我国的农历（俗称阴历），为了读起来上口，每两行为一句，全文押“ang”韵。
全篇儿歌共12行，每一行说一个月，介绍一种花。
正月水仙花香扑鼻；二月迎春花黄又黄。
三月桃花盛开，四月杜鹃生长旺盛。
五月石榴花火一样红，六月茉莉花香正浓。
七月荷花开满池塘，八月桂花到处飘香。
九月串红红的鲜艳夺目，十月菊花争相怒放。
冬月（十一月）兰花供大家欣赏，腊月（十二月）梅花在寒冷的冬天里依然盛开，散发着清香。
在教学时，要放手让学生借助拼音读儿歌，自识生字。
教师要提示学生，读不准字音的要多看一看拼音，多念几遍，并记住它。
要给足学生读的时间，鼓励学生放声朗读。
本课无论是对学生巩固识字，还是了解内容，指导的重点都应放在什么花儿，怎么样上。
指导朗读时，一不要顿读，一字或一词停顿；二不要唱读，拖尾音儿。
要读得语气自然，读通顺，读连贯。
在教学本课生字时，按生字难易指导书写。
●教学目标：知识与技能：1、学会8个生字，认读7个字；会读指定的词语；能按照田字格里的范字写字。
2、培养学生独立识字能力，能够通过朗读了解每句的意思。
过程与方法：1、借助拼音自学儿歌和生字。
2、让学生说说儿歌内容，教师指导朗读。
注意学生朗读、评读，他搞学生朗读水平。
情感与态度：激发学生的识字兴趣，激发学生对植物的热爱。
●教学重点：培养学生独立识字能力，能够通过朗读了解每句的意思。
●难点：学会8个生字，认读7个字；培养学生独立识字能力。
●媒体准备：课文插图、图片●教学过程：8、十二月花粉旺吐芬桂兰共里杜鹃势榴茉莉腊●作业设计：1、认真完成生字、字词作业2、听写学过的生字词●课后小记：在教学时，我让学生借助拼音读儿歌，自识生字。
而且提示学生，读不准字音的要多看一看拼音，多念几遍，并记住它。
二年级语文上册 十二月花课件4 北京版
四月蔷薇(qiánɡ wē
第三十八页，共48页。
五月石榴(shíliu)红
第三十九页，共48页。
六月荷花(héhuā)满
第四十页，共48页。
七月栀子(zhī zǐ)头
第四十一页，共48页。
八月桂花(guìhuā)竞
第四十二页，共48页。
九月菊花(júhuā)开
第四十三页，共48页。
十月芙蓉(fúróng)正
第四十四页，共48页。
冬月(dōngyuè)水仙
第四十五页，共48页。
腊月(làyuè)梅花傲雪
第四十六页，共48页。
第四十七页，共48页。
• 红玫瑰 – 我爱你 • 康乃馨——妈妈，我爱您！ • 白百合 -- 百年好合(bǎi nián hǎo hé) • 万寿菊 -- 长寿、康宁 • 荷 花——高贵纯洁 花中君子 • 梅花——坚强不屈 • 迎春花——愿您长寿 • 水仙花——我很尊敬您 • 月 季——真挚纯洁的爱
腊月梅花傲雪霜。
第三页，共48页。
十二月花歌
正月迎春花金黄， 七月 栀子头 上 戴，
二月兰花盆里装。 八月桂花竞飘香。
三月桃红(táohóng) 梨花白，
四月蔷薇靠短墙。
五月石榴红似火，
六月荷花满池塘。
九月菊花开满枝，
十月(shíyuè)芙蓉 正 上 妆。
冬 月 水仙 花 正 旺，
腊月梅花傲雪霜。
第四页，共48页。
正月迎春花 金黄
(zhē
(jīn
ngy
huá
uè)
ng)
第五页，共48页。
正月(zhēngyuè) 迎春花金黄
第六页，共48页。
二月兰花 (èr (lánhuā)
北京版二年级《十二月花》教学设计
北京版二年级《十二月花》教学设计教学目标：知识目标：1.学会8个字，认读7个字。
2.会读指定的词语。
3.能按照田字格里的范字把字写好。
4.能朗读儿歌，了解每句的意思。
能力目标：提高识字和书写能力。
培养朗读能力。
情感态度：培养学生良好的学习习惯。
教学重、难点：朗读和识字。
课时安排：2课时。
第一课时教学内容：学习本课生字，朗读儿歌。
教学要求：知识目标：1.学会8个字，认读7个字。
2.会读指定的词语。
3.能按照田字格里的范字把字写好。
4.能朗读儿歌，了解每句的意思。
能力目标：提高识字和书写能力。
培养朗读能力。
情感态度：培养学生良好的学习习惯。
教学重、难点：朗读和识字。
教学过程：一、引入。
同学们你们喜欢花吗?你知道什么季节开什么花吗?指名说二、新授。
1.看音节读儿歌，把儿歌读正确。
自由读-指名读2.朗读指导。
正月/水仙/香又香，二月/迎春/花儿黄。
三月/桃花/粉红妆，四月/杜鹃/长势旺。
……3.识字。
(1)自学生字。
小组内交流。
(2)指名汇报。
说说你是怎样记住这些字的?(3)书写指导。
粉、旺、吐、芬、桂：按部分记。
里：先写扁日，再写一竖，然后再写两横。
(4)朗读儿歌。
(5)写字。
描红感受独立写一个展示评议修改书写其他的生字，教师巡视指导三、巩固练习。
把生字每个抄写一行。
第二课时教学内容：练习课。
教学要求：复习本课知识，朗读儿歌，丰富学生的课外知识。
教学重、难点：识记本课的生字、词。
教学过程：一、朗读儿歌。
自由读-指名读-评读。
二、新授。
1.读一读杜鹃石榴茉莉桂花菊花欣赏梅花长势旺吐芬芳红艳艳2.看音节写词语。
2.形近字组词。
芬()土()娃()粉()吐()桂()羊()里()王()兰()童()旺()。
【优质课PPT】【名师推荐】二年级语文上册 十二月花课件4(优质课)
五月石榴红似火，
liù yuè hé huā mǎn chí táng
六月荷花满池塘。
qī yuè zhī zi tóu shàng dài
七月 栀子头 上 戴，
bā yuè guì huā jìng piāo xiāng
八月桂花竞飘香。
jiǔ yuè jú huā kāi mǎi zhī
傲雪霜 腊月 梅花
学做记忆大师：
十二月花歌
正月迎春花金黄，
二月兰花盆里装。
三月桃红梨花白，
四月蔷薇靠短墙。
五月石榴红似火，
六月荷花满池塘。
七月栀子头上戴，
八月桂花竞飘香。
九月菊花开满枝，
十月芙蓉正上妆。
冬月水仙花正旺，
腊月梅花傲雪霜。
• 红玫瑰 – 我爱你 • 康乃馨——妈妈，我爱您！ • 白百合 -- 百年好合 • 万寿菊 -- 长寿、康宁 • 荷 花——高贵纯洁 花中君子 • 梅花——坚强不屈 • 迎春花——愿您长寿 • 水仙花——我很尊敬您 • 月 季——真挚纯洁的爱
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十二月花歌
正月迎春花金黄， 七月 栀子头 上 戴， 二月兰花盆里装。 八月桂花竞飘香。 三月桃红梨花白， 九月菊花开满枝， 四月蔷薇靠短墙。 十月芙蓉 正 上 妆。 五月石榴红似火， 冬 月 水仙 花 正 旺， 六月荷花满池塘。 腊月梅花傲雪霜。
zhēng yuè yíng chūn huā jīn huáng
正月迎春花金黄，
èr yuè lán huā pén lǐ zhuāng
二月兰花盆里装。
sān yuè táo hóng lí huā bái
最新2019-2020年人教统编二年级语文上册 十二月花 1课件 北京版
花 1课件 北京版
1
1
八月桂花遍地香
1
九 月 串 红 红 艳 艳
1
十月菊花正开 放
1
冬 月 兰 花 共 欣 赏
1
香腊 月 梅 花 雪 里
1
学词语
杜鹃 石榴 茉莉 桂花 菊 花 欣赏 梅花 长势旺 吐 芬芳 满池塘 红艳艳 腊 月 串红 遍地
1
朋友们再 见
结束语
谢谢大家聆听！！！
22
1
学习
荷 生字
1
迎
1
桃
1
冬月、腊月分别 指的是什么时候
呢？
农历十一月 就是冬月。
腊月就是指农 历的十二月。
1
变换词序，语言训练：
例如：三 月 桃 花 粉 红 妆 （粉红妆）的（桃花）（三）月开
1
在长江以北满枝开； 三月桃花映绿水，四月蔷薇满篱台； 五月榴花红似火，六月荷花满塘开； 七月凤仙展奇葩，八月桂花遍地开； 九月菊花竞怒放，十月芙蓉千般态； 冬月水仙凌波绽，腊月梅花报春来。
《十二月花》教学设计最终稿
《十二月花》教学设计（第二课时）北京师范大学大兴附属小学周明雨【教学背景分析】一、教学内容分析本单元是识字第二单元，共有4课，体现了不同的识字方法。
《十二月花》分别介绍了一年十二个月的12种花，从花的香味、颜色等方面作介绍。
本课时借助这首儿歌引导学生识字，要在已有基础上继续渗透、巩固一些识字记字的方法。
儿歌的形式可以提高学生识字的兴趣。
二、学生情况分析二年级学生经过识字第一单元及一年级识字的积累，掌握基本分析字、识记字的方法，本节课继续巩固左右结构的字的识记和书写。
低年级学生是进行积累的黄金时期，需要针对学生识记特点和课文特点进行适当拓展。
三、技术准备：多媒体课件【教学目标】1.会观察范字，能在田字格中规范书写本课剩余生字“兰、共、里”。
2.有节奏地朗读儿歌，体会儿歌的韵律美。
3.感受十二月花的美丽，产生对花的喜爱之情。
教学重、难点1. 会观察范字，能在田字格中规范书写本课剩余生字“兰、共、里”。
2. 感受十二个月花的美丽，产生对花的喜爱之情。
【教学过程】一、复习导入，打好识字写字基础花开四季皆应景，上节课通过学习《十二月花》，我们初步领略了花之美丽，这一节课我们将继续去花的世界里畅游。
1.复习听写（1）出示词语：桂花、长势旺、吐芬芳、粉红妆①自由读②指名一个小老师带读③生字消失（2）把消失的生字写在你手中的学习单上。
注意把字写工整。
课件出示生字，反馈，对照屏幕看一看你是不是都写对了。
2. 指导书写剩下的汉字①出示生字：兰里共除了这几个字，我们还学习了这三个字。
一起读一读，谁来给他们组个词？你们觉得哪个字最难写？你有没有好的建议给大家。
指名学生说一说“兰”书写时注意横等距“共”右侧的竖比左边高一点；下面的八字底起笔位置。
“里”的笔顺应该是“甲二里”教师范写“里”3.学生写字展示、反馈、修改二、感知内容，深入朗读。
体会语言魅力。
1.回顾词语，理解个别词语的含义出示所有的词语（杜鹃石榴茉莉桂花菊花腊梅兰花长势旺吐芬芳满池塘红艳艳雪里香共欣赏粉红妆）自由读——开火车——理解个别词语的意思（粉红妆：像个画了分红妆容的姑娘，应该怎样读；满池塘：出示图片一朵两朵的荷花，这样叫满池塘吗？出示很多荷花，再来读读这个词；雪里香：在白皑皑的雪地里盛开，散发的清香，再来读一读），提示词语也可以读得很有韵味。
纯手绘十二月花认知画册(幼儿园)
纯手绘十二月花认知画册 （幼儿园）
策划编写：李浩然 绘画设计：在 楼
传说，女娲用七彩石补天 传说，女娲用泥土造人 传说，女娲还造了一样东西
那就是“百花园”，她把十二个月里最美的花种在这里，希 望世间的每一个孩子，在小的时候都能见到美丽，并把“美”栽 种在心里。
接下来跟我一起去发现吧！
女娲娘娘的 百花园
一月·兰花
二月·桃花
三月·蔷薇
四月·牡丹
五月·石榴
六月·茉莉
七月·荷花
十一月·海棠
十二月·梅花
欣赏十二月花朵手绘
欣赏十二月花朵手绘当前浏览器不支持播放音乐或语音，请在微信或其他浏览器中播放Summer 久石譲 - 「菊次郎の夏」オリジナル?サウンドトラック一月是梅花，无争宠者。
梅花花神是北宋诗人林逋和明代戏曲牡丹亭中的柳梦梅。
前者隐居于西湖孤山，植梅为妻，畜鹤为子，他的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”诗句，被赞为神来之笔。
后者曾于梦中在梅花树下遇见为情而死的杜丽娘，其后杜丽娘还魂与柳梦相结合，成就一段曲折姻缘。
梅花花仙是寿阳公主，一次，寿阳公主到宫里梅花林赏梅，一时困倦，在殿檐下小睡，正巧有朵梅花飘落在额上，留下五瓣淡红色的痕迹，寿阳公主醒后，原本妩媚动人更添几分美感，称为梅花妆。
二月是杏花，争宠者是兰花。
杏花花神是键人氏，他教人取枣杏之火煮食。
杏花花仙是杨玉环，安禄山之乱平息后，唐玄宗欲移葬贵妃，但见马鬼坡下只残余一林杏花。
兰花花神是楚国诗人屈原，在离骚中以兰蕙自喻，身佩兰花，自己政治理想无法实现而投汨罗江自尽；兰花无花仙。
三月是桃花，无争宠者。
桃花花神是唐朝诗人崔护，有诗“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”。
桃花花仙是息夫人，楚文王贪图息夫人美色，意欲强娶，息夫人不肯，乘机偷偷出宫去找息侯，息侯自杀，息夫人也随之殉情。
四月是蔷薇，争宠者是牡丹。
蔷薇无花神也无花仙，是十二月花中最平民化的一位。
牡丹花神是欧阳修，他遍历洛阳城中十九个花园，寻觅牡丹佳品，写出第一部栽培牡丹的书《洛阳牡丹记》；牡丹花仙是汉武帝宠妃丽娟。
五月是石榴，争宠者是芍药、玫瑰与百合。
石榴花神是江淹和锺道，江淹写《石榴颂》云：美木艳树，谁望谁待？照烈泉石，芳披山海。
奇丽不移，霜雪空改。
千房同膜，十子如一。
锺道是民间传说的鬼王，生前性情暴烈正直，嫉恶如仇，死后誓言除尽天下妖魔鬼怪。
石榴无花仙。
六月是荷花，无争宠者。
荷花花神是周敦颐，他有散文《爱莲说》。
荷花花仙是西施，西施曾在苏州锦帆径留下采莲的故迹。
七月是栀子，争宠者是凤仙。
八月是丹桂，无争宠者。
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高低长短要规范 左旁右侧齐一线 钩横改提捺改点 右旁笔画写舒展 横撇穿插左空间
腊月梅花 雪里香
十二月花
香 塘 正月水仙香又香，七月荷花满池塘， 黄 香 二月迎春花儿黄。八月桂花遍地香。 三月桃花粉红妆，九月串红红艳艳， 妆 四月杜鹃长势旺。十月菊花正开放。 旺 放 五月石榴红似火，冬月兰花共欣赏， 赏 芳 香 六月茉莉吐芬芳。腊月梅花雪里香。
粉
旺
桂）
向日葵
百合
牡丹
玉兰
鸡冠花
荷花
月季花
菊花
杜鹃
欣赏 吐芬芳
石榴 茉莉 满池塘
腊月 长势旺 粉红妆
正月水仙 香又香
二月迎春花儿黄
三月 桃花 粉红妆
四月杜鹃 长势旺
五月石榴红似火
六月茉莉吐芬芳
七月荷花 满池塘
八月桂花遍地香
九月串红 红艳艳
十月菊花 正开放
冬月 兰花共欣赏