剑桥少儿一级教学内容划分
剑桥一级教学大纲
Unit 1 Hello I am Sam识记：the 这个，这些your 你的，你们的this这是new新的pencil铅笔my我的book书pen钢笔pencil-case铅笔盒ruler尺子bag书eraser 橡皮擦hat帽子map地图friend朋友name名字sand沙子bird鸟answer回答girl女孩了解：please请colour（color）颜色show演出，表演activity 活动性，活力look看listen听read读bat 蝙蝠van﹝有篷盖的﹞客货车fan风扇mat席，垫pan锅nap 打盹rat大鼠lap﹝人坐着时﹞大腿的上方mad疯的tap龙头chant圣歌act表演his他的her她的our我们的口语：What is this ? 这是----.This is ---. 这是---.Nice to meet you. 见到你很高心.Nice to meet you，too. 见到你也很高心.What is your name？你叫什么名字？My name is --- 我的名字叫---。
Unit2 It is a goat识记：horse马cow 奶牛chicken鸡rabbit兔子cat猫turtle乌龟fish鱼duck鸭子frog青蛙dog狗sheep绵羊goat山羊bed床desk课桌hen母鸡leg腿elephant大象lizard蜥蜴egg鸡蛋snake蛇hippo河马了解：smile微笑love爱animal动物number数字bad坏的ham火腿lad男青年，小伙子net网let让try试game游戏have有farm农场there那边everywhere here这儿make做word词wet湿的like喜欢口语：What animal do you like? 你喜欢什么动物？I like---。
我喜欢---。
How do you do? 你好。
剑桥国际少儿英语课程体系介绍
剑桥国际少儿英语课程体系介绍
剑桥国际少儿英语课程体系是由剑桥大学考试委员会开发的，旨
在帮助儿童建立坚实的英语语言基础。
该课程体系分为三个阶段：起
始级（Starters）、进阶级（Movers）和进阶高级（Flyers）。
起始级（Starters）是适合5-7岁儿童的入门级课程。
该阶段的
课程注重培养儿童的听力和口语能力，通过有趣的故事、游戏和音乐
活动激发儿童的学习兴趣。
学生将学习基本的单词和短语，以及简单
的语法结构。
进阶级（Movers）是适合7-9岁儿童的第二阶段课程。
在这个阶段，学生将进一步发展他们的听力、口语、阅读和写作技能。
课程内
容包括更复杂的故事、游戏和角色扮演活动，以及更多的词汇和语法
知识。
进阶高级（Flyers）是适合9-12岁儿童的最高级别课程。
在这个
阶段，学生将进一步提高他们的英语技能，包括听力、口语、阅读、
写作和语法。
课程内容更加挑战性，包括更复杂的故事、文章和练习，以及更高级的词汇和语法知识。
剑桥国际少儿英语课程体系注重培养学生的英语交流能力和语言
运用能力。
课程内容丰富多样，结合了游戏、音乐、故事和角色扮演
等活动，使学习过程更加有趣和互动。
此外，课程还提供了相应的教
材和考试，以评估学生的英语水平和进展。
总之，剑桥国际少儿英语课程体系是一个系统的英语学习体系，
旨在帮助儿童建立扎实的英语语言基础，并提高他们的听力、口语、
阅读和写作能力。
通过有趣的教学活动和评估方式，激发学生的学习
兴趣，培养他们的自信心和独立思考能力。
剑桥一级上下册教学计划
2、介词
3、交通工具
4、字母o的重读开音节
【16】
U1-U9
复习U1-U9的重难点单词短语及句型
【17】
期中考试
【18】
Unit10
count\plus\minus
\maths\easy
busy\fun\give\all
\pingpong
\take\awaydear\air\
2、Touch your head.
3、What can we do with our hands and feet?
4、What can you see?
5、I can see a book.
6、We can see with our eyes.
1、身体部位单词
2、字母u的发音
1、身体部位产生的感官动词。
剑桥少儿英语科目的教学计划
适合年级：五六年级级别：一级（S）上
课次
单元
单词
句型、短语
难点
教学重点
【1】
Unit1
pen pencil pencil-case ruler book bag eraser my your her his
男、女生英文名字
1、Hello,your name please?
2、His name is Bill.
oes\grapefruits\oranges\pineappl
es\watermelons\peaches\coconuts\lemons
What would you like,sir?I want some apples.
Would you like some apples? Yes, pleas. No, thanks.
剑桥一级大纲
剑桥一级大纲前言
剑桥一级系列教材(包含A, B, 共2册），
招生对象：小学一年-小学二年
课时进度：两册书要求一年左右完成，
根据本班学生实际情况结合市校教材进行扩展（教师根据大纲所给进度结合自己本班实际情况安排课时进度，填写教历，如本班教学进度快/慢于教学大纲2课时以上，请向所在校区的教学校长及主管提出申请。
）
大纲使用说明：
词汇部分：剑桥一级系列教材单词约620个，
包括四会单词和三会单词。
四会单词达标技能：听、说，读，写。
每日课前小考单词考察学过的四会单词
三会单词达标技能：听，说，读。
交际用语：教师可以通过情境创设，在情景中带入句型，
让学生逐步积累日常交际用语，善学常用。
重点句型: 剑桥一级中要求掌握重点句型110个，要求达
的替换练习
语法：剑桥一级中包含语法项目有人称代词，冠词正确使用。
掌握两大时态现在进行时和一般现在时，结合本单元内容，讲解语法项目，进行适当扩展。
大纲作用：1.授课：教师依据教学大纲开展教学活动，可根据
本班实际情况适当扩展。
2考试：每年学校将举行两次统考，考试内容以教学
大纲为基准。
请各位教师认真参读教学大纲，
结合教学大纲的内容进行复习与考试。
剑桥一级（A）
剑桥一级（B）。
Unit4-6(教学设计)-2024-2025学年剑桥少儿英语一级上册
教学过程
1. 导入（5分钟）
- 教师以一首英文歌曲《Hello》引导学生唱出单元主题“Hello”，激发学生的学习兴趣。
- 教师通过提问方式复习上一单元所学内容，如询问学生所学动物名称，引导学生回顾并复习。
2. 新课呈现（10分钟）
- 答案：B
3. 匹配题：
- 例题：将下列句子与正确的人物匹配。（1）This is my mother. （2）She is a doctor. （3）His name is Tom. （4）She is a teacher.
- 答案：（1）- （2）- （3）- （4）-
4. 简答题：
- 例题：请用英语介绍你的家庭成员。
17. 一般现在时的疑问句：Do you go to school?（你上学吗？）
18. 一般现在时的简略回答：Yes, I do./No, I don't.（是的，我上学./不，我不上学。）
反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 情境教学：通过引入真实的家庭场景图片和视频，让学生在情境中学习家庭成员的称呼和日常交流用语，增强学生的实际应用能力。
重点题型整理
1. 填空题：
- 例题：填入适当的词汇完成句子。（1）This is my ____________________. （2）Her name is ____________________.
- 答案：（1）mother （2）Lily
2. 选择题：
- 例题：选择正确的答案完成句子。（1）What's your mother's name? A. She is a teacher. B. Her name is Li Ming. C. She has a car. D. Her name is Wang Fang.
04784_剑桥少儿第一阶段
学生根据所给题目和要求进行 写作，考察学生的书面表达能 力，包括语法、词汇、拼写和
标点等。
24
评分标准说明
2024/1/26
听力
根据听取录音的准确性和完整性进行评分，理解对话和短文内容的深 度和广度也是评分的重要因素。
口语
评分主要依据学生的口语流利度、语音语调、词汇运用和语法准确性 等方面。同时，学生的表达逻辑和思维深度也会影响评分结果。
听写训练
听录音或教师朗读，让孩子将听到的内容写下来，强化听力与书 写能力。
16
口语表达能力提升途径
模仿发音
引导孩子模仿标准发音，练习清晰、准确的语音 语调。
角色扮演
通过扮演不同角色进行对话，提高孩子在特定场 景下的口语表达能力。
故事讲述
鼓励孩子讲述故事或经历，培养其组织语言、表 达思想的能力。
2024/1/26
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情景对话模拟练习
2024/1/26
日常生活场景模拟
如购物、问路、打电话等，让孩子在真实场景中运用英语进行交 流。
学校生活场景模拟
如上课、参加活动等，帮助孩子熟悉学校常用表达和交流方式。
社交场合模拟
如聚会、庆祝活动等，提升孩子在社交场合中的英语口语应对能力 。
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05
阅读、写作技能提高策略
2024/1/26
们在句子中的用法。
简单的句子结构
03
理解主语、谓语和宾语在句子中的作用，以及它们之间的搭配
关系。
14
04
听力、口语表达能力培养
2024/1/26
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听力训练方法及技巧
2024/1/26
听音辨词
通过播放单词或短语，让孩子辨别并重复听到的内容，提高听力 敏感度。
剑桥少儿英语一级教案
剑桥少儿英语一级教案引言：剑桥少儿英语一级教案是针对幼儿阶段学习英语的儿童所设计的教学方案。
此教案旨在促进幼儿对英语语言与文化的认知和兴趣，并通过活动和游戏培养幼儿的英语听说能力。
本文将详细介绍剑桥少儿英语一级教案的课程设置、教学目标、教学内容以及教学方法。
一、课程设置：剑桥少儿英语一级教案共包括十二节课，每节课的教学时间约为40-45分钟。
每节课的内容都围绕着幼儿的生活经验展开，通过生动的情境和角色扮演激发幼儿学习的兴趣。
二、教学目标：1. 培养幼儿对英语语音的敏感性和听力理解能力；2. 培养幼儿的英语口语表达能力，包括日常用语和简单的句子构造；3. 培养幼儿的社交交流能力，包括问候、自我介绍等基本交际技巧；4. 培养幼儿对英语书写和阅读的兴趣和能力。
三、教学内容：1. 字母与音标：教学字母表及其发音；通过歌曲和游戏培养幼儿对字母发音的认知。
2. 基本日常用语：教学常用问候语、道别语等，通过角色扮演和模仿对话提高幼儿的口语表达能力。
3. 数字与计数：教学0-20的数字和基本计数方式；通过数数游戏和唱歌巩固数字的学习。
4. 颜色与形状：教学基本颜色和形状的名称；通过涂色和分类活动，培养幼儿对颜色和形状的辨识能力。
5. 基本单词和短语：教学一些日常生活中常见的单词和短语，并通过配图教学提高幼儿对单词的记忆和理解能力。
6. 基本句型和对话：教学基本的句型结构和对话，包括句子的主谓宾构造和简单的问答对话。
四、教学方法：1. 游戏教学法：通过各种游戏和活动激发幼儿学习英语的兴趣，如唱歌、背诵、角色扮演等。
2. 多媒体辅助教学法：利用幻灯片和录音设备等多媒体工具，提高幼儿对字母、单词和句子的理解和记忆能力。
3. 情境教学法：通过创设情境，让幼儿在真实的情境中运用所学知识，提高语言运用能力。
4. 合作学习法：通过组织小组活动和团队合作，培养幼儿的合作意识和互助精神。
结论：通过剑桥少儿英语一级教案的实施，幼儿在学习英语的过程中能够得到全面而系统的培养。
剑桥一级教学大纲
guitar, hit, hobby,
hockey, jump, kick, kite,
listen to, paint(ing), photo, piano, picture, play (with), radio, read, ride, run, sing, song,
story, sport, table tennis, television/TV,
alphabet, answer, ask,
school?
board, book, bookcase, --I study English at
class, classroom, close,
school.
color, computer,
correct, cross,
cupboard, desk, door,
watch, wear, black,
--I like… 2. --Do you like black?
-- Yes, I do./ No, I don’t
3. --What color is it? --It’s …
blue, brown, color,
green, grey, orange,
pink, purple, red, white,
第二课时
4.I am like a small ball.
课次
课时
必会词汇
必会句型
第九次课
第一课时
主题词汇：方位&时间 behind, between, here, in, in front of , next to, on, park, shop, store, there, under. afternoon,
剑桥儿童英语等级考试考试 大纲(一级和二级)
剑桥儿童英语等级考试考试大纲(一级和二
级)
剑桥儿童英语等级考试是一项旨在测试儿童英语能力的考试，分为多个等级。
本文将重点介绍一级和二级考试的大纲内容。
一级考试主要测试儿童的基本英语听、说、读和写的能力。
考试涵盖的语言技能包括：听力理解、词汇与句子理解、口语表达和阅读理解。
在听力理解部分，考生需要听录音，然后回答与所听内容相关的问题。
词汇与句子理解部分要求考生根据图片选择正确的单词或句子。
口语表达部分考察考生的口头表达能力，要求考生根据图片或问题回答问题，并描述图片内容。
阅读理解则要求考生根据所给短文选择正确的答案。
二级考试在一级的基础上进一步考察儿童的英语听、说、读和写能力。
与一级不同的是，二级考试加入了书写技能的测试。
除了考察会话和阅读理解的能力外，二级考试还要求考生书写正确的单词和句子。
这个部分考察考生的英语写作能力，要求考生根据所给图片和问题书写单词和句子。
除了语言技能的测试外，剑桥儿童英语等级考试还注重考察儿童的学习技能和情感态度。
这些方面包括学习策略、学习目标与计划、学习资源的利用以及积极的学习态度。
考题中常常会出现与学习相关的问题，考生需要根据自己的实际情况回答问题。
总的来说，剑桥儿童英语等级考试是一项全面考察儿童英语能力的考试。
不仅要求考生具备良好的听、说、读、写等基本语言技能，还要求考生掌握学习策略和积极的学习态度。
通过参加这项考试，儿童可以更好地提高他们的英语能力，并在学习中培养出良好的学习习惯和学习态度。
《剑桥国际少儿英语》第一册教材结构分析
单元
教学目标
重点词汇
重点句型
发音
复习
补充语言点
1.学会简短的自我介绍，并
记住Star家庭成员名字。
1
Hello!
2.理解和使用数字1-10，掌 握颜色单词。
3.能就名字和年龄进行提问
和回答。
Mr. Star, Mrs. Star Stella,Simon, Suzy, one-ten colour,red, yellow, pink, green, orange, purple, blue,rainbow
It's my turn. What's brown and
yellow with a small head?
野生动物，脸和身
体，教室物品，宠
物，形容词，介
/d/
词，颜色数字等 Where…? How
many…? I have
got… I haven't got
…I don't know.
Who's got…?
What's your favourite toy? My favourite toy is … Where's your …?It's … Is Monty under the chair? No, he isn't. Is your book in your bag? No, it isn't. Yes, it is.
疑问词提问等
11 Our house
bathroom, bedroom,
dining room, hall,
What's he/she doing? He's/She's