湖南事业单位专业技术二级岗位
事业单位专业技术岗位名称与岗位等级(职级)对照表
事业单位专业技术岗位名称与岗位等级（职级）对照表项目正高级中级员级一级三级四级五级六级七级八级九级三级高等学校教授三级岗位教授四级岗位副教授三级岗位讲师一级岗位讲师三级岗位助教二级岗位中等职业学校高级讲师一级岗位高级讲师二级岗位高级讲师三级岗位讲师二级岗位助理讲师一级岗位讲师三岗位助理讲师一级岗位助理讲师二级岗位教员岗位中学中学高级教师一级岗位中学高级教师二级岗位中学高级教师三级岗位中学一级教师三级岗位中学三级教师岗位小学（幼儿园）小学高级教师一级岗位小学高级教师二级岗位小学高级教师三级岗位小学二级教师三级岗位科学研究研究员二级岗位研究员三级岗位研究员四级岗位副研究员一级岗位副研究员二级岗位助理研究员一级岗位副研究员三级岗位助理研究员二级岗位助理研究员三级岗位研究实习员一级岗位研究实习员二级岗位工程正高级工程师一级岗位正高级工程师二级岗位正高级工程师三级岗位正高级工程师四级岗位高级工程师五级岗位高级工程师六级岗位高级工程师七级岗位工程师一级岗位工程师二级岗位工程师三级岗位助理工程师一级岗位助理工程师二级岗位技术员岗位农业农业技术推广研究员一级岗位农业技术推广研究员二级岗位农业技术推广研究员三级岗位农业技术推广研究员四级岗位高级农艺师一级岗位高级农艺师二级岗位高级农艺师三级岗位农艺师一级岗位农艺师二级岗位农艺师三级岗位助理农艺师二级岗位助理农艺师一级岗位技术员岗位农业农业技术推广研究员一级岗位农业技术推广研究员二级岗位农业技术推广研究员三级岗位农业技术推广研究员四级岗位高级畜牧师一级岗位高级畜牧师三级岗位畜牧师一级岗位畜牧师三级岗位助理畜牧师一级岗位助理畜牧师二级岗位技术员岗位农业农业技术推广研究员一级岗位农业技术推广研究员二级岗位农业技术推广研究员三级岗位农业技术推广研究员四级岗位高级兽医师一级岗位高级兽医师二级岗位高级兽医师三级岗位兽医师二级岗位兽医师三级岗位助理兽医师一级岗位助理兽医师二级岗位技术员岗位卫生特级主任医师岗位级主任医师岗位级主任医师岗位三级主任医师岗位级副主任医师岗位二级副主任医师岗位三级副主任医师岗位级主治医师岗位二级主治医师岗位三级主治医师岗位级医师岗位二级医师岗位医士岗位卫生特级主任药师岗位级主任药师岗位二级主任药师岗位二级主任药师岗位级副主任药师岗位级副主任药师岗位二级副主任药师岗位级主管药师岗位二级主管药师岗位三级主管药师岗位级药师岗位二级药师岗位药士岗位卫生特级主任护师岗位级主任护师岗位二级主任护师岗位三级主任护师岗位级副主任护师岗位三级副主任护师岗位二级副主任护师岗位级主管护师岗位二级主管护师岗位三级主管护师岗位级护师岗位级护师岗位护士岗位卫生特级主任技师岗位级主任技师岗位二级主任技师岗位三级主任技师岗位级副主任技师岗位级副主任技师岗位级主管技师岗位二级副主任技师岗位二级主管技师岗位三级主管技师岗位级技师岗位级技师岗位技士岗位文化研究馆员一级岗位研究馆员三级岗位研究馆员二级岗位研究馆员四级岗位副研究馆员一级岗位副研究馆员二级岗位副研究馆员三级岗位馆员三级岗位助理馆员一级岗位助理馆员二级岗位管理员岗位文化级演员三级岗位级演员四级岗位二级演员三级岗位三级演员一级岗位三级演员二级岗位三级演员三级岗位四级演员一级岗位四级演员三级岗位文化级导演三级岗位级导演四级岗位二级导演三级岗位三级导演一级岗位三级导演二级岗位三级导演三级岗位四级导演一级岗位四级导演二级岗位四级导演三级岗位文化级作曲一级岗位级作曲二级岗位级作曲三级岗位级作曲四级岗位二级作曲一级岗位二级作曲三级岗位级作曲二级岗位三级作曲一级岗位三级作曲二级岗位三级作曲三级岗位四级作曲一级岗位四级作曲二级岗位级指挥一级岗位四级作曲三级岗位文化级指挥一级岗位级指挥二级岗位级指挥三级岗位级指挥四级岗位二级指挥一级岗位级指挥二级岗位二级指挥三级岗位三级指挥一级岗位三级指挥二级岗位三级指挥三级岗位四级指挥一级岗位四级指挥三级岗位文化级演奏员一级岗位级演奏员三级岗位级演奏员二级岗位级演奏员四级岗位二级演奏员一级岗位级演奏员二级岗位二级演奏员三级岗位三级演奏员一级岗位三级演奏员三级岗位三级演奏员二级岗位三级演奏员三级岗位四级演奏员一级岗位四级演奏员二级岗位四级演奏员三级岗位文化级舞美设计一级岗位级舞美设计二级岗位级舞美设计三级岗位级舞美设计四级岗位级舞美设计一级岗位二级舞美设计二级岗位级舞美设计三级岗位三级舞美设计一级岗位级舞美设计二级岗位三级舞美设计三级岗位四级舞美设计二级岗位四级舞美设计一级岗位四级舞美设计三级岗位文化级美术师一级岗位级美术师三级岗位级美术师四级岗位二级美术师二级岗位级美术师三级岗位二级美术师一级岗位三级美术师二级岗位三级美术师三级岗位四级美术师一级岗位四级美术师二级岗位四级美术师三级岗位文化主任舞台技师一级岗位主任舞台技师二级岗位主任舞台技师三级岗位舞台技师一级岗位舞台技师二级岗位舞台技师三级岗位舞台技术员一级岗位舞台技术员二级岗位舞台技术员三级岗位新闻出版高级编辑三级岗位高级编辑四级岗位主任编辑一级岗位主任编辑二级岗位主任编辑三级岗位编辑三级岗位助理编辑二级岗位新闻出版高级记者一级岗位高级记者二级岗位高级记者三级岗位高级记者四级岗位主任记者一级岗位主任记者二级岗位主任记者三级岗位记者三级岗位助理记者一级岗位助理记者二级岗位新闻出版译审二级岗位译审三级岗位译审四级岗位副译审三级岗位翻译三级岗位助理翻译二级岗位新闻出版。
事业单位专业技术岗位名称及岗位等级一览表
记者
三级岗位
助理记者
一级岗位
助理记者
二级岗位
体育
国家级教练
一级岗位
国家级教练
二级岗位
国家级教练
三级岗位
国家级教练
四级岗位
高级教练
一级岗位
高级教练
二级岗位
高级教练
三级岗位
教练
一级岗位
教练
二级岗位
教练
三级岗位
助理教练
一级岗位
助理教练
二级岗位
见习教练员
档案
研究馆员
一级岗位
研究馆员
二级岗位
研究馆员
三级岗位
一级岗位
高级讲师
二级岗位
高级讲师
三级岗位
讲师
一级岗位
讲师
二级岗位
讲师
三岗位
助理讲师
一级岗位
助理讲师
二级岗位
教员岗位
中学
中学
高级教师
一级岗位
中学
高级教师
二级岗位
中学
高级教师
三级岗位
中学
一级教师
一级岗位
中学
一级教师
二级岗位
中学
一级教师
三级岗位
中学
二级教师
一级岗位
中学
二级教师
二级岗位
中学
三级教师
岗位
小学（幼儿园）
推广研究员
三级岗位
农业技术
推广研究员
四级岗位
高级农艺师
一级岗位
高级农艺师
二级岗位
高级农艺师
三级岗位
农艺师
一级岗位
农艺师
二级岗位
农艺师
三级岗位
事业单位专业技术岗位名称与岗位等级(职级)对照表
事业单位专业技术岗位名称与岗位等级（职级）对照表项目正高级副高级中级助理级员级一级二级三级四级五级六级七级八级九级十级十一级十二级十三级高等学校教授一级岗位教授二级岗位教授三级岗位教授四级岗位副教授二级岗位副教授三级岗位讲师一级岗位讲师二级岗位讲师三级岗位助教一级岗位助教二级岗位中等职业学校高级讲师一级岗位高级讲师二级岗位高级讲师三级岗位讲师一级岗位讲师二级岗位讲师三岗位助理讲师一级岗位助理讲师二级岗位教员岗位中学中学高级教师一级岗位中学高级教师二级岗位中学高级教师三级岗位中学一级教师一级岗位中学一级教师二级岗位中学一级教师三级岗位中学二级教师一级岗位中学二级教师二级岗位中学三级教师岗位小学（幼儿园）小学高级教师一级岗位小学高级教师三级岗位小学一级教师一级岗位小学一级教师二级岗位小学二级教师三级岗位科学研究研究员一级岗位研究员二级岗位研究员三级岗位研究员四级岗位副研究员一级岗位副研究员二级岗位副研究员三级岗位助理研究员一级岗位助理研究员二级岗位助理研究员三级岗位研究实习员一级岗位研究实习员二级岗位工程正高级工程师一级岗位正高级工程师二级岗位正高级工程师三级岗位正高级工程师四级岗位高级工程师五级岗位高级工程师六级岗位高级工程师七级岗位工程师二级岗位工程师三级岗位助理工程师一级岗位助理工程师二级岗位技术员岗位农业农业技术推广研究员一级岗位农业技术推广研究员二级岗位农业技术推广研究员三级岗位农业技术推广研究员四级岗位高级农艺师一级岗位高级农艺师二级岗位高级农艺师三级岗位农艺师一级岗位农艺师二级岗位农艺师三级岗位助理农艺师一级岗位助理农艺师二级岗位技术员岗位农业农业技术推广研究员一级岗位农业技术推广研究员二级岗位农业技术推广研究员三级岗位农业技术推广研究员四级岗位高级畜牧师一级岗位高级畜牧师三级岗位畜牧师一级岗位畜牧师二级岗位畜牧师三级岗位助理畜牧师一级岗位助理畜牧师二级岗位技术员岗位农业农业技术推广研究员一级岗位农业技术推广研究员二级岗位农业技术推广研究员三级岗位农业技术推广研究员四级岗位高级兽医师一级岗位高级兽医师二级岗位高级兽医师三级岗位兽医师一级岗位兽医师二级岗位兽医师三级岗位助理兽医师一级岗位助理兽医师二级岗位技术员岗位卫生特级主任医师岗位一级主任医师岗位二级主任医师岗位一级副主任医师岗位二级副主任医师岗位三级副主任医师岗位一级主治医师岗位二级主治医师岗位三级主治医师岗位一级医师岗位二级医师岗位医士岗位卫生特级主任药师岗位一级主任药师岗位二级主任药师岗位三级主任药师岗位一级副主任药师岗位二级副主任药师岗位三级副主任药师岗位一级主管药师岗位二级主管药师岗位三级主管药师岗位一级药师岗位二级药师岗位药士岗位卫生特级主任护师岗位二级主任护师岗位三级主任护师岗位一级副主任护师岗位二级副主任护师岗位三级副主任护师岗位一级主管护师岗位二级主管护师岗位三级主管护师岗位一级护师岗位二级护师岗位护士岗位卫生特级主任技师岗位一级主任技师岗位二级主任技师岗位三级主任技师岗位一级副主任技师岗位二级副主任技师岗位三级副主任技师岗位一级主管技师岗位二级主管技师岗位三级主管技师岗位一级技师岗位二级技师岗位研究馆员二级岗位研究馆员三级岗位研究馆员四级岗位副研究馆员一级岗位副研究馆员二级岗位副研究馆员三级岗位馆员一级岗位馆员二级岗位馆员三级岗位助理馆员一级岗位助理馆员二级岗位管理员岗位文化一级演员一级岗位一级演员二级岗位一级演员三级岗位一级演员四级岗位二级演员一级岗位二级演员二级岗位二级演员三级岗位三级演员一级岗位三级演员二级岗位三级演员三级岗位四级演员三级岗位文化一级导演一级岗位一级导演二级岗位一级导演三级岗位一级导演四级岗位二级导演一级岗位二级导演二级岗位二级导演三级岗位三级导演一级岗位三级导演二级岗位三级导演三级岗位四级导演一级岗位四级导演二级岗位四级导演三级岗位文化一级作曲一级岗位一级作曲二级岗位一级作曲三级岗位一级作曲四级岗位二级作曲一级岗位二级作曲二级岗位二级作曲三级岗位三级作曲一级岗位三级作曲三级岗位四级作曲一级岗位四级作曲二级岗位四级作曲三级岗位文化一级指挥一级岗位一级指挥二级岗位一级指挥三级岗位一级指挥四级岗位二级指挥一级岗位二级指挥二级岗位二级指挥三级岗位三级指挥一级岗位三级指挥二级岗位三级指挥三级岗位四级指挥一级岗位四级指挥二级岗位四级指挥三级岗位文化一级演奏员一级岗位一级演奏员二级岗位一级演奏员三级岗位一级演奏员四级岗位二级演奏员一级岗位二级演奏员二级岗位三级演奏员二级岗位三级演奏员三级岗位四级演奏员一级岗位四级演奏员二级岗位四级演奏员三级岗位文化一级舞美设计一级岗位一级舞美设计二级岗位一级舞美设计三级岗位一级舞美设计四级岗位二级舞美设计一级岗位二级舞美设计二级岗位二级舞美设计三级岗位三级舞美设计一级岗位三级舞美设计二级岗位三级舞美设计三级岗位四级舞美设计一级岗位四级舞美设计二级岗位四级舞美设计三级岗位文化一级美术师一级岗位一级美术师二级岗位一级美术师三级岗位一级美术师四级岗位二级美术师三级岗位三级美术师一级岗位三级美术师二级岗位三级美术师三级岗位四级美术师一级岗位四级美术师二级岗位四级美术师三级岗位文化主任舞台技师一级岗位主任舞台技师二级岗位主任舞台技师三级岗位舞台技师一级岗位舞台技师二级岗位舞台技师三级岗位舞台技术员一级岗位舞台技术员二级岗位舞台技术员三级岗位新闻出版高级编辑一级岗位高级编辑二级岗位高级编辑三级岗位高级编辑四级岗位主任编辑一级岗位主任编辑二级岗位主任编辑三级岗位助理编辑一级岗位助理编辑二级岗位新闻出版高级记者一级岗位高级记者二级岗位高级记者三级岗位高级记者四级岗位主任记者一级岗位主任记者二级岗位主任记者三级岗位记者一级岗位记者二级岗位记者三级岗位助理记者一级岗位助理记者二级岗位新闻出版译审一级岗位译审二级岗位译审三级岗位译审四级岗位副译审一级岗位副译审二级岗位副译审三级岗位助理翻译一级岗位助理翻译二级岗位新闻出版编审一级岗位编审二级岗位编审三级岗位编审四级岗位副编审一级岗位副编审二级岗位副编审三级岗位新闻出版技术副编审一级岗位技术副编审二级岗位技术副编审三级岗位技术编辑一级岗位技术编辑二级岗位技术编辑三级岗位助理技术编辑一级岗位助理技术编辑二级岗位技术设计员新闻出版高级校对一级岗位高级校对二级岗位高级校对三级岗位一级校对一级岗位一级校对二级岗位二级校对一级岗位二级校对二级岗位三级校对广播影视播音指导一级岗位播音指导二级岗位播音指导三级岗位播音指导四级岗位主任播音员一级岗位主任播音员二级岗位主任播音员三级岗位一级播音员一级岗位一级播音员二级岗位一级播音员三级岗位二级播音员一级岗位二级播音员二级岗位三级播音员岗位广播影视高级编辑一级岗位高级编辑二级岗位高级编辑三级岗位高级编辑四级岗位主任编辑一级岗位主任编辑二级岗位主任编辑三级岗位助理编辑一级岗位助理编辑二级岗位广播影视高级记者一级岗位高级记者二级岗位高级记者三级岗位高级记者四级岗位主任记者一级岗位主任记者二级岗位主任记者三级岗位记者一级岗位记者二级岗位记者三级岗位助理记者一级岗位助理记者二级岗位体育国家级教练一级岗位国家级教练二级岗位国家级教练三级岗位国家级教练四级岗位高级教练一级岗位高级教练二级岗位高级教练三级岗位助理教练一级岗位助理教练二级岗位见习教练员档案研究馆员一级岗位研究馆员二级岗位研究馆员三级岗位研究馆员四级岗位副研究馆员一级岗位副研究馆员二级岗位副研究馆员三级岗位馆员一级岗位馆员二级岗位馆员三级岗位助理馆员一级岗位助理馆员二级岗位管理员岗位民政社会工作师一级岗位社会工作师二级岗位社会工作师三级岗位审计高级审计师一级岗位高级审计师二级岗位高级审计师三级岗位审计师一级岗位助理审计师二级岗位审计员会计高级会计师一级岗位高级会计师二级岗位高级会计师三级岗位会计师一级岗位会计师二级岗位会计师三级岗位助理会计师一级岗位助理会计师二级岗位会计员经济高级经济师一级岗位高级经济师二级岗位高级经济师三级岗位经济师一级岗位经济师二级岗位经济师三级岗位助理经济师一级岗位助理经济师二级岗位经济员统计高级统计师一级岗位高级统计师二级岗位高级统计师三级岗位统计师一级岗位助理统计师二级岗位统计员。
湖南省事业单位专业技术岗位结构比例试行草案(63号附件1)
湖南省事业单位专业技术岗位结构比例（试行）一、高等院校说明：1、少数省示范高中的高级结构比例经批准可增加1- 5%；2、小学中设置中学高级教师岗位职数专项下达。
三、中等职业学校五、医院说明：传染、结核、精神、血吸虫病及疗养院等医院的专业技术岗位结构比例，可参照同病床数医院控制。
承担医学院校研究生培养任务以及国家或省级重点科研项目的三级医院，高级岗位比例经批准可增加1-5%，中级岗位比例经批准可增加3-8%．说明：对于湖区血吸虫病较为严重的县区，高级岗位比例经批准可增加1-3%，中级岗 位比例经批准可增加3-8%， 七、科研设计院所八、技术管理机构分析、检验以及从事其他技术管理为主的机构；二类技术管理机构指承担市（厅）级新产品开发、技术推广、信息工程、行业产品质量分析、检验以及从事其他技术管理为主的机构；三类技术管理机构指县及县以下技术管理机构。
十、出版说明：一类出版社指规模较大，人才集中、承担国家或部级图书出版的重大项目，系统内有较大影响，具备相应学科高难水平书稿的编辑和审稿能力的出版社：二类出版社指有一定规模，出版图书的质量和水平较好，在系统内有一定影响的出版社。
一类期刊社是指主办单位层次较高，所办刊物有较高价值，在国内有一定的知名度，期刊发行量大，被评为省一级期刊或获省部级以上优秀期刊奖，有较大影响的期刊社；二类期刊社是指所办刊物具有一定价值，有一定期刊发行量和覆盖面的期刊社。
十二、图书资料、群文、文博、档案、党史、播音、翻译十四、文艺高、中、初级岗位所占百分比的计算基数，为单位经政府人社部门核准的专业技术岗位敬。
3、一级、十三级专业技术岗位未规定结构比例，但占单位专业技术岗位数。
4、高、中、初级岗位内部不同等级之间的结构比例为：二级、三级、四级岗位之间的比例为1：3：6，五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4，八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。
专业技术二级岗位聘用条件
附件2：专业技术二级岗位聘用条件一、具备正高级专业技术职务任职资格，并符合下列任一类条件之一者，可直接聘用二级岗位。
（一）人才类2-1 国家“973”计划首席科学家；2-2 国家“863”计划重大项目负责人；2-3 “新世纪百千万人才工程”国家级人选；2-4 国家有突出贡献的中青年专家；2-5 国家杰出青年科学基金获得者；2-6 国家级教学名师奖获得者；2-7 全国宣传文化系统“四个一批”人才；2-8 国家重点工程中心负责人；2-9 国家重点学科负责人;2-10 中华农业英才奖获得者。
（二）奖项类2-11 获得国家级自然科学、技术发明、科技进步一等奖（个人排名前五）或二等奖（个人排名前三）；或省（部）级自然科学、技术发明、科技进步奖一等奖（个人排名前二）；2-12 获得中国高校人文社会科学成果奖一等奖（个人排名前二）；2-13 获得国家级教学成果奖一等奖（个人排名前二）。
二、聘任正高级专业技术职务满8年并符合下列任一类条件之一或聘任正高级专业技术职务满5年并同时符合下列任两类条件之一者，可申报竞聘二级岗位。
（一）奖项类2-14 获得国家级自然科学、技术发明、科技进步一等奖（个人排名前十）或二等奖（个人排名前五）；或省（部）级自然科学、技术发明、科技进步一等奖（个人排名前三），或二等奖（个人排名第一）；2-15 获得中国高校人文社会科学成果奖一等奖（个人排名前三），或二等奖（个人排名前二）；2-16 获得国家级教学成果奖一等奖（个人排名前三），或二等奖（个人排名前二）；2-17 获得省级哲学社会科学优秀成果奖、教学成果奖一等奖以上（个人排名第一）；2-18 获得国家部委颁发全国性的文化艺术类奖一等奖（个人排名前二）；2-19 获得全国农牧渔业丰收奖、国家级星火奖一等奖（个人排名前三）；2-20 获得中国专利金奖（个人排名前二）。
（二）项目及成果类2-21 国家“973”计划课题负责人，或国家“863”计划项目负责人，或国家科技支撑计划课题负责人，或国家自然科学/哲学社会科学基金重大研究计划负责人；2-22 主持承担过3项以上国家科研项目或6项以上省（部）级科研及工程技术推广项目，并经省级以上相关部门验收合格；2-23 以第一完成人获得4项以上国家发明专利授权，被开发转化，且年产值4000万元以上；2-24 主持育成国家级品种审定委员会审定通过的动植物新品种1个及以上并在全国大面积推广应用，或主持育成省级品种审定委员会审定并通过的动植物新品种5个以上并大面积推广应用；2-25 项目研究成果为国家或有关部委采纳、推广应用，并产生重要影响者（第一完成人）。
湖南省事业单位专业技术岗位结构
湖南省事业单位专业技术岗位结构比例试行草案一、高等院校二、中小学说明:1、少数省示范高中的高级结构比例经批准可增加1-5%；2、小学中设置中学高级教师岗位职数专项下达。
三、中等职业学校五、医院说明:传染、结核、精神、血吸虫病及疗养院等医院的专业技术岗位结构比例，可参照同病床数医院控制。
承担医学院校研究生培养任务以及国家或省级重点科研项目的三级医院，高级岗位比例经批准可增加1-5%，中级岗位比例经批准可增加3-8%，六、卫生防疫、保健、药检机构说明:对于湖区血吸虫病较为严重的县区，高级岗位比例经批准可增加1-3%，中级岗位比例经批准可增加3-8%，七、科研设计院所八、技术管理机构说明:一类技术管理机构指承担省级新产品开发、技术推广、信息工程、行业产品质量分析、检验以及从事其他技术管理为主的机构；二类技术管理机构指承担市（厅）级新产品开发、技术推广、信息工程、行业产品质量分析、检验以及从事其他技术管理为主的机构；三类技术管理机构指县及县以下技术管理机构。
九、新闻十、出版说明:一类出版社指规模较大，人才集中、承担国家或部级图书出版的重大项目，系统内有较大影响，具备相应学科高难水平书稿的编辑和审稿能力的出版社；二类出版社指有一定规模，出版图书的质量和水平较好，在系统内有一定影响的出版社。
一类期刊社是指主办单位层次较高，所办刊物有较高价值，在国内有一定的知名度，期刊发行量大，被评为省一级期刊或获省部级以上优秀期刊奖，有较大影响的期刊社；二类期刊社是指所办刊物具有一定价值，有一定期刊发行量和覆盖面的期刊社。
十一、地方志十二、图书资料、群文、文博、档案、党史、播音、翻译十三、农业、林业、水利十四、文艺十五、体育说明：1、“无”表示此系列没有设置正高职称，“ / ”表示此类别不设置正高职务。
2、高、中、初级岗位所占百分比的计算基数，为单位经政府人社部门核准的专业技术岗位数。
3、一级、十三级专业技术岗位未规定结构比例，但占单位专业技术岗位数。
湖南省事业单位专业技术岗位结构比例试行草案(63号附件1)---文本资料
湖南省事业单位专业技术岗位结构比例（试行）一、高等院校说明：1、少数省示范高中的高级结构比例经批准可增加1- 5%；2、小学中设置中学高级教师岗位职数专项下达。
三、中等职业学校五、医院说明：传染、结核、精神、血吸虫病及疗养院等医院的专业技术岗位结构比例，可参照同病床数医院控制。
承担医学院校研究生培养任务以及国家或省级重点科研项目的三级医院，高级岗位比例经批准可增加1-5%，中级岗位比例经批准可增加3-8%．说明：对于湖区血吸虫病较为严重的县区，高级岗位比例经批准可增加1-3%，中级岗 位比例经批准可增加3-8%， 七、科研设计院所八、技术管理机构分析、检验以及从事其他技术管理为主的机构；二类技术管理机构指承担市（厅）级新产品开发、技术推广、信息工程、行业产品质量分析、检验以及从事其他技术管理为主的机构；三类技术管理机构指县及县以下技术管理机构。
十、出版说明：一类出版社指规模较大，人才集中、承担国家或部级图书出版的重大项目，系统内有较大影响，具备相应学科高难水平书稿的编辑和审稿能力的出版社：二类出版社指有一定规模，出版图书的质量和水平较好，在系统内有一定影响的出版社。
一类期刊社是指主办单位层次较高，所办刊物有较高价值，在国内有一定的知名度，期刊发行量大，被评为省一级期刊或获省部级以上优秀期刊奖，有较大影响的期刊社；二类期刊社是指所办刊物具有一定价值，有一定期刊发行量和覆盖面的期刊社。
十二、图书资料、群文、文博、档案、党史、播音、翻译十四、文艺高、中、初级岗位所占百分比的计算基数，为单位经政府人社部门核准的专业技术岗位敬。
3、一级、十三级专业技术岗位未规定结构比例，但占单位专业技术岗位数。
4、高、中、初级岗位内部不同等级之间的结构比例为：二级、三级、四级岗位之间的比例为1：3：6，五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4，八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。
关于做好我省事业单位首次专业技术二级岗位设置和人员聘用
关于做好我省事业单位首次专业技术二级岗位设置和人员聘用工作的通知湘人社函[2012]193号各市州人力资源和社会保障局、省直有关单位：根据《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号）、《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》（国人部发〔2006〕87号）和《湖南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（湘政办发〔2008〕11号）的有关规定，现就做好我省事业单位首次专业技术二级岗位设置和人员聘用工作的有关问题通知如下：一、岗位总量按照国家事业单位正高二级、三级、四级之间1：3：6的结构比例规定，我省专业技术二级岗位实行全省统一控制和管理，岗位总量按全省事业单位专业技术正高级岗位总数的10%确定，由省人力资源和社会保障厅根据事业单位的社会功能、岗位结构比例控制目标、符合条件的人数、申报人选的专业技术水平和专家审核结果，具体核准到有关事业单位和人员。
二、申报条件（一）已聘任正高级专业技术职务人员首次岗位设置时进入到了专业技术三级岗位，且符合下列条件之一者，可直接申报评聘二级岗位：1. 全国杰出专业技术人才；2.“新世纪百千万人才工程”国家级人选；3. 国家有突出贡献的中青年专家；4. 湖南省优秀专家；5. 湖南省“121人才工程”第一层次人选；6. 湖南省科技领军人才；7.申报竞聘国家级教练二级岗位的人员，其训练两年以上的运动员或培训两年以上的运动员输送后一年内取得下列成绩之一的：一是奥运会冠军；二是集体项目获得奥运会前三名。
（二）聘任正高级专业技术职务满12年、首次岗位设置时进入到了专业技术三级岗位、符合下列任意一类条件中一项者；聘任正高级专业技术职务满9年、首次岗位设置时进入到了专业技术三级岗位、同时符合下列任意两类条件中各一项者；聘任正高级专业技术职务满5年、首次岗位设置时进入到了专业技术三级岗位、同时符合下列三类条件中各一项者，可申报评聘二级岗位：1、第一类条件（1）获得国家级自然科学、技术发明、科技进步一等奖（个人排名前五）或二等奖（个人排名前三），或省（部）级自然科学、技术发明、科技进步奖一等奖（个人排名前二）或二等奖（个人排名第一）；（2）获得中国高校人文社会科学成果奖一等奖（个人排名前三）或二等奖（个人排名第一），或中国社会科学基金项目优秀成果一等奖（个人排名第二），或省级人民政府哲学社会科学优秀成果一等奖（个人排名第一）；（3）获得国家级教学名师奖，或国家级教学成果奖一等奖（个人排名前三）或二等奖（个人排名第一），或省部级教学成果奖一等奖（个人排名第一），或获得全国党校系统精品课奖；（4）获得国家部委（局）颁发全国性的文化艺术、广播影视、新闻出版类奖一等奖（个人排名前二），或省人民政府颁发的文化艺术、广播影视、新闻出版类奖一等奖（个人排名第一），或国家文化艺术、广播影视、新闻出版类一级学会（协会）颁发的全国性文学、戏剧、美术、摄影、音乐、舞蹈、书法、曲艺、杂技、民间文艺、广播、电影、电视、新闻、出版类奖一等奖(个人排名第一)2项以上；（5）获得中华农业英才奖（个人排名第一），或中华农业科技奖一等奖（个人排名第一）；（6）获得中国专利金奖（个人排名前二）；（7）国家文物局田野考古奖获得者；（8）其他与上述条件相当的奖项。
湖南省事业单位岗位设置管理实施意见(试行)-推荐下载
湘政办发【2008】11号各市州人民政府，省政府各厅委、各直属机构： 《湖南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》已经省人民政府同意，现印发给你们，请结合本地本部门实际情况，认真贯彻实施。
湖南省人民政府办公厅二○○八年五月二十八日湖南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行） 根据人事部《关于印发〈事业单位岗位设置管理试行办法〉的通知》（国人部发〔２００６〕７０号，以下简称《试行办法》）和《关于印发〈事业单位岗位设置管理试行办法实施意见〉的通知》（国人部发〔２００６〕８７号，以下简称《实施意见》），结合我省实际，现就做好事业单位岗位设置管理工作提出以下实施意见： 一、岗位设置管理的实施范围 １．为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的事业单位，包括经费来源主要由财政拨款、部分由财政支持以及经费自理的事业单位，都要按照本实施意见实施岗位设置管理。
２．事业单位管理人员（职员）、专业技术人员和工勤技能人员，都要纳入岗位设置管理。
岗位设置管理中涉及事业单位领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。
３．使用事业编制的各类学会、协会、基金会等社会团体工作人员，参照本实施意见，纳入岗位设置管理。
４．经批准参照《中华人民共和国公务员法》进行管理的事业单位、社会团体，各类企业所属的事业单位和事业单位所属独立核算的企业，以及由事业单位已经转制为企业的单位，不适用本实施意见。
二、岗位类别设置 ５、事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能 岗位三种类别（以下简称三类岗位）。
管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。
管理岗位的设置要适应增强单位运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。
专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。
专业技术岗位的设置要符合专业技术工作的规律和特点，适应发展社会公益事业与提高专业水平的需要。
工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。
湖南省事业单位岗位设置管理业务骨干培训资料之十二：杨春林同志在岗位设置管理业务骨干培训班上的讲话
在岗位设置管理业务骨干培训班上的讲话杨春林（2011年3月25日）同志们：根据国家有关规定，省政府决定，今年在全省事业单位中全面开展岗位设置管理工作，力争年底前基本完成。
在不久前召开的全省人力资源社会保障工作会议上，省委常委、常务副省长于来山同志对做好岗位设置管理工作作了重要指示，彭崇谷厅长进行了全面部署。
我们要认真学习领会，抓好贯彻落实。
为便于大家做好具体实施工作，省厅专门举办这次业务培训班，学习研讨岗位设置管理的基本政策，明确实施工作中有关问题的处理办法和需注意的问题。
待会，伏先同志将对具体实施办法进行说明，借此机会，我先讲几点意见。
一、我省事业单位人事制度改革和岗位设置准备工作情况事业单位人事制度改革是干部人事制度改革的重要组成部分，是分类推进事业单位整体改革的重要内容。
其中，创新管理体制是关键，转换用人机制是重点。
要把聘用制度作为事业单位的基本用人制度，把岗位管理作为事业单位人事管理的基本管理制度，促进由固定用人向合同用人、由身份管理向岗位管理转变。
根据国家统一部署，我省事业单位人事制度改革从1996年起开始试点，1997年全面启动。
期间，省委、省政府于1997年和2002年两次召开专门工作会议，进行了全面部署。
经过十多年的努力，取得了初步成效。
一是省委、省政府及原省人事厅等单位陆续制定出台了事业单位人事制度改革的一系列相关政策，包括人员聘用制、专业技术职务岗位设置及聘任、末聘人员安置、新进人员公开招聘、内部收入分配制度改革等政策措施，各市州、省直各部门结合实际研究制定了一系列具体办法，对改革的顺利进行起到了很好的指导作用。
二是初步建立了事业单位人员聘用制度，全省75%的事业单位和85%的事业单位工作人员实行聘用制。
三是新进人员基本实行了公开招聘，公开招聘工作程序、考试考核办法不断规范完善，做到了形式灵活、过程公开、结果公正。
为进一步深化事业单位人事制度改革，原国家人事部于2006年出台了《事业单位岗位设置管理试行办法》及其《实施意见》，明确指出，建立岗位管理制度是实现人员聘用的制度基础，是落实岗位绩效工资制度的重要条件，是搞活用人机制的核心内容。
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湖南省事业单位专业技术二级岗位
审核表
姓名：
工作单位：
主管部门：
学科组：
填表时间：年月日
湖南省人力资源和社会保障厅制
填表说明
一、申报单位专业技术岗位设置情况由单位填写，须与岗位管理手册一致；个人基本情况和奖项、成果、荣誉等由申报人如实填写，由申报单位和推荐单位审核。
二、封面“工作单位”指申报人具体所在的工作单位，“主管部门”指省直部门所属单位的上级主管部门（省直属事业单位不填）或市县事业单位所在的市州。
三、“学科组”分为：社科组、自科组、医卫组、工程技术组。
请申报人根据自己的专业和学科方向自主选择申报。
四、表中的“获奖情况”“科研项目情况”“荣誉、入选人才工程情况”，原则上分别对应文件中的“第一类条件”“第二类条件”“第三类条件”。
五、本表用Word文档打印3份，且每份用胶固定装订成册。
所在单位专业技术岗位设置情况（单位填写）：
个人基本情况：
近三年年度考核情况：
获奖情况：
科研情况：
荣誉、入选人才工程情况：
其他业绩、成果：。