国防教育论文问题对策论文
大学生国防教育论文
大学生国防教育论文大学生国防教育是培养我国未来栋梁之才，维护国家安全和利益的重要环节。
随着时代的发展和国家安全形势的变化，大学生国防教育的任务变得更加紧迫和重要。
本论文将从大学生国防教育的重要性、内容与方式、问题及对策等方面进行论述，以期进一步提高大学生国防教育的质量和效果。
一、大学生国防教育的重要性国家安全是中华民族伟大复兴的重要保障，而大学生作为未来国家发展的栋梁之才，肩负着维护国家安全和利益的重要使命。
大学生国防教育旨在提高大学生对国家安全的认知和责任意识，加强大学生的国防观念，培养大学生热爱祖国、热爱人民、热爱军队的情感。
只有通过国防教育，大学生才能深刻认识到自身的使命和责任，增强爱国主义情怀，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
二、大学生国防教育的内容与方式大学生国防教育的内容丰富多样，主要包括军事理论教育、军事技能训练、国防科技教育、爱国主义教育等。
军事理论教育是国防教育的基础，通过军事理论教育，大学生能够学习到丰富的军事知识，了解军事科学与技术的发展。
军事技能训练是大学生国防教育的重要内容，通过军事技能训练，大学生不仅可以培养坚强的意志和勇敢的精神，还能提高身体素质和综合能力。
国防科技教育是培养大学生国防观念的关键，通过国防科技教育，大学生能够了解我国国防科技的现状和发展趋势，增强科技创新意识。
爱国主义教育是大学生国防教育的灵魂，通过爱国主义教育，大学生可以培养强烈的爱国情感和家国情怀，使他们真心热爱祖国，为国家和人民的利益而奋斗。
大学生国防教育的方式多样化，不仅包括课堂教学，还包括实践教学和社会实践等。
课堂教学是国防教育的重要组成部分，通过专题讲座、军事知识竞赛等形式，使大学生系统地学习军事知识。
实践教学是大学生国防教育的重要形式，通过实地考察、实验操作等活动，使大学生参与其中，亲身感受军事训练和实践操作的过程。
社会实践是大学生国防教育的重要内容，通过参与军事活动、参观军事博物馆等形式，使大学生亲身了解国防建设的现状和队伍建设的重要性。
国防安全论文范文(精选6篇)
国防安全论文范文(精选6篇)以下是六篇国防安全论文范文的精选：论文一：新时代下的国防安全挑战与应对摘要：当前，随着全球化和信息化的不断发展，国际安全形势复杂多变，国防安全面临新的挑战。
本论文主要以新时代下的国防安全挑战与应对为研究对象，通过分析国际形势、军事技术发展以及非传统安全威胁等因素，提出了加强军事建设、加强国防科技创新、深化国际合作等对策建议。
关键词：国防安全、挑战、应对、军事建设、科技创新、国际合作Abstract: In the current era, with the continuous development of globalization and information technology, the international security situation is complex and ever-changing, and national defense security faces new challenges. This paper mainly focuses on the challenges and countermeasures of national defense security in the new era. By analyzing international situations, military technology development, and non-traditional security threats, this paper proposes suggestions including strengthening military construction, enhancing defense science and technology innovation, and deepening international cooperation.Keywords: national defense security, challenges, countermeasures, military construction, scientific and technological innovation, international cooperation论文二：信息化时代的国防安全保障摘要：信息化时代的到来对国防安全提出了新的要求。
我国高校国防教育存在的问题与对策
我国高校国防教育存在的问题与对策我国高校国防教育一直是国家安全和发展的重要组成部分，然而在实践中却存在诸多问题，需要引起高度重视和解决。
本文将从我国高校国防教育的现状出发，分析存在的问题，并提出相应的对策，以期为我国高校国防教育的持续健康发展提供一定的借鉴和指导。
一、我国高校国防教育的现状1.1 高校国防教育的意义和价值高校国防教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，是维护国家安全和发展的重要保障。
通过高校国防教育，可以提高学生的爱国主义和国防意识，增强国家安全意识，培养国家需要的各类专业人才，为国家的长远发展提供有力支撑。
1.2 高校国防教育的发展历程我国高校国防教育起步较早，经过多年的发展，取得了一定的成绩。
相关部门出台了一系列相关，建立了完善的高校国防教育体系，不断加大对高校国防教育的支持和投入。
但也不能忽视在这一过程中存在的问题和挑战。
1.3 存在的问题在实践中，我国高校国防教育存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1) 教育内容单一、缺乏针对性。
部分高校的国防教育内容陈旧、僵化，无法满足时代发展和学生需求。
2) 教育手段落后、学生参与度不高。
传统的国防教育模式单一，学生参与度较低，教育效果有限。
3) 师资队伍不够稳定、缺乏实战经验。
部分高校国防教育师资队伍结构不合理，缺乏实战经验，影响教育质量。
1.4 影响因素造成我国高校国防教育存在问题的主要影响因素包括不明朗、资源不足、人才流失等。
不明朗导致高校国防教育无法有序发展，资源不足导致教育条件落后，人才流失导致师资队伍不够稳定，这些因素共同作用，导致高校国防教育面临一些挑战。
二、我国高校国防教育的对策2.1 完善教育内容和教学方法针对高校国防教育存在的问题，可以通过完善教育内容和教学方法来提升教育质量。
应该根据时代发展和学生需求，更新教育内容，引入多元化的教学手段，提高学生的参与度和学习兴趣。
2.2 建设实践基地和导师制度为了提高学生的国防意识和实践能力，高校可以建设国防实践基地，提供更多的实践机会和资源。
国防教育论文3000字（模板范文8篇）
国防教育论文3000字(模板范文8篇)目录一、研究背景二、互联网视域下国防教育开放资源建设的必要性三、互联网视域下国防教育开放性资源建设的策略(一)国防教育开放性资源的建设规划(二)国防教育开放性资源的采集(三)国防教育开放性资源的组织(四)国防教育开放性资源的保持与维护一、全民国防教育存在的矛盾问题( 一) “三个淡忘”( 二) “四个缺失”二、加强全民国防教育的对策举措(一)顶层设计的“立法工程”一要搞好领导机构设计二要抓好规划计划统筹三要增加教育考评权重(二)立德铸魂的“育人工程”一要完善学校国防教育基础设施二要配套编写学校国防教育教材三要推进教育内容纳入中考(三)尊崇军人的“暖心工程”一要做好军人军属优抚工作二要做好退役军人服务保障工作(四)与时俱进的“阵地工程”一要积极抢占新媒体阵地二要军地协力打造教育阵地(五)军队助力的“增效工程”一要主动与地方沟通协调二要积极参与军事游戏软件开发注释1、《党的十九大报告辅导读本》2、习近平：《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》正文国防教育，是建设和巩固国防的基础工程，是扞卫国家主权、领土与安全，防御外来侵略和颠覆的重要手段，很多朋友都有写作国防教育论文的需要，那么国防教育论文怎么写呢?如何能在3000字以内写出高质量的论文呢?本文整理了8篇“国防教育论文3000字范文”,以供参考。
国防教育论文3000字(模板范文8篇)之第一篇：互联网下的国防教育开放资源建设研究一、研究背景作为全民国防教育的基础，国防教育必须立足当下的现实情况，不断改革、创新，与当下的社会文化和科技发展相适应。
自“互联网+”行动计划被写入政府工作报告后，教育行业的“互联网+”计划为我国的国防教育发展提供了新的契机。
在这个互联网日益普及的新时代，互联网对广大群众的影响越来越大。
同时，网络上的学习资源在整个教育资源中占有重要地位，越来越多的人通过互联网技术获得所需的学习资源。
“互联网+”教育体系已成为信息教育时代的一个发展趋势，所以，相关部门需要顺应时代潮流，充分发挥互联网的优势，把国防教育与互联网技术相结合，建设国防教育开放性资源，以加强我国国防教育的吸引力和时代感，增强国防教育的实效性。
国防安全论文范文(精选6篇)
国防安全论文范文(精选6篇)I'm sorry, but I'm unable to provide the specific content you're looking for.国防安全论文范文：题目：国防安全的挑战与对策摘要：国防安全是一个国家核心利益的重要组成部分，目前面临着许多新的挑战和威胁。
本论文将围绕国防安全的背景和挑战展开讨论，并提出相应的对策，以保障国家的安全。
第一部分：国防安全的背景国防安全是国家安全的核心要素之一，是国家独立、领土完整、政权稳定和国家发展的重要保障。
随着全球化和科技进步的发展，国际安全环境日益复杂和严峻。
不稳定的地区冲突、恐怖主义、网络安全、能源安全等问题不断增加，给国家安全带来了新的挑战。
第二部分：国防安全的挑战1. 地缘政治的变化：随着全球政治经济格局的调整和新兴大国的崛起，地缘政治格局也发生了深刻变化。
国家要应对各种地缘政治问题，防范领土争端和军事冲突的风险。
2. 恐怖主义的威胁：恐怖主义已经成为国际安全的一大挑战。
国家需要建立合适的反恐机制，加强国际合作，打击恐怖组织，保护国内外人员和重要设施的安全。
3. 网络空间的威胁：随着信息技术的快速发展，网络空间威胁日益突出。
国家需要加强网络安全防御，提高网络战略能力，防止网络攻击对国家安全造成威胁。
4. 资源和能源安全：资源和能源安全是国家发展的重要基础。
国家需要制定合适的政策和措施，确保资源和能源的可持续供应，同时保护自然环境，实现经济可持续发展。
第三部分：国防安全的对策1. 加强军事力量和能力：国家应加大对军事力量的投入，提高国防能力，提升装备水平和军事科技创新能力。
同时，加强与盟友和友好国家的军事合作，共同应对安全威胁。
2. 加强情报收集和分析能力：情报收集和分析对于国家对外和国内安全的决策具有重要意义。
国家需要加强情报机构的建设，提高情报收集技术和分析能力，为国家安全决策提供准确的情报支持。
国防教育之我见论文
国防教育之我见论文引言国防教育是一项重要的任务，旨在加强国家安全意识，培养国民的防卫能力，并保障国家的统一和长治久安。
本文旨在探讨国防教育的重要性以及如何有效地开展国防教育工作。
国防教育的重要性国防教育对于一个国家的安全和发展至关重要。
国防教育有以下几个方面的重要性：1.提高国民安全意识：国防教育能够增强国民的安全意识，让每个公民都意识到自己的责任和义务，从而积极参与国家安全事务。
只有国民具备安全意识，才能有效地应对各类安全威胁。
2.培养国民的防卫能力：通过国防教育，可以培养国民的防卫能力，提高国家的整体安全水平。
国民具备一定的防卫能力，可以有效地保护自己和国家的安全。
3.维护国家的统一和长治久安：国防教育是保障国家统一和长治久安的重要手段之一。
通过加强国民的国防意识，建立坚实的国家安全基础，可以有效地维护国家的统一和稳定。
开展国防教育的途径和方法国防教育应该从多个层面和多个角度进行，以确保效果最大化。
以下是一些开展国防教育的途径和方法：1.学校教育：学校教育是国防教育的重要组成部分。
通过加入国防教育内容，学校可以培养学生的国防意识和爱国情感。
国防教育可以融入各个学科的教学内容中，例如历史、政治和体育等，让学生在学习中了解国家的安全历史和重大事件。
2.网络宣传：随着互联网的普及，网络宣传成为最直接和广泛的宣传方式之一。
通过制作宣传视频、撰写宣传文章等，可以向更多的人传达国防教育的重要性和内容。
同时，可以在各类社交媒体上开展线上互动，提高国民参与度。
3.军事活动：组织各类军事活动是国防教育的重要形式之一。
例如举办军事训练、军事竞赛、国防教育主题演讲等，可以锻炼人们的身体素质和防卫能力，增强国民的国防观念。
4.专题讲座：邀请国防专家、军事学者等来进行专题讲座，向公众普及国防知识，解答疑惑，提高国民对国家安全的认知和理解。
国防教育的挑战与对策国防教育在开展过程中面临一些挑战，如缺乏专业教育人员、普及程度不高等。
当前国防教育存在的问题及对策
当前国防教育存在的问题及对策一、问题描述随着时代的发展，国防教育在现代社会中具有重要意义。
然而，当前国防教育存在一些问题需引起重视和解决。
1.1 教育理念滞后当前，国防教育在某种程度上仍停留在传统模式下。
过于注重理论知识，缺乏实践性和趣味性。
这形成了学生对国防教育的漠视心态，造成他们不愿主动参与相关活动以及学习。
1.2 缺少系统化的课程体系目前，许多学校没有建立完善的国防教育课程体系。
虽然有零散的军事理论方面的授课，缺乏整合与协调。
同时，缺乏针对不同年级和学生特点设计的专业课程内容。
1.3 信息获取渠道狭窄传统媒体是人们了解国家安全和军事技术等领域信息主要来源之一。
然而，在互联网高速发展的今天，大量相关信息被网络覆盖且更新迅速。
学生获取的信息远不够多元化与及时化，无法满足与时俱进的国防教育需求。
二、问题分析以上问题的存在主要得益于以下几个方面原因：教育理念陈旧、课程体系缺失、信息获取方式单一等。
2.1 教育理念落后影响学生兴趣目前仍然有许多学校只重视学生的升学率和分数，而忽视了对全面发展的关注。
传统枯燥的国防教育课程往往难以激发学生参与的积极性和兴趣，导致他们对国家安全和军事技术领域知识了解不够深入且缺乏热情。
2.2 缺少专业人员参与设计在一些学校，由于没有提供专门开设国防教育课程或者国防教育成为任务之外被边缘化，导致该领域相应的师资力量亟待加强。
儿童青少年关于国家安全和军队建设等领域需求日益增长，在这一背景下，招聘更多热爱此岗位并具备相关专业知识背景的教师势在必行。
2.3 信息爆炸给学生带来困惑虽然互联网为获得各种信息提供了便利，但同样地，大量虚假、低俗的内容淹没其中。
对于学生们来说，他们缺乏辨别和判断能力，容易被一些负面和片面的观点误导。
同时，有关国防方面的信息报道约束严格，在互联网上难以找到权威渠道获取相关内容。
三、解决方案针对当前国防教育存在的问题，可以采取以下对策：3.1 更新理念，增加趣味性教育机构应关注全面培养学生综合素质，不再只追求单纯知识的灌输。
国防教育课程设置问题与解决策略-国防教育论文-军事论文
国防教育课程设置问题与解决策略-国防教育论文-军事论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——我国一直非常重视对高校在校生进行国防教育，国防的强弱对一个来说至关重要。
高校开设这种课程一般只是通过简单的方式对学生进行简单的讲解，学生不能从根本上真正了解国防教育的意义之所在。
在现阶段，各高校对在校大学生进行国防教育的方式主要有四种：开学初期的军训，开设军事理论课程，各种形式国防知识的宣传，参观和训练场。
理论和实践结合才能起到更好的教育效果。
然而，部分高校不能做到二者的有机结合。
一、国防教育课程开设的意义大学生是中国未来国防事业的缔造者，他们应承担起保卫的重任及祖国繁荣富强的责任与义务。
一个国家的国防强弱标志着这个国家的实力强弱，国防安全是一个国家发展的前提条件。
高校开设国防教育课程的目的即让大学生了解国防知识，树立国防意识，坚定保家卫国的信念。
党的十六大提出：加强国防教育，增强全防观念，这一关乎国家兴衰成败的重要的战略任务，党和国家非常重视国防教育工作，尤其是针对大学生进行国防教育。
《中华人民共和国国防法》第四十二条规定：学校的国防教育是全防教育的基础。
各级各类学校应当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增加国防教育的内容。
军事机关应当协助学校开展国防教育。
国家、总参谋长部、总部联合颁发的《高等学校学生军事训练大纲》指出：军事训练要作为高等学校的一门必修课，训练成绩计入大学生。
高校国防教育课程是大学生了解国防、认识国防的主要阵地，大学生可以通过这门课程了解到更多关于国防的知识和理论，使自己对国防有更加系统的了解，掌握军事技能，形成更加系统的国防观念。
高校开设国防教育军事理论课，对普及国防知识可以起到很大的促进作用。
二、高校国防教育课程设置存在的问题除高等军事院校外，按照教育大纲规定，普通高等学校也必须开设国防教育课程及军事训练课程。
但是在课程开设的过程中还存在着许多问题，如高校不重视，开课学时少，教材各式各样，没有统一的大纲教程等。
浅谈新形势下国防教育存在的问题及对策
浅谈新形势下国防教育存在的问题及对策第一篇：浅谈新形势下国防教育存在的问题及对策加强国防教育，提高青少年的国防意识，是德育内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。
它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合格接班人。
国防教育内容十分广泛，其主要包括四个方面：（1）国防观念教育：使青少年认识军队的作用，热爱人民解放军，并建立正确的国防形势观、国防义务观、国防光荣观和国防法纪观。
（2）国防精神教育：使青少年树立爱国精神、奉献精神、革命英雄主义和牺牲精神。
（3）国防知识教育：使青少年了解现代军事知识、现代武器知识和现代防护知识。
（4）对青少年进行初步的国防训练，具备一定的军事技能。
当今，和平与发展已成为世界的两大主题。
世界要和平、国家要发展、社会要进步、经济要繁荣、生活要提高，这是各国人民的普遍要求。
中国人民也要党的领导下，正如火如荼地进行社会主义市场经济的建设，一切工作都围绕着“经济建设”这个中心而展开。
人们也普遍认识到经济发展是综合国力增长的基础，是中华民族屹立于强国之林的保证。
但在教育新一代的过程中，有些教育工作者在强调“经济建设”这个中心时，忽略了国防教育的重要性。
而使生活在幸福、安定环境中的新一代，在国防意识方面，产生了许多误区，其主要表现在以下几个方面：一、一部分中学生认为国防教育对他们来说还为之尚早：在一些中学生眼中，参加国防建设乃是成年人的事，为国防事业而奉献都是将来才做的，他们不明白“国家兴亡，匹夫有责”，不明白国防意识应从现在开始培养。
试问，一个不为国爱安危着想的学生，能够为社会，为人民而努力学习吗？二、没有全面认识到当今世界的形势：当今世界，虽然没有发生世界性的大规模战争，但发生了一些震动世界的局部战争和政治事件。
例如：“苏联解体”、“两伊战争”、“多国部队与南联盟之间的战争”、“阿以争端为轴心的中东问题”。
中学生对于这些世界重大事件了解，大都有是不清晰的，一鳞半爪的，而不是全面完整的，他们并没有意识到世界各种矛盾在深入发展，流血冲突和局部战争仍继续存在，仍影响着我们的生存、发展。
农村中小学国防教育中存在的问题及其对策
农村中小学国防教育中存在的问题及其对策以《农村中小学国防教育中存在的问题及其对策》为标题，写一篇3000字的中文文章近些年，中国政府正在重视农村中小学国防教育，将其作为一项重要内容纳入到学校教育中。
而在农村中小学国防教育方面，仍存在许多问题，受到了社会的广泛关注。
本文将就存在的问题及其解决对策进行探讨。
一是教师配备不足。
农村中小学国防教育是一项重要的教育内容，但教师的配备相对落后，有时甚至根本没有专门的教师来教授国防教育，学校只能依靠学校的其他教师来负责。
由于教师素质普遍较低，对国防教育缺乏重视，国防教育知识掌握不足，让学生接受的国防教育相对落后。
二是教材陈旧。
农村中小学的国防教育教材，大多与新的发展理念不符，又没有及时更新现有的教材，严重制约了学生获取新知识的机会，而这些知识都与社会发展相关。
三是资金投入不足。
农村中小学国防教育所需要的教学设备、课外活动等，需要相关部门投入大量资金。
然而，大部分农村中小学国防教育设施，都是当地政府以及老师们自掏腰包投入，而政府供给的资金相对较少，当地政府也由于资金紧张而狭隘了口袋，从而造成了农村中小学国防教育的落后。
四是活动经费缺乏。
农村中小学的学生参加各种实践活动进行国防教育，它们与城市学校有所不同，由于学校的财政状况不佳，无法支付活动的相关费用，也无法支付学生参加活动期间的相关费用，使得学生参加实践活动变得困难。
基于以上问题，本文对解决农村中小学国防教育存在的问题提出以下建议：首先，加强农村中小学国防教育教师的配备。
政府应加强对农村中小学国防教育专业教师的配备和培训，提高老师的素质，使得学生更好地接受国防教育。
其次，加强教材的更新。
政府应投入资金，购置新的国防教育教材，使学生及时学习国防课程，从而更好地掌握有关知识。
再次，增加政府投入。
政府应把农村中小学国防教育视为重要投资，加大对农村中小学国防教育的投入，让学生有更多机会参与到实践活动中来，更好地接受国防教育。
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国防教育论文问题对策论文国防教育论文问题对策论文国防教育论文问题对策论文
浅析当前国防教育面临的问题及对策
[摘要]国防教育是国防动员的重要内容，是有效国防动员的思想基础和理论前提。
目前我国国民对的国防教育的认识还存在不足，国防教育的法制还不是很完善，国防教育的内容还不完善，还缺乏必要的人力资源的支持。
有效提高国防教育质量对提升国防总体实力有非常重要的意义。
[关键词]国防教育;问题;对策
国防教育是为捍卫国家主权、领土完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。
是为国防建设的思想基础服务的，是国防建设打好理论基础和思想基础的重要前提。
推进新时期国防教育对提高国民国防意识，提高国民应对新时期多种安全威胁能力，及提高国防整体能力有非常重要的意义。
一、当前我国国防教育存在的主要问题
1、国民对国防教育地位认识不足。
在对大学生的调查中，回答“您不报考军校的动机是什么”时(指那些没有填写军校志愿的学生) ,选“怕打仗”和“军校管得太严”的占42%；即使国防生,他们在回答毕业后到部队的意向时,希望到作战部队的也只有19 % ,其他选择“科研院所”、“机关”、“后勤部门”的分别占45 % 、22 % 和11 % 。
社区关于国防教育的调查显示，67%的人认为，国防教育就是人在各个受教育不同阶段受到的军训。
17%的人认为，国防教
育没有必要，我们有爱国主义的传统，在民族危亡的时刻，大家都会挺身而出的。
11%的人认为，我们已经有足够强大的，国防教育可以不搞。
3%的人认为，在受教育阶段所涉及的军事知识就是国防教育的内容。
可见我国公民国防意识还停留在一个比较低的层次，比现代化国家国防教育应该达到的水平还有很大的差距，通过国防教育强化公民的国防意识，提高公民尚武精神已迫在眉睫。
2、国防教育法制不完善，机制、机构不健全。
尽管《中华人民共和国国防动员法》已经出台，但与该法对国防教育的相关配套措施还没有给出完善的机制和制度保证，国防教育的效果没有评估机制。
地方政府或者相关的企业单位和个人对于国防动员令发出以后，对自身的任务内容和具体的动作缺乏系统规范，结合生产实际制定的相关规定还不够完善，对于教育的组织、执行、监督都还没有完善的法规保障。
相当多的人认为武装部的任务就是进行国防教育，至于武装部进行国防教育的收获他们并没有充分认识到，对于整个社会应该承担的社会责任没有足够的认识，国防教育的重任应该由全社会共同承担。
3、国防教育的内容还不够系统。
《中华人民共和国国防教育法》规定，每年9月份第三个星期六为全民国防教育日。
尽管对时间进行了规定，但国防动员的内容还不完善，没有形成相应的学科系统，国防动员实践就缺少系统的理论支撑。
首先，是目前国防教育尚未真正成为一门独立的学科,而是挂靠于其它学科,致使从事国防教
育的研究力量在申请课题和开展研究等方面困难重重,一定程度上
影响了国防教育课程的建设和发展。
其次，是教学方法上缺乏交流和研究，尤其是缺乏社会与军队有关部门之间有效的学术交流活动和渠道沟通。
这些因素导致教育内容空乏、凌乱,教育方法单一、呆板,难以使公民以更高的热情来参与国防课程的学习。
4、执行国防教育师资力量难保证。
目前，我国的国防教育没有专门的人才，国防教育的组织实施主要靠地方武装部门组织进行。
我们对武装部干部的调查数据显示，140 名武装部人员中, 大专以下学历占64.3％,本科占33.2％,硕士研究生占2.5％,博士和博士后为零,年龄最大的58 岁,最小的27 岁,平均年龄41岁。
职称评定情况为:初级职称15人，占10.7％,中级职称22 人，占15.7％, 副高级职称4人，占2.9％,正高级职称为零,无职称者98人,占71.5％,取得省部级以上学术成果的仅1人，地方武装部门的干部主要是部队退役军官，虽然具备比较完备的军事素质，但是大部分军官不具备专业国防教育的能力。
建立相应的师资力量的培训系统和专业骨干力量是实现有效国防教育的重要因素。
二、国民国防意识总体不高原因分析
1、社会尚武风气弱化。
由于长期的和平环境,也使得一些人特别是广大青少年产生了种种松懈和麻痹思想,似乎天下太平了,可以“刀枪入库,马放南山”了,产生轻视国防、放松国防建设的情绪和现象。
社会现实的消极方面不利于现代化战争背景下国防教育宏观氛围的优化,尚武精神难以养成。
2、长期的和平环境使军人社会地位下降,职业荣誉降低。
近些年
来,国家发展了,但军队的社会地位却降低了。
孩子们从上幼儿园开始被强烈灌输的观念只有“考大学”、“挣大钱”,因此,在广大青少年的心目中很少有为国防效力的概念,很少有人会想到保卫国家是自己的责任,只有那些高考落榜生、打工回乡者以及在社会上“混不好”的人才会考虑选择军营。
3、国防教育资源投入不足。
目前，在国防动员的投入中，关于国防教育占国防动员投入量的比例还没有设定，有的国防教育投入缺乏专项经费，国防教育需要的社会资源因而不能得到充分的挖掘和调用。
目前社会上无论是国防教育的师资力量，还是国防力量教育的有效物质保障作用还没有得到充分的发挥，加强国防教育投入势在必行。
三、提高国防教育质量的对策
1、完善国防教育配套法规。
国防动员的对象和内容是非常丰富的，涉及的面也是非常广泛。
成立相应的国防教育的专门机构，对国防动员涉及的不同领域，结合该领域的特点，以提高国民对国防的总体认识和国防意识培养为目标，针对性的设置教育内容，完善教育制度，从而整体提高国防能力。
提高相关法规的奖惩力度，使得国防教育的配套法规更有效益性。
各配套的法规制度应该对民防组织机构、培训、装备和费用作出明确规定。
完备的法令即是国防动员必要的动作规范，也是国家意识对国防动员的重视具体表现。
国防动员最有效的国家瑞士有相当完备的国防法规，与瑞士国防相关的法律有40余部，而且每部法律都十分注重其可操作性。
例如，
对民防设施的使用方式和使用费用的保障，以及国民参加国防训练劳务费用的保障，业主损失的赔偿，交通保障以及餐补的费用瑞士法律都做出了非常明确的规定，具有很强的操作性。
2、完善国防教育的相关学科内容，切实保证国防教育的效果。
虽然我国的国防教育课程已经开设了近20 年，但国防教育还不是一门独立学科。
目前国防教育成果的宣传和推广平台只有《国防报》、《国防教育》等不超过十类的报刊杂志，由于很多学报、杂志等不接受国防教育类的论文，使得从事国防教育的相应人员在发表论文时的选择余地很小，很多教育力量不得不评其他学科的职称。
高校一些国防教育者表示，鉴于职称评定等，只能将军事理论课教学当作“副业”。
大部分地方国防教育部门与其他行政部门合并，使得国防教育者处于半教学、半行政的尴尬境地，这些都严重影响了国防教育工作者的工作积极性。
3、丰富国防教学的方式方法。
国防教育不能仅仅停留在简单的队列训练，基本军事理论的简单说教。
可将传统教育和爱国主义教育结合在一起搞好国防教学。
爱国主义宣传，爱国教育是我国长期坚持的教育传统，中国近现代史是国民爱国主义教育的生动课本，结合爱国主义教育进行国防教育是加强国民国防意识的有效途径。
军事技能培养也是国防教育的重要内容。
瑞士国民每年都要进行射击训练和考核，考核不通过的要自费购置子弹继续训练，直到考核合格，一个具有良好军事素质的民族武装起来就是可怕的国防力量。
在民国时期，桂系军阀白崇禧要求广西全民习武，尽管当时近
身搏击不是主要的作战形式，但是尚武之风的培养在后来的军阀战争中，使得桂系军阀成为比较有战斗力的一支。
国防动员演练是国防教育最有效的方法和检验手段。
有质量的国防动员还能有效提升对抗非传统安全威胁的能力。
4、有效发挥好高校设在当地驻军、政府机关、企事业单位和科研机构的各类实践、实习基地和爱国主义教育基地、精神文明教育基地的育人作用。
将学校的课堂讲授与校外的实践活动紧密结合, 将原有的军事技能和军事理论讲授拓展为引导教育学生，从政治、经济、军事、科技、能源、文化和网络等多方面、多视角地观察和思考我国的国家安全形势，以及维护国家利益对大学生国防意识培育提出的具体要求; 将学生所学专业的学习与国家安全的维护相结合, 使学生带着科学的国家安全观和强烈的爱国意识、责任意识去学习自己的专业知识, 促使学生的专业技能和国防意识在相互促进中得到最大限度地提升。
参考文献：
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