幼儿园揪尾巴游戏教案
幼儿园游戏揪尾巴教案参考(精选16篇)
幼儿园游戏揪尾巴教案参考〔精选16篇〕篇1：幼儿园游戏揪尾巴教案参考规那么：请参加游戏的小朋友在“猴山”(大圆圈)内分散站开，当“猴王”(老师)敲击鼓面时，小猴们就开场互相揪尾巴，只能躲闪不能用手护住尾巴，被揪掉尾巴的小朋友要到“河边”(休息区)休息，当“猴王”(老师)停顿敲鼓时，游戏完毕，手上有最多尾巴的为成功者。
3、老师示范老师请一名幼儿共同游戏，示范躲闪。
4、老师小结：老师可以成功是因为会躲闪，分享多种躲闪方式：左边进攻向右躲闪，右边进攻向左躲闪，躲闪后快跑。
三、集体游戏。
活动过程：一、热身。
老师：小朋友，森林里什么动物最聪明?(狐狸，兔子，猴子……)老师：对!猴子最聪明!他们会跑会跳，还会玩游戏呢!我们今天就一起来当小猴吧!我是“猴王”，今天我给你们带来了什么?(鼓!)老师：让我们用鼓点来玩游戏吧!我的鼓声快，你们就跑的?(快!)我的鼓声慢，你们就跑的?(慢)我的鼓声停下来?(我们就停下来!)二、学抓尾巴。
1、(幼儿原地坐下)老师：小猴不仅聪明，还喜欢揪尾巴呢!小猴们，你们的尾巴呢?(我们没有尾巴……)老师：你们的尾巴在这儿呢!让我们先听一听揪尾巴游戏的规那么吧!2、游戏老师分发尾巴。
1、个人游戏：老师击鼓开场游戏，游戏中提醒幼儿注意平安。
2、请成功的幼儿分享经历，怎样能更好的躲闪过别人，怎样能揪到别人的尾巴。
3、分组游戏：老师请幼儿根据自己的尾巴颜色进展分组，每组推选出一名组长，组长保护并带着组员去揪其他组的尾巴，游戏完毕时游戏区哪组组员最多，哪组获胜!反复游戏两次。
4、老师点评。
四、放松活动。
篇2：揪尾巴游戏教案小班揪尾巴游戏教案小班活动目的：1.激发学生积极参与体育活动的兴趣。
2. 开展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3.让幼儿学会去探究更多的玩法。
活动准备：假尾巴15条活动过程：一、热身活动师：小朋友们，等下我们就要进展一场比赛，如今大家跟着我活动一下身体，这样等下才能表现的更好。
关于揪尾巴的户外游戏活动教案
一、活动名称：揪尾巴户外游戏二、活动目标：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 增强幼儿的团队协作意识。
3. 提高幼儿的快速反应能力。
4. 培养幼儿的观察力和注意力。
三、活动准备：1. 空旷的户外场地2. 尾巴道具（可以使用布条、气球等）3. 音乐播放设备4. 计时器四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：向幼儿讲解游戏规则，每人背后贴一个尾巴道具，大家互相追逐，可以揪掉对方的尾巴，被揪掉尾巴的幼儿淘汰，剩下的幼儿为胜者。
3. 游戏进行（10分钟）：播放音乐，幼儿开始进行游戏，期间可以使用计时器记录游戏时间。
4. 游戏结束（5分钟）：音乐停止，揪尾巴游戏结束，统计剩下的幼儿数量，宣布胜者。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如揉肩、揉腿等，缓解肌肉疲劳。
五、活动注意事项：1. 确保户外场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 在游戏过程中，注意观察幼儿的行为，确保他们遵守游戏规则。
3. 关注幼儿的体力状况，适时调整游戏时间。
4. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的团队精神和竞争意识。
5. 活动结束后，及时与幼儿进行交流，了解他们在游戏中的感受和体验。
六、活动延伸：1. 增加尾巴道具的种类和数量，让幼儿自由创作尾巴的样式，提高他们的创造力和想象力。
2. 改变游戏规则，例如规定只能在特定的区域内进行揪尾巴，或者限制幼儿的速度，让他们在规定的路程内进行游戏。
3. 组织亲子揪尾巴活动，让家长参与游戏，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和快速反应能力。
2. 搜集幼儿在游戏中的作品，如创作的尾巴道具，评价他们的创造力和想象力。
3. 通过与幼儿的交流，了解他们在游戏中的感受和体验，评价他们的团队协作意识和竞争意识。
八、教学反思：1. 反思教学活动的组织和管理，是否确保了幼儿的安全和游戏的顺利进行。
幼儿园大班教案《揪尾巴》含反思
幼儿园大班教案《揪尾巴》含反思教学对象：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3. 培养幼儿的规则意识和自我保护意识。
教学准备：1. 平坦的场地2. 绳子（尾巴）3. 铃铛或其他声音提示道具教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高反应能力。
2. 教师讲解游戏规则，强调安全注意事项。
二、基本玩法（10分钟）1. 教师将幼儿分成两个小组，每个小组站在场地的一端。
2. 每个幼儿身后系一条绳子作为尾巴。
3. 教师发出信号，两个小组的幼儿开始追逐对方，试图揪掉对方的尾巴。
4. 揪到尾巴的幼儿可以继续参与游戏，被揪掉尾巴的幼儿退出游戏。
5. 教师可以在游戏中适时提醒幼儿注意安全，避免发生碰撞。
三、变化玩法（10分钟）1. 教师引入铃铛作为声音提示道具，当铃铛响起时，幼儿必须停止动作，保持当前状态。
2. 教师可以随时改变铃铛的声音节奏，增加游戏的趣味性。
3. 教师可以设置时间限制，如每局游戏进行2分钟，让幼儿在规定时间内尽量揪掉对方的尾巴。
四、团队竞赛（10分钟）1. 教师将幼儿分成两个小组，进行团队竞赛。
2. 每个小组的幼儿围成一圈，身后系上绳子作为尾巴。
3. 教师发出信号，两个小组的幼儿开始追逐对方，试图揪掉对方的尾巴。
4. 每组派出一名代表，负责守护本组的尾巴，防止被对方揪掉。
5. 教师可以在游戏中适时提醒幼儿注意安全，避免发生碰撞。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
2. 教师引导幼儿反思游戏中的行为举止，培养幼儿的规则意识和自我保护意识。
3. 教师针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
教学反思：六、教学扩展（10分钟）1. 教师可邀请家长参与游戏，增加亲子互动，提高家长与幼儿的默契。
2. 教师可以组织幼儿进行角色扮演，如分配幼儿扮演警察、小偷等角色，进行揪尾巴游戏。
幼儿园大班教案《揪尾巴》含反思
幼儿园大班教案《揪尾巴》含反思一、教学目标1. 了解《揪尾巴》游戏的规则，能够积极参与游戏。
2. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作意识和竞争意识。
4. 培养幼儿的速度和反应能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《揪尾巴》游戏的规则，能够安全、公平地参与游戏。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中的团队协作意识和竞争意识。
三、教学准备1. 教具：尾巴装饰物、口哨、小奖品。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调能力。
2. 教学游戏（10分钟）：a. 讲解游戏规则：每个人身后都挂一个尾巴装饰物，大家互相追逐，可以揪掉对方的尾巴，被揪掉尾巴的人淘汰，剩下的那个人胜利。
b. 示范游戏：教师或助教扮演游戏角色，展示游戏过程。
c. 幼儿分组进行游戏，教师监督并指导。
3. 总结与反思（5分钟）：a. 询问幼儿在游戏中的感受，是否喜欢这个游戏。
b. 教师总结游戏过程中的优点和不足，如团队协作、竞争意识、安全等问题。
c. 针对不足之处，提出改进措施，让幼儿在下一次游戏中更好地发挥。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，了解他们是否喜欢这个游戏。
2. 观察幼儿在游戏中的表现，如团队协作、竞争意识、安全等，评价他们的表现。
3. 结合幼儿的反馈，了解他们在游戏中的感受，总结教学效果。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起进行《揪尾巴》游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，如小动物尾巴装饰，引导幼儿观察和讨论不同动物的尾巴特点和功能。
七、教学反思1. 教师自身反思：在教学过程中，是否充分讲解游戏规则，确保幼儿理解并遵守规则？2. 教师与幼儿互动：在游戏过程中，是否关注到每个幼儿的表现，给予适当的鼓励和支持？3. 教学内容：是否根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式？4. 安全问题：在游戏过程中，是否确保幼儿的安全，避免发生意外伤害？八、教学反馈1. 幼儿反馈：询问幼儿对《揪尾巴》游戏的看法，是否喜欢这个游戏，以及他们在游戏中的感受和体验。
幼儿园中班游戏《揪尾巴》教学教案
幼儿园中班游戏《揪尾巴》精选教学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《揪尾巴》游戏的规则和玩法，培养幼儿的观察力和反应能力。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，增强团队意识，让幼儿在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《揪尾巴》游戏的规则和玩法。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中的观察力和反应能力。
三、教学准备1. 物质准备：尾巴装饰物、绳子、奖品等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍游戏主题，引发幼儿兴趣。
2. 讲解规则：教师详细讲解游戏规则，让幼儿充分理解。
3. 示范演示：教师进行游戏示范，让幼儿跟随模仿。
4. 游戏环节：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
5. 总结颁奖：教师点评游戏过程，为获胜组颁发奖品。
五、教学反思1. 教师总结本次游戏的优点和不足，提出改进措施。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，针对个体差异进行指导。
3. 激发幼儿对游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解游戏的教育价值。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的合作精神和团队意识，评价幼儿的社交能力。
3. 分析幼儿在游戏中的创造力和想象力，评价幼儿的智力发展。
七、教学拓展1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，让家长了解游戏的教育意义。
2. 组织类似《揪尾巴》的其他游戏，让幼儿体验不同类型的游戏乐趣。
3. 将游戏与课程相结合，例如在数学课程中引入捉迷藏游戏，提高幼儿的学习兴趣。
八、教学注意事项1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿在游戏中的情绪变化，及时调整游戏难度，让幼儿保持挑战性。
3. 尊重幼儿的选择，让幼儿在游戏中发挥自己的特长。
九、教学建议1. 定期组织游戏活动，让幼儿充分锻炼身体，提高协调能力。
幼儿园中班游戏《揪尾巴》教学教案
幼儿园中班游戏《揪尾巴》精选教学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《揪尾巴》游戏的规则和玩法，培养幼儿的规则意识。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的手眼协调能力和追逐跑的能力。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴合作、协商的能力，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《揪尾巴》游戏的规则和玩法。
三、教学准备1. 物质准备：尾巴装饰物、小筐子、口哨。
2. 环境准备：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍《揪尾巴》游戏的规则和玩法，让他们了解游戏的基本流程。
3. 游戏实践（10分钟）：将幼儿分成两个小组，进行《揪尾巴》游戏实践。
教师担任裁判，确保游戏公平、有序地进行。
4. 总结与反思（5分钟）：游戏结束后，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，总结经验教训，培养幼儿的合作精神和团队意识。
五、教学评价1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的参与程度、合作意识和追逐跑能力。
2. 幼儿对游戏规则的掌握：通过提问和游戏实践，了解幼儿对游戏规则的掌握情况。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 组织幼儿进行《揪尾巴》游戏的比赛，鼓励他们在比赛中发挥出自己的最佳水平。
2. 让幼儿自己设计《揪尾巴》游戏的规则，培养他们的创新意识和团队协作能力。
七、教学反馈与评价（5分钟）1. 教师应及时对幼儿在游戏中的表现进行反馈，表扬他们的优点，指出需要改进的地方。
八、教学总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容，让幼儿对《揪尾巴》游戏有一个完整的认识。
九、家庭作业（5分钟）1. 请家长协助，让幼儿在家中与家长一起进行《揪尾巴》游戏，增进亲子关系。
2. 鼓励家长分享幼儿在家庭中的游戏照片或视频，共同见证幼儿的成长。
十、教学反思（课后）1. 分析幼儿在课堂上的表现，总结教学中的优点和不足，为下一步的教学提供参考。
幼儿园中班《揪尾巴》游戏教案
幼儿园中班《揪尾巴》游戏教案幼儿园中班《揪尾巴》游戏教案5篇游戏揪尾巴可以锻炼了孩子的奔跑活动，躲闪能力，让孩子们不再沉迷于电视机或游戏机前，而是走出去，在户外奔跑，强化了自己的身体。
下面是小编给大家整理的幼儿园中班《揪尾巴》游戏教案，希望大家喜欢！幼儿园中班《揪尾巴》游戏教案（精选篇1）【活动方案】活动目标：1、初步培养对创编诗歌的兴趣，进一步激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣。
2、发展幼儿初步的语言组织能力和创编能力、细心倾听的能力。
3、引导幼儿在了解动物尾巴作用的基础上，初步练习创编诗歌。
活动准备：1、活动前和幼儿有关动物尾巴的知识。
2、录音机、磁带、课件、尾巴.活动分析：春季是万物复苏、动物萌动的季节。
在“美丽的春天”这个主题下，动物是其中比较受关注的二级主题。
幼儿对动物的喜爱也是与生俱来的，而动物身上的奥秘则是幼儿较感兴趣的内容。
“动物尾巴的作用”成了游戏“抓尾巴”活动后幼儿探讨的话题。
“怎样把动物尾巴的作用”变成易于幼儿接受的诗歌，我设计了此活动。
活动的重点是引导幼儿根据所了解的动物尾巴的有关知识，练习创编诗歌。
运用层层递进和追问的形式，与幼儿共同分析、共同创编。
难点是能够套用格式，用适当的语言进行创编，采用模仿编和描述性提问相结合的方法，带幼儿由模仿编到创新编，同时培养幼儿的倾听能力。
活动最后进行知识的拓展，以游戏“揪尾巴”作为结束。
活动过程：1、导入：听音乐，做动物模仿游戏“小松鼠避雨”。
2、展开：练习创编诗歌。
（1）创编诗歌第一句。
A、提问：下雨了，B、小松鼠们是怎样避雨的？避雨时，C、小松树的尾巴像什么？D、师小结诗歌第一句：小松鼠的尾巴真能干，E、下雨那它来当伞。
F、全体、个别幼儿跟诵。
（2）创编诗歌第二句。
A、听音乐，B、提问：谁来了？C、启发幼儿讨论：小鸟尾巴的作用。
D、引导幼儿根据第一句创编诗歌，E、全体幼儿练习。
（3）创编诗歌第三句。
A、教师模仿猴子的动作，请幼儿猜。
B、提问：小猴为什么能在树枝上灵活的活动而掉不下来？尾巴挂在树上像什么？ C、引导幼儿创编诗歌，幼儿互学。
《揪尾巴》教案
《揪尾巴》教案《揪尾巴》教案（通用15篇）《揪尾巴》教案篇1【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养2、培育幼儿能在嬉戏中友爱互助的良好品德。
【活动预备】废旧报纸条、彩色布条、音乐嬉戏光盘【活动流程】热身运动--自主探究--运动--共享沟通【活动过程】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动老师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动二、嬉戏开头：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。
请幼儿自由找一伴侣，分散练习，老师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
老师讲解玩法规章：两人面对面站立，数一二三，同时开头左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行嬉戏。
3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓舞幼儿躲闪敏捷，捉的动作要快。
幼儿再次练习揪住尾巴的为成功三、自由玩布条1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗？自己去和好伴侣一起玩一玩，好不好？2.相互沟通共享各自发觉的新玩法。
3探究用报纸条玩揪尾巴的嬉戏。
【活动反思】这个嬉戏小幼儿非常喜爱，只是不知道正确的玩法。
今日我们利用户外嬉戏活动时间玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿敏捷性和快速躲闪的动作。
通过几次的练习玩耍幼儿在嬉戏中还是比较敏捷的。
整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探究。
孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华。
从而培育了幼儿团结友爱的良好品质。
《揪尾巴》教案篇2一、活动目标1、引导幼儿能爱护自己的尾巴，熬炼幼儿身体的躲闪力量。
2、引导幼儿情愿参与体育嬉戏，并能在嬉戏中感受欢乐。
3、引导幼儿探究长布条的不同玩法，初步提高创新力量。
二、活动目标1、长布条每人一个2、轻音乐三、活动过程1、老师带领幼儿做热身操，预备进入嬉戏活动。
大班游戏活动教案 揪尾巴
大班游戏活动教案——揪尾巴一、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 培养幼儿的快速奔跑和躲闪能力，提高身体协调性。
4. 培养幼儿的观察力和策略思考能力。
二、活动准备：1. 每人一条尾巴（可以用纸巾、布条等材料制作，颜色鲜艳，便于识别）。
2. 宽敞的场地，无障碍物。
3. 哨子、口哨等音响设备。
三、活动过程：1. 讲解游戏规则：每个人背后贴一条尾巴，大家奔跑过程中，可以揪别人的尾巴，要保护好自己的尾巴。
揪下别人尾巴的人可以得到奖励，剩下的尾巴最多的人获胜。
2. 示范游戏过程：教师或其他工作人员进行示范，展示如何揪尾巴和保护尾巴。
3. 游戏开始：教师吹哨子，幼儿开始奔跑，互相揪尾巴。
4. 游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，避免发生碰撞或摔倒等情况。
5. 游戏结束：教师吹哨子，大家停止揪尾巴。
检查每个人的尾巴，确定剩下尾巴最多的人。
四、活动延伸：1. 邀请家长参与：可以让家长和孩子一起参与游戏，增进亲子关系。
2. 增加难度：可以设置不同的任务，例如，揪尾巴的还要完成一定的任务，如捡起地上的物品等。
3. 变化游戏形式：可以设置团队对抗赛，每个团队有自己的颜色，看哪个团队的尾巴剩下最多。
五、活动总结：通过本次游戏活动，孩子们不仅锻炼了身体，提高了手眼协调能力和反应能力，还学会了团队合作和规则意识。
他们在游戏中体验到了快乐，培养了观察力和策略思考能力。
在今后的教育教学工作中，我们将继续开展丰富多样的游戏活动，为孩子们创造一个快乐、健康的成长环境。
六、活动注意事项：1. 确保场地安全，无障碍物，避免幼儿在奔跑过程中受伤。
2. 在游戏开始前，详细讲解游戏规则，确保每个孩子都能听懂并遵守。
4. 教师应随时关注孩子们的安全，确保他们在游戏过程中不会受伤。
5. 游戏结束后，及时对孩子们进行总结和点评，鼓励他们分享自己的感受和体验。
七、活动评价：1. 观察孩子们在游戏中的表现，评估他们的反应能力、团队协作精神和规则意识。
幼儿园中班揪尾巴体育游戏教案
幼儿园中班揪尾巴体育游戏教案一、教学目标：1. 了解揪尾巴游戏的规则，学会安全、文明地进行游戏。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，增强团队合作意识。
3. 培养幼儿的快速反应能力和观察力，提高他们的自信心和勇气。
二、教学重点与难点：重点：学会揪尾巴游戏的规则，参与游戏活动。
难点：在游戏中提高快速反应能力和观察力。
三、教学准备：1. 教具：揪尾巴游戏道具（尾巴装饰）、音乐、口哨。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本规则（5分钟）：教师向幼儿讲解揪尾巴游戏的规则，强调安全、文明游戏的重要性。
讲解如何正确地揪尾巴，以及在游戏中如何保护自己的尾巴。
3. 分组游戏（10分钟）：幼儿分成若干小组，按照规则进行游戏。
教师在一旁观察，及时纠正不规范的行为，确保游戏的安全进行。
4. 总结与奖励（5分钟）：游戏结束后，教师组织幼儿进行总结，鼓励表现优秀的幼儿。
为获奖小组颁发小奖品，以提高幼儿们的自信心和荣誉感。
五、教学反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高下一节课的教学效果。
关注幼儿在游戏中的表现，及时发现潜在的问题，为他们的成长提供帮助。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关体育主题的画面，让幼儿在日常生活中感受体育的魅力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的快速反应能力、观察力和团队协作精神。
2. 收集家长和同事的反馈意见，了解教学活动的效果，不断提高自己的教学水平。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，调整教学方法，使他们在游戏中都能得到锻炼和提高。
2. 定期组织体育比赛，激发幼儿的竞技热情，提高他们的体育技能。
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幼儿园揪尾巴游戏教案
【篇一：幼儿园揪尾巴游戏教案】
爱玩是孩子的天性，特别是对于小班的孩子，跑跑跳跳的户外游戏，对他们来说具有很强的吸引力。
户外游戏《揪尾巴》，是孩子们最近时常玩的一种新的游戏。
在游
戏开始时，大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，只顾自己跑自
己的，不知道去抓同班的尾巴，没有一定的技能和技巧。
经过几次反复的游戏后，幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作
的意识也更强了。
在整个游戏过程中，孩子们十分兴奋和喜欢，当夹尾巴的同伴来抓
他们的尾巴时，他们都开心地跑向四周，角色很投入，所以面几次
的游戏进行的较顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。
游戏优点：尽可能给了幼儿自主学习的机会，没有过多限制幼儿。
不足之处：缺乏教师更大的灵活性、应变性。
【篇二：幼儿园揪尾巴游戏教案】
游戏玩法：
全体幼儿围成圆圈，请两名幼儿选择自己喜欢的头饰站在圈中间，
根据自己扮演的动物，选择适合自己身份的尾巴，把尾巴系在后腰
裤上，当裁判员（老师）发出开始口令后，幼儿就相互揪别人的尾巴，谁先揪掉对方的尾巴就获胜，游戏反复进行。
游戏规则：
1、裁判宣布开始时，才可以揪别人的尾巴。
2、别人来揪尾巴的时候，只能躲闪不能用手护着尾巴。
【篇三：幼儿园揪尾巴游戏教案】
关键词：【活动目标】
1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。
【活动准备】废旧报纸条彩色布条光盘
【活动过程】
一、热身
1、队列练习
列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2、听着音乐做热身运动
教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动
二、游戏开始：
1、请幼儿想想两人怎样玩布条。
请幼儿找一，分散练习，教师巡回指导。
2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则：两人面对面，数一二三，同时开始左右挪动，
瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿
进行游戏。
3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?幼
儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利
三、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还
有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。
2.互相交流分享各自发现的新玩法。
3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
【延伸活动】
将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、鼓励幼
儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。
【活动反思】
今天利用户外活动玩这个游戏，这个游戏活动主要是训练幼儿身体
的灵活性和快跑中快速躲闪的动作。
通过本次活动的训练幼儿在游
戏中还是比较灵活的。
整个活动中放开地让孩子玩，让孩子自主探索。
孩子在玩中学习，从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作
能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。