一日活动细则
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则1.晨间活动：在幼儿园开始的一天，通常会有晨间活动。
晨间活动可以包括唱歌、跳舞、做体操等，以活跃幼儿的身心。
这个环节也可以是集体活动的开始，在这个时候教师可以进行幼儿的到园签到，询问幼儿的情绪，拉近与每个幼儿的关系。
2.早餐时间：接着晨间活动后，是早餐时间。
在这个时间段，教师会引导幼儿一起整理桌面，摆放餐具，然后进行早餐。
在这个过程中，教师会注重幼儿的用餐礼仪，如如何使用餐具，如何与他人共享食物等。
3.自主活动时间：早餐后，幼儿进入自主活动时间。
这个时间段，教师可以设置不同的活动中心，提供多样的玩具和教具，给予幼儿自由选择的机会。
同时，教师可以在此时观察幼儿的表现、交往和解决问题的能力，根据需要给予幼儿指导和帮助。
4.课堂时间：在一天的教学活动中，课堂时间占据重要的位置。
教师会根据幼儿的年龄和发展水平设计适当的教学内容。
课堂上，教师可以结合故事、游戏、角色扮演等形式，引导幼儿学习与主题相关的知识和技能。
5.午餐时间：中午时分，是孩子们吃午餐的时间。
教师可以引导幼儿排队，按时就餐，养成良好的用餐习惯。
同时，教师还可以在餐桌上开展一些有趣的聊天话题，增进幼儿之间的交流。
6.午休时间：午餐后，会有午休时间，让幼儿休息恢复体力。
教师可以引导幼儿洗漱、盖上被子，静心休息。
对于不愿意午休的幼儿，教师可以提供一些安静的活动，如看书、做拼图等。
7.下午活动时间：午休结束后，是下午的自由活动时间。
教师可以根据幼儿的兴趣和需要，设置不同的活动中心，让幼儿自由选择。
同时，教师也可以在此时进行小组活动或团体游戏，促进幼儿之间的互动和合作。
8.下午茶时间：下午茶时间一般在下午活动时间之后，为幼儿提供一小段零食时间。
教师可以提供一些水果或健康小食品给幼儿，引导他们学会分享和互助。
9.放学活动：放学前，教师会对幼儿进行打扫整理，整理书包、戴好外衣等。
放学后，教师会与家长进行简短的交流，告知幼儿一天的情况。
小学学生一日常规细则范文（三篇）
小学学生一日常规细则范文一、早晨到校篇1. 每天早晨应在规定时间起床, 不能贪睡。
2. 如遇特殊情况不能按时起床，请向家长说明情况并请假。
3. 起床后要整理床铺，保持卫生。
4. 洗漱时要注意节约用水，不浪费。
5. 穿好整洁的校服，梳理整齐的头发。
6. 早餐应吃饱，不要吃过辣、过油的食物。
7. 离开家前检查自己是否带上作业、书包、文具等必备物品。
8. 出门前关好家门，锁好自行车。
二、上学篇1. 保持文明礼貌，不在上学途中乱扔垃圾。
2. 校门口排队进校，遵守交通指挥，互相礼让。
3. 保持安全距离，不打闹、推搡等行为。
4. 进校后要保持安静，不喧哗吵闹。
5. 按照老师的安排，集体活动时要积极参加。
6. 上课前，按时到教室，整理好自己的座位。
7. 上课期间，保持专注，不随意走动或讲话。
8. 课间休息时，遵守秩序，不大声喧哗。
三、上课篇1. 上课铃响后，迅速入座，不拖延时间。
2. 上课注意听讲，不做与学习无关的事情。
3. 上课期间不吃东西，不玩手机或其他电子设备。
4. 在老师提问时，要积极回答问题，不抢话。
5. 遇到不懂的问题，要勇于提问，不怕被嘲笑。
6. 讲话要遵守纪律，不插队或打断他人发言。
7. 坐在座位上保持整齐，不趴在桌子上。
四、课外活动篇1. 课间休息时进行适当的休息和运动，不玩过于激烈的游戏。
2. 参加课外活动时要互相配合，不捉弄他人。
3. 课外活动结束后，要按照老师的要求整理场地。
4. 注意安全，不乱爬乱跳，避免受伤。
五、午餐篇1. 在用餐排队时要保持秩序，不争抢食物。
2. 用餐时要遵守餐桌礼仪，不大声喧哗。
3. 不挑食，吃饭时要吃饱，不浪费食物。
4. 饭后要将餐具放置到指定位置，保持桌面干净。
六、放学篇1. 放学时要按班级次序整齐排队，不打闹。
2. 保持安全距离，不争抢出校门。
3. 离校时要遵守交通规则，不横穿马路。
4. 到家后及时向家长报告，告知放学情况。
5. 放下书包后，整理自己的学习用品。
幼儿园一日流程细则
幼儿园一日流程细则1.晨间活动：a.接待家长：在早晨幼儿园开始前，工作人员需要接待孩子的家长并提供必要的信息交流。
b.晨间自由活动：孩子进入教室后，可以进行自由活动，比如玩具、益智游戏等。
c.晨间教育活动：教师可以组织晨间教育活动，例如播放音乐，进行晨间体操活动，唱歌或朗读故事等。
2.早餐与卫生：a.早餐时间：安排在晨间活动结束后，提供孩子们健康、均衡的早餐。
b.卫生习惯：在早餐后，教师可以引导孩子们进行刷牙和洗手等卫生习惯的养成。
3.课堂活动：a.主题学习：幼儿园会有具体的学习主题，每天安排不同的课程活动，比如语言、数学、科学等领域。
b.课堂互动：教师会根据学习主题设计互动环节，比如游戏、小组讨论与合作等。
4.室内外游戏：a.室内游戏：安排时间进行室内娱乐活动，比如积木、绘画、手工制作等，以培养孩子的动手能力和创造力。
b.室外活动：定期安排室外游戏，如操场上的跑步、球类运动等，让孩子们锻炼身体。
5.午餐与午休：a.午餐时间：午餐前，幼儿园提供营养均衡的午餐。
b.午休时间：午餐后，安排孩子们午休休息，放松身心。
6.户外活动：a.公园游玩：定期组织幼儿园孩子们去公园进行户外活动，接触自然、发现事物，增加知识和经验。
b.实地教学：安排一些实地教学活动，参观当地的博物馆、动物园、图书馆等。
7.直播课程：a.通过互联网技术，在幼儿园的直播课程活动，让孩子们参与一些特殊的主题学习。
8.课后托管：a.下午课程结束后，提供需要留校的孩子进行托管服务，包括午睡、自由活动等。
9.家长交流：a.接待家长：下午放学后，接待孩子的家长，并提供学习情况和相关活动的反馈。
b.家长会议：定期邀请家长参加家长会议，与家长交流孩子的学习和行为情况。
10.收拾和准备学杂物：a.下午活动结束后，教师和工作人员清理教室和准备第二天的教学材料。
以上是幼儿园一日流程的细则，根据不同幼儿园的情况可能会有所变化。
这些细则旨在为孩子提供安全、健康和有趣的学习环境，并帮助他们全面发展。
幼儿教师一日工作细则
离园活动
1、认真做好幼儿乘车的安全和护送工作。
2、各班级教师认真组织幼儿游戏，做到丰富有趣。
17：10—18：00
离园
1、提醒幼儿整理好玩具，清理场地。
2、安定幼儿情绪，保证幼儿干净、整洁、愉快离园。
3、热情主动向家长介绍幼儿在园情况，严格执行双卡接送制度。
全园所有教师必须完成以上规定，检查不合格每小条扣2分，一月内被扣10分者，扣除当月绩效（以不定时抽查结果为准）。
2、培养幼儿爱护公物，活动后自己整理学具的良好习惯。
16：00—16：10
自由活动
1、活动前提醒幼儿入厕，并检查着装，消除事故隐患，将幼儿控制在视线范围内。
16：10—16：30
午餐
1、培养幼儿正确的用餐习惯。
2、观察幼儿进餐情况，鼓励幼儿不剩饭菜。
3、对食欲不好的幼儿给予适当帮助，并要向家长说明。
1、做好活动前准备（教案、教具及活动场地的安排）。
2、教学活动要生动有趣，充分调动幼儿积极性，真正达到师生互动。
3、为幼儿提供充分的动脑、动口、动手机会。
4、培养幼儿良好的坐姿，阅读习惯及正确握笔姿势。
9：50—10：00
户外活动
1、提醒幼儿户外活动时注意安全。
2、教师要注意将幼儿控制在自己的视线范围内。
xxx幼儿园保教人员一日工作细则
班级：日期：教师姓名：
时间
生活环节与
活动内容
岗位细则及考核标准
教师
7：40—8：20
入园及晨间活动
1、热情接待家长及幼儿，做好交接手续。（督促家长换卡）
2、组织晨间活动。
8：00—8：30
礼仪迎宾
值日教师须提前作准备，安排好当天值日幼儿，亲自陪同迎接家长和幼儿，做到亲切可敬。
幼儿园一日生活流程细则
幼儿园一日生活流程细则幼儿园是小朋友们的第一所学校，在这里，他们不仅可以获得学习知识的机会，还能与其他小伙伴一起玩耍和成长。
因此，确立一个良好的幼儿园一日生活流程细则，对于培养孩子的自律性和组织能力，以及维持园所秩序具有重要意义。
下面是一份幼儿园一日生活流程细则的示例，供参考：一、早晨活动1.小朋友们到达幼儿园后，家长将他们交给老师，与孩子告别。
2.老师引领孩子们进入幼儿园，组织晨间活动，如集体唱歌、舞蹈或朗诵。
3.老师带领孩子们进行晨间体操，锻炼身体，增强体能。
二、自由玩耍时间1.自由玩耍时间是孩子们自由选择活动的时间，他们可以玩具、积木、画画等。
2.老师鼓励孩子们进行自主决策和团队合作，提供必要的指导和支持。
3.老师定期巡视，确保孩子们的安全。
三、早餐时间1.幼儿园提供营养均衡的早餐，孩子们自由选择食物。
2.老师引导孩子们养成良好的餐桌礼仪，教授他们正确使用餐具。
四、课堂学习时间1.老师引领孩子们进行课堂学习，包括语言、数学、科学等各个领域。
2.孩子们按照课表进行学习活动，老师根据孩子们的学习进展调整教学内容。
3.孩子们通过游戏、探索和互动，学习新知识和技能。
五、户外活动1. 幼儿园安排户外活动，如 playground游戏、植物园考察、野餐等。
2.孩子们在户外活动中能够开阔视野，增加对自然环境的认知和感受。
六、午餐时间1.幼儿园提供营养均衡的午餐，孩子们自由选择食物。
2.老师引导孩子们养成良好的餐桌礼仪，教授他们正确使用餐具。
七、午休时间1.孩子们在午休时间内在指定的休息区域休息，可以小睡一会或者看书。
2.老师提供适合的环境和氛围，有需要的孩子可以配合提供安抚物品。
八、小组活动1.孩子们参加小组活动，如小组游戏、团队协作任务等。
2.老师鼓励孩子们相互合作、交流，并互相尊重。
九、手工制作1.孩子们进行手工制作活动，如剪纸、折纸、拼图等。
2.老师指导孩子们学习手工技能，培养他们的动手能力和创造力。
幼儿园大中小班一日活动流程保教细则以及授课流程
幼儿园大中小班一日活动流程及保教细则以及授课流程一、幼儿园大中小班一日活动流程1. 早晨活动•7:00-8:00：家长送孩子到校，进行早晨自由玩耍。
•8:00-8:30：集体晨会，唱歌、游戏、讲故事等。
•8:30-9:00：早餐时间。
2. 上午活动•9:00-10:30：课堂学习时间，进行针对不同年龄段的教学活动。
•10:30-11:00：户外活动，让孩子在自然环境中进行游戏和探索。
3. 午餐及午休•11:00-11:30：午餐时间。
•11:30-12:30：午休时间，让孩子休息放松。
4. 下午活动•12:30-2:30：课堂学习时间，进行手工、游戏、音乐等活动。
•2:30-3:00：小组活动，让孩子合作互动。
•3:00-3:30：下午茶时间。
5. 放学准备•3:30-4:00：整理教室和个人物品。
•4:00-5:00：家长接孩子回家或者校车接送。
二、保教细则1.安全保障：确保幼儿园环境安全，经常检查玩具及教室卫生。
2.个性关怀：针对不同孩子的个性特点，给予个性化的关怀和教育。
3.饮食健康：提供营养均衡的饮食，定时给孩子喝水、吃水果，不提供垃圾食品。
4.心理辅导：定期举行亲子活动，解决孩子在成长过程中的问题。
三、授课流程1. 大班•科目：语言、数学、音乐、图画等。
•授课内容：通过游戏、互动让孩子更好地理解知识。
2. 中班•科目：科学、社会、艺术等。
•授课内容：以实验、户外活动等形式进行教学。
3. 小班•科目：手工、音乐、体育等。
•授课内容：培养孩子的动手能力和艺术感知能力。
以上是幼儿园大中小班一日活动及保教细则以及授课流程的简要概述。
幼儿园的教育工作需要精心组织和守护，以确保孩子们的全面发展和快乐学习。
小学生在校一日常规细则（三篇）
小学生在校一日常规细则以下是小学生在校一日的常规细则：1. 晨间活动：到校后，按时参加晨间活动，如升旗仪式、晨读、晨练等。
2. 早餐时间：按时进食早餐，保持卫生，禁止乱扔食物。
3. 上课时间：按时上课，进入教室后，迅速整理好书包和课桌，安静等待上课。
4. 注意听讲：上课期间要认真听讲，不打闹、不说话和干扰他人。
5. 提问和回答：教师提问时要积极举手回答问题，教室内要保持秩序。
6. 课间休息：遵守规定的休息时间，不离开课堂或擅自离开教室。
7. 遵守考试规则：参加考试时要按规定进入考场，不交头接耳、抄袭或作弊。
8. 体育活动：积极参与体育活动，遵守规则，互相尊重和合作。
9. 午餐时间：用餐时要保持自己的餐具卫生，不乱扔食物和玩耍。
10. 操场安全：在操场上不追逐、不滑倒、不踢足球等安全行为。
11. 放学时间：按时放学后，有秩序地离校回家或等候家长接回。
12. 清洁卫生：保持教室、卫生间和操场的清洁卫生，不乱扔垃圾和破坏公物。
13. 秩序井然：上下楼梯、排队、集会等行为要有秩序，不拥挤和推搡。
14. 尊重他人：不欺负同学、不用暴力解决问题，互相尊重和帮助他人。
15. 安全意识：学校和学生要共同关注校园安全，不随意离开校园或接受陌生人的帮助。
这些常规细则旨在培养小学生的规则意识、自律意识和责任意识，帮助他们健康、快乐地度过在校一日。
小学生在校一日常规细则（二）以下是小学生在校一日的常规细则：1. 准时到达学校：小学生应该按时到达学校，通常是在早上8点左右到校，以确保能够准时参加早操和上课。
2. 早操与课间活动：在早上的早操和课间活动时间，小学生应该参与其中，积极参加体育锻炼、游戏和其他活动，以促进身体和心理的健康发展。
3. 仪容仪表：小学生要保持整洁、清爽的仪容仪表，要穿着整齐、干净的校服，保持头发整齐干净，不留长指甲，不佩戴大饰品。
4. 上课纪律：上课期间，小学生应该严守纪律，认真听讲，不打闹、不交头接耳，做到安静集中。
重庆市幼儿园一日活动行为细则
重庆市幼儿园一日活动行为细则一、活动时间和地点1. 活动时间：每周一至周五，上午8:30至11:30，下午14:00至16:00。
2. 活动地点：重庆市幼儿园内指定的活动场所。
二、活动准备1. 活动前，教师应提前准备好相关教具、玩具、教材等。
2. 活动前，教师应检查活动场所的安全性，确保没有尖锐物品、易碎物品等危险物品。
三、活动规范1. 幼儿应按时到达活动场所，教师应在活动开始前进行签到。
2. 幼儿应穿着适合活动的服装和鞋子，以确保安全和舒适。
3. 幼儿应保持活动场所的整洁，不乱扔垃圾，不随意涂鸦。
4. 幼儿应听从教师的指导和安排，不私自离开活动场所。
5. 幼儿应遵守活动规则，不打闹、互相推搡、捉弄他人等不文明行为。
6. 幼儿应保持室内安静，不大声喧哗，以免影响其他幼儿的学习和活动。
四、活动内容1. 活动内容应根据幼儿的年龄和发展特点进行合理安排，包括但不限于游戏、手工制作、绘画、音乐等。
2. 活动内容应注重幼儿的身心发展，促进幼儿的认知、语言、社交等能力的培养。
3. 活动内容应具有趣味性和互动性，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
五、活动安全1. 教师应时刻关注幼儿的安全情况，确保幼儿在活动中不受伤害。
2. 活动场所应保持通风良好，确保室内空气质量符合相关标准。
3. 活动场所应配备相应的急救设备和药品，并确保教师具备基本的急救知识和技能。
六、活动评估1. 教师应根据幼儿的表现和参与度进行活动评估，及时给予肯定和鼓励。
2. 教师应记录幼儿在活动中的表现和进步，为幼儿的发展提供参考。
七、家长沟通1. 教师应及时向家长反馈幼儿在活动中的表现和进步。
2. 家长如有任何关于活动的问题或建议，可与教师进行沟通，共同促进幼儿的发展。
以上为重庆市幼儿园一日活动行为细则，旨在规范幼儿在活动中的行为和提供安全保障。
教师应严格遵守并执行这些细则，为幼儿的健康成长和全面发展提供良好的环境和支持。
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麻柳乡中心小学中心小学附设幼儿园一日活动细则一、来园活动幼儿：1、乐意上幼儿园，主动向老师、小朋友问早，情绪愉快地接受晨检，不携带危险物品。
2、将自己的外衣、帽子等叠放整齐，放在固定的地方。
3、积极参加区角活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。
4、担任值日生时认真完成任务。
教师：1、精神饱满、态度亲切，主动向家长、同事问好，亲切的接待来园的每位幼儿。
2、帮助幼儿脱衣、脱帽，放在指定的位置，摆放整齐。
3、提醒幼儿插好晨检牌，观察幼儿情绪，做好药物交接，妥善处理好异常情况。
4、与个别家长简谈（如孩子服药、接送情况以及用餐情况等）。
5、有计划地组织晨间活动，于前一天准备好活动材料，指导幼儿晨间阅读、照料自然角等。
6、个别辅导所学的内容，进行口语训练。
7、检查、整理服装，提醒幼儿适当减衣服，准备户外活动。
保育员：1、做好开窗通风工作。
2、晴天帮助幼儿轮流晒被。
3、及时拎开水、拿餐具、餐点，该消毒的按卫生要求进行消毒。
茶桶内无黄斑，隔夜水倒净。
4、提醒幼儿正确盥洗。
5、整理好幼儿衣帽。
6、提醒来得晚的幼儿进行晨间活动。
二、户外体锻幼儿：1、积极参加体育锻炼，喜欢玩各类游戏，遵守游戏规则，学习自我保护。
2、与同伴友好合作玩耍，爱护运动器械，在老师指导下整理材料。
3、听音乐节奏做操，精神饱满，动作协调，有力到位。
4、不遗忘自己的衣服。
教师：1、注意运动量和运动密度。
2、面向全体，与孩子一起准备材料，一起游戏，指导幼儿整理收拾玩具。
3、不穿高跟鞋和运动不方便的服装（穿着要求祥见教师考核制度）。
4、做好集体游戏准备工作，加强目的性和计划性。
5、有精神地领操，有秩序地收场。
6、进出教室两位老师要“一头一尾”。
7、场上教师不得闲谈、串班。
8、每天活动内容在周日计划“健康一栏”注明，5天内集体游戏不重复。
9、及时提醒幼儿增减衣服。
保育员：1、做操前，帮助整理本班的游戏材料。
户外活动结束后，带领部分幼儿把游戏材料整理到器材室。
2、整理幼儿衣物，提醒幼儿穿衣、擦汗。
3、做好用餐点前的桌面消毒工作。
三、晨间谈话晨间谈话是晨间活动后对孩子进行的以集体谈话为主的活动。
晨间谈话的作用：稳定幼儿的情绪，培养幼儿良好的习惯，帮助幼儿学习有效的解决问题的能力，提高幼儿的口语表达能力。
老师也能从交谈中获得有益的信息。
晨间谈话的要求：晨间谈话是一种随机性较强的活动，教师尽量做到随时发现问题，随时交流。
谈话尽可能简短、生动。
注重发挥幼儿的主体性。
晨间谈话的内容广泛、形式多样。
可以讲发生在晨间活动时的事情，也可以讲前一天晚上发生在家里的事，可以是现实中的人、事、物，也可以是幼儿在电视、书中看到、听到的人、事、物。
主要话题：1、谈谈今天的天气、日期、通过各种形式的点名活动引导幼儿相互关心。
2、形式多样地总结晨间活动情况。
如：展示玩具新玩法。
报告自己的挑战新发现等等。
3、班级星播客活动。
要求A、讲清事情发生的时间、地点、人物内容，B、用最少的话把一件事情讲清楚。
4、围绕共同的话题展开，简单聊一聊。
如：“我会穿衣了，我会穿鞋了”“我喜欢的人、我的好朋友、我喜欢的老师、我最喜欢看的书”，“我喜欢的小动物”、"我喜爱的玩具"、"我喜欢的动画片"、等等。
四、盥洗、餐点幼儿：1、入厕、洗手有秩序，方法正确，不玩水。
2、按要求拿水杯、点心。
进餐时不高声讲话，不洒落点心，不洒泼牛奶，安静地吃完自己的一份。
3、吃完后有序送杯子到水池，做到轻放并及时擦嘴、漱口。
教师：1、强调盥洗常规，指导幼儿正确洗手并让幼儿随洗随吃。
2、观察照顾个别幼儿，教育幼儿不挑食。
3、饮前、饮中不处理问题，创造愉快氛围。
4、提醒幼儿注意安全、找准自己的毛巾和杯子。
保育员：1、掌握好保温桶里流质的温度，有序帮助幼儿饮用。
2、注意幼儿盥洗时，卫生间环境和幼儿行为的安全3、扫清地面，擦清桌子。
五、教育活动一幼儿：1、入厕、洗手，做好活动准备。
2、积极参加教育活动，心情愉快。
3、注意力集体，乐于动手、动脑、动口。
4、与老师、同伴分享活动经验。
5、活动结束后，主动整理活动材料，物归原位。
教师：1、做好充分准备：（1）充分理解、熟悉教学内容，提前一周写好教育活动计划，文字材料能背诵，示范动作熟练、准确。
（2）教学具应于前一天准备好。
（3）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好身心准备。
2、保证教育活动质量：（1）教育目标明确、具体，符合本班幼儿的发展水平。
（2）以幼儿为活动主体，引导幼儿动手、动脑、动口，充分发挥“三性”。
注重能力与习惯的培养。
（3）关注每位幼儿，针对不同层次的需求进行启发性指导、随机教育和个别教育。
（4）研究有效的活动形式和方法并灵活运用，突出重点，解决难点，具有创造性。
（5）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔的姿势，保护幼儿视力。
（6）引导幼儿正确用嗓，保护嗓子。
3、教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、儿童化。
4、亲近、赏识幼儿，富有童心，师生关系融洽。
5、引导幼儿分析评价绘画、手工等作品，注重展示和保留。
6、教育活动结束后，注重反思，认真总结经验与不足，以便今后继承和改进。
保育员：1、教育活动时间不随意打断教师的活动，不随意进出活动室，保持安静。
2、按照后勤考核细则做好保育、卫生工作。
3、需要时协助教师组织好教育活动，及时处理活动中发生的特殊情况，以保证教育活动的顺利进行。
六、自由活动幼儿：1、喝水、入厕时有秩序，不喧哗，知道便后洗手，不玩耍。
2、在指定范围内自选区角游戏，活动后及时收拾整理好游戏材料。
3、同伴间友好交往，不追逐，不打闹。
教师：1、提供丰富、安全的区角活动材料，让幼儿轻松、自主地选择喜欢的有益的活动，自由结伴，自由交谈。
2、关注每个幼儿，做好个别教育工作。
3、根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量，提醒幼儿用自己的杯子喝水，不拥挤。
4、掌握幼儿大小便习惯，提醒幼儿及时入厕，教育幼儿便后洗手，节约用水。
保育员：1、保证班上随时有温度适宜的饮用水，保持幼儿茶杯的清洁、整齐。
2、关心室内外卫生，随时保持喝水区、厕所的卫生清洁与安全。
3、协助教师指导幼儿区角游戏，并做好有关活动的准备工作，关心幼儿安全七、教育活动二（同上）八、游戏活动：幼儿1、情绪愉快，积极参加。
能自选游戏、角色，根据游戏规则展开活动。
2、同伴间友好交往，遇事积极思考，学习解决游戏中出现的问题。
3、能正确使用玩具、自制游戏材料、爱护并整理活动材料。
教师：1、做好游戏的一切准备，保证充足的游戏时间，合理安排游戏环节。
2、尊重幼儿意愿，切实指导幼儿游戏，注意观察、引导幼儿，及时给予帮助和指导，促进游戏情节的发展。
3、鼓励幼儿正确进行游戏评价，为游戏的进一步开展做好铺垫。
保育员：协助教师组织游戏活动。
提醒幼儿及时穿脱衣服。
九、餐前准备幼儿：1、安静地在四周就座，注意保持良好秩序。
2、正确盥洗，保持小手和桌面干净。
值日生参与分发餐具。
教师：1、当班者组织安静的小型活动，做好餐前教育，为幼儿创设安静愉快的用餐环境，教会幼儿一些用餐技巧。
2、提供适当的玩具供幼儿饭后使用。
保育员：1、配班教师与保育员一起做好餐前准备：搬小床并铺放整齐、消毒桌面、准备餐具、擦嘴毛巾。
2、去饭堂拎饭菜，注意遵守卫生常规。
十、午餐幼儿：1、安静就座，愉快进餐，正确取放使用餐具。
2、细嚼慢咽，不挑食，根据需要加饭、盛汤，吃完自己的一份，保持桌面、地面、衣服的整洁，餐后漱口擦嘴。
3、餐后自由游戏，不打扰还在就餐的同伴。
教师：1、当班教师根据幼儿一般食量分饭，炒菜一次分完。
2、半托老师在食堂用餐，值班老师为幼儿添饭、盛汤。
3、值班老师在幼儿用餐时，关心幼儿用餐情况，指导、提醒、督促幼儿养成良好的用餐习惯，关心组织幼儿餐后活动，及时协助做好清理工作，送菜盆、汤桶。
保育员：1、保育员在组织幼儿用餐过程中要保持服装整洁，分餐前要洗手、擦桌，注意餐前卫生。
2、饭菜放置要适当，注意卫生，防冷防烫。
3、在幼儿用餐时，指导、提醒、督促幼儿养成良好的用餐习惯。
餐后及时做好清理工作。
十一、散步、生活料理幼儿：1、有序排队，在老师的带领下散步。
2、散步进教室后注意安静活动，自觉做好睡前准备。
教师：1、教师组织幼儿散步，散步前明确要求，教育幼儿养成良好的散步常规。
2、时间以20分钟为宜。
散步时可引导幼儿观察园内的四季变化，也可以在活动场地上做一些简单的舒缓的活动。
保育员1、整理桌面、地面。
2、收拾清洗餐具、用具。
3、关心有特别情况的，留在教室里的幼儿。
十二、午睡幼儿：1、按需要先入厕，后就寝。
2、独立、迅速、有序地脱衣服，摆放在固定位置。
教师：1、不带小玩具上床，不影响同伴入睡。
2、提醒入厕，为幼儿创设安静舒适的睡眠环境，巡回指导关心幼儿，培养幼儿养成良好的睡眠习惯。
3、早班教师等幼儿上床后，晚班教师待保育员整理完毕后交接班。
保健员：细心照料幼儿服药，并注意观察幼儿。
保育员：1、有序做好餐后整理工作，关心幼儿入厕，完成相关工作后与教师交接班。
2、值中午班，要全面关心幼儿，不睡觉，不干私事，不离岗，不串岗，不待客。
教师可以抽空学习、备课、制作教玩具。
3、做好开窗通风工作。
十三、特色活动幼儿：1、入厕、洗手，做好活动准备。
2、喜欢并积极参加特色活动，乐意表现自己。
3、大胆尝试各种活动形式，认真学习知识技能，不熟悉的地方，会与老师交流，并很好的与同伴合作、交流。
5、活动结束后，主动整理活动材料，物归原位。
教师：1、做好充分准备：（1）提前一周备好特色活动方案，活动目标明确，内容符合本班幼儿的发展水平。
（2）活动材料应于前一天准备好，活动形式要不断更新。
（3）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好身心准备。
2、保证教育活动质量：（1）以幼儿为活动主体，注重能力与习惯的培养。
（3）关注每位幼儿，针对不同层次的需求进行启发性指导、随机教育和个别教育。
（4）活动形式和方法灵活运用，具有创造性。
（5）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔的姿势，保护幼儿视力。
（6）引导幼儿正确用嗓，保护嗓子。
3、教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、儿童化。
4、亲近、赏识幼儿，富有童心，师生关系融洽。
活动中，教师不得串班、闲谈，做与工作无关的事。
5、引导幼儿分析评价美术活动中绘画、手工等作品，音乐活动中演唱及表演的方式。
注重展示和保留。
6、教育活动结束后，注重反思，认真总结经验与不足，以便今后继承和改进。
保育员：1、教育活动时间不随意打断教师的活动，不随意进出活动室，保持安静。
2、按照后勤考核细则做好保育、卫生工作。
3、需要时协助教师组织好教育活动，及时处理活动中发生的特殊情况，以保证教育活动的顺利进行。
十四，盥洗、午点：1、专心吃完，不将点心洒在地上、桌上。
2、点心后擦嘴，将杯子放在规定的地方（中、大班值日幼儿清理桌面）。