孩子学习绘画,父母应该记住这8点
儿童画入门知识
儿童画入门知识儿童画入门知识儿童画入门知识(一)1、基础技巧练习——线的练习线是线描画最基本的造型语言，线条练习是线描画的基础。
对初学者来说，画线能力的获得确需严谨的训练过程，基本线条练习必需下大功夫。
初学者在进行线条练习时可能会画得歪歪扭扭、不太工整，而线描画是最讲究线条的整齐工整，每一条线的衔接都要到位.2、分类练习少年儿童的表现欲望时极其强烈的，在他们眼里，缤纷的世界是那么美好，大自然是那么的丰富多彩。
一花一景，一人一物都是儿童描绘的对象。
在进行分类练习时注意与写生结合起来，通过自己的实际观察，抓住物体的外形特征，多积累感性认识，在不违背现实生活真实性的前提下，适当进行夸张、变形。
3、组合构图练习一步步在前两步的训练下，学生能够简单的在物体上面发挥想象力添加简单的纹样，简单的线条也慢慢流畅了，再此基础上，我让学生把一个个的物体组合在一起，形成一幅完整的线描画!在与学生一步步学习线描画的时候，在黑白的世界里我们尽情的遨游，慢慢的我也总结出了一点画线描画的经验：1、多观察线描画可以表现我们现实生活中的人事物，灵活性比较大这就要求学生多观察、多积累感性认识，这样在作画时就会下笔如有神。
2、多练习因为线描画讲究画面疏密有致、线条整齐，一切内容的基本元素都有线条，并且多是各种线条的平行组合，只有多练习才能达到熟能生巧的地步。
3、多想象同样是树干，可以有不同的形状，而填充树干时可以有不同图案、线条组合、黑白处理，这就要求学画者多动脑、多想象，充分发挥自己的个性、创造性，这是一种乐趣无穷的练习。
4、有耐心一幅儿童线描画，可能会有成千上万的线条，一笔一画，都要细致勾勒，这就要求学生有高度的耐心和毅力坚持下去，相信不仅画技会不断提高，学生的耐心和毅力也会增强。
让学生比较轻松、愉快地进行美术活动，培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的绘画技能和基础知识。
同时增强学生对周围事物的感知和表达能力，提高审美意识，是每一位美术教育者的使命与责任!儿童画入门知识(二)1、工具材料只有不敢画的孩子，没有不会画的孩子。
家长引导孩子绘画的注意事项
家长引导孩子绘画的九不要
1、不要以“画的像”为准则，画的像是成人的准则。
孩子不同，对同一事物有不同的内心感受和想象，长期在画得像的指导下的孩子，会逐渐失去自我、失去想象、失去创造，最后会失去绘画的乐趣和兴趣。
2、不要以“画的好看、画的颜色丰富、画的线条优美”等为标准，绘画是孩子内心的表达，不同的孩子有不同表现形式，好看不好看只是成人以自己的眼光看来，可以告诉孩子画的好，妈妈喜欢等。
3、不要教孩子画简笔画；简笔画教学束缚了孩子的自由表达、束缚了孩子的思想、束缚了孩子的想象力和创造力。
教简笔画是家长和教师的大忌。
4、不要教孩子画形状。
如果教了，要以同形状的其它事物引导绘画，让孩子逐渐淡化并打破同一形状固定物的印象，要以同一事物不同种表达形式来引导孩子淡忘并打破同一事物固定表达形式的模式，开启孩子内心动力，重新激发形象力和表达力。
5、不要总嫌孩子弄脏衣服和小手；不断提醒孩子注意手和环境的清洁，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画；
6、不要和别的孩子比试作品，“你看，人家的颜色多丰富！”，“你看，人家画的多快！”等等是大忌；
7、当孩子要参加各种绘画活动时，不要以各种理由拒绝孩子。
当孩子的在绘画时，不要总不停地评论。
8、过早地送孩子去学习技法，去学习成人画；
9、未经同意擅自处理孩子喜爱的作品；如果你不幸选择了“是”，那么你在对待孩子绘画方面真的应该“补课”了。
儿童画画注意事项
儿童画画注意事项
1.给孩子提供安全的绘画工具，如无毒无味的彩笔、水彩笔、油画颜料等。
2. 让孩子在平整、防滑的桌面或画板上作画，以避免不必要的伤害。
3. 鼓励孩子尽情发挥想象力和创造力，不必拘泥于形式和技巧。
4. 建议孩子在绘画前先做好手部热身运动，以避免手部疲劳或受伤。
5. 提醒孩子在绘画时要遵守安全规则，如不要将画笔放入嘴中等。
6. 孩子完成绘画后应及时清理画具和桌面，保持整洁。
7. 定期检查绘画工具的使用情况，如有破损或使用不当的情况应及时更换或指导孩子正确使用。
8. 鼓励孩子与其他小朋友分享自己的绘画作品，增强互动和交流能力。
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儿童画画注意事项
儿童画画注意事项儿童画画是培养孩子创造力和想象力的重要途径之一、通过画画，孩子可以表达自己的情感，培养观察和触觉能力，提升手眼协调能力，锻炼专注力等。
但是在孩子画画的过程中，我们要注意以下事项，以确保他们的健康和安全。
1.确保环境安全：确保孩子绘画的地方干净、安全，避免他们接触有毒化学物质和危险工具。
在绘画区域的周围设立保护措施，如墙壁保护垫或栏杆，以防止孩子意外跌倒。
2.使用无毒的绘画材料：选择无毒、无害的绘画工具和材料，如无毒水性颜料和彩色铅笔。
避免使用含有有害化学成分的颜料，如铅和溶剂。
3.给予适当的绘画工具：根据孩子的年龄和发展阶段，为他们提供适宜的绘画工具。
对于较小的孩子可以使用大号的彩色蜡笔和粗笔，方便他们握持和控制。
对于较大的孩子可以逐渐引入更多种类的画笔，如水彩笔和油画笔，培养他们的技能和创造力。
4.鼓励自由表达：绘画是孩子表达自己的方式，不要对他们的作品进行过多限制和干预。
鼓励他们尝试不同的颜色、形状和图案，激发他们的创造力和想象力。
5.给予合适的指导：尽管我们要鼓励孩子自由发挥，但也可以给予一些基本的指导。
例如，可以教他们基本的绘画技巧，如如何握笔、涂抹和混合颜色。
同时，也可以向他们展示一些绘画作品和艺术家的作品，激发他们的灵感和学习欲望。
6.培养专注力：绘画需要较长时间的专注力，因此可以通过绘画活动培养孩子的专注力。
可以设定绘画时间和目标，鼓励孩子专心绘画，不受干扰。
7.鼓励展示作品：绘画作品的展示对孩子的成长和自信心有很大的促进作用。
可以在家里制作一个画廊，展示孩子们的作品，或者鼓励他们参加绘画比赛、学校展览等。
8.赞美和鼓励：对孩子的绘画作品要给予积极的评价和赞美，让他们感受到自己的努力和创造力得到了认可和鼓励。
这将激发他们的绘画兴趣，提高他们的自信心。
总之，儿童画画是一项有益的活动，可以培养孩子的创造力、想象力和表达能力。
在孩子画画的过程中，我们要注意提供安全环境、无毒的材料，给予适当的指导和赞美，培养他们的专注力和自信心。
儿童美术：幼儿学画画时需要注意的事项
⼀、调动宝宝各种感官，先了解绘画对象再创作作品。
想象和创造是对原有知识经验进⾏重新组合与再创造的过程。
对于2～3岁宝宝来说，他们的感知经验很少，不能凭空想象绘画，因此绘画之前，应该让宝宝对绘画对象有⼀定的认识和了解。
如宝宝第⼀次使⽤记号笔画“苹果”的时候，家长可以先让宝宝看看苹果、摸摸苹果、闻闻苹果，最后吃掉苹果，再让宝宝开始画。
在充分了解、认识绘画对象的基础上，宝宝才可以⽤画笔尽情演绎了他们眼中的世界，作品中充满了童趣。
⼆、提供多种绘画材料，体验成功感。
2～3岁宝宝思维的直觉⾏动性、对⾃⼰活动的控制性以及⼩肌⾁-的动作发展还不完善，动⼿操作、⽀配的能⼒较差。
因此，只有为宝宝提供丰富有趣且能使画⾯产⽣较好效果的材料，才能使幼⼉既对绘画活动产⽣兴趣、⼜能让宝宝轻松获得成功。
三、⿎励宝宝⽤语⾔表达，使⽆意涂鸦变成有意绘画。
研究发现，宝宝的绘画会经过⽆意和有意两个阶段，2～3岁幼⼉刚开始的涂鸦是⽆意的乱画，家长要做的是引导宝宝渐渐说出⾃⼰画的是什么，使⽆意涂鸦逐渐转为有意绘画。
但是由于2～3岁宝宝思维的特点，他们所认为的事物不会固定不变，如他们画了⼀个圆，上⼀秒钟可能是苹果，下⼀秒钟可能变成饼⼲了，这需要家长反复的⿎励和引导。
儿童绘画的入门要领
儿童绘画的入门要领儿童绘画是培养儿童创造力、观察力和想象力的艺术教育活动。
通过绘画，孩子们可以表达他们的思想、情感和欢乐。
下面是儿童绘画的入门要领。
1.提供绘画材料：为孩子提供各种绘画材料，如颜料，彩色铅笔，水彩笔，彩色纸等。
材料的多样性可以帮助孩子探索不同的绘画技巧和效果。
2.学习基本技巧：教导孩子基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩和阴影的使用。
这些基础技巧可以帮助孩子表达自己的想法和感受。
3.提供观察对象：为孩子提供各种观察对象，如花朵、动物和自然风景。
观察对象可以激发孩子的观察力和细致入微的表达能力。
4.鼓励想象力：鼓励孩子运用他们的想象力来创造独特和富有创意的作品。
通过自由发挥，孩子们可以表达他们的个人想法和感受。
5.提供绘画技巧指导：在孩子完成绘画作品之前，提供一些技巧指导。
例如，如何调配颜色，如何给作品增添细节等。
这可以帮助孩子更好地表达他们的创意。
6.组织绘画活动：组织一些绘画活动，如绘画比赛、绘画角色扮演等。
这可以激发孩子们的兴趣和参与度，以及与他人共同交流和学习的能力。
8.定期展示作品：为孩子定期组织绘画作品的展示，让他们有机会展示自己的创作成果。
这可以增强孩子们对绘画的自信心和动力。
9.鼓励表达感受：鼓励孩子在绘画作品中表达他们的感受和情感。
这可以培养孩子们对艺术的热爱并提高他们的情商。
10.培养持久性：绘画是一项需要长时间练习和投入的活动。
鼓励孩子坚持绘画，并为他们提供持久的支持和鼓励。
绘画是儿童艺术教育的重要组成部分。
通过这些入门要领，可以引导孩子们提高他们的绘画技巧，展示他们的创造力和想象力，并培养他们对艺术的热爱和欣赏能力。
孩子学画画家长要注意的几个问题 (1)
孩子学画画家长要注意的几个问题不管你的孩子三岁或四岁开始学画，父母应该注意的问题：一.适当教孩子认识线条，图形和颜色。
孩子在学画前至少要认识到什么是画横线，竖线和斜线等。
另外，对于图形的认识也比较重要，比如圆形，正方形，长方形，甚至椭圆形等。
这是最基础的东西，并不是在局限孩子的绘画创作，而是他们要认识到这些图形的样子。
当然，不同年龄阶段的孩子认知也有差异，当具备了成长基础，再慢慢来认识。
二.最好不要照本临摹。
如果孩子形成习惯，那么在自己创作画画的时候，会不由自主的受影响。
而真正的画作的创作灵感来自于生活，如果孩子有体验，自然就会画，他们对于画画是无所畏惧的，只要是知道的东西，他们就能画出来，虽然结果可能让成人觉得莫名其妙，但那是孩子在表达自己的东西。
三.家长不应用自己的观点来看待孩子的审美。
家长在引导孩子画画的时候也要注意，千万不要用大人的观点来看待孩子的审美，或者非要要求达到“象”的地步。
把自己的生活体验以自己的方式用画作表现出来就可以。
孩子的画有孩子的特点，虽然幼稚但却纯真可爱，这种风格却是大人所学不来的。
如果要求孩子一开始就开始像成人那样画画，细节合乎现实，如果不象就要更正，这会让孩子变得不知所措，而对画画变得恐惧，畏缩不前。
四.和孩子分享作品而不是评价作品。
那么，这就要求父母对孩子的画作不要评论好或不好，象或不象，而应站在孩子的立场上，如果看不明白，或过于“抽象”，那不妨听听孩子来解释他的作品。
五.让孩子随心所欲的涂鸦。
美术老师建议我，如果孩子喜欢画画，那就准备画板和画笔，也不用指导或管太多，如果他们想画，那就让他们随心所欲的涂鸦好了。
作画应该是一种快乐，有时候孩子会全神集中在创作的过程中，父母万不可时常打扰，一会提醒这样画不行，那样画不对，或者不要弄脏手，或者提醒要节省纸张……，在孩子初学画的时候，这些都是大忌，会极大妨碍孩子作画的兴致，或者制约他们的想象力。
其实，上面这些注意事项我此前也知道一些，所以也没敢放手去指导孩子学习画画，只是孩子想画的时候，就鼓励和提供条件让他去画，我希望有一天可以由专门的老师去教授，我害怕自己指导不当，会限制了孩子的想象力和创作力，这样反而让孩子失去了画画的兴趣。
儿童画画注意事项
儿童画画注意事项
1.要选择适合儿童的画板和颜料，如无毒、易洗、不易脱落的颜料。
2.建议大人陪伴作画，注意安全。
尽可能让孩子在阳光充足、通风良
好的地方作画。
3.在开始画画之前，可以给孩子简单介绍一下画画的基本规则和技巧。
4.鼓励孩子自由发挥，不要指导得过多，让他们尽情发掘自己的创造力。
5.及时鼓励并欣赏孩子的画作，不论是否完美，都要给予鼓励和赞扬。
6.合理安排时间，不要让孩子在画画上花费过多时间，应当适度控制。
7.帮助孩子学习各种主题的画画，例如风景画、人物画、动物画等等。
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孩子学习绘画，父母应该记住这8点
早期教育之父福绿贝尔曾经说过：“游戏是学习的最高境界，动手制作和绘画等‘造型游戏’是孩子最好的游戏。
”然而，现在很多孩子不仅疏远了“造型游戏”，而且完全被卷入了知识灌输型的应试教育体制中。
以下文字摘录改编自日本鸟岛昭美先生《培养孩子从画画开始》。
鸟居昭美先生是日本现代儿童早期绘画行为研究第一人，日本著名的教育家，画家。
现在，幼儿阶段的艺术体验也被纳入了学习课程之中。
许多父母和老师都认为，艺术能力的培养将是一门提高幼儿竞争力的教育，需要从娃娃抓起，从小开始一笔一划地教。
鸟岛昭美先生在谈到现今的幼儿绘画教育，表示极大的担忧。
希望家长们在幼儿的艺术教育的启蒙阶段，能提前了解一些幼儿绘画特点，对幼儿阶段的艺术教育有一个全面的认识。
以下八点，是鸟岛昭美先生在《培养孩子从画画开始》一书中也提出的一些父母常犯的几个错误，给爸爸妈妈们参考：
1、成人所感兴趣和欣赏的画和孩子的绘画行为有着完全不同的意义，因此，以成人的眼光去判别和鉴赏孩子的画是不恰当的。
孩子在画画时成人切勿在旁边指指点点，这样会对孩子的绘画造成干扰。
2、请记住无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力。
这种能力
是幼儿在成长过程中非常自然地培养获得的能力。
对成人来说最重要的事是守护孩子的这种能力，为他们创造绘画活动的环境与氛围。
3、教孩子绘画的最好时期是6岁以后，在此之前，勿给孩子教授任何形状、画法、简笔画等实则是成人世界里的画，因为这些都不是孩子的画，教给孩子画这些，孩子就不能画出属于自己的画了。
同时，过早的教孩子画形象也会逐渐阻碍孩子按照自己的感觉和意愿自由表达的快乐以及由绘画而发展的一些基本能力。
4、对于孩子的绘画是不能用好坏来评价的，更不能用来做类似心理分析以试图判断孩子的性格，这完全没有意义。
孩子的涂鸦仅仅和哭笑一样是表达心情的一种方式而已。
一副孩子为了表达自己内心的感受或想法的画，即使在技艺上还未成熟，但通过这种自由的绘画方式使得表达的愿望得到了满足并体验到了愉悦，这就是表达的快乐。
5、那么如何与孩子进行绘画方面的交流呢?孩子的画不是用来“看”的，而是用来“听”的，即孩子的画是“听”了才能明白的东西。
对于孩子来说，他们的画只有被“听”了，被理解了，他们才会有种表达的乐趣，他们的绘画行为才有意义。
6、孩子的绘画作品不是教出来的，而是培养出来的，等孩子过了六至九岁，系统性地教授绘画知识和技能才开始变的有意义。
而在此之前的以成人方式的教授行为都是拔苗助长的，反而
会毁掉孩子的天资。
每一个孩子在幼儿时期都是天生的画家。
7、艺术的真正本质，就是以毁坏、弄脏已有形象为基础的。
孩子本身对破坏性的活动非常喜欢(他们喜欢在墙壁上随意乱画、玩各种颜料和画笔.....)因此请不要为了“干净”而剥夺了孩子宝贵的创作机会，(在墙壁上不允许，可以引导他们在其他地方创作呀!)
8、孩子涂鸦之后，有时会把自己的作品破坏掉，如画好的小车剪下来，画好的小人剪下来，让它们打斗，这其实是孩子在发展造型能力，家长应该高兴。
具体说来，每个年龄段的孩子都有自己的绘画特点和指导方法：
一岁：以其说是绘本，不如说是手的运动轨迹。
不要给孩子看形象，也不要教孩子画形象。
请让孩子充分地涂鸦。
二岁：眼睛追随手的运动，开始试图用语言解释。
仍然不能让孩子画脸等形象。
妈妈画的形象给孩子看也不好。
三岁：从一开始就给画赋予意义。
绘画向作为人类的表现形式转变的分界点。
仍然不能教孩子画具体形象，不要让孩子画人脸、车、人物之类的东西。
要听孩子讲用很多的圆圈和线条画出来的内容。
四岁：终于可以画出形象了。
开始凭印象画画的时期。
绘画作品中除了有头足人像，还出现了头体二足人像。
绘画作品像商品目录一样，各种事物无秩序排列。
欣赏孩子的绘画作品时，不
要仅仅看孩子画了些什么形象，更要认真听听孩子的讲述。
五岁：并不是吧经历过的事情按照自己看到的样子画出来，而是把感兴趣的事情按照自己的认识画出来。
开始给事物建立秩序，并开始出现“基低线”。
能够把听到的事情在头脑里形成印象并画成画。
请家长不要说孩子画的形象奇怪、可笑。
仔细倾听孩子画中所表现的各种关系。