理论武装工作状态下马克思主义中国化意识形态学的构建
马克思主义理论工作者与新中国国家意识形态的构建——以《学习》杂志为个案
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【 稿 日期 】 ０ １ １— ０ 收 ２１－０２ 【 者 简 介 】 亚 （９ ３ ）女 ， 徽 淮 北 人 ， 北 职 业 技 术 学 院 副 院 长 ， 史 系 副 教授 ， 国人 民大 学 历 史 学 院 博 士研 究生 。 作 张 １７一 ， 安 淮 历 中
①《 毛泽 东选 集》 ５ 北京人 民 出版社 １７ 年版 ， ４２页。 第 卷， ９７ 第 ６
新 中国成立 后 ． 生 的政权 随 即开展 了大规模 态 建构 中展 示 出 了相 当 的权 威性 和影 响力 。 学 习》 新 《 的政 治 、 经济 、 化等 各项 建设 ， 文 国家意识 形 态 的构 杂志 的主 编先后是 于光 远 、 王惠德 、 胡绳 。 虽然 他们 建也 是 既定 的一 项重要 建 设 。 中国 国家 意识 形态 在 党 内的地 位与 陈伯 达 、胡 乔木 不可 同 日而语 ． 新 但 的构 建 是一项 系 统 的工程 ． 主体 任务就 是确 立 马 因为他 们 在 第一 线 负 责 马克 思 主义 理论 的宣 传 与 其 克思 主 义在 意识 形态 领域 的主 导地 位 。 完成 国家 输 出 ，是 马 克思 主义理 论工 作者 中的精 英力 量 ． 要 新 意识 形 态 的构建 ． 大力 加强 马 克思 主义理 论 队伍建 中 国国家 意 识形 态 的构建 必 须 通过 他 们来 具 体操 设 是一 个 关 键环 节 ．毛 泽东 在 五 十 年代 曾反 复 强 作 实施 完成 。基 于上 述 因素 考虑 ． 笔者 选择它 来 开 调 ．为 了建 成社 会 主义 ． “ 工人 阶级 必须有 自己 的干 展 研究 。 部 队伍 ， 必须 有 自己 的教授 、 员 、 学 家 、 闻记 教 科 新 马 克思主 义理 论工 作者 的群体 构成 者、 文学 家 、 艺术 家和 马克 思主 义理 论家 的 队伍 。 这 从 《 习》 学 上看 ， 马克思 主义理 论 工作 者是 一个 是一 个宏 大 的 队伍 ． 少 了是不 成 的 。” 中国共产 专 业 门类 齐 全 、 门结 构 系统 、 论 水平 和 理 论素 人 ① 部 理 党 在革 命 和建设 的征 途 中 ． 塑造 和 培养 了一 大批 马 养 都 较高 的 一个 群 体 。他 们 分 属 于不 同 的专 业领 克思 主 义理论 工 作者 。建 国后 ． 支 队伍 在 国家 意 域 ， 哲 学领 域 有艾 思 奇 、 达 、 献珍 等 ， 济学 这 如 李 杨 经 识形 态 构建 的过 程 中做 出 了突 出 的贡献 领 域有 王学 文 、 陶大镛 、 于光 远等 。 历史 学领域 有 范 “ 意识 形 态 主要 通 过语 言 和符 号 ． 过 文 化 的 文 澜 、 绳 、 通 胡 叶蠖生 等 （ 见表 １ 。 们在 各 自的领域 ）他 形式 来 表达 与传 播 。 中媒体 的作用是最重要 的。” 取 得 了令 人 瞩 目的学 术 成 就 ． 中 国成 立后 ， 其 ② 新 特别 《 习》 学 杂志 由 中宣部 主办 ， 代表 了 中 国共 产党 的声 是 马克思 主 义上升 为 国家意 识形 态之 后 ． 他们 也 随 音， 反应 了中 国共 产党 的 思想 动态 和理论 、 针 、 方 政 之 成 为该 领 域 的 马克 思 主义 理论 研 究 的权 威 和专 策 。《 习》 学 杂志 虽然 与后 来 的《 红旗 》 志 、 求是 》 家 ． 杂 《 而且 取得 了国家政 权组 织建设 中相 应 的政 治地 杂 志没 有直 接 的关系 ． 实际上 他们 是 同一类 型 的 位 。其理论 影 响和学 术地 位 日益巩 固和扩 大 这 支 但 刊 物 ． 功能 上 是完 全 一致 的 ． 真正 中 国共产 党 队伍 精 干扎 实 ， 在 是 战斗力 很强 。 学 习》 刊 以来 ， 《 创 他们 的理 论 喉舌 。 学 习》 志在 当年 新 中 国国家意 识形 在 上面发 表 了大量 的文 章 ， 《 杂 成为《 学习 》 的主要 作者
加强马克思主义在意识形态领域的指导作用
加强马克思主义在意识形态领域的指导作用作者：侯一夫来源：《奋斗》2017年第04期回顾马克思主义诞生的历史过程，与马克思主义一同产生的学说或理论，以及后来又不断出现的各种理论、社会思潮，对当时社会的影响可以说是极大，其著作很多，其名气很大，但是其中绝大多数的学说或理论，随着时间的推移慢慢就烟消云散了。
而马克思主义理论，在当时影响并不是很大，然而就是这样一种影响不大的理论，却能够经历由小到大、由弱到强的发展过程，能够由只有少数思想家掌握的理论发展成为影响全球、震撼世界的理论，能够由一个小派别的思想发展成为引领亿万人的行动纲领，能够成为引导时代前进的旗帜，成为社会主义国家的指导思想。
在人类发展的历史上，还没有哪一种学说或理论能够像马克思主义这样如此迅速地掌握亿万群众的心灵，能够如马克思主义一样深刻地改变人类的社会生活。
历史和现实已经雄辩地证明了马克思主义是科学的世界观和方法论，是人们认识和改造世界的真理。
马克思主义有着与时俱进的理论品质，能够引领时代潮流。
在社会主义意识形态建设中，马克思主义是处于核心地位的，是社会主义意识形态的灵魂。
选择马克思主义是中国历史发展的必然1840年鸦片战争后，帝国主义强迫中国签订了一系列的不平等条约，中国开始一步步沦为半殖民地半封建的社会。
中华民族开始面临两大历史任务，一个是民族独立和人民解放；一个是实现国家富强和人民富裕。
为了实现这两大历史任务，中国人开始努力探索國家的出路。
以洪秀全为代表的农民阶级发起了轰轰烈烈的太平天国运动，但是太平天国运动由于农民阶级自身的局限性，没有而且也不可能解决中国的民族独立问题，最后，在国内外反动势力的联合镇压下以失败告终。
地主阶级以中体西用为指导思想，以自强、求富作为奋斗目标，发动了一场自上而下的洋务运动，虽然一定程度上促进了中国民族资本主义的发展，但是洋务运动最后还是宣告破产。
资产阶级改良派的维新变法运动由于资产阶级的软弱性和妥协性，最后也走向失败。
新形势下加强干部队伍理论武装工作的思考
新形势下加强干部队伍理论武装工作的思考作者：蔺伟仝浩生来源：《实践·思想理论版》2010年第04期新形势下加强干部队伍理论武装工作，是做好各项工作、深入贯彻落实科学发展观的基础性工作。
党的十七届四中全会作出《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，要求全党要适应新形势，进一步加强和改进党的建设，特别强调把思想理论建设放在首位，进一步加强干部队伍的理论武装工作，提高全党马克思主义理论水平。
深入贯彻落实这一精神，对于我们更好地应对各种挑战，推动科学发展，具有重大意义。
当前我区干部队伍理论武装工作中存在的问题进入新时期以来，全区各级组织把以科学理论武装干部队伍作为党的建设的首要任务，以学习和运用党的理论创新成果引领各方面创新。
始终坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全区干部队伍，教育全区各族群众，推动全区各项工作又好又快发展。
在看到取得优异成绩的同时。
我们也要清醒地认识到，当前我区的干部队伍理论武装工作与深入贯彻落实十七大、十七届四中全会精神和落实科学发展观的要求、与自觉地运用科学的理论指导实际工作的要求，还有较大差距。
特别是一部分干部包括一些领导干部学风不正的问题比较突出。
有的忽视理论学习，认为只要经济发展了，学不学理论都无所谓，凭想当然办事：有的缺少学习理论的兴趣和热情，整天忙于事务和不必要的应酬；有的学习不用心、不努力、不刻苦，浅尝辄止，满足于一知半解：有的理论与实际脱节，照本宣科，不会运用理论武器解决实际问题；有的摆样子，做表面文章，搞形式主义等等。
以上问题的存在，原因是多方面的。
一是部分干部对理论武装工作的重要性认识不足，存在着轻视理论、以干代学的思想：也有一些干部单纯业务观点严重，认为经济建设是硬指标，理论学习是软任务，只要经济搞上去，就可“一俊遮百丑”。
二是一些地区和部门的学习制度不健全，理论武装工作缺乏有效的运行机制。
三是理论骨干和理论工作者队伍为数不多，力量不强。
推动新时代理论武装工作提质增效、入脑入心
推动新时代理论武装工作提质增效、入脑入心作者：霍晋涛来源：《科学导报·学术》2018年第14期摘要：加强新时代理论武装工作，必须着眼于学懂弄通做实的目标，通过学思践悟原著原文、加强理论研究阐释、拓展理论覆盖广度、创新理论宣传载体、方法手段创新等路径，切实达到党的创新理论深入人心的目标。
关键词：理论武装、创新载体、融媒体【中图分类号】 F124 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）14-0277-01习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调：“要高举马克思主义、中国特色社会主义的旗帜，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作，在学懂弄通做实上下功夫，推动当代中国马克思主义、21世纪马克思主义深入人心、落地生根”。
如何深化理论武装，进一步把学习宣传贯彻引向深入，提质增效，是宣传思想工作者需要深入探讨的一个课题。
一、学思践悟原著原文，加强理论研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想首先体现在习近平总书记自党的十八大以来发表的一系列重要讲话和文章中，体现在党的十九大报告中，加强理论武装，首先要在读原著、学原文、悟原理上下功夫，首先要把十九大报告和这些重要讲话文章原文学好，引导党员干部原原本本、全面系统地学习，弄清楚这一思想的理论与实践基础、主题主线、逻辑起点、核心要义、实践要求以及科学方法等一系列基本问题，帮助深入掌握这一伟大思想。
要把学习宣传引向深入，在读原文原著的基础上，还要做好宣传和研究阐释工作。
切实发挥新闻媒体宣传、专家学者解读和领导干部实践性阐述等各个优势。
新闻宣传工作者充分调动各种宣传资源，充分运用传统媒体和互联网等新兴媒体，深入宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，充分反映各地区各部门各单位学习贯彻的进展情况，积极报道广大干部群众的生动实践。
社科理论工作者要紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、中央和省委重大决策部署，聚焦脱贫攻坚、生态建设、“一带一路”建设、改革开放40周年等重大理论和现实问题，推出一批有价值、有分量的研究阐释成果，为推动学习贯彻提供有力的理论支撑。
构建坚定的社会主义意识形态
构建坚定的社会主义意识形态社会主义意识形态的构建社会主义意识形态是指在社会主义条件下形成的一种统揽性思想体系和价值观念，是社会主义制度的重要组成部分，对社会主义建设和发展具有重大意义。
为了构建坚定的社会主义意识形态，需要通过以下几个方面来加强和推进。
一、坚持马克思主义指导地位马克思主义是社会主义意识形态的指导思想和理论基础，必须始终坚持马克思主义的指导地位。
在各个领域中，要加强马克思主义理论的学习和研究，并将其贯彻到实际工作中。
只有坚持马克思主义指导，才能确保社会主义意识形态的正确性和科学性。
二、加强意识形态教育意识形态教育是构建坚定的社会主义意识形态的重要手段。
要加强对广大人民群众的思想政治教育，提高他们对社会主义意识形态的理解和认同。
可以通过开展形式多样的教育活动，如理论研讨会、专题讲座、座谈交流等方式，深入浅出地普及社会主义理论知识，增强社会主义意识形态的鲜明性和吸引力。
三、加强舆论引导加强舆论引导是构建坚定的社会主义意识形态的重要途径。
要加强对新闻媒体的管理和监督，确保它们正确宣传社会主义思想和价值观念，积极传播社会主义先进文化，塑造社会主义意识形态的主流舆论。
同时，要加强对网络舆论的引导和管理，防范和消除网络谣言和有害信息的影响，维护网络空间的健康发展。
四、加强精神文明建设精神文明建设是社会主义意识形态的重要内容之一。
要加强文化产业的发展，提供多样化、丰富化的文化产品和服务，引导公众享受高品质的文化享受。
同时，要加强社会主义核心价值观的弘扬，引导广大人民群众树立正确的人生观、价值观和道德观，促进社会主义意识形态的全面推广和深入人心。
五、推动国际交流与合作推动国际交流与合作是构建坚定的社会主义意识形态的重要方面。
要加强对外宣传工作，传播社会主义理论和经验，增进国际社会对社会主义的了解和认同。
同时，要积极开展国际交流与合作，与其他国家加强思想文化交流，互相学习、借鉴和合作，共同推动社会主义事业的发展。
马克思主义意识形态理论及其对我国主流意识形态建设的指导意义
马克思主义意识形态理论及其对我国主流意识形态建设的指导意义[摘要]马克思主义意识形态理论是我们做好主流意识形态工作的理论基础。
我们要坚持以马克思主义为指导，坚决反对指导思想的多元化，努力建设好社会主义核心价值体系，以社会主义核心价值体系引领社会主义社会意识形态方向。
[关键词]社会主义；意识形态；社会主义核心价值体系一、马克思主义意识形态理论的主要内容马克思主义意识形态理论是马克思恩格斯运用唯物史观对以往意识形态理论进行扬弃的智慧结晶，后经列宁、毛泽东等革命领袖的进一步深化与发展，不断地在理论上得到丰富和创新。
具体来说，马克思主义意识形态理论的基本内容主要包括以下几个方面：1．社会意识是人们物质生产活动的直接产物马克思恩格斯在《德意志意识形态》中指出：“首先应当确定一切人类生存的第一个前提，也就是一切历史的第一个前提，这个前提是：人们为了能够‘创造历史’，必须能够生活。
但是为了生活，首先就需要吃喝住穿以及其他一些东西。
因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质生活本身”。
[1](P78-79)至于“思想、观念、意识的生产最初是直接与人们的物质活动，与人们的物质交往，与现实生活的语言交织在一起的。
人们的想象、思维、精神交往在这里还是人们物质行动的直接产物。
表现在某一民族的政治、法律、道德、宗教、形而上学等的语言中的精神生产也是这样。
”[1](P72)意识在任何时候都只能是被意识到了的存在，而人们的存在就是他们的实际生活过程。
所以，“道德、宗教、形而上学和其他意识形态，以及与它们相适应的意识形式便不再保留独立性的外观了。
它们没有历史，没有发展，而发展着自己的物质生产和物质交往的人们，在改变自己的这个现实的同时也改变着自己的思维和思维的产物。
不是意识决定生活，而是生活决定意识。
”[1](P73)在《共产党宣言》中，他们再次指出：“每一历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史的基础”，[1](P252)“人们的观念、观点和概念，一句话，人们的意识，随着人们的生活条件、人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变”。
坚持马克思主义的指导地位:新中国意识形态建设的主线
坚持马克思主义的指导地位:新中国意识形态建设的主线作者：刘秀华来源：《江西社会科学》 2019年第9期【编者按】在新中国迎来70华诞之际，我刊发表三篇文章，阐述新中国70年取得的辉煌成就。
刘秀华的《坚持马克思主义的指导地位：新中国意识形态建设的主线》指出，马克思主义始终占据新中国意识形态建设的指导地位，中国共产党是领导新中国从“站起来”到“富起来”再到“强起来”的根本保障。
赵玉洁、李海青的《社会主义意识形态转型的四个维度——基于新中国70年的审视》侧重对比改革开放前后意识形态领域的变化：目标定位从高远到现实；内在结构从一统到多样；价值倾向从整体到个体；存在样态从封闭到开放。
刘吕红、余红军的《70年来城市建设的历史进程、主要特征和基本经验》则具体讲述新中国城市建设的三个历史阶段、三大主要特征，并从中总结出基本经验。
三篇文章从不同角度展现新中国70年走过的光辉历程。
刘秀华中国共产党为什么能成功，新中国为什么能成功？奥秘之一就是始终将马克思主义对意识形态建设的指导地位作为社会主义建设的凝聚力和引领力。
一部中国革命和建设成功的历史，就是一部中国共产党强化意识形态领导权、强化马克思主义对意识形态指导地位，寻求社会共识、凝心聚力的历史。
我党一直以马克思主义为意识形态的指导，这既是理论逻辑的必然，也是中国近代历史发展、社会主义实践逻辑和中国社会主义文化发展逻辑的必然。
值新中国成立70周年之际，审视意识形态建设以马克思主义为指导的历程，对当前应对意识形态领域的挑战，实现中华民族的伟大复兴有重要的启示。
［关键词］新中国70年；意识形态；马克思主义［中图分类号］B27 ［文献标识码］Ａ［文章编号］１００４－５１８Ｘ（２０１9）09－０005-０7［基金项目］北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心（中央财经大学）委托课题“习近平新时代中国特色社会主义思想研究”（wtkt002）、天津市高校思想政治理论课教学改革成果推广项目“习近平新时代中国特色社会主义思想进头脑实效性提升研究——《马克思主义基本原理概论》课混合式教学模式探索”刘秀华，天津财经大学马克思主义学院教授。
坚持用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑
坚持用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑中共山东省委宣传部理论处马克思主义是发展的科学，马克思主义活的灵魂就在于解域，涵盖治党治国治军、内政外交国防各个方面，内容非常丰放思想，实事求是，与时俱进。
坚持用发展着的马克思主义指导富，构成了一个有机的科学理论体系。
其中，科学发展观是统实践，既是坚持马克思主义的需要，又是推动社会实践的需要。
领，是贯穿其中的主线。
构建社会主义和谐社会，深化了我们党中国革命和建设的经验以及取得的丰硕成果已表明，坚持以马对社会主义本质问题的认识，继承和发展了社会主义社会建设克思主义为指导，坚持把马克思主义的科学理论和中国革命与理论，深刻体现了社会主义经济、政治、文化和社会建设紧密联建设的实际相结合，在运用科学理论指导实践的过程中实现理系、整体推进的发展布局要求。
建设社会主义新农村，继承和发论与实践相互作用相互促进，实现马克思主义中国化的新飞展了我们党长期以来特别是改革开放以来关于农业、农村、农跃，是我们党和国家事业不断创新发展、永葆生机与活力的力民问题的战略思想，深刻体现了统筹城乡协调发展的要求。
建量源泉。
在深入贯彻落实科学发展观，全面建设小康社会、着力设创新型国家，继承和发展我们党关于理论创新、制度创新、科构建社会主义和谐社会的新形势下，坚持用马克思主义中国化技创新和文化创新的理论，深刻体现了中国特色社会主义发展最新理论成果武装广大党员干部的头脑，切实从思想上提高各动力和发展途径的要求。
树立社会主义荣辱观，继承和发展了级党组织和领导干部的执政能力和水平，是一项十分重大的政我们党关于发展先进文化、建设社会主义精神文明的理论，深治任务。
刻体现了社会主义精神文明建设与经济社会发展相协调、实现一、新形势下马克思主义中国化取得了丰硕的理论成果。
人的全面发展的要求。
走和平发展道路，把对内科学发展和对马克思主义中国化是一个不断推进的历史过程。
我们党自外科学发展结合起来，把对内发展和对外开放结合起来，深刻成立到党的十六大之前，坚持以马克思主义科学理论指导实体现了中国特色社会主义既适应、又推动世界和乎发展的要践，坚持走适合中国国情的革命、建设和改革道路，努力推进马求。
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本 要 求 和 根 本 任 务 ， 对 推 进 意 识 形 态 工 作 和 马 克 思 主 义 理 论 研 究 与 建 设 工 程 以 及 开 展 意 识 形 态 学 术 研 究 ，有 着 积 极 的 探讨 价 值 和思 维启 示 。
中 图分 类 号 ： ２ Ｄ６
文 献标 识 码 ： Ａ
文 章编 号 ： ０ ７ ５ ６ （０ ０ ０ — ０ ０ ０ １ ０ — ９ ８ ２ １ ）４ ０ ２ — ３
思 想 政 治 教 育 与 马 克 思 主 义 中 国 化 有 机 整 合 是 理 论 武 装 工 作 的 属 性 要 求 。 持 理 论 武 装 工 作 、 想 政 治 教 育 专 业 坚 思 与 学 科 建 设 、 马 克 思 主 义 中 国 化 学 科 理 论 研 究 与 推 进 三 位
理论武装工作状态下马克思主义 中国化 意识形态学 的构建
口 叶 宗 波
摘
李 宪 伦
要 ： 学视 野 下 的理 论 武 装 工作 揭 示 了思 想政 治教 育是 马 克 思主 义 中国化 运 行 推进 载体 ， 的理 论 武 装 哲 党
工 作 状 态 下 要 求 思 想 政 治 教 育 与 马 克 思 主 义 中 国 化 有 机 整 合 ， 构 成 了 思 想 政 治 教 育 与 马 克 思 主 义 中 国化 的 意 识
国 人 民在 中 国特 色社 会 主 义共 同 理想 感 召下 的社 会 实践 。
思 想 政 治 教 育 作 为 马 克 思 主 义 中 国 化 的 运 行 推 进 载 体 的 职 能 和 社 会 功 能 主 要 体 现 在 两 个 方 面 ： 一 是 思 想 政 治 教
育 工作 是 马 克思 主 义 中 国化 的基 本 运行 推 进 载 体 ，是 马 克
一
育 在 马 克 思 主 义 中 国 化 背 景 下 推 进 当 代 中 国 马 克 思 主 义 大 众 化 的 社 会 功 能 和 作 用 。 思 想 政 治 教 育 的 一 项 重 要 工 作 是 以 高 等 学 校 开 展 马 克 思 主 义 中 国 化 教 育 和 中 国 特 色 社 会 主
（ 理 论 指 导 实 践 ） 用 两 个 层 面 。 马 克 思 主 义 中 国 化 的 当 即 运 下 性 和 在 场 性 问 题 既 是 理 论 问 题 ， 是 实 践 问 题 ， 结 为 马 也 归 克 思 主 义 中 国 化 的 最 新 研 究 成 果 ，要 指 导 运 用 并 服 务 于 中
场 路 径 和 逻 辑 结 果
显 思想 政 治教 育 的社 会 功 能 。 的 十七 大 报告 指 出的 “ 展 党 开
中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 宣 传 普 及 活 动 ， 推 进 当 代 中 国
马 克思 主 义 大众 化 ” 决定 了思 想政 治教 育 是 马 克思 主 义 大 众化 的运行 推 进 载 体 。它 明确 了思 想 政 治 教 育专 业 和 学 科 以 开展 马 克思 主 义 中 国化 理 论 的 推广 普 及 为第 一职 能 。只 有充 分 发 挥思 想 政 治 教 育 的运 行 推 进载 体 功 能 ，体 现 思 想
进 当 代 中 国 马 克 思 主义 大 众 化 进 程 中 的 载 体 运 行 职 能 ， 彰
会 主义 理 论体 系 的宣 传 推广 普 及 ，推进 当代 中 国 马克 思 主
义 大 众 化 就 会 走 向 形 而 上 学 的 历 史 终 结 ，难 以 在 当 代 顺 利 实现。 ３ ．思 想 政 治 教 育 话 语 大 众 化 是 马 克 思 主 义 中 国化 的 出
体 ， 成 意识 形 态 领 域 内理 论 武 装状 态 下 的 主要 内容 、 构 基
义 理论 体 系 宣传 普 及 活 动 为起 点 ，逐 步 向社 会 推广 而 彰 显
其 社 会 功 能 ， 思 想 政 治 教 育 实 现 话 语 大 众 化 ， 而 走 向社 是 进 会 ， 人 大 众 化 社 会 生 活 ， 进 当 代 中 国 马 克 思 主 义 大 众 化 融 推 并 最终 实 现 马克 思 主义 中国化 的运行 载 体 。
政 治 教 育 在 马 克 思 主 义 中 国 化 理 论 的 推 广 普 及 活 动 中 话 语
思 想 政 治 教 育 的大 众 化 主要 表 现 在 话 语 的大 众 化 ， 只
Hale Waihona Puke 一、哲学 视 野 下 的理 论 武 装 工作 揭 示 了 思 想政 治 教 育
众 化 的 推 广 普 及
的 载体 功 能和 马 克思 主义 中 国化 的 出场 路径
１ ．思 想 政 治 教 育 作 为 马 克 思 主 义 中 国 化 运 行 推 进 载 体
的 职 能 和 社 会 功 能
马 克 思 主 义 中 国 化 的 发 展 ， 主 要 表 现 为 以 马 克 思 主 义 中 国化 为 平 台 的 “ 而 上 ” 即理 论 研 究 ） 展 和 “ 而 下 ” 形 （ 发 形
思 主 义 中 国 化 背 景 下 推 进 当 代 中 国 马 克 思 主 义 大 众 化 的 在
马 克 思 主 义 中 国 化 的 一 项 重 要 工 作 和 历 史 任 务 是 中 国 特 色
社 会 主 义 理论 体 系 “ 而 下 ” 推 广普 及 ， 开 中国 特 色社 形 的 离
场 话语 表 述 和 出场 路 径 ；二 是 充 分发 挥 思 想政 治教 育 在 推
形 态背 景 ， 孕 育催 生意识 形 态学 的形 成 。本 文 在对 上 述观 点 进行 论 证 的 基础 上 ， 马 克 思主 义 中国化 意 识 形 态 并 就
学及 其 学科 定 义 进 行 了 立 论 分 析 和 探 讨 。
关键 词 ： 想政 治教 育 ； 克 思主 义 中国化 ； 思 马 理论 武 装 工作 ； 意识 形 态学