同步练习题四年级语文
四年级上册语文第11课《蟋蟀的住宅》同步练习(含答案)
四年级上册语文第11课《蟋蟀的住宅》同步练习一、基础与运用1．看拼音，写词语。
zhù zhái lín shíxuǎn zédì zhǐyōu liánɡdònɡ xuékè tīnɡwò shìzhuān mén qián zi2．给加下划线的字选择正确的读音。
毫（háo hǒo）米慎（zhēn shèn）重挖掘（jué jüé）倾（qīnɡ qínɡ）斜抛（pāo páo）出优良（lánɡ liánɡ）搜（suō sōu）索布置（zhí zhì）3．选择括号里正确的词语。
别的昆虫大多在临时的（躲避隐蔽）所藏身。
它们的（躲避隐蔽）所得来不费工夫，弃去毫不（可惜珍惜）。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
它常常（慎重谨慎）地选择住址，一定要排水优良，并且有（暖和温和）的阳光。
它不利用现成的洞穴，它的（舒服舒适）的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
4．对“蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。
”这句话的理解，正确的是（）A．蟋蟀的住宅很豪华B．蟋蟀修建住宅费尽心血和力气C．蟋蟀用简单的工具修建了隐蔽、干净又整洁的住宅5．“大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
”这句话出自国著名昆虫学家所写的《》。
6．品读句子，完成练习。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
（1）句中的“随遇而安”是指。
我能用这个词写一句话：。
（2）蟋蟀的“不肯随遇而安”体现在哪几个方面？请用简练的语言概括。
①；；②；③。
（3）蟋蟀“不肯随遇而安”，这是将蟋蟀当成人来写。
我也能写这样的句子。
①当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上。
②我一回到家，小狗就会。
③风一吹来，一墙的叶子就。
④下雨了，那是雨姐姐。
全国四年级小学语文同步测试带答案解析
全国四年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.写出下面词语的近义词。
几乎—________ 耸立—________ 玩赏—________2.填上恰当的词语。
________的宫殿 ________的石桥 ________的堤岸________的颐和园 ________的垂柳 ________的树丛二、选择题1.辨析词语，填入合适的句子中。
矗立耸立屹立站立佛香阁________在半山腰。
人民英雄纪念碑像巨人一样________在广场南侧。
在古代，当广州区还是一片汪洋大海时，越秀山就巍然________了。
一排排白杨树像________的哨兵。
2.辨析词语，填入合适的句子中。
严格严厉严肃他一向很________，从来不随便说话。
新来的老师对我的要求很________。
今天老师________地批评了我。
三、句型转换1.根据要求，改写下面的句子。
北京的颐和园是个美丽的大公园。
缩句________。
2.根据要求，改写下面的句子。
树丛掩映着屋顶和宫墙。
扩句________。
3.根据要求，改写下面的句子。
昆明湖很静，很绿。
比喻句________。
全国四年级小学语文同步测试答案及解析一、填空题1.写出下面词语的近义词。
几乎—________ 耸立—________ 玩赏—________【答案】险些；挺立；观赏【解析】几乎：接近于。
所以“几乎”的反义词是“险些”。
耸立：高高地直立。
所以“耸立”的反义词是“挺立”。
玩赏：观赏；欣赏。
所以“玩赏”的反义词是“观赏”。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
2.填上恰当的词语。
________的宫殿 ________的石桥 ________的堤岸________的颐和园 ________的垂柳 ________的树丛【答案】金碧辉煌；古老；长长；风景优美；弯弯；茂密【解析】这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”应在横线上加形容词。
全国四年级小学语文同步测试带答案解析
全国四年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、书写读拼音，写词语。
二、填空题1.写出下列词语的近义词。
困苦—（）惭愧—（）凝视－（）仍然－（）愉快－（）大概－（）欣赏—（）漫长—（）2.好词积累。
（）( )花明不计（）( ) （）( )交错大发（）( ) 悬崖（）( ) （）翠（）开（）天（）地（）天（）地（）天（）地3.猜谜语。
（1）高小姐探头相望，李小姐半露半藏，郑小姐侧着耳朵听端详．（2）半边生鳞不生角，半边生角不生鳞，半边离水活不得，半边落水难活命．（3）有土能种米麦，有水能养鱼虾，有人不是你我，有马能行天下．三、连线题连线。
巍峨高耸的太阳昂首挺胸地改革纵横交错的月亮大刀阔斧地欣赏光芒万丈的巨人悠然自得地回答皎洁明媚的道路滔滔不绝地前进四、选择题选词填空。
印象影响反映（1）用户们都（）永久牌自行车质量好。
（2）这堂课给听课的老师留下了深刻的（）。
（3）上课随便讲话，会（）别人听课。
敬爱关爱热爱（1）在老师们无微不至地（）下，她慢慢地走出了学习和生活的困境。
（2）由于海力布经常热心帮助乡亲们，所以大家都非常（）他。
（3）对于（）工作的他来说，事业就是第二生命。
五、现代文阅读阅读短文，完成练习。
迷人的海洋对大海我是一无所知，但看了《海洋的秘密》一书后，我完全被大海迷住了。
当我看到书中“海洋的诞生”时，心想：难道大海也有生日？它是哪一年出生的呢？它的妈妈是谁？我带着这几个问题往下看。
哦，我知道了。
原来海洋是在月亮诞生时，地球受了强烈的震动而裂开，裂缝越裂越大，海洋便渐渐形成了。
啊！多么有趣！大海的妈妈原来是月亮。
可是，大海是有水的呀！这水又是从哪里来的呢？我仔细地看下去，原来大海里的水，是雨呀！雨又是从哪里来的呢？噢！原来围绕地球的大气慢慢地lĕnɡ què（）变成了雾。
雾越积越厚，变成了雨水。
这雨没有止息地下了几千年，于是干的海洋变成了汪洋大海。
小学生四年级上册语文同步练习题
小学生四年级上册语文同步练习题小学生四年级上册语文同步练习题从狭义上讲，练习题是以巩固学习效果为目的要求解答的问题；从广义上讲，练习题是指以反复学习、实践，以求熟练为目的的问题，包括生活中遇到的麻烦、难题等。
接下来就由店铺带来小学生四年级上册语文同步练习题，希望对你有所帮助！小学生四年级上册语文同步练习题篇1一、给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。
1.海滩上有贝壳。
2、飞机冲向天空。
3、战士们守卫边疆。
4、老师批改作业。
5、风吹柳条。
二.缩句。
(缩到最短)(1)那美丽的太阳露出红红的脸。
_________________________(2)姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。
_____________________________(3)小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
____________________________(4)伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
____________________________(5)我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
____________________________(6)孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。
____________________________三.照样子写句子。
例：你收拾一下房间吧!改为：你把房间收拾一下吧!(1)冬天赵荚树落光了叶子。
(2)水手从河底捞上了铁牛。
________________________________________________例：太阳晒干了地上的水。
改为：地上的水被太阳晒干了。
(1)人们打扫干净了街道。
(2)科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
________________________________________________________例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。
改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。
(1)老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。
部编版四年级语文下册全册同步练习(含答案打印版)
2020 春部编版四年级语文下册全册课时练习古诗词三首课时练第一课时一、一字多音我会选。
xiǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分，一只蜻蜓xú xú （）落在xīshū（）的lí bɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是代诗人写的。
诗中描写了种景物，分别是。
表达了诗人之情。
2.“，。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【答案】一、徐徐篱笆生疏二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色三、1.xiǔ 2.sù四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻第二课时一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī （）疏的篱笆上，几只qīnɡ tínɡ（）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。
（）2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。
（）3.日长（cháng）篱落无人过。
（）四、读读诗句，理解词语和句子。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.篱落：蛱蝶：惟有：2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？【答案】一、稀蜻蜓二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草惟有山峡三、1.×2.√3.√四、1.篱笆蝴蝶的一种只有 2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
第三课时一、给加粗字选择正确读音。
（画上“√”）清平乐（lè yuè ）茅檐(yán yáng)剥莲蓬(bōbāo) 无赖（wáng wú）相媚好（méi mèi）翁媪（wēn ǎo）二、填空。
四年级语文同步练习题
四年级语文同步练习题四年级语文同步练习题一、看拼音，写词语。
(10分)āoxiànxièdàigānhéfúlǔxiànmù()()()()()dōufēnggūkǔlíngdīngnièshǒunièjiǎo()()()二、辨字组词(8分)凑()溉()舔()恼()揍()概()添()脑()憾()炕()浮()搓()感()坑()俘()差()三、补充成语(9分)逃之夭夭(ABCC)百依百顺(ABAC)心平气和(含近义词)一、选字填空愉偷()快()看()悦小()既即()然()使立()()往望忘看()失()()记()怀彩采()色()访风()光()拨拔()乱挑()()草()牙驰弛奔()()名松()()缓座坐()位()落()下()次呼乎()叫欢()在()似()骏俊峻()马()杰()秀()峭严()族旋旅民()()转()行()客回()汉()二、近义词热闹()响亮()飞驰()天涯()舒服()三、反义词舒服()洒脱()冷清()大方()四、根据意思写词语。
1、草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。
()2、国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
()3、用线条画出轮廓。
()4、难为情，态度不自然。
()1.读拼音，写词语。
yuguīhǎitānzhēncháqǐtúyúchǔn()()()()()màozixiǎngchèyúnxiāofǎnhuí()()()()2.形近字组词。
朝()堆()遇()琢()嘲()滩()愚()啄()3.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：赶忙——震动——呼叫——弥补——反义词：危险——冷淡——极不情愿——愚不可及——一、看拼音，写词语。
（10分）wéibèijiěshìchǎnɡhuījiānrènbùbá()()()()Yàojìxīgàichénɡfáxiàozhúyánkāi()()()()二、给生字选择正确的读音。
全国四年级小学语文同步测试带答案解析
全国四年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.给加下划线的词语选择正确解释。
彼岸：①比喻追求、向往的境界②（江、河、湖、海）那一边，对岸①在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。
________②只要我们努力，就一定能达到胜利的彼岸。
________2.用选出划线字的正确读音。
凋零________（diāo diào）奔波________（bēn bèn）身躯________（qū qǖ）骨髓________（shuǐ suǐ）3.选词填空。
愿望期望盼望期待①我的________是长大当一名解放军战士。
②我们不能辜负老师和家长的________。
③我________奶奶的病早些好起来。
④他知道，有一位青年正________着他的骨髓。
沉重严重⑤小钱患了________的白血病，他母亲的心情很________。
二、填空题读拼音，写词语。
①八月，guì huā________的香气一阵阵xí lái________。
②sān xiá________百万yí mín________创造出了一种顾全大局的爱国精神。
三、语言表达造句。
①只要……就……②虽然……但是……四、句型转换句子加工厂。
①李博士不得不停止工作。
（改为肯定句）②桂花开了。
(改为拟人句)五、现代文阅读1.根据课文《跨越海峡的生命桥》，回答问题。
两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨海峡的生命桥。
(1)这句话中的“爱心”具体指哪些事？(2)两岸骨肉同胞指哪些人？2.课内阅读《跨越海峡的生命桥》。
小钱得救了。
两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。
也许，小钱和这位台湾同胞永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。
那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
四年级上册语文第15课《女娲补天》同步练习(含答案)
四年级上册语文第15课《女娲补天》同步练习一、基础与运用1．根据拼音写词语。
hùn luàn yí xiàng xī mièshǒu zú wú cuòtā xiàn shā hài gē sòng gōng jì2．比一比，组词语。
冶熄练燃挣治息炼然睁3．在横线上填入合适的词语。
的生活的工作的云霞的石浆奔月治水闹海尝百草4．把词语补充完整，并完成练习。
①女娲②声语③惊慌④世世词语①来源于神话，像这样的词语还有词语②表示欢快热烈的气氛，可以使用这个词语的场合有。
5．判断下列说法的正误。
（1）《女娲补天》是一篇历史故事。
（）（2）《女娲补天》赞扬了女娲勇敢、善良的品质。
（）（3）《女娲补天》充满了神奇的想象。
（）（4）女娲补天用的五彩石很好找。
（）6．给句子排排队，在横线上写出正确的序号。
①炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
②对准那个大黑窟窿，往上一泼，③五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
④只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
⑤女娲把它装在一个大盆里，端到天边，正确的序号为：7．根据课交内容完成练习。
①天破地裂，整个世界陷人混乱和恐怖之中。
②水神共工战败，撞断撑天的大柱子。
③天和地终于恢复平静．人类重获新生。
④女蜗采石补天，斩杀黑龙，堵住洪水。
⑤女娲目睹人类痛苦的样子，决心把天和地修补起来。
（1）故事的起因是，经过是，结果是。
（填序号）（2）由此，我们可以看出女娲具有的品质。
二、阅读与理解8．课内阅读自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。
他们打的异常激烈，从天上一直打到了人间。
结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上。
就对着西边的不周山一头撞了过去。
要知道不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了，天上顿时露出了一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
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同步练习题四年级语文
一、阅读理解
篇一：小白兔和小灰兔
小白兔和小灰兔是好朋友。
一天，他们决定一起去玩。
他们来到了一片田野，看见许多的青菜都长得很高。
小白兔说：“我想尝尝青菜，但我够不到。
”
小灰兔看着小白兔的样子，说：“我可以帮你啊。
你站在我身上，
就能够到了。
”
小白兔高兴地跳到了小灰兔的背上，吃到了美味的青菜。
这时，小白兔突然想起，还有小灰兔没有尝尝呢。
小白兔说：“小灰兔，你也站在我身上吧。
这样我们俩都能够吃到
青菜了。
”
小灰兔也高兴地跳到了小白兔的背上，它们一起享受了美味的青菜。
小白兔和小灰兔感到非常开心，他们决定今后要一直做好朋友。
1. 小白兔和小灰兔是什么关系？
2. 他们决定去哪里玩？
3. 为什么小白兔不能够吃到青菜？
4. 小白兔是怎么吃到青菜的？
5. 为什么小白兔要让小灰兔也站在它身上？
篇二：雨后的彩虹
今天下午，天空飘着毛毛细雨。
小明站在窗前看着雨水打在玻璃上，觉得有些无聊。
突然，雨停了。
一道美丽的彩虹出现在天空中，彩虹的一端挂在远
处的山上，另一端则深入了云层。
小明兴奋地跑到楼下，望着彩虹。
他觉得彩虹真美，像一道彩色的桥。
小明的妈妈也走到了小明身边，她告诉小明彩虹是由太阳光经过雨
滴折射形成的，只有在雨后的天空才能看到。
小明觉得自然界真神奇，他决定要多观察大自然的美景。
1. 今天下午的天气怎么样？
2. 小明觉得雨天有些无聊，为什么？
3. 小明看到了什么？彩虹的一端挂在哪里？
4. 小明的妈妈告诉小明彩虹是怎么形成的？
5. 小明对自然界的美景有什么感触？他有什么决定？
篇三：开心的周末
小明和妈妈一起度过了忙碌的一周，到了周末，他们有了休息和玩
耍的时间。
周六早上，小明和妈妈来到了公园。
公园里鲜花盛开，鸟儿在欢快地歌唱。
小明和妈妈先在草地上找了个舒服的位置，他们一边吃着早餐，一边聊着天。
接着，他们玩了好几个小时的秋千。
小明觉得自己像一只自由的小鸟，在天空中飞翔。
周日，小明和妈妈一起去了动物园。
小明看见了许多动物，有憨态可掬的熊猫，快乐跳跃的袋鼠，还有皮毛柔软的小兔子。
小明最喜欢的是长颈鹿，它们的脖子长长的，好像可以摸到天上的云。
周末过得很快乐，小明觉得和妈妈一起的时间最幸福。
1. 小明和妈妈一起度过了怎样的一周？
2. 周六早上他们去了哪里？公园里有什么？
3. 小明和妈妈在公园里做了什么？
4. 周日他们去了哪里？小明最喜欢哪种动物？
5. 小明觉得和妈妈一起的时间怎么样？
二、作文题
写一篇题目为《快乐的暑假》的作文。
暑假到了，我虽然不能出远门旅游，但我却度过了一个非常快乐的假期。
首先，我利用暑假的时间读了很多好书。
在家的书房里，我丝毫没
有感到无聊。
我迷失在书海中，亲身经历了许多精彩的故事。
读书让
我心境愉悦，还丰富了我的知识。
其次，我和朋友一起开展了一些有趣的活动。
我们一起骑自行车、
爬山、打篮球。
每次活动都让我快乐不已，还体会到了友谊的温暖。
我们互相帮助，互相支持，一起度过了一个难忘的暑假。
最后，我还参加了一些兴趣班。
我学习了绘画和音乐。
绘画让我学
会了用画笔表达自己的情感，音乐让我感受到了美妙的旋律。
这些兴
趣班让我收获了很多技能，也丰富了我的暑假生活。
尽管不能出远门旅游，但在这个暑假里，我依然过得非常快乐和充实。
我相信，只要心情愉快，任何地方和任何事物都会给我带来快乐。
以上就是我愉快的暑假。
我期待着未来的假期，希望能有更多的机
会去探索世界的美好。
我相信，每一个假期都会是精彩而快乐的！。