英语教师工作总结(15篇)
英语教师工作总结(锦集15篇)
英语教师工作总结（锦集15篇）英语教师工作总结1在这学期我担任七年级一班、二班的英语教学。
由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老老师学习。
经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。
以下是我在本学期的个人工作情况总结。
一、教学计划七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。
我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。
两个班的人数都在__人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。
经过一学期的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的'教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。
二、教学成绩在这一学期的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。
另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。
三、存在的问题虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。
另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于老师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。
四、改进的措施只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。
经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。
其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。
最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。
2023英语教师教学工作总结集锦15篇
2023英语教师教学工作总结集锦15篇英语教师教学工作总结1本学期以来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习计划，顺利地完成了教育教学任务。
现将本学期教学工作总结如下：一、进行了英语学情分析。
本学期本人继续担任高三年级普通班高三（5）班的英语课，本班学生自高一以来学生基础就很差，在基础知识上，本人进行‘亡羊补牢’但为时已晚矣，在一、二年级时期末考试有个把及格的，也都选入A班，所以一直以来，本人所带的班中期末考试很难见到有学生上90分以上，大多学生的考分都是在20分以上至60分以下，少部分学生在85分段以下至60分。
几乎所有学生都感到学习英语都是特别难的，主要原因是他们几乎记不了最简单的单词，语法也没基础，所以对英语学习特别头疼。
老师讲课听不懂，所以厌学情绪严重，学习态度上也不正，上课睡觉、搞小动作、玩手机游戏等现象不时出现，英语成绩难以提高。
所以开学之初本人既对本班学情进行了认真细致的分析。
在本学期日常教学中认真落实因材施教和因人施教的的措施。
本学期各方面情况才得以改观。
二、把教学计划落到实处。
本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。
三轮复习中，首轮复习内容是初三英语课本，高一年级课本22个单元，高二年级课本二十个单元。
对这些内容的复习主要是：高考常用单词、短语，主要句型，基础语法等。
平时复习中把高中英语复习语法项目中的十三个专题适当融合进去。
通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。
从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。
金版新学案《高三总复习》的运用是今年教学工作的一大幸事。
人教修订版高考复习版金版新学案《高三总复习》成了学生的良师，也成了我英语教学中的益友。
英语教师教学工作总结12篇
英语教师教学工作总结12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语教学工作总结(精选15篇)
英语教学工作总结(精选15篇)英语教学工作总结1本学期在三年级英语教学工作中，本人从各个方面培养小朋友的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼小朋友的听说能力。
我将我所做工作总结如下：一、趣味活动贯穿课堂始终，充分调动学生学习兴趣。
小学三年级英语所使用的是起始教材，重在培养学生的学习兴趣。
因此在本学年的教学工作中，我在这方面有所突破，实践证明学生对英语表现出了较高的兴趣。
在课堂上他们能相互用英语进行简单对话，课外也可以与教师积极主动的用英语打招呼。
在教学过程中我会把课本知识与生活实际相结合，为他们安排了有趣的游戏或活动，让他们在乐中学，在学中乐。
二、了解同学，讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
整个教学过程中由于同学的掌握情况不同，会出现了优差分层。
不同同学的学习兴趣也不同，有的同学是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的同学是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。
因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。
目的是照顾更多的同学。
英语作为一门外语言，需要多应运。
为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。
不放松属于自身英语课堂的每一分钟。
三、多种评价，激趣乐学，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。
给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏；让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个同学都有胜利的机会。
本学期虽然取得了一些成绩，但也还有很多不足，今后将在以下几方面有些突破：1、尽量和学生进行英语交流。
不论是指课内还是课外，尽量用英语和学生交流，不要害怕学生听不懂，一次不懂再来第二次，第三次……慢慢的也就懂了。
前几周我教会了一年级学生几个简单的日常用语，课后在校园里我只要遇见这帮孩子，我都会主动去和他们用英语交流，开始他们也不会，我就会耐心的去引导，慢慢的我发现他们会主动的和我交流了，并且有很多的学生也会从很远的地方跑来和我打招呼了。
英语教师工作总结（精选14篇）
英语教师工作总结（精选14篇）英语教师工作总结（精选14篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的英语教师工作总结（精选14篇），欢迎阅读与收藏。
英语教师工作总结1八年级学年的工作已接近尾声，这是我第一次带八年级班，教学上遇到了前所未有的挑战。
我虚心请教师父、潜心研究教法、在实践中摸索前进。
经过一个学年的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。
以下是对本学年教学情景的简要总结。
一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。
在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮忙班上的同学改英文名等等。
使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。
目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改善教学方式、注重辅导学法在团体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。
本人能做到每一天都有进取的精神状态，让学生感受到一种进取的学习气氛。
我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。
除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。
课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初二基础。
三、做好“培优转差”按以往经验，学生在英语学习进入必须阶段后，会出现好差分化现象，尤其是xx教材开始启用、学习难度加深以后。
英语教师个人工作总结(23篇)
英语教师个人工作总结（23篇）英语教师个人工作总结（23篇）英语教师个人工作总结篇1 一：教学工作在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。
我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。
我在上课教学中暴露了许多不足之处。
在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。
一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。
而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。
刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。
我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。
第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。
后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。
终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。
实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。
可能实习前，我们的确太高估了学生的水平。
这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc都还不懂。
指导老师也指出我们带读的太少。
的确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。
原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。
在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比较少，一直都没有让学生好好地操练。
初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。
在这点上，我还是没有做好。
在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题。
每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间。
2023年英语教师工作总结 (15篇)
2023年英语教师工作总结 (15篇)英语教师工作总结 1本学期，我担任学校三、四、五年级五个班的英语教学工作。
作为专门从事小学英语教学而又不是专业英语教师的我，对英语教学毫无经验，只能通过对英语教材挖掘，熟悉教材，把握教材的重点，难点，积累一些教学教法。
在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语太难太累，真是“苦在其身，苦在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了英语课程的目的、掌握了英语教学的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。
我认真阅读教学参考书，既备教材、教法，又备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。
我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。
在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。
每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
英语教师个人工作总结(15篇)
英语教师个人工作总结(15篇)英语教师个人工作总结1在此，我将本学年的个人工作总结如下：第一，教学方面。
在本学年中，我担任高一5班及高一6班的英语教学工作。
这两个班级学生的水平有一定差异，并且在性格上也是迥然不同，对此，我一直认真备课，把同样内容的课采用两种不同的方式去引导，让学生们尽可能的.去做一些，想一些，记一些。
课下与学生交流探讨更好的学习英语的路径。
深受学生们的喜爱。
在两次期末全区统考中，高一5班和6班均取得了令人可喜的成绩。
高一5班从起初的最后一名，一点点的进步，现在在全年级平行班排在第四位，高一6班一直保持平行班第一明的位置。
第二，教研能力。
在第一学期学校开展的第四届科研月征文活动中，我荣获一等奖。
在第一学期的教师基本功大赛中荣获顺义区二等奖。
在这一学期，把握住每一次出去学习的机会，利用周日一天时间学习全国不同风格的教学听课活动并有幸见到杜郎口中学的校长，并听她讲述教学理念，深受启发。
回来后，在本班进行实践语法课，效果较好。
第三，班主任工作。
在这一学年中，担任高一6班的班主任工作。
在20xx年9月30日秋季校运会上荣获群体项目第6名，女子团体第5名；20xx 年11月“好男孩好女孩”主题班会评比中获二等奖；在阳光体育冬季长跑集体跑比赛中获优秀奖；在20xx年5月“红五月美育节”班级合唱比赛中获一等奖。
虽然刚接手时，学生基础很差，但通过一年努力，学生与任课教师关系融洽，学习气氛浓厚，在上学期期末统考平行班中排名第四，在第二学期期末考试平行班中排名第二。
在顺义区区三好评选中有四人，区优干一人。
总之，通过一年的成长，我收获了很多。
我会继续努力，为九中尽一份自己的努力。
再次感谢学校领导与各位老师给予我的帮助。
英语教师个人工作总结2转眼间，半年的工作又近尾声。
在学校的正确领导下，在同志们大力支持下，我顺利完成了各项研训任务。
由于增加了迎检工作，所以无论对我本人还是对我们师校来说，本学期都是特殊而具有挑战性的一学期。
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英语教师工作总结(15篇)英语教师工作总结1三月，除了各种教学常规工作之外，主要思考的问题有两个。
1.针对上学期期末评价所反映出的问题，这学期该如何帮助孩子解决。
2.练字。
1.通过对学生和家长的调查表分析得出，绝大多数的家长和孩子都认为一次考试并不能真实的反应出孩子的学习情况。
所以，上学期期末二年级英语期末评价采取了过程性评价与终结性评价相结合的方式。
评价结果显示，近90%孩子在终结性评价可以取得A的成绩，但是过程性评价中，无论是学习素养评价还是课堂行为习惯评价得A的人数只有55%左右。
这也就是说，孩子所谓的好成绩是在期末“突击”学习达到的成果。
对于英语这一语言学科而言，长此以往，必然影响孩子今后进一步的学习。
所以，让孩子养成一个良好的英语学习习惯成为这个学期的重中之重。
那哪些习惯是对孩子学习英语有好处的呢？通过和家长和同事的沟通，在开学之初，我为孩子制作了英语学习成长手册，其中包括奖励表，作业表及听读表。
课前两分钟，课中笔记，课后两分钟，优秀小组，优秀作业都作为对每一位学生的评价并由小组长、课代表记录于奖励表。
而听读表包括对孩子听读时间、行为习惯、纠音习惯和朗读习惯四个方面进行日常评价。
就在这一个月的实行期间，又产生了新的问题。
一周两次的英语课加上早读时间，也不能保证每个班的孩子每天都可以见到我，成长册使用次数少，所以对成长册的使用还是处于适应阶段，甚至一些孩子还不知道册子怎么用。
课代表、组长工作量增加，孩子不会统筹规划自己的时间，做了无用功。
针对这一问题，我为小组长课代表开了小灶，教他们如何统筹时间，经过我们的共同协商，制定出了每一个班级不同的课代表、小组长的每日职责表。
我监督课代表，课代表监督组长，组长监督组员。
每天一点点的进步，每天一点点的成长，希望我们的努力能帮助孩子养成习惯，当习惯成为自然，孩子学习起来就也会感到轻松不少。
2.为什么要练字？练字是任务吗？！如果它仅仅只是个任务，我做得好吗？！上学时，每年买字帖，每本字帖前半部分都是密密麻麻的，而越往后……。
工作了，一样的毛病没有改掉。
开学之初，又拿起了今年新买的字帖练了起来。
以前总听爷爷说，练字，是一种很享受的事情。
也听老公讲过他上学时也喜欢自己一个人坐在图书馆里写字。
但始终不能理解，可能是年纪到了，要想的事情多了，现在写字时候静静的感觉，我竟然开始喜欢了。
我想，这次的字帖，会写满的……英语教师工作总结2 在本学年的教育教学工作中，本人能始终本着一切为了孩子的教育思想，踏踏实实地干好分内分外的每一项任务，认真履行了教学能手的义务与职责。
现将一年来的工作简要总结如下：作为一名青年教师，我能认真上好每一节课，课前精心准备，认真制作、收集上课所需的教具。
上课时能全身心地投入，声情并茂，深受学生们的喜爱。
课后能及时总结，反思。
本年度我认真上了一节战时课。
一节实践课。
为了上好这些课，我常常把教案改了又改，课件做了又做，课试了又试，虽然没有最好，但我追求的是更好。
作为一名英语老师，我努力克服班级多，课务重，时间少的矛盾。
合理安排时间，充分发挥课堂40分钟的效率；利用早晨，中午，放学后的时间拉差补缺；开展一帮一学习互助活动。
这些措施有效地提高了学生成绩。
我能积极参加学校教学研究，认真学习小学英语新课程标准和和各种教育教学理论；积极外出听课学习兄弟学校老师的先进经验和教学论文，把每一次外出听课当做给自己充电的好机会。
利用课余时间观看英语优质示范课录像……不断充实自己的理论基础，用科学的理论武装自己，不断拓宽科研渠道。
为了使自己早日实现从一名普通教师到科研型教师的转变和飞跃，我在前辈及同行的指导下，我认真学习科学教育，教学理论知识并及时地运用到教改实验中去，及时加以总结提升。
本学年，我撰写的论文《运用多元智能理论优化小学英语教学》获市论文评比三等奖。
论文《小升初英语教学衔接初探》获江苏省市陶杯三等奖。
我将继续勤于笔耕，及时总结，使自己早日成为科研型的教师。
在这学年中，我过得很充实，虽然忙忙碌碌，却也乐在其中。
洒下过汗水，也有过收获。
但自觉，前面的路还很崎岖，也很艰辛，但不管如何，我都会一如既往勇敢而又坚定地走下去。
英语教师工作总结3作为一名返聘教师，我度过了快乐而充实的一年。
记得刚到上元，连课堂都不曾进过的我就这样开始了我的教学。
在同事们的指导和帮助下，我逐渐明白如何更好的掌握课堂、时间的把握和与学生们的教学相长等等。
本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，两个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。
我担任五年级（2）、（3）、（6）三个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
下面结合去年教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。
使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。
帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、优化课堂教学，努力提高课堂效率1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2.在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
3.在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
同时学校领导也会给我许多展示和成长的机会，在20__年上半学年，我参与编排的英语短剧获得南京市一等奖；在上半学年期末的江宁区抽测中，我执教的年级英语排区第三名。
当然，这些成绩也离不开同事们的合作、帮助和校领导对我的关怀。
总之，在以后的教学生涯中我将继续努力，争取在教学及教科研方面取得长足的进步。
英语教师工作总结4时光荏苒，岁月如流。
充满着生机和活力的小学英语实验教材，已走过了好几个年头。
我也已经不知不觉完成了三年的小学英语实验工作。
在这三年里，我付出辛劳，收获成功，我用心努力，满怀激情，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。
回顾这些时光，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
本学期，每个教师都在忙碌中渡过的。
我担任小学四五年级的英语课教学，工作任务比较重。
我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。
在教研员，校领导的关怀帮助下，不断取得进步。
现将本学期的学科教学工作总结如下：一、开阔视野，自我充实小学英语教学这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的。
我们从以人为本的角度，看我们的英语教学应该说是非常成功的，因此我在自己不断努力的基础，从不忘记开阔自己的视野不断充实自己各方面的知识，从学生的心理需要兴趣个性特征到教材的分析研究都是精心雕琢。
由于自己的经验欠缺自己又向巴克上好，所以我从不放气象别人学习的任何机会，经常也和其他学校的老师联系交流某一课题的教法，虚心想别人请教和学习。
也经常利用网络资源来观看所需要的知识，学习一些新东西，不断的创新，不断的充实自己的专业知识，从而是一切教学能够得心应手。
二、在实践中得到锻炼本学期在教师的赛教活动中我自己表现的比较积极，精心设计了一节“whatdoyouneedabo utthislesson一课，我利用chat，歌唱，食物，造句，分组对话等形式进行了学生语言能力的训练，收到了比较好的课堂效果。
此外，在平时教学中，我也注意了科学方法的应用。
比如，在讲ilikespring一课时，我发现一节课的容量是相当大的。
在这节课里不仅要讲四个季节spring,summer,fall,winter,而且还要讲四个季节的特点warm,hot,cool,cold.在观摩了东小张老师的课后，我受到了启发。
发展了张老师的节拍英语教法。
我一边做动作，一边唱节拍：spring,spring,真warm.(做温暖的动作）summer,summer,太hot.（做擦汗的动作）fall,fall,cool死了，（做很“酷”的动作），winter,winter,冻坏，oh,toocold.(做很冷的动作）。
在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果非常好。
学生用几分钟的时间，就应用自如了。
我在讲课时，发现星期对于学生来说，是很难掌握的。
七个单词又长又难读，实在是不易记忆。
我又想到了chant，于是我编了英汉chant帮助学生记忆，由于这个chant是结合我校作息生活特点编写的，所以学生又一次高效率的接受了。
“星期歌”在我校流传开了。
“公园游玩在SUNday，红旗飘飘在monday，好好学习tuesday，早早回家wednesday，过了thursday，thursday，终于盼到friday，快快乐乐saturday，渡过一周真happy三、讲求方法。
丰富课堂在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
英语作为一门外语言，需要多应运。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持到班跟早读，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点欣慰，因为我让学生有一个轻松自由的英语环境，让这些快乐地小天使们尽量展现自己最棒的一面。
可是有时当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。
四、培优转差，快乐教学整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。