普通高中生物学教材 (2023最新修订版)
2023届高中生物新教材同步必修第一册 第2章 第4节 蛋白质是生命活动的主要承担者
第4节蛋白质是生命活动的主要承担者[学习目标] 1.概述蛋白质的主要功能。
2.说明氨基酸的结构特点及其种类。
3.描述氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程。
4.阐明蛋白质结构及其多样性。
一、蛋白质的功能及其基本组成单位——氨基酸1．蛋白质的功能(1)蛋白质是生命活动的主要承担者。
(2)2．蛋白质的基本组成单位——氨基酸(1)氨基酸的种类组成蛋白质的氨基酸有21种，其中8种是人体细胞不能合成的，称为必需氨基酸，这些氨基酸必须从外界环境中获取；另外13种氨基酸是人体细胞能够合成的，称为非必需氨基酸。
巧记8种必需氨基酸(2)氨基酸的元素组成及结构特点①组成氨基酸的共有元素是C、H、O、N，有的氨基酸还含有S等元素，S可作为区分蛋白质与其他有机物的特征元素。
②氨基酸的结构特点a．每种氨基酸分子至少含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)。
b．每种氨基酸分子中都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，该碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团，这个侧链基团用R表示。
各种氨基酸的区别在于R基的不同。
③氨基酸的结构通式：。
特别提醒(1)类比推理法理解氨基酸的结构①类比：把氨基酸分子比喻成人，两只手分别代表氨基和羧基，两条腿代表氢，头代表R基，躯干代表中心碳原子。
②图示(如图)(2)氨基、羧基、R基的书写①正确的格式：—NH2、—COOH、—R(千万不要忘记在原子团前面加“—”)。
②避免两种错误格式a．写成NH2、COOH、R。
b．写成NH3、—NH3、HCOOH等。
③结构通式及氨基和羧基不同表达形式的辨别判断正误(1)蛋白质具有催化、免疫、遗传、调节等各种功能()(2)蛋白质是目前已知的结构最复杂、功能最多样的分子()(3)氨基酸分子的氨基和羧基都连在同一个碳原子上()(4)非必需氨基酸是指人不一定需要的氨基酸()答案(1)×(2)√(3)×(4)×氨基酸的结构观察下列四种氨基酸的结构，探究以下问题：(1)构成蛋白质的氨基酸共有的部分是。
2023人教版新教材 高中生物 必修一
2023人教版新教材高中生物必修一
本文档旨在简要介绍2023人教版材高中生物必修一的内容。
以下是主要篇章和核心知识点的概述：
第一单元细胞的基本结构与功能
本单元主要介绍细胞的基本结构和功能，包括细胞的基本组成、细胞膜的结构和功能，以及细胞器官的功能和相互关系等。
重点理
解和掌握细胞是生命的基本单位以及细胞的特征和功能。
第二单元遗传与变异
本单元主要介绍遗传与变异的基本概念和原理，包括基因、染
色体和基因组的组成与结构，遗传物质的复制和分离，以及遗传变
异和进化等内容。
重点理解和掌握遗传规律和变异的原因和结果。
第三单元生物工程技术
本单元主要介绍生物工程技术在现代生物学中的应用，包括基因工程、细胞工程和组织工程等。
重点了解和掌握生物工程技术的原理和方法，以及其在农业、医学和环境保护方面的应用。
第四单元生物进化与分类
本单元主要介绍生物的进化和分类，包括进化理论、物种形成和生物分类的基本原则与方法等。
重点理解和掌握生物进化的基本过程和规律，以及分类学在生物研究中的重要性。
第五单元植物和动物的营养与物质循环
本单元主要介绍植物和动物的营养需求和物质循环过程，包括植物的光合作用、动物的消化和呼吸等。
重点理解和掌握植物和动物的营养需求和物质转化过程，以及它们在生态系统中的作用。
以上是《2023人教版新教材高中生物必修一》的主要内容概述。
希望这份文档能够帮助您对该教材有一个初步的了解。
2023湖北高中生物教材版本
2023湖北高中生物教材版本一、概述今年，湖北省高中生物教材版本将迎来一次重要的更新和改革。
新版本的教材将会涉及哪些内容？是否会引入一些新的教学理念和方法？值得期待的是，这些新的变化将对学生的学习和教师的教学都将产生积极的影响。
二、教材内容更新1. 课程范围扩大2017年之前的高中生物教材版本，在内容范围上已经逐渐无法满足新的教学需求。
此次更新将会扩大课程内容的范围，以更好地适应学生的学习需求和考试大纲的要求。
2. 新科研成果的引入随着科学技术的不断进步以及生物学领域的新发现，此次更新的高中生物教材版本将会引入一些新的科研成果，如基因编辑技术、蛋白质组学等新技术和新概念，以提升教材的前沿性和实践性。
3. 知识的更新和深化除了引入新的科研成果，此次更新还将对一些经典的知识点进行更新和深化，以确保学生和教师都能够掌握最新的生物学知识，更好地应对考试和未来的学习和工作需求。
三、教学理念和方法的改革1. 注重实验和操作为了更好地培养学生的实践能力和创新意识，新版本的教材将会更加注重实验和操作，提供更多的实验案例和操作指导，让学生通过亲身实践来理解和掌握生物学知识。
2. 注重跨学科的整合生物学作为一门综合性学科，与化学、物理等学科有着密切的关系。
此次更新将会更加注重跨学科的整合，让学生在学习生物学的也能够了解和应用其他学科的知识，培养学生的综合能力和创新思维。
3. 注重学生的自主学习和探究传统的教学模式注重师生间的传统教学方式，而新版本的教材将更加注重学生的自主学习和探究，提供更多的自主学习的资源和评台，让学生能够在学习中发挥自己的主体性和创造性。
四、对学生和教师的影响1. 对学生的影响新版本的教材将为学生提供更广阔的学习空间，更多的实验机会和资源，能够更好地激发学生的学习兴趣和学习欲望，提高学生的学习效果和能力。
2. 对教师的影响对于教师来说，新版本的教材将为教师提供更多的教学资源和灵活的教学方式，能够更好地适应不同学生的学习需求，提高教师的教学质量和水平。
2023届高中生物新教材同步必修第一册 第2章 第1节 细胞中的元素和化合物
第1节细胞中的元素和化合物[学习目标] 1.说出组成细胞的元素种类与含量，认同生命的物质性。
2.通过检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，认同细胞由多种化合物组成。
一、组成细胞的元素和化合物1．组成细胞的元素(1)生物界和非生物界的统一性和差异性①统一性：从化学元素的种类分析，组成细胞的化学元素，在无机自然界中都能够找到。
②差异性：从各种元素的相对含量分析，细胞与无机自然界大不相同。
(2)种类：组成细胞的化学元素，常见的有20多种。
(3)分类①大量元素(含量较多)：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。
②微量元素(含量很少)：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
2．组成细胞的化合物(1)元素存在形式：大多以化合物的形式存在。
(2)种类及相对含量：水(70%～90%)、蛋白质(7%～10%)、糖类和核酸(1%～1.5%)、脂质(1%～2%)、无机盐(1%～1.5%)。
判断正误(1)组成地壳的元素在细胞中都能找到()(2)细胞中含量很少的元素都是微量元素()(3)大量元素和微量元素的划分依据是其发挥生理作用的大小()(4)沙漠中的仙人掌细胞中含量最多的化合物是水()答案(1)×(2)×(3)×(4)√组成细胞的元素和化合物1．比较组成地壳和组成细胞的部分元素的含量(%)，回答问题：元素地壳细胞O 48.6 65.0Si 26.3 极少C 0.087 18.0N 0.03 3.0H 0.76 10.0(1)组成细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到，说明了什么？提示生物界和非生物界具有统一性。
(2)细胞中的各元素含量和无机自然界中的含量大不相同，这说明了什么？提示生物界和非生物界还具有差异性。
(3)组成细胞的元素追根溯源来自无机自然界，为什么细胞内各种元素的比例与无机自然界的大不相同？提示生物体是按照生命活动的需要，有选择地从无机自然界中获取元素。
2．比较玉米细胞与人体细胞的部分元素及含量(干重，质量分数)，回答下列问题：元素玉米细胞人体细胞O 44.43 14.62C 43.57 55.99H 6.24 7.46N 1.46 9.33K 0.92 1.09Ca 0.23 4.67P 0.20 3.11Mg 0.18 0.16S 0.17 0.78注：其他元素占细胞干重的质量分数总计小于3%。
【2024版】高中生物教学大纲(苏教版)
可编辑修改精选全文完整版全日制普通高级中学生物教学大纲（试验修订版）中华人民共和国教育部制订 2000年3月生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，它与人类的生存和发展，与社会生产和个人生活，与其他自然科学和社会科学的发展，都有密切的关系。
生物学在我国社会主义现代化建设中起着重要的作用。
生物学将是21世纪领先的科学之一。
一、课程目的普通高中生物课程是一门学科类基础课程。
学生通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到发展。
1．获得关于生命活动基本规律的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展方面的应用。
2．树立辩证唯物主义观点，养成科学态度和科学精神，树立创新意识，逐步形成科学的世界观。
增强爱国主义思想感情。
3．初步学会生物科学探究的一般方法，具有较强的生物学基本操作技能、收集和处理信息的能力、观察能力、实验能力、思维能力和解决实际问题的能力。
二、课程目标通过教学过程应当实现以下课程目标，以达到本课程的教学目的。
1．知识方面（1）获得关于生物学基本事实、基本原理和规律等方面的基础知识，主要包括生命的物质基础和结构基础、生物的新陈代谢、生命活动的调节、生物的生殖和发育、遺传和变异、生物的进化、生物与环境等方面的内容。
（2）了解并关注生物学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。
（3）获得适应现实生活所需要的自我保健知识，促进生理和心理健康。
（4）了解现代生物科学技术的主要成就及其对社会发展的影响。
2．态度观念方面（1）通过生物学知识的学习，初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，生物进化观点和生态学观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步建立科学的世界观。
（2）正确认识我国生物资源状况、生物科学技术的发展，增强爱国主义思想感情。
（3）懂得爱护自然界的生物，认识保护生物多样性的重要意义，提高环境保护意识，树立人与自然和谐统一和可持续发展的观念。
（4）养成实事求是的科学态度，初步具有勇于探索、不断创新的精神和合作精神。
2023年秋季新高一生物必修教材内容目录
2023年秋季新高一生物必修教材内容目
录
第一单元：细胞的基本结构与功能
1. 细胞的基本特征
2. 细胞的基本组成
3. 细胞膜的结构与功能
4. 细胞器的结构与功能
5. 细胞的代谢与能量转化
第二单元：遗传与进化
1. 遗传的基本规律
2. 细胞分裂与有性生殖
3. DNA的结构与功能
4. 基因与蛋白质的合成
5. 进化与自然选择的原理
第三单元：生物体内营养物质的吸收、运输与调节
1. 消化系统的结构与功能
2. 微生物的作用与功能
3. 循环系统的结构与功能
4. 气体交换与呼吸系统
5. 内分泌系统的调节
第四单元：生物多样性与环境
1. 物种与种群的概念与特征
2. 生态系统的组成与功能
3. 物种的形成与演化
4. 生物多样性的保护与恢复
5. 环境污染与保护
第五单元：生命活动与健康
1. 生命活动与能量转化
2. 免疫系统的结构与功能
3. 常见疾病的预防与治疗
4. 药物的研制与使用
5. 生活中的健康与环境卫生
第六单元：兴趣与探索
1. 生物学实验的基本技能
2. 生物科学的发展与应用
3. 生物技术与人类生活
4. 生物领域的新进展
5. 生物学的职业发展与前景。
《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》
《普通高中生物学课程标准(2017年
版2020年修订)》
《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》是教育部于2020年修订的普通
高中生物学课程标准，它旨在通过加强课程内容、改进教学方法和控制课程的结构实现生
物学素质教育和提高学生的学习水平。
首先，课程标准专注于普通高中生物专业课程的实践性核心能力和基本素质的培养，不仅
重视知识的获取，而且充分考虑到教育的现象和实践性，并将自然环境抽象为教学模式，
通过运用实验、考察等活动，培养学生研究和处理生态环境问题的能力。
其次，课程标准强调普通高中生物学学习中原材料及软件系统的使用，例如植物系统分类
的实验以及实验课程设计，用信息技术创新生物学课程知识专家系统等，以减轻教学压力，改善教学效果，促进优秀学生自主学习及成才。
最后，课程标准鼓励学校规范课堂教学，推行基于教学设计的课堂活动，鼓励学生言传身教，旨在提升学生使用创新科学技术解决实际问题的能力，帮助学生掌握基本素质和专业
技能，并为今后深入学习、研究生物领域，从而提供强有力的科学素质的过渡通道。
总之，《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》旨在促进学生掌握生物
学知识，提高学生的创新能力，引领学生正确认识生物，从而获得更多的科学素养，更强
的科学素养，为学生的未来发展提供坚实的基础。
最新版本高中生物目录(2023年人教版)
最新版本高中生物目录(2023年人教版)
第一单元:细胞的基本结构与功能
1.1 细胞的基本结构
1.2 细胞的功能与代谢
第二单元:遗传与进化
2.1 遗传的基本规律
2.2 DNA与基因
2.3 进化与自然选择
第三单元:生物兴奋与调节
3.1 神经和激素的协调与调节
3.2 神经系统与感觉器官
3.3 植物的生物节律与反应
第四单元:物质与能量基础
4.1 光合作用与呼吸作用
4.2 生物的能量转化与物质运转
4.3 植物的营养物质吸收与运输
第五单元:生物技术与细胞工程
5.1 DNA技术与基因工程
5.2 细胞培养与组织工程
第六单元:生物多样性与保护
6.1 物种的形成与进化
6.2 生物多样性的价值与保护
6.3 生态系统的结构与功能
第七单元:人类健康与疾病防治
7.1 免疫系统与疾病防治
7.2 人类的生殖与发育
7.3 生活中的健康问题与卫生保健
以上是最新版本高中生物目录(2023年人教版)的内容概要，涵盖了细胞结构与功能、遗传与进化、生物兴奋与调节、物质与能量基础、生物技术与细胞工程、生物多样性与保护以及人类健康与疾病防治等方面的知识内容。
希望这份目录能够提供给学生们一个清晰的学习框架，帮助他们更好地理解和掌握高中生物知识。
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普通高中生物学教材 (2023最新修订版)
一、引言
本教材是普通高中生物学科的最新修订版，旨在帮助学生全面了解生命科学的基本概念和原理。
通过本教材的研究，学生将能够掌握生物学的核心知识，培养科学思维和实践能力。
二、教材结构
本教材分为以下几个部分：
1. 生命起源与进化
详细介绍生命起源的理论和进化的基本原理，包括生命的起源地、进化的证据和驱动因素等内容。
2. 细胞结构与生理
讲解细胞的基本结构和功能，包括细胞膜、细胞器和细胞代谢等方面的知识。
3. 生物遗传与变异
着重介绍基因、遗传物质的结构和功能，遗传规律和变异的原因等内容。
4. 生物多样性与分类
介绍生物的多样性和分类方法，包括物种形成、分类系统和生物地理学等知识。
5. 免疫与人类健康
探讨人体的免疫系统和疫苗的作用，以及人类健康与疾病防治的相关知识。
6. 生态系统与环境保护
分析生态系统的结构和功能，以及人类活动对环境的影响和环境保护的重要性。
三、教学方法
本教材采用多种教学方法，包括讲授、实验、观察和探究等。
通过生动有趣的案例和实际问题，引导学生主动思考和探索。
四、教学辅助资源
为了帮助学生更好地研究，本教材提供了丰富的教学辅助资源，包括课后练、实验指导和题答案等。
五、总结
本教材通过详尽的知识点和丰富的案例，全面展示了现代生物
学的发展和应用。
它将为普通高中生提供一个系统而深入的研究平台，培养他们的科学素养和创新能力。
六、附录
附录中包含了本教材中使用的符号、单位和重要概念的解释，
帮助学生更好地理解和应用所学知识。
以上是《普通高中生物学教材(2023最新修订版)》的简要概述。
本教材将为普通高中生的生物学研究提供全面而系统的支持，帮助
他们打下牢固的生命科学基础。