《美学与美育》试题及答案(一)
美学与美育综合作业一
《美学与美育》综合作业（一）一、填空（每空1分，共8分）1、 _______________ 在1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”这一名称, 这被认为是美学学科产生的标志。
2、 ______________ 从20世纪初年起关注“美学”问题，借鉴西方美学观念和术 语陆续撰写一系列美学与美育论文，由此被视为中国现代美学的创始人。
3、 俄国民主主义者车尔尼雪夫斯基依据唯物主义哲学提出了“ _______________________ ”这一著名的美学命题。
4、 要完整地界定艺术，必须把作品、读者、作者、创造和 ____________________ 这几 个要素联系起来考虑。
5、 马克思说，“［人的］五官感觉的形成是 ____________________________ 的产物。
”6、 美感是多种心理的协同运动而形成的一种自由感，在本质上是对 的肯定。
7、 以 为代表的儒家美学观对后来的美学理论影响最大。
8、所谓美育，是利用 ____________ 的感染作用来塑造人的知、情、意等各种符号 实践能力的教育形式，其目的在于实现人的全面发展。
二、单项选择（选出正确的一项，将字母填入题目的括号内。
每题 1分，共6 分）1、著名的“美的理念”说是古代西方哲学家（）提出的。
A 、柏拉图 B 、鲍姆加登 C 、黑格尔 D 、贺拉斯A 、先秦B 、魏晋南北朝C 、唐朝D 、宋朝3、美国哲学家布洛克把（ ）作为一条重要的美学原则提出来，并从语言学角度作出论证。
A 、直觉B 、通感 C、审美移情 D 、审美态度 4、中国晋宋时代画家（）提出了“畅神说”。
A 、王维 B 、刘勰 C、宗炳 D 、钟嵘 5、提出“趣味教育”的是（）。
A 、王国维 B 、梁启超 C 、鲁迅 D 、蔡元培 6、20世纪中国美育的历史使命体现在（ ）方面。
A 、人的启蒙和解放B C 、社会整合与文化认同 D 、名词解释（每题4分，共16分）1、本质论美学2、在中国（ ）时代自然事物真正作为审美对象进入人的视野。
美学美育考试题及答案解析
美学美育考试题及答案解析一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美学研究的主要对象是（）。
A. 艺术作品B. 自然美C. 社会美D. 人的美答案：A解析：美学作为一门独立的学科，主要研究艺术作品的审美特性和审美规律，因此选项A是正确答案。
2. 美育的核心目标是（）。
A. 传授知识B. 培养技能C. 塑造人格D. 提高审美能力答案：D解析：美育的核心目标在于提高个体的审美能力，通过审美活动培养个体的审美情感和审美判断力。
3. 以下哪位哲学家提出了“审美无利害”的观点？（）A. 康德B. 黑格尔C. 尼采D. 柏拉图答案：A解析：康德在其著作《判断力批判》中提出了“审美无利害”的观点，认为审美判断是无目的的、无利害关系的。
4. “美是生活”这一观点是由哪位俄国革命家提出的？（）A. 列宁B. 托尔斯泰C. 车尔尼雪夫斯基D. 普希金答案：C解析：车尔尼雪夫斯基是俄国革命家和美学家，他提出了“美是生活”的观点，强调美与现实生活的紧密联系。
5. 以下哪部作品不是达芬奇的作品？（）A. 《最后的晚餐》B. 《蒙娜丽莎》C. 《大卫》D. 《岩间圣母》答案：C解析：《大卫》是米开朗基罗的作品，而其他三部作品均为达芬奇的代表作。
6. “意境”是中国古典美学中的一个重要概念，它强调的是（）。
A. 形式美B. 情感表达C. 意象与情感的统一D. 色彩搭配答案：C解析：“意境”强调的是意象与情感的统一，是中国古典美学中用以表达艺术作品深层内涵和情感的重要概念。
7. 以下哪位艺术家不是印象派画家？（）A. 莫奈B. 梵高C. 德加D. 毕加索答案：D解析：毕加索是立体派的代表人物，而其他三位艺术家均为印象派画家。
8. “艺术即表现”这一观点是由哪位美学家提出的？（）A. 克罗齐B. 贝尔C. 弗洛伊德D. 杜威答案：A解析：克罗齐是意大利哲学家和美学家，他提出了“艺术即表现”的观点，强调艺术是情感的表现。
9. 以下哪种艺术形式不属于视觉艺术？（）A. 绘画B. 雕塑C. 音乐D. 摄影答案：C解析：音乐属于听觉艺术，而其他三种艺术形式均为视觉艺术。
福师《美学与美育》在线作业一15秋答案
福师《美学与美育》在线作业一
一、单选题（共30 道试题，共60 分。
）
1. 马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即（）
A. 既批判丑，又肯定美
B. 既制造丑，又创造美
C. 既扬弃了丑，又消解了美
D. 丑中有美，美中有丑
正确答案：B
2. 艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为（）
A. 心手相应
B. 刻镂无形
C. 胸有成竹
D. 气韵生动
正确答案：A
3. 孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这里的“乐”，体现了美育的（）
A. 形象性
B. 愉悦性
C. 独创性
D. 逻辑性
正确答案：B
4. 黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图“美在理念”说的主要特点是（）
A. 突出了美的感性因素
B. 强调了美的理性内容
C. 注入了辩证法的精神
D. 更具有思辨的意味
正确答案：C
5. “红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是（）
A. 直觉
B. 通感
C. 想象
D. 表象
正确答案：B
6. 霍布斯的喜剧主张是（）
A. 突然荣耀说
B. 预期失望说
C. 生命的机械化
D. 心理能量消耗的节省
正确答案：A
7. 春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了（）
A. 美感的主体差异
B. 形式因素在美感中的中介作用
C. 美感的一般特点。
《美学与美育》试题及答案(一)
4、审美文化形态的划分标准是什么？
答：审美文化形态的划分依照两个标准：审美文化的历史演变与民族演变；审美文化的社会分层。
六、论述题（15分）
如何理解孔子的美育观？
答：孔子的美育观代表着儒家的美育观点，对我国后来的美育理论产生了很大的影响。孔子的人格理想是尽善尽美的"君子"，这是外在的优雅形象与内在的仁爱之心的完美统一，需要进行审美塑造，即所谓"文质彬彬，然后君子。""质"的核心是"仁"，而"文"即艺术（诗、乐、文等）在人性和人格完善方面具有重要作用。因此，孔子从"仁心君子"的人格理想出发，建构起他他的美育观：首先，强调以理节情，主张应让情感的宣泄接受理性或礼义的引导，"发乎情，止乎礼义"，"乐而不淫，哀而不伤"，塑造合乎礼教的仁人君子。其次，注重情感教育，认为"仁"需要个体从内心感受上进行体认，外在的道德法则只有内化为个体自觉的情感要求，才能成为人格修养的组成部分，"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。第三，特别突出诗歌的感发作用。孔子认为诗可以兴、观、群、怨，即诗歌可以兴发感情，可以观察世风民情，可以沟通群体关系，可以宣泄怨恨，因此重视诗歌的教化功能，认为"不学诗，无以言"，不学习《诗经》，就没法发言，从而形成了以诗歌为重要美育途径的"诗教"传统。
6、交流性是指艺术符号是传达的（），它使艺术家与欣赏者之间的思想情感得以交流。
7、造型艺术是艺术门类之一，是以自然符号为媒体创造有（）的活的形象的艺术。
8、教师的教案艺术融会着自身的知识修养、人格和（）。
15春福师《美学与美育》在线作业一
15春福师《美学与美育》在线作业一福师《美学与美育》在线作业一一、单选题（共30题，总分60分）1.马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”主要是指（）a、外部自然B.人类改造的自然C.人类创造的物质产品d.人类社会或社会化了的人类正确答案：d这说明了春天的美和雪的美之间的区别b.形式因素在美感中的中介作用c.美感的一般特点d.美感的感觉特征正确答案：b3.应该推进与美学最密切相关的学科（）A.哲学、语言学、精神分析学和社会学B.哲学、文学艺术、心理学和伦理学C.哲学、教育学、现象学和文化人类学D.哲学、文学艺术、解释学和符号学正确答案：B4.美感产生于（）a.游戏b.摹仿c.巫术d.社会实践正确答案：d5.俗话说得好，“对牛弹琴”，它表明美的形成取决于感官B.审美能力C.想象力D.灵性正确答案：B6.在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是（）a.前者是客观的，后者是主观的b、前者是客观的，后者是主客观的统一。
前者是真实的，后者是虚幻的d.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴正确答案：b7.中国古代把“艺术”解释为各种操作的能力和技巧，这表明艺术是一种精神产品B.物质产品C.人工产品D.自然物体正确答案：C8.从艺术起源的角度界定艺术的学说是（）a.符号说b.表现说c.游戏说d.教化说正确答案：c9.从事物的客观属性中寻求美的最大合理性在于它体现了唯物辩证法的精神b.抓住了美具有感性形式这一特点c.肯定了美就存在于人类的生活中d.强调了美的客观实在性正确答案：b10.“以美育代替宗教”思想的倡导者是（）A.王国维B.蔡元培C.李大钊D.李泽厚正确答案：B11.大自然成为人类审美对象的直接前提是（）a.人类学会了使用劳动工具b.人类社会初步形成c、人的价值得到了充分肯定。
人类有使用语言的能力。
正确答案：C12.“环肥燕瘦”十分生动地说明了审美现象具有（）a.历史性b.民族性c.阶级性d.地域性正确答案：a13.以下不是美育的特点：（a）感性的B.感染性的C.愉悦的D.规范的正确答案：d14.形象思维和抽象思维的区别不是（）a.前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴b.前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念c.前者的目在在于求美，后者的目的在于求真d、前者的结果是精神产品，后者的结果不是精神产品15.在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是（）a.德谟克利特b.休谟c.博克d.康德正确答案：d16.提出“神思”的理论家是（）A.司马迁B.司空图C.刘勰D.严宇正确答案：C17.弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（）a.把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界b.揭开了心理无意识这一重要领域c.发现了人的心理结构d.描述了人的审美心理机制正确答案：b18.王国维在《人间话》中说：“诗人必须进入宇宙和生命，必须离开它。
XXX《美学与美育》在线作业一满分答案
XXX《美学与美育》在线作业一满分答案XXX《美学与美育》在线作业一试卷总分:100得分:100一、单选题1.与美学联系最为密切的学科当推（）A.哲学、语言学、精神分析学、社会学B.哲学、文艺学、心理学、伦理学C.哲学、教育学、现象学、文化人类学D.哲学、文艺学、阐释学、符号学正确答案:B2.XXX说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这里的“乐”，体现了美育的（）A.形象性B.愉悦性C.独创性D.逻辑性正确答案:B3.下列学说不属于中国古典学的是（）A.XXX说B.XXX说C.XXX说D.表现说正确答案:D4.再现论是西方延续时间最长的一种艺术概念，下列不属于其主要形式的是（）A.单纯的模仿B.本质的模仿C.幻想的模仿D.虚化的模仿正确答案:D5.在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为（）A.期待视界B.先验图式C.主体经验D.先见之明正确答案:A6.在各种艺术意象中，最具有自然天成特点的是（）A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象精确答案:B7.在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是（）A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX精确答案:D8.古曲《春江花月夜》所属的审美范畴是（）A.优美B.祟高C.悲剧D.喜剧正确答案:A9.下列不属于美育特点的是（）A.理性B.感染性C.愉悦性D.标准性精确答案:D10.中国古代的“风骨”范畴，类似于现代美学范畴中的（）A.优美B.崇高C.悲剧D.喜剧正确答案:B11.XXX说：“密叶偶间枯枝，顿添生姿，纽干或生剥蚀，愈见苍颜。
”这句话所体现的美学特征是）A.美丑互补B.化丑为美C.以丑衬美D.美丑相间精确答案:C12.下列艺术观中，不是由现代美学家提出的学说是（）A.集体无意识说B.有意味的形式说C.符号说D.娱乐说正确答案:D13.意象思维和抽象思维的区别不在于（）A.前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴B.前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念C.前者的目在在于求美，后者的目的在于求真D.前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品满分：2分精确答案:D14.下列美学家中不主张模仿说的是（）A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX满分：2分精确答案:D15.现实主义艺术中的人物形象一般属于（）A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象满分：2分正确答案:A16.XXX说：“国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美”。
美学与美育各章综合测试题参考答案
《美学与美育》各章综合测试题参考答案第一章一、填空1、鲍姆加登2、人生的完善3、王国维4、1956 —1957二、单项选择1、A2、C3、B4、A三、名词解释1、P22、P63、P184、P13四、判断正误，并简述理由1、错。
P14—182、错。
P21五、简答题1、P22、P73、P124、P145、P186、P19—20六、论述题1、P202、P213、P22第二章一、填空1、美是生活2、叔本华3、文化语景4、姚鼐二、单项选择题1、B2、B3、B4、B三、名词解释1、P432、P443、P764、P83四、判断正误，并说明理由1、错。
P522、对。
丑与美是对立存在的，但在艺术上丑是一种不可缺少的因素。
艺术通过批判、对照和形式创造可化丑为美。
五、简答题1、P322、P413、P53—544、P615、P67—686、P76六、论述题1、P45—462、P68—69第三章一、填空1、以往全部世界史2、人类符号实践3、人的本质力量4、理想的生命形象二、单项选择题1、D2、B3、C4、B三、名词解释1、P1062、P1093、P1344、P137四、判断正误1、错。
P952、错。
P119五、简答题1、P972、P983、P1094、P1125、P125—1266、P138六、论述题1、P100—1012、P113—1143、P133—134第四章一、填空1、理想人2、净化、无害的快感、寓教于乐3、席勒、审美教育书简4、孔子、君子5、趣味主义与趣味教育熏、浸、刺、提6、审美形象趣味性、感染性、多样性7、情感方面完整人格的个体8、以审美方式法启蒙大众二、单项选择1、B2、A3、A4、D5、C三、名词解释1、P1462、P1523、P1584、P1635、P155四、简答题1、P150—1522、P1523、P163—1654、P161—162五、论述题1、P148—1492、P156—1573、P163—164第五章一、填空1、共同的美2、形式3、声音4、观照美二、单项选择1、B2、D3、C4、A三、名词解释1、P1732、P1983、P1934、P201四、判断正误1、错。
国家开放大学电大专科《美学与美育》2025期末试题及答案(试卷号：2071)
国家开放大学电大专科《美学与美育》2025期末试题及答案（试卷号：2071）国家开放大学电大专科《美学与美育》2025期末试题及答案（试卷号：2071）一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题中括号内。
每题3分，共18分）1．《谈美》、《文艺心理学》和《诗论》的是中国现代美学家( )。
A．王国维 B．朱光潜 C．宗白华 D．蔡仪 2．中国清末民初闻名学者王国维承受了德国唯意志论思想家的“审美静观说”，发挥了审美无功利观念。
提出“审美静观说”的是( )。
A．叔本华 B．尼采 C．康德 D．黑格尔 3．对艳丽的颜色极有兴趣，认为颜色是一种根本表现因素，并被称为野兽派艺术代表人物的是( )。
A．毕加索 B．马蒂斯 C．达利 D．梵高 4．具有原始真实性、情感真诚性和艺术自然性特征的中国古典审美范畴是( )。
A．阴柔 B．自然 C．阳刚 D．高雅 5．几何形是以下哪种文化的形式美选择？( ) A．西方文化 B．印度文化 C．中国文化D．伊斯兰文化 6．教师的教学艺术融汇着自身的( )。
A．思想修养人格特征情感阅历 B．学问修养品德修养人格特征 C．学问修养人格特征情感阅历 D．学问修养品德修养情感阅历二、推断正误，并简述理由（每题13分，共26分）7．通过艺术的“化丑为美”，原本丑的事物就获得了美的属性。
答：错。
（3分）艺术的“化丑为美”是运用符号建构的力气把丑变为审美对象，给予它审美价值，但丑的事物其自身属性并未转变。
（10分）共13分。
8．在形式美的自然因素中，声音是表情性最强的情感符号。
答：对。
（3分）声音直接诉诸人的听觉，以其音响对人的感官产生直接、快速的刺激，从而可以迅捷地引起人即时的心情反响。
声音与人的生理心理机制有对应关系，并且具有模糊而抽象的情感颜色，引起人不确定的审美感受，具有丰富的情感意味。
（10分）共13分。
三、简答题（答对要点即可，不必绽开论述。
每题12分，共36分） 9．西方美学的进展经受了哪些阶段？答：西方美学的进展经受了五个阶段：本质论美学；神学美学；熟悉论美学；语言论美学；文化论美学。