部编版三年级语文下册第16课《宇宙的另一边》PPT

思考＊课文写了宇宙另一边的哪些秘密？用自己的话说一说。
①宇宙的另一边是这一边的倒影。那里有和宇宙这一边一样的城市，一样的街道，一样的房子，房子里还有个和“我”一样的孩子。(第2自然段）
②在宇宙的另一边，一切都和宇宙的这一边相反。
③宇宙另一边的课程是融入自然和生活中的，是在游戏中学习的，是充满趣味的。
等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、
堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩
子的节日。
“我”想象着宇宙的另一边有
着新颖而有趣的加法。
本段中“我”抛开了现实中加法的运算法则，大胆想象了宇宙另一边有趣的加法：大地万物 + 大雪 = 一片白茫茫，大地万物 + 大雪 = 无数孩子的节日，这两个加法与数字完全无关，这样的想象新颖而有趣，同时在一定程度上暗示了“我”对贴近生活的灵活有趣的学习方式的期盼。
宇宙的另一边
新课导入
遥望星空，宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一边，又会有着怎样的风景呢？想知道答案，那就快跟随作者一起去文中看看吧！
作者简介
陈诗哥 1981年出生，广东肇庆人。中国作
协儿童文学委员会委员。2009年开始发表童话，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》金近奖等奖项，被评为广东省中青年德艺双馨作家、《儿童文学》十大青年金作家。代表作品有《童话之书》《风居住的街道》《我想养一只鸭子》《星星小时候》等。
回到现实
写“我”把关于风的习作的写作技巧告诉了同学们，极其贴切地告诉了同学们想象对于写好习作的重要性。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒
影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处
有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
连用四个“一样”展开具体的描写，写出了在宇宙的另一边，有一个和“我” 所处的空间相同的世界，还有一个和“我” 一样的孩子。
三个场景：拿作业本—爬楼梯—看着星空
那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，
＊宇宙的另一边在哪里？
答：在很远很远的地方。
＊文中的“我”是一个怎样的孩子？
想象力丰富。
＊你觉得文中哪一处想象最奇妙？说明理由。
答：（示例）文中对宇宙另一边的加法的想象最奇妙。因为宇宙那一边的加法与现实生活中的加法完全不同，它没有枯燥单调的数字，没有令人眩晕的运算口诀，而是完全融入到了生活游戏之中，充满趣味性。
谢谢
整体感知
默读课文，思考：
在作者的想象中，宇宙的另一边有哪些秘密？请用自己的话说一说。
本文可分为四部分
第一部分（1-5）：“我”趴在窗台上看星空时想象的宇宙另一边的秘密。第二部分（6）：写“我”早上上学时想象宇宙另一边的自己会往哪个方向走。第三部分（7-11）：写“我”上课时想象宇宙另一边的课程和课程内容，结果被老师发现了，然后“我”把想象对于写好作文的重要性告诉了同学们。第三部分（12）：写下课后同学们对宇宙的秘密产生了好奇，“我”决定晚上再次去拜访宇宙另一边的“我”。
想象在宇宙的另一边，石头具有生命，这种想象富有童真童趣，极具童话色彩。
早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另
一边，另一个我会出门向右走吗？
想象学习生活
上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一
边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪
chuǎn
他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，
他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会
也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？
这段话写了“我”对宇宙另一边的那个孩子的身份和行为的猜测，以四个问句构成排比，想象“我”和宇宙那一边的“我”可能存在的相同和不同之处。
主旨归纳
本文通过描写“我”想象中宇宙的另一边可能存在的一系列秘密，写出了一个和“我”所处的空间场景相同但情景完全相反的世界，表现了“我”丰富而有趣的想象力。
课后作业
联系课文内容展开想象，和同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆想象的乐趣。
结束语
在“我”的想象中，宇宙的另一边有着和宇宙这一边完全相同的城市、街道、房子以及另一个“我”，还有着和这一边完全相反的自然现象、课程内容……由此可见，想象是天马行空、充满趣味的。让我们也试着同文中的“我”一样张开想象的翅膀，在想象的世界里尽情遨游吧！
我会读并写
多音字
词语解释
【浩瀚】形容广大或繁多。【汩汩】形容水流动的声音。【流淌】液体流动。【宇宙】包括地球及其他一切天体的无限空间。【气喘吁吁上下的设备，形状像台阶。
【白茫茫】形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。【思绪】思想的头绪，思路。【穿梭】像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。【尴尬】处境困难，不好处理。【一瞬间】形容极短的时间。【穿越】通过，穿过。【拜访】敬辞，访问。
＊仿照课文第4自然段再写一段话。
答：（示例）在宇宙的这一边，牡丹花是在春天开放的；那么，在宇宙的另一边，牡丹花是在秋天开放的吗？在宇宙的这一边，燕子是冬去春归；那么，在宇宙的那一边，燕子是春去冬归吗？
＊文章以“再去拜访宇宙另一边的那个‘我’” 结尾，有何好处？
答：让读者有意犹未尽之感，同时给读者留下想象的空间，让读者进行艺术再创造。
＝儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
在这一段中作者脱离了数字乘法，将乘法与古诗词巧妙地结合起来。“早春二月”点明时间是初春，“竹外桃花三两枝”写的是江南早春的景色，“春雨贵如油”写的是南方春耕时需要足够的雨水，前三句诗都是从小处着眼来写江南初春的，而后面的诗句则是从大范围来写江南春天的，将前面三个初春相乘，得出了后面更大范围的春天。
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，
再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学
归来早，忙趁东风放纸鸢”。
写“我”想象着宇宙另一边的乘法是将诗句相乘。
早春二月 × 竹外桃花三两枝 × 春雨贵如油
＝春风又绿江南岸
＝碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
想象自然现象
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是想从象西着边在升宇起宙的的吗这？一边和另一边存在着两种截然相反的自然现象。
在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，
它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有
趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到
了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，
飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
“都围着我”说明同学们对宇宙另一边都很感兴趣，符合小孩子强烈的好奇心。 “还要”“再去”表明“我”对宇宙另一边的浓厚兴趣。
妙解课文
我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
单句成段，点明了人物、地点、时间及环境，同时由“星空”引出下文的“星光”。
原本是形容水流动的声音，在这里形容“星光”，赋予了星光以声音。
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘
密：
既写出了星光的动态美，
又写出了其分散放射光芒时的
情态。
星光告诉了“我”一个什么秘密？

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语文课件-6--宇宙的另一边-(共29张PPT)(完美版课件)

内了“我”想得入出神的情态，所以“我”感到有些尴尬。
容
详
“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再
解乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，
又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，
最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，还可以等于什么？快想一想，说一说吧。
解第二部分（6—9）：“我”始终沉浸在美好的
想象中，想象宇宙另一边神奇的数学课堂。第三部分（10—12）：“我”向大家分享“我” 的美好想象，大家被宇宙另一边的世界迷住了。
认真朗读课文第1—5自然段，同桌之间互相
内提问，解答彼此的疑问。
容详
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告
解诉我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另一
shǔ（数落）
用
①冲（chòng）着丽丽学习钢琴的这股认真劲头，
可以看出她并不是一时冲（chōng）动，而是真的
热爱钢琴。
②弟弟很聪明，他的数（shù）学成绩在班里是数（shǔ）一数（shǔ）二的。
默读课文，理清层次。
第一部分（1—5）：浩瀚的星空引发了“我”
内无限遐思，“我”想象宇宙的另一边，是这一容详边的倒影。
边，是这一边的倒影。
这个“秘密”真的是星光告诉“我”的吗？是什么引起了“我”的无限遐想？
这个“秘密”不是星光告诉“我”的，
而是“我”看着浩瀚的星空，感觉宇宙是
内容
那样的广袤而神秘，从而引发了“我”对
详宇宙的无限遐想。
解
“倒影”是什么？它有什么特点？
内容详解
“倒影”是什么？它有什么特点？

部编版三年级下册第16课《宇宙的另一边》讲解

部编版三年级下册第16课《宇宙的另一边》讲解知识点教材分析：《宇宙的另一边》是部编版三年级下册第五单元的第一篇课文，是精读课文，讲了作者趴在窗台，看着浩瀚的星空，产生的无尽遐想。

在宇宙的另一边有很多神奇的秘密。

有个做着相反动作的一个“我”，所有的事物都和这边截然相反。

文中的一切都充满了纯真的想象，给孩子们增加了无限的想象空间。

作者介绍：陈诗哥，原名陈开斌， 1981年1月出生于广东肇庆，2003年毕业于华南师范大学中文系，现居深圳。

中国作家协会会员，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》十大金作家奖、《儿童文学》金近奖、《儿童文学》擂台赛直通罗马大奖赛银奖、深圳十大童书奖、上海好童书奖、华语儿童文学中国故事邀请赛铜奖等。

多音字：处：chù（好处） chǔ（处理）散：sàn（分散） sǎn（散文）倒：dào（倒影）dǎo（摔倒）数：shù（分数）shǔ（数数）冲：chōng（冲出来）chòng（冲劲）近义词：秘密—奥秘浩瀚—广阔思绪—思路忽然—突然尴尬—难堪开放—绽放决定—决断拜访—拜见思绪—思路秘密—机密瞬间—顷刻白茫茫——白花花一瞬间——转眼间反义词：浩瀚（渺小）白茫茫（黑乎乎）无数（少数）升起（降落）秘密（公开）瞬间（许久）有趣（乏味）尴尬（自然）拜访（辞别）忽然（逐渐）理解词语：浩瀚：①形容水势盛大。

②形容广大或繁多秘密：有所隐蔽，不让人知道的。

思绪：思想的头绪，思路。

穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。

尴尬：①处境困难，不好处理。

②（神色、态度）不自然。

拜访：敬辞，访问。

气喘吁吁：形容大声喘气的样子。

汩汩：形容水流动的声音。

流淌：液体流动。

宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。

楼梯：架设在楼房的两层之间供人上下的设备，形状像台阶。

白茫茫：形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。

一瞬间：形容极短的时间。

穿越：通过，穿过。

统编版小学语文三年级下册《宇宙的另一边》

流淌（shàng tǎng）
√
秘密（mì mí）
√
气喘吁吁（yù xū）
√
一栋楼（ dōng dòng ）
√
思绪（xu xù ）
√
篇章（piān biān ）
√
二、我会组词。梯（楼梯）（梯子）（电梯）（阶梯）乘（乘法）（相乘）（乘车）（乘客）绪（情绪）（心绪）（思绪）（千头万绪）密（密谋）（密谈）（密码）（保密）铃（门铃）（铃声）（闹铃）（铜铃）越（越权）（越级）（越过）（越快越好）
②在宇宙的另一边，人们驾驶着糖果汽车出行，遇到交通信号灯，糖果汽车会自动听从指挥，如果驾驶员违章的话，不好意思，糖果汽车会变成一粒棒棒糖，把你扔在大街上不管了。
③宇宙的另一边的学生，在周一到周五的五天时间里休息，不需要去上学。他们合理安排着这五天时间：周一复习在学校里学到的知识；周二和小伙伴一起去郊外玩耍；周三去少年宫参加兴趣小组的活动；周四去体育场进行体育锻炼；周五预习下周要学习的新知识。
第四自然段表述示例：冬天，望着窗外满天飞舞的雪花，我忽然想到：在宇宙的另一边，会不会是在夏天下雪呢？早晨，看到日出，我又想到：在宇宙的另一边，太阳会不会是从西边升起的呢？因为那边的一切都是我们这边的倒影呀。
➢ 围绕着“宇宙的另一边是这一边的倒影”这句话展开想象。
①我们这一边是周一到周五上学，宇宙的另一边是不是周一到周五休息五天？这么长的时间里，那里的学生会做些什么？玩些什么呢？
➢ 朗读第二自然段，说一说“秘密”是什么意思。你有秘密吗？能不能和大家分享？
秘密是指有所隐蔽、不让人知道的事情，所以不能告诉别人。

部编人教版三年级下册语文第16课宇宙的另一边课前预习课件

piān
一篇
流淌
摘星星
秘密
气喘
一栋吁吁
一篇
情绪
2.选读音
读下面的句子，给加红的字选择正确的读音。
√ 当我气喘吁吁( xū yù )爬楼梯的时候，他是不是
正下楼去？
【浩瀚】【汩汩】【思绪】【穿梭】【尴尬】
【拜访】
试着把词语和意思连起来！
思想的头绪；思路。形容广大或繁多。形容水流动的声音。敬辞，访问。像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。处境困难，不好处理。
部编人教版三年级下册语文第16课宇宙的另一边课前预习课件
科目：语文适用版本：部编人教版适用范围：【教师教学】
人教版语文三年级下册
16 宇宙的另一边
课前预习
助读资料我先看
宇宙是广袤空间和其中存在的
各种天体以及弥漫物质的总称，它处于不断地运动和发展中。在浩瀚的宇宙中，有着许多不为人知的秘密，科学家一直致力于研究它。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
部编人教版三年级下册语文第16课宇宙的另一边拓展积累课件
科目：语文适用版本：部编人教版适用范围：【教师教学】
人教版语文三年级下册
16 宇宙的另一边
拓展积累
知识源于积累，读书引领背记
词语积累
珍妮一看七色花，只剩下一片花瓣了。她想：六片花瓣都浪费了，这最后一片，要它做什么事，得好好想一想。
珍妮想买巧克力糖、买蛋卷……可是吃过就没有了；买三轮小车，买电影票……不，等一等，让我再想想看。
忽然，她看见一个小男孩坐在大门前的小凳上，他有一双可爱的黑眼睛，珍妮很喜欢他，想和他玩，但是小男孩腿脚不便，不能跑，不能跳。珍妮想，要让小男孩能站起来！于是，她小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧！让这个小男孩健康起来吧……”

统编版小学三年级下册语文《宇宙的另一边》第1课时课件

单元主题
大胆想象。
语文要素
走进想象的世界，感受想象的神奇。
习作要求
发挥想象写故事，创造自己的想象世界。
◎精读课文学习方法 ◎交流平台总结方法 ◎初试身手迁移运用方法 ◎习作例文借鉴范例 ◎习作习作实践
16 宇宙的另一边
第1课时
统编版语文三年级下册
小时候，我们经常会仰望星空。有一个小朋友，他在仰望星空的过程中发现了一个秘密！这个秘密就藏在我们今天要学习的课文中。这个秘密是什么呢？让我们走进课文中去了解一下吧。
课前导入
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助学资料
陈诗哥
生平介绍:原名陈开斌，2009
年开始在《儿童文学》等杂志发
表童话，其作品曾获全国优秀儿
童文学奖、冰心儿童文学新作奖、
《儿童文学》金近奖等。
主要作品：长篇童话《童话之书》《我想养
一只鸭子》，话集《风居住的街道》等。
字词乐园
tǎng
流淌
我会读
mì
秘密
dòng
一栋
xū
xù
piān
气喘吁吁思绪一篇
一起来看流星雨绪秘淌篇吁栋
后鼻音
tǎng dòng
淌栋
声韵母相同， xū
xù
声调不同
吁绪
piān
后鼻音
篇
我会写
yǔ zhòu tǎng mì mì dòng
宇宙淌秘密栋
宇宙宇宙流淌秘密密谈一栋
宇内
淌汗秘方密码栋梁
我会写
tī líng chéng xù piān yuè
⑨通过；穿过。
（穿越）
⑩访问。
（拜访）
朗读下面的词语，读准字音。

16.《宇宙的另一边》课件(共19张PPT)

课文主题：
《宇宙的另一边》讲述了一个可爱、聪明的小男孩儿，对宇宙的神秘产生了浓厚的兴趣，他通过丰富的想象，给我们展现了一个神奇的想象世界。表现儿童丰富的想象力及天真的童趣，同时也表达了儿童们对神奇而美好事物的无限热爱与向往之情。
再见
Байду номын сангаас
统编小学语文三年级下册第单元
《宇宙的另一边》
同学们看到这幅画，你想到了什么呢
你觉得宇宙的另一边会有什么
宇宙的另一边和宇宙的这一边有什么不同之处？
今天我们来学习一篇有趣的课文《宇宙的另一边》
作者介绍：
陈诗哥，原名陈开斌， 1981年1月出生于广东肇庆，2003年毕业于华南师范大学中文系，现居深圳。中国作家协会会员，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》十大金作家奖、《儿童文学》金近奖、《儿童文学》擂台赛直通罗马大奖赛银奖、深圳十大童书奖、上海好童书奖、华语儿童文学中国故事邀请赛铜奖等。
上楼梯背书包出门向左走
冬天下雪从东方升起
没有生命
上语文课
宇宙的另一边从书包放回作业本
下楼梯背书包出门向右走
夏天下雪从西方升起有生命，像花一样开放，像人一样行走
数学课
拓展延伸你还读过陈诗哥的哪些作品？
《国王宝藏》《长翅膀的小龙》
《会跳舞的房子》
《小鬼考试》
《神奇的国家》《蔬菜总动员》
（3）宇宙那一边雪是夏天下的，太阳是从西边升起的。
（4）宇宙的另一边的石头是有生命的，像花儿一样开放，像人一样行走。
（5）当现在的我正在上语文课时，宇宙另一边的“我”正在上数学课，加法和乘法的算法是很特别的。
重点感悟
“宇宙的另一边是这一边的倒影。

16.《宇宙的另一边》课件(共25张PPT)

__________ + ________ = ？
夏日炎炎
小娃撑小艇偷采白莲回
小荷才露尖尖角
绿阴不减来时路接天莲叶无穷碧映日荷花别样红
乘法是这样的：？ × ？ ×？
＝？＝？
在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？
在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？
早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？
我
雪太阳石头上课
宇宙的这一边从书包拿出作业本
上楼梯趴在窗台、看着星空
出门向左走在冬天下从东边升起没有生命
语文课
宇宙的另一边把作业本放回书包
下楼梯趴在窗台、看着星空、
想着我出门向右走
在夏天下
从西边升起有生命，开放、行走
数学课
那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼梯？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？
快乐
早春二月× 竹外桃花三两枝高
＝
万条垂下绿丝绦儿童散学归来早
＝
忙趁东风放纸鸢
早春二月 ×
奇妙
竹外桃花三两枝 ×
春雨贵如油
春风又绿江南岸
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

部编人教版语文三年级下册第16课宇宙的另一边生字教学课件

作者通过改变树、小动物们原本的生长方式、生活习性进行的想象。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
我们平时看到的树一般都是高高的，我们只能站在树下。文中的树却可以弯下腰，让小动物们很容易就能上去。
作者让静止的事物动起来，使课文内容更有意思。
思考：还能从哪些角度去联系事物的特点来想象？
写法训练，放飞想象
➢如果你也会变，你想变成什么？变了以后又会发生什么奇妙的事情呢？
什么时候我变成故事中有我也想变什么哪些人物
炎热的夏天
大伞
老人、大人、孩子
发生了什么奇妙的事情
“我”成了人们的避暑胜地
活动二
小组内对照表格交流一下自己的小故事。
活动二
默读课文，感悟想象
请同学们默读课文，动笔画出你觉得想象有趣的句段。和小组内的同学交流，并说明理由。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
“我”身上就冒出了树枝，变成了一棵树。这太神奇了！
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
起因——“我”玩的时候不想回家吃饭
长满鸟窝
变化过程具体
经过
住满朋友
妈妈住进鸟窝给大家分享零食
想象
“我”流下口水
结果——妈妈知道这棵树是“我”
变换事物特点：形状生长方式生活习性动态
联系事物特点：形态颜色声音
科目：语文适用版本：部编人教版适用范围：【教师教学】
17 我变成了一棵树

2024年部编版三年级下小学语文说课稿：《宇宙的另一边》

2024年部编版三年级下小学语文说课稿：《宇宙的另一边》部编版三年级下小学语文说课稿：《宇宙的另一边》篇1一、说教材《宇宙的另一边》是部编版三年级语文下册第五单元的一篇精读课文。

本单元课文阅读训练的重点是“走进想象的世界，感受想象的神奇”，要求学生在读懂、读通课文的基础上，体会文章想象的神奇。

课文是现代著名作家陈诗哥的一本儿童绘本《宇宙的另一边》的一部分内容。

文章充分发挥想象，设想了宇宙的另一边和我们这一边完全相反的事情，激发了学生想象大兴趣。

二、说教学目标1.认识“吁”这个生字，会写“淌、秘”等10个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，说说课文都写了宇宙另一边的哪些秘密。

3.感受作者奇妙的想象，并能试着发挥想象用自己的话说说宇宙的另一边还会有什么秘密。

正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，说说课文都写了宇宙另一边的哪些秘密，是本课的重点。

感受作者奇妙的想象，并能试着发挥想象用自己的话说说宇宙的另一边还会有什么秘密是本课的难点。

三、说教法学法1.朗读感悟法。

文章语言新奇有趣，读起来朗朗上口，因此“美读”是本课最重要、也是最主要的办法。

“阅读”是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的实践。

教师要巧妙地借助课件，借助对学生读书的评价，帮助学生在读中去感受、领悟，使学生感受到语言文字所描绘的鲜明形象，引起学生对课文中描述的事物与情景的关注，入境入情，促进学生激发想象。

2.质疑问难法。

古人云：学起于思，思源于疑。

课堂教学中，运用恰当的手段，引导学生质疑问难，能激发浓厚的思考兴趣和创新思维。

3.发挥想象法。

启迪学生联系生活，充分发挥想象，看看宇宙的另一边还有哪些新奇的事情会发生，开拓学生思路。

四、说教学过程一、提出问题，激趣导入：师：在宇宙的另一边到底有什么？有像这边一样的国家、一样的城市、一样的街道、一样的孩子吗？那里的孩子怎么生活，怎么学习呢？那里的孩子会看见什么样的自然风景呢？让我们走进课文，去探索宇宙另一边的秘密吧。

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