人教版数学6年级下册课课练(含答案)4.1 比例的意义
第1课时比例的意义
1.算一算下面哪两幅图片的长和宽的比值是相同的。
2.下面各组的两个比能组成比例吗?如果能,在括号里画“ ”。
6∶8和9∶12() 1.2∶0.6和3
8∶3
4
( ) 5
6
∶5
7
和7∶6()
3.用右图中的4个数据可以组成多少个比例?
答案:
1. 2.4∶1.8=2∶1.5第一幅图和第二幅图是相同的。
2. ( )( )( )
3. 解答:一共可以组成8个比例,分别是
6∶3=8∶43∶6=4∶86∶8=3∶48∶6=4∶3 8∶4=6∶34∶8=3∶63∶4=6∶84∶3=8∶6
4.1 比例的意义
1．判断两个比能否组成比例，并把组成的比例写出来，不能的说出理由。
（1）0.9︰1.2和8︰6
（2） 0.22.5 和 450 （3）6︰45
和0.8︰6
（4）12︰1.2和1︰110
2．写出比值是14
的两个比： 和 ，组成的比例是 。
3．连一连。
（将两个能组成比例的比连起来）
2︰3 0.5︰0.2
0.6︰0.8 13︰110
3︰1.2 4︰6
23︰15 35︰45
4．在（ ）里填上适当的数。
（1）3︰（ ）= （ ）︰12
（2）24︰9 = 8︰（ ）
（3）（ ）︰3 = 8︰（ ）
填完之后，将各组比例中的第一项与第四项相乘，第二项与第三项相乘，算一算，你有什么发现？
答案:
1．(1)不能因为两个比的比值不相等
(2)=
(3) 不能因为两个比的比值不相等
(4)12:1.2=1:1/10
2．1:4 2:8 1:4=2:8
3．2:3=4:6 0.6:0.8=:
3:1.2=0.5:0.2 :=:
4．(1)4和9(或1和36) (只要两个数的乘积是36就行)
(2)3 (3)1和24(4和6)
发现:在比例中,两内项之积等于两外项之积。
六年级下册数学一课一练-4.1比例的意义和基本性质-人教新课标(2014秋)(含答案)
六年级下册数学一课一练-4.1比例的意义和基本性质一、单选题（共6题；共12分）1.在分数的分子和分母上，同时加上一个相同的整数得到的新分数是，所加的这个整数是（）A. 2B. 4C. 5D. 72.下面( )组中的两个比可以组成比例。
A. 6：10和9：15B. 20：5和1：4C. ：和3：4D. 0.6：0.2和：3.一项工作，甲单独完成要12天，乙单独完成要10天，甲和乙工作效率的比是（）A. 6：5B. 12：10C. ：D. 5：64.500克盐水中含有50克盐，那么盐和水的重量比是（）A. 1：9B. 1：10C. 1：11D. 1：125.可以和13∶0.3组成比例的是( )A. 9∶10B. 2 ∶2C. 130∶36.两种相关联的量（）A. 成正比例B. 成反比例C. 不一定成比例二、判断题（共5题；共10分）7.判断对错．a和b是两个不同的非0自然数，如果,那么a一定小于b．8.判断对错。
A的相当于B的，A∶B= ∶。
9.判断对错在比例中，a，b一定互为倒数。
10.3：7可以写作．11.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．A∶B的比值是3∶1。
三、填空题（共10题；共16分）12.如果1∶5=3∶b，则b=________．如果7m=9n，那么=________．13.解比例．0.5∶0.8=x∶3.2x=________14.x=________15.在14:63= 中，比的前项是________，63是比的________，比值是________．16.如果3a=6b，那么a：b=________。
17.解比例（1）9∶x＝1.2∶3.6x＝________（2）0.25∶0.6＝x∶3x＝________ (小数)18.两个数相除又叫做两个数的________．19.解比例：________20.表示两个数相除叫做________，两个数相除的结果叫做________．21.有两条丝带，当红丝带用去，黄丝带用去时，它们剩下的部分一样长．原来红丝带的长度与黄丝带的长度的比是________：________．四、解答题（共2题；共10分）22.写出比值是1.5的两个比，并组成比例．23.比的书写符号是什么？它怎样读、写呢？答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：设所加的这个数是x，2(5+x)=3(2+x)10+2x=6+3x3x-2x=10-6x=4故答案为：B【分析】此题用比例的方法解答比较容易理解，设所加的这个数是x，根据两个分数的分数值不变列出比例，根据比例的基本性质解比例即可求出所加的数.2.【答案】A【解析】【解答】因为6×15=10×9，所以6：10和9：15能组成比例，比例式为6：10=9:15．故答案为：A．【分析】本题考点：比例的意义和基本性质．此题考查根据比例的性质辨识两个比能否组成比例．根据比例的性质“两外项的积等于两内项的积”，分别计算求出两内项的积和两外项的积，如果等于，就说明两个比能组成比例，不等于就不能组成比例．3.【答案】D【解析】【解答】解：：=10：12=5：6 答：甲和乙工作效率的比是5：6．故选：D．【分析】把这项工作的量看作单位“1”，先根据工作效率=工作总量÷工作时间，分别表示出两人的工作效率，再依据求两数比的方法，即可解答．4.【答案】A【解析】【解答】解：盐和水重量比是：50：（100﹣50）=1：9，故选：A．【分析】要想求盐和水的重量比，关健要先求出水的重量，已知盐水的重量为500克，所以水的重量为：500﹣50=450克，进而根据题意，进行比即可．完成本题要注意审题，明确是求盐和水的比，而不是盐和盐水的比．5.【答案】C【解析】【解答】13:0.3=，A、9:10=，不能组成比例；B、，不能组成比例；C、130:3=，能组成比例.故答案为：C【分析】先算出13：:03的比值，然后分别算出三个选项中的比值，比值相等的就能组成比例，比值不相等的不能组成比例.6.【答案】C【解析】【解答】因为两种相关联的量不一定都是变量，所以两种相关联的量不一定成比例。
六年级下册数学一课一练-4.1.1比例的意义 人教新版(含答案)
六年级下册数学一课一练-4.1.1比例的意义一、单选题1.表示两个比相等的式子叫做（）A. 比B. 比值C. 比例2.在下面各比中，能与6 ：8 组成比例的比是( )。
A. 4：3B. 3：4C. 5 ：33.100千克稻谷可以碾出大米75千克.则大米重量与稻谷重量的比是________，化成最简整数比是________.（）A. 55∶120，2∶3B. 100∶75，4∶3C. 75∶100，3∶4D. 95∶150，2∶54.用下面的（）可以和2.5、0.8、16组成一个比例．A. 5B.C. 45.下面各组的两个比不能组成比例的是（）A. 7：8和14：16B. 0.6：0.2和3：1C. 19：110 和10：9二、判断题6.A∶B的比值是3∶1。
（）7.小强身高1米，爸爸身高172厘米，爸爸和小强身高的比是172：1。
（）8..a与b的比是1:4，b就是a的4倍．（）9.小明和爸爸从家走到学校，小明用了10分钟，爸爸用了8分钟，小明和爸爸的速度比是5：4. （）三、填空题10.把下面除式改写成比的形式.1÷1.5 ________:________11.从24的约数中选出四个数组成一个比例是________。
12.12的因数有________，用12的因数组成的一个比例可以是________。
四、解答题13.应用比例的基本性质，判断下面一组的两个比能否组成比例，能组成比例的写出比例式．35:2和7:（）×（）=（）（）×（）=（）________14.判断21.98：π和12.56：π是否能组成比例。
五、计算题15.下列哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。
（1）12：18和24：36（2）3.6：0.6和：2（3）和参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】表示两个比相等的式子叫做比例；【分析】根据比例的意义直接填空即可。
故选：C2.【答案】B【解析】【解答】解：6：8=6÷8；A、4：3=，不能组成比例；B、3：4=，能组成比例；C、5：3=，不能组成比例.故答案为：B【分析】表示两个比相等的式子叫作比例，由此计算出比值，比值相等的两个比就能组成比例.3.【答案】C【解析】【解答】解：大米重量：稻谷重量=75：10075：100=（75÷25）：（100÷25）=3：4故答案为：75，100，3，4.【分析】先根据比的认识写出大米重量与稻谷的重量比，再找出75与100的最大公因数，用比的前项和后项同时除以它们的最大公因数即可。
人教版数学六年级下册4.1.1比例的意义和性质练习卷(基础拔高)(含答案解析)
人教版数学六年级下册4.1.1比例的意义和性质练习卷（基础拔高）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．表示两个比相等的式子叫作（）。
A．等式B．比例C．方程2．下面的式子中，（）是比例。
A．6×8＝16×3B．4∶9＝0.4∶0.9 C．34∶76＝9×114D．10÷6＝5÷33．与12∶15能组成比例的是()．A．15∶12B．2∶5 C．5∶24．下列选项中，不能与0.6∶0.36组成比例的是（）。
A．45∶1225B．3∶5 C．1.25∶0.755．下列各组数中，可以组成比例的是（）。
A．4，8，3，14 B．0，1，4，8 C．19，13，1，36．下列各组数，能组成比例的是（）。
A．5，4，12和15 B．3，4，5和7 C．5，7，9和12 D．0.4，2，14和1167．用0.25、0.75、24和________可以组成一个比例式．（）A．8 B．16 C．258．下面各数，（）能与6、9、10组成比例。
A．5 B．5.4 C．29．如果a∶b=c∶d,那么下面的比例错误的是()．A．a∶c=b∶d B．c∶d=a∶b C．a∶d=b∶c10．如果A×2＝B÷3，那么A∶B＝（）。
A．2∶3 B．3∶2 C．1∶6二、填空题11．组成比例的四个数叫做比例的（______），中间的两个数叫做比例的（______），两端的两个数叫做比例的（______）。
12．从12的约数中，选出4个数，组成一个比例式是_______。
13．在4.5、18、9、2.25、36中选出四个数写成一个比例式________。
14．在3∶2，12∶23，0.6∶0.4中选两个比组成比例是________。
15．比值是35的两个比可以为（____）,（____）,这两个比组成比例是（________________）．16．写出比值是25的两个比________∶________、________∶________，并组成比例________。
人教版六年级下册数学4.1.1《比例的意义》一课一练(含答案)
人教版六年级下册数学4.1.1《比例的意义》一课一练姓名：班级：一、单选题1.最简整数比的前项和后项一定是( )A. 质数B. 合数C. 奇数D. 互质数2.下面每组中两个比，可以组成比例的是（）A. 5∶6和15∶21B. 2∶3和C. 1.2∶2.4和1.1∶2.2D.3.能与4∶0.3组成比例的是（）A. 4:3B. 80:6C. 6:84.下面的选项中，可以组成比例的是（）。
A. 4、8、3、14B. 0、1、4、8C. 、、1、3D. 6、9、12、5二、判断题5.是一个分数，它不是比．（）6..比的前项和后项可以是任何数. （）7.和可以组成比例。
（）8.15∶18=10∶12（）三、填空题9.小明2小时行5km，小华3小时行7km，小明和小华所行时间的比是________∶________，小明和小华所行路程的比是________∶________10.写出一个比值是的比例________。
11.五一班男生人数是女生人数的，则女生人数与男生人数的比是_____∶_____四、计算题12.下列哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。
（1）12：18和24：36（2）3.6：0.6和：2（3）和五、解答题13.一个计算机活动小组有男生12人，女生8人。
请写出男生人数和女生人数的比，再分别写出男生人数、女生人数和小组总人数的比。
14.据图作答（1）按3∶1的比画出长方形放大后的图形，并分别写出每个长方形和宽的比，并判断能否组成比例．（2）分别写出两个长方形长的比、宽的比，并判断能否组成比例．参考答案一、单选题1.【答案】 D【解析】【解答】最简整数比的前项和后项只有一个公因数1，也就是前项和后项是互质数.故答案为：D【分析】最简整数比的前项和后项只有公因数1，也可以说前项和后项是互质数；由此选择即可.2.【答案】 C【解析】【解答】A、5:6=， 15:21=，比值不相等，不能组成比例；B、2:3=，，比值不相等，不能组成比例；C、1.2:2.4=0.5，1.1:2.2=0.5，比值相等，能组成比例；D、，，比值不相等，不能组成比例.故答案为：C【分析】表示两个比相等的式子叫做比例，因此要把每个选项中的两个比都求出比值，然后判断比值是否相等即可判断能否组成比例.3.【答案】 B【解析】【解答】4:0.3=40:3；A、不能组成比例；B、80:6=40:3，能组成比例；C、6:8=3:4，不能组成比例.故答案为：B【分析】先把4:0.3化成最简整数比，然后把各个选项中的比都化成最简整数比，找出最简整数比相同的就能组成比例.4.【答案】 C【解析】【解答】选项A，因为14×3=42，4×8=32，42≠32，所以4、8、3、14不能组成比例；选项B，要求8×0=0，1×4=4，0≠4，所以0、1、4、8不能组成比例；选项C，因为3×=，×1=，=，所以、、1、3能组成比例；选项D，因为12×5=60，6×9=54，60≠54，所以6、9、12、5不能组成比例。
六年级下册数学一课一练 - 4.1 比例的意义和基本性质 人教版(含答案)
六年级下册数学一课一练-4.1比例的意义和基本性质一、单选题1.在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
这叫做（）。
A. 比例的基本性质B. 比例C. 比例的外项2.下面的三个比中，能与12∶15组成比例的是（）A. 1∶2B. 4∶5C. 1∶93.下列能与：组成比例的是（）。
A. 2：3B. ：C. 3：2D. ：4.选择题（1）甲数是乙数的，则甲乙两数的最简整数比是（）A.B.C.D.（2）乙数是丙数的，则乙丙两数的最简整数比是（）A.B.C.D.二、判断题5.在足球标赛中，两个球队的比分是2:0，这个2:0是我们数学中学习的比．（）6..比的前项和后项可以是任何数. （）7.（）8.应用比例的基本性质可以解比例。
（）三、填空题9.在比例里，两个________的积等于________的积，这叫做比例的基本性质。
10.配制一种药水，0.35克药需加水700克，x克药需加水2000克。
根据比例关系列出等式：________= ________11.甲、乙两人行走某段路程的天数之比是5：4；乙、丙两人行走该段路程的天数之比是3：2，那么甲走15天的路程丙要走________天。
四、解答题12.在24的约数中选四个组成比例，你能写出几个？13.解方程。
（1）x÷13=7（2）4x-12=56（3）=5（4）x：2.4=3：12五、应用题14.师傅加工50个零件需要3小时，那么加工80个这样的零件，需要多少小时？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
这叫做比例的基本性质。
故答案为：A。
【分析】比例：表示两个比相等的式子叫做比例；比例的基本性质：比例的两个外项之积等于比例的两个内项之积；比例的两个外项之积÷其中一个内项=另一个内项；求比例中的未知项，叫做解比例；根据比例的基本性质和等式性质解比例。
2.【答案】B【解析】【解答】12:15=(12÷3):(15÷3)=4:5；4:5=12:15故答案为： B.【分析】根据比例的意义：表示两个比相等的式子叫比例，将12:15利用比的基本性质化简比，然后与选项对比即可解答.3.【答案】C【解析】【解答】解：，A：2：3=，不能组成比例；B：，不能组成比例；C：3：2=3÷2=1.5，能组成比例；D：，不能组成比例。
人教版六年级数学下册4.1.1《比的意义》同步练习(含答案解析)
第四单元《比例》4.1.1《比的意义》同步练习一、填空题。
1.从36的因数中,选择四个因数,把它们组成一个比例是________。
2.比例中的四个数叫做这个比例的________。
其中两端的两个数叫做________，中间的两个数叫做________。
3.：的比值是________，8：18的比值是________，这两个比组成比例是________。
4.表示________的式子叫做比例。
5.用12的约数写出一个比例________。
6.= =24÷[ ]=[ ]（填小数）．二、单选题。
1.应用比例的意义，判断下面（）中的两个比不可以组成比例．A. 6：10和9：15B. 20：5和4：1C. 5：1和6：22.能与3：8 组成比例的比是（）A. 8：3B. 0.2：0.5C. 15：403.如果a∶b=c∶d,那么下面的比例错误的是()。
A. a∶c=b∶dB. c∶d=a∶bC. a∶d=b∶c4.下列比例正确的一组是（）A. 12：6=2B. 0.8：0.2=1：4C. 16：4 =8：2三、判断题。
1.用2,3,2.5和1这四个数能组成比例。
（）2.把15:14写成分数的形式是. （）3.比和比例的意义相同。
（）4.比其实就是比例．（）5.两个比值相等的比不一定能组成比例。
（）四、解答题.1.判断下面每组中的两个比能否组成比例，把组成的比例写出来。
（1）9：12和0.8：0.6（2）6：5和（3）1.4：7和3：15（4）1：和1.8：0.6（5）和3：4（6）和2.2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。
在太空中，执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。
（1）杨利伟展示的两面旗都是长15cm，宽10cm。
怎样用算式表示它们长和宽的关系？（2）“神舟”五号进入运行轨道后，在距地350km的高空作圆周运动，平均90分钟绕地球一周，大约运行42252km。
六年级数学下册4比例1比例的意义和基本性质比例的意义习题课件新人教版
8．在线段AG中,AB＝BC＝CD＝DE＝EF＝FG,
下面的式子中,哪些是比例？ (1)AB∶CD＝BD∶EF (2)BD∶CE＝AB∶BC (3)AD∶CE＝BE∶EG (4)AD∶BC＝BD∶FG
(1)6∶10和
5 3
可以组成比例。
()
(2)8∶2＝4是比例。
()
(1)× 辨析：学生易看错比值。
(2)× 辨析：这是一个比,比例应由四项组成。
提升点 1 按要求写出比例
6．请你给6,8,15再配上一个数组成比例。
6∶8＝15∶20 (答案不唯一)
7．用图中的4个数据可以组成多少个比例？请将你组成 的比例写出来。
图( )与图( )的长与宽的比可以组成比例。
(1)
(3)
4．小明画了2个正方形,如下图所示：
(1)A、B两个正方形边长的比和周长的比( 能 )(填“能” 或“不能”)组成比例。
(2)A、B两个正方形的面积比是( 1∶4 ),这个比和边长的 比( 不能)(填“能”或“不能”)组成比例。
易错点
5．判断。(对的画“√”,错的画“×”)
(2)(3)是比例。
比例的意义
知识点 1 比例的意义：表示两个比相等的式子
1．填空。
(1)18∶24的比值是( 3 ),6,组等成的比例可以写成(
18∶24＝6),∶也8可以
写成
18 ＝ 6 24 8
(2)写出比值是 32的两个比( 6∶4 )和( 9∶6),组成的 比例是( 6∶4＝9∶6)。
人教版六年级下册《41_比例的意义和基本性质》小学数学-有答案-同步练习卷(2)
人教版六年级下册《4.1 比例的意义和基本性质》小学数学-有答案-同步练习卷（2）一、填空题（共15小题，每小题3分，满分45分）1. 直接写出得数2. 写出两个比值是0.4的两个比组成比例________．3. 判断下面的比是否可以组成比例。
（对的在括号中划“√”，错的画“×”）（1）3:4和4.5:6()（2）12:3和9:4.5()（3）25:57和225:17()4. 应用比例的基本性质，把下列比例改写成乘法算式。
7.5:15＝2:4________5 12=ab________2 3:8=115:45________5. 在2:5＝6:15中，________是内项，________是外项。
6. 如果3A＝4B(A，B不为0)，那么AB =________，BA=________．7. 在比例里，两个内项互为倒数，那么两个内项的积是________，如果一个外项是45，另一个外项是________．8. 在比例里，两个外项的积减去两个内项的积，差为0．________．（判断对错）9. 如果4x＝5y(x和y均不为0)，那么4:x＝5:y．________（判断对错）10. 18:30和0.3:0.5可以组成比例。
________（判断对错）11. 如果甲数的45与乙数的23相等，则甲数与乙数的比是5:6．________（判断对错）12. 把下面的等式，按比例的基本性质改写成比例式，看看你能写几个，并想想你发现了什么。
10×8＝16×5a ×b ＝c ×d(a ，b ，c ，d 均不为0)13. 把25×4＝50×2改写成比例是（ ）A.25:4＝50:2B.25:2＝4:50C.252=504D.4:25＝50:214. 如果x 的34等于y 的45，且x 和y 均不为0，则x:y ＝（ ）A.34:45B.4:3C.15:16D.16:1515. 不能与4、5、8这三个数组成比例的数是（ ）A.10B.2.5C.6.4D.7参考答案与试题解析人教版六年级下册《4.1 比例的意义和基本性质》小学数学-有答案-同步练习卷（2）一、填空题（共15小题，每小题3分，满分45分）1.【考点】整数的除法及应用整数的乘法及应用小数的加法和减法小数乘法分数乘法【解析】根据整数、小数以及分数的加减乘除法的计算法则口算即可。
六年级下册数学一课一练-4.1比例的意义和基本性质 人教版(含答案)
六年级下册数学一课一练-4.1比例的意义和基本性质一、单选题1.求比的未知项．x∶2＝x＝A. 3B.C. D . 62.小明写字的个数一定，他写每个字的时间与写字的总时间（）。
A. 成正比例B. 成反比例C. 不成比例3.下面图形的面积是（）cm2A. 12B. 11C. 104.解比例∶x=x=( )A. B. 1.25 C. 31.5 D.225.若甲数的相当于乙数的（甲数不等于0），则甲数（）乙数．A. 大于B. 等于C. 小于二、判断题6.表示两个式子相等的算式叫做比例。
（）7.用2,3,2.5和1这四个数能组成比例。
8.一个比例的外项之积是1.2,若一个内项是0.6,则另一个内项是0.2。
9. 可以读作“5比4”。
三、填空题10.判断两个比能不能组成比例，要看它们的________是不是________。
11.从36的因数中,选择四个因数,把它们组成一个比例是________。
12.解比例：3.6：5.4=15：x,则x=________13.X=________14.解方程6.5︰x=0.26︰2x=________四、解答题15. 解方程和解比例．（1）4x﹣8=40（2）．16.解比例。
0.5：=：x :=(x＋25):2.4=16:1.2 5.2 :x=40 : 3 （1）0.5：= ：X（2）：=（3）(x＋25):2.4=16:1.2（4）5.2 :x=40 : 3五、综合题17.只列算式（或方程），不计算．（1）比例的两个内项分别是5和2，两个外项分别是x和3.5．（2）六、应用题18.解比例。
①②③④参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：x:2=x=×2x=故答案为：C。
【分析】求比的未知项时，则直接根据比的前项=比的后项×比值进行解答即可。
2.【答案】A【解析】【解答】小明写字的个数一定，他写每个字的时间与写字的总时间成正比例。
故答案为：A。
小学数学-有答案-人教版数学六年级下册411_比例的意义练习卷
人教版数学六年级下册4.1.1 比例的意义练习卷一、填空题1. 把改写成分数形式：。
2. 写出比值是的两个比：(________)、(________)。
再把它们组成比例：(________)。
二、选择题比例是一个()。
A.比B.等式C.方程D.以上答案都正确下面的式子中，()是比例。
A. B. C. D.能与组成比例的是()A.11:12B.5.5:6.5C.12:11D.三、解答题按要求写比例。
从12的因数中任选4个组成比例。
按要求写比例。
请你给5、9、15再配上一个数组成比例。
先按要求填空，再回答问题．（1）图中A、B两个正方形边长的比是()，周长的比是()，这两个比能组成比例吗？（2）A、B两个正方形面积的比是()，这个比和边长的比能组成比例吗？一列长的火车匀速行驶，先用21秒通过一个长的隧道（即从车头进入隧道到车尾离开出口），又用16秒的时间通过一个长的隧道。
请你根据以上信息，写出一个比例。
参考答案与试题解析人教版数学六年级下册4.1.1 比例的意义练习卷一、填空题1.【答案】155;124【考点】比例的意义和基本性质【解析】表示两个比相等的式子叫做比例，因此，可依据比与分数的联系，前项看作分子，后项看作分母，来写出这两个相等的比．【解答】此题暂无解答2.【答案】3.5,15⋅13,3:5=15:13 【考点】比例的意义和基本性质【解析】比例的两边是比值相等的两个比，两个比的比值相等就可以组成比例．此题答案不唯一．【解答】由分析得：写出比值是35的两个比：3:5、15:13．再把它们组成比例：3:5=15⋅13二、选择题【答案】B【考点】比例的意义和基本性质【解析】根据比例的意义，表示两个比相等的式子叫做比例，来做选择．【解答】由分析得：比例是一个等式．故答案为：B ．【答案】B【考点】比例的意义和基本性质【解析】根据比例的意义，表示两个比相等的式子叫做比例，可直接排除选项A、C、D．选项B中，等号左边=110:3=130，等号右边=1:30=130，比值相等，两个比组成的等式是比例．【解答】由分析得：110:3=1:30是比例．故答案为：B．【答案】C【考点】比例的意义和基本性质【解析】此题暂无解析【解答】略三、解答题【答案】1:2=6:12【考点】比例的意义和基本性质【解析】此题答案不唯一，只要前后两个比的比值相等且比例的项皆为12的因数即可．【解答】从12的因数中任选4个组成比例，可以是1:2=6:12；还可以是23=4:6或者是1:3= 4:12【答案】【答5________5:9=15:27【考点】比例的意义和基本性质【解析】此题答案不唯一．选择三个数中的任意两个组成一个比，求出这个比的比值，再思考剩下的数与哪个数可以组成与前一个比的比值相等的比即可．【解答】假设等号左边是5⋅9，右边前项为15，5⋅9=(5×3):(9×3)=15.2故这个比例是5:9=15:27【答案】（1）4.8−16.3：能（2）16.64不能【考点】比的意义比例的意义和基本性质【解析】此题暂无解析【解答】（1）略【答案】[加加](256+a):21=(96+a):16【考点】比例的意义和基本性质【解析】因为这列火车长am，所以当它用2秒通过加256m的隧道时，实际走过的路程是(a+256)，则此时路程与时间之比为(a+256):2同理又用16秒的时间通过一个长96m的隧道，此时的路程与时间之比为(96+a):6，因为这列火车是匀速行驶，即速度不变，故可写出比例(256+a):21=(96+a):16【解答】由分析得：这个比例为：(256+a):21=(96+a):16。