中国革命先烈罗盛教的英雄事迹
罗盛教的故事
罗盛教的故事罗盛教的故事（通用11篇）数十年前年前，中国人民志愿军战士罗盛教为救不慎落水的朝鲜儿童崔莹，献出了宝贵的生命。
下面是店铺为大家收集的罗盛教的故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。
罗盛教的故事篇1罗盛教（1931-1952）男，汉族，湖南省新化县人，中共党员。
1949年入伍，生前系中国人民志愿军第47军141师侦察队文书。
罗盛教随部队参加抗美援朝作战，时刻准备为朝鲜人民的和平与安宁而牺牲奉献自己的一切，作战一往无前，英勇杀敌，多次立功受奖。
1951年7月，罗盛教所在部队进入临津江以东的驿谷川一带阵地。
一天，连队驻地附近的安大娘家茅屋被敌机炸燃，正在连队统计实力的罗盛教不顾一切冲进茅屋，救出了安大娘和她的孙子，自己被火烧成重伤。
1952年1月2日，朝鲜北部成川都石田里村少年崔莹在冰河上滑冰时，不慎压碎冰块跌进3米深的冰窟里。
正在冰河上练习投弹的罗盛教听到求救声后，边跑边脱下棉衣，跳进冰窟实施救助，反复几次将崔莹推出水面，因冰层太薄都失败了，最后他潜入水下，使尽全身力气用头成功将崔莹顶出水面，救出崔莹，但自己却因体力耗尽壮烈牺牲，年仅21岁。
1952年，他被中国人民志愿军政治部追记特等功，并被授予“一级爱民模范”荣誉称号。
朝鲜民主主义人民共和国授予他一级国旗勋章和一级战士荣誉勋章。
朝鲜人民军最高司令官金日成将军亲自为罗盛教烈士纪念碑题词：“罗盛教烈士的国际主义精神与朝鲜人民永远共存”。
罗盛教的故事篇21949年，罗盛教的家乡湘西重镇沅陵解放了。
这年11月，罗盛教邀集几位同学欣然步行来到沅陵，参加中国人民解放军第四十七军，并考入湘西军政干校学习。
罗盛教文化程度较低，听起课来感到吃力，抓不住重点，笔记记不全。
为了不掉队，每次下课后，他都要将别人的笔记借来，和自我的笔记对照，查缺补漏，然后用钢笔工工整整地抄写一遍。
在建校劳动中，需要将倒在河中的一棵树抬到岸上搭桥用。
罗盛教第一个跳进冰冷的河水中。
在他的带动下，全班二三十个同学都跳进河里，最终将树拖上了岸，搭起了桥。
[总结范文]罗盛教的故事
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[总结范文]罗盛教的故事罗盛教的故事【罗盛教的故事一】舍己救人—英雄罗盛教的故事罗盛教，1931年生，湖南省新化县人。
由于家境贫寒，罗盛教11岁时才上小学，只念了一年半就失学了。
为了有口饭吃，父亲将他送去当了道士。
14岁那年，他不得不到镇上叔叔开的杂货铺帮工。
1949年，罗盛教的家乡解放了。
这年11月，他参加了中国人民解放军，成为湘西军政干部学校的一名学员。
罗盛教文化程度较低，听起课来感到吃力，抓不住重点，笔记记不全。
为了不掉队，每次下课后，他都要将别人的笔记借来，和自己的笔记对照，查缺补课，然后用钢笔工工整整地抄写一遍。
在建校劳动中，需要将倒在河中的一颗树抬到岸上搭桥用。
罗盛教第一个跳进冰冷的河水中。
在他的带动下，全班二三十个同学都跳进河里，最后将树拖上了岸，搭起了桥。
1950年2月1日，罗盛教加入了中国新民主主义青年团。
1951年4月，罗盛教响应党的号召，参加了中国人民志愿军，并随部队奔赴朝鲜。
任志愿军第47军141师侦察队文书。
在朝鲜他曾参加了1951年阵地防御作战。
在朝鲜的日子里，罗盛教时时感到朝鲜人民的深情厚谊，他和驻地平安南道成川郡石田里的老乡们结下了深厚的友谊。
他经常帮房东大妈担水、劈柴，乡亲们都夸奖罗盛教是好样的。
1952年1月的一天，罗盛教和战友宋惠文一齐到河边练习投掷手榴弹，这时候正是隆冬季节，河面上结了一层厚厚的冰，有几个儿童在河上玩耍，忽然，传来了呼救声：“有人掉进冰窟窿了！有人掉进冰窟窿了！”罗盛教听到喊声，急忙向河边跑去，一边跑一边脱掉衣服，之后跳进了冰河里。
过了一会，罗盛教才浮出河面，深深吸了口气，又钻进水里。
又过了一会，罗盛教最后将落水的孩子托出水面。
当那孩子两臂扒住冰面往上爬时，突然，哗啦一声，冰又塌了，孩子连人带冰又落入水中。
这时罗盛教全身已冻得发紫，体力已快消耗殆尽，但他却又一次潜入水中，好久，才用头和肩将孩子顶出水面。
这时宋惠云已将一根电线杆拖到河边，小孩抱住电线杆被拉上了岸。
罗盛教 湖南省新化县
大型电视文献纪录片《民族脊梁》全国“双百”拍摄对象事迹表
100位为新中国成立以来感动中国人物姓名罗盛教来自性别男出生日期
（1935-1982）
籍贯
湖南省新化县
政治面貌
中共党员
民族
汉族
拍
摄
对
象
事
迹
简
介
1949年入伍，生前系中国人民志愿军第47军141师侦察队文书。
罗盛教随部队参加抗美援朝作战，时刻准备为朝鲜人民的和平与安宁而牺牲奉献自己的一切，作战一往无前，英勇杀敌，多次立功受奖。1951年7月，罗盛教所在部队进入临津江以东的驿谷川一带阵地。一天，连队驻地附近的安大娘家茅屋被敌机炸燃，正在连队统计实力的罗盛教不顾一切冲进茅屋，救出了安大娘和她的孙子，自己被火烧成重伤。1952年1月2日，朝鲜北部成川都石田里村少年崔莹在冰河上滑冰时，不慎压碎冰块跌进3米深的冰窟里。正在冰河上练习投弹的罗盛教听到求救声后，边跑边脱下棉衣，跳进冰窟实施救助，反复几次将崔莹推出水面，因冰层太薄都失败了，最后他潜入水下，使尽全身力气用头成功将崔莹顶出水面，救出崔莹，但自己却因体力耗尽壮烈牺牲，年仅21岁。1952年，他被中国人民志愿军政治部追记特等功，并被授予“一级爱民模范”荣誉称号。朝鲜民主主义人民共和国授予他一级国旗勋章和一级战士荣誉勋章。朝鲜人民军最高司令官金日成将军亲自为罗盛教烈士纪念碑题词：“罗盛教烈士的国际主义精神与朝鲜人民永远共存”。
备
注
英雄罗盛教主要内容
英雄罗盛教主要内容
罗盛教，1931年出生在湖南省新化县松山乡桐梓村马龙坳一个普通农民家庭。
由于家境贫寒，11岁才上小学。
他以顽强刻苦的精神，晚上挑灯苦学到深夜，毕业时以优异成绩考入了省立第九师范。
新中国成立后，罗盛教报名参军，被送到湘西军政干校学习。
1950年罗盛教被调到某部文书训练班学习，之后又被分配到四十七军一四一师直属侦察连任文书，参加湘西剿匪斗争。
1951年，罗盛教响应党的号召，加入中国人民志愿军，并随部队奔赴朝鲜。
当罗盛教踏上朝鲜的国土，看到遍地烧焦的房梁瓦砾时，捍卫和平的信念更加坚定。
他暗暗发誓：不消灭美帝强盗，我决不回国！他还在日记中写道：“如果有一天我被侵略者的子弹打中，请战友们千万不要在我这里停留！一定要继续前进，奋勇前进，矢志为千万朝鲜人民和牺牲的同志报仇！” 1952年1月2日，新年伊始，正是朝鲜半岛冰天雪地的时节。
罗盛教一大早便来到了附近的冰河边，准备练习投弹。
讲党史故事,传承红色基因罗盛教的故事
【讲好党史故事传承红色基因】罗盛教的故事罗盛教，原名雨成，1931年生，湖南省新化县松山乡人。
年少时在维新、文德小学读书，后因家贫辍学。
1945年冬，去乾城县所里镇(今吉首)叔父家。
翌年春，入省立九师附小就读。
1947年，考入省立九师，毕业后升入省立十三中学高中部求学，并改名罗盛教。
由于家境贫寒，罗盛教11岁时才上小学，只念了一年半就失学了。
为了有口饭吃，父亲将他送去当了道士。
14岁那年，他不得不到镇上叔叔开的杂货铺帮工。
1949年，罗盛教的家乡解放了。
这年11月，他参加了中国人民解放军，成为湘西军政干部学校的一名学员。
罗盛教文化程度较低，听起课来感到吃力，抓不住重点，笔记记不全。
为了不掉队，每次下课后，他都要将别人的笔记借来，和自己的笔记对照，查缺补课，然后用钢笔工工整整地抄写一遍。
在建校劳动中，需要将倒在河中的一棵树抬到岸上搭桥用。
罗盛教第一个跳进冰冷的河水中。
在他的带动下，全班二三十个同学都跳进河里，终于将树拖上了岸，搭起了桥。
1950年2月1日，罗盛教加入了中国新民主主义青年团。
1951年4月，罗盛教响应党的号召，参加了中国人民志愿军，并随部队奔赴朝鲜。
任志愿军第47军141师侦察队文书。
在朝鲜他曾参加了1951年阵地防御作战。
在朝鲜的日子里，罗盛教时时感到朝鲜人民的深情厚谊，他和驻地平安南道成川郡石田里的老乡们结下了深厚的友谊。
他经常帮房东大妈担水、劈柴，乡亲们都夸奖罗盛教是好样的。
1952年1月2日清晨，罗盛教和战友宋惠云一起去河边练习投掷榴弹。
正值隆冬季节，河面已被厚厚的冰雪盖住，几个儿童正在滑冰，笑声阵阵。
忽然，传来了呼救声，有人掉进冰窟窿了!罗盛教抓起自己的帽子，往地上一扔，一弯腰，直冲过去。
他一边跑一边飞快地脱掉身上的衣服，接着跳进了冰河里。
过了好一会，罗盛教才浮出河面，深深吸了口气，又钻进水里。
又过了一会，罗盛教终于将落水的孩子托出水面。
当那少年两臂扒住冰面往上爬时，突然，哗啦一声，冰又塌了，少年连人带冰又落入水中。
战争感人小故事
战争感人小故事历史和故事之间有着很强的联系性,故事是历史的传播载体,起到了传承历史的作用,历史则是故事的内涵,丰富了故事的内容。
下面是店铺为您整理的战争感人小故事，希望对你有所帮助!战争感人小故事篇一：伟大的国际主义战士——罗盛教1952年1月2日清晨,罗盛教和战友宋惠云一起去河边练习投掷榴弹.正值隆冬季节,河面已被厚厚的冰雪盖住,几个儿童正在滑冰,笑声阵阵.忽然,传来了呼救声,有人掉进冰窟窿了!罗盛教抓起自己的帽子,往地上一扔,一弯腰,直冲过去.他一边跑一边飞快地脱掉身上的衣服,接着跳进了冰河里.过了好一会,罗盛教才浮出河面,深深吸了口气,又钻进水里.又过了一会,罗盛教终于将落水的孩子托出水面.当那少年两臂扒住冰面往上爬时,突然,哗啦一声,冰又塌了,少年连人带冰又落入水中.这时罗盛教全身已冻得发紫,体力已快消耗殆尽,但他却又一次潜入水中,好久,才用头和肩将少年顶出水面.这时宋惠云已将一根电线杆拖到河边,少年抱住电线杆被拉上了岸.人们急切地等待着罗盛教,然而,他却再也没有上来.为了救落水的朝鲜儿童,罗盛教英雄献身.战争感人小故事篇二：黄继光在1952年10月19日那个弹雨纷飞的夜晚，黄继光跟随营参谋长指挥六连在上甘岭进行反击。
当时，营参谋长和连长、指导员焦急万分，如果天亮前攻不下敌阵地，一夜的战果将付诸东流。
在紧要关头，黄继光挺身而出，与连里两名通讯员一起请战。
不久，两名战友相继中弹倒下，黄继光也负了伤。
当他爬到离敌人中心火力点十余米时，用力扔出了最后一颗手雷，只炸塌了半个地堡，敌人的机枪仍在喷出火舌。
黄继光此刻身上已没有任何武器，仍然向前爬去。
趴在后面的战友们，借着照明弹的亮光，突然看到了气壮山河的一幕：黄继光摇晃着站起身，张开双臂，向敌机枪射孔扑去……战争感人小故事篇三：聂荣臻元帅与日本孤女1940年8月20日,在八路军总部的统一指挥下,晋察冀军区、晋冀鲁豫军区部队,发起了以正太铁路为重点的大规模交通破袭战——这就是后来所说的“百团大战”。
伟大的国际主义战士
伟大的国际主义战士——1952罗盛教年1月2日清晨，罗盛教和战友宋惠云一起去河边练习投掷榴弹。
正值隆冬季节，河面已被厚厚的冰雪盖住，几个儿童正在滑冰，笑声阵阵。
忽然，传来了呼救声，有人掉进冰窟窿了！罗盛教抓起自己的帽子，往地上一扔，一弯腰，直冲过去。
他一边跑一边飞快地脱掉身上的衣服，接着跳进了冰河里。
过了好一会，罗盛教才浮出河面，深深吸了口气，又钻进水里。
又过了一会，罗盛教终于将落水的孩子托出水面。
当那少年两臂扒住冰面往上爬时，突然，哗啦一声，冰又塌了，少年连人带冰又落入水中。
这时罗盛教全身已冻得发紫，体力已快消耗殆尽，但他却又一次潜入水中，好久，才用头和肩将少年顶出水面。
这时宋惠云已将一根电线杆拖到河边，少年抱住电线杆被拉上了岸。
人们急切地等待着罗盛教，然而，他却再也没有上来。
为了救落水的朝鲜儿童，罗盛教英雄献身。
王二小开放分类：人物、少年、英雄、先烈、血色石【少年抗日英雄】1929年生于河北省涞源县上庄村。
抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。
1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。
敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小，正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
董存瑞1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。
董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。
他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。
连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。
部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。
董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。
革命先烈的简单的英雄事迹650字
革命先烈的简单的英雄事迹650字革命先烈简单英雄事迹1罗盛教，1931年生，湖南省新化县人。
原名雨成，新化县松山乡人。
少时在维新、文德小学读书，后因家贫辍学。
1945年冬，去乾城县所里镇(今吉首)叔父家。
翌年春，入省立九师附小就读。
1947年，考入省立九师，毕业后升入省立十三中学高中部求学，并改名罗盛教。
由于家境贫寒，罗盛教11岁时才上小学，只念了一年半就失学了。
为了有口饭吃，父亲将他送去当了道士。
14岁那年，他不得不到镇上叔叔开的杂货铺帮工。
1949年，罗盛教的家乡解放了。
这年11月，他参加了中国人民解放军，成为湘西军政干部学校的一名学员。
罗盛教文化程度较低，听起课来感到吃力，抓不住重点，笔记记不全。
为了不掉队，每次下课后，他都要将别人的笔记借来，和自己的笔记对照，查缺补课，然后用钢笔工工整整地抄写一遍。
在建校劳动中，需要将倒在河中的一棵树抬到岸上搭桥用。
罗盛教第一个跳进冰冷的河水中。
在他的带动下，全班二三十个同学都跳进河里，终于将树拖上了岸，搭起了桥。
1950年2月1日，罗盛教加入了中国新民主主义青年团。
1951年4月，罗盛教响应党的号召，参加了中国人民志愿军，并随部队奔赴朝鲜。
任志愿军第47军141师侦察队文书。
在朝鲜他曾参加了1951年阵地防御作战。
在朝鲜的日子里，罗盛教时时感到朝鲜人民的深情厚谊，他和驻地平安南道成川郡石田里的老乡们结下了深厚的友谊。
他经常帮房东大妈担水、劈柴，乡亲们都夸奖罗盛教是好样的。
1952年1月2日清晨，罗盛教和战友宋惠云一起去河边练习投掷榴弹。
正值隆冬季节，河面已被厚厚的冰雪盖住，几个儿童正在滑冰，笑声阵阵。
忽然，传来了呼救声，有人掉进冰窟窿了!罗盛教抓起自己的帽子，往地上一扔，一弯腰，直冲过去。
他一边跑一边飞快地脱掉身上的衣服，接着跳进了冰河里。
过了好一会，罗盛教才浮出河面，深深吸了口气，又钻进水里。
又过了一会，罗盛教终于将落水的孩子托出水面。
当那少年两臂扒住冰面往上爬时，突然，哗啦一声，冰又塌了，少年连人带冰又落入水中。
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罗盛教，1931年生，湖南省新化县人。
原名雨成，新化县松山乡人。
少时在维新、文德小学读书，后因家贫辍学。
1945年冬，去乾城县所里镇(今吉首)叔父家。
翌年春，入省立九师附小就读。
1947年，考入省立九师，毕业后升入省立十三中学高中部求学，并改名罗盛教。
由于家境贫寒，罗盛教11岁时才上小学，只念了一年半就失学了。
为了有口饭吃，父亲将他送去当了道士。
14岁那年，他不得不到镇上叔叔开的杂货铺帮工。
1951年4月，罗盛教响应党的号召，参加了中国人民志愿军，并随部队奔赴朝鲜。
任志愿军第47军141师侦察队文书。
在朝鲜他曾参加了1951年阵地防御作战。
在朝鲜的日子里，罗盛教时时感到朝鲜人民的深情厚谊，他和驻地平安南道成川郡石田里的老乡们结下了深厚的友谊。
他经常帮房东大妈担水、劈柴，乡亲们都夸奖罗盛教是好样的。
全村老百姓都赶到了河边，沉痛哀悼这位英雄的志愿军战士。
村民们将罗盛教安葬在村庄边的佛体洞山。
李大钊同志1889年10月出生于河北省乐亭县。
1 / 5
那时，中国正处在帝国主义列强加紧侵略和封建统治愈益腐朽而造成的深重灾难之中，国家和民族濒于危亡的边缘。
进入二十世纪，辛亥革命爆发、新文化运动涌起，特别是五四运动的发生，使中国社会出现了曙光初现的变化。
李大钊同志是在这样的历史背景下走上探索救国救民道路的。
1913年，他东渡日本，就读于东京早稻田大学，开始接触社会主义思想和马克思主义学说。
1916年回国后，他积极投身新文化运动，宣传民主、科学精神，抨击旧礼教、旧道德，向封建顽固势力展开猛烈斗争。
他和他的战友们改造旧中国的决心和激情，有力激发了当时中国青年的蓬勃朝气和进取精神。
1917年俄国十月革命胜利后，李大钊同志备受鼓舞，连续发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《新纪元》等文章和演讲，热情讴歌十月革命。
他以敏锐的眼光，深刻认识到这场革命将对二十世纪世界历史进程产生划时代的影响，也从中看到了中华民族争取独立和中国人民求得解放的希望。
在宣传十月革命的过程中，他自己的觉悟得到迅速提高，从一个爱国的民主主义者转变为一个马克思主义者，并且成为我国最早的马克思主义传播者。
1919年，伟大的五四运动爆发，这是中国近代历史上第一次彻底地不妥协地反帝反封建的爱国运动。
李大钊同志热情投入并参与领导了五四运动。
在这场运动中和运动之后，他更加致力于马克思主义的宣传，做了大量工作。
他在《新青年》发表的《我的马克思主义观》，系统介绍马克思主义理论，在当时的思想界产生了重要影响。
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一、在政治上，我积极认真地参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，坚持认真学习三个代表的重要思想和科学发展观。
并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在三尺讲台上，我认真执行党的教育方针、政策。
为人师表，全心全意做好教书育人的工作。
无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、在业务上，努力学习，增长知识，刻苦钻研，提高能力。
俗话说学高为师，我在多年的教育教学实践中，深深地体会到，要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水，只有不断更新自己的观念、业务知识和能力，才能适应当前教育教学的需要;只有不断努力的学习和思考，才能做到与时俱进，才会有创新，有发展。
为此在我坚持参加每一轮教师的继续教育，从不应付，实实在在的学习;我努力学习现代信息技术，参加计算机初级、中级考试全部合格，教师教育技术考试合格;积极参加各种培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，做到学习中成长，实践中提高能
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力。
在教学实践中，我能不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用，力争使自己能够满足现代教育形式发展的需要，使自己有足够的能力去奉献教育。
三、在教学方面、刚走上讲台，我便担任了毕业班的语文教学，并担任了班主任，刚开始经验不足，而且学生两极分化相当严重，教学起来很吃力，但我虚心向有经验的老师学习、请教。
在教学过程中我关心热爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的理想，我从思想工作入手针对不同层次的学生个别谈心教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步，为了使工作更有实效性，我从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发，给每个学生制定了成长目标和方案;确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续的不断发展，每个学生有成长目标，有成长纪录，有发展档案，真正落实不求个个升学，但求个个成才的思想，最终我所担任的毕业班在期末考试中取得了优异的成绩。
四、在班主任工作方面，我用心去爱学生，把爱奉献给全班学生。
做好班主任工作，就要热爱学生工作，恪尽职守，满腔热血精心育人。
比如，用爱心对待各种各类学生。
对于后进生，给他们更多的是关注，更多的是投入，我用爱精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验到温暖和同学的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。
对于优等生，我是是严格要求。
优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护。
但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 迁就他们，时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人、向上的人。
要求他们心胸要宽广，警钟常鸣，才能克服自身的弱点，扬起风帆乘胜前进。
对中等生是博爱广撒。
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样产生优越感，也不像后进生那样自暴自弃。
他们是班集体的一面镜子，他们希望都重视他们，但又害怕抛头露面，对这种学生，我以他们不同的心理特点，采用不同的方法，调动他们的内在因素，始终如一的尊重、理解、信任他们。
我用爱心对待每一个学生，把爱心奉献给全班学生。
多年来我一直奋战在教学第一线，平时教学卓有成效，有些班级从原来倒数第一、第二，经我执教二、三年后可跃居年度年级第一、第二。
我在教学中不断探索教学改革的新路子，积极参加数学教学公开课展示，与同行切磋教学中的难点，带动了学校教学质量的整体提高。
弹指一挥间，五年过去了，我在教育教学中虽然没有做过惊天动地的伟业，但我受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。
我虽然失去了很多，我乐于奉献，无怨无悔。
我本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上，提高自身能力，全心奉献教育。
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