初中生物 生物和生物圈知识点习题及答案
部编版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈带答案必考知识点归纳
(名师选题)部编版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈带答案必考知识点归纳单选题1、2019﹣nCoV新冠病毒引发了新冠肺炎疾病的流行传播，现在的德尔塔毒株和奥密克戎毒株均为新型冠状病毒的不同基因型个体，这体现了生物的哪种特征？（）A．繁殖B．生长发育C．遗传变异D．适应并影响环境2、在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中，操作过程准确无误，对最终的结果张丽利用曲线图的形式呈现出来，推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（）A．B．C．D．3、我国已开展全民义务植树活动40余年，森林覆盖率提高到21.63%，既改善了空气质量，美化了环境，又增加了降水量，这说明了（）A．生物影响环境B．环境影响生物C．生物适应环境D．环境适应生物4、在“草→昆虫→青蛙→蛇”这个食物链中，下图中甲代表（）A．青蛙B．草C．蛇D．昆虫5、中小学生“五项管理”包括手机、睡眠，读物、作业、体质管理等五项。
某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用（）A．调查法B．测量法C．实验法D．观察法6、调查是科学探究常用的方法之一，下列做法正确的是（）A．B．C．D．7、水毛茛伸展在空气中的叶呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状，这一现象说明（）A．生物性状不受基因控制B．生物生存依赖环境C．环境能够影响生物性状D．生物能够影响环境8、某学校生物兴趣小组的学生准备结合我市生态环境的实际状况，调查我市生态环境存在的问题。
下列拟定的调查计划不属于保护生态环境的范畴的是（）A．调查我市湿地的基本状况B．分析我市河流污染的原因C．调查我市空气质量差的原因D．调查我市学生身高低的原因填空题9、非生物因素包括______，温度，______空气。
10、在一个生态系统中，往往有很多条________，他们彼此交错连接，形成___________。
11、影响生物生活的生态因素有生物因素和非生物因素，其中生物和生物之间的关系有捕食关系、______关系和 ______关系等。
部编版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈带答案重点知识点大全
(名师选题)部编版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈带答案重点知识点大全单选题1、城市生态系统是高度开放的生态系统，下列从生态系统理论上说明这一点的是（）A．城市生态系统对其他生态系统具有依赖性B．城市生态系统对其他生态系统能产生强烈干扰C．城市生态系统要大量输入输出物质和能量D．城市生态系统人口众多，与外界交流频繁2、关于生命现象与生物特征的对应关系，下列表述错误的是（）A．绿色植物利用根吸收水分和无机盐—生物的生活需要营养B．鲸需要时常浮出水面进行换气—生物能进行呼吸C．含羞草受到触碰叶片合拢—生物能排出体内的废物D．猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫—生物具有遗传和变异的特性3、“种豆南山下，草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明《归园田居》中的名句。
下列生物之间的关系与诗句中“草”和“豆苗”的关系相同的是A．水稻和稗草B．猎豹和羚羊C．蜜蜂和油菜花D．跳蚤和猫4、如图为某草原生态系统中部分食物网的示意图。
下列有关叙述正确的是（）A．图中共有两条食物链B．图中鹰只属于第五营养级C．图中只包括生产者和消费者D．图中蛇与鹰只存在捕食关系5、环境中直接影响生物生活的因素有非生物因素和生物因素。
下列不能体现生物因素对生物影响的是（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．一山不容二虎C．种豆南山下，草盛豆苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开6、张林同学将调查到的生物分为动物、植物和其他生物三大类，他归类的依据是它们的（）A．形态结构B．生活环境C．实际用途D．运动方式7、生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。
下列不属于生态系统的是（）A．绿心公园B．一块农田C．一条河流D．池塘的鱼8、新冠病毒的各种变异毒株不断涌现，给防疫带来了巨大压力，严重威胁着人类的健康。
下列哪项不能作为判断新冠病毒是生物的依据A．具有繁殖特性B．具有遗传特性C．具有变异特性D．具有致病特性填空题9、生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系叫做___________。
初中生物第一单元《生物和生物圈》期末考知识点
故选：D。
【点睛】
解答此类题目的关键熟记生物之间的相互关系。
5．下列生命现象或特征，所有的生物都具有的是（）
A．自由行动B．光合作用C．繁殖后代D．都有细胞结构
【答案】C
【解析】
【分析】
【答案】D
【解析】
【分析】
生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。据此分析作答。
【详解】
A．生物能够影响环境，环境影响生物，生物只有适应环境才能生存，所以植树造林可以防风固沙，体现了生物对环境的影响，故A正确。
B．光照、水分，土壤等是非生物因素，光照是影响蝶蛾类昆虫一天中活动时间不同的主要因素，是由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物生来就有的，故B正确。
【答案】A
【解析】
【分析】
蛇属于爬行动物，体温会受到气温的影响，随着气温的变冷，它们的体温也会逐渐下降，属于变温动物。
【详解】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。蛇是变温动物，温度低蛇的代谢减慢，因此与蛇的冬眠有关的主要生态因素是温度。
11．裸子植物中似乎只有银杏和水杉等少数树种不是常绿树。银杏和水杉-到金秋就落叶，说明它们和金秋的关系是（ ）
A．在秋天停止生长和发育B．生物适应环境
C．无关，由遗传物质决定D．环境适应生物
【答案】B
【解析】
【分析】
生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的，据此解答。
部编版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈带答案基础知识点归纳总结
(名师选题)部编版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈带答案基础知识点归纳总结单选题1、“入芝兰之室，久而不闻其香”，这句话是说嗅觉具有适应性。
（）A．√B．×2、学校食堂对师生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行检查。
其中主要运用的科学方法是（）A．比较B．抽样调查C．普查D．生物分类3、在校园进行植物调查时应注意哪些问题（）A．不要随便攀爬植物B．不要随便伤害校园中的各种生物C．要如实地进行记录D．以上都是4、如图所示是某稻田生态系统，下列有关说法正确的是（）A．该生态系统中的能量流动一般是单方向B．图中所含食物链之一为水稻→昆虫→细菌和真菌C．鸟和青蛙之间存在着捕食关系D．该稻田生态系统具有很强的自动调节能力5、生物与环境的关系十分密切。
不属于生物适应环境的选项是（）A．仙人掌的叶退化成刺B．牛的粪便使土壤更肥沃C．雷鸟的羽毛在冬天呈白色，夏天变为灰色D．生活在寒冷环境中的海豹，皮下脂肪很厚6、环境中直接影响生物生活的因素有非生物因素和生物因素。
下列不能体现生物因素对生物影响的是（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．一山不容二虎C．种豆南山下，草盛豆苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开7、下列有关生物与环境关系的叙述中，属于生物适应环境的是（）A．蚯蚓能翻耕土壤B．鲫鱼的身体呈梭形C．夏天温度升高，细菌的繁殖速度加快D．农作物遇到干旱会减产8、自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。
下图体现了生态系统各成分的相互关系，有关分析不正确的是（）A．②、③过程表示呼吸作用，①过程表示光合作用B．丁体内的能量最终来源于太阳能C．乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁D．能量沿食物链流动，在丙这一级获得最少填空题9、生物的归类①_______、②_______、③______、④______。
10、在一定的空间范围内，______与______所形成的统一整体，叫作生态系统。
(文末带答案)人教版初中生物第一章生物和生物圈知识点总结归纳完整版
(文末带答案)人教版初中生物第一章生物和生物圈知识点总结归纳完整版单选题1、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A．呼吸B．生长现象C．繁殖能力D．应激性2、图为某生态系统中的食物网简图，以下叙述不正确的是（）A．A为生产者，它为B、C、D、E等动物提供了物质和能量来源B．该食物网中有三条食物链C．E与C之间只有捕食关系D．获得有机物和能量最少的是D3、下列属于生物的一组是( )A．珊瑚和小丑鱼B．枯叶和大树C．电脑和病毒D．蘑菇和兔子4、2021年5月31日，我国决定实施一对夫妇可以生育三个子女政策及配套支持措施。
我市想了解市民生育三孩的意愿，最好采用（）A．调查法B．观察法C．资料分析法D．实验法5、小明同学在《动物世界》中看到了这样一幅情景：凶猛的老鹰从天空中飞快扑向正在觅食的野兔，而野兔发现老鹰飞来慌乱逃窜。
小明的以下观点，错误的是（）A．老鹰和野兔都是生物，生物的生活都需要营养B．野兔能对环境中的各种刺激作出一定的反应C．老鹰和野兔的身体都是由细胞构成的D．生物都能运动，从而捕食或逃避敌害6、下列有关生物圈的叙述，错误的是A．生物圈是最大的生态系统B．保护生物圈，我们责无旁贷C．生物圈是指地球上所有的生物D．生物圈是人类和其他生物生存的共同家园7、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡。
生物圈中的氧气主要来自（）A．森林生态系统B．海洋生态系统C．草原生态系统D．湿地生态系统8、下列不属于生态系统的是（）A．我们学习生活的校园B．京郊湿地公园C．农家小院D．运河中所有的生物9、下列各项属于生态系统的是（）A．校园内的香樟树B．池塘中的小鱼C．草原中的野兔D．我们的校园10、在“草→昆虫→鸟→狐狸”这条食物链中，根据食物链中的能量流动分析，你认为数量最多和最少的分别是（）A．草、狐狸B．鸟、昆虫C．鸟、狐D．草、昆虫11、当某种有毒物质进入食物链：草一蝗虫→青蛙→蛇，生物体内有毒物质积累最多的是（）A．草B．蝗虫C．青蛙D．蛇12、下列关于生态系统的说法，正确的是（）A．生态系统中的能量最终来自生产者B．生态系统是由生产者、消费者和分解者构成的C．生态系统中的物质和能量都是沿着食物链和食物网循环流动的D．细菌和真菌能够分解动植物遗体中的有机物，因此属于分解者13、如图是沂河部分食物网模式图。
生物第一单元《生物和生物圈》知识点归纳
生物第一单元《生物和生物圈》知识点归纳一、选择题1．在生态平衡的状态下，生态系统中各种生物的数量会（）A．迅速增加B．逐渐减少C．保持不变D．相对稳定【答案】D【解析】【分析】此题考查生态平衡的概念。
生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
这种现象叫做生态平衡。
生态平衡是一个动态平衡，相对稳定，如果食物链或食物网中某个环节出了问题，就会影响到整个生态系统。
故选：D。
【点睛】人类活动只有尊重生态规律，合理地保护、控制、开发和利用生态资源。
才不会破坏生态系统的稳定性。
2．下列不属于生命现象的是：（）A．小鸡破壳而出B．钟乳石慢慢长大C．植物落叶D．葵花朵朵向太阳【答案】B【解析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．小鸡破壳而出体现了生物能够繁殖生长发育的现象，A不符合题意。
B．钟乳石没有生命的特征，不属于生物，因而“钟乳石在缓慢的长大”不属于生命现象，B 符合题意。
C．植物落叶，体现了生物能排出体内产生的废物，C不符合题意。
D．葵花朵朵向太阳，体现了生物能够对外界刺激作出反应，D不符合题意。
故选：B。
【点睛】答此类题目的关键是理解生物的特征。
3．在探究影响鼠妇分布的环境因素活动结束后，应该把鼠妇（）A．处死后扔到垃圾堆B．放回原捕捉的环境中C．扔到下水道，放水冲走D．随便扔到任何地方【答案】B【解析】【分析】鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面。
【详解】鼠妇的生活环境是潮湿的生活环境，养成关爱动物的好习惯，保护动物，保护动物的栖息环境，从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以在探究影响鼠妇分布的环境因素活动结束后，要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中，可见B正确。
生物初一第一单元《生物和生物圈》中考复习知识点
生物初一第一单元《生物和生物圈》中考复习知识点一、选择题1．以下属于所有生物共同具有的特征是（）A．生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳B．生物都能制造有机物C．生物都是由细胞构成D．生物都能繁殖后代【答案】D【解析】【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；但细菌有些需氧，而有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制，如厌气杆菌，A错误。
B．绿色植物细胞含有叶绿体能光合作用制造有机物，动物细胞和微生物没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，B错误。
C．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的，C错误。
D．生物都有遗传和变异的特性，属于生物具有的共同特征，D正确。
【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。
2．用铅笔轻轻碰触蜗牛,蜗牛马上把触角收了回去,这说明生物具有的特征是()A．能生长B．能对外界刺激作出反应C．能繁殖D．要呼吸【答案】B【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，B正确。
3．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（）A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D 【答案】D【解析】【分析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链；表格展示了生物种类及其单位体积农药含量。
生物初一第一单元《生物和生物圈》中考复习知识点
生物初一第一单元《生物和生物圈》中考复习知识点一、选择题1．如图是四种生物所含有机物重量的比例且该四种生物构成一条完整的食物链，下列说法正确的是（）A．若某一难分解有毒物质进入食物链，则丁含有的有毒成分总量最多B．丁的个体数量一定比甲的个体数量多C．该食物链可以表示为丙→乙→甲→丁D．在短时间内，如果乙的数量增加，甲与丙数量也会增加【答案】B【解析】【分析】（1）有毒物质随食物链不断积累，所以营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。
（2）在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。
在食物网中，一种生物常以多种生物为食，同一种生物又常常被多种消费者取食，各种生物因食物关系而彼此联系起来，当某一种生物大量减少或消失时，其他生物就直接或间接受到影响。
（3）在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减，由于呼吸作用分解有机物，动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解，所以沿着食物链，生物体内有机物的总量逐级递减。
【详解】A．在该食物链中，丙处于的营养级别最高，因此在某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是丙，故A错误。
B．丁所含有机物重量的比例比甲高，所以丁的个体数量一定比甲的个体数量多，故B正确。
C．从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是：丁、甲、乙、丙，因此四种生物构成的食物链是：丁→甲→乙→丙，故C错误。
D．在一段时间内，如果乙的数量增加，丙会因食物的增多而数量增加；同时乙以甲为食，乙数量增加，甲的数量会减少，丁因缺少天敌数量可能增加，故D错误。
故选：B。
2．诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识。
下列诗句能体现生态系统中物质循环的是A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C．落红不是无情物，化作春泥更护花D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫【答案】C【解析】试题分析：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。
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专题一生物和生物圈
一、认识生物：
[知识网络结构]：
1
[
[
[
[
[
1
2
3
A.小猫排出粪便
B.人晕车呕吐
C.小狗排尿
D.人随地吐痰
4、以下说法中不是人和生物共有特征的是（）
A．生长 B．具有细胞结构 C．不断从外界吸收营养 D．能排出代谢废物5、下列各种生命现象中，属于生命对外界刺激发生反应的是（）
A．绿豆通过光合作用制造有机物 B．植物落叶
C．蜻蜓点水 D．植物的根向地生长，而茎背地生长6、下列现象中属于生长和繁殖的是（）
A．蘑菇由小长大 B．向日葵的花盘朝着太阳转动
C．狮子追捕斑马 D．鱼在水中才能呼吸
7、下列关系相近的一组生物是（）
A．土壤和小草 B．海藻和水 C．马和驴 D．小鸟和兔
8、关于生物的呼吸作用，下列说法正确的是（）
A．动物没有呼吸作用 B．绝大多数生物能吸收氧气，呼出二氧化碳
C．只有植物有呼吸作用 D．以上各项都不正确
9、含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象相同（）。
影响、改变环境。
生物与环境保持着十分密切的关系，是一个统一的整体，并形成多种多样的生态系统。
通过本单元的学习，使学生认同生物与环境之间是相互影响、相互依存的，掌握生态系统的组成，列举不同的生态系统，描述生态系统中的食物链和食物网，解释某些有害物质会通过食物链不断积累，阐明生态系统的自动调节能力是有限的。
理解生物圈是生物共同的家园，阐明生物圈是最大的生态系统，确立保护
生物圈的意识。
[经典例题剖析]：
例1、 某农田生态系统中存在食物链：禾苗→螟虫→青蛙→蛇，若该农田长期喷洒农药DDT 后，仍有上述生物长期存在，则体内含DDT 最高的是（ ）
A ．禾苗
B ．螟虫
C ．青蛙
D ．蛇
[解析]DDT 等有毒物质很容易在生物体内积累，而且伴随食物链会发生生物富集作用，生物在食物链中所处环节越高，积累的有毒物质就越多。
[答案] D
例2、 请根据图回答问题：
（1）图中的太阳能、H 2O 、CO 2、N 2都属于生态系统中的 。
（2）该生态系统的生产者是 ，生物部分有 。
（3）细菌和真菌在生态系统中的作用是 。
（4）此生态系统中有 条食物链，请写出此生态系统所包含的食物链 。
（5）如果该生态系统中的螳螂全部消失，则蝗虫的数量将会 。
[解析]该题考察生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。
食物链的成分和书写：特别注意食物链是生产者和消费者吃与被吃的关系，食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者，而不应包括细菌、真菌。
[答案]（1）非生物部分 （2）绿色植物 绿色植物、蝗虫、螳螂、黄雀、蛇、细菌、真菌（3）把动植物的遗体分解成无机物 （4）一 绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇
[预测新题演练]
一、选择题：
1、下列关于生物圈的说法正确的是( )。
A ．生物圈是指整个地球
B ．生物圈是指地球上的全部生物
C ．生物圈是指生物生活所需要的环境
D ．生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境
2、饲养小鸟时，其生活需要下列哪些条件？（ ）
A 、食物与水
B 、食物、水与空气
C 、食物、空间与阳光
D 、阳光、空气、水、适宜的温度、空间和食物
3、下列可看作一个生态系统的是 （ ）
A 、一片草地中的牛羊
B 、操场上的阳光
C 、龙津河
D 、花
4、地球上最大的生态系统是 （ ）
A 、农田生态系统
B 、草原生态系统
C 、生物圈
D 、森林生态系统
5、在该食物链（水草→水蚤→鲤鱼→人类）中的哪个环节，有毒物质积累最多？（ ）
A.水草 B ．水蚤 C ．鲤鱼 D ．人类
6、下列对食物链的表示方法，正确的是（ ）
A 、植物→动物→细菌、真菌
B 、植物→狼
C 、肥料和阳光→植物→动物
D 、草→食草动物→小型食肉动物→大型食肉动物
7、下列能正确表示生产者、消费者、分解者之间关系的是（ ）
A B
D
C
生产者 分解者 消费者 生产者 分解者 消费者 生产者 分解者
消费者 生产者 分解者 消费者
8、在草原生态系统中，数量和所占比例最少的生物是（）
A食肉动物 B食草动物 C细菌 D草
9、生态系统的最终能量来源是（）
A、阳光
B、消费者
C、生产者
D、分解者
10、腐烂的树桩上有时会长出许多蘑菇，蘑菇在生态系统中扮演的角色是（）
A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．非生物
11、在草原上人工种草，为了防止鸟把草籽吃掉，用网把试验区罩上，可后来发现，草的叶子几乎被虫吃光；而没有加网罩的草地反而生长良好。
造成这种生态平衡失调的原因是（）
A．缺水干旱 B．食物链被破坏C．环境严重污染D．植被被破坏
12、有关食物链的叙述错误的是（）
A生态系统中的物质和能量沿食物链循环流动
B食物链表示生态系统中生物之间吃与被吃的关系
C食物链交错形成食物网
D食物链在自然界具体存在
13、下列各项中，属于生态系统中消费者的一组是( )。
A．香菇、青霉菌、鲫鱼 B．曲霉、含羞草、啄木鸟
C．向日葵、东北虎、狗尾草 D．蝴蝶、蚂蚁、七星瓢虫
14．下列属于生物圈范围的是( )。
A．大气圈、水圈和岩石圈上层 B．大气圈、水圈和岩石圈
C．大气圈下层、水圈和岩石圈上层 D．大气圈下层、水圈和岩石圈
二、非选择题：
21、在生态系统中，植物能够利用光能进行光合作用制造，有机物中储存着来自阳光的，因而叫做。
动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地
以为食，因而叫做。
细菌、真菌能把动植物的遗体分解成为、和无机盐等无机物，因而叫做。
22、看图回答下列问题。
（1）写出图中所示几种生物之间形成的食物链。
（2）图中的细菌属于，昆虫和鸟属于。
（3）在这个生态系统中，阳光、空气、温度等属于。
（4）若在这个生态系统中大量捕杀鸟，将大量繁殖。
由此你得到的启示是。
（5）此生态系统中的能量最终来源于
23、（1）该图中共有条食物链。
他们彼此交错连接，形成了，其中最长的一条是，最短的食物链有条。
此生态系统中的物质和能量就是沿着和流动的。
②在该生态系统中草属于，消费者有。
③此生态系统中缺少的生物种类是，它属于的作用
是。
除此之外生态系统的组成还包括图中没表述出
来的，如。
所有生物与形成一个统一
整体称为。
专题一生物和生物圈参考答案
一、认识生物
1、D
2、D
3、C
4、B
5、D
6、A
7、C
8、B
9、C 10、D 11、D 12、
C
二、生物圈是所有生物的家
1、D
2、D
3、C
4、C
5、D
6、D
7、B
8、A
9、A 10、B 11、B 12、
D 13、D 14、C二、非选择21、有机物能量生产者植物消
费者二氧化碳水分解者
22、（1）植物→昆虫→食虫鸟（2）分解者消费者（3）非生物部分（4）昆虫
在生产实践活动中，必须按生态规律办事，否则会破坏生态平衡。
（5）阳光（或太阳能）
23、（1）5 食物网草→鼠→蛇→鹰 4 食物链和食物网（2）生产者兔、鹰、狐、鼠、蛇（3）细菌、真菌分解者把动植物的遗体分解成无机物非生物部分阳光、空气、水等环境生态系统。