小学二年级语文下册古诗词专项练习
3.阅读诗歌，回答问题。
水乡歌
水乡什么多？水多。
水乡什么多？船多。
千条渠，万条河，
千条船，万条船，
河塘一个连一个，
白帆片片像云朵，
处处绿水扬清波。
飘满湖面飘满河。
水乡什么多？桥多。
水乡什么多？歌多。
东一座，西一座，
千首歌，万首歌，
东南西北千万座，大船小船装源自歌，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）诗歌的作者是______代诗人______。
（2）题目中“兴”读______，意思是______。
（3）写出“儿女”一词的古今意思：______、______。
（4）先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句，再写出诗句的意思。
13.阅读古诗，回答问题。
乡村四月
绿遍山原白满川，________________。
（2）这首诗表达了作者怎样的情感？
26.阅读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花①三月下扬州。
孤帆远影碧空尽②，唯见长江天际流。
【注】①烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。②尽：消失。
这首诗描写的是______节的场景，你是从诗中的词语______看出来的。
A．清明B．中秋C．七夕D．元宵
（2）诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。
（3）这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。
18.阅读诗歌，回答问题
早发白帝城
【唐】李白
朝辞白帝彩云间，________________。
（1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词用______的修辞手法来描写柳条的优美。
（2）这首诗表现了作者怎样的情感？
6.阅读诗歌，回答问题。
美丽的愿望
金色的小花，
明亮的小河，
有个金色的愿望：
有个明亮的愿望：
春天来了，我要送给人们
秋天来了，我要为丰收的大地
淡淡的清香……
快乐地歌唱……
（2）找出一个排比句。
（3）在诗中听到了哪些声音？
（4）秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音……”这样方式说一说吗？
20.阅读下面一首唐诗，按要求答题。
端居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
云儿哪里去了
【英】伊丽莎白
我想知道云儿哪里去了？
我想知道风儿在说什么？
我想知道天上为什么下雨？
我想知道鸟儿怎样飞回？
我想知道花儿怎样生长，
才使世界有这么多的颜色？
（1）照样子连一连。
云儿______怎样飞回
风儿______怎样生长
天上______哪里去了
鸟儿______在说什么
花儿______为什么下雨
像水消失在沙里。
你，为什么不
和太阳比赛早起？
（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。
一轮明亮的日子
一面鲜红的镜子
一个清新的太阳
（2）诗中“______，______”两句重复了两次，这样写的好处是______。
（3）读了这首诗，你受到什么启发？
12.阅读诗歌，回答问题
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
________________，才了蚕桑又插田。
（1）把诗句补充完整。
绿遍山原白满川，______。
______，才了蚕桑又插田。
（2）诗中“______”“______”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
14.阅读诗歌，回答问题
山行
【唐】牡枚
远上寒山石径斜，________________。
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的话音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“嚯嚯”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
（1）形容秋天的词语：可以说“______的秋天”，至少写5个。
15.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
夜归
周密
夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
【注】筇：此代指竹杖。
（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。
（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。
16.阅读诗歌，回答问题。
游园不值
叶绍翁
（3）我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（）
（4）我要送给自己的美丽的愿望是______。
7.阅读诗歌，回答问题
春日
（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
（1）选择正确读音下面画
寻芳______（sún xún）泗水滨______（bīnɡ bīn）
（2）解释下列词语在诗句中的意思。
两岸猿声啼不住，________________。
（1）默写古诗。
朝辞白帝彩云间，______。两岸猿声啼不住，______。
（2）解释下列词语。
发：______朝：______
辞：______还：______
（3）说明船行速度极快的诗句是：______；______。
19.课内阅读，回答问题。
听听，
（1）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。
（2）这首诗的三，四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
21.阅读诗歌，回答问题
春风
春风轻轻吹着口哨，春风轻轻吹着口哨，
吹化了冰雪，和小朋友一齐欢笑。
吹绿了树梢，我削了一枝柳笛，
吹红了桃花枝头俏。伴着春风吹哨。
小草轻轻钻出地面，听着小燕子捎来春的问候，
①胜日：______ ②寻芳：______
③等闲：______ ④）东风：______
（3）诗中的成语是______，意思是______
（4）诗中的第一句交代______和______，第二句是______。
（5）用自己的话说说诗的意思。
8.对下面这首诗的理解，不正确的一项是（）
蛾眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，
绿色的小树，
洁白的雪花，
有个绿色的愿望：
有个洁白的愿望：
夏天来了，我要送给世界
冬天来了，我要给小学生们
一片片阴凉……
送去惊喜和欢畅……
（1）第三小节和第四小节中有一对近义词，是______和______。
（2）每个季节，都会收到不同的愿望。春天，能收到______送出的愿望：______；夏天，能收到______送出的愿望：______。
11.课外阅读，回答问题。
一天只有一次清晨
号手的金喇叭已经吹起，
小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。
别再贪睡了，别再留恋着梦里。
你可知道，
一个美好的日子等着你。
花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，
树上的松鼠也正欢欣地跳跃。
别再贪睡了，
别再留恋着梦里，
你可知道，
一个清新的日子等着你。
请记着一一
一天只有一次清晨，
别让这可爱的时刻，
（2）诗人面对着云儿、______、______、______和______等几种自然景物产生了探索的兴趣。
（3）照样子写一写。
我想知道云儿哪里去了？
我想知道______？
我想知道______？
25.阅读诗歌，回答问题。
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
（1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词，这一诗句用了______手法来写柳条的优美。
应怜屐齿印苍苔，________________。
________________，一枝红杏出墙来。
（1）补充古诗。
应怜屐齿印苍苔，______。
______，一枝红杏出墙来。
（2）解释词语。
①不值：______
②屐齿：______
③小扣：______
④柴扉：______
（3）诗中“春色”和“红杏”都被______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明______道理。
能不忆江南？
（1）该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？
（2）“能不忆江南？”是（）
（3）从哪一句能看出诗人来过江南？（）
（4）江南美在哪？抄出两句。
（5）这首词表达了诗人怎样的思想感情？可从文中的哪两个字看出来？
5.阅读古诗，回答问题
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
________________，闻歌始觉有人来。
（1）默写古诗。
______，芙蓉向脸两边开。______，闻歌始觉有人来。
（2）解释下列词语。
芙蓉：______闻：______
（3）这首诗写的是______，但诗中并没有正面描写，而是用______与
罗裙一样绿，______与脸庞一样红，不见人影闻歌声等手法加以衬托描
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
A .诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天，“秋”字因押韵关系倒置句末。
人教版二年级语文下册古诗词专项专题训练
人教版二年级语文下册古诗词专项专题训练1. 阅读诗歌，回答问题早发白帝城【唐】李白朝辞白帝彩云间，________________。
两岸猿声啼不住，________________。
（1）默写古诗。
朝辞白帝彩云间，______。
两岸猿声啼不住，______。
（2）解释下列词语。
发：______ 朝：______辞：______ 还：______（3）说明船行速度极快的诗句是：______；______。
2. 背一背，填一填。
(不会写的字用拼音代替)（1）______毛浮绿______，红掌拨清波。
（2）小鸡画______，小马画______。
（3）______的尾巴好像______。
3. 阅读练习绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（1）这首诗描绘了______、______、______、______、______、______六种景物。
（2）诗中描写颜色的词是______，描写声音的词是______。
（3）这首表达了诗人怎样的心情？4. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。
有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。
为什么这样说？（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。
5. 阅读古诗，回答问题。
塞下曲________________，善于夜遁逃。
欲将轻骑逐，________________。
（1）将诗句补充完整。
______，善于夜遁逃。
欲将轻骑逐，______。
（2）这首古诗表达了诗人______的思想感情。
6. 阅读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花①三月下扬州。
孤帆远影碧空尽②，唯见长江天际流。
【注】①烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。
二年级语文版语文下册古诗阅读专项针对练习
二年级语文版语文下册古诗阅读专项针对练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内同步阅读。
山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1）解释下列词语。
远上：寒山：石径：斜：白云生处：爱：枫林晚：霜叶：二月花：（2）这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？____________________________（3）诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样？____________________________2. 读下面一段小诗，回答问题。
今天住进你的书包，明天住进他的书包。
后天，后天，大后天……绘本在班级里旅行，住进亲切又陌生的书包，那是一家家移动的旅店。
（1）查字典，填一填。
①要查“陌”的读音，先确定“陌”的部首是“阝左”，再数数“阝左”的笔画，共画。
②在“部首目录”里的相应位置找到“阝左”在“检字表”第页。
（见图1）③按照页码，在“检字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首还有画。
通过查找，发现“陌”在字典第页。
（见图2）④按照页码，在正文中找到了“陌”字，“陌”的读音是。
（见图3）（2）猜一猜，再核对。
我猜“陌生”这个词的意思是：。
我从字典中发现“陌生”的意思是：。
（3）诗中“移动的旅店”是指（）A.干净便宜的酒店B.同学们的书包3. 补充古诗，完成练习。
舟夜书所见渔，孤一点萤。
微微簇，散作。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是______代诗人______。
（填序号）①清②唐③李白④查慎行［3］这首诗描写的是诗人在（）看到的美景。
A.白天B.夜晚C.雨天4. 读古诗，回答问题。
池上[唐]（）（）娃撑（）艇。
偷采（）莲（）。
（）解藏踪迹。
浮萍（）。
我还会背写一首我积累的古诗：______________________，______________________。
______________________，______________________。
[必刷题]2024二年级语文下册古诗文专项专题训练(含答案)
![[必刷题]2024二年级语文下册古诗文专项专题训练(含答案)](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/e8f24f6a11661ed9ad51f01dc281e53a59025169.webp)
[必刷题]2024二年级语文下册古诗文专项专题训练（含答案）试题部分一、选择题：10道1. 以下哪位诗人是唐代著名的边塞诗人？A. 杜甫B. 白居易C. 王之涣D. 李商隐2. 下列诗句中，属于《春晓》的是？A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
C. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
3. 《静夜思》的作者是？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王之涣4. 以下哪个词语不是形容春天的？A. 春暖花开B. 春意盎然C. 秋高气爽D. 花团锦簇5. 《咏鹅》中“曲项向天歌”的“鹅”字是什么结构？A. 左右结构B. 上下结构C. 半包围结构D. 全包围结构6. 以下哪句诗出自《村居》？A. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
B. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？7. 《悯农》中“锄禾日当午”的“禾”字是什么偏旁？A. 禾字旁B. 艹字头C. 米字旁D. 钅字旁8. 以下哪个词语表示夏天？A. 春暖花开B. 秋高气爽C. 金桂飘香D. 鹅毛大雪9. 《绝句》中“两个黄鹂鸣翠柳”的“翠”字是什么结构？A. 左右结构B. 上下结构C. 半包围结构D. 全包围结构10. 以下哪个诗句出自《江雪》？A. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 举头望明月，低头思故乡。
D. 白日依山尽，黄河入海流。
二、判断题：5道1. 《春晓》的作者是唐代诗人杜甫。
（）2. “春暖花开”这个词语形容的是冬天。
（）3. 《咏鹅》中“曲项向天歌”的“鹅”字是左右结构。
（）4. 《村居》这首诗描绘的是春天的景象。
（）5. 《悯农》这首诗表达了诗人对农民辛勤劳作的赞美。
（）三、填空题：20道1. 《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一______。
”2. 《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落______。
(部编人教版)小学二年级语文下册诗词鉴赏专题训练试题(含答案)
（部编人教版）小学二年级语文下册诗词鉴赏专题训练试题（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、诗词曲鉴赏补充古诗，做练习。
草离离，一枯荣。
野火烧，吹又生。
1．补全古诗。
2．本诗的作者是____代诗人_____。
①唐②宋③李白④白居易3．诗句中“岁”字的意思是（）A．岁数B．年4．小草的生命力极强，不管烈火怎样焚（fén）烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。
正如诗中所写：野火________，__________。
课文综合阅读。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
5．按要求写出下面词语的反义词或近义词。
温暖——（____）（写反义词）寻觅——（____）（写近义词）6．对画线句子理解正确的是（）A．雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
B．在需要奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的人们。
C．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。
7．请你写一句关于帮助他人的名言或俗语。
__________读文段，完成练习。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！8．填量词。
大（____）的草坪大（____）的野花大（____）的天空9．连一连。
草坪野花天空蓝绿红10．你想用彩色铅笔画些什么？仿照文段的形式，根据提示写一写。
脚尖蹦过的地方，大块的，______了；大朵的，______了；大片的，______了，______得______！阅读《一株紫丁香》中的两节诗，回答问题。
[甲]老师——绿叶在风里沙沙，那是（1），帮您消除一天的疲倦。
[乙]老师——满树盛开的花儿，那是（2），感谢您时时把我们挂牵。
11．诗中的横线上应该填什么？请选一选。
（填序号）①我们的笑脸②我们给您唱歌（1）______________ （2）______________12．选择填空。
2020最新统编二年级语文下册古诗词专项练习
2020最新统编二年级语文下册古诗词专项练习1. 阅读诗歌，回答问题。
水乡歌水乡什么多？水多。
水乡什么多？船多。
千条渠，万条河，千条船，万条船，河塘一个连一个，白帆片片像云朵，处处绿水扬清波。
飘满湖面飘满河。
水乡什么多？桥多。
水乡什么多？歌多。
东一座，西一座，千首歌，万首歌，东南西北千万座，大船小船装满歌，出门就要把桥过。
唱咱水乡新生活。
（1）水乡的______多，______多，______多，______多。
（2）水乡的水多，体现在（）（多选）（3）“大船小船装满歌”的意思是（）（4）你喜欢水乡吗？请写出两个理由。
2. 阅读下面的一首小诗，回答问题。
云儿哪里去了【英】伊丽莎白我想知道云儿哪里去了？我想知道风儿在说什么？我想知道天上为什么下雨？我想知道鸟儿怎样飞回？我想知道花儿怎样生长，才使世界有这么多的颜色？（1）照样子连一连。
云儿______ 怎样飞回风儿______ 怎样生长天上______ 哪里去了鸟儿______ 在说什么花儿______ 为什么下雨（2）诗人面对着云儿、______、______、______和______等几种自然景物产生了探索的兴趣。
（3）照样子写一写。
我想知道云儿哪里去了？我想知道______？我想知道______？3. 阅读诗歌，回答问题池上小娃撑小艇，偷______莲______。
______解藏踪迹，浮萍______道______。
（1）把古诗补充完整。
小娃撑小艇，偷______莲______。
______解藏踪迹，浮萍______道______。
（2）连一连。
春______ 荷花夏______ 梅花秋______ 桃花冬______ 桂花唐______ 杨万里《小池》宋______ 自居易《池上》4. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。
教育部统编版二年级语文下册小学生古诗词必考题型(附答案)
小学生古诗词必考题型诗词不仅是小学语文考试常考的内容,而且对于知识的积累和在作文的运用上都起着很大的作用。
快让孩子来答一答下面这些题目吧。
一、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。
（1）山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？（2）故人西辞（）楼，烟花三月下（）。
（3）朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。
（4）（）水深千尺，不及汪伦送我情。
（5）（）远上白云间，一片孤城万仞山。
（6）但使（）飞将在，不教胡马度（）。
（7）劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。
（8）孤帆远影碧空尽，惟见（）天际流。
（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（）。
（10）晓看红湿处，花重（）。
（11）（）外寒山寺，夜半钟声到客船。
（12）借问酒家何处有，牧童遥指（）。
（13）（）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
二、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。
（1）会当凌绝顶，一览众山小。
（）（2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（）（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（）（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（）三、给下列古诗填上表示颜色的词。
（1）日暮（）山远，天寒（）屋贫。
（2）（）蓑笠，（）蓑衣，斜风细雨不须归。
（3）月（）雁飞高，单于夜遁逃。
（4）杨柳（）江水平，闻郎岸上踏歌声。
（5）（）雀桥边野草花，（）衣巷口夕阳斜。
（6）遥望洞庭山水（），（）银盘里一（）螺。
（7）日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。
（8）千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。
（9）（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。
（10）接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。
（11）（）山遮不住，毕竟东流去。
（12）返景入深林，复照（）苔上。
（13）两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。
四、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。
（1）在期末写评语时，老师会祝你来年________。
（2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：___________________。
小学二年级人教版下学期语文古诗阅读复习专项题
小学二年级人教版下学期语文古诗阅读复习专项题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，并完成练习。
晓出净慈寺送林子方毕竟，风光不与四时同。
接天碧，映日。
［1］将古诗补充完整。
［2］本诗是____________代诗人____________写的，《____________》也是他写的。
［3］古诗写的是诗人_______（A．早晨 B．傍晚）送别友人看到的美景，从“________”字可以看出来。
［4］古诗的前两句写的是诗人看到_______月________（地点）美景的感受，认为这里的风光不同一般。
［5］读完古诗的后两句，你想到了什么画面？结合图片写一写。
__________________________2. 阅读材料，回答问题。
生查子元夕[宋] 欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
问题：这首词与《元夕四首》写的都是元宵节的景象，他们所表达的感情有何不同？说一说你的看法。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 阅读理解。
《望庐山瀑布》李白［唐朝］日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”中的“直”意思是：（）（1）成直线的，跟“曲”相对（2）跟地面垂直的，跟“横”相对（3）挺直，使笔直（4）直爽，直截2.生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（）部，余下的部分是（）画；用音序查字法，应查的音序字母是（）。
部编版语文二年级下册 第15课《古诗两首》字词基础训练题(含答案)
统编版小学语文二年级下册第15课字词基础训练专项题1、看生字写拼音2、看拼音写词语3、选择加点字的正确读音，画“√”。
净慈．寺（cí chí）映．日（yìn yìnɡ）毕竟．（jìnɡ jìn）春晓．（siǎo xiǎo）包含．（hán hánɡ）一行．（xínɡ hánɡ）4、生字组词湖：（______）（______）（______）莲：（______）（______）（______）穷：（______）（______）（______）荷：（______）（______）（______）绝：（______）（______）（______）含：（______）（______）（______）岭：（______）（______）（______）吴：（______）（______）（______）5、比一比，选择适当的词语填空。
毕竟究竟（1）（________）你现在还是学生，应该以学习为重。
（2）这个问题是对是错，我们还得一探（_______）。
倒映倒影（3）一座桥横跨在大江上，它的（________）好像一道弯弯的月亮。
（4）一排排柳树（_______）在水中，仿佛在照镜子。
6、按课文内容填空晓出净慈寺送林子方作者：杨万里(宋)毕竟西湖（____）（____）（____），风光不与（____）（____）（____）。
接（____）莲（____）（____）（____）碧，映（____）（____）（____）别样红。
绝句作者：杜甫(唐)两个黄鹂（____）（____）（____），一行白鹭（____）（____）（____）。
窗含西岭（____）（____）（____），门泊东吴（____）（____）（____）。
答案1、xiǎo cíbìjìng yìng juélímíng xíng hán lǐng bó2、江湖湖水湖面莲花莲叶莲子穷人穷苦穷困荷花荷叶荷包绝对绝句谢绝含泪包含含义山岭岭南秦岭东吴吴国吴王3、【答案】cíyìnɡ jìnɡ xiǎo hán hánɡ4、湖江湖湖泊太湖莲莲花莲子莲台穷穷人穷困穷途荷荷花负荷电荷绝绝对绝句拒绝含包含含泪含义岭山岭秀玲岭南吴吴语吴下吴云5、【答案】毕竟究竟倒影倒映6、晓出净慈寺送林子方作者：杨万里(宋)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
部编版小学二年级教学语文下册--古诗专项总结练习
二年级古诗专项练习1.《晓出净慈寺送林子方》是代诗人送朋友时写的一首诗。
送其他时间是，地址是。
这首诗描绘的是季的风景。
2 .“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭。
千秋雪，门泊万里船。
”( 1)诗中表示颜色的词语有、、、。
( 2)在古诗中讲究对仗，在本诗中“两个”对“一行”，“黄鹂”对“”，“千秋”对“”，很风趣吧！（3）这首诗作者描绘了、、、、、等几种光景。
湖畔的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去就像一树绿色的宝石，树上垂下的无数条柳枝仿佛绿色丝带同样。
此情景真堪称是：，。
4 .《村居》的作者是（）。
A唐贺知章B高傲鼎5 .唐朝有名诗人中的“李杜”指的是和。
被后代称为“诗圣”的是；被后代称为“诗仙”的是。
6.古诗默写：（1）（）谁裁出，二月（）。
（2）微细风簇浪，（）。
7.爸爸刮了胡须，过了两天又长出来了，儿子风趣的说：，。
夜黑了，见不到一点月光，渔船上孤零零的灯光，仿佛轻微的萤火虫的光辉。
说的正是“，。
”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”说的是刚才开放的荷花，亭亭玉立，令人喜欢，而绽放的荷花倒是：“，。
”小孩是天真可爱的，《村居》中写小孩放风筝场景的诗句是：，。
当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗来教育我们，这句诗是出自（作者）的《悯农》，你能默写出另一首《悯农》吗？，。
，。
小学语文二年级古诗、阅读专项训练一．默写古诗.（）莺飞（），拂堤（）醉（）烟。
（）散学归（），忙趁（）纸鸢。
.（）一树高，万条（）丝绦。
（）谁裁出，二月（）。
.离离（），一岁（）荣。
（）不尽，春风（）。
.毕竟（），风光不与（）。
接天（），映日（）。
.两个黄鹂鸣翠柳，（）鹭上（）。
（），门泊（）。
.（）一粒粟，（）。
（）闲（），农民犹饿（）。
.（）渔灯，孤光一点莹。
微细风簇浪，（）。
二、阅读短文，回答下列问题。
大禹(yǔ)治水相传古时候黄河一带常常闹水灾。
凶狠(měng)的洪水吞没了农田，冲垮(huǐ)了房子，害得老百姓无家可归。
二年级语文下册古诗词专项练习题
______，______。______，______。
（2）解释下列词语。
开：______回：______出：______
（3）选出理解有误的一项是（）
14.阅读诗歌，回答问题
门泊东吴万里船。
（1）这首诗描绘了______、______、______、______、______、______六种景物。
（2）诗中描写颜色的词是______，描写声音的词是______。
（3）这首表达了诗人怎样的心情？
6.勤积累，多应用。选择名句名言填空。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
（1）形容秋天的词语：可以说“______的秋天”，至少写5个。
（2）找出一个排比句。
（3）在诗中听到了哪些声音？
（4）秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音……”这样方式说一说吗？
9.阅读古诗，完成练习。
白梅
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
）这首儿歌共有______句话。
（2）读儿歌，填上合适的词语。
______笑脸______腰肢______木马______山洞
（3）小朋友进公园看到了______、______，它们好像在说：“______。”小朋友在公园里还玩了很多游戏，有______、______；还跟两种小动物一起玩耍，它们是______、______。
（3）“______”，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊!
（4）“______”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的抗元将领文天祥所作。这正是他爱国精神的真实写照。
7.阅读儿歌，回答问题。
小朋友，进公园，骑木马，钻山洞，