《心太软》歌词 范媛媛
心太软
--==心太软==--
演唱:任贤齐
专辑:心太软
编制:苍雨
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你总是心太软心太软独自一个人流泪到天亮你无怨无悔的爱着那个人我知道你根本没那么坚强你总是心太软心太软把所有问题都自己扛相爱总是简单相处太难不是你的就别再勉强
夜深了你还不想睡
你还在想着他吗
你这样痴情到底累不累明知他不会回来安慰只不过想好好爱一个人可惜他无法给你满分
多余的牺牲他不懂心疼
你应该不会只想做个好人
喔，算了吧
就这样忘了吧该放就放
再想也没有用
傻傻等待他也不会回来
你总该为自己想想未来以上就是关于心太软的歌词，感谢您的阅读！
刘德华经典歌词大全
刘德华经典歌词大全 导读：1、为什么爱的那么认真爱的那么深却甘心一身伤痕（刘德华。再说一次我爱你。一个人） 2、海角天涯零距离思念就是原动力（刘德华。天开了。我的心只可容纳你） 3、完美是个骗人的词你不必太完美我不必太完美人性的可爱就是不能完美你省一点眼泪在我的世界没有后悔爱没有谁欠谁爱没有对不对爱自然的来就该自然的退（刘德华。再说一次我爱你。完美） 4、期待美丽故事之前明白美丽会渐变拖拖欠欠一切全无缺点人在爱慕里是贪念无论爱在近或远要多一点纵使再累也未会心倦（刘德华。心蓝） 5、不要问我一生曾经爱过多少人你不懂我伤有多深要剥开伤口总是很残忍劝你别作痴心人多 6、情暂且保留几分（刘德华。谢谢你的爱） 7、男人哭吧哭吧哭吧不是罪再强的人也有权利去疲惫（刘德华。男人哭吧不是罪） 8、蓦然回首情已远身不由已在天边才明白爱恨情仇最伤最痛是后悔（刘德华。忘情水） 9、一双眼能看世界的表面却永远看不见人生的另一边（刘德华。幸福这么远那么甜）
10、天若有情天亦老（刘德华。如果你是我的传说） 11、有缘千里可相逢像有约定无缘面对面也是相等于零（刘德华。偷听女孩心） 12、谁能改变人生的`长途谁知道永恒有多么恐怖谁了解生存往往比命运还残酷只是没有人愿意认输我们都在不断赶路忘记了出路在失望中追求偶尔的满足（刘德华。无间道） 13、要是长夜从来没有黑暗那会有月亮要是故事从来没有哀伤没过场那会鼓掌（刘德华。缺陷美） 14、别问我该如何才会到永远看世间缘起缘灭莫笑我无怨无悔谁又懂怎样爱才是真永远（刘德华。真永远） 15、我不怕痛不怕输只怕是再多努力也无助（刘德华。天意） 16、如果爱就像一场烈火烧得急就更难收，没有人能够说放就放除非你真的铁石心肠（刘德华爱不死） 17、everyone is no、1 成功的秘诀在你肯不肯流最热的汗用最真的心第一名属于每个人（刘德华 Everyone is NO、1） 18、你恨我怨我都可以宁愿我伤心也不愿你哭泣最好你一生一世都别再想起（刘德华宁愿我伤心） 19、曾给你一生承诺不再让你飘泊而今生一身落寞结局成为最痛的伤口（刘德华痴心也是错） 20、谁没受过伤谁没流过泪何必要躲在黑暗里自苦又自怜（刘德华今天）
《共同拥有一个家》-
《共同拥有一个家》- 年级：三年级 课题：《共同拥有一个家》 课时：一课时 一、教学内容： 本课选自苏教版小学音乐三年级下册第二单元，悄悄话中的歌唱曲目《共同拥有一个家》，教学内容有：学唱《共同拥有一个家》，了解SoS儿童村，学习手语。 二、歌曲分析： 《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故事。歌曲为四四拍，旋律委婉。全曲分三个段落，均由两个乐句构成。乐段的羽调式叙述性较强，旋律围绕主音“6”展开，第二乐段则惟妙惟肖地表达了歌曲主人公对不娃娃的恻隐之心，第三乐段返回羽调式，以附点四分音符与切分节奏强化肯定语气的旋律呈现。结束句的长音更是扩大了“家”的含义，突出了人与人之间的无限关怀与温暖。 三、教学目标： 情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，体现孩子们对弱势成员的关爱，体验动人心弦的“共同拥有一个家”这一主题。
知识目标：能够以自然的声音有感情地演唱歌曲；了解SoS儿童村。 技能目标：能在老师的指导下，进行歌表演，以动作表达对布娃娃的关怀和恻隐之心；能够学会表露真情的手语。 四、教学重难点： 重点：学会歌曲并能够以自然的声音有感情地演唱歌曲，进行歌表演。 难点：较好地掌握歌曲中的附点四分音符的时值，唱准切分节奏。 五、教具准备： 录音机、磁带、多媒体、钢琴、歌谱。 六、教学过程： ㈠组织教学 师生问好 ㈡新歌教学 配乐故事：《哭泣的布娃娃》导入 “在一个十分寒冷的夜晚，鹅毛般的大学纷纷扬扬地下着，大家都待在温暖的家里，路上没有一个行人。突然。路边传来了一个布娃娃的哭声，她哭得那么伤心，她为什么不回家？是不是她没有家？也没有爸爸妈妈？如果你们遇到了哭泣的布娃娃，会怎么做呢？” 学生说一说自己的想法和做法。
朋友圈歌词说说大全
朋友圈歌词说说大全 导读：本文是关于朋友圈歌词说说大全，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、再美的花朵，盛开过就淍落；再耀眼的星，一闪过就坠落；爱本是泡沫，如果能够看破，有什么难过。——《泡沫》 2、原谅我不再送花，伤口应要结疤，花瓣铺满心里坟场才害怕。——《富士山下》 3、偶尔我会想起他，心里有一些牵挂，有些爱不得不各安天涯。——《你一定要幸福》 4、谁人又相信一世一生，这肤浅对白，我只得千语万言，放在你心，比渴望，地老天荒，更简单未算罕有。——《K歌之王》 5、能不能给我一首歌的时间，把故事听到最后才说再见，你送我的眼泪，让它留在雨天。——《给我一首歌的时间》 6、为你留下第一滴泪让热泪烫伤我的脸。——《第一滴泪》 7、如果一切可以重新来过，我希望我不曾出现在你的生命里。也许时间是一种解药，也是我现在所服下的毒药。——《彩虹》 8、熟悉的路口，依然人来人往，有谁为我在原地等候。——《如果我没有爱过》 9、转身了才明白，该把幸福找回来。——《我的爱》 10、天亮你不能见我，天黑至少想念我；事到如今你不肯亲我，那么至少肯定我；请看我漂亮的坚持，别忘记我。——《再见萤火虫》
11、梦中人，一分钟抱紧，接十分钟的吻。——《梦中人》 12、等你的关心，等到最后我关上了心。——《相思成灾》 13、白如白忙莫名被摧毁，得到的竟已非那位。白如白糖误投红尘俗世，消耗里消逝。——《白玫瑰》 14、晴朗的天空里下着雨，因为我的心也为你在哭泣。——《太阳雨》 15、我已经分不清，你是友情，还是错过的爱情。——《蒲公英的约定》 16、我说了所有的谎，你全都相信。简单的我爱你，你却老不信。——《淘汰》 17、那一段我们曾心贴着心，我想我更有权利关心你，可是你已走进别人风景。——《可惜不是你》 18、如果当时我们能不那么倔强，现在也不那么遗憾。——《后来》 19、我希望爱我的人不寂寞，我希望我爱的人喜欢我——《狂人日记》 20、原谅捧花的我盛装出席只为错过你。——《不再见》 21、每一天睁开眼看你和阳光都在，那就是我要的未来。——《幸福的地图》 22、不要我的我不要，不爱我的我不爱，把灯关上，连背影都不会存在。——《不爱我的我不爱》 23、其实我很少想你，很少回忆，只是在傍晚。——《傍晚》
青春舞曲
初中音乐课《青春舞曲》教学案例分析 设计思路：在浓郁的音乐意境和音乐实践活动中感受歌曲风格，体验和表达歌曲的情感。 教学目标： 1、感受新缰歌曲的情绪及风格，能够用自然圆润的声音清晰的“文字吐字，明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》并北唱这首歌。 2、引导学生用打击乐器为《青春舞曲》配伴奏，激发学生对民族音乐的兴趣。 3、了解王洛宾的概况，主要作品及新疆民歌整理创编的歌曲。 教学重点与难点： 重点：在音乐实践活动中表现歌曲的音乐情绪和风格，提高表现能力。难点：用打击乐器为《青春舞曲》配伴奏。 教具准备：电子琴、手鼓、铃鼓、录音机、新缰帽。 教学过程： 一、用录音机播放新疆民族《我们新疆好地方》，感受歌词赋予的情绪的风格。 二、创设情境，导入新课。 师：“我们新疆好地方，天山南北好风光，葡萄瓜果香又甜，煤铁金银遍地葳”优美的歌声向我们传递着新疆的神奇和美丽，新疆地域辽阔，特产资源十分丰富。周恩来总理生前曾赞美新疆为祖国的“一块宝地”，你能谈一谈你所知道的新疆维吾尔自治区吗？
学生交收集到的材料（材料来源：八年级中国地理教科书）从以下几个方面加深对新疆的了解。 ①新疆的地理位置、面积。 ②新疆盛产的家作物。 ③新疆蕴含的主要资源。 ④新疆的民族风土人情及服饰特点。 （师生共同体验歌曲风格，掌握维吾尔族舞蹈的主要步伐。） （录音机播放歌曲）教师戴着新疆帽随着音乐律动。学生通过观看师的“微颤”、“绕腕”、“托帽式”、“移颈”等新疆舞的基本动作。再一次感受新疆舞别具一格的独魅力。 三、学唱歌曲 （1）师激情范唱 （师边弹边唱，学生总结：歌曲情绪欢快、跳跃、充满青春活力的风格） （2）理解歌词的内涵 播放录音机，请学生随歌曲歌词的节奏朗读，理解歌词内涵。（3）自学歌曲 ①听录音，用“啦”模唱。 听师弹歌曲旋律一小节一小节的填词 ③演唱，找出难点。（歌曲中重复成相近的旋律较多，如：第一小节的前两拍
形容对女人爱的句子
形容对女人爱的句子 导读：都说女人爱听甜言蜜语，谁让男人太会表白太会说爱了呢，看看下面这些表达爱的句子大全，你不得不服！ 形容对女人爱的句子1、蒲公英，无牵无挂，无欲无求，风起而行，风静而安。时间在变，人也在变。有些事，不管我们如何努力，回不去就是回不去了。孤单的时候，想想你爱的人，他们都在心里陪着你。 2、不因寂寞才想你，而因想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重，只是想你太深。书不尽言，言不尽意，意不尽情，情不自禁地对你说声：我真的好想你! 3、我仍相信是那一场缘分的相遇，让天涯的尽头，相思成灾多少年，我仍相信是那一场缘分的等待，把心相连，却无可手相牵多少天。我把心轻轻拾起，年华的灿烂，是你的脉脉温情。你说，总会遇见，总会想起。卑微的生命，时光的旅程。我说，如果有一天我将老无所依，请把我留在，留在与你相遇的那段时光里。 4、没有人可以回到过去重新开始，我们的生命都太短，都是来不及见证那些 5、想念一个人，不需要语言，却需要的勇气。想一个人会多么寂寞，念一个人会多么心痛，想念一个人的夜会多么寒冷。想念一个人有时也许会面带微笑，但你的心却会流泪。如果，前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过，那想来也就已经是很幸福的了，其实擦肩
而过也是一种很深的缘份。 6、思弦断了，夜晚总会产生迷离的境界，颤动的指尖敲打着不眠的夜，记录，过后请遗忘。遗忘，是我送给自己的礼物，沙漏，请你代我记住我遗忘的，那些人，那些事，还有那我青春里出现的身影。人有的时候往往会很累，身体上的疲惫，来自对外界劳务的承载，内心的纠葛。 7、世上最难求是爱情，最难还是人情，最难得是友情，最难分是亲情，最难找是真情，最难忘的是你的似水柔情……你是我的全部，一生的赌注。为你艰辛受苦，为你终身忙碌，我义无反顾，这些都是我的甜蜜、幸福! 8、我没有很刻意的去想念你，因为我知道，遇到了就应该感恩，路过了就需要释怀。我只是在很多很多的小瞬间，想起你。比如一部电影，一句歌词，一条马路和那无数个闭上眼睛的瞬间。 9、尽管很长时间未和你见面、说话，但走在熙攘的街道上，总想在人群中分辨出你，有时回想在学校的那段日子，不经意就想到了你，这种感觉很奇妙。这种介乎于友谊与暗恋之间的情感总是萦绕着我，有时我想让这份感情只成为我一面的相思，独自体会这淡淡如雾荷之诗的意境。 10、一些事，只能当记忆。一些人，只能做过客。我终究不能逃避那些记忆，忘不了那个人，换不了独角戏的角色。多年以前的熟悉，多年以后的今天，一切的一切早就烟消云散，你还是你，而我还是我。
初中音乐《青春舞曲》人音版新教材
《青春舞曲》教案 教学目的： 1、学唱歌曲《青春舞曲》，体验歌曲欢快的情趣。 2、通过欣赏新疆民歌，了解新疆民歌风格特点，增强学生热爱民族音乐的感情。 3、懂得歌曲的寓意，启发学生珍惜光阴。 教学重点、难点： 重点是学唱《青春舞曲》体验歌曲欢快的情趣 难点是感受歌曲的风格特点，培养学生的节奏感和创造力用多种形式来表现歌曲教学方法：创设情境法、谈话法、讨论法、表演法等。 教学用具: 多媒体、打击乐器，钢琴 教材分析： 《青春舞曲》是人教版音乐课本中的一首新疆民歌，是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现象告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返。歌词没有明确的警句格言，却诚挚地告诉了我们：要珍惜大好时光。F小调，4/4拍。歌曲的旋律优美流畅，节奏鲜明生动，采用重复、变化重复演化动机的手法写成，给人亲切、活泼，充满青春活力的感觉。 教学过程： （一）导入新课；同学们好！我们的祖国幅员辽阔、历史悠久、是一个民族众多的国家，这些民族由于风土人情、风俗习惯、宗教信仰的不同，而产生了各具特色的民歌。下面老师播放一首歌曲请学生说出这是哪个民族的舞蹈。并告诉老师这个民族在哪个省份居多？ 播放歌曲《大阪城的姑娘》，（生听后齐声答：新疆维吾尔族）学生简单介绍自己了解的新疆。师总结： 【设计意图：通过欣赏《大阪城的姑娘》，让学生对新疆歌曲有初步的认识和了解】 新疆是个美丽的地方，新疆的歌舞更是闻名天下，素有歌舞之乡的美称。今天，老师就带领大家一起走进歌舞之乡——新疆，感受他们的音乐魅力！首先给大家带来了一首非常动听的新疆民歌《青春舞曲》。请同学们在欣赏的同时感受一下歌曲的速度、情绪和旋律分别是怎样的。 板书课题“青春舞曲”、 （二）学唱歌曲： 1、播放录音，（青春舞曲）请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。 2、给出选项：歌曲的速度是：A中速稍慢 B中速稍快 C进行速度 歌曲的情绪是：A欢快 B悲伤 C豪迈 歌曲的旋律是：A优美而富于动感 B抒情而细腻 C激昂而悲壮（学生讨论后作答） 3、请学生讨论歌曲的主要节奏型，并总结歌曲的节奏特点。 歌曲的节奏特点是：节奏活泼鲜明，规整对称。 4教师弹唱，学生跟唱。 （1）、随电子琴跟唱歌曲旋律。 （2）、学生跟录音学唱歌词。 （3）、教师弹旋律，学生唱词。 （4）、教师根据学生在学唱的过程中出现的问题进行讲解、分析、纠正。
三年级音乐下册 第二单元《共同拥有一个家》教案 苏少版
三年级音乐下册第二单元《共同拥有一个家》 教案苏少版 一、教学内容：本课选自苏教版小学音乐三年级下册第二单元，悄悄话中的歌唱曲目《共同拥有一个家》，教学内容有：学唱《共同拥有一个家》，了解SOS儿童村，学习手语。 二、歌曲分析：《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故事。歌曲为四四拍，旋律委婉。全曲分三个段落，均由两个乐句构成。第一乐段的羽调式叙述性较强，旋律围绕主音“6”展开，第二乐段则惟妙惟肖地表达了歌曲主人公对不娃娃的恻隐之心，第三乐段返回羽调式，以附点四分音符与切分节奏强化肯定语气的旋律呈现。结束句的长音更是扩大了“家”的含义，突出了人与人之间的无限关怀与温暖。 三、教学目标： 1、情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，体现孩子们对弱势成员的关爱，体验动人心弦的“共同拥有一个家”这一主题。 2、知识目标：能够以自然的声音有感情地演唱歌曲；了解SOS儿童村。
3、技能目标：能在老师的指导下，进行歌表演，以动作表达对布娃娃的关怀和恻隐之心；能够学会表露真情的手语。 四、教学重难点：重点：学会歌曲并能够以自然的声音有感情地演唱歌曲，进行歌表演。难点：较好地掌握歌曲中的附点四分音符的时值，唱准切分节奏。 五、教具准备：录音机、磁带、多媒体、钢琴、歌谱。六、教学过程：㈠组织教学师生问好㈡新歌教学 1、配乐故事：《哭泣的布娃娃》导入（背景音乐：《共同拥有一个家》）“在一个分寒冷的夜晚，鹅毛般的大学纷纷扬扬地下着，大家都待在温暖的家里，路上没有一个行人（停顿）。突然。路边传来了一个布娃娃的哭声，她哭得那么伤心，她为什么不回家？是不是她没有家？也没有爸爸妈妈？（停顿）如果你们遇到了哭泣的布娃娃，会怎么做呢？” 2、学生说一说自己的想法和做法。 3、“那歌曲中的小朋友是怎么做的呢？”出示歌词，学生有感请地朗诵歌词，以《共同拥有一个家》为配乐，体验歌词的情境。朗诵要求：故事中的主人公看到了布娃娃的遭遇，是怎么做的呢？（学生回答：把它带回家，借给它一半妈妈。） 4、“歌曲中的主人公特别有爱心，她同情布娃娃的遭遇，并且给了她帮助，那么，歌曲中的‘我’唱出了自己什么样的心声呢？你体会到歌曲什么样的情绪？”老师范唱，边唱边做动作，真情流露，触动学生“爱”的心弦。
刘德华的励志歌曲
刘德华的励志歌曲 第二首《男儿志》男人总不该对生命后悔，冷风吹，吹不熄野火一堆，心碎志不可碎，卸下空心，往风里追，苦酒喝下千杯，不需要人陪。什么是男人!这才叫男人! 第三首《everyone is no.1 》，不需要自怨自艾的惶恐，只需要沉着，只要向前冲，告诉自己，天生我才必有用，everyone is no.1，只要你凡事不问能不能，用一口气交换你一生，要迎接未来不必等，everyone is no.1，的秘诀在你肯不肯，流最热的汗用最真的心第四首《汗》视线经得起风霜的洗礼，每声真心欢呼是催化剂，就算最后一位，稳守信念在心底。与上一首一样，都是华仔为残奥运动员写的歌。每次踏上这个老地方，实在感到多一丝曙光。 第五首《人生捕手》上游亦胜下流，能吃苦都不瘦，迎接猛风就当荡千秋，勤力是我密友，陪着我走过最惊险时候，朝着明日走啊走，强横要天也佩服地拍手，勤力令我自幼无常中得到的成就，胸怀大过四海人潮任我游。 第六首《今天》生命开始情不情愿总要过完一生，交出一片心不怕被你误解，谁没受过伤谁没流过泪，何必要躲在黑暗里自苦又自怜，我不断失望不断希望，苦自己尝笑与你分享，如今站在台上也难免心慌，如果要飞得高就该把地平线忘掉。票友们，，忘了地平线，展翅高飞吧!
第七首《峰回路转》喜欢去做梦，因为梦想很美，满足了心灵，忘记了疲惫。这首《峰回路转》就像岁月烘焙的味道，简简单单，清风云淡，珍贵，感动，又让人念念不忘! 与其整天去怨对，不如专心去面对，唯有宽怀方能微笑入睡。 第八首《真我的风采》在这个物欲横流的时代，你是否保持了自己的真本性，勇敢的做自己呢?《真我的风采》给了我们最好的答案!这是一首绝对励志意义上的好歌，前路就算是障碍赛，历尽艰辛总把头抬，背起笑声，收起我感慨，活出真我的风采婉转悠然的歌词与旋律，犹如娓娓道来的人生哲理。。。。 第九首《笨小孩》《笨小孩》是华仔的人生历程的真实写照。从当年的笨小孩到如今的天王巨星，其中完成了多少美丽的脱变!而个中心酸或许只有华仔本人才能体会了吧。我曾经一味觉得自己何尝不是一个笨小孩呢，来到这个世界上什么都不懂。这首歌陪我度过了跟多年，每当我失意或失败时总会想到这首歌哎呦，往者胸口拍一拍呀，勇敢站起来，不用心情太坏。。。。。。是的，所有人听到时都会觉得一时的失败不算什么，只要能站起来继续前行，成功一定就在不远处。 第十首《中国人》这是一首大歌!除此之外我再也找不到别的词来形容它。有人说，这不就是一首歌曲吗?怎么又励志了?这点放到后面来说。这是一首浩然正气的大歌，一般人很难唱出这首歌的神之所在，这与所谓的唱功关系不大，更重要的是歌者本身阳刚正直的气质!为什么说它是一首励志歌呢，它能在举国欢庆的时候唱出人们的心
(完整版)初中音乐青春舞曲教案【三篇】
初中音乐青春舞曲教案【三篇】 学唱歌曲《青春舞曲》，使学生能够把握歌曲的情绪、节奏，体会歌 曲的旋律特点。###小编整理了初中音乐青春舞曲教案【三篇】，希望 对你有协助! 青春舞曲教案一 一、教学理念： 根据新课程标准的指导思想，在音乐教学过程当中，把学生对音乐的 感受和参与放在重要的位置，充分利用现代化教学手段，提升课堂教 学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验美、感受美创造美，激 发学生的兴趣，提升学生的审美水平。在《青春舞曲》一课的教学中，主要是感受、体验新疆民歌的风格特点，让学生在学习过程中相互合作，充分发挥自主学习的水平、团结合作水平和创新水平。在表现歌 曲的多形式创作练习和参与音乐实践活动中，培养学生热爱民族音乐 的情感。 二、教学准备： 钢琴、CD碟片、小型打击乐器（手鼓、串铃等）、投影仪、音响设备等。 三、教学目标： 知识与技能：学会演唱歌曲，并能用活泼、有弹性的声音演唱《青春 舞曲》。准确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。 四、过程与方法： 1、尝试在聆听、模唱、讨论、创新中学习歌曲；通过音乐活动，调 动学生的积极参与，培养学生节奏感和创造力，训练协调性，加深对 歌曲风格的理解。
2、了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。 五、情感态度与价值观： 通过学习维吾尔族歌曲《青春舞曲》及其相关知识，培养学生喜欢并 热爱我国的民族音乐，懂得青春易逝的道理，要珍惜大好时光，努力 学习。 六、教材分析： 这是一首G大调、4/4拍、单乐段的歌曲，短小精练，一气呵成，旋律活泼流畅，节奏具有鲜明的舞蹈性。感受体验维吾尔族民歌的风格特点， 七、教学重、难点： 1、重点：在听、唱、跳、等音乐活动中体验和表现歌曲的情绪。并 能用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。 2、难点：掌握维吾尔族民歌特点，能准确掌握歌曲节奏型，充分发 挥学生的创新水平及团结合作意识。并激发学生对“青春”的更深层 次的理解。 八、教学过程： （一）导入新课：1、以自己身上特有的民族特色来和学生实行讨论，抓住学生对少数民族的兴趣来导入新课。 （二）音画同步、提升兴趣 出示图片民族信仰，服饰，小吃，土特产，2、新疆的人们都能歌善舞，每逢喜庆、丰收时节，他们都用歌舞来表达自己的喜悦心情。另外新 疆这个民族有这独特的民族乐器（出示图片介绍新疆独特乐器）新疆 的音乐这么动听，新疆的舞蹈这么优美，让我们乘着去新疆的列车， 去学习一首新疆歌曲吧！
刘德华经典歌词大全
刘德华经典歌词大全 刘德华经典歌词大全 1、为什么爱的那么认真爱的那么深却甘心一身伤痕（刘德华。再说一次我爱你。一个人） 2、海角天涯零距离思念就是原动力（刘德华。天开了。我的心只可容纳你） 3、完美是个骗人的词你不必太完美我不必太完美人性的可爱就是不能完美你省一点眼泪在我的世界没有后悔爱没有谁欠谁爱没有对不对爱自然的来就该自然的退（刘德华。再说一次我爱你。完美） 4、期待美丽故事之前明白美丽会渐变拖拖欠欠一切全无缺点人在爱慕里是贪念无论爱在近或远要多一点纵使再累也未会心倦（刘德华。心蓝） 5、不要问我一生曾经爱过多少人你不懂我伤有多深要剥开伤口总是很残忍劝你别作痴心人多 6、情暂且保留几分（刘德华。谢谢你的爱） 7、男人哭吧哭吧哭吧不是罪再强的人也有权利去疲惫（刘德华。男人哭吧不是罪）
8、蓦然回首情已远身不由已在天边才明白爱恨情仇最伤最痛是后悔（刘德华。忘情水） 9、一双眼能看世界的表面却永远看不见人生的另一边（刘德华。幸福这么远那么甜） 10、天若有情天亦老（刘德华。如果你是我的传说） 11、有缘千里可相逢像有约定无缘面对面也是相等于零（刘德华。偷听女孩心） 12、谁能改变人生的长途谁知道永恒有多么恐怖谁了解生存往往比命运还残酷只是没有人愿意认输我们都在不断赶路忘记了出路在失望中追求偶尔的满足（刘德华。无间道） 13、要是长夜从来没有黑暗那会有月亮要是故事从来没有哀伤没过场那会鼓掌（刘德华。缺陷美） 14、别问我该如何才会到永远看世间缘起缘灭莫笑我无怨无悔谁又懂怎样爱才是真永远（刘德华。真永远） 15、我不怕痛不怕输只怕是再多努力也无助（刘德华。天意） 16、如果爱就像一场烈火烧得急就更难收，没有人能够说放就放除非你真的铁石心肠（刘德华爱不死） 17、everyone is no、1 成功的秘诀在你肯不肯流最热的`汗用最真的心第一名属于每个人（刘德华Everyone is NO、1）
爱情歌词说说大全,情感歌词说说心情短语
爱情歌词说说大全，情感歌词说说心情短语 导读：1．难免埋怨时间的手，把相爱写成相爱过。——《一遍一遍》2．有时候想想没有你我也一样，大不了多红一次眼眶。——《悲伤的秋千》3．爱只是一种试炼，热烈爱过了，然后又回到原点，往往心中最爱的那个人，最后却离自己最远。——《问自己》4．如果他总为别人撑伞，你何苦非为他等在雨中。——《分手快乐》5．只因为我不想打扰，只因为怕你解释不了，只因为现在你的眼睛里，她比我还重要。———《街角的祝福》6．你曾住在我心上，现在空了一个地方。——《原来爱情这么伤》7．我愿每晚陪你去看月亮，让月老把红线栓在你我身上，就这样与你白头到老。——《浪漫爱情》8．我喜欢你，是我独家的记忆。——《独家记忆》9．我已经分不清，你是友情，还是错过的爱情。——《蒲公英的约定》10．如果一切可以重新来过，我希望我不曾出现在你的生命里。也许时间是一种解药，也是我现在所服下的毒药。——《彩虹》11．爱你不是两三天，每天却想你很多遍。——《爱你不是两三天》12．等你的关心，等到最后我关上了心。——《相思成灾》13．那一段我们曾心贴着心，我想我更有权利关心你，可是你已走进别人风景。——《可惜不是你》14．我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。——《在回忆中死去》15．若不是因为爱着你，怎么会夜深还没睡意，每个念头都关於你我想你，想你，好想你。——《爱情》16．原来地久天长，只是误会一场。——《离开后，别说祝我幸福》17．我的世界变得奇妙，更难以言喻，
还以为，是从天而降的梦境，直到确定手的温度来自你心里，这一刻，我终于勇敢说爱你。——《说爱你》18．如果不能全给我，就全都别给我。——《因为你没说》19．你在我旁边，只打了个照面，五月的晴天，闪了电。——《流年》20．因为爱情，不会轻易悲伤，所以一切都是幸福的模样；因为爱情，简单的生长，依然随时可以为你疯狂；因为爱情，怎么会有沧桑，所以我们还是年轻的模样；因为爱情，在那个地方，依然还有人在那里游荡，人来人往。——《因为爱情》21．最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。——《不能说的秘密》22．原来你一直在我身边，不管距离多么遥远，就算乌云在眼睛里不散，你的笑容让我灿烂。——《远在身边》23．没关系你也不用给我机会，反正我还有一生可以浪费。——《浪费》24．我曾以为我会永远守在他身旁，如今我们已经离去在人海茫茫。——《那些花儿》25．我的温柔只想让你都拥有，我的爱只能够让你一个人独自拥有，我的灵和魂魄不停守候在你心门口，我的伤和眼泪化为乌有为你而流。——《够爱》26．想就这样牵着你的手不放开，爱能不能够简简单单没有伤害。——-《简单爱》27．为你弹奏萧邦的夜曲，纪念我死去的爱情，而我为你隐姓埋名，在月光下弹琴。——《夜曲》28．我们绕了这么一圈才遇到，我比谁都更明白你的重要。——《遇到》29．没有谁能把你抢离我身旁，你是我的专属天使，唯我能独占，没有谁能取代你在我心上。——《专属天使》30．喜欢你任性时候可爱模样，好像失意时投下的阳光，你就是我心中的棉花糖，甜蜜的梦想，彼此牵起的双
歌唱《青春舞曲》
【课型】歌唱课型 【课题】《青春舞曲》 【教材】上海教育出版社六年级《音乐》教材第一学期第四单元“民族花苑” 【主要教学内容】 1、复习乐曲《马车夫之歌》 2、学唱歌曲《青春舞曲》 【教学任务分析】 1、教材简析 《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。这首歌为4/4拍，结构为单乐段结构后缀补充段。歌曲旋律采用重复、变化重复及衍化动机的手法写成。整个歌曲给人以亲切、活泼、充满青春活力的感受。 2、学情分析 六年级的学生经过小学音乐的基础学习，已有了初步的审美能力、浅显音 乐知识与基本的技能，同时对周围事物有了一定的认识，对音乐作品也有了初步的感性认识。但重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，注重音乐课基本常规、欣赏音乐和演唱的习惯。同时，教学中应积极引领学生参加各项音乐实践活动，以提高学生的感知、表现、鉴赏、创造等审美能力。 【育人立意】 以人文为主线，以“音乐审美”为核心，以提高学生音乐实践能力为基点，以充分调动学生学习积极性为评价宗旨。中学的音乐教育是在学生已有的小学音乐学习的基础上进行的，中学则应加以巩固和提高，继续拓展学生的音乐视野，加强对生活的感受和理解能力。通过学生参与教学活动的愉悦学习，激发学生的主动探究意识，加深对音乐内涵的理解，更大地调动学生学习积极性和求知欲。 【教学目标】 1、学会用自然圆润的声音，轻松活泼的情绪演唱歌曲《青春舞曲》。正确把 握歌曲的音乐情绪和风格，体会歌曲的旋律特点。
2、尝试在聆听、模唱、律动中学习歌曲，体验歌曲的音乐情绪，加深对歌 曲 风格的理解。通过各种音乐活动，调动学生的积极参与，培养学生节奏感和创造力，训练协调性。 3、通过学习维吾尔族歌曲《青春舞曲》及其相关知识，培养学生喜欢并热 爱我国的民族音乐。懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，努力学习。 【教学重难点】 教学重点：在听、唱、跳等音乐活动中体验和表现歌曲的情绪，并能用自然圆润的声音演唱歌曲。 教学难点：掌握维吾尔族民歌特点，能准确掌握歌曲节奏型。运用速度、力度的知识对歌曲进行处理，丰富歌曲的表现力。 【教学过程】 一、复习民歌《马车夫之歌》 1、复习民歌《马车夫之歌》。 2、复习巩固切分节奏型。 3、随着音乐节拍，用手鼓为乐曲伴奏，模唱乐曲旋律。 二、新授歌曲《青春舞曲》 （一）人文介绍，维吾尔族风情、文化艺术铺垫 1、维吾尔族简介 2、艺术文化介绍 （二）初听全曲，整体感受 1、教师设问：这首歌曲的音乐情绪是什么？节奏特点怎样？ 2、教师设问：演唱形式是怎样的？ 3、《青春舞曲》歌曲背景介绍。 （三）学唱歌曲，实践练习 1、学习歌曲中的节奏 1）教师讲授附点音符（十六分、八分）、后十六分音符的读法。 2）引导学生正确掌握附点十六分音符节奏型。 3）掌握全曲正确节奏型。 2、进一步熟悉旋律
刘德华经典歌词_励志
刘德华经典歌词 刘德华经典歌词 1、为什么爱的那么认真爱的那么深却甘心一身伤痕（刘德华。再说一次我爱你。一个人） 2、海角天涯零距离思念就是原动力（刘德华。天开了。我的心只可容纳你） 3、完美是个骗人的词你不必太完美我不必太完美人性的可爱就是不能完美你省一点眼泪在我的世界没有后悔爱没有谁欠谁爱没有对不对爱自然的来就该自然的退（刘德华。再说一次我爱你。完美） 4、期待美丽故事之前明白美丽会渐变拖拖欠欠一切全无缺点人在爱慕里是贪念无论爱在近或远要多一点纵使再累也未会心倦（刘德华。心蓝） 5、不要问我一生曾经爱过多少人你不懂我伤有多深要剥开伤口总是很残忍劝你别作痴心人多 6、情暂且保留几分（刘德华。谢谢你的爱） 7、男人哭吧哭吧哭吧不是罪再强的人也有权利去疲惫（刘德华。男人哭吧不是罪） 8、蓦然回首情已远身不由已在天边才明白爱恨情仇最伤最痛是后悔（刘德华。忘情水） 9、一双眼能看世界的表面却永远看不见人生的另一边（刘————来源网络整理，仅供参考 1
德华。幸福这么远那么甜） 10、天若有情天亦老（刘德华。如果你是我的传说） 11、有缘千里可相逢像有约定无缘面对面也是相等于零（刘德华。偷听女孩心） 12、谁能改变人生的长途谁知道永恒有多么恐怖谁了解生存往往比命运还残酷只是没有人愿意认输我们都在不断赶路忘记了出路在失望中追求偶尔的满足（刘德华。无间道） 13、要是长夜从来没有黑暗那会有月亮要是故事从来没有哀伤没过场那会鼓掌（刘德华。缺陷美） 14、别问我该如何才会到永远看世间缘起缘灭莫笑我无怨无悔谁又懂怎样爱才是真永远（刘德华。真永远） 15、我不怕痛不怕输只怕是再多努力也无助（刘德华。天意） 16、如果爱就像一场烈火烧得急就更难收，没有人能够说放就放除非你真的铁石心肠（刘德华爱不死） 17、everyoneisno、1成功的秘诀在你肯不肯流最热的汗用最真的心第一名属于每个人（刘德华EveryoneisNO、1） 18、你恨我怨我都可以宁愿我伤心也不愿你哭泣最好你一生一世都别再想起（刘德华宁愿我伤心） 19、曾给你一生承诺不再让你飘泊而今生一身落寞结局成为最痛的伤口（刘德华痴心也是错） 20、谁没受过伤谁没流过泪何必要躲在黑暗里自苦又自怜（刘德华今天） 2 ————来源网络整理，仅供参考
《共同拥有一个家》
《共同拥有一个家》 教学内容：1、学唱《共同拥有一个家》； 2、欣赏舞蹈《千手观音》； 3、学习手语：“爱是我们共同的语言。” 教学目标：1、情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，体现孩子们对弱势成员的关爱，增强关心别人、乐于助人的爱心。 2、知识目标：能用自然的声音有感情地演唱歌曲，能正确演唱附点四分音符；了解sos儿童村。 3、技能目标：能进行歌表演，以动作表达对布娃娃的关怀和恻隐之心；能够学会表露真情的手语。 教学重点：感受音乐中传达的“爱”。 教学难点：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲。 教学过程： 一、故事导入 1、（背景音乐：《共同拥有一个家》的伴奏）“这是一个寒冷的冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地下着，天渐渐黑了，透着玻璃，昏黄的灯光显得格外的温暖。大伙儿都躲进暖烘烘的小屋里，吃着热气腾腾的饭菜，说着一天发生的许多有趣的事情。大地到处都是白茫茫的一片，路上没有一个行人。（停顿）突然，风儿传来了布娃娃的哭声（停顿，并放娃娃的哭声录音），她哭得那么伤心……（停顿）小朋友们，如果你临时外出，遇到了这只布娃娃，你会问她些什么问题？又会怎么做
呢？” 2、学生说一说自己的想法。 3、“那歌曲中的小朋友是怎么做的呢？” 二、学唱歌曲 1、播放多媒体歌曲范唱。（学生说一说听后的感受） 2、师：这首歌曲真的太美太感人了，歌曲中许多地方运用了附点四分音符的节奏，这些附点四分音符的运用，使歌曲的语气更加亲切，更能表现出孩子们纯真无私的情感。让我们再一次静静地聆听这首歌曲，并且请你用笔在附点四分音符节奏的地方用你喜欢的方式标出来。 3、跟着钢琴练习附点四分音符节奏。可以用学“知了”叫的方法帮学生掌握附点四分音符的节奏。 2/4×·×︱×·×︱×·×︱×·×‖ 知了知了知了知了 4、师：你觉得这首歌曲中哪一句最感人，最能打动你的心？能跟着教师的琴声唱出来吗？大家一起跟着唱一唱。（分句学唱） ①“天上的雪悄悄地下，路边有一个布娃娃。”这一句描写了在寒冷的雪地里，一只布娃娃孤伶伶地躺在那儿。 ②“布娃娃，布娃娃，你为什么不回家不回家？”这时小朋友们发出了疑问。 ③“是不是你也没有家，没有爸爸和妈妈？”描写了小朋友们对布娃娃的同情和怜悯。注意这里三处附点四分音符的地方的演唱。也可以问
那英经典歌词
那英经典歌词 1、你伤害了我还一笑而过你爱的贪婪我爱的懦弱眼泪流过回忆是多余的只怪自己爱你所有的错。——《一笑而过》 2、那天的游乐园是否依旧晴天，那定格的画面在触摸，那份想念。——《你的微笑》 3、他用淡淡的笑脸拒绝我所有语言，面对他依然牵挂是我太傻太善良。——《心酸的浪漫》 4、相见不如怀念，就算你不了解，我只能对你说声再见。——《相见不如怀念》 5、我们改变了态度而接纳了对方，我们委屈了自己成全谁的梦想。——《梦一场》 6、雾里看花水中望月，你能分辨这变幻莫测的世界。——《雾里看花》 7、能画出一双双不流泪的眼睛，留得住世上一纵即逝的光阴，能让所有美丽从此也不再凋零。——《只要有你》 8、原来我拿幸福当成了赌注，输了你我输了全部。——《愿赌服输》 9、因为爱是一颗幸福的子弹，爱是一颗幸福的子弹。——《爱是一颗幸福的子弹》 10、带你攀过重山越过海洋心愿并不小，和你等待日出迎接日落听来多美妙。——《我的幸福刚刚好》 11、看得见彩虹我们却都看不见风，于是爱看风筝被操弄。——《长镜头》 12、就这样被你征服，喝下你藏好的毒，我的剧情已落幕，我的爱恨已入土。——《征服》 13、你愿意爱着我，直到地老天荒下个世纪末。——《爱上你等于爱上寂寞》 14、你说我太幼稚不明白你的坚持，你又拿我没法子然后就语无伦次。——《天生不完美》 15、你的多情出卖我的爱情赔了我的命，我卖了一个世界却换来灰烬。——《出卖》 16、你给我一个到那片天空的地址，只因为太高摔得我血流不止，带着伤口回到当初背叛的城市，唯一收容我的却是自己的影子。——《梦醒了》 17、你永远不懂我伤悲，就像白天不懂夜的黑。——《白天不懂夜的黑》 18、回忆它留下了指纹，并没有给生活淹没，幸福是否会开花结果，未来未必回来。——《花一开满就相爱》 19、春暖花开这是我的世界，生命如水有时平静有时澎湃。——《春暖花开》 20、可是命运总教人选择，我们相遇以后又笑了，曾经的幸福都走远了，再见的路口会怎样呢？《那又怎样》
经典老歌歌词
窗外 李琛 今夜我又来到你窗外,窗帘上你的影子多么可爱,悄悄的爱过你这么多年,明天我就要离开,多少回我来到你的窗外,也曾想敲敲门叫你出来,想一想你的美丽,我的平凡,一次次默默走开,再见了心爱的梦中女孩,我将要去远方寻找未来,假如我有一天荣归故里,再到你窗外诉说情怀,再见了心爱的梦中女孩,对着你的影子说声珍重,假如我永远不再回来,就让月亮守在你窗外 缘分五月 江智民 就算前世没有过约定,今生我们都曾痴痴等,茫茫人海走到一起,算不算缘分,何不把往事看淡在风尘,只为相遇那一个眼神,彼此敞开那一扇心门,风雨走过千山万水,依然那样真,只因有你陪我这一程,多少旅途多少牵挂的人,多少爱会感动这一生,只有相爱相知,相依相偎的两个人,才能相伴走过风雨里程,多少故事多少想念的人,多少情会牵伴这一生,才能搀扶走过这一生 怎样的爱 韩磊 有些时候,真想放弃,游离这欲望的拥挤,在我的心头,有你的温柔,牵着我走下去,繁华是一生的游戏,添不满心的痴迷,终于明白世间只有爱有意义,去留之间,该如何继续,怎样的爱才能换回你,落满铅华之前的美丽,怎样的爱,才能够回去,再说声我爱你,怎样的爱才能换回你,落满铅华之前的美丽,怎样的爱,才能够回去,再说声我爱你,再说声我爱你 离别歌 元气 曾经相聚多少天,才知道离别多少年,虽然所有相聚终究要离别,缘分将我们围成圈,思念化作白杜鹃,依依不舍的离弃近万千,我们一定要再见,不管路途有多遥远,虽然前方有危险,也不管要多少时间,今晚月亮有多圆,心里的牵挂有多远,远方的你是否一切都安全,明天因为有新起点,今天必须说再见,天下没有不散的席宴 我们一定要再见,不管路途有多遥远,虽然前方有危险,也不管要多少时间,曾经相聚多少天,才知道离别多少年,虽然所有相聚终究要离别,缘分将我们围成圈,思念化作白杜鹃,依依不舍的离弃近万千,今晚月亮有多圆,心里的牵挂有多远,远方的你是否一切都安全,明天因为有新起点,今天必须说再见,天下没有不散的席宴,明天因为有新起点,今天必须说再见,天下没有不散的席宴 水晶 徐怀钰& 任贤齐 看你的眼睛写著诗句,有时候狂野有时候神秘,随你的心情左右而行,脚步难乱了但是心甘如饴,爱一个人常常很小心,仿佛手中捧着水晶,oh 爱一个人有缤纷心情,看世界仿佛都透过水晶,我和你的爱情好像水晶,没有负担秘密干净又透明,我给你的爱是美丽水晶,独特光芒光辉你我心底,爱一个人常常很小心,仿佛手中捧着水晶,oh 爱一个人有缤纷心情,看世界仿佛都透过水晶,我和你的爱情好像水晶,没有负担秘密干净又透明,我给你的爱是美丽水晶,独特光芒光辉你我心底,我和你的爱情好像水晶,没有负担秘密干净又透明,我给你的爱是美丽水晶,独特光芒光辉你我心底
相思成灾歌词完整版下载,郑亦辰抖音热门歌曲相思成灾简谱
相思成灾歌词完整版下载，郑亦辰抖音热门歌曲相思成灾简谱 ==========相思成灾歌词完整版如下============ 相思成灾- 郑亦辰 左边是爱右边是我的无奈 拥有比失去怎会让人难捱 曾说过带你一起去看大海 却数着星星寂莫难耐 放手去爱情话说的太慷慨 谁知道海誓山盟石沉大海 走过悲伤跨过荒凉的那份爱 却走不进你心里的天台 如果今生不能相爱 来世重来
我会站在海角天涯等待等到海枯石烂 你却肆无忌惮 我着了魔的在人海徘徊一寸相思一寸发白 相思成灾 多年以后可曾为我伤怀春去冬夏秋来 耗尽两鬓斑白 在跌跌撞撞之后才明白你要的爱 左边是爱右边是我的无奈拥有比失去怎会让人难捱曾说过带你一起去看大海
却数着星星寂莫难耐 放手去爱情话说的太慷慨谁知道海誓山盟石沉大海走过悲伤跨过荒凉的那份爱却走不进你心里的天台 如果今生不能相爱 来世重来 我会站在海角天涯等待 等到海枯石烂 你却肆无忌惮 我着了魔的在人海徘徊 一寸相思一寸发白 相思成灾 多年以后可曾为我伤怀
春去冬夏秋来 耗尽两鬓斑白 在跌跌撞撞之后才明白你要的爱 如果今生不能相爱 来世重来 我会站在海角天涯等待等到海枯石烂 你却肆无忌惮 我着了魔的在人海徘徊一寸相思一寸发白 相思成灾 多年以后可曾为我伤怀春去冬夏秋来
耗尽两鬓斑白 在跌跌撞撞之后才明白 你要的爱 相思成灾-郑亦辰 词：郑亦辰 曲：郑亦辰 编曲：郑亦辰 混音：吉松浩 制作人：郑亦辰 OP/SP：昌禾文化===============相思成灾歌词部分结束End=========== ========歌曲相思成灾简谱如下图==================
《青春舞曲》五年级
《青春舞曲》杨小梅 教学目标 认知目标： 了解新疆民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。 能力目标： 1、学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。 2、能够根据歌曲的风格，结合舞蹈来表现，加深对歌曲情绪的感受。 情感目标： 通过学习歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴。 教学重难点：欢快活泼情绪的演唱歌曲，结合舞蹈来表现。 教学过程： 一、导入新课 同学们好！老师给大家带来一段舞蹈视频，欣赏完请同学们猜猜它是哪个民族的？多媒体播放《青春舞曲》 （生：《新疆，维吾尔族） 师：很好！新疆是歌舞之乡，她物产丰富，文化艺术更是历史悠久。 提问：新疆的特产、服饰、乐器、语言 老师教大家一句维吾尔语：亚克西，等会有同学表现好，我们一起用“亚克西”鼓励他！ 想跟老师一起到新疆去听一听，看一看吗？让我们先来听听她的《青春舞曲》吧！ 板书课题《青春舞曲》 二、新课 1、学唱 (1)听赏歌曲，感受歌曲的情绪 师：现在我们一起听赏这首歌。听完后，说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪？ （播放《青春舞曲》，学生听完后讨论、回答） 旋律——优美
情绪——欢快、活泼、充满青春活力 （2）复听歌曲阅读歌词，理解歌词内涵。 我们一起有节奏的朗诵一遍歌词，看看它给了我们什么样的人生启迪呢？ 老师总结学生的想法 (3)学唱歌词。 (4）学唱歌谱，对应曲谱与歌词关系。 (5)分句教唱。 (5)学生用正确的演唱情绪完整连唱，教师琴声伴奏。 师：请同学们用自然圆润的声音，把这首歌完整唱一遍好吗？能唱出欢快、活泼、充满青春活力的情绪吗？（唱完后，教师评点、点拨） (5)分组分段演唱（多媒体伴奏），唱后互评，教师总评。 2、随乐舞蹈 师：新疆素有歌舞之乡的美称。只要你踏上这辽阔的土地，就会被那悠扬的歌声和那翩翩的舞姿所陶醉。那么你们知道新疆维吾尔族舞蹈的一些基本动作吗？请跟老师一起学学。 （播放《青春舞曲》伴奏，教师示范动作） 学习简单的舞蹈动作：1）垫步推腕 2）托帽式 3）移颈、揉手移脖子 师：请男生唱女生学动作，女生唱男生学动作。（带动学生，活跃课堂气氛）师：同学们跳得棒极了，你们能把舞蹈动作带入歌曲中吗？请同学们分组表演，然后自我评价哪组表现最好。（多媒体伴奏） 师：同学们表现都很好，歌舞中充满了青春的活力。《青春舞曲》的曲调欢快、活泼，歌词也寓意深刻。 三、回味小结 师：美丽富饶的新疆令我们神往，优美、欢快的新疆歌舞令我们陶醉。歌舞让我们感受到青春的活力，也让我们感悟到：我们要把握青春，珍惜时光，刻苦学习，积极进取吧！
刘德华__情感的禁区粤语歌词发音
刘德华__情感的禁区粤语歌词发音 街中飘雨车蓬半开我心湿透水 gai zong piu yu qie pong BOON HOY o SOME SUP tou sui 独自飞驰追忆挥不去忧虑 duo ji fei qi zui YIK fei BUT hui you lui 当天的我不曾爱惜你痴心暗许dong TIN DICK o BUT ceng OIL SICK nei qi SOME UM hui 常令你独垂泪弄得爱路极崎岖SONG LING nei DOOK sui lui nong DUCK OIL lou GIG K kui 今天的你已跟他去心已被窃取GUM TIN DICK nei yi gen ta hui SOME yi bei xi cui 孤单的我只有叹唏嘘 gu dan DICK o ji you tan hei hui 踏快车雨中追但愿停车跟你聚 da FY qie yu zong zui dan yun TING qie gen ni zui 但我知你的心尽是情感的禁区 dan o ji nei DICK SOME zun xi CHAIN GUM DICK GUM kui 街灯映照车头撇湿满窗的雨水 gai deng YING GIL qie tou PIG SUP MOON cong DICK yu sui 就象我心头抑郁心中满苦泪 zou JAN o SOME tou YIK WUK SOME zong MOON fu lui
车厢中我心神更加仿佛空虚 qie SONG zong o SOME sen geng ga FONG FUK hong hui 连夜我未能睡内心悔恨如有罪 lin ye o mei neng sui noi SOME fui hen yu you zui 当天的你已消失去心若冷水 dong TIN DICK nei yi xiu SUCK hui SOME yue leng sui 今天的我只有叹唏嘘 GUM TIN DICK o ji you tan hei hui 愿你知我空虚但愿重新跟你聚 yun nei ji o hong hui dan yun cong SUN gen ni zui 但我知你的心尽是情感的禁区 dan o ji nei DICK SOME zun xi CHAIN GUM DICK GUM kui