中心小学“优秀传统文化在我身边”实践活动方案
“传统文化在我身边”实践活动方案
传统文化在我身边实践活动方案一、活动背景随着现代化的发展和社会的进步，传统文化在人们的生活中逐渐被淡忘和边缘化。
为了加强对传统文化的保护和传承，培养青少年对传统文化的兴趣和了解，我们计划开展一系列的实践活动，让传统文化在年轻一代中重新焕发生机和魅力。
二、活动目标1.提高青少年对传统文化的认识和了解；2.激发青少年对传统文化的兴趣和热爱；3.培养青少年对传统文化的传承意识；4.增强青少年的团队合作能力和创新思维。
三、活动内容1. 主题讲座：传统文化的魅力和现代价值通过请专家学者给青少年们进行传统文化的主题讲座，介绍传统文化的魅力、历史渊源以及对现代生活的积极影响，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。
2. 传统手工艺体验课程安排一系列的传统手工艺体验课程，如剪纸、中国结、木偶制作等，让青少年亲自动手制作传统手工艺品，感受传统文化的魅力，并了解传统手工艺的工艺流程和技巧。
3. 传统音乐与舞蹈表演邀请传统音乐家和舞蹈家进行传统音乐与舞蹈表演，让青少年欣赏高水平的传统艺术表演，感受音乐和舞蹈中的传统文化元素，同时也可以让喜爱音乐和舞蹈的青少年参与其中，提高他们的艺术修养。
4. 文化遗产保护参观活动组织青少年参观一些著名的文化遗产保护单位，如古建筑、博物馆等，让他们亲自了解和感受到传统文化遗产的价值和重要性，激发他们对传统文化保护的兴趣和责任感。
5. 传统文化主题展览组织青少年参与传统文化主题展览的策划和搭建工作，让他们亲自参与到传统文化的传承与弘扬中，通过展览的形式，传播和展示传统文化的精髓，提高传统文化在青少年中的认知度和影响力。
四、活动计划活动内容时间地点主题讲座2021年11月1日学校大礼堂传统手工艺体验课2021年11月5日学校实验室音乐与舞蹈表演2021年11月8日礼堂文化遗产参观2021年11月12日文化遗产保护单位文化主题展览2021年11月15日学校展览厅五、活动预算根据实际需求进行预算，包括场地租赁、专家讲座费用、材料费用、设备租赁等。
中国传统文化综合实践活动方案（五篇模版）
中国传统文化综合实践活动方案（五篇模版）第一篇：中国传统文化综合实践活动方案中国传统文化综合实践活动方案活动主题产生背景现在的小学生对中国的传统文化知之甚少，中华有许多优秀传统文化面临着遗失。
本次综合实践活动立足于在活动中增进学生对中华传统文化的了解，让学生主动参与，主动探究，用学生们自己的眼睛去观察、发现身边的传统文化。
鼓励学生自己动手去寻找自己身边的传统文化，并收集相关的资料，了解当地的传统文化和文化特色，并在活动中受到热爱中国灿烂的传统文化的教育。
活动目的1、围绕精美的民间工艺、民间艺术、风俗习惯、民间文学、民间建筑、名胜古迹、方言土语、名人逸事等主题，指导学生通过网上调查、社会考察、采访等方式和收集相关资料、图片等方式了解中国的传统文化。
2、引导学生通过对身边传统文化的调查，了解当地的传统文化和文化特色，并在活动中受到热爱中国灿烂的传统文化的教育。
3、利用地方的各种便利条件（如地方戏曲），对同学进行传统文化教育。
4、引导学生互相交流活动成果，互相学习，增进彼此对传统文化的了解。
活动对象屈冢学校三年级全体学生实施过程第一阶段：我的心中有目标（一课时）1、下面，我们先来看看，我们可以从哪些方面去研究：A精美的民间工艺（陶瓷、编织、笔、墨、纸、砚）B 民间艺术（戏剧、剪纸、美术、音乐等等）C风俗习惯（衣食住行、节日）D民间文学（谜语、绕口令、故事、笑话、传说等等）E民间建筑、名胜古迹、方言土语、名人逸事等等相关方法（1）了解民间的风俗习惯、精美的民间工艺（通过请长辈、伙伴讲故事，网上查询等方式）；（2）了解民间建筑、名胜古迹（通过网上收集，上街调查，向家长了解等方式收集关于传统文化的各类知识。
）2、这不是一般的家庭作业，而是很重要的一次独特尝试，要想千方百计完成好，但无论是查找、访问还是整理、汇报，重在过程的参与，我们不以查找的知识多少论成败，而是要看谁在研究的过程中最努力，最积极。
第二阶段（为期一周）活动中我注意1、当你明确了研究目标后，你可以按照自己喜欢的方式去调查、研究，还可以把收集到了相关的资料转变成自己最拿手的绝活，在同学们面前露一手。
小学“优秀传统文化我身边”活动方案和总结
一、活动背景作为新时代的小学生，了解和传承我国优秀传统文化是我们义不容辞的责任。
为了让孩子们更好地感受传统文化的魅力，我们特举办这次“优秀传统文化我身边”活动。
二、活动目标1.增强学生对优秀传统文化的认识和了解。
2.培养学生热爱传统文化，传承民族优秀文化的情感。
3.提高学生的综合素质，促进全面发展。
三、活动内容1.优秀传统文化知识讲座：邀请专家为学生们讲解中华优秀传统文化的历史、特点和魅力，让学生们对传统文化有更深入的了解。
2.优秀传统文化体验活动：组织学生们参观博物馆、非遗展示馆等场所，亲身感受传统文化的魅力。
3.优秀传统文化作品展示：鼓励学生们创作以传统文化为主题的绘画、手抄报、作文等作品，展示在校园内。
4.优秀传统文化主题班会：以班级为单位，开展以传统文化为主题的班会，让学生们分享自己的学习心得和感悟。
5.优秀传统文化知识竞赛：组织学生们参加优秀传统文化知识竞赛，检验学习成果，激发学习兴趣。
四、活动安排1.第一阶段：筹备阶段（1）确定活动主题和目标（2）制定活动方案（3）组织筹备小组，分工合作（4）邀请专家和指导老师2.第二阶段：活动实施阶段（1）优秀传统文化知识讲座：每周五下午，邀请专家为学生们授课。
（2）优秀传统文化体验活动：每月组织一次，参观博物馆、非遗展示馆等。
（3）优秀传统文化作品展示：在校园内设立展示区，定期更换作品。
（4）优秀传统文化主题班会：每周一次，以班级为单位开展。
（5）优秀传统文化知识竞赛：学期末举行。
（2）对优秀学生和作品进行表彰（3）制定下一步活动计划1.活动效果：通过本次活动，学生们对优秀传统文化有了更深入的了解，激发了学习兴趣，培养了热爱传统文化的情感。
2.学生反馈：学生们纷纷表示，活动让他们感受到了传统文化的魅力，希望今后能多参加此类活动。
3.不足之处：在活动过程中，部分学生参与度不高，需要加强引导和激励。
4.改进措施：针对不足之处，我们将在今后的活动中加强组织和管理，提高学生参与度。
“传统文化在我身边”实践活动方案
“传统文化在我身边”实践活动方案活动名称：传统文化在我身边活动背景：随着社会的不断发展和进步，传统文化逐渐淡出人们的生活视野，而现代文化也随之占据了人们的生活空间。
为了加强对传统文化的传承和弘扬，让更多的人了解和感受传统文化的魅力，本次活动将以“传统文化在我身边”为主题，通过亲身体验和实践的方式，让参与者感受传统文化的魅力，增强对传统文化的认识和热爱。
活动目的：1.弘扬传统文化，传承中华民族优秀文化传统；2.提高参与者对传统文化的认识和热爱；3.培养参与者的审美情感和审美能力；4.促进文化交流，增进参与者之间的情感沟通和友谊。
活动内容：1.传统文化经典讲座：邀请专业人士对传统文化的起源、发展和特点进行讲解，让参与者深入了解传统文化的内涵和魅力。
2.传统文化体验活动：通过亲自动手参与传统文化活动，如剪纸、绣花等，让参与者亲身体验传统文化的魅力，并增强对传统文化的认同感。
3.传统文化展示：开展传统文化展示活动，展出传统文化艺术作品、手工艺品等，让参与者欣赏和了解传统文化的艺术魅力。
4.传统文化游园活动：组织参与者进行传统文化游园活动，参观古建筑、古文物等，感受传统文化的历史韵味和人文情怀。
5.传统文化作品创作：开展传统文化作品创作活动，让参与者通过艺术创作的方式表达对传统文化的热爱和理解。
活动时间与地点：时间：周末或节假日举行地点：文化活动中心、博物馆、艺术馆等场所举办活动对象：本活动面向社会各界人士，不限年龄、职业，任何对传统文化感兴趣的人都可以参与。
活动方式：本活动以小组形式，每个小组人数不超过20人，进行集体参与、共同体验的方式进行。
活动收费：本活动为非盈利性活动，参与者只需支付少量的参与费用，用于活动场地租赁和材料采购等费用。
活动宣传：活动宣传主要通过社交媒体、宣传海报、网络平台等方式进行，让更多的人了解和关注本次活动。
活动评估：通过活动后的问卷调查和参与者反馈，对活动的各个环节进行评估和总结，为今后类似活动的开展提供参考和改进的方向。
小学寒假“优秀传统文化在我身边”实践活动方案
小学寒假“优秀传统文化在我身边”实践活动方案寒假将至，根据寒假期间节庆、民俗等传统文化活动集中的特点，为引导我校少年儿童体验中华优秀传统文化的魅力，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，过一个有意义的假期和春节，进一步理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，从小做起，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，按照上级要求，我校少先队大队部决定在寒假、春节期间开展全体少先队员“优秀传统文化在我身边”实践活动。
一、活动时间:xx年寒假、春节期间和新学期开学后二、活动主题:优秀传统文化在我身边三、活动对象:全体少先队员四、活动内容1、在学校放假会上做好“优秀传统文化在我身边”活动的动员工作；大力宣传，创造氛围，利用家委会、家访等平台，争取家长和社会的全力支持和认可。
2、在放假前【2月5日下午】中队辅导员（班主任），将“六个一”的活动内容根据少先队员实际情况安排任务。
具体要求：（1）发挥自己的特长至少完成一件作品，即写一幅春联，画一幅年画，剪一对窗花,学会几个灯谜，学唱一首民谣民歌，逛一次庙会，赶一次农村大集，看一次秧歌表演，看一次锣鼓队表演，制作一盏“花灯”，照一张过年全家福等。
【拍成照片，保留电子版；也可以写一写感想或活动经历】（3）学讲一个传统文化故事。
寒假期间诵读传统文化经典图书篇章，学讲一个如“精忠报国”“闻鸡起舞”“一诺千金”“孔融让梨”等反映民族精神的传统故事，感受蕴涵在传统故事中的家国情怀和精神追求，学习和弘扬中华传统美德。
【开学后，班级在读书汇报中展示或者开展讲传统文化故事比赛。
】（4）每天为长辈做一件事情。
动员少先队员在寒假期间，每天为父母家人做一件力所能及的事，如在家打扫卫生、做饭、洗衣服、喂家禽等，为父母长辈制作一张新春贺卡，学习一项家务小本领，争做懂事、有责任的家庭成员，践行"百善孝为先"的传统美德。
【在家务劳动记录本上记好，家长签字；也可以写一写劳动的感想或日记；每项活动拍成照片，保留电子版】（5）做一个文明宣传员。
小学传统文化在身边活动方案和总结.docx
传统文化在身边活动方案和总结让同学们发现优秀传统文化在我身边，传承传统文化，发扬传统文化活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1022活动方案:20XX年-20XX年学年下学期合兴苑小学开学典礼策划案一、活动目的新学期，新气象，新挑战，为落实中共中，央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，增强师生对传统文学知识的了解，加强师生对传统文化的责任感和使命感，明确新学期的奋斗目标，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端，并以此激励全校师生振奋精神、锐意进取，以良好的精神风貌投入新学期的工作和学习。
二、活动时间：20XX年2月13日上午10:00三、活动地点:操场四、参加人员:全体师生五、活动主题：《千人共颂古诗词，腹有诗书气自华》--暨20XX年第二学期合兴苑小学开学典礼六、活动环节第一板块：升国旗、齐唱国歌。
第二板块：观看《弟子规》第三板块：千人共颂古诗词pk赛1.海选赛：以年级为单位，每四人为一小组进行背诵古诗词，在规定的时间内背诵量最多的学生出线。
年级第一轮出线人数备注一年级1人1)评委为各班班主任及行政主管；2)同级组有背诵数量相同学生，按背诵速度、流畅性作为出线依据；3)最后名单由级长确认上报。
二年级1人三年级3人四年级4人五年级5人六年级6人总人数20人2.小组赛：海选出线20名学生以抽签形式进行分组，5人一组，共四组。
环节1、必答题（每题20分）环节2、抢答题（共6题，每题10分）环节3、飞花令（组与组pk，胜出10分）第四板块：颁奖奖项称号备注第一名诗词小达人奖杯+5张奖状第二名诗词标兵5张奖状第三名诗词标兵5张奖状第四名诗词标兵5张奖状第五板块：苏校发言附一：开学典礼具体分工1.统筹全局:苏校2.活动执行：陈平芳3.学术组：语文科1)拟定比赛题目（必答题6题、抢答题10题、飞花令4题）2)选出第二环节教师评委及学术指导组（含1名主评委、3名副评委）4.调控组：体育科：座位安排、维持现场秩序5.道具组及武工队：李吉、梁安琦、李双燕、樊美玲1)记分牌（80-180，每张以10分递加）2)4张桌子3)抢答器4)奖状6.现场组：陈平芳、江映怀、刘聪5.音响组：潘主席、彭显杰6.技术组：张燕（ppt制作，现场拍摄）7.学生大队委:统计分数，现场气氛调控活动总结:荔湾区合兴苑小学开学典礼-腹有诗书气自华总结20XX年2月13日，荔湾区合兴苑小学的开学礼上，全校千人齐诵中华名诗《咏鹅》、《悯农》，并举行古诗词PK大赛，在开学第一日把校园的传统文化教育气氛推至一个新高度。
小学实践活动传统文化
一、活动背景传统文化是中华民族的瑰宝，承载着中华民族的历史、文化和智慧。
为了让小学生更好地了解和传承传统文化，培养他们的民族自豪感和文化自信，我校特开展以“传承传统文化，弘扬民族精神”为主题的小学实践活动。
二、活动目的1. 增强学生对传统文化的了解，激发他们对传统文化的兴趣。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高他们的综合素质。
3. 传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
三、活动内容1. 传统文化知识讲座邀请专家为学生们讲解传统文化知识，如诗词、书法、绘画、民间艺术等，让学生们对传统文化有一个初步的了解。
2. 传统文化体验活动（1）书法体验：组织学生学习毛笔字，了解书法的基本技巧，感受书法的魅力。
（2）剪纸体验：教授学生剪纸的基本技法，让学生亲手制作剪纸作品，体验民间艺术的魅力。
（3）陶艺体验：让学生亲手制作陶艺作品，了解陶艺的历史和发展。
（4）民族舞蹈体验：教授学生民族舞蹈的基本动作，让学生感受民族舞蹈的韵味。
3. 传统文化知识竞赛组织学生参加传统文化知识竞赛，检验学生对传统文化的掌握程度，激发学生的学习兴趣。
4. 传统文化宣传展览组织学生参观传统文化展览，了解传统文化的丰富内涵，感受传统文化的魅力。
四、活动实施1. 准备阶段：成立活动筹备小组，制定活动方案，邀请专家和教师参与活动指导。
2. 实施阶段：按照活动方案，组织开展各项活动，确保活动顺利进行。
3. 总结阶段：对活动进行总结，收集学生和教师的反馈意见，为今后的活动提供借鉴。
五、活动成果1. 学生们对传统文化有了更深入的了解，激发了他们对传统文化的兴趣。
2. 学生的动手能力和创新能力得到了提高，综合素质得到了提升。
3. 传统文化得到了传承和弘扬，民族精神得到了进一步弘扬。
六、活动总结本次小学实践活动以“传承传统文化，弘扬民族精神”为主题，取得了圆满成功。
通过活动，学生们不仅了解了传统文化，还培养了动手能力和创新能力，提高了综合素质。
在今后的工作中，我们将继续开展类似活动，为传承和弘扬中华民族优秀传统文化贡献力量。
小学优秀传统文化在身边活动方案和总结.docx
优秀传统文化在身边活动方案和总结小学生在成长过程中需要有一个正能量的引导他们，而中华上下五千年的历史，有太多的名人典范，需要我们继续弘扬和学习，从小就受到良好的文化熏陶很有必要。
所以这次的传统优秀文化在我身边活动，我先通过一次介绍中国传统文化的主题班会，让学生认识中国的传统文化有哪些，在我们身边有哪些好的传统文化，我们应该怎么弘扬这些传统文化。
同时播放一些优秀传统文化的宣传片。
在这次初步认识我国的传统文化的主题班会中，我班学生对于中国的传统文化有了一个更深入的认识，每个同学都被具有中国特色的源远流长的传统文化深深的吸引，并表示在生活中要争当一个优秀传统文化的传扬者。
同时他们也提出了具体的做法：苏创鑫第一个发表自己的意见，他提出每天读一个成语故事，并讲给身边的人听。
他的想法得到了全班同学的响应，大家纷纷表示从今天起多阅读中国的经典图书。
朱彩铃也积极发表了自己的想法，在她看来，中国的传统文化一直就在我们身边，作为小学生的他们更应该积极的去弘扬去宣传中国的优秀传统文化，例如中国的传统节日，应该更加重视，对了解有关传统节日的相关知识，了解跟传统节日相关的习俗，并传播出去让更多的人了解中国的传统文化。
同学们积极的发表着自己的意见，他们对传统文化的认识更加深入，学习兴趣也更加浓烈了。
刘骏杰也开始讲述自己的做法，在家里帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，帮助比自己幼小的同学。
刘骏杰的想法更是得到了全班同学的掌声。
传统文化不光光是很远很空的，它就在我们身边，从小事中就可以传扬我们的传统文化。
除此之外学生们还积极的制作了优秀传统文化在我身边的手抄报，在手抄报中学生们把自己最熟悉的传统节日在手抄报中展示出来，其中温伟东、邓妙涵、刘胜龙他们的手抄报不仅把中国的传统节日展现出来，同时也把自己对传统文化的认识表现在了手抄报中。
在同学们完成自己的手抄报之后，我紧接着对这次的传统文化在我身边的活动做了总结，在班会中总结同学们的表现，以及让同学们自己总结对于中国的传统文化如何弘扬，自己在学习和生活中应该做出怎样的行动。
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中心小学“优秀传统文化在我身边”实践活动方案寒假将至，根据寒假期间节庆、民俗等传统文化活动集中的特点，为引导全体少年儿童体验中华优秀传统文化的魅力，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，进一步理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，从小做起，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，根据上级文件精神，结合我镇实际，现将在寒假、春节期间少先队员开展“优秀传统文化在我身边”实践活动实施方案公布如下，请各校大队、中队辅导员认真做好动员工作，让全体少先队员过一个有价值、充实、忙碌“眉飞色舞”的假期。
一、活动时间
xx年寒假、春节期间和新学期开学后
二、活动主题
优秀传统文化在我身边
三、活动对象
全体少先队员
四、活动内容
1．发挥自己的特长至少完成一件作品，即写一幅对联，画一幅年画，剪一对窗花,制作一盏“花灯”，制作一个风筝，学唱一首民谣，秀一张全家福等。
开学初，学校将队员们的优秀作品集中在全校、全体（电子版照片发qq群或邮箱）展示。
优秀作品予以推荐。
【倡议上交作品】
2．做一个文明宣传员。
寒假期间，少先队员要把在学校养成的讲文明、讲秩序的好习惯坚持下去，用自己的实际行动带动家人或亲朋好友，远离封建迷信、赌博、浪费、乱放鞭炮等不良习俗和生活习惯，倡导文明、健康的生活方式。
开学后，学校开展演讲比赛，评选“最美文明宣传员”。
【“我做文明宣传员”心得日记一篇或电子照片】
3为长辈做一件事情。
动员少先队员在寒假期间，为父母家人做一件力所能及的事，如在家打扫卫生、做饭、洗衣服、喂家禽等，学习一项家务小本领，争做懂事、有责任的家庭成员，践行“百善孝为先”的传统美德。
【“感恩行动我争先”日记一篇或电子照片】
4学讲一个传统故事。
寒假期间诵读传统文化经典图书篇章，倡议背诵《三字经》《弟子规》《国学经典诵读读本》等，学讲一个如“精忠报国”“闻鸡起舞”“一诺千金”“孔融让梨”等反映民族精神的传统故事，感受蕴涵在传统故事中的家国情怀和精神追求，学习和弘扬中华传统美德。
开学后，班级开展故事演讲比赛。
【“经典故事摘记或者读后感一篇】
5结合自己在寻访中华优秀传统文化中真真实实的人和事，完成一篇“我们身边的优秀传统文化”、“压岁钱的用途”、“传统故事伴我成长”等主题作文。
开学后，班级开展征文比赛或社会实践活动展示。
【征文或调查实践报告】
6.新学期开学后，各班组织一次“优秀传统文化在我身边”主题
中队会，一至三年级的少先队员，重点展示交流参加活动的体会感受;四年级少先队员开展传统故事讲故事比赛。
五、六年级少先队员开展“优秀传统文化在我身边”征文比赛。
7.新学期开学后，学校少先队大队部组织开展"优秀传统文化在我身边"主题队会活动，进行交流分享和活动总结。
并对在活动中表现优秀的少先队员进行表彰。
以班级为单位，将优秀的作品制成专栏全校展示。
8.学校对全体活动开展情况和典型案例、好的经验做法等汇编成材料，并向外传宣传推广。
各中队选送至少5——10件优秀作品参加学校少先队大队部交流。
作品要求：文字记录有过程、有家长或有关人员签字、评价；活动记录有照片。
（备注：倡议家长用手机或相机拍相关电子照片及时上传qq群。
你的配合会给您和孩子带来惊喜！！！
1. 登上班级博客。
2. 帮助您和孩子们的作品变为铅字，登上报纸与杂志。
3. 做各种事情一定写下你心里的真实想法！！！！！字数不限，一句话不嫌少。
1000字不嫌多。
不怕你写多，就怕你不写！！！！！）二〇一五年一月二十九日
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“弘扬传统文化，构建和谐校园”主题教育活动实施方案了解传统文化传统节日综合实践活动方案。