教育信息化建设工作会议上的讲话
全市教育信息化工作推进会上的讲话
全市教育信息化工作推进会上的讲话发展教育信息化是为了使我国现有的教育体系适应信息时代人们学习的基本要求,实现教育现代化是我国当前教育发展的重要方向。
下面是店铺给大家整理的全市教育信息化工作推进会上的讲话，仅供参考。
全市教育信息化工作推进会上的讲话篇1同志们:今天召开这次会议，主要是贯彻落实全国全省教育信息化工作会议精神，总结交流工作，安排部署全市教育信息化工作目标任务和主要措施。
刚才，参观了济宁一中现场，邹城市教育局、金乡县教体局和嘉祥县黄垓中学作了典型发言，发言务实创新、各有侧重、各具特色，给我们以很好的启发。
大家要认真学习借鉴，结合会议下发的《济宁市教育信息化推进意见》，一并抓好落实。
下面，我讲三点意见。
一、全市教育信息化建设取得明显成效近年来，我市把教育信息化作为提速推动教育均衡和提升教育教学质量的现代化手段，纳入县域义务教育均衡发展、标准化学校建设总体布局，加强组织领导，加大经费投入，突出重点项目，完善基础设施，强化应用推广，建立了覆盖城乡、布局合理、功能完善、与教育教学深度融合的教育信息化服务体系，有力提高了城乡教育均衡化、现代化水平。
一是基础设施建设基本完善。
20xx 年和20xx年，市政府先后制定实施了两个教育信息化行动计划，围绕“配备标准化、管理专业化、投入经常化、应用全员化”的目标，以教育网建设为依托，以资源建设为重点，以强化应用为主线，加快教育信息化步伐。
特别是全省教育信息化工作现场会在我市召开以来，围绕“三通两平台”建设，结合“县域义务教育发展基本均衡县”创建和“全面改薄”工作，不断加大对信息化的投入，仅教学点一项全市就投入1887 万元，基础设施建设跃上新台阶。
在校校通方面，通过实施“农村定点小学网络宽带改造工程”和“教学点资源全覆盖工程”，使包括教学点在内的所有学校全部实现了教育城域网接入，提前实现了“校校通”，20xx年我市“农村小学教学点数字资源全覆盖项目”高标准通过国家验收。
教育信息化交流会发言稿
无融合生殖引言：生殖是生物繁衍后代的一种生命活动。
在大部分生物中，生殖通常涉及到两个或更多个个体的融合。
但是，也有一些特殊的生物，它们采用的是无融合生殖方式。
无融合生殖是指不需要两个个体融合就能产生新的后代的生殖方式。
这种生殖方式在自然界中并不常见，但它们却给我们带来了很多有趣的科学问题。
本文将介绍一些常见的无融合生殖形式，并讨论它们的产生机制、特点以及在科学研究中的意义。
一、无融合生殖的形式1. 孤雌生殖孤雌生殖是一种无融合生殖方式，也被称为孤雌繁殖。
它指的是一些雌性个体能够不需要与雄性交配就能产生后代。
这种生殖方式在昆虫、蜥蜴、鱼类等动物中较为常见。
例如，有些昆虫中的雌蚊子、雌蜜蜂等能够通过孤雌生殖的方式完成繁殖。
在孤雌繁殖中，雌性个体的卵子经过发育，最终孵化成为新的后代。
2. 纯雌生殖纯雌生殖是另一种常见的无融合生殖方式。
它与孤雌生殖略有不同，纯雌生殖是指只有雌性个体存在的生殖方式。
此类生殖方式在一些动物中出现，例如水螅、象鼻虫等。
这些物种中雌性个体可以通过自体受精或无性繁殖的方式，产生新的后代。
3. 孤雌有性生殖孤雌有性生殖是孤雌生殖和有性生殖的结合形式。
在这种生殖方式中，雌性个体不需要与雄性交配，但是却通过两性融合的方式进行生殖。
这种生殖方式在某些螨虫、蝎子、水蚤等生物中被发现。
孤雌有性生殖的产生机制复杂，涉及到染色体的重组和配子形成的过程。
二、无融合生殖的产生机制无融合生殖的产生机制多种多样，与物种的遗传特性和环境的适应性密切相关。
对于孤雌生殖来说，这种现象通常是由于雌性个体的卵子进行了无精子受精或者自体受精的过程。
在纯雌生殖中，一些物种通过能够自我受精或无性繁殖的方式来产生后代。
至于孤雌有性生殖，则涉及到染色体的复制和重组过程。
三、无融合生殖的特点1. 快速繁殖：无融合生殖可以让个体在短时间内大量生产后代，从而实现快速繁殖的目的。
这种生殖方式适用于环境相对稳定的情况下，在资源充足的环境中，个体可以轻松地通过无融合生殖产生大量后代。
学校信息化建设推进工作会议讲话稿
学校信息化建设推进工作会议讲话稿推动数据全生命周期管理应用、加强才智管理对全面提升学校信息化建设水平至关重要。
他提出，推动学校信息化建设应做到“五个要”：一要围绕“高端、超前、唯一、有影响力”四项指标进行信息化顶层设计，充分考虑学科建设和讨论院进展，避开重复建设；二要在应用系统建设中注意“投资共享、信息共享、建设共享”；三要加强校企合作，促进学校理念与企业应用深度融合；四要完善IOC闭环掌握，增添创新港“才智”亮点；五要实现“一网”走遍交大，充分利用信息化手段服务好师生。
将全力协作做好业务协同，主动争取国家项目支持和企业合作资源，持续完善学校信息化顶层设计，打破数据孤岛，促进数据融合共享和平台应用整合，提升学校基础设施的智能化管理水平，助力学校在“十四五”期间实现信息化飞跃式进展。
智能化时代数据成为新的“资产”，高校应当充分推动数据共享，加强数据采集分析，使数据服务于学校科学决策和高校现代化治理体系建设，在将来进展中抢占先机。
对于20xx年学校信息化建设工作，提五点要求：一是深度考虑学校将来建设需求，完善信息化顶层规划设计。
网信中心要深化基层主动对接讨论院详细需求，注意协同联动和换位思索，结合讨论院实际进行集中规划。
二是细化“四网融合”平台建设，保证“硬件完善、软件管用”。
网信中心负责梳理汇总各项建设问题，协同保卫处、后勤保障部推动解决，针对各类校内基础设施运维数据要做到智能采集分析，以学校局部区域为试点，推动全面实现物联网智能掌握及反馈；网信中心、规建中心、后勤保障部负责协同移动、电信等企业依据学校5G实际需求规划基站部署位置，注意在“四网融合”的应用中表达5G技术的.优势特色。
三是打通业务系统，促进数据融合共享。
从源头开展校内数据治理工作，明确每一类业务数据对应的责任部门、管理权限及相应职责，建立完善的数据管理体系，避开重复性工作。
四是创新理念机制，争取合作资源。
在信息化建设运营中要充分应用“共享经济”模式，主动争取国家和企业支持，注意将新一代信息技术渗透到传统产业中，将“新基建”理念落到实处。
学校信息化工作发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够在这里代表学校信息化工作领导小组，就我校信息化工作发表一番讲话。
信息化时代已经来临，教育信息化作为教育现代化的重要标志，对于提升教育教学质量、促进教育公平具有重要意义。
在此，我将从以下几个方面向大家汇报我校信息化工作的进展和成果。
一、高度重视，加强组织领导学校高度重视信息化工作，将其作为一项重要工作来抓。
成立了信息化工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人为成员，形成了全校上下齐抓共管的良好局面。
二、加大投入，完善基础设施为了确保信息化工作的顺利开展，学校加大了资金投入，不断完善信息化基础设施。
目前，我校已建成校园网络、智能教室、多媒体教室、电子图书馆等，为师生提供了良好的信息化环境。
1. 校园网络：学校投资建设了高速稳定的校园网络，实现了全校范围内无线网络全覆盖，为师生提供了便捷的网络服务。
2. 智能教室：学校购置了智能教学设备，如电子白板、投影仪、音响等，提高了课堂教学的互动性和趣味性。
3. 多媒体教室：学校建设了多个多媒体教室，配备了先进的教学设备，为教师开展多媒体教学提供了有力保障。
4. 电子图书馆：学校投入资金建设了电子图书馆，为学生提供了丰富的电子图书资源，方便学生随时查阅资料。
三、加强培训，提升教师信息化素养教师是信息化工作的关键，学校高度重视教师信息化素养的提升。
通过举办专题培训、组织教师参加信息化技能竞赛等方式，不断提高教师的信息化教学能力。
1. 专题培训：学校定期举办信息化教学专题培训，邀请专家学者为教师讲解信息化教学理论、方法和技巧。
2. 信息化技能竞赛：学校组织教师参加信息化教学技能竞赛，激发教师学习信息化技术的积极性，促进教师间的交流与合作。
3. 教师信息化团队建设：学校选拔一批信息化教学能力强、业务水平高的教师组成信息化教学团队，负责全校信息化教学的推广和应用。
四、创新教学模式，提高教学质量学校积极推进信息化教学模式的创新，将信息技术与教育教学深度融合，提高教学质量。
教育信息化工作会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开教育信息化工作会，共同探讨教育信息化的发展现状、面临的挑战以及未来的发展方向。
在此，我非常荣幸能代表全体与会人员，就教育信息化工作发表几点意见。
首先，我要感谢各位领导对教育信息化工作的关心和支持。
近年来，随着科技的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革的重要方向。
在此背景下，我们学校积极响应国家政策，加大投入，全力推进教育信息化建设，取得了一定的成果。
在此，我要向大家汇报一下我校教育信息化工作的进展情况。
一、教育信息化工作取得的成绩1. 基础设施建设不断完善近年来，我校加大了对信息化基础设施的投入，实现了校园网络的全覆盖，为教育教学提供了有力保障。
同时，我们还配备了大量的多媒体教学设备，使教育教学手段更加丰富。
2. 教育资源建设成果丰硕我们积极引进优质教育资源，构建了覆盖全校的数字化教育资源库，为教师备课、教学提供了丰富的素材。
此外，我们还与多家知名教育机构合作，引进了一系列在线课程，为学生提供了更加广阔的学习空间。
3. 教育教学应用逐步深入我校教师在信息化教学方面取得了显著成果，运用现代教育技术手段开展教学活动，提高了教学效果。
同时，我们积极开展信息化教学竞赛，鼓励教师创新教学方式，提高教学质量。
4. 信息化管理逐步完善我校建立了信息化管理平台，实现了学生、教师、教学、科研等各方面的信息化管理。
这有助于提高管理效率，为教育教学提供有力支持。
二、教育信息化工作面临的挑战1. 信息化基础设施建设仍需加强尽管我校在信息化基础设施建设方面取得了一定的成果，但与发达国家相比，仍存在较大差距。
特别是在农村地区，信息化基础设施更为薄弱。
2. 教师信息化素养有待提高部分教师对信息化教学手段的应用还不够熟练，影响了信息化教学的深入开展。
3. 信息化资源整合力度不足目前，我国教育信息化资源较为分散，缺乏有效的整合机制，导致资源利用率不高。
4. 信息化安全保障问题突出随着教育信息化的发展，信息安全问题日益凸显，给教育教学带来了一定的风险。
教育信息化交流会发言稿
教育信息化交流会发言稿尊敬的领导、各位专家、教师们，大家好！我非常荣幸能够在这次教育信息化交流会上发表讲话，与大家一起探讨教育信息化的发展和应用。
教育信息化作为当今教育改革的重要一环，对于提高教育质量、满足学生个性需求、推动教育现代化具有重要意义。
在这篇发言稿中，我将从教育信息化的意义、现状和未来发展等方面进行详细阐述。
一、教育信息化的意义教育信息化是指利用计算机、通讯网络、多媒体等信息技术手段，改变传统教育模式和教学方法，使教学过程更加高效、个性化，促进学生的全面发展。
教育信息化的意义主要体现在以下几个方面：1. 提高教育质量：教育信息化可以打破传统教育的时空限制，使学习资源无处不在，学生可以随时随地进行学习。
同时，教育信息化还可以借助人工智能技术对学生进行个性化辅导，提高学生的学习效果和兴趣。
2. 促进教育公平：教育信息化可以弥补教育资源不均衡的问题，解决教育资源集中的现象。
任何一个地方只要有网络，都可以接入全球的学习资源，使学生具备同样的学习机会，促进教育公平。
3. 培养创新能力：教育信息化可以为学生提供大量的创新资源和技术支持，培养学生的创新思维和动手能力。
学生可以通过互联网搜索、在线学习平台等方式获取各种信息，并结合自身的学习和实践，进行创新性的项目和作品。
4. 推动教育现代化：教育信息化是教育现代化的重要一环，它可以促进教学资源共享、教学方式更新、评价体系完善等一系列改革，推动教育朝着现代化的方向发展。
二、教育信息化的现状目前，我国教育信息化在一定程度上取得了显著的成绩。
一方面，我们建立了覆盖全国各级学校的教育信息网络，实现了教育资源的共享和交流。
另一方面，教育信息化的硬件基础设施逐步完善，计算机、多媒体等设备在学校中得到了广泛应用。
然而，教育信息化的发展还存在一些问题和挑战。
首先，硬件设施的质量和使用率不够高，一些学校的计算机老化严重，设备、带宽等方面的投入还不够。
其次，教师使用教育信息化的能力仍有待提高，一些教师对于教育信息化的认识程度不高，无法充分发挥教育信息化的教学功能。
【教育学习文章】学校网络安全和信息化工作会议讲话稿
【教育学习文章】学校网络安全和信息化工作会议讲话稿学校网络安全和信息化工作会议讲话稿提高认识，落实责任网络安全首先是认识问题，杜占元部长在教育部直属高校网络安全培训会指出，坚决不能为了提高效率而牺牲网络安全。
目前我们很多二级部门忽略了网络安全和信息化的工作，对于学校关于网络安全和信息化的工作部署，没有给于足够的重视，导致出现不少问题。
对于网络安全和信息化工作一定要提高认识，要认识到其极端的重要性，切实增强网络安全意识，把网络安全提高到关系学校一流大学建设上的战略高度来把握、来布置工作，抓好各项制度和措施的落实。
要始终保持清醒头脑，一定不能有任何的侥幸心理。
要明确安全责任，建立责任追查制度，从学校层面将网络和信息安全的责任落实到每个部门，严格按照谁主管、谁运营、谁使用、谁负责，切实网络信息安全的责任，形成追责、补救机制。
没有责任人就有安全漏洞，必须明确责任人和事故处置办法。
健全机制，完善制度我校的信息化起步较早，校园网采取学校、学院二级建设方式，生活区还委托校办企业建设和运营，信息系统采取从底向上的建设模式，很多二级单位都自行建设自己的业务系统。
在初始阶段，这样的建设模式在一定程度上激活了各方参与信息化建设的热情，推进了信息化建设的进程，但是在今天这个模式已经不能适应新的发展要求。
由于缺乏顶层设计和整体统筹规划，导致我们网络瓶颈凸现，出现重复建设、投资分散，以及重建设、轻安全、轻维护、轻培训的现象，大量的系统无法升级，安全漏洞很多，信息孤岛到处都是。
为了加强规划统筹，学校成立了网络安全和信息化领导小组，增设了“华南工网信”的发文代字，制定了十三五信息化专项规划，建立信息化和信息安全同步机制，并通过了公共服务和业务应用系统建设管理办法。
希望信息化办公室，财务处、招标中心在处理网络安全信息化的事项，要严格按照制度执行。
牵头单位信息化办公室要加强和各部门的沟通，切实把信息化技术和学校的教学、科研和其他业务都深度地融合。
学校信息化交流发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨学校信息化建设的相关问题。
近年来，随着科技的飞速发展，信息化已经成为我国教育改革的重要方向。
学校信息化建设不仅是教育现代化的必然要求，更是提高教育教学质量、促进学生全面发展的重要途径。
在此，我代表全体教师，就学校信息化交流发言如下：一、学校信息化建设的意义1. 提高教育教学质量学校信息化建设可以充分利用现代信息技术手段，优化教育教学过程，提高课堂教学效率。
通过引入多媒体教学、网络课程、在线互动等手段，激发学生的学习兴趣，拓宽知识视野，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 促进教育公平信息化建设可以打破地域、时间、资源的限制，实现优质教育资源共享。
通过网络平台，学生可以随时随地学习，享受到优质教育资源，缩小城乡、区域之间的教育差距。
3. 提升教师专业素养学校信息化建设为教师提供了丰富的教学资源和学习平台，有助于教师不断更新教育观念，提升教育教学能力。
同时，教师可以通过网络交流，分享教学经验，促进教师间的合作与成长。
4. 培养学生的信息素养信息化时代，信息素养成为学生必备的素质。
学校信息化建设有助于培养学生的信息获取、处理、分析和应用能力，使学生能够适应未来社会的发展需求。
二、学校信息化建设的现状近年来，我校在信息化建设方面取得了一定的成绩，主要体现在以下几个方面：1. 基础设施建设学校已建成完善的校园网络，实现了无线网络全覆盖，为学生和教师提供了便捷的网络环境。
2. 资源库建设学校已建立了丰富的教学资源库，包括课件、试题、案例等，为教师备课、教学提供了有力支持。
3. 教学平台应用学校积极推广使用各类教学平台，如在线课堂、网络课程等，提高课堂教学效果。
4. 教师培训学校定期组织教师参加信息化培训，提高教师的信息化教学能力。
三、学校信息化建设的下一步工作1. 完善基础设施继续加大投入，优化校园网络环境，提高网络速度和稳定性，为师生提供更好的信息化服务。
2. 深化资源库建设进一步完善教学资源库，丰富资源种类，提高资源质量，满足不同层次学生的学习需求。
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抢抓机遇，科学发展加快推进全省职业教育信息化建设
目前，我们已步入信息时代，信息技术创新应用已成为发展现代职业教育的关键基础和战略支撑，对教育发展产生了革命性影响。
近年来，我省按照国家统一部署，在职业教育领域推进信息化建设，提高了职教办学能力和办学水平。
目前，全省职业教育信息化战略地位初步突显。
资金投入持续加大。
基础设施条件日趋完善。
数字化校园建设取得新进展。
教育管理信息化不断加强。
专门人才培养水平和应用能力普遍提高。
信息化已成为职业教育事业发展的重要组成部分，有力地促进了教育公平和均衡发展。
同时，我省的职业教育信息化工作还有差距，不能完全满足经济社会发展特别是教育改革发展要求。
比如：观念滞后、认识模糊，机构不健全、投入无保障，多头管理、标准不一、重复建设，基础设施相对薄弱，人才队伍建设水平不高，工作开展不均衡等等。
这些问题制约了职业教育信息化科学发展，必须深入研究加以解决。
一、深刻认识教育信息化重要意义
信息技术是当今世界创新速度最快、通用性最广、渗透力最强的高技术之一，深刻改变着人们的生活、学习和工作方式。
信息技术触发了教与学的“双重革命”，对促进突破学习围墙，扩展学习手段与范围，构建师生积极互动的教育模式，促进以教为中心向以学为中心转变，从知识传授为主向能力培养为主转变，从课堂学习为主向多种
学习方式转变，具有重要意义。
当前，我们正处于“发展则进、反之则退”的关键时期，如果我们还犹豫不决、观望不做、畏缩不前，我们就有可能丧失抢占信息化发展的战略机遇期。
二、科学规划教育信息化的顶层设计
加快推动信息化，顶层规划设计是前提与依据，我们必须统筹规划，在科学分析信息时代发展趋势、准确把握教育发展规律的基础上，结合各校发展实际，按照国家及省上的总体部署，科学谋划顶层设计，统筹考虑如何完善及健全学校信息化管理体制与机制，强化信息化行政推动力；如何不断深化信息技术在学校管理与服务中的应用，提升学校管理与服务的现代化水平；如何探索创新，推动信息技术与教育教学的深度融合，服务人才培养和大学内涵建设；如何强化网络安全系统建设及制度建设，形成完善的信息安全保障体系等等问题，这些都是在顶层设计中要全面考虑并逐步解决的问题。
三、有效推进教育信息化的工作落实
当前，要把加快教育信息化建设，作为事关职业学校改革发展的重大任务抓紧抓好，以信息化成效助推学校科学发展。
第一要加强领导，明确责任。
信息化建设是一把手工程，各学校要成立信息化建设领导小组，主要领导负总责、亲自抓，及时研究解决重点难点问题，抓好工作部署和监督检查，确保负责到人，落实到位。
学校各部门要打破利益格局和部门界限，各负其责，密切配合，共同做好这项工作。
第二要建用结合，以用促建。
各学校要根据自身实际，坚持建用并举、配套推进，坚持与服务教育教学和教育管理相融合，以建促用、以用促建，使学校教育信息化在整体较高的层次上动态发展。
要积极推进信息化公共服务与管理应用，充分发挥信息化的大数据集成、智能化分析、多元素综合等优势，强化信息技术对学校教学科研、学科建设、人才培养、管理服务工作的支撑，为教育决策提供多维视角和科学依据，提升教育管理的科学化、精细化、精准化水平。
第三要加强监督，狠抓落实。
各地市要把教育信息化列为考核指标体系和制度，定期对本地学校信息化工作推进和任务落实情况进行监督检查，对于行动迅速、成效明显的单位和个人，要表彰奖励、树立典型，对于工作不落实的单位和个人，要通报批评、督促整改，确保信息化任务落实到实处。
同志们，加快推进教育信息化建设，意义重大，影响深远。
我们一定要认真贯彻落实全国和省上精神，解放思想，开拓进取，不断提升教育信息化水平，以教育信息化带动教育现代化，为职业教育事业又好又快发展做出新贡献。