2020小学音乐小课题开题报告3篇
小学音乐小课题开题报告
【导语】开题报告是指开题者对科研课题的⼀种⽂字说明材料。
以下是⽆忧考整理的⼩学⾳乐⼩课题开题报告，欢迎阅读！【篇⼀】⼩学⾳乐⼩课题开题报告 ⼀、课题名称： ⾳乐教学中培养学⽣⾳乐素养的策略研究。
⼆、课题研究的⽬的意义 当前依据新课标的要求，推进素质教育已成为时代的呼唤，成为基础教育改⾰和发展的必然趋势。
在这项复杂的社会系统过程中，作为学校教育基本组织形式的课堂教学，如果培养提⾼学⽣的⾳乐素养是我们⾳乐教师当前的⾸要任务。
我们要帮助引导学⽣从理论法学习、创造、发展⾳乐，挖掘⾳乐的真理与魅⼒。
培养学⽣对⾳乐有较⾼的认知能⼒和审美能⼒，加强学⽣的综合素质和对外部事物叫深层的感悟能⼒，使其养成终⾝学习的能⼒。
此项研究，不但是提⾼教师和学⽣素养的需要也是新型社会下学校发展的需要。
三、课题研究⽬标 通过研究本课题，使学⽣形成正确的⼈⽣观、价值观和审美观，通过研究这⼀课题，加强⾳乐理论教学，在教学中要求教师采取多种教学⽅法，达成教学⽬标。
提⾼学⽣学习⾳乐的兴趣，通过各种形式提倡健康⾳乐的学习与欣赏，提⾼⾳乐教师的素质，发挥⾳乐教师的主要作⽤。
四、课题研究内容 1、研究有效的提升学⽣⾳乐素养的课堂教学⽅法，在⾳乐教学中注重多元⽂化的教育。
2、研究整理挖掘有利于学⽣发展的优秀⾳乐资源，在⾳乐欣赏教学中加强学⽣审美素质教育，提升⾳乐素养研究策略的有效性。
3、在⾳乐教学中培养学⽣的创造能⼒和实践能⼒。
开展丰富多彩的第⼆课堂活动。
丰富学⽣的课外⽣活，提升⾳乐素养研究的现实意义。
五、课题的研究⽅法 主要采⽤的⽅法：问卷调查统计法、个案研究法、⽐较研究法、⾏动研究法、案例研究法。
六、课题研究的步骤和计划 第⼀阶段： 1、明确实验⽬的，搜集相关资料。
2、制定研究⽅案，组织研讨。
3、通过认真学习，观看《⾳乐课程标准》等书籍。
提供研究参考、借鉴。
具体时间为：20xx年9⽉——20xx年10⽉。
第⼆阶段： 1、抽查，了解围绕课题在所教班级实践操作。
音乐小课题开题报告
音乐小课题开题报告音乐小课题开题报告立项批准号： xxx课题名称：小学音乐新课导入方式与技巧研究负责人： xx所在单位： xxx选题缘由生动有趣，引人入胜的新课导入，在小学的音乐教学中，能够充分激发学生的学习热情和求知欲望，促使学生在课堂上能很快进入学习状态，使课堂教学和一节课中的其他环节能够深受学生喜欢的顺利进行。
所以说，新课的导入与技巧研究是小学音乐课上好的基础所在。
课题研究的重要意义“导入”是音乐课不可缺少的重要环节，一个精彩的导入不仅能引发学生学习的兴趣，点燃求知的火花，更能使一堂课的教学达到事半功倍的效果。
多少教学实践证明，不管你花费多少力气给学生解释掌握知识的重要意义，如果教学的导入不能激起学生对知识的渴求，那么这些解释仍将落空。
“课堂导入方法设计得是否新颖别致，是否能够吸引学生注意力，调动学生学习兴趣，引发学生求知欲，在于教师自身素质和倒入语言的艺术性。
选用何类导入方式比较合适、恰当，这就要求教师在备课时根据新授内容去认真研究，精心构思、设计对于课题研究的见解小学校音乐课的安排，有一个比较普遍的现象，就是音乐课大都在上午后两节和下午的的两节课。
这一个时段，对学生来说，旺盛的精力有所消退，正是学习的低效阶段。
上课时，他们普遍会感到疲倦、困乏，思想不够集中。
这时上音乐课，如果不把学生的注意力吸引过来，兴趣调动起来，上课将会大打折扣。
因此，音乐课开始的导入就显得非常重要，随便应付的话会造成“一着不慎满盘皆输”的后果。
在日常的教学之余，常常会听到身边的音乐老师们有这样的抱怨，比如说：“为什么音乐课上学生什么都不愿意听呢?”，“为什么学生不愿意在音乐练习上多努力一些呢?”，甚至还有的同仁会抱怨说：“每一次上音乐课，我都要很大一部分时间去维持纪律，课实在多没办法上好。
”等等。
那么，能不能使这样的状况有所改变呢?首先，需要从激发学生的学习动机做起。
而我想，音乐课开始的成功导入就就能激发学生的学习动机。
小学音乐课题的开题报告
小学音乐课题的开题报告一、选题背景音乐是人类文化的重要组成部分，它有良好的情感表达和教育意义，在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
小学阶段是孩子音乐学习的关键时期，对于培养孩子的音乐素养和审美能力具有重要的意义。
因此，本次小学音乐课题的选题是有必要的。
二、选题意义小学音乐教学具有极高的教育和文化价值，通过开展音乐课程能有效地提高小学生的审美能力和艺术素养。
在今天这个信息爆炸的时代，音乐的兴趣和学习成为了每一个小学生学习过程中必不可少的组成部分。
此外，在最新的教育改革中，历史、文学、艺术等学科的联合教育已成为父母和老师的共识。
因此，本课题的开发将有助于提高小学生的综合素质。
三、选题内容本次小学音乐课题将包括以下三个方面的内容：1.音乐基础知识的学习。
音乐基础知识是音乐学习的重要内容，包括音高、音长、节奏和旋律等方面的知识。
通过音乐基础知识的学习，能够帮助小学生初步了解音乐要素，并在日后的音乐学习中得到建立。
2.音乐欣赏的学习。
音乐欣赏是培养音乐审美能力的关键。
通过对不同类型和风格的音乐作品的欣赏，能够提高小学生的音乐鉴赏能力，并激发其对音乐的兴趣。
3.课堂活动的设计。
音乐学习是需要通过实践来完成的。
因此，我们将设计一些有趣的课堂活动，如唱歌、跳舞等，以帮助学生更好地理解音乐知识。
四、选题目的本次小学音乐课题的目的是：1.培养小学生对音乐的兴趣，提高音乐的欣赏和鉴赏能力，促进小学生全面发展。
2.通过音乐教学，继承和弘扬中华民族优秀的文化传统，促进民族团结和文化交流。
3.探索小学音乐教学的新方法和新思路，提高音乐教师的教学水平。
五、预期成果通过本次小学音乐课题的研究，我们希望实现以下成果：1.学生的音乐欣赏和鉴赏能力得到提高，音乐兴趣得到激发。
2.教师的教学方法和教学策略得到改进和完善，教学效果明显提高。
3.学校的音乐学科建设得到改善和完善，提高学校的综合素质。
六、结论本次小学音乐课题的开发，将有深远的教育和文化价值。
音乐课题开题报告
音乐课题开题报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!音乐课题开题报告音乐课题开题报告（通用4篇）音乐课题开题报告篇1一、课题提出的背景实效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，它的提出源于“教学是艺术还是科学”之争。
教研活动课题音乐小学(3篇)
第1篇一、课题背景音乐作为艺术教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、创造力、情感表达等多方面具有重要意义。
随着我国教育改革的不断深入，小学音乐教育越来越受到重视。
然而，在实际教学中，由于各种原因，小学音乐课堂的教学效果并不理想。
为了提高小学音乐课堂教学质量，培养学生的核心素养，本研究拟对基于核心素养的小学音乐课堂教学策略进行探讨。
二、课题研究意义1. 提高小学音乐课堂教学质量，促进学生全面发展。
通过研究有效的教学策略，有助于提高小学音乐课堂教学质量，使学生在音乐学习中得到全面发展。
2. 丰富小学音乐教育理论，为教师提供实践指导。
本研究将为小学音乐教师提供有益的教学经验，有助于丰富小学音乐教育理论，提高教师的专业素养。
3. 推动音乐教育改革，促进音乐教育事业发展。
本研究有助于推动音乐教育改革，为我国音乐教育事业的发展提供有力支持。
三、课题研究内容1. 小学音乐核心素养的内涵及构成2. 小学音乐课堂教学现状分析3. 基于核心素养的小学音乐课堂教学策略研究（1）教学目标设定策略（2）教学内容选择策略（3）教学方法运用策略（4）教学评价策略4. 案例分析四、课题研究方法1. 文献研究法：通过查阅相关文献，了解国内外小学音乐教育研究现状，为课题研究提供理论依据。
2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解小学音乐教师和学生对音乐课堂教学的看法和建议。
3. 案例分析法：选取典型案例，分析基于核心素养的小学音乐课堂教学策略。
4. 行动研究法：结合实际教学，探索有效的教学策略，并进行实践检验。
五、课题研究步骤1. 准备阶段：确定课题研究目标、内容和方法，制定研究计划。
2. 实施阶段：开展文献研究、调查研究、案例分析和行动研究，收集相关数据。
3. 总结阶段：对收集到的数据进行分析、归纳和总结，撰写研究报告。
4. 交流阶段：将研究成果进行推广，与同行交流分享。
六、预期成果1. 形成一套基于核心素养的小学音乐课堂教学策略。
小学音乐老师开题报告
小学音乐老师开题报告尊敬的评审专家、领导和各位老师：大家好！我是XX小学的音乐老师，今天我非常荣幸地站在这里，向大家分享我即将开展的小学音乐教学研究的开题报告。
作为一名小学音乐教师，我一直致力于提高音乐教育水平，提升学生的艺术素养和音乐欣赏能力。
然而，在实践过程中，我深感自身的知识储备和教学方法仍然存在一定的不足。
因此，我希望能够站在前人的肩膀上，借助研究的力量，进一步提高自己的教学水平。
本次研究的主要目标是探讨小学音乐教学的有效策略，以提高学生对音乐的兴趣和参与度。
通过对相关文献的研究和实地观察，我将分析和总结当前小学音乐教育中存在的问题，并提出具体的教学改进措施。
首先，我将对专业音乐教育理论进行深入研究，了解国内外对小学音乐教学的最新理念和趋势。
其次，我将通过实地考察，观摩其他学校的音乐教学实践，以便对比和借鉴他们的经验和教学模式。
同时，我还将结合自身的教学经验，分析学生对音乐的兴趣来源和影响因素。
在教学改进方面，我将尝试采用多种教学方法，如游戏化教学、多媒体教学以及项目制学习，来激发学生的音乐兴趣和学习动力。
我也会尝试使用个性化教育的方法，以适应不同学生的需求和特点。
同时，我还将通过开设音乐社团、举办音乐活动等方式，提供学生音乐参与的机会，以增强他们的音乐体验和表现能力。
除了对学生的教育影响外，我还会在课堂中注重培养学生的团队意识和协作能力。
通过音乐合唱及其他合作性的音乐活动，使学生感受到音乐的集体力量，培养他们的社交技巧和团队意识。
最后，我将利用问卷调查和教学观察等手段，对研究结果进行定量和定性分析。
根据学生的反馈和成果表现，我将对教学策略和方法进行评估和优化，以期实现音乐教学质量的提升。
总结一下，本次研究旨在寻找小学音乐教学的有效策略，以提升学生对音乐的兴趣和参与度。
我将通过研究相关理论和实际观察，探索并改进音乐课堂的教学方法和教育手段。
最终，我希望能够提高学生的音乐欣赏能力，培养他们对音乐的热爱，并且能够在音乐中找到属于自己的快乐与自信。
音乐小课题开题报告范文
音乐小课题开题报告范文音乐论文方面的开题报告应该要怎么进行相关开题的制定呢？下面就随一起去阅读音乐论文开题样本，相信能带给我启发。
音乐小课题开题报告范文(一)一、课题任务与目的主要任务：中国音乐营销最早可以追溯的中国五千年当中的古代社会。
那时在一些封建经济发达的地区出现很多歌楼妓院，丑角们为招揽生意，电子音乐都会在客人饮酒此时弹唱一段富有地方特色的音乐，来博取客人的欢心，让客人更有雅兴而喜欢自己。
另外，很多的茶楼酒馆，也可有流浪艺人出现，他们以卖唱为生，让客人享受他们的音乐，从而得到相应的劳动报酬。
说的更广一点，古代的婚丧嫁娶，也有“吹鼓手”进行“造势宣传”，国中每逢佳节、喜讯，人们也会敲锣打鼓，表达自己的喜悦思绪，……。
这些和音乐产生关联的这些行为，都可以称为一种传销手段，即音乐传销。
所谓音乐传销，就是借助音乐的词曲以及特有的进行的传销活动，或是利用一些特定的传销手段对音乐词曲的传销，这些总管称为音乐传销。
说的简单一些，就是利用音乐对酒品的传销或对音乐本身的传销。
在近代中国，上世纪八十年从港台传来邓丽君、张国荣的“靡靡之音”算起，中国的近代现代舞营销开始他光辉历程。
中国的我国改革开放让这个沉睡的国度开始兴奋起来，经济的发展刺激的文化娱乐事业的发展。
在八十年代中期，中国开始有自己的唱片公司以及唱片公司的初级运作，音乐营销诞生。
１９９３年，被称为中国新音乐的春天，很多唱片公司发型自己歌手的专辑，随后，大大的唱片公司如雨后春笋一般的澎湃发展起来，１９９５年内“民谣风”的兴起是极好的见证，这一时期是我国音乐营销的发展时期，其模式基本效仿陶杰音乐营销的做法。
到１９９７年“韩流”的入侵，让内地音乐营销人看到更加现代的传销模式。
２００３年，在湖南兴起的“超级女声”选秀节目，把内地古典音乐营销推上内地专业化轨道，从而促成中国音乐营销手段的现状。
在目前的营销手段行业中，音乐营销还没有被细分出一个独立的营销学科，所以，中会本篇论文意在阐述音乐营销手段在营销学中的不同之处。
音乐教学课题开题报告(整理18篇)
音乐教学课题开题报告（整理18篇）
篇1：音乐课题开题报告
一、课题名称
《激发小学生学习音乐兴趣研究》
二、课题提出的背景及所要解决的主要问题
《小学音乐课程标准》中指出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
小学生，特别是低年级的学生，他们天生活泼、好玩好动、好奇心强、想象力丰富，非常喜欢上音乐课。
可是，我们现在的学校设备限制着音乐教学的质量，学生在课堂上面对的只有一架电子琴和一台录音机，从而使学生感到学习音乐的单调、枯燥。
新课程理念之下，我们不再崇尚传统教学中那一味求静、求齐的课堂模式，但也绝不能时髦而刻意地模仿“慢、吵、乱”的所谓的“新”课堂模式，我们所要追求是“参与、互动、共鸣”的课堂，在这个基础上，有效结合传统与现代相结合的优势，打造新型课堂。
由此可见，新课堂内，激发学生学习音乐的兴趣成了教学最基本的要件。
在这种形式下，我提出了本课题。
在教学中，研究激发学生学习音乐的兴趣和感受音乐的方法，通
过不断地钻研教材，不断地实践和探索，寻找更多的方法，使学生在欢乐、愉悦的气氛中，积极地获取音乐知识，从而有效的实现音乐教育审美育人的最终目的。
三、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别
在进行这一选题之前，先翻阅了部分刊物和查阅了相关的教育网站，应该说在这一选题研究方面，很多人士的立场、观点都不尽相同。
主要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020小学音乐小课题开题报告3篇
【篇一】小学音乐小课题开题报告
一、课题名称：
音乐教学中培养学生音乐素养的策略研究。
二、课题研究的目的意义
当前依据新课标的要求，推进素质教育已成为时代的呼唤，成为基础教育改革和发展的必然趋势。
在这项复杂的社会系统过程中，作为学校教育基本组织形式的课堂教学，如果培养提高学生的音乐素养是我们音乐教师当前的首要任务。
我们要帮助引导学生从理论法学习、创造、发展音乐，挖掘音乐的真理与魅力。
培养学生对音乐有较高的认知能力和审美能力，加强学生的综合素质和对外部事物叫深层的感悟能力，使其养成终身学习的能力。
此项研究，不但是提高教师和学生素养的需要也是新型社会下学校发展的需要。
三、课题研究目标
通过研究本课题，使学生形成正确的人生观、价值观和审美观，通过研究这一课题，加强音乐理论教学，在教学中要求教师采取多种教学方法，达成教学目标。
提高学生学习音乐的兴趣，通过各种形式提倡健康音乐的学习与欣赏，提高音乐教师的素质，发挥音乐教师的主要作用。
四、课题研究内容
1、研究有效的提升学生音乐素养的课堂教学方法，在音乐教学中注重多元文化的教育。
2、研究整理挖掘有利于学生发展的优秀音乐资源，在音乐欣赏教学中加强学生审美素质教育，提升音乐素养研究策略的有效性。
3、在音乐教学中培养学生的创造能力和实践能力。
开展丰富多彩的第二课堂活动。
丰富学生的课外生活，提升音乐素养研究的现实意义。
五、课题的研究方法
主要采用的方法：问卷调查统计法、个案研究法、比较研究法、行动研究法、案例研究法。
六、课题研究的步骤和计划
第一阶段：
1、明确实验目的，搜集相关资料。
2、制定研究方案，组织研讨。
3、通过认真学习，观看《音乐课程标准》等书籍。
提供研究参考、借鉴。
具体时间为：20xx年9月——20xx年10月。
第二阶段：
1、抽查，了解围绕课题在所教班级实践操作。
2、分工明确及时展开研究工作。
3、同课头研讨、展示，兑现分析。
4、结合第二课题开展兴趣小组活动进行展演。
具体时间为：20xx年10月——20xx年12月。
第三阶段：
1、围绕教材开展一系列与课题相关的音乐教学活动。
2、课题归纳总结。
3、收集，整理资料对课题研究进行全面总结，撰写课题报告。
4、定期学习交流，互相听课，组织艺术实践活动。
5、总结报告。
具体时间为：20xx年1月——20xx年6月。
七、课题预期的成果与表现形式
传统教学形式与现行的教学模式的碰撞，学生及社会思想的改变，课题的研究会有一些困难，但是课题经过一年的研究，学校领导的重视及各项配合再加上全体课题组人员，相信一定客服各种困难，取得良好的成绩。
我们也将此研究报告及课件，调查结果，课案，表格等形式把结果予以展示。
【篇二】小学音乐小课题开题报告
一、课题的提出
素质教育是当前教育界的热点问题，也是教育改革的最终目标。
《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，
面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，增加学生生动活泼地发展。
这就明确了基础教育实施素质教育的必要性和重要性，新一轮基础教育课程标准中也强调要培养学生的综合素质。
随着科学技术的发展，多媒体技术在课堂教学中得到越来越广泛的运用，音乐教育作为素质教育系统中的一部分，对于小学生素质的提高有着不容忽视的作用。
音乐课是实施音乐教育的主要手段，它是人文学科的一个重要的领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课，它的这些性质向人们说明了音乐课堂教学有着重要的作用。
虽然传统的音乐教学模式有它的合理之处，但怎样让音乐课变得更加生动、有趣，让学生乐于接受系统化得音乐学习，这是我们现在应该做的。
为了使小学音乐课堂更具现代化，更能吸引小学生的注意力，提高学习效率，我们能够采用多媒体进入音乐课堂的方法，来使我们的小朋友们在轻轻松松的音乐课堂中学到丰富多彩的音乐知识.
二、课题的由来及研究的意义
多媒体技术有其独特的教学特性。
它所传播的教学信息生动、形象、直观，能为学生提供大量感性材料，使学生获得具体的经验，并对其分析综合，获得抽象的概念，形成对客观世界及其规律的理性认识。
多媒体还能激发学生兴趣，培养学生审美情趣，点燃学生创新的火花，拓宽学生的视野。
在课堂教学中运用多媒体，对发展学生智力、培养能力起着重要作用，从而优化课堂教学。
课题研究的目的、意义。
1、多媒体技术在音乐课堂教学中的应用研究，是结合我国教育和现代媒体教学的实际，发现新的事实，探求其规律、原则和方法，建立现代媒体教学的理论和方法体系，指导现代媒体教学实践，以达到教学过程化，提高教育教学质量，同时培养适应21世纪需要的人才。
2、通过课题实验研究，掌握大量的教育教学第一手材料，经过去粗取精，去伪存真，由表及里，由此及彼的分析研究，逐步发现某些新的规律性的东西，以加深对现代音乐教育技术的认识。
3、通过课题实验研究，能够为课堂教学中多媒体运用有关理论提供新数据、新例证、新经验，并对新的理论进行验证，从而使课题实验研究有新的突破，逐步建立和完善现代教育媒体和技术的理论体系。
4、从课题实验研究中总结出来的理论再用于指导教学实践，教育教学质量必将得到提高，教育事业必将不断发展。
多媒体音乐课是通过多媒体电脑技术，把文字、音响、图像等多种信息媒体组合起来，进行教学的一种课堂教学形式。
小学生抽象思维尚处在未形成阶段，而且对一切事物充满了好奇心，多媒体能够以生动的形象、多种媒体的综合使用来给小学生以感官上的感受，多媒体辅助教学具有一系列的优势，例如它能够增加音乐课教学的信息容量；通过用画面展示将抽象的音乐变得通俗易懂，使音乐形象化。
在教学中，充分发挥多媒体的辅助作用，能够激发学生学习的兴趣，使学生在愉快的心情中学习知识，让学生乐于接受系统化的音乐学习。
基于以上原因，我们提出了《多媒体在小学音乐教学中的的运用研究》课题，希望改变目前传统的音乐课传授模式的现状，丰富学生的情感生活，拓宽学生的音乐知识面，激发学生对音乐学科的学习兴趣，提高学生们的音乐欣赏能力。
【篇三】小学音乐小课题开题报告
题目：小学音乐教学中节奏教学的研究
一、课题研究的目的意义：
节奏，音乐构成的第一要素，是音乐中音的长短、强弱的组织形态。
音乐是时间的艺术，节奏则是音乐的脉搏，是音乐的生命。
旋律离不开节奏，节奏却可以单独存在，一切音乐情绪都是以一定的节奏运动来体现的。
结合小学生的心理、生理特点，合理多样的节奏教学有利于增强学生的学习兴趣，有利于学生接受，可以有效地培养学生的节奏感增强他们互相倾听、协作合作的能力，还可以很好地调动、活跃课堂气氛，激发学生的学习热情，更有利于增强学生的音乐感受、理解、表现能力，使音乐教学的开展更加顺利，学生未来的音乐生活会更加丰富多彩，
二。
小学音乐研究现状分析：
节奏教学具有代表性的是德国音乐教育家奥尔夫，他在音乐教学方面有两大独创：
1、声势活动，用最简单的身体动作发出各种有节奏的声音，如捻指、拍手、拍腿、跺脚等动作。
感受音乐的织体美、和谐美。
2、歌朗读是他第二独创，这种方法最接近儿童的天性。
奥尔夫特别强调从节奏入手进行音乐教育，强调要结合语言的节奏，动作的节奏来训练和培养儿童的节奏感。
奥尔夫的音乐教学法是完全符合儿童的心理特征的，它一切从儿童出发，让儿童自己动手，完全打破那种传统的教学方法，他的这种教学法生动有趣，发挥了儿童学习音乐的积极性和创造性。
促使儿童在音乐上得到全面的发展。
三、课题研究的目标：
1、奥尔夫在音乐教育中提出了“节奏第一”的口号，特别强调从节奏入手进行音乐教育。
从节奏教学入手，会更加有利于我们的音乐教学，采用生动活泼的课堂教学，丰富多彩的音乐活动，充分调动学生的各个感知器官，去感悟音乐，创造音乐，唤醒孩子们与生俱来的音乐本能，从而潜移默化陶冶情操。
2、教师在课堂教学中，强调学生的自主性，注意学生的实际特点，充分挖掘教材资源，设计新颖的教学方法，让学生在课堂上大胆创造，在自己的空间里合作、学习。
3、将音乐与生活充分结合，使音乐更贴近学生的生活实际，教学内容从感性入手，化难为易，使学生充分体验到音乐课堂的轻松与快乐，让学生的音乐生活更加丰富多彩。
四、课题研究的内容及研究方法：
（1）研究的内容：
1、歌曲教学中的语言节奏——按节奏朗读歌词。
2、贴近生活，抓住生活节奏。
通过模仿、体验、合作积累感性经验，为音乐表现和创造能力的近一步发展奠定基础。
3、欣赏教学中为音乐伴奏，抓住音乐的节奏。
（2）研究的方法：
1、调查研究法
2、文献资料法
3、行动研究法
4、案例分析法
五、课题研究的步骤及时间安排：
本课题的研究时段为2010年3月——2011年2月，具体分为三个研究阶段：
第一阶段：2010年3月——2010年4月，为实验研究的准备阶段。
第二阶段：2010年5月——2011年1月，为研究实施阶段。
第三阶段：2011年2月，为实验研究的总结阶段。