人类活动对生物圈的影响
人类活动对生物圈的影响
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• 煤是大自然几亿年蕴藏的太阳能，而在短 短几百年内得大量的开发和利用，大量的 煤 炭燃烧生成CO2，造成了地球的温室效 应。同时煤中的少量硫的燃烧生成SO2气体， 随雨水 降到地面上，形成酸雨。酸雨毁坏 了大量森林，成为生态系统的"空中杀手"。
• 仅仅为了得到冷冻食品和温暖的室温，人 类制造了大量的氯氟烃，这些氯氟烃进入 大气，造成臭氧空洞。强烈的紫外线毫无 阻挡地进入大气圈，0世纪，生物技术发展迅速，它在造福人 类的同时，也给人类带来威胁。许多国家 都 在秘密研究未来的生物武器--基因武器。 基因武器的本质是通过基因工程制造的超 级病毒 或病菌。即使实验室操作的失误，都有可 能灭绝人类。恐怖主义是现代战争的怪胎， 大规 模杀伤性武器同恐怖主义的结合，将是未 来战争人类最主要威胁。
人类活动对生物圈的 影响
人类的智慧是无限的。自人类 开始出现文明以来，人类无时 无刻不在改变着我们的世界， 那么，人类的一系列活动对生 物圈又会有什么影响呢？
请看下列事例：
• 1.森林在缩小 • 2.牧场在退化 • 3.猎捕与毒杀 • 4.人与昆虫的战争 • 5.意外的繁衍 • 6.日益加速的种群环境的危机
• 这就是自认为聪明的人类给这个世界带来 的伤害。 • 的确，人类的种种发明促进了社会的发展， 但也深深伤害了我们共同的家园。因此， 我在此呼吁：让我们共同携手，治疗地球 母亲的伤痛，让我们的家园永远不失动人 的美丽！
臭氧层空洞情况示意图
• 由于水源的污染和地下水的超 量开采，人类的淡水资源已经 开始告急。由于森林的砍伐和 过度开垦、放牧，水土流失和 土地沙漠化问题日趋严重。
• 科学技术的优秀成果，也首先被用来制造 杀人武器。生化武器、核武器、导弹也相 继在二次世界大战期间被发明和制造。二 战后，美、苏进行了长期的军备竞赛，制 造了可以多次绝灭地球的核武库。科学家 们推测：核大战后，将会出现核冬天，也 将最终导致人类的绝灭。冷战期间，美苏 制造的化学武器的总量，如全数使用，也 可毁灭人类。
人类活动对生物圈的影响及其反馈
人类活动对生物圈的影响及其反馈？远从旧石器时代开始，人类就在焚毁森林，补杀动物，但当时人类的数量与活动范围有限，故对生物圈的影响极其微小。
随著人类文化的发展，人类活动对生物圈的影响日益增强，不但开发利用各种生物资源，包括动植物类食物、木材、燃料、药材、牧草，引进杂交培植及驯化各种动植物物种；而且，人类为了自身的生活、耕种与放牧，还将森林、草地、湿地和野生动物视为人类活动的障碍，进行大规模的焚毁、砍伐、开垦、补杀等改造破坏手段，使得世界上许多森林、草地、湿地等生物繁茂的自然景观转变成农田、牧场、聚落，甚至退化为沙漠；因此，适合动植物生存的环境日益退化或缩小，加上人为的补杀和环境污染，已经导致大量的哺乳类、两栖类、爬虫类和鸟类灭绝。
人类对生物圈的影响所造成的后果，不仅是物种和生物资源的退化与减少，也干扰到了地球上其他物质与能量的循环，例如森林的消失影响的全球的碳循环也影响了水文循环并加速了土壤的侵蚀。
此外，人类所产生的污染物进入生态系统后，会透过食物链，严重危害到人类的生存，例如，DDT的发明虽然保护了农作物，促进了农业经济的发展，但此种难以分解的毒性物质透过食物链，严重影响到人和动物的生理机能和遗传.触目惊心的环境污染随处可见：天空昏暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城……，连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现DDT等农药残余，珠穆朗玛峰遍地狼藉？蓝天碧水已经成为许多人儿时的记忆和遥不可及的梦想。
南极臭氧空洞，是因为过去氟利昂用量过多，排放到空气中造成的，会有大量紫外线照射地球，皮肤癌等发率升高，地球温度升高；许多水域会发生赤潮等是因为生活工业废水进入水域，这些水富含氮，磷，使水富营养化造成的，会导致鱼虾死亡，也会通过生物富集作用损害人们的健康；美国的原始森林遭破坏，是人为的，有很多树木都是被砍伐的。
造成很多动物流离失所，甚至有些物种灭亡罗布泊，消逝的仙湖”，就是说，罗布泊本是非常美丽的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。
人类对生物圈的影响的实例
人类对生物圈的影响的实例引言：生物圈是地球上生物体生存的环境，人类作为地球上最高级的生物，对生物圈产生了巨大的影响。
本文将从不同角度探讨人类对生物圈的影响，包括生物多样性减少、生态系统破坏、气候变化、资源过度利用和生态平衡破坏等方面。
一、生物多样性减少人类的活动导致了大量的生物物种灭绝和生物多样性减少。
例如，森林砍伐导致栖息地的破坏，使许多动植物失去了生存的环境，导致它们灭绝。
另外，非法狩猎和捕捞也对野生动物造成了严重威胁，许多珍稀物种如北极熊、大熊猫等濒临灭绝。
二、生态系统破坏人类的农业活动、城市化和工业化对生态系统造成了破坏。
大量的森林被砍伐用于农业用地和城市建设，导致土地退化和水源污染。
湿地的填海造地和河流的围堰导致湿地生态系统的破坏和水体污染。
此外，工业化过程中排放的废气和废水对大气和水体环境造成了严重污染。
三、气候变化人类活动导致的大量温室气体排放对气候产生了重大影响，引起了全球变暖和气候变化。
燃烧化石燃料、森林砍伐和工业排放等活动释放出大量二氧化碳等温室气体，增加了大气中的温室气体浓度，导致地球表面温度上升，引发极端天气事件如干旱、洪涝和飓风等。
四、资源过度利用人类对自然资源的过度利用也对生物圈造成了严重影响。
例如，过度捕捞导致了海洋生态系统的崩溃，一些鱼类物种濒临灭绝。
水资源的过度开采导致水源枯竭和水土流失。
此外，矿产资源的过度开采也导致了土地破坏和生态系统的破坏。
五、生态平衡破坏人类对生物圈的干预破坏了生态平衡。
例如，引入外来物种对当地生态系统造成了严重威胁，如入侵植物和动物物种破坏了当地物种的生存环境。
另外，人类的农业活动也破坏了土壤的生态平衡，过度施用化肥和农药导致土壤贫瘠和生物多样性减少。
结论：人类对生物圈的影响是不可忽视的。
我们应该意识到自己的行为对生物圈的影响，并采取相应的措施保护生物多样性、维护生态平衡、减少温室气体排放和合理利用自然资源。
只有通过合理的发展和可持续的生活方式，才能实现人与自然的和谐共存。
人类对生物圈的影响
人类对生物圈的影响概述人类在自己的发展和生存过程中，对生物圈产生了巨大的影响。
我们的活动导致了生物多样性的减少、环境污染问题的加剧以及气候变化等一系列问题的出现。
本文将对人类对生物圈的影响进行详细的探讨和分析。
生物多样性减少人类的发展过程中，对自然资源的无节制开采和破坏，导致了许多物种的灭绝和生物多样性的减少。
森林砍伐、湿地开垦和城市化进程等活动，破坏了许多动植物的生存环境，使它们失去了生存的空间和食物来源。
据统计，全球每年有数百个物种因环境破坏而消失，这对生物圈的平衡产生了严重的影响。
环境污染问题人类的工业化进程导致空气、水和土壤的污染问题日益严重。
工厂排放的废气和废水中的有害物质，进一步污染了环境。
大量使用化学肥料和农药，也对土壤和水质造成了不可逆转的破坏。
这些污染问题不仅直接危害到许多生物的生存和繁衍，还对人类健康产生了潜在的威胁。
气候变化人类活动还导致了全球气候的变化，这对生物圈产生了深远的影响。
工业化和交通运输的发展，大量排放二氧化碳等温室气体，加剧了全球气候变暖的趋势。
极端天气事件的频繁发生，如干旱、洪水和飓风等，对生态系统造成了严重的破坏。
许多动植物无法适应迅速变化的气候条件，导致物种灭绝和生态系统的崩溃。
可持续发展的重要性为了减轻人类对生物圈的影响，我们必须推动可持续发展的理念。
可持续发展是指在满足当前世代需求的同时，不损害下一代满足其需求的能力。
为了实现可持续发展，我们可以采取以下措施：1.保护生物多样性：设立自然保护区和野生动植物保护区，保护濒危物种和栖息地。
2.减少污染：加强环境保护政策和法律法规的制定与实施，推广清洁能源和环保技术。
3.降低碳排放：减少化石燃料的使用，发展可再生能源，促进低碳生活方式。
4.推广可持续农业：减少对化学农药和化肥的依赖，鼓励有机农业和农田生态系统的保护。
5.加强教育宣传：提高公众对生物圈保护的认识，培养人们的环保意识和可持续发展的观念。
结论人类对生物圈的影响严重威胁着我们自己的生存和未来的发展。
【生物】人类对生物圈的影响
应对气候变化
减少温室气体排 放：采取措施降 低工业、交通、 农业等领域的温 室气体排放
发展可再生能源： 推广太阳能、风 能、水能等可再 生能源，减少对 化石燃料的依赖
工业进步：利用 自然资源，生产 出各种产品，推 动社会进步
创造就业机会： 在农业、工业和 其他领域创造大 量就业机会，提 高生活水平
促进国际贸易： 通过商品和服务 的进出口，加强 国家之间的经济 联系和合作
02
人类对生物圈的负面影响
环境污染
空气污染：工 业废气、汽车 尾气等导致空 气质量下降， 影响人类和生
植树造林：通过 植树造林、保护 森林等方式增加 碳汇，吸收大气 中的二氧化碳
科技创新：研发 低碳技术，推广 节能减排，降低 能源消耗和碳排 放
实现可持续发展
减少污染和浪费，提高资源利用效率 保护生态系统，维护生物多样性 发展绿色经济，推动清洁能源的使用 倡导低碳生活，鼓励绿色出行
感谢观看
汇报人：XX
人类活动导致的栖息地丧失 和破碎化
外来物种入侵 气候变化对物种生存的影响
气候变化
温室气体排放导致全球变 暖
极端天气事件增多
冰川融化导致海平面上升
生物多样性减少
资源过度开发
过度捕捞：导致鱼类等水生生物资源枯竭 过度放牧：破坏草原植被，影响生态平衡 过度伐木：导致森林资源减少，生物多样性降低 资源开采：对矿产资源的过度开采导致环境破坏和资源枯竭
改善生活品质
提供食物：农业和渔业的发展，提高了食物的产量和品质，为人类提供充足的食物来源。
初中生物人类活动对生物圈的影响教案
初中生物人类活动对生物圈的影响教案一、教学目标1. 让学生了解人类活动对生物圈的影响，提高环保意识。
2. 培养学生运用生物知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生关注生物多样性保护，树立可持续发展的观念。
二、教学内容1. 人类活动对生态环境的影响。
2. 生物多样性的保护。
3. 可持续发展策略。
三、教学重点与难点1. 教学重点：人类活动对生物圈的影响，生物多样性保护，可持续发展。
2. 教学难点：人类活动对生物圈的具体影响，生物多样性保护的措施，可持续发展的实施。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考人类活动对生物圈的影响。
2. 利用案例分析法，分析具体人类活动对生态环境的实例。
3. 采用小组讨论法，探讨生物多样性保护及可持续发展策略。
五、教学过程1. 导入：通过展示生物圈图片，引导学生关注人类活动对生物圈的影响。
2. 新课导入：介绍人类活动对生态环境的影响，如工业污染、森林砍伐等。
3. 案例分析：分析具体人类活动对生态环境的实例，如水污染、空气污染等。
4. 小组讨论：让学生分组讨论生物多样性保护及可持续发展策略。
6. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学活动设计1. 课堂讲解：教师通过PPT展示人类活动对生物圈的影响，如过度捕猎、环境污染等，让学生了解人类活动对生态环境的负面影响。
2. 实例分析：教师提出具体的生态环境问题，如森林砍伐、海洋污染等，引导学生分析这些问题对生物圈的影响。
3. 小组讨论：学生分组讨论如何保护生物多样性，每组提出具体的保护措施，如建立自然保护区、限制捕捞等。
4. 学生展示：每组选取一名代表进行展示，分享小组讨论的保护措施，其他学生进行评价和讨论。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度和积极性。
2. 学生展示：评估学生在展示中的表达能力和思考深度，了解学生对生物多样性保护的认识。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，评估学生对课堂内容的掌握程度。
人类对生物圈的影响
人类对生物圈的影响生物圈是地球上所有生物体所形成的生态系统。
人类作为生物圈中的一员，与其他生物体一样，也受到自然环境的制约。
然而，随着人类文明和科技的发展，人类对生物圈的影响也越来越大。
本文将探讨人类对生物圈的影响，主要包括对生物多样性、生态系统和气候的影响。
一、对生物多样性的影响生物多样性是生物圈中最重要的组成部分之一，它反映了一个地区生物种类、数量和遗传多样性的程度。
人类活动对生物多样性的影响主要包括以下几个方面：（一）物种灭绝和减少物种灭绝是指某一地区的某个或某些物种已经完全消失或失去能力存活的过程。
许多物种的灭绝是由于人类活动引起的，例如过度捕猎、掠夺和森林伐木等。
目前，全球每年至少有数百个物种被归类为濒危、灭亡或已灭亡。
（二）物种适应力变差由于不断增加的人口和生产活动，人类对自然环境的破坏逐渐加剧。
例如，城市化、工业化和采矿等活动造成了大量土地污染和水污染，对土壤、水源及空气质量等都产生了一定影响，使得许多物种的生存环境变得越来越差，因此产生了对环境的适应力下降的趋势。
（三）外来物种入侵人们不断通过运输、种植、放牧等活动将物种从一个地区转移到另一个地区，从而影响了当地的生态系统平衡。
在新的生境中，这些外来物种可能会寻找新的食物来源，占据其他物种的地盘，甚至可能威胁当地的生物多样性。
例如，美洲草原黑犀牛的数量在20世纪初受到了欧洲野猪的入侵影响，黑犀牛数量大幅度减少，甚至濒临灭绝。
（四）基因污染基因污染是指外来的或改良的物种和当地物种产生杂交后，导致后代物种基因层面的混乱，甚至可能会导致一些欲存续的动植物基因特有性的消失。
种植园和温室中的作物和原来在这些地区生长的野生亲代物种进入到了生产环境中，通过自然或人工传播，这些物种的杂交产生了一些不良基因，并且与原来的野生物种产生了混杂。
二、对生态系统的影响生态系统包括一个生物地区或地理地区中的生物群体，以及它们所依靠的非生物组成成分，如水、土壤、气氛。
人类活动对生物圈的影响知识点
人类活动对生物圈的影响知识点人类活动对生物圈的影响知识点生物圈是地球的一个巨大的系统，由动植物、微生物以及它们的生态系统组成。
它是地球上所有生命体的家园，维持着地球生态系统的平衡。
然而，由于人类活动的影响，生态平衡已经被破坏，生物圈受到了巨大的危害。
以下是人类活动对生物圈的影响的几个重要知识点。
1. 森林砍伐和林地开垦森林是地球上最大的生态系统之一，对维持生物圈的平衡起着重要作用。
然而，人类活动中的森林砍伐和林地开垦已经使得很多地区的森林遭受了破坏，严重影响了该地区的生态系统的平衡。
同时，森林的砍伐和开垦也释放了大量的二氧化碳，对全球的气候变化产生了影响。
2. 水污染和海洋生态系统的破坏人类活动中的一种主要问题是水污染。
水污染可能源于工业过程、农业活动、城市污水处理和污水排放、工地污染以及不负责任的生活方式等。
这些源头的污染物质有时候会污染地下水，或流入河流中，直接对不同类型的水生生物造成危害。
同时，海洋生态系统也遭受了破坏，主要表现为过度捕捞、海洋垃圾等问题。
这些问题导致海洋生态系统中物种的数量和多样性减少，严重威胁到全球海洋生态平衡。
3. 气候变化气候变化是一种流行并长期的问题，模式和趋势在全球范围内有所不同。
这些变化可能导致的影响是全球变暖、海平面上升、极端气候。
气候变化对生物圈的影响很大，因为气候是所有生物体取得能量和维持生存必备的环境要素。
气候变化会直接导致许多物种的生存受到威胁，导致许多动植物物种灭绝和栖息地的破坏。
4. 过度捕猎和野生动物贸易过度捕猎和野生动物贸易是对生物圈的直接伤害。
随着人类活动的增加，野生动物和植物面临了严重的威胁，因为它们的栖息地遭受了严重的破坏。
许多生物已经灭绝或处于濒临灭绝的状态，因为它们的数量已经减少到无法恢复的数量。
此外，许多动物和植物物种正在被非法贸易，严重损害了生物多样性和生态平衡。
5. 城市化和土地使用变化城市化和土地使用变化影响了全球的生态系统。
人类活动对生物圈的影响
人类活动对生物圈的影响生物圈是地球上存在生命的所有地区和生命体组成的一个整体。
它包括陆地、水域和大气层，以及所有的生物种类和它们之间的相互作用。
然而，由于人类的活动导致了一系列的环境变化，对生物圈产生了深远的影响。
首先，人类的城市化和工业化过程导致了大量的土地利用变化。
为了满足日益增长的人口需求，大片的森林和草原被开垦用于农业生产和城市化发展，这导致了生物圈中的许多物种失去了自己的栖息地。
例如，许多野生动物被迫迁移或面临灭绝的危险。
其次，人类的过度捕捞和过度狩猎活动也对生物圈造成了巨大的影响。
随着人类对海洋和陆地资源的需求迅速增长，许多鱼类和野生动物种群数量锐减。
这不仅对生物多样性造成了威胁，也破坏了生态平衡。
例如，过度捕捞导致了许多海洋食物链的崩溃，造成了海洋生态系统的不稳定。
第三，人类的排放和污染活动对生物圈造成了严重的影响。
工业排放、机动车尾气和化学物质的大量使用导致了大气和水体的污染。
这种污染不仅危害了许多动植物的生存，也对人类健康产生了负面影响。
例如，空气污染和水体污染导致了许多疾病的发生，同时也破坏了生物圈中的物种生态系统。
此外，人类的非可持续性生活方式也对生物圈造成了长期而不可逆转的影响。
过度的资源消耗、过度的废弃物产生和不可持续的能源使用方式加剧了全球变暖和气候变化。
温室气体的排放导致了地球的气温升高，引发了极端天气事件和海平面上升等问题。
这些变化不仅对生物圈中的物种和生态系统造成了威胁，也对人类社会和经济产生了深远的影响。
尽管人类活动对生物圈产生了如此巨大的影响，但我们也可以采取措施来减缓和修复这些问题。
首先，可持续发展是解决人类活动对生物圈影响的关键。
我们应该采取可持续的土地利用方式，保护和恢复生物多样性，推动可再生能源的使用，减少污染和废弃物的产生。
其次，国际合作也是解决这些问题的必要手段。
全球变暖和生物多样性的保护需要国际社会共同努力，制定并实施全球性的政策和协议。
例如，巴黎气候协议的达成和实施是全球应对气候变化的重要里程碑。
北师版七年级生物下第4单元生物圈中的人第14章人在生物圈中的义务第1节人类活动对生物圈的影响习题课件
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第7页
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3．保护和扩大森林：在生物圈的物质循环和能量转换过程中， 森林 起 着核心作用。保护、恢复、扩大 森林资源 是世界各国共同关心的问题， 是维护生物圈稳定的根本性措施。 4．环境污染：指由于人类 生产 和 生活 产生的大量有害物质排入环境， 使环境恶化。环境污染不仅有碍于工农业生产的进一步发展，而且也严 重威胁到人类自身的 生存 及生物圈的 稳定 。
垦荒地等现象
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
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2．下列属于合理利用土地资源的是 A．减少对各类土地资源的利用 B．把荒山开垦为良田 C．退耕还林，防治水土流失 D．围湖造田，改造沼泽地
(C )
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(1)从生物学的角度来考虑，诗中的“你”指的是 生物圈 ，它是人的生 理活动和生长发育所依赖的资源与环境。 (2)在日常生活中，某些不良行为不经意间就可能会对诗中的“你”造成 危害。请试举一例发生在你身边的这种不良行为： 乱扔废旧电池(或乱 扔纸屑果皮，乱吐口香糖、泡泡糖等，只要列举一例合理答案即可) 。
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1．人类活动对生物圈的不利影响 主要环境变化包括耕地 减少 、土地 沙化 、森林 锐减 、水土 流失 、 物种 灭绝 、环境 污染 等。 2．合理利用土地： 土地 是人类赖以生存的物质基础。人类应该在合理 利用的同时，积极地加以 保护 ，建立人与土地之间的和谐关系，促进 人类与土地的 协调发展 。
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人类活动对生物圈的影响
篇一：第七章.教案设计
第七章.教案设计
第一节.分析人类活动破坏生态环境的实例
教学目标：
知识目标：能举例说明人类的哪些活动能改善生态环境，哪些活动会破坏环境。
能力目标：
1.通过利用报刊、书籍、互联网等媒体和学生的社会调查，收集有关人类活动对生态环境影响的资料，培养学生收集和提取有用信息的能力，并激发学生关注生物信息的兴趣。
2.在科学探究中发展合作能力、语言表达能力、实践能力。
情感目标：
1.通过分析人类活动对生态环境的影响，能认同人类活动对生物圈的影响，并能认识到每一个人都有保护生物圈的责任。
2.关注当前生态环境中的热点和焦点问题，初步形成主动参与社会实践活动和社会决策的意识。
教学重点：
1.分析人类活动对生态环境造成破坏的实例。
2.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
教学难点：引导学生形成环境保护意识。
课前准备：师生共同收集有关人类活动对生态环境造成影响
（正、反两方面）的资料。
教学过程：
一.资料导入探究目标
师谈话导入，列举展示一些人类活动对环境造成正面影响的实例。
师：人类活动对生物圈的影响都是这样美好吗？生否定。
师导入新课，板书课题：七 1.分析人类活动破坏生态环境的实例
二.合作探究展示提升
（一）分析讨论，认同人类活动对生物圈的影响
生把收集的人类活动破坏生态环境的事例一一列举。
师展示环境遭到破坏的资料。
师:同学们看到这些景象有什么感想？大家现在按学习提纲的内容分小组展开讨论、思考学习提纲中问题，也可以就其他资料展开讨论。
学生分小组讨论和交流，寻找答案。
师巡视，参与学生的讨论。
（二）展示交流
分小组展示讨论结果
问题一：森林遭到了严重滥伐后，当地居民的生存环境将会发生哪些变化？动植物的生活将受到什么影响？
点评：森林在环境保护中起防风固沙、涵养水源、保护水土、调节气候、保护野生动物和美化环境等作用，另外，森林还能吸收有
毒气体和放射性物质，监测大气污染，消减噪音，驱菌和杀菌。
以上所述是森林发挥的生态效益，森林还有相当可观的经济效益。
投影出示资料，学生计算森林带来的经济效益。
问题二：近些年来，我国不少地区沙尘暴的危害越来越严重。
分析一下沙尘暴的起因中哪些是与人类活动有关的？这将会产生怎样的后果？
点评：沙尘暴的产生与人类活动是有直接关系的。
问题三：除了用网捕杀以外，有些人还用哪些手段残害鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境将会产生哪些变化？这些人为什么要这样做呢？
点评：自然界各种各样的鸟在捍卫人类经济利益和维护人类健康方面所起的作用，是难以估计的。
过去人们以为农药可以代替一切，就滥施各种化学农药，结果污染了环境。
由此，人们才认识到生物防治，特别是鸟类在自然生态系统中的巨大作用。
肉供食用，羽毛可以做羽绒服，可以保护庄稼，可以当宠物，可以脱贫致富。
问题四：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水”。
但是，现在部分湖区里滋生了大量的蓝藻，一部分湖水变臭，鱼虾也无法生存了。
请你分析一下造成这种状况的原因有哪些。
假如你是当地的一位负责人，你将采取哪些措施还太湖以清澈秀美的原貌？
点评:希望在不长的时间里，我们到太湖旅游时能看到清澈秀美的太湖水。
（三）明辨是非，增强保护生物圈的责任感
师：请同学们对这些破坏环境的行为做出评价。
师：面对这些问题，我们是无能为力，还是可以有所作为？作为一名负责任的公民，应该对自己提出怎样的要求呢？
学生小组内讨论，全班交流。
课堂小结
以上我们关注了人类活动对生态环境所造成的影响，其中对环境所造成的干扰和破坏时触目惊心的，这些行为不仅破坏了动、植物的生活，也使人类的正常活动受到了影响。
三.达标测评强化目标
1.下面左边所列的做法中，哪些有益于生态环境的改善？哪些会破坏环境？请你判断，并用线段分别与右边的项目相连。
若想吃的好，就吃蛙蛇鸟
要致富，大砍树
绿化荒山，鸟语花香能改善生态环境围湖造田，围海造田
毁林开荒种粮食
用电网捕鱼，能把大鱼小鱼都捕到
挖尽甘草和黄连，用作中药治好病会破坏生态环境看到毒蛇就打死
建立自然保护区
在春夏之交的鱼类繁殖期，我国沿海实行“休渔”（禁止捕鱼）
2.当你发现有人滥杀青蛙、偷猎鸟类，或者知道有人盗伐林木时，你觉得最好是（）
A去和他们辩论，不让他们继续这么做
B事不关己，高高挂起
C将这些人抓住，扭送公安局惩处
D告诉当地的政府或有关部门，及时制止和惩处他们
根据你所学的知识，你还能做的事是（）
四.总结升华拓展目标
导入保护环境视频，学生观看，引发共鸣
师总结：我们生活在一个美丽的星球上，人类应以怎样的行为维护这个星球的平衡，我们能为小鸟做些什么呢？请同学们下课后，以小组为单位，写一份保护环境的探究报告。
篇二：七年级生物人类活动对生物圈的影响检测试题
第七章人体活动对生物圈的影响
1 下列人类活动对环境有积极影响的是（）
A植树造林 B废水排放 C木材加工D填海造田
2 下列数据为4份雨水样本的酸碱度值，其中能明确判断为酸雨的是（）
3、很多树木对大气粉尘有很好的阻滞、过滤作用，其原因是（）
①森林枝叶茂密，能减缓风速②有些树木叶面上有茸毛或能分泌油性、黏性的物质③能吸收各种有毒气体④能分泌抗生素⑤蒙尘的树叶经过雨水冲刷后，能很快恢复以阻滞尘埃
A. ①③⑤
B. ①②④
C.②④⑤
D. ①②⑤
4、太湖的部分地区蓝藻滋生，鱼虾死亡，原本清澈的湖水边的
又臭又脏，这种现象叫做（）
A.水体荒漠化
B.水体富集化
C.水体富营养化
D.水土流失
5、根据科学家掌握的资料，人类从未在南极使用过DDT，但是在南极企鹅的身体内检测到了这种巨毒药物的存在。
这个现象说明（）
A.生态系统是相互联系的统一整体随空气飘到南极上空，破坏了臭氧层
C.企鹅曾到使用DDT的地区活动
D.科学考察人员将DDT带到了南极
6、倡导“免赠贺卡”“不用一次性筷子”的出发点是（）
A.节约金钱
B.减少固体垃圾
C.文明卫生，减少传染病
D.节约木材，保护森林
7、关于“调查”的叙述正确的是（）
A.调查必须制作调查问卷
B.不能逐一调查时可以采用抽样调查的方式
C.抽样调查时选择的样本要有突出特点
D.调查的结果与事实可能存在误差，必要时可以修正
8、下列活动中，有利于保护生态环境的是（）
Ａ．生物入侵Ｂ．退耕还林还草
Ｃ．乱扔废电池Ｄ．人为地向大气中排放大量酸性物质
9、．下列污染中，不属全球性大气污染的是（）
Ａ．酸雨Ｂ．温室效应Ｃ．草原沙化Ｄ．臭氧层破坏
10、酸雨的危害不是（）
Ａ．使土壤中的养分发生化学变化Ｂ．使河流、湖泊、水源酸化
Ｃ．直接危害植物的芽、叶Ｄ．使土壤中汞、银、镉含量增高
11、在南极的上空出现了一个巨大的臭氧空洞，因而太阳照射到地球表面紫外线增多，使生物受到严重影响。
臭氧层空洞主要是由人类下列哪项活动产生的？（）
A.使用大量的农药
B.汽车尾气排放量加大
C.使用含氟制剂
D.人口增多
12、发电厂可以利用煤、天然气、核能发电，这三种原料中最容易引发酸雨的是：（）
A.天然气
答案 B
13、目前我国环境质量下降，生态系统稳定性降低的根本原因是：（）
A. 长年的水旱灾害
B. 臭氧层空洞
C. 人口过度增长
D. 野生动植物死亡
14、如图，我国南方某些地区引入一种叫“水葫芦”的植物，没想到泛滥成灾，主要的原因是（）
B. 煤
C. 核能
D. 三者都可能
A.没有天敌
B.气候适宜
C.繁殖力强
D.以上原因都存在
15、连线：造成下列环境污染的原因各是什么？
①酸雨Ａ．二氧化碳等气体的排放量不断增加
②温室效应Ｂ．人为地向大气中排放大量酸性物质
③臭氧层破坏Ｃ．大量使用氟利昂、排放含氮废气
16、成都市政府明令禁止焚烧农作物秸秆，以保护环境。
试分析说明：
（1）焚烧农作物秸秆的危害是？
（2）你认为可以采用哪些方法来无害化处理农作物秸秆？
参考答案
15．①——B ②——A ③——C
16．（1）焚烧农作物秸秆会造成环境污染尤其是大气污染，另外也造成了能源的浪费。
（2）堆沤绿肥以肥田；沼气池发酵产生沼气；制造纸张；新型燃料；制地板；制作装饰品等。
篇三：11人类活动对生物圈的影响
磁村中学教案。