部编版 七年级语文下册9 阿长与《山海经》 课时训练(1)(含答案)
9 阿长与《山海经》课时训练【基础练习】1．给下面的字注音并组词。
（1）．诘( ) （2）．慕( ) （3）．孤( )（4）．骇( ) （5）．掳( ) （6）．疏( )（7）．疮( ) （8）．霹( ) （9）．魂( )2．解释加点词语在句子中的意思。
（1）．最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说．．些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动……（2）．我惊异地看她时，只见她惶急．．地看着我。
（3）．元旦辟头．．的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
（4）．总之：都是些烦琐．．之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
3．请在下边句子空白处加标点。
她教给我的道理还很多例如说人死了不该说死掉必须说老掉了死了人生了孩子的屋子里不应该走进去饭粒落在地上必须捡起来最好是吃下去晒裤子用的竹竿底下是万不可钻过去的4．为下边的句子选择恰当的词语。
(1)只有祖母叫她阿长。
我平时叫她“阿妈”连“长”字也不带；但到——她的时候……就叫她阿长。
A．憎恶 B．憎恨 C．厌恶(2)“哥儿，你牢牢记住!”她极其地说。
A．严肃 B．郑重 C．严厉(3)从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在。
A．不可捉摸 B．深不可测 C．不可理解(4)……绿色的画，字是红的，比那木刻的多了。
A．精致 B．精巧 C．精细5．找出下列各句中的错别字并改正。
(1) ．此后我就更其收集绘图的书。
(2) ．这渴幕是从一个远房的叔祖惹起来的。
(3) ．这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来……但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重的诘问，而且当面叫她阿长。
6.在下面词语的横线上填宇，组成成语(或短语)。
肆无忌毛骨然孤家人淡名利人面心人听闻居心叵其事7．指出下面各句的修辞方法。
(1)我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
( )(2)别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
( )(3)没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
( )8．下列句子中没有语病的一项是( )A．只要多读多写，语文水平才会提高。
B．只有多读多写，语文水平就会提高。
C．只有多读多写，语文水平才会提高。
D．只要多读多写，语文水平就会提高。
【综合练习】阅读下面的选文，然后回答文后的问题。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，①［她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：］［“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”］我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了：赶紧去接过采，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
②［这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功，她确有伟大的神力］谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
③此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。
这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。
木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。
我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
④仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!1．分别指出画[ ]句子运用的什么表达方式?2．长妈妈给作者买的有画儿的《山海经》，是一部刻印都十分粗拙的本子，但作者却说：“是我最为心爱的宝书”，这是为什么?3．文中画曲线的句子对表现长妈妈的作用是什么?4．这篇课文有很多处照应，请从上文中找出与下面两句相照应的内容，并说说其作用。
①我终于不知道她姓什么。
②不料她还有这样伟大的神力。
5．最后一段表达了作者对阿长什么样的感情?【拓展练习】一．阅读：特殊的听众①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。
当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。
在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。
这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。
后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。
②第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。
林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。
我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。
我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响丁第一支曲子。
但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。
我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。
一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。
我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的。
我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。
老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗?小伙子。
不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。
”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。
“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场的话，请继续吧。
”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。
“也许我会用心去感受这音乐。
我能做你的听众吗?就在每天早晨。
”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。
嘿!毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。
我拉起另一支曲子，面对这位特殊．．的“听众”，—位耳聋的老人。
她一直很地望着我。
我停下来时，她总不忘说上一句，“真不错!我已经感受到了。
谢谢你，小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
③很快我就发觉自己变了。
从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德·舒罗德的基本练习曲。
虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧!”我却已经不在乎了。
练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。
在以前，我可是坐着练的。
④就这样，每天清晨我都到小树林里，地练琴；而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是．．早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。
她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。
⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹大吃一惊。
妹妹追问我得到了哪位名师的指点。
我告诉她：“是一位老太太；就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。
”“聋子?!”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子?!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。
她怎么会是聋子?”⑥我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。
从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。
我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林,充满了我的整个身心。
⑦后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊．．的听众，那位“耳聋”的音乐家。
1．根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将他们的字母依次写在括号内。
( )A.幽静 B．坚持不懈 C．平静 D．信心十足2．本文的记叙顺序是下列哪一项?选择答案，将他的字母写在括号内。
( )A．顺叙 B．倒叙 C．插叙3．本文所写事情的起因是：；结果是：。
4．本文第③段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前和了。
(用两个词语概括作答)5．结合文意，解释两个“特殊”的含义。
第②段中加点的“特殊”：。
第⑦段中加点的“特殊”：。
6．本文第二段中画横线的语句使用了什么修辞方法?有怎样的表达作用?答：修辞方法：表达作用：7．本文第④段中加点的“总是”有怎样的表达作用?答：。
8．阅读第⑥段中画横线的句子，选出对其深刻含义理解不正确的一项，将它的字母写在括号内。
( )A.我感到老人的鼓励是她用心演奏的真正的音乐，它美妙动听，令人感动。
B.我感受到老人的良苦用心真诚而情深意浓，好比音符从心中缓缓流淌。
我感激不尽。
C.我感到老一辈音乐家对青年人成才的渴望和期盼，对事业的执著，我无比崇敬。
D.我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动听，这乐曲回荡在小树林，打动了我的心。
二．作文：题目：启迪生活中，老师、朋友的几句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致……都会触动我们的心灵，让我们深切地感悟生活，请选择你感受最深的一点写一篇文章。
要求：①以记叙为主，也要有适当的抒情、议论。
②不少于600宇。
③文中不得出现真实的校名、人名。
9 阿长与《山海经》【基础练习】1．（1）．jié（2）．mù（3）．gū（4）．Hài（5）．lǔ（6）．shū（7）．Chuāng （8）．Pī（9）．hún2．（1）．絮絮叨叨地说。
（2）．形容既恐惧不安又着急的神情。
（3）．指那些烦琐仪式对“我”的折磨。
（4）．繁杂琐碎。
3．，，，“”；，，；，，，……。
4． (1)． A (2)．B (3)．B(4)A 5．(1)收—搜 (2)幕—慕 (3)簿—薄6．惮悚寡泊兽骇测郑重 7． (1)夸张 (2)对比 (3)引用 8．C【综合练习】1.①描写②议论。
2.这是他最初得到的又想往已久的书，是阿长为他买的。
3.作者在得到了绘图的(山海经)后，进一步搜集其他绘图的书，可见长妈妈对他成长的关心与帮助，进一步表现其人的真诚、善良。
4.①“我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
”通过照应强调了阿长的不被人重视，地位低下；②“她确有伟大的神力”，表现作者从对其惊讶到深深的赞叹和佩服。
5.对长妈妈的深切思念和衷心的祝愿。
【拓展练习】特殊的听众1．A、C、B、D 2．A3．我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林，我成了一名真正的小提琴手。
部编版七年级语文下册第9课《阿长与山海经》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第9课《阿长与山海经》课后练习题（附答案）夯实基础1．改正下列各组中加点字的音、形有错之处。
A．骇hài 掳去lǔ震悚sù__________B．憎恶è惶急huáng 诘问jié__________C．惧惮dàn 霹雳pī哀悼dào __________D．耐烦fán 烦锁suǒ疮疤chuāng __________2．写出含有下列字的成语。
骇__________ 悚__________ 疮__________惮__________ 拙__________ 惶__________3．结合语境，下列加点词语理解不正确的一项是（）。
A．只有元旦的古怪．．仪式记得最清楚。
（奇特，跟一般情况不同）B．例如说人死了，不能说死掉，必须说“老掉了．．．”。
（死了）C．叫她呢，也不闻．。
（说话）D．我惊异地看她时，只见她惶急．．地看着我。
（恐惧、慌张）4．选词填空我想我不真做小长毛，不去攻城，不放炮，不怕炮炸，我惧惮她什么呢？A．也更又B．又也更C．更也又5．仿句练习（1）用你上题所选的项仿写句子。
_______________________________________________________________ （2）仿照下列例句，对某一文学作品写几句描绘的话。
例句：《山海经》——人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
仿写的句子要抓住文学作品中不同的人物形象。
《__________》——______________________________________________ _______________________________________________________________6.根据下面几则材料，谈谈你探究的结果。
部编版 七年级下册语文课课练9 阿长与《山海经》(含参考答案)
第三单元9阿长与《山海经》知能演练活用夯基达标1.下列字形完全正确的一项是()A.茉莉保姆大抵面如土色B.福橘烦锁竹竿晴天霹雳C.渴慕书斋投掷豪不相干D.粗拙胸脯和蔼深不可侧2.根据课文内容选词填空。
(1)一到夏天,睡觉时她又(张开伸开)两脚两手,在床中间(摆成摊成)一个“大”字,(挤压)得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经(烘烤)得那么热。
(2)这种敬意,虽然也逐渐(冷淡淡薄冷漠)起来,但完全(消失消灭消亡),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地(询问责问诘问),而且当面叫她阿长。
3.根据句子中画线部分的意思,在后面的括号内写出相应的词语。
(1)但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在非常思慕着绘图的《山海经》了。
() (2)我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很懒散而不习惯于受拘束的。
() 4.刻画人物形象,常用的方法有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等。
指出下列各句运用了什么描写方法。
(1)她生得黄胖而矮。
()(2)最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。
()(3)她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”()5.将下列四句话分别填入文段横线处。
(只填序号)A.一首飘荡在夜空里的歌谣B.一泓沙漠中的清泉C.一场洒落在久旱的土地上的甘霖D.一片冬日的阳光爱心是,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是,使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
部编版七年级语文下册第9课《阿长与《山海经》》练习题(含答案)
《阿长与<山海经>》同步练习基础题1.找出读音不完全正确的一项( )A.惊骇(hài) 孤孀(shuānɡ)疮疤(chuānɡ)B.掳去(lǔ) 惧惮(dàn) 憎恨(zènɡ)C.絮说(xù) 诘问(jié)霹雳(pī)D.粗拙(zhuō)烦琐(suǒ)陆玑(jī)2.下列句子中没有错别字的一项是( )A.总之:都是些烦锁之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B.夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是情由可原的了,倒应该我退让。
C.饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的……。
D.虽然背地里说人长短不是好事情,但淌使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。
3.根据具体语境,解释下列加点词语。
(1)我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。
疏懒:(2)我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。
惶急:(3)但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
渴慕:4.依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是( )一到夏天,睡觉时她又两脚两手,在床中间一个“大”字, 得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经得那么热。
A.张开摆开压烤B.伸开摆成挤烤C.张开摊成挤烘D.伸开摊成压烘5.本文对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写,指出下列各句运用了什么描写。
(1)我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”( )(2)她生得黄胖而矮。
( )6.本文选自散文集《》,作者鲁迅,原名,我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。
1918年5月,第一次用“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《》。
能力题1. 加粗字读音都相同的一项是（）A．淡薄薄弱薄厚B．妥帖请帖碑帖C．憎恶好恶深恶痛绝D．空前空席空中楼2.没有错别字的一句是（）A．总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
部编版语文七年级下册阿长与＜山海经＞课时练习试题
《阿长与<山海经>》课时练一、语基达标训练1.下列加点的字注音完全正确的一项是( )A．保姆（mǚ）憎恶（è）孤孀（shuāng）B．福橘（jǔ）惊骇（hài）疏懒（shú）C．渴慕（mù）寂寞（mó）掳去（luē）D．絮说（xù）诘问（jié）搜集（sōu）2.下列书写无误的一项是( )A．严峻深沉诩诩如生迥然不同B．遇昧落后和协一致真率粗犷C．渴慕异常炉火纯青幽默诙谐D．饱蘸浓情无限欢悦真情实义3.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A．姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？B．同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。
C．春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生。
B．—个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
C．世界卫生组织发布报告称，结核病仍是全球头号传染病杀手。
D．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
5.填空。
本文选自鲁迅先生的散文集《》，七年级时我们还学了出自这部集子的另一篇作品《》，它描写的是时代生活。
页6 共页1 第6.对下面课文的分析说法不恰当的一项是( )A.分析这篇回忆性散文要注意区别作者的双重眼光，一是儿时的眼光，二是写作时的眼光。
B.“憎恶”“讨厌”是作者儿时对阿长的全部心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。
C.鲁迅以写作时的眼光去观照自己的儿时和阿长的，含蓄而意味深长表达了对长妈妈的同情与怀念之情。
D.作为一个连真正的姓名都很少有人知道的下层劳动者，她善良、真诚、热爱和关心孩子，鲁迅对她的赞扬又是如此的热烈和真挚。
7．下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（）A．“伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之间的排序。
部编版七年级语文下册9 《阿长与〈山海经〉》课后习题参考答案
9 《阿长与〈山海经〉》课后习题参考答案思考探究一、熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，详写了什么，略写了什么。
从这些事情中，可以看出阿长是个什么样的人？结合课文，想一想作者为什么要写这样一个人。
参考答案：第一部分，介绍她的身份和称呼。
第二部分，首先围绕阿长的日常言行，略写她“喜欢切切察察”、对“我”过分看管，详写睡相粗俗；其次围绕阿长“满肚子是麻烦的礼节”，详写“元旦的古怪仪式”，略写给“我”灌输各种礼仪禁忌；再次，围绕阿长的迷信可笑，详写讲长毛故事赢得“我”“空前的敬意”，略写“谋害”隐鼠而失去“我”的敬意；第三部分，围绕阿长对“我”的真诚慈爱，详写阿长为“我”买《山海经》的前后经过。
从这些事情中，可以看出阿长虽然地位卑微、身世不幸，却乐天安命；虽没有文化，粗俗、好事、迷信，却天性纯朴善良、仁厚慈爱。
阿长毫不计较“我”对她的各种不屑和无礼，真心实意关心爱护“我”，努力满足“我”的愿望，这让成年之后的“我”深感惭愧，同时也倍加感激与怀念。
二、这是一篇回忆童年生活的散文，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。
在通篇阅读、整体感知的基础上，讨论并完成下列各题。
1.分别找出代表“写作时的回忆”与“童年的感受”的一些语句，体会文中“成年的我”和“童年的我”两种叙述视角的不同。
2.在“写作时的回忆”中，作者对阿长的怀念充满了温情。
你从哪里能读出来？3.在“童年的感受”中，作者对阿长的印象和态度是有变化的。
试简要说明。
参考答案：1.关于“写作时的回忆”：如“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆”，这里“已经说过”很明显地表明作者是站在“成年的我”的角度来叙述；再加上“此外，现在太抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚”，“现在”也鲜明地表明作者是站在“成年的我”的角度来叙述。
关于“童年感受”：如“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
部编七年级语文下册第九课《阿长与山海经》测试【含答案】
部编七年级语文下册第九课《阿长与山海经》测试【含答案】一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.懿．德（yì）絮．说（xù）掳．去（lǔ）粗拙．（zhuō）B.疮．疤（chuāng）霹．雳（pī）憎．恨（zèng）针灸．（jiǔ）C.孤孀．（shuāng）诘．问（jié）惧惮．（dàn）疏．懒（sū）D.震悚．（sǒng）书斋．（zhāi）厌恶．（wù）辟．谣（bì）2.下列没有错别字的一句是（）A.总之都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻繁的事情。
B.夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C.饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的。
D.虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说:我实在不大佩复她。
3.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）A.那当然是情有可原．．．．的了，倒应该我退让。
B.大概是太过于念念不忘．．．．了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
C.只见老妇人吓得面如土色．．．．，口齿不清。
D.“哥儿，你牢牢记住！”她极其严重．．地说。
4.（2018·鄂州）下列各项中，没有语病的一项是（）A.不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
B.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵左右的花粉。
C.我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新。
D.这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂、现有固定资产9000万元。
5.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
B.饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去，晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……C.总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
人教部编版 七年级下册语文第9课《阿长与山海经》同步练习(含答案)
第9课《阿长与〈山海经〉》同步练习(一)【基础积累与运用】1．文学常识填空。
课文选自集《》，作者鲁迅，原名。
他发表的第一部白话小说是《》。
我们曾学过他的另一篇散文《》。
2．给下列加点词语注音或根据拼音写汉字。
憎恶．（）惧惮．（）粗拙．（）掷．（）震悚．（）chuāng（）疤孤shuāng( ) jié（）问 pī( ) 雳渴mù( )3．在括号里选择最恰当的词语。
（1）这种敬意，虽然也逐渐(冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全(消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地(询问、责问、诘问)，而且当面叫她阿长。
（2）一到夏天，睡觉时她又（张开、伸开）两脚两手，在床中间（摆成、摊成）一个“大”字，（挤、压）得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经（烘、烤）得那么热。
4．文中在刻画人物形象时，运用了肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。
请你用至少两种描写方法简明、形象地描绘出一位上课开小差的同学。
（30字左右）6．填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。
→→敬意逐渐淡薄直至完全消失→7．说说下列语句分别表现了长妈妈什么样的性格特点。
①最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说着什么事。
( )②又不许我走动，拔—株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我母亲去了。
( )③元旦早晨塞福橘；她懂得许多规矩（）8．你是怎样理解课文结尾“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵！”这句话的？答：9．仿照句子划线部分，再仿写两个句子。
人生离不开友爱，就像庄稼需要雨露，，10．下面语句选自鲁迅的《伤逝》，句子的顺序被打乱，正确的应该是：（1）这样的窗外的半枯的槐树和老紫藤（2）依然是这样的破窗（3）这样的靠壁的板床（4）这样的败壁（5）这样的窗前的方桌11．阅读下面文段，完成文后两题。
人生就像一只在海洋上遨游的小舟，不可能永远一帆风顺。
也许更多的是要面临狂风巨浪。
部编版2023-2024学年七年级下册语文《阿长与〈山海经〉》课时评估同步练习
部编版2023-2024学年七年级下册语文《阿长与〈山海经〉》课时评估同步练习一、选择题1．下列词语中划线字的注音全都正确的一项是（）A．奔丧（sàng）迂（yū）腐取缔（dì）诘（jié）问B．蹒（pán）跚颓（tuí）唐凹凼（dàng）尴（gān）尬C．交卸（xiè）惧惮（dān）惶（huáng）急愧怍（zuò）D．滞（zhì）笨晶莹（yíng）焦灼（suó）伎（jì）俩2．下列没有错别字的一句是（）A．总之都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻繁的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的。
D．虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩复她。
3．下面加点的词解释有误的一项是（）A．虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
（假如，如果）B．他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”（没有人能说出其中的奥妙）C．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
（震惊）D．煮饭老妈子从此就骇破了胆。
（惊吓）4．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A．姑妈是宽宏大量．．．．的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？B．同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益．．．．。
C．春天到了，花香鸟语，草长莺飞．．．．，都是大自然的语言。
D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合．．．．，签署了合作协议。
5．下列句子没有语病的一项是（）A．经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生。
B．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
初中语文七年级下册 阿长与《山海经》练习题 附加答案
9阿长与《山海经》练习题一、积累与运用1．给下列加粗的汉字注音。
骇（）掳（）悚（）惶急（）诘问（）保姆（）2．找出下列语句中的错别字，并改正过来。
①……说得阔气一点，就是我的保母。
（）②都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
（）③但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。
（）（）④书的摸样，到现在还在眼前……（）3．解释句中加粗的词语。
①最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。
A．切切察察——B．絮说——②她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”顺顺流流——③但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
谋死——④我惧惮她什么呢！惧惮——4．根据课文内容填空。
文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1）______________________；（2）_ ___________________；对阿长产生敬意的原因又是：（3）____________________；（4）_ ___________________；（5）____________________。
5．“一条围巾的价钱由六元变为两元”，如改为下列表达，正确的是A．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了两倍。
B．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二。
C．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了原来的三分之二。
D．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低到原来的三分之一倍。
6．下面有三个句子，原文共有五十多字，请把它改成只有三十多字的两句话，要使原意无损，语言更简明。
原文：①还有一种立体的会活动的书，也很吸引人。
②它的插图都是立体的。
③当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。
改写：________________________________________二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
阿长与《山海经》练习(含解析)初中语文部编版七年级下
阿长与《山海经》练习（含解析）初中语文部编版七年级下阿长与《山海经》练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点的字注音完全正确的一项是（）A．颓废（tuí）霹雳（lì）聋子（lóng）B．孤孀（shuàng）和蔼（āi）图赞（zàn）C．树梢（sāo）寂寞（jì）竹竿（gán）D．凑和（coù）惊悚（sù）刑天（xīng）2．下列词语书写有误的一项是( )A．保姆____________阔气____________ 憎恶B．鼹鼠____________谋杀____________ 诉苦C．辞岁____________具惮____________ 橘子D．惶急____________烦琐____________ 惊骇3．划线的词语解释有误的一项是（）A．我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
（开头）B．最讨厌的是常喜欢切切察察。
（拟声词，形容细碎的说话声音）C．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
（大家）D．我惧惮她什么呢！（害怕）4．填入下面句子中的横线处，与上文衔接最恰当的句子是（）看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。
你立定呆呆地看三分钟，便会觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。
永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量；____________ 。
A．冬天更好，使你不由想起一种似乎神秘的境界，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着。
B．冬天更好，使你不由想起一种似乎神秘的境界，在深绿的长草藻上飘荡着。
泉上起了一片热气，白而轻软。
C．冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着，使你不由想起一种似乎神秘的境界。