《寻找七星瓢虫》中班科学实验教案

作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教

案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是

怎么写的吧！下面是为大家收集的《寻找七星瓢虫》中班科学实验教

案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动名称：

寻找七星瓢虫

内容与要求：

1、尝试运用”先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，

进行7以内的数数。

2、知道瓢虫有益虫和害虫的区别。

3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，

乐于用自己的.语言表达所发现的结果。

4、培养探索自然的兴趣。

环境与材料：

《寻找七星瓢虫》课件、自制瓢虫

活动过程：

一、引出七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈怎么了哭了呀?

幼：她身上有好多小虫子……师：大树妈妈身上的小虫子咬的她

好疼呀，我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧!

幼：好的师：不过呀，不是所有的瓢虫都是治病高手(益虫)，只

有身上有7个点点的七星瓢虫才是益虫哦。请你们看看，它们都是七

星瓢虫吗?

幼：身上的点点数不同。

二、寻找七星瓢虫师：

请你们找一找，哪个才是七星瓢虫呢?你是怎么知道?(出示PPT

图片)PPT上出示三只瓢虫，第一只五星瓢虫，第二只六星瓢虫，第

三只七星瓢虫。

幼：XXX师：能告诉我你是用什么方法数的吗?

幼：一个一个数师：你的方法真不错……幼：用眼睛看……师：

你用眼睛看，放在心里数。你用了默数的方法，你的本领真大……幼……师：你们用到了许多不同的数数方法，而且都正确找到了七星

瓢虫。真为你们感到高兴。我也想来数一数，看看，我用的方法跟你

们一样吗?

(老师看着屏幕，边指边说：我一下子就看到了这边的4个点点，

把4记在心里，接着数剩下的点点，5、6、7，总共有7个点点，我

找到了七星瓢虫)师：我用的方法叫目测数群，又快又简单，你们愿

意试试用我的方法再找找七星瓢虫吗?

(再出示一张PPT，共3只瓢虫，中间一只为七星瓢虫，请幼儿

尝试)

三、游戏：帮助大树妈妈找到七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈实在

疼的难受，让我们快点帮她寻找一些七星瓢虫，请小朋友们用接力赛的方式找出七星瓢虫，每个人找一只七星瓢虫，找到后放到大树妈妈身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上来找，比比哪队找得最快最准确。别忘了，只有七星瓢虫才是益虫才能治病，别的可都是害虫哦。

观察要点：

1、观察幼儿在游戏中是否能够运用目测数群的方法进行数数。

2、观察幼儿是否有一定的合作意识。

师：我们两组用了非常快的速度找出了七星瓢虫，都对了吗?看看，七星瓢虫是不是把大树妈妈的病治好了(出示一张大树妈妈在笑的图片)师：大树妈妈笑了，她非常感谢我们中2班的小朋友帮助她治病，现在，快让我们把数数的新方法教给其他小朋友吧。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。