外研版(一起点)二年级英语上册Module3_Unit2_公开课课件
Do they like...?
Yes, they do. No, they don’t.
What can you find?
（你发现了什么？）
Show your opinions
Pigs like to EAT. Pigs like everything to EAT. Don’t May Day is coming! You need to prepare one gift for grandparents. Please ask your father secretly! （五一假期要到了，你要去爷爷奶奶家玩。 快去偷偷地问问爸爸这两位老人喜欢什么， 给他们一个小惊喜吧！）
. It’s their favourite.
Listen and imitate.
Practice in pairs and show.
Visit Peppa Pig’s family on May Day!
五一将要去佩琪家玩！
What gift to take?
Let’s ask Daddy Pig secretly!
A is for apple. N is for noodles.
Let’s chant!
Let’s chant!
They like apples. They like rice. They like meat. It’s very, very nice.
Watch and answer
?
1. Do they like apples?
2. What do they like?
Watch and answer
Watch and answer
?
1. Do they like apples? Yes, they do. 2. What do they like?
Fill in the blanks.
They like _n_o_od_l_e_s, b_a_n_a_n_a_s, t_o_m__a_to_e_s, _r_ic_e___, __a_p_p_le_s_ and _o_r_a_ng_e_s_.
外研版（一起点）二年级上册
Module3 Unit2 Do they like apples?
I like apples and I love you!
Do you know my English name?
A is for apple. DYLAN
D is for dog. Y is for yellow. L is for lion.
外研版(一起)二年级英语上册教案Module3Unit1(1)
外研版（一起）二年级英语上册教案Module 3 Unit 1 We have English in the morning.一、教学目标（一）知识技能目标：1. 能听、说、读、写单词we, have, English, new ,Maths, Music, please, play。
2. 能听懂、会读、会写句子We have English in the morning. We have Maths in the afternoon. Do you have?（二）运用能力目标：1. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。
2. 培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
（三）素质教育目标：1.培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。
2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神。
二、教学重点1.能谈论school subjects。
2.增加已学知识的复现率，培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
3.能够感受到英语的语调。
三、教学难点1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。
2.注意学科名称的个别发音。
四、教学意图1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
2.培养学生的听说能力。
3.通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。
五、教具准备1.教材相配套的教学录音带。
2.教师准备小奖品。
六、教学过程Step 1.Warming-up1.教师热情地和学生打招呼,做简单的Free Talk.（设计说明：Free Talk是学生喜爱的一项活动。
在Free Talk中，教师可以让学生选择自己感兴趣的话题，师生或生生之间的这种互动自然且生动，只有通过师生、生生间大量的语言交流，才能培养学生用英语交际的能力。
课堂上的Free Talk 是培养学生听说能力的有效方式。
）2.教师播放第一单元所学的英语童谣字母歌，并和学生一起跟随录音，边打节奏边唱。
(一起点)外研版二年级英语上册《Module3__Unit2_优质教学课件》
>>Warm-up
Review
Do you like milk? Yes, I do./No, I don’t.
>>Lead-in
Listen and chant.
单击图片可播放动画。
>>Presentation
Listen and say.
>>Consolidation
Ask and answer. Then do.
Make a lunch menu.
课本上活动7.
>>Homework
• 1. 按照正确的语音、语调朗读课文对话。 • 2.用本单元学习的句子询问任意两位家
庭成员。 • 3. Module4 Unit1。
close
单击图片可播放动画。
>>Presentation
Listen and say.
Do they like apples? Yes, they do. Pigs like everything. Do they like oranges? Yes, they do. They like noodles, and bananas and tomatoes and… All together? Yes,. And they really like rice. It’s their favourite. Mm! Rice is nice. It’s my favourite, too.
v
v
>>Presentation
Listen and say. Then chant.
外研版小学英语(一年级起点)二年级上册Module 3 Unit 1课件
Module 3 Unit 1
Do you like bananas?
外语教学与研究出版社 二年级 | 上册
Warm up
Let’s guess
1. It is orange. Its name is the same as its colour.
2. It is red and round. It grows on the tree. We eat it in autumn. 3. It is yellow. The monkey likes to eat it.
Key sentenБайду номын сангаасes
orange
oranges
I don’t like oranges.
外语教学与研究出版社 二年级 | 上册
banana
bananas
I like bananas.
外语教学与研究出版社 二年级 | 上册
apple
apples
I like apples.
外语教学与研究出版社 二年级 | 上册
外语教学与研究出版社 二年级 | 上册
Yes, I do.
Do you like bananas?
外语教学与研究出版社 二年级 | 上册
Let’s chant.
I have a peach. Me too!
I have pear. Me too!
I have a watermelon. Me too!
谢谢观看！
milkshake
I like milkshake.
外语教学与研究出版社 二年级 | 上册
Do you like…? Yes, I do.
外研版(一起点)二年级英语上册Module3_Unit1_公开课教案
外研社2011课标版（一起）二年级上册Module 3 Unit 1 Do you like bananas? 教学设计一、教材分析本课是外研社新标准一年级起点一年级上册第三模块的第一单元。
本册教材更加注重培养学生的综合语言运用能力。
本课的课文情境是Amy邀请玲玲去家里品尝食物，并对玲玲喜欢什么食物进行询问，玲玲回答Amy的问题，最后Amy 制作出玲玲喜欢的水果奶昔。
本课的学习重点是询问他人对食物的喜好，并针对喜好进行回答。
二、学情分析本课内容对于二年级学生来说，有一定难度。
食物包括很多种，本科有水果，牛奶，奶昔等，孩子们对于这些物品比较熟悉，因此通过图片和实物结合的方法进行新授，学生更容易接受。
对于学生来说主要的难点是学生如何学习询问他人对于食物的喜好，总结出“Do you like...?”，针对这个难点，我结合情景设计出跟Amy学习的任务设置，让学生通过Amy的问题来总结出询问他人喜好的句型，学习效果更加深刻。
三、设计理念本节课我的设计理念是“以游戏为牵动的任务型教学”。
整节课的设计思路都是力求能够让学生成为语言学习的主体，给学生充分自主感知、探究的时间与机会，在本单元话题的牵动下，优化教学活动，使教学活动趣味化。
本节课我设计了猜猜看等活动来充分调动学生的积极性，注重为学生创设较真实的语言情境，培养学生“运用英语做事情”的能力。
四、教学目标1. 语言知识：全体学生能理解词汇：banana, apple, milk, orange, fruit, milkshake, Here you are.能运用词汇banana, apple, milk, here you are.全体学生能听懂并说出Do you like bananas? Yes, I do. / No, I don’t.等目标语句。
2. 语言技能：全体学生能运用“Do you like...?”询问食物；能用“Yes, I do. / No, I don’t.”说明喜好。
外研版(一起点)二年级英语上册Module2_Unit1_公开课教案
外研社2011课标版（一年级起点）二年级上Module 2 Unit 1 I don’t like meat.教学设计一、教材分析本课是外研社2011课标版（一年级起点）二年级上第2模块第1单元内容。
本单元的话题是谈论对于食物的喜好。
玲玲和大明到Sam家做客看到Tom不喜欢吃面条、米饭、肉；喜欢吃糖果，妈妈Smart正确及时引导孩子不挑食的场景。
二、学生分析我们二年级学生已经有了一年的英语学习基础，孩子们喜爱模仿、表现欲强，喜欢参与各种竞赛活动。
教师根据《英语课程标准》中英语教学要以人为本、面向全体学生的教学理念，让学生通过感知、体验、尝试、参与、实践、合作、交流来完成任务，为学生提供适合的学习任务和有效的展示平台，来营造浓厚的英语学习氛围，让学生在学习中应用，在应用中学习，真正做到学以致用，感受到英语的交际功能。
三、教学目标1. 能听、说、认读单词：noodles, rice, meat, sweets, children。
能听、说、读句子I don’t like noodles / rice / meat.I like sweets.2. 有感情地朗读课文、读懂课文内容。
3. 能用I don’t like… I like…表达对食物的喜好。
四、教学重点和难点1. 重点：能在真实的语境中激发学生运用I don’t like… I like…表达自己的喜好。
2. 难点：You are good children. Sweets are for good boys.的读音和意思。
children 和child的区别。
五、教学步骤1. Warm-up activities(1) Greeting.(2) Do as I do? （教师做动作并表达，引导学生边做边说：“I like... too.”在游戏中复习“I like... too.”为学习Part 1做语言铺垫。
）教师做打乒乓球状，并用低缓语调说：“I like ping-pong.”引导学生说：“I like ping-pong, too.”以此推，教师做喜欢篮球、足球、游泳等动作。
外研版(一起)二年级英语上册全册课件
Let’s chant One finger one finger, turn turn turn, turn to a knife, cut cut cut Two fingers two fingers, turn turn turn, turn to a rabbit, jump jump jump Three fingers three fingers, turn turn turn, turn to a fork, dig dig dig Four fingers four fingers, turn turn turn, turn to a cat, miao miao miao Five fingers five fingers, turn turn turn, turn to a tiger, growl growl growl
tennis/swimming.
I don’t like
football/basketball/table tennis/swimming.
Wrap up
What do you like?
What do you like?
What colour do you like?
What sports do you like?
6.1Module 6 Unit 1 6.2Module 6 Unit 2 7.1Module 7 Unit 1 7.2Module 7 Unit 2 8.1Module 8 Unit 1 8.2Module 8 Unit 2 9.1Module 9 Unit 1 9.2Module 9 Unit 2 10.1Module 10 Unit 1 10.2Module 10 Unit 2
Dialogue
小学英语新外研版(一起)二年级上册 Module 3 Unit 1 Do you like bananas？课件(第
Summary
Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗？
No, I don't.
不，不喜欢。
Do you like apples? 你喜欢苹果吗？
Yes, I do.
对，是的。
I like fruit milkshake. 我喜欢水果奶昔。
Do you like rice?
你喜欢米饭 ice creams? Yes, I do
Presentation
milkshake /'milkʃeik/ It's a fruit milk shake. I like fruit milk shake.
Presentation
Here you are. 给你。是英语口 语中常用的句子， 其基本意思是借 东西，你递给他 时的应答语。
Do you like noodles? 你喜欢面条吗？
Homework
1. 把本课句型分享给你的父母。 2. 听录音，熟读本课内容.使用‘学乐师生’APP
录音，将录音分享给全班同学。
The En
d
精品课件
小学英语新外研版（一起） 二年级上册
外研版新标准小学英语二年级上册
Module3
Unit1 第2课时
Unit 1 Do you like bananas?
Presentation 使用‘学乐师生’APP拍照，将水果图片在“授 课”系统中展示。引导学生学习水果类英文单 词。
Do you know the fruits?
Listen and say
Do you like milk? Yes, I do.
Listen and say
Do you like oranges？ No,I don't.
(word版)外研版一年级起点二年级上册英语教案全册,文档
Module1Unit1IliketheABCsong.Module1Unit2Whatdoyoulike?Module2Unit1HelikesthisT-shirt.Module2Unit2Hedoesn’tlikethisshirt.Module3Unit1 WehaveEnglishinthemorning. Module3Unit2IlikePE.Module4Unit1It’s2oock’.clModule4Unit2What’sthetime?Module5Unit1Igetupat7o ’clockinthemorning. Module5Unit2I t’shalfpat7.Module6Unit1ShewatchesTV.Module6Unit2 Doesheplaytheflute?Module7Unit1 Whatdoyoudoattheweekend? Module7Unit2Wheredoyoulive?Module8Unit1 Howdoyougotoschool?Module8Unit2Igobytrain.Module9Unit1It’swinter. Module9Unit2 It’swarm. Module10Unit1 HappyNewYear! Module10Unit2 WehaveChristmas.题目题材〔主要〕内容语言知识目标语言技能目标学习策略文化意识情感态度任务Module1Unit1IliketheABCsong.Daming向大家介绍了自己最喜欢的歌曲，并唱给大家听。
教学目标功能了解字母表的顺序并初步认识26个字母。
语法IliketheABCsong.〔结构、It’smy favouritesong.句子〕听能够在听录音的过程中区分出单词：song,favourite 词汇说能够在卡片的帮助下说出单词：song读能够在卡片的帮助下正确认读单词：song写听能听懂26个字母。
外研版(一起)二年级英语上册全册课件
I don’t like
football/basketball/table tennis/swimming.
Wrap up
What do you like?
What do you like?
What colour do you like?
What sports do you like?
Dialogue
What do you like?
PK
I like
s.
is my favorite animal.
What do you like?
PK
I like
.
is my favorite sport.
What do you like?
PK
I like .
is my favorite color.
I like bananas.
apple
apples
I like apples.
milkshake
I like milkshake.
Do you like…? Yes, I do.
Do you like…? No, I don’t.
No, I don't.
Do you like oranges?
Sing a song
Let’s sing!
ABCD, EFG,
HIJK, LMNOP,
QRS, TUV,
WX, Y and Z.
Homework
Homework
回家后，将自己学会的ABC歌曲唱给家长听。
谢谢
1.2
Module 1 Unit 2
I like football.
(一起点)外研版二年级英语上册《Module3_Unit2_教案》
Module3 Unit2 参考教案一、教学内容外语教学与研究出版社（一起点）二年级上册第三模块Unit 2 Do they like apples? 二、教学过程建议（一）热身导入1. 师生互致问候。
2. 请全体学生演唱一遍字母歌。
3. 请学生说SB Module 2 Unit 2活动1的韵句，说完“very, very nice”之后，引出新语句“It’s very, very nice.”导入本单元内容。
4. 展示SB Unit 2活动1的挂图，请学生观察图片，询问学生：“图片上都有谁？他们在做什么？”5. 播放SB Unit 2活动1的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，然后回答问题。
再次播放录音，请学生逐句跟读。
6. 教师评论说：“They like apples, rice and meat. It’s very, very nice.我们也要这样不偏食才能保证营养均衡。
”注意这里的“it”指的是他们喜欢这些食物这件事，而不是食物本身。
（三）任务呈现教师告诉学生：“上节课我们调查了每个人喜欢的食物，今天我们要根据大家的喜好分配‘午餐’（食物卡片或真实食物）。
大家要认真学习，这样才能得到你喜欢的午餐。
”（四）课文学习1. 展示SB Unit 2活动2的挂图，请学生看图理解语境。
2. 播放SB Unit 2活动2的动画或录音，请学生完整听一遍课文录音。
然后再次播放录音，请学生逐图跟读。
3. 重点学习“Do they like...?”结构，教师可以利用书中的图片或课前准备的其他图片，帮助学生学习和巩固这一结构。
4. 学习单词“everything”。
可以设计这样的情境：拿出这节课要用到的物品或卡片，一边清点一边说：“Apples are here. Bananas are here. Rice is here.” 最后说：“All right, everything is here now.”5. 学习单词“tomato，用多幅图片展示，从词到句进行训练。