XX创先争优先进个人事迹材料
创先争优个人先进事迹材——XXX
创先争优个人先进事迹材料——XX乡党委副书记、纪委书记 XXX XXX，男，汉族，大专文化，1980年5月出生，1999年参加工作，现任XX县XX乡党委副书记、纪委书记、人武部长。
自2010年4月开展“创先争优”活动以来，结合“万民干部下基层、凝心聚力促跨越”活动的开展，该同志认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，按照“三个代表”的要求，牢固树立“全心全意为人民服务”的思想，不断改进工作方法，提高工作效率，时时处处以党员的标准严格要求自己，各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，以自己饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了广大干部群众的普遍好评。
在创先争优活动中，他把“创先争优”作为一种激励自己奋勇向前、拼搏进取的动力，始终把“五个表率”作为工作的标准，把“五个好”作为工作奋斗的目标，勤奋踏实于自己的工作岗位。
主要事迹有如以几点:一、坚持学习，提高思想政治素质在“创先争优”活动中，该同志坚持把学习贯彻始终，用学习搞好实践活动。
他在工作中注重政治理论学习，严格要求自己，努力提高学习的深度和广度，坚持用先进的理论和科学的知识武装头脑。
一是注重政治理论学习。
始终把加强思想政治学习放在自身建设的首位，努力提高政治敏锐性和政治鉴别力。
为此，他特别注重学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大和党的十七届三中、四中全会精神以及市场经济、法律法规等方面的知识，通过系统理论学习，进一步提高了政治思想素质。
二是注重业务知识学习。
只有掌握丰富的业务知识和熟练的业务能力才能更好地为民服务，平时注重学习教育管理知识，并虚心向有经验的老同志请教，在不断地学习和探索取得较大进步。
经过学习和锻炼，他在综合分析问题、解决问题和沟通协调等能力方面得到了进一步提高。
二、充分发挥表率和先锋作用，提升在群众中的良好形象在“创先争优”活动中，突出“抓经济、促发展、保民生、构建和谐新XX”这个主题，选准载体，强力推进，力争党员服务群众的更加扎实有效。
创先争优个人先进事迹材料4篇
创先争优个人先进事迹材料4篇第一篇:村主任创先争优事迹材料，男，汉族，1970年10月出生，大专文化，中共党员，1990年参加工作，现任村村主任。
参加工作以来该同志任劳任怨、兢兢业业、恪尽职守、以严谨的工作态度和忘我的敬业精神，在平凡的工作岗位上默默的奉献着，他以自己的实际行动，展现了一名基层村干部的精神风采。
一、努力学习政治理论知识，加强思想道德修养。
他在“创先争优”活动中，自觉加强政治理论学习，党的路线、方针、政策，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神武装头脑，在政治上、思想上、行动上同上级党委保持高度一致，自觉加强对世界观的改造，树立了正确的人生观、价值观、利益观和荣辱观，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，在开展创先争优活动中，能够做到“带头学习提高，带头遵纪守法，带头服务群众，带头弘扬正气”并结合自身工作实际，以一个共产党员的标准严格要求自己，以高度的事业心和责任感做好本职工作，不断创新工作思路，积极开拓进取，勤奋务实，勤学苦干，综合业务素质和工作能力进一步提高。
二、关注民生，排忧解难。
他立足村实际，围绕创先争优的各项标准，组织村干部认真规划了创建目标和任务，努力开展了各项工作。
一是抓村道水泥路建设，切实解决村民出行难的问题。
修建村道水泥路千米，同时计划今年全面完成村道公路建设2..2千米现群众筹资已达80%。
二是完善基层服务设施，切实方便村民生活。
建设好村级活动室阵地230平方米；同时完成七、八、九社200户650人左右村民的人饮工程。
三是借助脱贫新村项目，组织村民调整了农业产业结构，栽植优质早熟核桃150余亩，种植川明参120亩。
现已注册成立了核桃发展专业合作社。
四是采取有力措施，切实保证村民生产生活安全。
完成地震灾后37户农户房屋的搬迁和重建；维修加固堰塘一口，硬化所有内坡和堰盖；完成受地质灾害、泥石流威胁的30余户农户的安全转移。
五是借助政策，脱贫致富。
争取市扶贫移民局整村推进贫困项目100万元；同时争取扶贫互助社资金15万元，农户积极主动入社，现总合计资金20余万元，运行良好。
创先争优活动先进典型事迹材料
千里之行，始于足下。
创先争优活动先进典型事迹材料创先争优活动先进典型——李华李华，男，28岁，是某制药公司副总经理一职的年轻人才。
他在公司创先争优活动中以出色的表现和杰出的业绩成为先进典型。
李华在公司的工作中一直兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持着积极向上的态度。
作为副总经理，他不仅承担着公司日常的管理工作，还肩负着开拓市场、拓展业务的重任。
他以身作则，带领团队追求卓越的业绩，获得了公司领导的一致认可和员工的尊重。
在创先争优活动中，李华展现出了较强的组织与执行能力。
他制定了详细的工作计划，并明确了目标和任务，确保了工作的顺利开展。
他注重团队的合作与沟通，鼓励员工积极参与活动，并提出宝贵的意见和建议。
他以身作则，亲自参与活动，并通过实际行动给予员工积极激励和引领。
李华在业务拓展方面也展现出了出色的能力。
他密切关注市场动态，了解市场需求，根据市场情况制定了相应的市场拓展策略。
他与客户保持密切联系，及时了解客户需求，并根据客户的要求调整产品和服务，提供更好的解决方案。
他的卓越业绩得到了客户的高度认可和赞赏，并为公司带来了丰厚的利润。
李华在创先争优活动中的成功，离不开他对于学习的执着追求。
他不断学习新知识，不断提高自己的综合素质和业务能力。
他利用业余时间，参加培训班和研讨会，拓宽自己的视野，提高自己的专业水平。
他还积极与同事交流学习经验，互相借鉴，共同进步。
他的学习态度和行为激励着身边的同事，形成了学习型团队，为公司的发展提供了强大的动力。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
李华在公司的创先争优活动中取得了显著成绩，奉献了自己的智慧和力量，树立了先进典型。
他带领团队攻坚克难，提高了工作效率和质量，为公司的发展做出了重要贡献。
他的先进事迹鼓舞着全体员工，激励着大家积极向上。
公司领导对他高度赞扬，将他作为公司的榜样，倡导全体员工向他学习，共同进步。
李华的先进事迹激励着我们每一个人，让我们看到了努力和奋斗的力量。
他的追求卓越、锲而不舍的精神，值得我们学习和效仿。
个人创先争优先进事迹材料
个人创先争优先进事迹材料尊敬的评委老师：我是XXX，来自XXX，是一名普通的年轻人。
非常荣幸能有机会参加这次个人创先争优先进评选活动。
以下是我的事迹材料，希望能够得到您的认可。
一、个人背景和成长经历我出生于一个普通的农民家庭，从小就接触到艰辛劳动，也逐渐形成了勤俭节约的生活习惯。
在家人的教育和引导下，我努力学习，对知识充满了渴望，最终考入了一所著名大学。
大学期间，我始终保持着勤奋学习的态度，努力获取知识。
同时，我也积极参加各种社会实践和志愿者活动，关注社会问题，培养了一颗热爱公益的心。
二、事迹一：关爱留守儿童在大学期间，我组织了一支志愿者团队，关注留守儿童的问题。
我们每周都会去一所偏远的小学，陪伴孩子们一起学习、玩耍。
我们还筹集了一定的资金，为他们购买了学习用品和玩具等生活必需品。
通过与留守儿童的交流，我深刻认识到了留守儿童面临的困境和他们对关爱的渴望。
在这个过程中，我坚定了为社会做贡献的信念，并决定将来将自己的一生奉献给公益事业。
三、事迹二：倡导环保行动作为一名大学生，我深感环境问题对人类的严重威胁。
为了唤起大家的环保意识，我发起了一系列的环保行动。
我们建立了一个环保俱乐部，定期进行环保宣传和义务清理垃圾等活动。
我们还制作了一些宣传海报和宣传视频，通过社交媒体传播出去，得到了很多人的支持和认可。
四、事迹三：开展扶贫帮困活动作为一名农村出身的大学生，我深知家乡的贫困情况。
为了帮助家乡的贫困家庭，我积极倡导发起了一项扶贫帮困项目。
我们筹集了一些善款，并购买了一些生活用品和学习用具，送到了贫困家庭中。
我们还组织了一些技能培训和就业指导，帮助贫困家庭增加收入来源。
通过这个项目，我看到了家乡人民面对贫困的坚强与勇敢，也更加明确了自己未来要为家乡的发展贡献一份力量。
五、事迹四：积极参与社团组织我还积极参与学校的社团组织，担任了一些重要的职务。
在组织中，我学到了很多管理和组织的经验，培养了团队合作的能力。
通过组织和参与各类活动，我学会了如何面对挑战和压力，锻炼了自身的领导才能和应变能力。
优秀创先争优先进个人事迹
创先争优先进个人事迹材料我叫XXX，男，中共党员，xxxx年xx月xx日出生，是贵州师范大学地理与环境科学学院2010级资源环境与城乡规划管理专业的一名学生，自从上大学以来我关心学院、班级的事务，积极参与各项活动。
平时能以身作则，若发现自己的不足，能及时改正，与同学们共同进步。
在此次争做“优秀共产党员”的活动中，首先，我很明确自己是一名在校大学生，学生的第一要务在于学习，我始终保持着清醒的人生规划，并务实奋进，锐意进取。
在日常学习中，厚积而薄发，我时刻强调自己努力去培养分析问题和解决问题的能力。
并保持着强烈的求知欲和一丝不苟的学习态度，在满足于知识的表面的同时努力向知识的广度与深度发展自己。
最终我有幸获得了2010年至2011年度乙等奖学金和优秀学生荣誉称号。
但高兴之余，我并没有沉溺于学校给予我的认可，我清新的认识到只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。
以一颗平常心，踏实勤奋，才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。
在过去近两年的“创先争优”活动中，我始终认为大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展，才能够谈得上“创先争优”；才能够为自己以后踏入社会做更好的铺垫。
因此，我以严谨的工作态度，求实的工作作风，积极进取的意识，无私奉献的精神指导自己投入到争做“优秀共产党员”的活动中。
至大一以来，军训期间我曾担任了二十六连连长，并以身作则，严格要求自己，荣获了“优秀军训生”荣誉称号；我抱着一颗全心全意为同学们服务的心态，积极参加班级班委竞选，担任了班上的团支书一职；我时刻保持着，以一名优秀共产党员的水准来不断要求自己；在组织的团学活动中，我集思广益，开展各式讨论会（例：90后大学生党员应该是什么样的、我们是否应该坚持理想信念教育等论题），组织同学们观看了系列伟人纪录片，其中包括：刘少奇、周恩来、朱德等世纪伟人传记。
我始终认为，一名学生党员应该走在学生中的第一线，在学院举办的迎新晚会中，我参与了编排和演出群舞《银项圈》，该舞蹈赢得老师和同学以及观众们的一致好评，后续第九届少数民族体育运动会清镇志愿者招募启动仪式演出。
税务创先争优先进个人事迹材料
税务创先争优先进个人事迹材料税务创先争优先进个人事迹材料我是一名税务工作者，在工作中一直不断努力学习、积极进取，并努力将自身的工作经验和技能不断完善和提高。
在我从事的税务工作中，我不仅有着鲜明的职业精神和高度的工作热情，还具备很强的服务意识和较强的组织管理能力。
这些都是我不断参加税务创先争优活动，追求优秀、先进的成果的体现。
一、积极参加税务创先争优活动我一直关注“税务创先争优”活动，积极参与其中，积极响应上级部门的号召，以比学赶超为目标，切实把“税务创先争优”活动贯彻落实到工作中去。
在“税务创先争优”活动中，我经常参加培训、经验交流等各类活动，提高自己的专业技能和综合素质。
并结合工作实际，利用所学知识和技能，积极推动税务工作的发展和创新，从而推动本单位的改革、发展和进步。
二、坚持优化工作流程和提高工作效率作为一名税务工作者，在日常工作中，我积极调整工作计划，不断优化工作流程和提高工作效率。
我始终把提高工作效率作为重要工作内容，不断优化工作流程，提高办税经验、减少工作时间点，更好地满足纳税人的需求，让他们在最短时间内办理完相关业务。
为了提供更加高质量和便捷的服务，我不断调研和学习相关技术和知识，熟悉各种业务的流程。
这使我更加谙熟业务，提高了自己的技能水平和业务能力，进而更好地推动税务工作的发展。
三、不断提高自身综合素质为了提高自身综合素质，我不断学习新技术，加强随时更新自己的知识。
我不仅阅读各类税务技术书籍，并且通过参加专题讲座、研讨会，深入了解新的税务政策和税收法规，以便更好地为纳税人提供服务。
为了提高自身的服务能力，我还积极学习各种国际商贸知识，以保证服务品质与纳税人需求相适应，同时为税务工作提供更多的支持和保障。
四、积极参与团队合作作为一名税务工作者，我注重团队协作和合作精神。
我尊重他人，理解并积极响应集体的意志，协调团队内部的工作，提高团队的服务能力和工作效率。
在工作中，我亲密和迅速地处理事务，与团队成员交流合作，保证了工作质量的持续性和稳定性。
创先争优个人事迹
创先争优个人先进事迹材料报告我叫xx，是焦化厂的一名普通工人。
2008年进入中润工作以来，我始终保持着“干一行，爱一行”的精神，勤勤恳恳、兢兢业业。
在平凡的工作中，我辛勤耕耘描绘人生，在人生的道路上，用自己的行动书写着自己的历史。
几年来，我一步一个脚印，始终以脚踏实地的工作态度和科学严谨的工作作风，认真把握着自己工作的尺度，用实际行动展现了一名焦化工人的亮丽风采。
坚持学习，提高思想政治素质。
我在“创先争优”活动中坚持把学习贯彻始终，用学习搞好实践活动。
坚持先学一步，多学一点，深学一点。
我认真学习了党的十七大、十七届四中全会和xx在学习实践活动总结大会上提出的要求，全国上下开展了以学习实践科学发展观为主题，深入开展创建先进基层团组织、争做优秀共产党员的创先争优活动。
在做好自己的本职工作的前提条件下。
通过单位组织开展的各项活动，在政治上、思想上、作风上都得到了提高，并且培养社会主义荣辱观，通过学习，要求我们反省自己，克服搞与不搞意义不大、麻痹松劲、厌战情绪，要按照要求，高标准、创造性地开展活动，要敢于超越自我，把先进的思想体现在识大体、顾大局，体现在具体工作上，认真思考，勤于琢磨，大胆创新，与时俱进知识就是力量，职工素质的高低，关系到企业在激烈的竞争中的胜负。
为了提高科学文化素质适应新的形势，我不等不靠、好学上进、一丝不苟地改善自身的知识结构提高业务技能，参加了全国成人高考，顺利考入了河北理工大学的化学工程与工艺专业，通过我的刻苦学习，终于成为一名合格的本科生。
在这学习中，使我增长了知识，学会了更多的经验这使我感到这就像我们的工作中一样，要把学到的知识应用到工作中去，使我深深地感到知识是学到老永不停息。
并且通过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。
如今我有信心接受任何新的挑战和考验。
回顾过去，我还有许多不足，展望未来，面对着新的发展形势和任务，我要加强学习，不断提高理论素质，努力提高业务素质和工作水平，适应企业的发展。
本年度关于党员干部创先争优个人事迹材料
本年度关于党员干部创先争优个人事迹材料本年度，我所在单位党员干部刘同志以突出的表现和卓越的工作成绩，积极参与和推动创先争优活动，展现出了良好的工作态度和优秀的个人品质。
首先，刘同志在今年的工作中勇于担当，积极进取。
他担任部门负责人期间，紧密围绕党组织的工作部署，深入了解市场和行业动态，果断制定了合理的工作目标和计划，并通过优化资源配置，有效地提升了部门的整体运营水平。
他积极引导团队成员拓展思路、改善工作方式，为实现部门发展贡献了自己的力量。
其次，刘同志注重学习和提升自身素质。
他利用业余时间，不断学习新知识和技能，提高自己的专业能力和管理能力。
他积极参加各类培训和学习班，通过亲自动手解决实际问题，不断提升自己的工作能力。
在他的努力下，部门的工作效率明显提高，整体工作质量得到了大幅度提升。
此外，刘同志具备很强的责任心和团队精神。
他始终坚持以身作则，身先士卒，把培养和带领团队作为自己的使命。
他主动承担工作中的繁重任务，并及时反馈与上级汇报工作进展。
在团队合作中，他善于发挥个人的优势，协调各方面的资源，化解矛盾和摩擦，使团队的凝聚力和战斗力更加强大。
综上所述，刘同志作为党员干部，在本年度的工作中取得了显著成绩和突出表现。
他不仅在工作中积极进取、勇于担当，还注重提升自身素质和能力，并以身作则、带领团队取得了优异的成绩。
他的个人事迹值得肯定和表扬，对于激励广大党员干部创先争优、争创一流起到了积极的推动作用。
相信在刘同志的带领下，本单位将能取得更加辉煌的发展成果。
刘同志在本年度的各项工作中，不仅兢兢业业，更展现出了极高的责任心和敬业精神。
在党员干部创先争优活动中，他以身作则，率先垂范，树立了良好的榜样。
首先，刘同志在工作中始终坚持高标准、严要求。
在制定工作计划和执行过程中，他始终将党组织的重大决策和任务落实到位，确保各项工作有理有序地进行。
他注重细节，善于发现和解决问题，确保工作的顺利进行。
同时，他注重在工作中建立良好的沟通渠道和协调机制，与上级部门和团队成员保持紧密的联系和沟通，确保工作目标的顺利实施，为创先争优活动取得了积极的成果。
创先争优事迹材料范文4篇
创先争优事迹材料范文4篇郭玉梅同志，女，34岁，是丰润区岔河镇中学一名普通教师。
1998年参加工作以来，她一直扎根农村，勤奋敬业、为人师表、悉心育人，深受学生爱戴和同事们称赞。
XX年，郭玉梅不幸患上脑瘤，到六年半的时间，做了5次开颅手术，但她始终以乐观向上的人生态度和对教育事业的无比忠诚，坚守在工作岗位，用自己的行动，创造了生命的奇迹，被师生誉为“微笑天使”、“英雄教师”。
曾获得全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、唐山市十佳教师等荣誉称号，并当选唐山市第二届敬业奉献道德模范、度感动丰润十大人物，并荣立二等功。
近日，省委副书记、省长陈全国就郭玉梅同志先进事迹作出批示：郭玉梅老师的事迹感人。
她忠诚党的教育事业，热爱教书育人的三尺讲台，身患重症但矢志不移，她是教师队伍中的优秀代表，应当宣传她的事迹和精神，帮助她战胜病魔，继续在光荣的岗位上为党和人民发出光和热。
为大力弘扬郭玉梅同志高尚师德和敬业精神，加强师德建设，市教育党委、市教育局决定开展向郭玉梅同志学习活动。
要学习郭玉梅同志扎根农村、献身教育的坚定信念。
从教12年，她时刻牢记人民教师的神圣职责，始终坚守着乡村中学的三尺讲台。
她常说“生命不燃烧就不精彩，我愿为教育事业燃烧生命。
”患病前，没有请过一天事假。
患病后，每次检查，她都选在双休日；每次手术，她都安排在假期；每次手术前一天，她仍然在岗位坚守；每次术后，只要能走路，她就戴上假发，去给学生们上课。
她说“这辈子无论遇到什么情况，我决不放弃教师岗位。
我离不开孩子们，只要我还能站在讲台，我就会一直坚持下去！”养病期间，她常常念叨的是学校的课程安排情况，学生们的学习状况。
他的丈夫也是本校一名教师，每次住院治疗，她总是对在医院陪护她的丈夫说：“我能照顾自己了，你回去上课吧，还有那么多学生在等着你呢！”每次手术后，当学生去家中看望她，她总是说：“等我有力气骑自行车，就去学校继续教你们。
”自从郭玉梅同志患病后，学校就尽量少给她安排工作。
2024年个人创先争优先进事迹材料
2024年个人创先争优先进事迹材料尊敬的各位领导：大家好！我是某某某，来自某某某单位。
我在2024年的个人创先争优先进活动中取得了一些成绩，特此向您汇报和展示。
一、背景介绍作为一名普通职工，我始终秉持着“以优良作风创先争优，以出色工作成就先进”的原则，努力奋斗，不断提升自身素质和能力。
我所在的单位也一直重视员工的创新和进步，提供了良好的平台和机会，促进了我的成长和发展。
二、创新科技项目在2024年，我参与了一项重要的创新科技项目——智慧城市建设。
作为该项目的核心团队成员，我负责制定方案、组织实施并负责项目的推进与管理。
经过我和团队成员的共同努力，该项目取得了明显的成果。
在智慧城市建设中，我们结合了人工智能、物联网、大数据等先进技术，通过对城市内部各类设施的智能化改造，实现了城市管理、交通、环境、能源等方面的优化和提升。
这一项目在城市的可持续发展、资源利用率和居民生活质量方面都产生了积极的影响。
三、工作业绩除了参与创新科技项目，我在2024年的工作中还取得了一系列的成绩，为单位的发展做出了贡献。
1. 工作成绩方面：我按时完成了单位交给的各项任务，经常吃苦耐劳，积极主动地思考和解决问题。
在项目实施过程中，我注重团队合作，不断学习和积累经验，提高了工作效率和质量。
2. 环保工作方面：我积极参与单位的环保活动，倡导低碳生活，宣传环保知识，发动身边的人一起参与。
通过我们的努力，单位的环保意识得到了提高，环境质量也有所改善。
3. 志愿者服务方面：我积极参加各类志愿者活动，关注社会公益事业。
在2024年，我参与了多次志愿者服务活动，给予了帮助和关心那些需要帮助的人们，为社会做出了一份绵薄之力。
四、个人提升在2024年，我以持续学习、努力发展为目标，参与了多个培训和学习机会，不断提升自身素质和能力。
1. 学习方面：我积极参加单位组织的培训课程，学习有关管理、创新和领导力方面的知识和技能。
同时，我还积极研究业界最新的科技发展动态，不断拓宽自己的知识面。
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XX创先争优先进个人事迹材料XX创先争优先进个人事迹材料怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!XX创先争优先进个人事迹材料施xx同志大学期间(1998年6月)加入中国共产党，XX年8月进入我校工作，一直担任语文教师和班主任，XX年兼负责学校心理辅导工作，现为高三语文教师、文科实验班班主任、年级组长。
她是我校教师党员中的普通一员，也是踏踏实实、兢兢业业奉献的代表。
现将该同志事迹介绍如下：一、工作之余不忘学习理论知识，加强自身素养。
作为年级党支部委员，施xx同志能主动承担相关任务，配合支部书记做好学生、教师党员发展工作。
工作之余，她不忘阅读党的理论知识，研习四项基本原则、“三个代表”思想、十七大报告等，牢牢确立为党的教育事业甘于奉献的思想。
平时该同志认真读报、上网查阅党的各项政策与部署，坚持正确的舆论导向，在教师中树立了良好的形象。
二、正人先正身，做一名有丰富人格魅力的教育工作者。
施xx同志在大学学的专业是中等教育学，相对于其他中文科班出身的老师来说，语文教学功底稍弱些。
放弃保送研究生之后，为了更好地适应高中教学，毕业论文就倾向于语文新教材研究，工作第一年，一篇论文获得一个省二等奖，一节市级公开课就获得了好评。
十年来，她虚心向同事请教，分享教学得失，连续四年高三毕业班的教学也积累了较为丰富的经验。
对于学生，她极少以成绩的优劣厚此薄彼，只要有学习热情的，都真诚鼓励、全力支持。
有些农村来的学生因为语文基础不好而影响学业成绩，为了提高他们的学习积极性，赠送课外读物、练习资料，或者促膝相谈，鼓励他们多做题、多思考。
学生学语文的劲头来了，有时单独做一份试卷请她批改，她就利用课余时间自己做一遍，再对照答案仔细地给学生讲解。
十年的语文教学工作接触了各种各样的学生，为了更好地在他们面前树立榜样，该同志总是对每一天的生活、工作持有高度的热情。
早晨早早地来到学校，查看学生到位情况，督促班级尽早到位学习。
要求学生做到的，她首先做到。
除了常规工作，她还利用课余时间和学生谈心，在晚自习时间到学校看看学生，了解班级动向。
有学生评价说我们的xx姐姐课教得好，人好，脾气也好，什么事都可以和她谈，我们很喜欢。
平日里，学生和家长的联系问题，住校生的生活问题，个人情感问题，升学择业问题，家庭困难问题等等，都会成为她的工作。
工作以来，施老师在教育教学论文评比、发表文章、语文教师单项能力比赛、优质课评比、辅导学生获奖等取得了四十余项荣誉。
曾获得校级“优秀班主任”、优秀青年教师，市属学校级“优秀德育工作者”，XX年度教育局级优秀共产党员等光荣称号。
三、全身心投入班级建设，营造积极向上、健康的班级氛围。
十年班主任经历给了施xx同志丰富的体验和收获。
在学校常规的落实上，她是幼儿园老师，面面俱到不厌其烦;在学生生活指导上，她又是家长，事无巨细样样操心;在学生健全人格的引导扶持下，她还是朋友，是心理辅导老师，甘做倾听者和参谋。
该同志带过一般的平行班级，带过实验班，也带过民办班，各种各样的学生锻炼了她的处事能力，也将班级磨练成了和谐的团队。
对于班级的整体建设，她习惯先抓常规，次抓情绪状态，后抓学习。
尽管毕业班的班干部平时任务不多，但施老师尽量创造条件锻炼他们的能力，有时也把班级事务交给普通同学去做。
为了营造良好的班级氛围，她组织开展黑板报小组轮流赛并将板报结果拍下来，张贴照片公示，待期末评比给予适当的奖励;她也鼓励学生把自己的相片和座右铭做成小卡片，编辑成刊贴在学习园地中，以示激励和鞭策;她还开展丰富多彩的活动，诸如心理小测验、中秋联欢会、故事会等，每次活动都有照片记录，供大家品评和回味。
学生的班级荣誉感调动起来，凝聚力加强，学习自然有了动力。
XX届、XX届毕业班均在高考中取得了好成绩。
其中XX届理科实验班有41位同学上了重点，1位同学以683的高分列全市第二，考入了清华大学。
四、走进学生内心世界，了解他们的心理状态，成为学生的良师益友。
作为一名党员教师，出了爱岗敬业外，更应该多关注身边的学生，走进他们的内心世界。
在这一点上，施xx同志有自己的思考和收获。
XX届该同志班中有位学生因为协同作弊被发现，原本开朗的性格变得敏感而自闭。
为了消除心理阴影，施老师着手建议学生写心理随笔，写完后再跟她笔谈，写点评。
又向学生、同事、家长了解平时的情况，必要时做点心理小测验。
经过一年多的调适和疏导，这位学生渐渐摆脱了消极情绪，和其他同学相处和睦，高考亦取得了好成绩。
XX届所带的理科实验班中有一位学生是高二分班时被挑选进来的，但他一直适应稳扎稳打的学习方式，进这个7班后成绩一落千丈，情绪十分低落。
高三第一学期初，施xx 同志借助班级宣传工作提高他的自信心，诸如出黑板报、布置学习园地等。
语文考试后也经常拿他的作文作为范文来分析欣赏，时常找他谈心，明确优缺点，鼓励求上进。
不定期的谈话和关注还是有效果的，但由于压力大，这位学生有时仍然表现出强烈的自卑和消极情绪。
为了趁热打铁，施老师还邀请他到家做客，让他带着孩子一起去采草莓，拍了照。
回头给他相片时，又在背面写上：老师是高考的失败者，但是不希望你也步我的后尘。
很多人都希望自己以最辉煌的一面示人，但事实上很难也不可能。
每个人总会碰到大大小小的困难，而这时能直面就是赢家。
老师期待你的成功!经过了很长一段的反复，5月份，那个学生真的变了，不再像以前那么容易浮躁，听课和自主复习的效率也在提高。
最后，高考他得了597分，超出一本线27分。
XX届理科实验班还有一位学生，父亲早亡，家境贫寒，母亲文化程度不高，以打工所得供孩子读书。
有一次，他母亲来电话哭诉工作没了，真不知道怎么办。
于是，除了先前生活上的照顾，施老师还把食堂的就餐卡给了学生，交待他在高三注意营养，另外又陪同他母亲到劳动中介所找到工作。
班主任工作事无巨细，投入进去要花费很多精力，施xx 同志把那些有困难的学生当作自己的弟弟、妹妹，在帮助他们的同时自己也收获了成就感。
五、利用专业特长，加强理论、实践研究，促进教育工作长效发展。
苏霍姆林斯基说：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
”近两年，除了完成班主任、语文教学工作，该同志还负责学校心理辅导工作，兼任市“心海导航”辅导教师。
在这期间，新生适应性讲座、高三考前压力管理讲座，发放相关资料等等工作都为有心理困惑的学生提供了建议，帮助他们走出了困境。
课余，施老师总结反思具体案例，积极撰文，三篇案例都获得了全国健康杯案例评比二等奖，还荣获xx 市首届“十佳心育导师”称号。
XX年暑假，该同志参加了xx省心理健康教育教师A证培训，在通过率为60%的考核中取得了“优秀”的成绩。
课余时间，她喜欢阅读些心理健康教育方面的书籍，思考如何将它们转入到自己的实际工作中去。
在带XX届文科班时，一位平时没有声响，但颇有个性的学生在值日表排定问题上当场提出了反对意见。
尽管他可能出于自私的原因才反对的，但遵循“例外原则”，施老师放开了所谓“训导者”的身份，把班级任何事件都归为正常，让学生拥有“发言”的权利。
请他再排一张表格，大家投票决定选哪张执行。
因为只有让学生自己处理一些矛盾，切身体会其中滋味才会带给他最深刻的感受。
而一旦有了良好的改变，剩余的工作开展起来就非常顺利了。
事后，团支书说，大家都在议论新班主任的做法，没想到这件事是这样处理的，同学们很是佩服。
老师尊重同学的感受，也不以权威压制，是真正的民主治班。
也是那次事件后，学生对老师的信任度增加了。
语文基础不好，开始乐意多做些练习来问问。
人也开朗了很多。
XX 年高考，这位在班级列中上水平的学生考了566分，其中语文103，列班级第5名。
XX年8月，施xx同志兼任高三年级组组长，繁重的教学任务加之班级和年级的管理工作，每一天她都非常忙碌。
尽管如此，该同志总能协调好各项事务，团结其他教师，配合陈燕燕老师做好毕业年级工作。
“心中常怀明月清风”，这是施xx老师常常告诫自己的话，相信学生的能力，相信自己的从容和有情，相信周围人的友善和团结，就一定能保持党员教师的本色，成为xx人民满意的教育工作者。
XX创先争优先进个人事迹材料刘xx，男，1967年12月生，中共党员，管理学博士，XX年获得应用经济学博士后学位，主要研究方向为企业管理、产业政策、安全经济等。
现任管理系工商管理教研室主任、教授，系教学督导。
近3年学校考核为优秀，3次被评为优秀教师，1次被评为优秀论文指导教师。
学校第四批“131”人才工程学科带头人培训对象。
教学改革：互动教学，创新方式近年刘xx积极承担教学工作，年年超额完成教学任务，年均教学工作量900学时以上。
课堂上，注重加强与学生的沟通与互动，做到语速适中，抑扬顿挫，表达清楚，争取用生动幽默的语言讲课，不断改进教学方法，采用案例教学、管理故事教学、启发教学、学生讲解等多样性的教学方法，不断探索着教学方式的改革。
课前努力备好每一堂课，科学制作PPT课件;课后及时认真批改学生的作业，并加强课外辅导，与学生结下深厚的友谊。
在教学方法上，他努力打破传统的章节式陈述、满堂灌的教学方法，采用列举、问答思考、解释、布置作业这一通俗简易的教学范式，辅以案例，加强学生对问题的理解和方法的掌握，努力变“注入式”为“启发式”，变“仓库型”为“钥匙型”，积极推行“愉快教育”、“自主教育”、“网络教育”。
教学管理：多头兼顾，争创优秀刘xx作为工商管理教研室主任，肩负着基层教学管理及教研活动的任务，与全体教师紧密配合，完成了每年6-8次公开听课活动、15次的教研活动。
主持并参与了教学大纲及其他教学文件的制定、教学任务的分配、各项实习的组织、毕业论文的指导答辩等工作。
“工商管理教学团队”被选拔为河北省优秀专业教学团队。
为抓好“迎评”，带领全室教师多次修订工商专业大纲，整理教研室三年的档案资料，加班加点将教学文件、学生档案材料的缺失项目一一列出。
同时，不遗余力当好工商专业的班主任，努力加强学风班风建设，“抓两头带中间”(经常与学习好的学生以及后进生座谈)，经常给学生介绍并一起讨论会计界热点问题，听课之余与任课教师沟通，生活上关心爱抚学生。
科研工作：不断探索，成就突出刘xx勤奋耕耘，科研成绩突出，先后发表论文近66篇，其中被EI检索3篇，ISTP检索3篇;负责和参加科研项目14项，公开出版6部著作和教材，其中《安全经济学》为国家级教材;参与完成的《管理学》被评为河北省精品课程，参与的《运营管理》被评为校级精品课程。
博士后研究课题《北京城乡一体化进程评价研究》的创新点及其实用价值得到专家的充分肯定。
在教学改革研究方面，刘老师积极开展理论教学和实践教学的改革和研究，设计完成《后WTO时代旅游人才培养战略研究—旅游管理专业教学定位研究》项目等，对实际教学教育具有积极的影响。