“写出事件的波澜”写作指导 (1)
如何写出事件的波澜
如何写出事件的波澜作文1：波澜起伏的人生在漫长的人生中，我们每个人都会遭遇各种各样的波折和挫折。
然而，正是这些波澜起伏的经历让我们成长和进步。
那么，如何写出事件的波澜呢？第一步，要找到事件中的矛盾冲突，这是波澜的源头。
可以从自我与外部环境之间的矛盾、与他人之间的矛盾、与内心之间的矛盾等多个方面入手。
第二步，要抓住矛盾的变化和发展，刻画波澜的起伏。
可以从情感、行为、人际关系等多个角度体现事件的波澜。
第三步，要注意波澜的高潮和低谷，并进行合理的安排和控制。
高潮时，可以采用夸张、亢奋的笔触，表现事件的紧张和激烈；低谷时，可以采用细腻、缓和的笔调，表现事件的沉寂和寂静。
在用词方面，可以运用形容词和副词来描述波澜的大小和强度。
例如，“汹涌澎湃的浪花”、“沉闷的氛围”等。
同时，还可以使用动词和名词来表现波澜的起伏。
例如，“冲击”、“犹豫”、“悸动”、“波动”等。
总之，写出事件的波澜，不仅要注意矛盾冲突的刻画，更要关注波澜的起伏和变化。
同时，用词方面也要贴近实际情况，让读者感受到事件的真实性和生动性。
作文2：人间烟火，闪闪发光的波澜人生如梦，起伏波澜是必然的。
在平凡的日子里，也能探寻出波澜起伏的精彩。
那么，如何写出事件的波澜呢？第一步，要注意事件中的转折点。
平凡的事情经过转折点后，就容易产生波澜。
可以从事件的开头、高潮、转折点和结尾等多个角度入手，深入分析事件的产生原因和发展过程。
第二步，要注意情感的刻画。
波澜往往会引起人们情感上的动荡和波动。
可以通过人物的言行举止、情绪表达、思路转换和心路历程等多个方面，把握人物内心的细微变化。
第三步，要注重波澜的力度和节奏。
波澜起伏，有高有低，有快有慢。
可以通过语言的音量和语调的变化，呈现出事件的节奏感。
并用形象生动的词语来形容波澜的大小和强度，让读者感受到事件的真实性和生动性。
在用词方面，可以运用比喻，拟人和夸张的手法，来凸显事件的特点和趣味。
例如，“拨开云层，阳光狂奔，一切都变得明亮起来”、“月色如银，岁月如梭，岁月的蚕丝裹着我们温暖”的语言等。
如何写出事件的波澜
如何写出事件的波澜
作文一：如何写出事件的波澜
在写作中，我们总希望能够写出富有波澜的事件，那么如何写出这样的事件呢？首先，我们需要选择一个能够引发读者共鸣的话题，比如人物的奋斗、爱情的纠葛、社会的变革等等。
接着，就需要通过鲜明的细节和生动的描写来表现出事件的波澜。
写作重点：选择合适的话题；通过细节和描写表现出波澜；运用比喻、隐喻等修辞手法丰富写作。
用词分析：在选择话题时要注意用词的准确性和生动性，吸引读者的眼球。
在描写细节时，要注意描写的精细化和具体性，生动地呈现事物的形态和情感。
作文二：突出事件的意义和价值
写作中，不仅仅要写出事件的波澜，还需要突出事件的意义和价值。
这是要从事件所反映的人性、社会问题等多个维度来考虑的。
通过揭示事件背后的深层次内容，可以让读者在波澜之外看到它所传递的深层意义，进而产生共鸣和思考，引导读者去思考人性、社会等更广阔的领域。
写作重点：从多个维度考虑事件的意义和价值，并通过描写表现出来；让读者看到事件背后的深层次内容，引导读者思考。
用词分析：在表现事件的意义和价值时，要注意用词的深度和
广度，让读者能够理解和接受。
在写作中要注意把握好度，避免过于理性和宏大化，也要避免过于情感化和夸张化。
作文指导——写出事件的波澜
• ２、升格意见：
•
《拐角处的眼神》不能说文笔有多美，但是作者用朴素平实
的语言叙述了父亲在我“受伤”以后的行为态度，较好地表现了
父爱的那一份深沉和独特，情节也有一定的起伏变化。不过，同
学们仔细读读，会发现文中尚有须作修改，方能更好地写出事件
的波澜。比如：
• 文章开头可用“因果倒叙法”设置悬念，由父亲在拐角处的
老爸的身影，那臃肿的显得笨拙的身影，那习惯性皱着
眉的脸，还有那双正盯着我的充满关爱的眼睛……在马
路的拐角处，在与我对视的那一刹那，他立刻转过身，
跨上自行车消失在人群中，再也没有回头。但我还是认
出了那眼神，我再熟悉不过的眼神。顿时一种十分奇妙
的感觉流遍了全身。我想起了他曾对我说过：“人生的
路很长，父母不可能一辈子都牵着你走，自己学走路时
的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事情未必符合风波 的内涵。要把握好“风波”与“惊涛骇浪”的区别。写作 要注意安排好内容的层次，安排好材料的详略，着力点要 在“风波”的发生、发展、高潮上。要运用必要的细节描 写。行为过程应该以记叙和描写为主，千万不能以叙述代 替形象的描写。在关键处要注意精当的抒情和议论。文章 要有鲜明的立意。那怕是日常生活中的小小的风波也应挖 出一些有意义、有价值的东西来。
“你能不能把那位有钱 的姑娘的住址告诉我？
新学期伊始，我们高年级学生去车站 迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子 旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不 料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱 子，只好勉力支撑。才走了几步，那女生便
对我说： “背不动就滚吧！”
我一听此言，登时怒从心头起，放下箱 子，怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸 通红地指着箱子的底部对我说：“我指的是 轮子。”
作文指导——写事要有点波澜
作文指导——写事要有点波澜一、基本知识：1、什么是写出事件的波澜？写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化2、为什么要写出事件的波澜？A．客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。
（客观性）B．“文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。
（阅读心理）3、怎么样才能写出事物的曲折？A．善于选择本身就曲折复杂的事件来写。
（前提）文章的波澜是读者的一种心理反应。
我们说文章有没有波澜，最终要看能不能在读者心里激起波澜。
是不是让读者牵肠挂肚，是不是出乎读者意料，是不是让读者感到惊喜，是不是让读者扼腕叹息……要达到这样的目的，就必须研究读者心理，针对读者心理选取材料，安排结构。
B．文章的波澜也取决于写文章的技巧。
作者在掌握了事物的复杂性和读者的心理以后，很好地把这两方面结合起来，就是安排波澜的技巧。
例如，事情本来都是从前向后发展的，如果事情本身的结果出人意料，用顺叙就有波澜，用倒叙就会索然无味了；如果事情的起因更让读者关注，像重大案件，用倒叙，造成悬念，就比顺叙的效果更好。
4、兴风作浪之技巧一、运用抑扬法二、设置悬念法三、机缘巧合法四、误会掀澜法五、情节突转法六、情感起伏法二、例文指导：1、运用抑扬法：“抑”，就是抑制，对人、事、物进行贬抑；扬，就是扬起，对人、事、物进行褒扬。
抑扬法有两种；一是欲扬先抑，二是欲抑先扬。
用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象，给人以感情冲击和心灵震撼，进而使读者得到充分的审美满足和享受。
例：求职始末大学毕业才两年的舒平下岗了。
为了生活，舒平不得不四处奔波，终于一家有朋友的公司答应他去应聘。
在复试时，他与一位业务经理因意见上的分歧而发生了争执，他那桀骜的个性使他的言语犀利而偏激，令经理十分尴尬，结果他落榜了。
舒平连遭重创，心灰意冷。
想到年迈的父母正巴巴地盼着享儿子的福，想到相恋两年的女友因自己境况不佳而常闹分手，想到自己才华横溢而无处施展，他绝望了，踏上了一条不归路……恰到此时，那家公司的朋友找到他，将他从死神身边拽了回来，同时带给他一张聘请书。
【经验交流】考场作文如何写出事件的波澜
【经验交流】考场作文如何写出事件的波澜在考试中，写作是考生常常面临的一项难题。
要想写出一篇有波澜的作文，就需要运用一些技巧和方法，使文章有层次感和戏剧性。
下面将分享一些经验和技巧，希望能够帮助到大家。
要想写出有波澜的作文，就要寻找一个有冲突的事件作为文章的主题。
冲突是推动文章发展的动力，也是产生波澜的重要因素。
可以选择一件真实的事情，或者构思一个虚构的情节，只要能够引起读者的兴趣和共鸣就可以。
要注重情节的设置。
情节可以分为起承转合四个部分，它们构成了整个故事的主线。
起是指事件的开始，承是指事件的逐渐展开，转是指事件的转折点，合是指事件的结束。
在文章中，可以适当放大情节的冲突和矛盾，使文章更有戏剧性。
在描写起的时候可以写角色之间的矛盾和纠纷，写承的时候可以展示矛盾的激化和升级，写转的时候可以呈现矛盾的解决和改变，写合的时候可以描述矛盾的结果和影响。
接下来，要注意人物的形象刻画。
人物是故事的主要承载者，他们的表现和发展会直接影响整个故事的节奏和张力。
在写作中，可以通过描写人物的外貌、行为、言语和心理活动来展示他们的性格和情感。
要注意塑造人物的矛盾性格和复杂性格，使人物更加立体和有个性。
人物的对话也是展示人物特点和观点的重要方式，可以通过人物之间的争论、辩论和对抗来凸显他们的矛盾和冲突。
要合理运用修辞手法。
修辞手法可以增加文章的表现力和感染力，使文章更加生动和有力。
可以使用比喻、象征、拟人等手法来描绘事件的细节和场景，以及突出事件的主题和意义。
语言的运用也是关键，要注意使用一些生动、形象和具体的词语来描述事件和人物，使读者能够感受到事件的真实性和紧迫性。
要想写出一篇有波澜的作文，需要注意选择一个有冲突的事件作为主题，注重情节的设置和人物的形象刻画，以及合理运用修辞手法。
只有做到这些，才能使文章更加有层次感和戏剧性，引起读者的共鸣和思考。
希望以上的经验和技巧能对大家在考场作文的写作中有所帮助。
作文指导——写出事件的波澜
设置悬念时的注意事项： （1）设置悬念一定要有明确的目的， 要在“疑问”和“曲折”中展示人物 的性格或事件的意义。 （2）设置悬念必须要以事实为依据， 一定要适度、自然，不要脱离生活， 不要故弄玄虚，不要有漏洞。
期中考之后，数学老师要公布成绩。他说： “九十分以上和八十分以上的人数一样多：八十 分以上和七十分上的人数也一样多”话一说完， 全班一阵欢呼，一位同学追问道：“那么，不及 格的人数呢？”老师不疾不徐地回答：
• 世事本身有波澜：生活本来多磨难，如实反映亦 有澜。 • 读者要求有波澜：平铺直叙，见头知尾，则索然 寡味；情节曲折，波澜迭起，则吸引读者。 • 名家感慨要波澜：波澜开阖，如在江湖中，一波 未平，一波已起，兴味无穷。 • 美学家支持兴波澜：曲线可以让人的视觉无限延 伸。
怎样兴波澜、生变化？
示例：
•
１、待升格作文：
• 拐角处的眼神
我在篮球场上摔伤了膝盖，回家途中正好遇上下班 的老爸，“带我回去吧，我实在痛得走不动了！” • 老爸先是惊讶地看着我的伤口，盯了几秒，皱了皱 眉说：“这点小伤算什么，要打球就得付出代价，自己 走回家！” • 我以为那只是一句玩笑，很自觉的往车上坐。不料 老爸把我推开，自顾自地，飞快地骑走了，远远抛下一 句话： • “自己走回家！” • “自己走回家？”我心里又是气愤又是委屈，“虎 毒还不食子呢！我──不走了。”不过一想，万一不马 上清洗，伤口发炎怎么办？苦的还不是自己，干嘛和自 己过不去呢！于是我憋了一肚子的气一瘸一拐往家走。
汽车在郑汴公路上飞驰，闷热的空气与发动机 的“哼哼”声胜过催眠曲，车上的乘客有半数在打 盹。四号的眼皮也在合拢，小山似的身躯慢慢向五 号位倾斜，我幸灾乐祸起来；胖女人灰衣服上那汗 渍斑斑的“盐碱地”，可以从俏姑娘那里揩到一点 香水味了。 五号由表情讨厌，到怒气升腾，由“厌而远之 ”到奋起反击：她架起胳膊肘顶四号的胖脸。胖女 人一定是在梦中喝醉了酒，任你五号怎样明顶暗碰 ，也撞不开她的梦门。最后五号愤中生智，猛然一 闪身，把四号闪倒在座位上。车内一阵窃笑。 四号从突然破碎的梦中惊醒，艰难地支起身， 很难为情地低下头玩起自己的胖指头来。
如何写出事件的波澜起伏_记叙作文指导
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人有追根问底的天性，而悬念法恰能把这一心理激发出来。
所以，悬念法是最容易取得引人入胜效果的方法之一。
如鲁迅的小说《祝福》，一开头就描写了祥林嫂临死前的形象：“五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮地转动，还可以表示她是一个活物。
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
”这段肖像描写本身就造成极浓厚的悲剧色彩，有力地叩击着读者的心弦。
读者不禁会想到：祥林嫂是什么人?她是怎样沦为乞丐的?而且还是这样一副麻木的神情?这些都给读者造成了很强的悬念，吸引着读者去寻找答案。
二、节外生枝——误会法误会法，是指利用时间、地点、人为因素，故意造成人物间的误解，为情节发展推波助澜，丰富情节的戏剧性的一种表现技巧。
误会法能让本来能按常理发展的事情节外生枝，而文章就在这“生枝”之外显示出情节和主题的精彩。
如有一篇《买壶》的文章，写爷爷在集市上买了把水壶，奶奶问爷爷试过没有，漏不漏。
爷爷刚拿起水瓢要试，打开壶盖一看，愣住了，放下了水壶。
“奶奶见此情景，就唠叨开了：‘这死老头子，都七老八十的人了，还这么毛手毛脚的，买把壶也是漏的!’奶奶还没说完，爷爷早提着壶出门了，脸阴沉沉的，奶奶不放心，叫我跟了去。
爷爷来到集市上，找到卖主，刚说了句：‘同志，这是你卖给我的一把壶……’那人误以为爷爷要换壶，就指了指墙上‘商品出售，概不退换’的红纸条。
作文指导——写出事件的波澜
波澜是情节发展的重要组成部分，通过波澜的设置，可以使情节更加生动有趣 ，增强读者的阅读体验。同时，波澜也有助于突出文章的主题和中心思想。
写作目的与意义
写作目的
写出事件的波澜旨在通过生动有趣的叙述，让读者更加深入地了解事件的来龙去 脉，感受其中的情感变化和思想内涵，从而引发读者的共鸣和思考。
读性和感染力。
THANKS
感谢观看
事件分类
根据事件的性质和影响范围，事件可分为社会事件、个人事 件、自然事件等。社会事件如政治变革、经济危机等；个人 事件如成长经历、家庭变故等；自然事件如自然灾害、气候 变化等。
波澜概念解析
波澜定义
波澜原指水面上的波涛，引申为文章的起伏变化。在作文中，波澜指通过叙述 技巧使事件发展呈现曲折变化，增强文章的可读性和吸引力。
04
波澜表现手法举例分析
叙述角度变化
第一人称叙述
通过“我”的视角来讲述事件， 使读者身临其境，增强真实感和
代入感。
第三人称叙述
以旁观者的身份来叙述事件，能够 更全面地展现事件全貌和人物性格 。
多角度叙述
通过不同人物的视角来讲述同一事 件，形成互补和印证，使事件更加 立体和丰富。
描写手法运用
环境描写
捕捉瞬间
关注事件发展过程中的关 键时刻，捕捉那些能够展 现事件波澜的瞬间。
积累素材
将观察到的细节记录下来 ，形成丰富的素材库，为 写作提供充足的材料。
深入剖析，挖掘内涵
分析原因
探究事件发生的根本原因 ，分析各种因素之间的内 在联系。
揭示本质
透过现象看本质，挖掘事 件背后所蕴含的深刻意义 或普遍规律。
情节安排要巧妙合理
在安排事件情节时，要注重逻辑性和合理性，同时可以通过设置悬 念、转折等方式来增强故事的吸引力。
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尺幅之内掀波澜——“写出事件的波澜”写作指导（一）先看如下一篇世界上最短的小说：伊丽微娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎，不久，她在家里接到弟弟的电报：“巴布猎狮身死——佛莱特。
”伊丽悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。
”三星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮尸。
她又赶发了一个电报：“狮收到，弟误，请寄回巴布尸。
”很快，收到非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。
——佛莱特。
这篇小说虽短，却波澜起伏，情节包含三次曲折：巴布远猎非洲，不幸身亡；伊丽要求运回丈夫的尸体，不料运回的却是狮尸。
她又去电，回电后才知巴布在狮腹内。
像这种情节起伏，曲折有致的变化就是事件的波澜。
“波澜”，是个比喻性的说法。
要说江河上的波澜，大家都很熟悉，一波未平，一波又起，后浪推前浪，景象十分壮观。
我们借用“波澜”这个词，是想叙写事件，要富有变化，无论内容，还是形式，都不要太单调。
为何要在叙事中兴波澜，一是因为任何事物都在不停变化，文章的波澜就是这种事物复杂多变性的反映。
二是“文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。
如何写出事件的波澜？一是选择本身就曲折复杂的事件来写。
二是运用写文章的技巧来兴波澜。
这里主要介绍兴事件波澜的技巧与方法：一、常用技巧：（一）出乎意料法：往往用在文章情节结局上。
作者突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而形成独特的艺术魅力。
如欧亨利的《最后的常春藤叶》：故事发生在华盛顿的格林尼治村，一个社会下层艺术家聚居的小区。
主人公苏艾和琼珊是一对志同道合的年轻画家，她们租用同一间画室并在一起生活、工作，随着秋天的到来，一位不速之客———肺炎，开始在“艺术区”游荡。
琼珊不幸被感染，生命垂危。
尽管好友苏艾鼓励琼珊要有信心战胜病魔，但是琼珊都不理睬，只是痴痴地望着窗外凋零的藤叶。
此刻的她，已放弃了主观上求生的努力，而把生命寄予给随风飘零的树叶，深信当最后一片叶子掉下时，她也该离开人世了。
不落的藤叶使琼珊重又燃起了生的欲望。
琼珊脱离危险，贝尔曼患肺炎去世。
直到文章结尾，才知墙上那一片藤叶竟是假的，那是老画家贝尔曼在那个凄风苦雨的夜晚，在那个最后一片叶子掉下的晚上，用自己的生命画出的杰作。
出乎意料的结尾，歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊和苍凉人生中那种崇高的艺术家品格——舍己救人，让读者的内心受到极大的情感震撼，获得了美好精神的洗礼。
（二）事与愿违法。
事件的曲折体现在发展趋向上，让本该出现的某种结局，出现了另外的结局。
如《警察与赞美诗》：这是一个令人觉得可笑的故事。
主人公索比在冬天即将到来的时候，开始为进入他的冬季寓所——布莱克韦尔监狱作出努力，使尽各种办法想让警察逮捕他。
可是，均未成功。
正当他受到教堂中赞美诗的音乐的感化，决定放弃过去的生活，重新开始时，却被警察抓了起来，“如愿”地被送到了监狱里。
作者用了一种轻松幽默的笔调描写了索比这个流浪汉为达到自己可笑的目的而作出的可笑的尝试，例如到餐厅骗吃骗喝，砸商店的橱窗，调戏少妇，扰乱治安，行窃。
令人觉得不可思议、更为可笑的是警察先生们对这些违法的举动并没有予以惩罚反而显示出了一种“宽容”。
当索比放弃了自己原先的想法时，“宽容”的警察却逮捕了什么也没干的他。
事与愿违的的构思方法，不仅让故事曲折多变，而且有力地揭批了警察对犯罪行为的“容忍”和对无辜行为的惩罚这一社会“怪”现象。
（三）过程复杂法。
虽然最终还是出现了期望的结局，但事件中途发生了种种变故，使过程复杂。
如《水浒》中林冲的故事：林冲原是东京八十万禁军的教头，他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。
高俅及手下陆虞候设下一条毒计，让林冲买了一把宝刀，然后高俅命令林冲带宝刀入府，乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配到沧州。
在去沧州的路上，押送的公人被陆虞候买通，多次想杀害林冲，幸亏被鲁智深救下，安全来到沧州。
他和李小二说到这件事时，并不气愤、痛恨，还称高俅为“太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。
而后管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”但他还是听从了安排，而且作了长久打算。
当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。
”大难已经临头了，他却想安稳过冬。
在林冲的心中，复仇的念头淡漠了，委曲求全的思想占了上风。
后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。
生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想安稳度过刑期，回家团聚。
高俅派陆谦追踪而来，其密谋让林冲救济过的李小二所疑虑警惕，林冲听后识破阴谋，买刀寻敌，久寻不着，复杂心也就淡了下来。
后因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。
正因此才凑巧听见门外陆谦和富安的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。
恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死两人。
可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠梁山。
这个故事将林冲由忍辱负重到奋起反抗的过程复杂化，是为了突出两点：一是恶势力的步步进逼，一是林冲的一忍再忍，目的是为了凸显“官逼民反”的主题，表现林冲的思想性格。
二、常用方法：1、悬念法。
悬念是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。
它包括“设悬”和“释悬”两个方面。
前有“设悬”，后必有“释悬”。
通俗地说，它是故事发展中间只亮开谜面，藏起谜底，在适当的时候再予点破，使读者的期待心理得到满足。
悬念法可加强作品的思想、艺术感染力。
我们来欣赏（法）阿·康帕尼尔的《窃贼》：“是的，我是个窃贼。
”老头伤心地说，“可我一辈子只偷过一次。
那是一次最奇特的扒窃。
我偷了一个装满钱的钱包。
”“这没有什么稀奇的。
”我打断他道。
“请让我说下去。
当我把偷到的钱包打开装进自己的衣兜时，我身上的钱并没有增加一个子儿。
”“那钱包是空的？”“恰恰相反，里面装满了钞票。
”我走近那老头，又给他斟了一杯葡萄酒。
他开始讲述自己的经历：当时，我乘火车从斯米纳到苏萨尔去。
那是个匪盗经常出没的地区。
我坐的是三等车。
车厢除我而外，就只有一个衣衫褴褛，正在酣睡的汉子。
他的左脸颊上有一块明显的伤疤。
从相貌到衣着，这家伙看起来都像一个罪犯。
我想换一个车厢，可是车厢之间没有连通的门，于是，我只好硬着头皮单独同这个危险的家伙共处三个小时。
火车行使在前不挨村，后不着店的荒野，车上的旅客寥寥无几。
在这种环境里，要杀死一个人，然后把尸体从车窗扔下去，简直是小事一桩。
外面的天渐渐黑了下来。
我两眼死死盯着车里的警报器。
可是，后来，我打了一会儿盹儿。
我刚睁开眼睛便发出一声惊叫。
因为陌生的旅伴正弯腰站在我面前，锐利的双眼盯着我，乱蓬蓬的胡须已经触着我的面颊。
我吓得一下子蹦起来，想去拉警报器。
可是那人抓住我的手臂，哀求似的看着我，说：“您不用害怕。
我正要请求您允许我坐在您身边用您的毯子搭一搭我的身子，我感到很冷。
”“真的吗？”我松了一口气，歉疚地动了一下身子，让他坐到我身边。
“是的。
”那人说，“我多么喜欢做一个小偷啊！我的整个性格，所受的教育和成长的环境，都注定我特别适合这一职业。
可是……我不能去偷。
”“是什么阻止你去偷呢？”我好奇地问。
“长着这样一副相貌，我怎么能够去偷呢？无论我走到哪里，大家都提防着我，要是碰巧有人的东西正好被人偷，第一个被怀疑的对象就是我。
”我瞅着他那张窃贼一样的面孔，脑海里闪出了一个鬼主意：我要是试着把这个总不走运的窃贼的钱包偷过来，那将是一个多么精彩的恶作剧啊！眼疾手快，不动声色，上帝保佑！几分钟后，窃贼那鼓鼓的钱包就被放进了我的右边衣袋。
火车停下后，我的旅伴竟免了我再劳神去换车厢。
他站起来对我说：“我到家了。
谢谢您，祝您旅行愉快！”我等他下了车，急忙从衣兜里掏出偷来的钱包。
一见那钱包，我顿时目瞪口呆：手里拿的正是我自己的钱包。
那家伙趁我听他诉苦的当儿，神不知鬼不觉地把我的钱包偷走了。
幸好趁他不注意时，我又把它偷了回来。
“这是我一辈子惟一的偷窃行为。
钱包偷到手了，可我的钱并没有因此而增加一分。
你看见了吧，我并没有骗你。
”老头的故事讲完了，我就急忙站起来，大方地付过酒钱，转身走了。
我这样做，完全是有原因的：在他向我讲述自己偷窃经历时，我用我那训练有素的灵巧的手指，将他的钱包拈过来装进了自己的衣兜。
我急切地想知道那钱包里究竟有多少钱。
我相信，老头所说的那种巧遇，这次绝不会重演。
我肯定不会从自己的衣兜里掏出自己的钱包来，因为我身上从来不带钱包。
拐过一个街角，我把手伸进自己的衣袋。
天哪！里面什么也没有！这老家伙太鬼了！他第二次偷回了自己的钱包。
第二次？谁知道他自己偷了自己多少回呢！【简评】这个故事层层设置悬念，先设置“偷了一个装满钱的钱包”，“但身上却没增加一个子儿”的开头，引起读者的兴趣，接着又用插叙，交待下面的情节，接下来又连用几个悬念，来不断地吊着读者的胃口，直至到文章的最后才推出意料之外的结局。
2、误会法。
误会，就是误解了对方的意思。
有些作品，就是建立在“误会”基础之上的，其情节的发展，都是由于“误会”而造成而推进的。
我们把这种结构方式，称为“误会法”。
误会法”是一种比较常见的组织方式。
德国作家马·冯·德·格林的短篇小说《假面》就用了误会法，其故事内容如下：在火车站的站台上，莱娜特和爱利希偶然相遇。
十五年前，他们是一对情人，但为一次小小的拌嘴而分手。
如今见面，旧情复发，两人都想重归于好。
不过当塔吊司机的爱利希担心对方瞧不起自己，便声称自己是一家船厂的采购部主任。
莱娜特也持这种心理，一听对方说是什么主任，便将自己的售货员身份说成是一家纺织品函购商店的经理。
双方都暗觉自己对方高不可攀，人为地造成了误解。
尽管两人的内心里都怀有良好的愿望，但由于误会，谁都觉得不便开口，也不能展露真实的心怀，最后他们只好各奔东西。
【简评】《假面》建筑在“误会”的基础之上的。
它以“误会”发展情节，直到小说完成，“误会”也没有解除。
3、巧合法。
巧合就是利用生活中的偶然事件来组合故事情节的一种技巧。
巧合的关键是一个“巧”字，“合”是基本要求，要“合”得既在情理之中，又出人意料之外。
“合”得新颖别致，方见其“巧”。
下面来欣赏如下文章：狭路相逢陈秀忠在拥挤的汽车上，我正欣赏着武侠小说。
“仇人相见，当是分外眼红，只见……”“小同志，让点座给我好吗?看我的东西都挤破了。
”一个声音分散了我的注意力。
是他？我也“仇人相见”了！他戴着深眼镜，一张“皮笑”的脸，鸦巢般的头发，还有手中破旧的公文袋，一副落魄样。
一见是我，也忙笑着说：“小陈!哟，真勤奋。
快，让我坐点……”说着，他就挤了进来。
“真是的，挤死人。