【英语作文写作】小学英语作文写作技巧指导
五年级英语作文写作方法与技巧
五年级英语作文写作方法与技巧Writing English compositions in 5th grade can be a daunting task for many students. 五年级英文作文写作对许多学生来说可能是一项令人生畏的任务。
It requires not only a good command of the language, but also creativity and imagination. 它不仅需要对语言有很好的掌握，还需要有创造力和想象力。
However, with some techniques and practice, students can improve their English writing skills and produce great compositions. 然而，通过一些技巧和练习，学生们可以提高他们的英语写作技能，并创作出优秀的作文。
One important aspect of writing a good English composition is to have a clear structure. 写好一篇英文作文的一个重要方面是要有清晰的结构。
Start with an introduction that captures the reader's attention and introduces the topic of your composition. 从一个引人注目的介绍开始，介绍你作文的主题。
Next, develop your ideas in the body paragraphs, with each paragraph focusing on a different aspect of the topic. 接着，在正文段落中发展你的观点，每个段落都集中在主题的不同方面。
Finally, conclude your composition with a summary of your main points and a strong closing statement. 最后，在结尾总结你的主要观点，并做出一个强有力的结尾陈述。
小学英语作文写作技巧汇总
小学英语作文写作技巧汇总小学英语作文写作技巧汇总小学英语作文要求作文要求：1.内容要点是否完整2.语法结构是否正确3.词汇运用是否准确4.书写是否整洁（如书写较差，以致影响阅卷，分数将降低一个档次）书写注意事项：①作文答题纸一般为单线，我们应将单线作为四线格”中的第三线并以此为基准写，不要把它作为第四线让字母吊在线上。
②坚决不能在试卷上出现乱涂、乱写、或用修正液覆盖现象——给人一种凌乱的感觉。
一旦写错，规范修改，用一条斜线划掉错误单词即可。
小学英语作文分类指导人物类作文一我自己Myself要涉及的话题或句型：—、姓名My name is Wang Xiaoming./This is Wang Xiaoming.注意名字有两个字时，要连在一起，只大写第一个字如王小明Wang Xiaoming二、年龄I m twelve./I’m twelve years old.三、喜欢的食物水果与运动/功课等等My favourite fruit/ food is …I like playing badminton.Because it’s good for my body.四、经常在何时做运动或爱好I often play badminton with my classmates after school.五、家人There are three people in myfamily:my father,mother and I.六、家人职业及爱好（简略）My father is an engineer.He likes reading books. He often asks me to go to the library with him.七、结束语I love my father. And Hove my family.This is me.人物类作文二我的朋友My friend与Myself的区别：主语由I变He /She.动词由动词原形变为动词第三人称单数形式.代词由my变his /her要涉及的话题或句型：开头句I have a friend.—、姓名His name is Wang Xiaoming./He s Wang xiaoming.注意名字有两个字时，要连在一起，只大写第一个字如王小明 Wang Xiaoming.二、年龄He s twelve./He s twelve years old.三、喜欢的食物水果与运动/功课等等His favourite fruit food is......He likes playing badminton.Because it s good for his body.四、经常在何时做运动或爱好He often plays badminton with me after school.五、家人There are three people in his family:His father,mother and he.六、家人职业及爱好（简略）His father is an engineer.He likes reading books.七、结束语I like my friend.人物类作文三我的一天My day时态一般现在时重要句型主语+动词原形+其它.在几点使用at...I get up at 6:00.Then I wash my face and brush my teeth.I eat breakfast at 7:00.Then I go to school.I have seven classes every day.Classes begin at 8:00.School is over at 4:30.After school,I often play table tennis with my friends.I eat dinner at 7:00.Then I listen to music.I do my homework at 8:00.I go to bed at 9:30.This is my day.人物类作文四某人的一天Tom s day时态一般现在时重要句型主语(第三人称单词形式）+动词第三人称单词形式+其它. 注意与My day的区别一、主语由I变为He.二、形容词性物主代词由my变为his三、动词由原形变为第三人称单数形式，简单记钇方法就是动词后加s或es Tom gets up at 6:00.Then he washes his face and brushes his teeth.He eats breakfast at 7:00.Then he goes to school.He has seven classes every day.Classes begin at 8:00.School is over at 4:30.After school, he often plays table tennis with his friends.He eats dinner at 7:00.Then he listens to music.He does his homewoark at 8:00.He goes to bed at 9:30.This is Tom’s day.时态类作文五下周末打算怎么过时态一般将来时重要句型主语+be+going to do sth.主语+be+going to 地点I am going to have a busy/happy weekend.On Saturday moring.I’m going to.....In the afternoon,...In the evening,....例文Hi,this is Liu Yun.I’m going to have a busy weekend!On Staurday,I’m going to the bookstore by subway.I’m going to buy a new CD and some story-books.Then,I’m going to go home and read the new books.On Sunday,I’m going to the supermarket with my mother.We’re going after lunch.Then,in the evening,I’m going to visit my aunt.We are going to watch TV together.That will be fun!空间类作文六我的卧室My bedroom时态一般现在时重要句型There be +介词词组(on,next,to,behind,over,under等)It’s.....The...is on the...注意主要物品是作为参照使用的。
小学英语作文写作技巧及范文
【导语】英语作⽂，是指⽤英语针对某⼀内容写出⼀篇⽂章，是英语考试最常见的⼀种题⽬类型，英语作⽂要求阅读、写作能⼒⽐较⾼，也是考⽣最容易失分的题型。
以下是整理的《⼩学英语作⽂写作技巧及范⽂》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学英语作⽂写作技巧 1、写前阅读阶段 好的写作能⼒离不开平时的阅读积累，多读才会开发我们的思维，看得多了，写作时⾃然就会如⾏云流⽔。
写作前需要我们经历阅读阶段，⽽阅读⼜包括课外泛读和课内精读两部分。
课外泛读只要⽬的是增长我们的知识，提⾼我们的学习兴趣，⽽课内精读是让我们掌握学习⽅法，培养知识技巧，⼆者都很重要。
2、写作过程 阅读到达⼀定的阶段后，当提笔写作时你会发现下笔⼗分的快。
但很多学⽣之所以写不出是由于怕犯错，以及怕见到⽼师皱着眉头说你成绩太差，要克服这种⼼理需要学⽣提⾼对英语学习的兴趣，从⽽增强对⾃⼰的⾃信⼼，学习的主动性增强。
3、加强练词造句训练 ⼩学英语还处在打基础的阶段，在阅读的过程中，看到觉得⾮常好的词语或句型都可以利⽤⾃⼰的本⼦记下来，⾃⼰多加练习，写出⼀些仿句，这样加强练词造句的能⼒可以帮助我们锻炼写出地道的英语句⼦。
4、⽤英语写⽇记 语⽂的学习我们会有⽇记、周记的习惯，何不也利⽤英语来写⽇记呢？养成⽤英语写⽇记的习惯对提⾼我们英语协作的能⼒有明显的作⽤。
也不要⼀味的使⽤简单句来写，可以加些复合句，反正是你⾃⼰的本⼦，最主要的就是找对⽅法，改写⽂章其实也是⼀个好的办法，通过套⽤相近的短语搭配来塑造同⼀个意思可以帮助我们学会更多的表达⽅式。
【篇⼆】⼩学英语作⽂范⽂ My family has three people,They're my father,mother and me. My father is the tallest and strongest in my family.But my father's hair is shorter than my mother's .I think my mother is the most beautiful lady in the world。
小学英语作文写作技巧归纳
小学英语作文写作技巧归纳1. Start with a Clear Structure: Begin by organizing your thoughts into a clear structure. A typical essay has an introduction, body, and conclusion. This helps to guide the reader through your ideas.2. Use Simple Sentences: In primary school, it's important to use simple sentences that are easy to understand. As you become more proficient, you can gradually introduce compound and complex sentences.3. Expand on Ideas: Once you've stated a main idea, provide details to support it. Use examples, explanations, or descriptions to make your points clear.4. Vary Your Vocabulary: While it's important to keep vocabulary age-appropriate, try to use a variety of words to express your ideas. This can make your writing more interesting and help you avoid repetition.5. Practice Regularly: The more you write, the better you'll get. Regular practice helps to improve your writing skills and build confidence.6. Read Widely: Reading books, articles, and other written materials can expose you to different writing styles and vocabulary, which can be beneficial for your own writing.7. Check for Errors: After writing, go through your composition to check for spelling, grammar, and punctuation errors. It's also helpful to have a teacher or peer review your work.8. Use Connectives: Words like 'and', 'but', 'because', and 'so' can help connect your ideas and make your writing flow more smoothly.9. Be Creative: Don't be afraid to express your thoughts and feelings. Use your imagination to create interesting stories or descriptions.10. Revise and Edit: Writing is a process. Don't be afraid to rewrite parts of your composition to make it better. Revision is a key part of improving your writing.11. Learn from Feedback: Take note of the feedback you receive from teachers or peers. Understanding what works well and what can be improved is crucial for development.12. Enjoy the Process: Writing should be enjoyable. Find joy in expressing yourself and creating something unique.Remember, the goal of writing in primary school is to learn the basics and to develop a love for the written word. As you grow and learn, your writing will naturally become more sophisticated.。
小学怎样写英语作文技巧
小学怎样写英语作文技巧How to Write English Compositions in Primary School。
Writing English compositions is an important skill that primary school students need to master. Here are some tips to help you improve your writing skills:Firstly, before you start writing, make sure you understand the topic or question. Read the instructions carefully and make a plan. Think about what you want to say and how you can organize your ideas.Secondly, when writing your composition, remember to use simple and clear language. Avoid using complicated words and long sentences. Keep your sentences short and to the point. This will make your composition easier to read and understand.Thirdly, try to include a variety of vocabulary in your composition. Use different words to describe the same thingand avoid repeating the same words over and over again.This will make your composition more interesting and engaging.Fourthly, pay attention to your grammar and punctuation. Make sure your sentences are grammatically correct and punctuated properly. Check for spelling mistakes and typos before submitting your composition.Finally, practice writing regularly. The more you practice, the better you will become. Try writing different types of compositions, such as narratives, descriptions,and opinions. This will help you develop your writingskills and become a better writer.In conclusion, writing English compositions in primary school can be challenging, but with practice and perseverance, you can improve your skills. Remember to understand the topic, use simple language, include avariety of vocabulary, pay attention to grammar and punctuation, and practice regularly. By following thesetips, you can become a better writer and excel in your English compositions.。
五年级写英语作文的技巧和方法
五年级写英语作文的技巧和方法作为一个五年级的学生，写英语作文可能有时候会让咱们觉得有点头疼，但别担心，我来给大家分享一些我自己总结的小技巧和方法，保证能让咱们的英语作文水平蹭蹭往上涨！先来说说词汇积累这一块。
这就好比咱们盖房子得有砖头一样，单词就是写作文的“砖头”。
那怎么积累单词呢？我的办法就是准备一个小本本，把平时遇到的新单词都记下来。
比如说，有一次我和妈妈去超市，看到了好多水果，像“strawberry”（草莓）、“grape”（葡萄）、“watermelon”（西瓜），我赶紧把它们记在小本本上。
晚上睡觉前再拿出来看一看，读一读，这样记得可牢啦！还有啊，咱们得学会灵活运用这些单词。
可不能光记不用，那多浪费呀！比如说，写“我的家庭”这个主题的作文，要描述妈妈很温柔，就可以用“gentle”这个单词。
别老是用“nice”，虽然它也不错，但用多了就显得咱们词汇量不够丰富啦。
再说说语法，这可是写好英语作文的关键。
就像盖房子得有框架，语法就是作文的“框架”。
什么是主语、谓语、宾语，咱们得搞清楚。
我刚开始学的时候也经常搞混，后来我发现多做一些语法练习题很有帮助。
有一次，老师布置了一道改错题，“I am like reading books.” 我一看，哎呀，这不是多了个“am”嘛，应该是“I like reading books.” 从那以后，我对这种“like”的用法就记得特别清楚。
句子的构造也很重要哦。
咱们不能老是写那种简单的短句，得学会把几个短句变成一个长句，这样作文看起来才更厉害。
比如说，“Ihave a dog. It is very cute.” 咱们可以改成“I have a dog which is very cute.” 你看，是不是一下子就高大上了不少？说到这儿，我想起有一次写“我的周末”。
我一开始写的是“I played football on Saturday. I watched TV on Sunday.” 这多平淡呀！后来我改成了“On Saturday, I had a great time playing football with my friends. Andon Sunday, I enjoyed watching my favorite TV show at home.” 这样一写，感觉丰富多了。
小学英语作文攻略：写作技巧+万能句型+思维导图
01首先，我们了解一下作文的评分标准：大部分学生都是在第二档（4-5分）或第三档（6-8分）内徘徊，如何提升至第四档（9-10分）呢？文章的条理和逻辑英语写作和语文写作其实一样，只是换一种语言表述内容。
其核心也是5W1H。
那么什么是5W1H呢？5W1HW h o：人物W h e n：时间W h e r e：地点W h a t：事件W h y：原因H o w：方式需要注意的是：1.W h o直接影响人称的使用，第一人称？第二人称？还是第三人称？单数？还是复数？用词都是不一样的。
因此在审题时，就要根据题意选择正确人称。
若使用第三人称，要注意其在一般现在时中的用法。
动词后需加s或e s。
比如：S h e l i k e s a p p l e.还要注意人称代词的格式（主格和宾格），比如：H e f e e l sb l u e.I d o n't l i k e h i m.2.W h e n主要考虑四种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时，最常用的是前面三种。
3.W h e r e注意i n,o n,a t三者的用法。
①a t都用于“小而具体”的名词前，表达“在哪儿”。
例如：a t t h e c i n e m a：在剧院a t t h e d o o r：在门口a t t h e p a r t y：在晚会上②i n i n的本意是“在……之内”，表示在地点名词内部。
例如：i n t h e r o o m：在房间里i n t h e o f f i c e：在办公室里③o n o n用于表示地点的时候，表示接触的“上方”（与表面接触）。
例如：K o r e a l i e s o n t h e n o r t h e a s t o f C h i n a．朝鲜位于中国东北方。
我们可以试验一下，通过5W1H的梳理，上述题目的逻辑及学生需要写什么怎么写便清晰了。
W h o：I(m e,m y,m i n e)W h e n：l a s t S u n d a y W h e r e：1.r o o m, 2.h o m e 3.l a k e, 4.c o u n t r y s id e,5.c i ne m a W h a t：1.c l e a n i n g，2.w a s h i n g， 3.b o a t i n g， 4.s i g ht s e e i n g， 5.w a t c h i n g w h y：需要学生自己填充，为什么要做这件事？H o w：学生自己填充，如何完成？独立做事吗？开车去吗？等等。
小学如何写英语作文的方法和技巧
小学如何写英语作文的方法和技巧How to Write English Compositions in Primary SchoolWriting English compositions can be a daunting task for primary school students, especially for those who are just beginning to learn the language. However, with some guidance and practice, students can improve their writing skills and excel in this aspect of their education. In this article, we will discuss some methods and techniques for writing English compositions in primary school.1. Understand the PromptThe first step in writing a successful English composition is to carefully read and understand the prompt. Make sure you know what the topic is asking you to write about and what type of composition you are expected to produce, such as a narrative, descriptive, persuasive, or expository piece. Understanding the prompt will help you stay focused and on track throughout the writing process.2. Brainstorm IdeasBefore you start writing, take some time to brainstorm ideas for your composition. Think about what you want to say and how you can best convey your thoughts and feelings on the topic.You can jot down key points, make a mind map, or create an outline to organize your thoughts and structure your composition.3. Focus on the IntroductionThe introduction is an important part of your composition as it sets the tone for the rest of your piece. Start with a hook to grab the reader's attention, such as a question, a quote, or an interesting fact. Then, introduce the topic and provide a thesis statement that outlines the main idea of your composition.4. Develop the Body ParagraphsThe body paragraphs of your composition should expand on the main idea presented in the introduction. Each paragraph should focus on a different point or aspect of the topic and include supporting details and examples to strengthen your argument or narrative. Make sure to use transition words and phrases to connect your ideas smoothly and logically.5. Use Descriptive LanguageTo make your composition more engaging and vivid, use descriptive language to create a picture in the reader's mind. Describe the setting, characters, and events in detail, using sensory words to appeal to the reader's senses. Show, don't tell,by using descriptive language to paint a vivid picture of your story or argument.6. Edit and ReviseAfter you have finished writing your composition, take some time to edit and revise it. Check for errors in grammar, punctuation, spelling, and sentence structure. Make sure your ideas are clear and logical, and that your composition flows smoothly from start to finish. You can also ask a teacher, parent, or classmate to read your composition and provide feedback for improvement.7. Practice, Practice, PracticeThe key to improving your English composition writing skills is practice. The more you write, the better you will become at expressing your ideas and thoughts in a clear and coherent manner. Set aside time each day to practice writing compositions on different topics and in different styles to broaden your skills and enhance your creativity.In conclusion, writing English compositions in primary school can be challenging, but with the right methods and techniques, students can improve their writing skills and excel in this area of their education. By understanding the prompt,brainstorming ideas, focusing on the introduction, developing the body paragraphs, using descriptive language, editing and revising, and practicing regularly, students can become confident and proficient writers in English. With dedication and hard work, primary school students can achieve success in writing English compositions.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学英语作文写作技巧指导小学英语写作教学的重要意义新的小学英语课程标准也指出，小学阶段的英语教学要使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的语言综合运用能力。
近些年来，由于小学教学极为重视听、说、读的训练，在小学考核中这三方面取得了不错的成绩，而英语教学书面表达却相对滞后，学生写作水平提高甚微。
事实上英语写作一直是我们小学英语学习和考核的重要组成部分，它往往以回答句子完成短文、补全句子或看图写一段短文等形式出现，是英语听说在写方面的进一步延伸。
英语写作也是英语学习进步过程中看得见的记录。
和其他任何一种学习语言的技巧相比，它更多的运用人的感觉。
如，用手写单词？，他使用了触觉；看到所写单词时，他使用了视觉；边写边说他所书写的单词时安徽省第一时间，他使用了听觉等。
学生运用的感觉越多，保留和使用的语言越多。
可以说英文写作就是一个学生语言综合能力的反映？？BR/语言学家的还研究证明：写作教学有助于词汇、语法、句型、课文等语言知识的学习，并能够促进听、说、读和思维能力的潜在性发.同时，听、说、读和思维能力的发展又反作用于写的能力的培养。
写作教学对于帮助学生了解英语思维的方式，形成用英语进行思维的习惯，提高学生综合运用语言知识的能力大有益处。
一、小学英语写作教学的主要问题小升初英语最新动态1、学生受母语文法的束小学生刚刚接触英语，在写作难免出现语法不规则，句子结构混乱、含义不清，不能自如、灵活地运用语言，不能按照英语的语言习惯、思维角度去安排一个较完整的写作思路，英语的逻辑思维能力较弱等。
如：I go to the park with my parents.常被写成：I with my parents go to the park.2、教师训练写作形式单一武汉第一时间购物，学生缺乏写作自信心。
部分教师只注重对学生语言的输入训练，强调机械的操练，学生没有足够的机会和环境使用语言，一旦使用语言时，就显得力不从心。
加上学生英语词汇量不够、遣词能力写作时，用词不当或找不到适当的词使句子达意，有满腹的话要表达却碍于词汇量太少以致无从下笔。
写作时，更是动笔就错，语不成句，错漏百出。
这也是导致写作困难的最直接原因。
、二、小学英语写作教学的实践小升初英语最新动态1、帮助学生树立信心运城第一时间，消除畏难情。
目前为止，书店里适合各年级小学生的英语阅读书刊较少，学生们没有优秀范文作参考时，教师需要在课堂上多加引导学生写作，由易到难，从句子到一段话。
在学习PEP小学英语五年级上册unit5My new room这一单元，为了让学生们有备而写，我让学生以My room为题写一篇关于自己房间的小作文。
为了消除学生对写作文不自信的心理，我没有直接让学生开始写作文。
而是先给学生看一幅房间图，让全班同学一人一句介绍这间房间的摆设。
简单的一句话，并没有难倒学生。
大家表达清晰，语言流畅。
接着，我再让学生看了一整段介绍：My room This is my room.There is a bed，a desk，a closet and a shelf.There are two end tables near the bed.The computer is on the desk.The books are on the shelf.The picture is on the wall.I like my room.Its nice.看了这段介绍后，让学生再拿出画好的房间图，向小组成员介绍自己的房间。
欣赏着同学的美丽图画，学生们兴致盎然，说得不意乐乎。
最后再选几位同学向全班介绍，说得也相当好，赢得了热烈的掌声。
此刻，我趁热打铁，告诉大家，这就是篇好的口头作文，如果能将这些话写在大家画的画上，就成了一篇真正的英语作文了。
教师引导学生，让学生感受到写英语作文就像讲话，简单明了，配上图画又令人感觉新颖，学生们写作文不仅没有了畏难情绪，还更加有兴趣了。
2、加强阅读，丰富和积累写作素材。
古人云读书破万卷，下笔如有神，阅读是写作的基础。
实践证明，学生平时课外阅读面越宽，语言实践量越大，运用英语表达自己的能力就越强。
因此，我针对每单元所学的课题，透过网络帮助搜索了不少适合学生阅读水平的故事，儿歌和英语小知识，为学生提供了大量的阅读素材。
同时，我还鼓励学生到书店购买适合自己阅读的英语故事或书刊，引导学生在阅读过程中养成记单词的习惯，发现单词记忆的灵活性、趣味性，激发起学生想学、想记的欲望。
通过日积月累，大量的、广泛的阅读，能让学生在自然的习得中学得大量的英语单词、句子，形成较好的语感，为学生更好地写作打下了坚实的基础。
3、采取多种形式，循序渐进，提高写作能力。
滴水穿石非一日之功，冰冻三尺非一日之寒。
英语写作能力并非是一蹴而就的，它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一步一步地领着学生进行训练。
我们小学阶段作文教学可以采取多种形式？？(1)口头表述，如：四年级的学生刚开始学写句子，可以先练习口头介绍自己：Im a girl.Im9.Im thin.I have long hair，two big eyes，a big nose and a big mouth.I like sports.(2)造句，即用学过的词、短语或句式，模仿课文中的表达法造句，如：将I am tall.换成I am short.等。
这种形式在学习PEP Lets learn和Lets talk部分的知识时同样适用，并且进一步巩固了学生所学的新知。
如：在学习五年级上册unit4中的单词wash the clothes，set the table等时，学生们可以用学过的句式I can？？I am helpful.来不断地巩固操练新单词，然后我再要求他们用英语书面表达出来。
如：I can do housework.I am helpful.等(3)填补式作文，如：PEP五年级以上的教材里的read and write 短文就是很好的作文范文，可以让学生对课文进行复述，教师把要复述的短文拿掉一些词句来让学生填完整。
如：This is a picture of my room.There is a big table.There are white curtains.The closet is near the table.Many clothes are in the closet.(4)排列句子顺序。
将打乱顺序的句子按事件发展的时间顺序或逻辑关系或按图等整理成一篇完整的短文，这方面的练习在平时的考试就经常出现，适合四五年级初学作文的学生，多练有助于提高学生的写作思维(5)图配文，让学生根据给出的或自己画的图，写上一定的文字进行说明，这种形式比较受学生欢迎，我也经常采用，如：用英语给图画写上介绍说明。
Jack is a doctor.She is dancing.Its winter.Its cold.这种形式更适合四年级下学期学写句子的小学生，五年级以上的学生就得要求逐渐增加句数和难度。
(6)仿写小升初英语最新动态学完一个完整的单元，教师可以根据本单元的教学要点，帮助学生系统归纳、整理语言知识点，可以围绕一个人、一件事或一个动物写一篇短文，要求学生注意模仿例文的时态和语态仿写。
通过仿写训练，能引起学生对英语时态和语态的重视。
例如：一般现在时主语是第三人称单数，动词加s或es？？这是学习的难点。
教师可让学生先写一写自己一天的生活，然后调查一个朋友或亲人一天的生活，模仿例文仿写。
通过对比，使学生对同一时态不同人称动词的运用有了更深刻的理解，而不仅仅停留在记忆的层面上，也可免去老师重重复复的讲解和提醒？？BR/(7)连词成段。
给出五到六个单词或词组，如？？Sunday，went to the book store，bought a comic book，by bus，happy.让学生将他们用适当的词句连起来，这篇英语作文就写出来了？？It was Sunday，December21st.I went to the book store.I bought a comic book there.I went back home by bus.I was so happy.4、提高作文教学效率：(1)打好基础，培养兴趣。
为了打好英语的写作基础，我们教师一定要注重抓学生的基本功训练，从书写开始，严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点。
同时，平时我们教师要多引导，鼓励学生多写，充分利用板报、专栏进行优秀作文展览，将学生中不少好的小作文贴在上面，让学生们都去欣赏，还可以鼓励大家将自己认为不错的小作文向校英语广播站投稿，并且挑选出几位同学的小作文寄往？？1世纪小学英语》报编辑部，这样既大大地提高了他们的自信心，又满足了学生的成就感。
（2)因材施教，讲评作文。
学生动笔写作前，教师要给予必要的指导，不是给个题目或者一幅图，就要求学生动笔写。
为了使他们少犯错误，教师还要经常性地列举错误的表达法和标点符号用法，提醒学生注意避免。
对学生的要求不能一刀切，对学习好的要求要高，对学习差的要求要适当低一些。
经常帮助差生树立信心，掌握写作方法和技巧。
英语作文讲评过程中要经常指出优点，有利模仿，指出缺点，警示避免。
在批阅作文时教师要随时标出学生错误之处，并要随时记录学生所犯错误，把学生的错误加以归类总结，把普遍性的错误提出来，让学生集体改错，使他们的语言表达尽可能的正确规范。
(3)加强小组合作学习。
在作文训练之前，我首先把学生分组。
各组都包含优生、中等生和后进生。
老师给出训练题目后，先要求学生在组里分别进行口头英语作文，让其他组员帮助纠正口头作文中的错误，同时优秀的口头作文也为后进生提供了很好的写作范文。
这样，不仅避免学生跑题、走题，而且拓展了学生的思维。
作好以好带差的工作后，学生就可以动笔写了。
写好后，各学生在小组中朗读自己的文章，在组内进行首轮的改错。
最后，老师抽几篇作为范文，在全班进行集体讲评，指导学生改错，写出更规范、更符合英美语言习惯的好词、好句。
学生在合作中学习，在合作中学会了评价。
合作学习也可以缩小学生的写作水平差异。
(4)培养自改作文的能力，发挥学生主动性。
在写作的初级阶段，可以采取师生共同改一篇习作，指出平时学生在写作是出现的普遍性错误，并提醒学生注意。
培养自改作文的能力，通过师生信息互动，鼓励学生同一个意思用不同的方式表达，是使学生的作文逐步完善的过程。
采取同伴间互相阅读作文的方法，也可以形成一种语言意识。
学生既是作者又是读者，通过批评性地阅读别人的作文，学生们可以学到更多的写作知识和技巧；同时也培养了学生在写作时留意语法及用词的良好习惯。