小学英语作文指导新
小学英语作文写作技巧及范文
【导语】英语作⽂，是指⽤英语针对某⼀内容写出⼀篇⽂章，是英语考试最常见的⼀种题⽬类型，英语作⽂要求阅读、写作能⼒⽐较⾼，也是考⽣最容易失分的题型。
以下是整理的《⼩学英语作⽂写作技巧及范⽂》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学英语作⽂写作技巧 1、写前阅读阶段 好的写作能⼒离不开平时的阅读积累，多读才会开发我们的思维，看得多了，写作时⾃然就会如⾏云流⽔。
写作前需要我们经历阅读阶段，⽽阅读⼜包括课外泛读和课内精读两部分。
课外泛读只要⽬的是增长我们的知识，提⾼我们的学习兴趣，⽽课内精读是让我们掌握学习⽅法，培养知识技巧，⼆者都很重要。
2、写作过程 阅读到达⼀定的阶段后，当提笔写作时你会发现下笔⼗分的快。
但很多学⽣之所以写不出是由于怕犯错，以及怕见到⽼师皱着眉头说你成绩太差，要克服这种⼼理需要学⽣提⾼对英语学习的兴趣，从⽽增强对⾃⼰的⾃信⼼，学习的主动性增强。
3、加强练词造句训练 ⼩学英语还处在打基础的阶段，在阅读的过程中，看到觉得⾮常好的词语或句型都可以利⽤⾃⼰的本⼦记下来，⾃⼰多加练习，写出⼀些仿句，这样加强练词造句的能⼒可以帮助我们锻炼写出地道的英语句⼦。
4、⽤英语写⽇记 语⽂的学习我们会有⽇记、周记的习惯，何不也利⽤英语来写⽇记呢？养成⽤英语写⽇记的习惯对提⾼我们英语协作的能⼒有明显的作⽤。
也不要⼀味的使⽤简单句来写，可以加些复合句，反正是你⾃⼰的本⼦，最主要的就是找对⽅法，改写⽂章其实也是⼀个好的办法，通过套⽤相近的短语搭配来塑造同⼀个意思可以帮助我们学会更多的表达⽅式。
【篇⼆】⼩学英语作⽂范⽂ My family has three people,They're my father,mother and me. My father is the tallest and strongest in my family.But my father's hair is shorter than my mother's .I think my mother is the most beautiful lady in the world。
如何教小学学好英语作文
如何教小学学好英语作文一、设计有趣的课程首先，要保证小学生学习英语的课程有趣。
小学生的注意力持久性较短，所以老师需要设计生动有趣的教学内容，吸引学生的注意力。
可以使用生动的图片、卡通角色、游戏等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
二、建立良好的学习氛围其次，要建立良好的学习氛围。
在课堂上，老师要和学生建立良好的关系，让学生感到轻松愉快、放松地学习英语。
通过赞美、鼓励等方式，激发学生学习的积极性。
在学校外，家长也要支持孩子学习英语。
可以跟孩子一起学习英语，或者在家中提供一些学习英语的工具，比如英语启蒙卡片、英语故事书等，让孩子在家中也能持续学习英语。
三、注重听、说、读、写的综合训练学习英语要注重听、说、读、写的综合训练。
在课堂上，老师可以通过让学生听录音、唱歌等方式来训练学生的听力能力；通过角色扮演、对话练习来培养学生的口语表达能力；通过阅读练习、讲故事等方式来提高学生的阅读能力；通过写作练习、作文练习等来提高学生的写作能力。
四、轻松的方式巩固知识点在教学过程中，老师要选择一些轻松有趣的方式来巩固英语知识点。
比如通过英语歌曲、英语游戏等方式，让学生在愉快的氛围中巩固和学习英语知识。
这样不仅可以增加学生的兴趣，还可以使学生更容易记住和掌握知识点。
五、鼓励学生多实践最后，要鼓励学生多实践。
学习英语最重要的是要不断练习，积累经验。
老师可以通过给学生布置口语练习、写作任务等方式来鼓励学生多实践，让学生在实践中不断提升自己的英语能力。
总之，要想教小学生学好英语，首先要设计有趣的课程，建立良好的学习氛围，注重听、说、读、写的综合训练，选择轻松的方式巩固知识点，鼓励学生多实践。
只有这样，才能帮助小学生学好英语，让他们在未来的学习和生活中受益无穷。
Pep五年级英语下Unit5-6译文及作文辅导
Unit 5 Main scene迈克：嘿！这是谁的狗？陈杰：哦，是我的。
它在睡觉。
它很累。
子普：哇！多么漂亮的一幅画啊！是你的吗？祖姆：不是。
是他的。
约翰：那是什么？吴一凡：是只兔子。
它是我的。
约翰：我明白了。
它为什么在跳呢？吴一凡：它在和朋友们玩。
约翰：这些是谁的胡萝卜？吴一凡：这些胡萝卜是它们的。
A let’s talk陈杰：那幅黄颜色的画是我的。
这些都是我们的画吗？迈克：是的，它们是。
陈杰：哇！那幅北京的画漂亮。
它是谁的？迈克：是张鹏的。
陈杰：看！还有一幅上海的图画。
迈克：是一凡的。
陈杰：哦，是的！是他的。
Ask and find out萨拉：这些是谁的故事书？陈杰：是我的。
萨拉：这是谁的书？陈杰：是迈克的。
是他的。
Let’s learnIt’s our dog. The dog is ours.它是我们的狗。
这只狗是我们的。
Look！That’s my dog.瞧！那是我的狗。
Yes！It’s your dog. The dog is yours.是的！它是你的狗。
这只狗是你的。
B Let’s talk萨姆在陈杰家。
萨姆：菲多现在在哪儿？陈杰：它在厨房里。
萨姆：它在喝水吗？陈杰：不是。
它在吃东西。
萨姆：现在我能和它玩吗？陈杰：可以。
你能带她去公园吗？萨姆：当然！菲多，过来！菲多：汪汪，汪汪！Look and say萨姆：狗在吃东西吗？陈杰：不是。
它在……Let’s learn陈杰：哦，菲多在睡觉。
迈克：是的，它很可爱！陈杰：这些兔子在吃东西吗？迈克：不，他们在一起玩耍。
Read and write罗宾在动物园萨拉和罗宾在动物园。
罗宾很兴奋。
萨拉：你在这儿做什么，罗宾？罗宾：我在看熊。
我在像熊那样跳舞。
罗宾：我在看兔子。
我在像兔子那样吃东西。
罗宾：我在看老虎。
我在像老虎那样跑。
罗宾：我在看大象。
我在像大象那样走路。
罗宾：我在看猴子。
我在像猴子那样爬。
罗宾：我在看鸟。
我喜欢飞。
我想成为一只鸟！萨拉：罗宾，你想像鱼一样游泳吗？罗宾：不！不！我不想成为一条鱼！Let’s wrap it up1.埃米：那是谁的英语书？约翰：是怀特小姐的书。
小学英语作文《Classmates and Friends 同学朋友》精选4篇
一、《Classmates and Friends 同学朋友》写作指导1.可以介绍同学或朋友的姓名、性别、年龄等示例:She is Lily. She is my friend.译文:她是莉莉。
她是我的朋友。
示例:My friend is pretty girl. She is eight.译文:我的朋友是一个漂亮的女孩。
她八岁了。
2.可以介绍同学或朋友的居住地址或他们来自哪里示例:She is from the UK. /She comes from the UK.译文:她来自英国。
示例:He lives on Renmin Street.译文:他住在人民路上。
3.可以介绍同学或朋友的外貌、性格等示例:He is very friendly.译文:他很友好。
示例:Her hair is long and blank.译文:她的头发又黑又长。
4.可以介绍同学或朋友的爱好、擅长的学科和你们的共同爱好等示例:He likes collecting stamps.译文:他喜欢收集邮票。
示例:She likes music. Me, too.译文:她喜欢音乐。
我也是。
5.可以介绍你们成为同学或朋友的原因示例:She often helps me with my English and I help her with her Chinese.译文:在英语方面她经常帮助我，在语文方面我也帮助她。
示例:She likes playing with me. We often play together.译文:她喜欢跟我一起玩。
我们经常一起玩。
二、《Classmates and Friends 同学朋友》经典好句1.He comes from the USA.他来自美国。
2.She has been to many favorite places.她去过许多喜欢的地方。
3. I look forward to our next reunion.我期待着我们下一次重逢。
英语写作指导（15篇）
英语写作指导英语写作指导(15篇)英语写作指导1第一，词汇量要充足。
词汇量多少很大程度上决定作文是否能写得下去，很多时候想到一个很好的句子或文字，但一下子词汇不记得了，没法写。
词汇量不足的学生，建议使用“奇迹英语背单词8.0”软件，这套软件可以从 下载，能够在较短时间内迅速提高词汇量。
第二，审题要充分。
我所教的学生中在写英语作文时，普遍存在这样一个情况：看完作文题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。
这样写出来的文章，看起来就像在记流水帐，没有任何逻辑，杂乱无章，毫无条理，同时容易出现用错时态、用错格式等的情况。
试想，如果你是试卷的命题人，你出作文题的时候，肯定有出这道题的独特的道理。
所以仔细审题和构思就成了写作的第一步。
审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。
同时还要文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的，时态的要求也非常重要。
第三，提纲要详细。
审完题后一定要列提纲。
很多学生认为，中考英语作文译成中文，最多是小学二年级的语文作文水平，所以根本没有必要列提纲。
其实，这种想法是非常错误的，因为提纲不仅能使文章的结构清晰，还有很重要的一点：防止漏掉作文内容。
因为中考英语作文有一个很重要的要求：要点要全。
如果你漏掉了需要写的内容，即使文章写得再优美，用词再准确，也拿不了高分。
最后要注意打草稿，然后修改。
这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。
第四，文化差异要注意我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们的作文质量。
所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。
最后，细节错误要摒弃。
很多孩子在写作文时常常感觉写得非常好，用上了几个高级句型或者不错的词汇短语，以为可以得高分，但最终结果出来后却与预想差距很大。
我学英语 英语作文
我深深地被英语的美所吸引，无论是英语歌曲、英语文学还是英语电影，都让我沉浸其中，感受到了不同于母语的情感表达。英语让我看到了更广阔的世界，也让我对其他国家和文化有了更深刻的了解。
七、结语
学习英语是一段充满挑战和收获的旅程。通过学习英语，我不仅提高了自己的语言能力，也开拓了自己的视野，更重要的是，让我在与世界的对话中找到了自信和快乐。我会继续学习英语，不断提高自己的水平，让英语成为我与世界交流的桥梁。
我学英语 英语作文
学习英语对我来说是一件非常重要的事情，因为它不仅是一门语言，更是一扇打开世界的窗户。下面我将分享我学习英语的经历和体会。
一、初识英语
我对英语的第一印象是在小学一年级，那时候老师就开始教我们一些简单的英语单词和基础的语法知识。我记得当时我对英语很感兴趣，因为它是一门新的语言，有着不同的音调和发音规律，让我觉得非常有趣。
四、英语考试
随着学习的深入，我开始接触一些英语考试，比如托福、雅思等。这些考试不仅考察了我的英语水平，也提高了我的应试能力。通过参加这些考试，我不断提升自己的英语能力，也为将来的留学和工作打下了坚实的基础。
五、英语交流
除了在学校课堂上的学习，我还通过参加英语角、交流学习等途径进行英语交流。和其他人用英语交流，不仅锻炼了我的口语表达能力，也让我结识了很多志同道合的朋友。通过和他们交流，我不仅学到了很多地道的英语口语表达，也了解到了不同国家的文化和风俗习惯。
二、初步学习
随着年级的增加，我的英语学习内容也在不断扩展。从单词、短语到句子和阅读，英语的难度也在慢慢增加。我在老师的指导下学会了更多的单词和句型，并且开始能够进行简单的英语交流。在这个阶段，我对英语产生了浓厚的兴趣，并下定Biblioteka 心要学好英语。三、系统学习
小学英语写作技巧
小学英语写作技巧小学英语写作技巧4篇小学英语写作技巧1通常英语写作有以下几个特点：紧扣教学大纲对考生书面表达的要求；1、以有指导的写作为主（guidedwriting），便于考生在短时间内构思成文；2、突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力；3、增强试题的实用性，所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉；4、看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。
5、英语写作注意两点一、先审题。
弄清写作要求审题是写好作文的前提，也是书面表达的基础。
如果写偏了题，语言表达再好也很难得高分。
审题时要注意两个方面：1.认真地看两遍题目，包括提示，全面了解写作要求。
2.理清思路，确定体裁、框架结构和内容。
二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。
从现在起应逐渐加大阅读量和听的输入量，将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。
经常体会和领悟作者传递信息和表达思想的方式。
在话题讨论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造。
还要尽量做到“五多”：多看、多听、多思考、多用心体验和感悟身边的人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。
小学英语写作技巧2英语写作技巧一：用介词短语替代从句，例：原句：While they were playing tennis, she started an argument that lasted all morning.修改后：During tennis she started an argument that lastedall morning.原句：When you come to the second traffic light, turn right.修改后：At the second traffic light turn left.英语写作技巧二：删除诸如"who is”或"that is"类的关系代词，变从句为短语，例：句：The novel, which is written in three parts, told a story that took place in the Middle Ages.修改后：The three-part novel told a story set in the Middle Ages.注：把句中的"three parts"改用形容词来表达，节省了四个不必要的单词"which is written in"。
新领程单元作文导学四下第二单元
新领程单元作文导学四下第二单元英文回答：In the tapestry of life, diversity weaves a vibrant and intricate pattern. It enriches our experiences, fuels innovation, and fosters a deeper understanding of the world around us. Celebrating diversity in all its forms is paramount to creating a harmonious and equitable society.From the vibrant hues of different cultures to the myriad perspectives that shape our world, diversity encompasses a vast spectrum of human experiences. Cultural diversity brings with it a wealth of traditions, languages, arts, and customs, each offering a unique lens through which we can view the world. It allows us to appreciate the beauty and richness of different perspectives, breaking down barriers and fostering mutual understanding.Furthermore, diversity stimulates innovation and progress. By bringing together individuals with diversebackgrounds and experiences, we create a fertile ground for new ideas and solutions. Different perspectives challenge assumptions, spark creativity, and ultimately lead to transformative outcomes in science, technology, and the arts. A diverse workforce, for instance, fosters innovation by encouraging the sharing of diverse perspectives and approaches, resulting in more creative and effective solutions.Embracing diversity also promotes social equity and justice. When all voices are heard and valued, it creates a society where everyone has the opportunity to reach their full potential. Diversity in leadership roles, for example, ensures that decision-making processes are inclusive and reflect the needs of the entire community. By fostering a culture of respect and equality, we empower individuals and communities, ultimately creating a more just and equitable world.中文回答：在人生的画卷中，多元性编织出一幅生动而错综复杂的图案。
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小学英语作文写作指导班级___________ 姓名____________一、写人篇1.写单个的人。
在写作时，如无特别要求，可以从他（她）的年龄、长相、性格、爱好、籍贯、上下班（学）的方式等方面去写。
例文1：以“My friend”为题写一篇小作文。
例文如下：My friendI have a good friend. His name is Zhang Peng. He is tall and strong.He is very active. He has big eyes and a big nose. He has short hair.He is twelve years old. He likes riding a bike. He usually goes to schoolby bike. He likes making kites, too. We often go to the park to flykites together.2. 写群体的人物。
如班级内的某些同学，家庭中的所有人物等。
在写作时，可以分别从长相、职业、爱好、上下班的方式等方面对所要描述的人物进行描写。
例文2：以“My family”为题写一篇小作文，介绍一下自己的家人。
My familyI have a warm（温暖的） family. There are four people in my family.My father, my mother, my sister and I. My father is a doctor. He istall and strong. He works in a hospital. He goes to work by car. Mymother is a teacher. She is beautiful. She works in a school. She goesto work by bike. I am a student. I like collecting stamps. I usuallygoes to work by bus. I am three years older than my sister. I love myfamily.3. 其他常见写人物的题目。
如：“My pen pal”，“ My English teacher”，“ Myfavourite star(明星)”等。
二、写物篇1.写动态的物，如动物等。
在写作时，可以从所要描写动物的外貌特征、喜好及你对所写动物的感情等方面去展开描述。
例文3：请以My favourite animal为题写一篇小作文。
例文如下：My favourite animalI have a rabbit. It’s my favourite animal. It’s name is Sweet.It has long ears. It’s very small. It’s white. It has a short tail.It has red eyes. It likes eating carrots. It likes jumping. It’s lovely.I like it very much. It’s my best friend.2. 写静态的物。
如描写我的学校，我的家乡，我的房间等等。
描写这类事物时，可以用There be句型来描述。
可以写一写这些事物所拥有的景物和物品等。
例文4：请以My school为题写一篇小作文。
例文如下：My SchoolI study at Hope Primary School(希望小学). My school is very big andbeautiful. There are three buildings and a playground. There are many trees nearthe buildings and the playground. There is a garden in front of our teachingbuilding(教学楼). There are many beautiful flowers in the garden. We oftenread books in the garden .I love my school very much.3. 其他常见的写物小作文题目：“My village”，“My bedroom”“My little dog”“Our classroom”等。
三、写事篇1. 写一写自己或他人在某一天或某个周末的常做的事。
在这样的作文题目中，我们要先通过作文题目来判定整篇文章的时态。
再在这种时态的基础上去写出自己或他人在某一天的日常活动。
如：什么时间起床、什么时间上班、怎样上班、什么时间吃饭、什么时间回家、什么时间睡觉以及在白天还做了什么事情等。
例文5：下面是Uncle Bill工作日中的部分生活场景活动剪影，请你依据图片和汉语提示用几句话写一写他的一天。
参考词汇：subway, after lunch, newspaper乘地铁上班教数学午饭后看报纸下午5:30回家晚上看电视 10:00睡觉写作分析：本篇小作文给我们做了要求和提示，依据要求我们可以判断Uncle Bill差不多每天都在做着这样的事，因此我们应该用一般现在时来写这篇文章。
在写作时我们只要把提示要点都写出来就可以了（当然我们还可以依据提示要点的提示去写出与提示相关的句子）。
同时还要注意，这篇文章的主语都是Uncle Bill, 动词要记着用第三人称单数。
例文如下：Uncle Bill’s DayUncle Bill is a teacher. He teaches math. He works in a school. He usually goes to work by subway. He has two classes in the morning. He often read newspaper after lunch. He goes home at 5:30 in the afternoon every day. He watches TV in the evening. He goes to bed at 10:00. He is very busy every day.其它题目：“My day”“My mother’s day”“Li Lei’s weekend”等。
2.介绍自己或他人在将来的某一天或周末、节假日等的计划。
例文6：儿童节（Children Day）就要到了，你打算怎样度过这个儿童节，请写几句话来介绍一下你的打算。
写作分析：通过要求，我们判定这篇小作文应该用将来时。
把我们的一些打算和我们的心情写出来即可。
例文如下：Children Day’s Plan(计划)Children Day is coming. I’m very happy. I’m going to have a happy Children’s Day. First，I’m going to the bookstore. I’m going to buy some comic books. Then , I’m going to my grandparents’ home. I’m going to have a big dinner with my grandparents. And I’m going to watch TV with them, too. Oh, my Children Day! Come on. I can’t wait.3.介绍自己或他人在过去某一天或周末、节假日等所做的事情。
例文7：上个星期六下午Mike去Tom家玩，他们一起看了电视、踢了足球，Mike还帮助Tom打扫了房间、洗了衣服，傍晚他们一起煮了面条，Mike他们很开心。
写作分析：通过提示可以判定，本篇小作文应用一般过去时。
在写作时把提示要点都写出来就可以了。
例文如下：Last Saturday afternoon, Mike went to Tom’s home to play. First, they watched TV together and played football. Then, Mike helped Tom clean his room and wash his clothes. In the evening, they cooked noodles together. They were very happy.4.看图描写正在发生的事情或依据所给定的场景写一写正在发生的事情。
例文8；你们班正在打扫卫生，展开想象，用几句话写一写你们的劳动场景。
写作分析：通过所给定的要求，我们可以看出，这篇小作文应用现在进行时来写。
例文如下：Look! We are cleaning our classroom. We are all busy. Mike is cleaning the board. Zhang Peng and John are sweeping the floor. Wu Yifan and Tom are washing the windows. Chen Jie and Amy are cleaning the desks and chairs. Bai Ling is emptying the trash. Where is Sarah? Oh, she is there. She is watering the flowers.四、看图表作文此类作文的特点是给我们一个或数个图或表格，然后给我们一些要求，让我们依据表格按要求去写文章。
写此类作文，我们要在理解要求的基础上，仔细分习图片或表格带给我们的信息，然后把图片或表格中的信息点写出来。
依据表格内容，我们要从年龄、身高、重量更方面来对他们进行比较。
John and Mike are in the same class. John is eleven years old.Mike is one year older than John. John is 160cm tall. Mike is 166 cm tall. John is shorter than Mike, but he is heavier than Mike. He is 60kg. He is 6kg heavier than Mike.例文10：看图，写一写水是怎样循环的。